急救物品药品管理制度 ppt课件

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1.抢救病人使用了抢救车内药品，则登记在动态使用登 记本上，如：使用多巴胺一支，应在使用栏内填写“多 巴胺20mg”，补充药品后在补充栏内填写“多巴胺20mg”, 有效期栏内填写补充药品有效期，并签名。
1.2、若药品未使用发生过期、损坏等原因需要更换时， 登记方法同前。
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15、 西地兰 16、肾上腺素 20201/171/1、3 尼可刹米
源自文库
10mg/ml×4支
0.4mg/2ml×5支
1mg/ml×2支
20mg/2ml×5支
5mg/ml×5支
0.25g/2ml×5支
5mg/ml×5支
0.4mg/2ml*5支
10mg/ml*10支
0.375g/ml*10支
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1、抗休克药
1.1硫酸阿托品注射液 1mg/2ml
静推、肌肉、皮下注射解除平滑肌痉挛，抑制腺体分泌，散瞳 麻醉 前给药，有机磷农药中毒，心动过缓。
1.2盐酸肾上腺素注射液 1ml/1mg
静推、静滴、皮下注射兴奋心脏，收缩血管心跳骤停，过敏性 休克。
1.3盐酸异丙肾上腺素 1mg/2ml
急救药品与物品管理及使用
神经内一科 彭冉
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抢救车管理原则
抢救车的使用管理规定
抢救车交接班登记使用说明
抢救药品动态使用登记使用说明
关于抢救车药品物品准备说明
抢救车物品、药品种类和数量
常用抢救药品作用
抢救车物品药品摆放示意图
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
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9、使用抢救车内药品，应进行详细登记（即动态使用登记 ）。
注：①抢救车内的药品应按生产日期先后从左到右（或从上
到下）摆放，使用时应从左边（或上边）开始拿取。
②使用抢救车内药品及物品，应进行详细登记。每个护
理单元需备有抢救车，护士长负责，其管理严格执行“五定
静推、静滴、心脏内注射加强心肌收缩力，加快心率，松弛支
气管 平滑肌，加速传导升高血压降低舒张压支气管哮喘，房
2020/11/13 室传导阻滞， 心跳骤停，抗休克。
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2、呼吸兴奋药 2.1盐酸洛贝林（山梗菜碱） 3mg/1ml 静推、静滴、肌肉、皮下注射呼吸兴奋剂用于新生儿窒息，一 氧化 碳引起的呼吸衰竭 。 不良反应：过量时可产生过度以兴 奋而导致惊厥，严重惊厥随即转 入抑制，甚至引起死亡。 2.2尼可刹米注射液（可拉明） 0.375mg/1.5ml 静推、静滴、肌肉、皮下注射；为最常见的呼吸兴奋剂，主要 用于 各种原因引起的中枢性呼吸循环衰竭。
4组
2、呼三联
4组
3、阿托品
0.5mg/ml×10支
4、洛贝林
3mg/ml×4支
5、尼可刹米 (可拉明） 0.375g/1.5ml×10支
6、利多卡因
0.1mg／10ml*10支
7、多巴胺
20mg/2ml×30支
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8、间羟胺（阿拉明） 9、西地兰 10、异丙肾上腺素 11、速尿 （呋塞米） 12、地塞米松 13、氨茶碱 14、硝酸甘油
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1. 抢救物品药品准备符合急救药品物品管理要求，满足抢救工作 需要。各科室可根据本科室专科特点准备相应的急救药品物品 ，并在目录中注明。
2. 科室如果更改或不需要本抢救车药品、物品目录中相关类别和 数量，请在目录中进行标注。
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常用急救药品：
1、心三联
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1. 抢救车由专人管理，对抢救用物完好率负全责。
2. 每日清点药品及物品的数量及质量，并做好记录，班班交接 ，账物相符。抢救车管理员每周全面检查一次。检查内容： 药品有无过期；急救设备性能，如血压计、听诊器、电插板 、手电筒、开口器、简易呼吸器，保持性能良好，使之处于 备用状态。
6、原则上不得挪用抢救车上的药品及器材，抢救车一般不外借 。
7、抢救车保持清洁整齐，药品物品放置合理，便于使用。
8、采用抢救车封条管理的科室，各项核对准确无误后，粘贴封
条并注明有效期、签名。抢救时开封人签名，抢救后及时补充
用物，并交总务护士彻底清点核对后，再贴封条。护士每日交
班只需查看封条是否完整，有无过期，无需清点车内物品。
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无菌物品： 1、碘棉（1包） 2、开瓶口器（1个） 3、采血针（2个） 4、采血管（5个） 5、注射器：5ml×5具；20ml×5具；10ml×5具 6、输液器（4个） 7、头皮针（4个） 8、无菌敷帖（3张） 9、留置针（正压3根） 10、棉签（1包） 11、检查手套（6双） 清洁物品： 压脉带（1根）、3M胶布（1卷）、砂轮（1个）、血压计（1个）、听诊器（1个）、手电筒 （12个020）/1、1/1口3 咽通气管（1个）、开口器（1个）、舌钳（1个）、压舌板（1个）、简易呼吸 21
3. 护士长不定期抽查抢救车内的物品准备情况，发生问题及时 解决。
4. 抢救过程中如有质疑情况发生，应保留用药后的空瓶以便提
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供抢救的客观依据。
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5、抢救车使用后用500mg/L含氯消毒制剂擦拭抢救车内外，如 特殊感染病人使用后，浓度升为1000mg/L.
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抢救车外观： 上层：备氧气袋（
氧气充足）
左侧：备吸引装置 、快速手消（每月 检查一次）
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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” 管理严格执行“五定”制度（即：定数量、定点放置、
定专人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修），保证抢救时
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1. 当班护士清点药品及物品的数量、质量及有效期，若 清点无误，在相应栏内填写数字，并签时签名。
2. 若药品有误，如：多巴胺少一支，则应在抢救药品完 备栏内写上“不完备”，在备注栏内注明，补齐所缺 药品，并签时签名。