小学科学(冀教版)《蜜蜂传粉》教研课件1
三年级下册科学课件-第10课蜜蜂传粉 冀人版(PPT共12页)
观察蜜蜂的传粉结构，蜜蜂使用什么部位传粉?
学生汇报
分析事实，得出结论 汇报：学生汇报观察到的现象。 汇报要求： 1.认真听取别组同学的设计。 2.吸取别人设计的优点。 3.不断修改，完善设计。 4.请同学们在别人汇报结束后，再举手发言， 发表看法。
讨论
蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉?
蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外 侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用 “花粉筐”采集和传播花粉
感谢观看
蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个花粉筐蜜蜂利用花粉筐采集和传播花粉讨论人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
10 蜜蜂传粉 第一课时
蜜蜂全身长满细毛，当 蜜蜂飞落在花朵上吸取花 蜜时，它毛茸茸的腿上和 身上就会粘满花粉。当蜜 蜂从一朵花飞到另朵花时， 便可将一朵花的花粉传播 给另朵花。
蜜蜂采蜜的同时对 植物的花朵有什么影 响？
蜜蜂可以帮助花朵传粉。来自思考蜜蜂是如何帮助花朵传粉的？哪些花 朵需要蜜蜂传粉？
观察方法 ①将捕捉到的蜜蜂放到一个透 气的透明玻璃瓶中。 ②用放大镜观察蜜蜂的身体部 位(重点观察蜜蜂的 后腿部位)，找出它的传粉结构。
注意事项 1.观察过程中不要将玻璃瓶打碎。 2.观察后将蜜蜂放大自然 3.观察过程中不要将玻璃瓶打开， 以免蜇伤自己。 观察记录。 根据观察方法，小组合作进行观察， 将观察到的现象记录下来。
2024年第14课《蜜蜂》教学课件
2024年第14课《蜜蜂》教学课件一、教学内容本节课选自教材《生物学》第七章第二节，详细内容主要围绕蜜蜂的生物特性、生活习性、社会结构以及蜜蜂在生态系统中的作用等方面进行讲解。
重点分析蜜蜂的采蜜、授粉、蜂群组织与分工等环节。
二、教学目标1. 了解蜜蜂的生物特征、生活习性及在生态系统中的作用。
2. 掌握蜜蜂的社会结构、蜂群分工和繁殖方式。
3. 培养学生关爱生态环境，提高保护蜜蜂的意识。
三、教学难点与重点难点：蜜蜂的蜂群组织、分工及繁殖方式。
重点：蜜蜂的生物特征、在生态系统中的作用以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂模型、PPT课件、视频资料。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂采蜜的视频，引发学生对蜜蜂的兴趣，提出问题，引导学生思考蜜蜂的生物特征及在生态系统中的作用。
2. 新课导入：讲解蜜蜂的生物特征、生活习性，让学生了解蜜蜂的基本知识。
3. 讲解：详细讲解蜜蜂的社会结构、蜂群分工、繁殖方式，分析蜜蜂在生态系统中的作用。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨蜜蜂在农业生产中的重要性，以及如何保护蜜蜂。
5. 例题讲解：分析蜜蜂授粉的原理，讲解相关例题。
6. 随堂练习：让学生绘制蜜蜂的生物特征图，加深对蜜蜂的认识。
六、板书设计1. 蜜蜂的生物特征外形特征生活习性2. 蜜蜂的社会结构蜂群分工繁殖方式3. 蜜蜂在生态系统中的作用授粉生态平衡七、作业设计1. 作业题目：分析蜜蜂在农业生产中的作用，并提出保护蜜蜂的措施。
2. 答案：蜜蜂在农业生产中的作用：授粉、提高产量、改善果实品质。
保护措施：增加蜜源植物、减少农药使用、建立蜜蜂保护区等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜜蜂的了解程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解蜜蜂的生物学研究，关注蜜蜂保护事业，参与实践活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体设计。
蜜蜂授粉PPT
化学研究使蜂产品种类更加丰富
蜂蜡
蜂蜜
利用蜂毒治病
现在已成新潮.....
所以蜂毒储存至关重要！
亲，蜂 毒 冻干粉 哦
根据蜂毒极易溶于水、甘 油和酸，不溶于酒 精 的化学性质，可以选择合 适的储存条件
蜂王浆（royal jelly），又名蜂皇浆、蜂 乳。蜂王浆是高蛋白，并含有维生素B类和 乙酰胆碱等。蜂王浆不能用开水或茶水冲服 ，并应该低温贮存 。了解其化学性质，可 以让我们正确健康的利用它！
蜜蜂授粉学
理学院应用化学 六人帮
1 2
3
人员简介 专业简介 化学与蜜蜂
人 员 简 介
队长：杨琪
成员：马国保
人 员 简 介
成员：徐春雪
成员：杨丹丹
人 员 简 介
成员：金飞飞
成员：张众泉
专业介绍
提到化学大家最先想到什么？？？
其实化学没那么可怕
有机单晶纳米材料
化妆品也离不开化学
真实版的 喷 泉 实 验.....
蜂花粉是有花植物雄蕊中的雄性生殖细胞，它 包含着孕育新生命所必需的全部营养物质。经 过化学究证明蜂花粉既是极好的天然营养食 品，同时也是一种理想的滋补品，并具有一定 的医疗作用 ！
亲，蜂花粉对美 容有好处哦
蜂胶的具有抗感染、抗病毒、抗肿瘤、抗氧 化、抗疲劳、抗辐射；降血脂、降血糖、降 血压、降胆固醇；增强免疫、清除自由基、 美容、促进组织再生等作用。 所以，我们利用化学方法将它制成药物、食 品、美容产品等供人们使用。
重金属具有蓄积性，对人体具有急性毒性 和慢性毒性作用，有的还具有致癌、致畸 和致突变作用。亲，一定要注意哦！
利用化学还可以为蜜蜂做很多事 我们会继续努力 让蜜蜂事业更加蓬勃发展
小学科学冀人版三年级下册第三单元《生物的相互影响》教案(2023春)
第三单元生物的相互影响10.蜜蜂传粉【教学目标】1、能列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。
2、能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。
能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。
能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。
能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。
3、能以事实为依据，不从众。
能表现出对蜜蜂帮助植物传粉的探究兴趣。
4、能感受到动物会给植物的生存带来影响。
【教师准备】虫媒花（盆栽）、放大镜、纪录表、课件等。
【学生准备】蜜蜂、透明玻璃瓶（透气）、《科学学生生活手册》、笔等。
【教学用时】两课时第一课时一、创设情境，提出问题。
1、出示：蜜蜂在花中采蜜的图片。
引导：蜜蜂总是在花丛中飞来飞去，这是它们在采集花粉与花蜜。
蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？2、提问：蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？二、观察现象，获取事实1、掌握方法。
（1）出示观察方法：①将捕捉到的蜜蜂放到一个透气的透明玻璃瓶中。
②用放大镜观察蜜蜂的身体部位（重点观察后腿部位），找出它的传粉结构。
（2）出示注意事项。
①观察过程中不要将玻璃瓶打开，以免蜇伤自己。
②观察后将蜜蜂放回大自然。
2、观察纪录。
根据观察方法，小组合作进行观察，将观察到的现象纪录在手册中。
三、分析事实，得出结论。
1、汇报：指定学生汇报观察到的现象。
2、讨论：蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉？3、小结：蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉。
第二课时一、提出问题。
1、引导：想一想蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的，蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？2、提问：蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？二、猜想假设。
学生对蜜蜂可能喜欢的花朵进行大胆猜想。
三、掌握方法。
1、出示观察方法。
（1）用放大镜观察花的结构。
（2）利用感官观察花的颜色和气味。
2、出示注意事项。
观察过程中不要用手触摸花朵，以免刺伤手。
三年级科学下册第三单元10蜜蜂传粉-导学案-冀人版(2017)
蜜蜂传粉【学习目标】科学知识能列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。
科学探究1．能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。
2．能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。
3．能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。
4．能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。
科学态度1．能以事实为依据，不从众。
2．能表现出对蜜蜂帮助植物传粉的探究兴趣。
科学、技术、社会与环境（STSE）能感受到动物会给植物的生存带来影响。
【学习重点】1．能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。
2．能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。
【学习难点】1．能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。
2．能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。
【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。
1．地球上千姿百态的生物，既________，又________。
2．蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。
这是它们在采集________与________。
3．蜜蜂全身长满（细毛），当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满________。
当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉________给另一朵花。
4．在观察蜜蜂时，不要用________直接捕捉蜜蜂，以防________。
透明的玻璃瓶要________，以防蜜蜂被憋死。
观察后将蜜蜂放回________。
5．有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别________；还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的________。
6．动物除了帮助植物传播________之外，还可以帮助植物传播________。
2．蜜蜂是如何帮助植物传粉的？蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？3．蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉？蜜蜂喜爱的花有什么相同点？4．仔细观察下图，你有什么发现？结实→小鸟在A区吃桃→小鸟在B区排便↑↓开花、传粉←樱桃树长大←樱桃种子发芽5．动物除了可以帮植物传播花粉，还可以帮助植物做些什么呢？【学习小结】通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）1．蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。
冀教版三年级下册语文6.蜜蜂【第2课时】PPT课件
的工作态度和善于思考的工作作风中，我们感
受到他富有爱心的一面，我们应该学习他的这
些美好的品质。
1.读课文，借助工具书或查阅资料，弄明白不懂的
词语或问题，并和同学议一议。
点拨：首先认真阅读课文，画出本课出现的生字及由生字 组成的新词，利用现代汉语词典查一查词语的意思。然后 边读边画出文中不懂的问题，本文介绍的是和蜜蜂相关的 知识，所以我们应该通过网络或书籍等查阅蜜蜂相关的资 料，帮助理解文中不懂的问题。最后把自己不懂的地方和 同学们讨论一下，共享查阅到的资料。
四、句子练习。 1．可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它
们遥远的家园呢？(改为陈述句)
可是我想，它们飞得这样低，不可以眺望到它 __________________________________________ 们遥远的家园。 __________________________________________ 2．这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的 ﹒﹒ ﹒﹒ 本能。(用加点词语造句) 示例：蝉发出声音靠的不是嘴，而是腹部鼓膜 __________________________________________ 的振动。 __________________________________________
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
我希望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。我曾听
人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪 里，总是可以自己回到原处。于是我想亲自试一试。
蜜蜂辨认方向的能力是“我”听说的，所以想
“亲自试一试”。表现了“我”严谨、求实的科学态 度，不盲目听从别人的说法，要亲自做实验验证的认 真精神。
三年级科学下册10.蜜蜂传粉教学设计
2.观察记录
（三）分析事实，得出结论
汇报：指定学生汇报
讨论：蜜蜂使用身体的那些器官传播花粉
小结：蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉
（第二课时）
（一）提出问题
引导：想一想蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的，蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？
提问：蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？
（二）猜想假设
学生对蜜蜂可能喜欢的花朵进行大胆猜想
通过刚才的观察小组讨论蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉
思考：
1.蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的？
2.蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？
3.蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉？
猜测蜜蜂喜欢的花朵有什么特点？
1.用放大镜观察花的结构
2.利用感官观察花的颜色和气味
观察花的动手册
教 学 过 程
教师活动设计及指导策略
学生学习活动安排
课后反思及评价
（第一课时）
（一）创设情境，提出问题
出示：蜜蜂在花丛中采蜜的图片
引导学生思考蜜蜂采蜜的同时对花朵的影响？
提问：蜜蜂是如何帮助植物传粉的哪些花朵需要蜜蜂的帮助
（二）观察现象，获取事实
1.掌握方法
（1）出示观察方法
（2）出示注意事项
1观察过程中不要打开瓶子
三年级科学下册10.蜜蜂传粉教学设计
授课内容
10.蜜蜂传粉
共2课时
授课时间
月日
教学目标
能说出动物帮助植物传粉或传播种子的实例
教学重点
能制定简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划
教学难点
能感受到动物会给植物的生存带来影响
教学媒体及
学具准备
虫媒花（盆栽）、放大镜、记录表、课件、蜜蜂、透明玻璃瓶（透气）、活动手册
小学《蜜蜂》课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 蜜蜂的生物学特性 • 蜜蜂与人类的关系 • 《蜜蜂》课文解读 • 《蜜蜂》课件教学活动设计
01
蜜蜂的生物学特性
蜜蜂的形态结构
身体分部
蜜蜂的身体分为头、胸、腹三个 部分。
外部特征
体表有细毛，通常呈现黑黄相间的 条纹，这也是蜜蜂的标志性特征。
维护生态平衡
蜜蜂是重要的授粉媒介，通过采 集花粉和传播花粉，促进植物繁 殖，对维护生态平衡起着重要作 用。
促进农作物产量
蜜蜂的授粉活动对农业生产至关 重要，许多农作物依赖蜜蜂授粉 ，因此蜜蜂对农作物产量的提升 有着重要贡献。
蜜蜂对人类的重要性
蜜源提供者
蜜蜂生产蜜蜂蜜、蜂蜡等蜜蜂产品， 这些产品既是食品原料，也用于制作 蜜蜂酒、蜜蜂面包等食品，丰富人们 的饮食。
阅读课文：学生通过阅读《蜜蜂》课件中的课文，了解 蜜蜂的生物学特性和与人类的关系。
观察和思考能力
思考问题：学生思考蜜蜂在生态系统中的地位和作用， 以及人类如何与蜜蜂和谐共处等问题。
情感、态度和价值观目标
保护生态环境意识
了解生态平衡：学生通过学习，认识到蜜蜂在维护生态平 衡中的重要作用。
环保意识：学生树立保护环境的意识，不破坏蜜蜂栖息地 ，不乱用农药，保护蜜蜂生存环境。
与人类的关系
蜂蜜生产：蜜蜂是人类重要的蜜源昆虫，为人们提供天然 、营养的蜂蜜。
农作物传粉：蜜蜂在采集花粉过程中，帮助农作物实现传 粉，提高农作物产量。
能力目标
阅读理解能力
理解图表：学生通过阅读课件中的图表，直观地理解蜜 蜂的生活习性、社会结构等知识点。
观察实验：学生通过观察蜜蜂标本或实物，加深对蜜蜂 形态、结构等方面的认识。
冀教版三年级下册科学10.蜜蜂传粉(PPT)
地球上千姿百态的生物，既彼此独立，又相互依存。
动物的生存离得开植物吗？ 植物的生存会受到动物的影响吗？ 人类的生产和生活对生物的生存有哪些影响？
第十课 蜜蜂传粉
思考：
蜜蜂采蜜的同时对植物的 花粉 花朵有哪些影响呢？
花蜜
目的：观察蜜蜂的传粉结构
工具
提示：
不要用手直接捕捉， 透明玻璃瓶要透气， 观察后放回大自然。
它毛茸茸的腿上和身上就会沾满花粉。当蜜蜂从一朵
花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉传播给另一
朵花。）
（ 授粉 过程）
分享观察结果：
蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉？
课堂讨论： 蜜蜂是如何帮助植物 传粉的？
蜜蜂会帮助哪些花传播花粉
甜味
甜味
香甜味
花瓣颜色 鲜艳 ，还有一些花朵会散发出蜜 蜂喜欢的香味。
蜜蜂和植物的这个关系就叫做生物的相互影响， 而且蜜蜂和植物的这种相互影响是互利共赢的。
地球上千姿百态的生物， 既彼此独立， 又相互依存。
了解小鸟如何传播种子
结实
小鸟在A区吃樱桃
在B区排便
开花、授粉
樱桃树长大
发芽
动物除了帮助植物传播花粉之外，还可以帮助植物传播种子。
以防蛰伤。
以防蜜蜂被憋死。
1. 观察
头、胸、腹三部分
蜜蜂的传粉结构
(思考1）
两对触角
请观看视频
三对足Leabharlann 两对翅膀尾针 花粉筐
鳄鱼和千鸟
小鸟靠取食鳄鱼身上和牙缝中残留的肉丝和寄生虫生活，这样小鸟也吃了， 鳄鱼也不会因为身上和牙里有寄生虫产生不适感和生病死亡。
小结： （采蜜） 蜜蜂全身长满细毛，当蜜蜂在花朵上吸取花蜜时，
10.蜜蜂传粉(教案)三年级下册科学冀人版
再次，在案例分析环节，我让学生分组讨论蜜蜂传粉的实际应用和重要性。我发现部分学生讨论得比较积极，但也有部分学生参与度不高。我需要采取更多的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。同时，也要关注学生的讨论方向，适时给予指导和反馈，确保讨论的质量和效果。
展示一些关于蜜蜂传粉的图片或视频片段，让学生初步感受蜜蜂传粉的魅力或特点。
简短介绍蜜蜂传粉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 蜜蜂传粉基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解蜜蜂传粉的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解蜜蜂传粉的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍蜜蜂传粉的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
5.互动资源：准备一些互动性的学习材料，如问答卡片、小组任务等。通过这些互动资源，教师可以激发学生的思考和参与，促进他们的思考和表达。
6.评价资源：准备一些评价工具，如观察记录表、实验报告等。通过这些评价工具，教师可以了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
7.扩展资源：准备一些扩展性的学习材料，如课外阅读材料、科普网站等。通过这些扩展资源，学生可以进一步了解蜜蜂传粉的知识，拓展他们的学习视野。
八、重点题型整理
1. 填空题：蜜蜂传粉是指蜜蜂在采蜜过程中，将花粉从一朵花带到另一朵花的过程，从而帮助植物完成_____。
答案：繁殖。
2. 判断题：蜜蜂传粉的目的是为了蜜蜂自己获取花蜜。（ ）
三年级下册科学课件《蜜蜂传粉》
蜜蜂采蜜的同时对 植物的花朵有什么影 响？
蜜蜂可以帮助花朵传粉。帮助植 物完成授粉的过程。（背）
观察蜜蜂的传粉结构 观察方法 ①将捕捉到的蜜蜂放到一个透气 的透明玻璃瓶中。 ②用放大镜观察蜜蜂的身体部位 (重点观察蜜蜂的后腿部位)，找 出它的传粉结构。
注意事项 1.观察过程中不要将玻璃瓶打碎。 2.观察后将蜜蜂放大自然 3.观察过程中不要将玻璃瓶打开，以免蜇伤自己。 观察记录。 根据观察方法，小组合作进行，如：桃花、梨 花、油菜花、月季、海
棠花、牡丹等（背）
感谢观看
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观察蜜蜂的传粉结构，蜜蜂使用什么部位传粉?
讨论
蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉?
蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外 侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用 “花粉筐”采集和传播花粉
观察吸引蜜蜂的花朵
吸 引
桃花 红色 甜味
蜜
蜂
前
来
授
粉
海棠花 粉红色甜味
油菜花 黄色香甜味
哪些花朵需要蜜 蜂的帮助？
10 蜜蜂传粉
蜜蜂是如何帮助 植物传粉的？
蜜蜂采蜜时在第一朵花上 沾上花粉，在采另一朵花 时，花朵就会沾上一些蜜 蜂身上的花粉，同时自身 的花粉也会被蜜蜂带走。
课本25页 蜜蜂全身长满细毛，当蜜 蜂飞落在花朵上吸取花蜜 时，它毛茸茸的腿上和身 上就会粘满花粉。当蜜蜂 从一朵花飞到另朵花时， 便可将一朵花的花粉传播 给另朵花。（背）
蜜蜂传粉相关资料
蜜蜂传粉《蜜蜂传粉》教案一、教学目标1. 知识与技能：(1) 知道植物如何传播花粉，了解蜜蜂传粉的过程。
(2) 掌握蜜蜂传粉的重要性，明白蜜蜂和植物之间的相互依存关系。
2. 情感态度价值观：(1) 培养学生对大自然的尊重和热爱。
(2) 增强学生对环境保护的意识，明白人类与自然的和谐共生的重要性。
二、教学重点难点1. 教学重点：(1) 蜜蜂如何传粉的过程。
(2) 蜜蜂传粉对于植物的重要性。
2. 教学难点：(1) 启发学生思考蜜蜂和植物之间的相互依存关系。
(2) 激发学生对自然界生态平衡的关注。
三、教学准备1. 教师准备：(1) 熟悉蜜蜂传粉的相关知识。
(2) 准备PPT及相关实物或图片。
2. 学生准备：(1) 在课前预习蜜蜂传粉相关知识。
(2) 带着好奇和探索的态度来参与课堂讨论。
四、教学过程1. 创设情境，激发学生兴趣。
(1) 引入：播放与蜜蜂传粉相关的视频，让学生观看蜜蜂采蜜和传粉的全过程。
(2) 激发兴趣：让学生展开讨论，为什么蜜蜂需要采蜜传粉？对于植物来说，蜜蜂传粉有什么重要作用？2. 知识讲解(1) 讲授蜜蜂如何传粉的过程：蜜蜂采蜜时会沾上花粉，然后在另一朵花上落下花粉，促成了植物的繁殖。
(2) 探讨蜜蜂传粉的重要性：蜜蜂传粉对于植物的繁殖至关重要，没有蜜蜂传粉，很多植物将难以繁衍后代。
3. 案例分析(1) 让学生观察身边的植物，探索哪些是由蜜蜂传粉而来的？比如水果、花朵等。
(2) 分组讨论植物和蜜蜂之间的依存关系，整理相关的案例和观察结果。
4. 拓展延伸(1) 组织学生进行户外实地考察，观察蜜蜂采蜜传粉的真实情况。
(2) 带领学生一起制作蜜蜂观察箱，让他们自己亲身体验蜜蜂的工作过程。
五、总结与展望通过本节课的教学，让学生了解了蜜蜂传粉的重要性，明白了蜜蜂和植物之间的相互依存关系。
希望学生能够从中领悟到生态平衡的重要性，关爱自然环境，珍惜生态资源。
六、作业布置观察身边的植物，了解不同植物是如何传粉的，并写下自己的观察心得和体会。
三年级下册科学教学设计——10《蜜蜂传粉》
三年级下册科学教学设计——10《蜜蜂传粉》第十课《蜜蜂传粉》教学目标：1、能列举动物帮助植物传粉的实例。
2、能制定简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。
3、能借助工具进行观察，并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。
4、能利用分析、比较、概括的方法得出结论。
5、能感受到动物会给植物的生存带来影响.教学重点：能列举动物帮助植物传粉的实例。
能体会到动物的行为会给植物带来影响。
难点：能利用分析、比较、概括的方法得出结论。
课前准备：蜜蜂、昆虫盒、放大镜、桃花等花朵、多媒体课件等。
教学过程：一、引入教师：（出示蜜蜂采蜜图片）看，蜜蜂总是在花丛中飞来飞去，它们在干什么呢？学生：它们在采集花粉、花蜜。
教师：蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？学生：可以帮助花朵传粉。
教师：同学们知道的真多！蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？今天我们就来学习《蜜蜂传粉》二、探索与发现1、观察蜜蜂的传粉结构教师：蜜蜂是怎样传粉的呢？我们一起来仔细观察蜜蜂的身体结构特征探究吧教师：我们每个小组都有一个昆虫盒，里有一只蜜蜂。
先用眼睛看一看，再用放大镜仔细观察蜜蜂的身体结构特点。
并猜猜蜜蜂是怎样传粉的！注意：不要用手接触蜜蜂。
学生：小组观察活动（教师巡视指导）学生：汇报交流（可能说到：身体和腿上都毛茸茸的，可以携带花粉从一朵花到另一朵华）教师：同学们观察的真仔细！蜜蜂的主要传粉结构是后脚膨大的附节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”,蜜蜂利用它采集和传播花粉。
2、观察吸引蜜蜂的花朵教师：同学们，蜜蜂是给所有的花朵都传粉么，蜜蜂踩粉的花朵有什么特征么，我们一起探究吧教师：出示桃花、海棠花、油菜花的图片信息及花朵实物学生：观察描述它们是什么样的教师：我们发现这些花朵都颜色鲜艳，而且有香味。
其实植物就是利用这些特点吸引蜜蜂前来采蜜，同时帮助它们传播花粉的，我们把这样的花叫虫媒花。
三、拓展应用教师：同学们，是不是发现植物也很有智慧，它们也懂得互惠互利！教师：（出示小鸟传播种子的图片）同学们，仔细观察这几幅图，看看你有什么发现和小组同学交流一下吧！学生：小组讨论学生：汇报（小鸟吃果实的同时帮助植物传播种子）教师：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获和感受？学生：交流。
《蜜蜂传粉导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《蜜蜂传粉》导学案第一课时导学目标：1. 了解蜜蜂传粉的重要性和作用；2. 掌握蜜蜂传粉的过程和方式；3. 认识植物对蜜蜂传粉的依赖性；4. 激发对生态保护的意识和行动。
课前准备：1. 为学生准备一份关于蜜蜂传粉的简介资料；2. 准备播放一段有关蜜蜂传粉的视频或图片资料；3. 准备一些问题和讨论话题，引导学生探讨蜜蜂传粉的重要性。
导学内容：一、蜜蜂传粉的重要性和作用1. 请学生观看相关视频或图片，引导他们了解蜜蜂传粉对生态系统的重要性；2. 讨论蜜蜂传粉对植物的影响，引导学生认识蜜蜂传粉在植物繁殖中的作用。
二、蜜蜂传粉的过程和方式1. 介绍蜜蜂传粉的过程和方式，如何通过采花粉传播花粉；2. 通过实例和图片展示不同种类的蜜蜂如何进行传粉，让学生更直观地了解传粉过程。
三、植物对蜜蜂传粉的依赖性1. 通过探讨植物对蜜蜂传粉的依赖性，引导学生认识到植物与蜜蜂之间的互惠关系；2. 引导学生思考如果没有蜜蜂传粉，植物会怎样，从而激发他们对生态环境的保护意识。
四、生态保护意识和行动1. 结合课堂内容，讨论生态保护的重要性，引导学生关注环境保护；2. 提醒学生在日常生活中如何为蜜蜂提供更好的生存条件，如不使用农药、种植蜜蜂友好的植物等。
导学作业：1. 阅读相关文献，扩展对蜜蜂传粉的了解；2. 撰写一篇关于“我的蜜蜂传粉经历”的小记，分享自己在日常生活中观察到的蜜蜂传粉现象。
通过本节课的学习，学生将更深入地了解蜜蜂传粉的重要性和作用，增强对生态保护的意识，从而更好地保护环境、珍惜自然资源。
希望学生在今后的生活中能够积极行动起来，为生态环境的改善贡献自己的一份力量。
第二课时导学目标：1. 了解蜜蜂传粉的意义和过程。
2. 掌握蜜蜂传粉的方法和作用。
3. 理解蜜蜂在生态系统中的重要性。
导学内容：一、蜜蜂传粉的意义和过程1. 什么是蜜蜂传粉？蜜蜂传粉是指蜜蜂在采集花蜜的过程中，将花粉沾在身上并传播到其他花朵上的行为。
这种行为是植物繁殖的重要方式之一。
《蜜蜂传粉核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学冀人版》
《蜜蜂传粉》导学案一、导入引言蜜蜂是我们生活中常见的昆虫之一，它们在植物的传粉过程中扮演着非常重要的角色。
蜜蜂传粉不仅对植物的繁殖和发展起着至关重要的作用，也直接影响到我们人类的生活和生存。
本次导学案将指挥同砚们深入了解蜜蜂传粉的过程，以及它对生态系统和农业产出的影响。
二、进修目标1. 了解蜜蜂传粉的过程和意义；2. 掌握蜜蜂传粉对植物的重要性；3. 了解蜜蜂传粉对农业产出的影响；4. 培养珍爱环境、珍爱蜜蜂的认识。
三、进修内容1. 蜜蜂传粉的过程；2. 蜜蜂传粉的意义；3. 蜜蜂传粉对植物的重要性；4. 蜜蜂传粉对农业产出的影响。
四、进修方法1. 观看视频资料，了解蜜蜂传粉的过程；2. 阅读相关文献，了解蜜蜂传粉的意义；3. 参观植物园或农场，观察蜜蜂传粉的实际情况；4. 小组讨论，分享对蜜蜂传粉的认识和看法。
五、进修过程1. 观看视频《蜜蜂传粉的奇奥过程》，了解蜜蜂如何在传粉过程中起到关键作用；2. 阅读《蜜蜂传粉的意义》，了解蜜蜂传粉对植物繁殖的重要性；3. 参观植物园或农场，观察蜜蜂在传粉过程中的行为，并记录观察结果；4. 小组讨论，分享观察结果并探讨蜜蜂传粉对农业产出的影响。
六、总结反思通过本次进修，同砚们应该对蜜蜂传粉的过程和意义有了更深入的了解，并认识到蜜蜂在生态系统中的重要性。
珍爱蜜蜂、珍爱环境是我们每个人的责任，希望同砚们能够从小事做起，为珍爱生态环境和增进农业发展贡献自己的力量。
七、拓展延伸1. 了解其他昆虫在传粉过程中的作用；2. 钻研蜜蜂传粉对农业产出的具体影响；3. 参与社区的环保活动，为珍爱蜜蜂和生态环境出一份力。
八、课后作业1. 总结本次进修的重点内容，写一篇1000字摆布的读后感；2. 搜集相关资料，了解蜜蜂的多样性和分布情况；3. 参与家庭种植或志愿者活动，亲身体验蜜蜂传粉的乐趣和意义。
通过本次进修，置信同砚们对蜜蜂传粉有了更深入的认识和理解，也更加关注生态环境和农业发展的重要性。
三年级科学 第3单元 生物的相互影响 第10课 蜜蜂传粉2小学三年级自然科学
第六页，共十二页。
记录(jìlù)观察结果
花朵 海棠花 桃花 油菜花
颜色 粉红色 红色 黄色
气味 甜味 甜味 香甜味
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蜜蜂喜的花有什 么 相同点? (shén me)
总结 蜜蜂喜欢颜色
鲜艳，能散发出 香味的花朵。
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应用拓展(tuò zhǎn)
10 蜜蜂 传粉 (mìfēng) 第二课时
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第一页，共十二页。
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第二页，共十二页。
复习蜜蜂是怎样为花朵传播 (chuánbō)花粉的，蜜蜂是为所有植物 的花传播(chuánbō)花粉吗?
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第三页，共十二页。
蜜蜂喜欢为哪些(nǎxiē)花朵传粉呢?
提问：动物除了可以帮植物传播花粉，还可以 帮助植物做些什么呢?
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动物 除了帮助植 (dòngwù) 物传插花粉之外，还以帮 助植物传播种子。
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感谢 观看 (gǎnxiè)
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第十一页，共十二21
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桃花(táo huā)
油菜花
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海棠花
第五页，共十二页。
观察蜜蜂(mìfēng)喜欢的花有什么特点？
观察方法。 (1)用放大镜观察花的结构。
(2)利用感官观察花的颜色和气味
注意事项。 观察过程中不點手触摸花朵，以免(yǐmiǎn)刺伤手
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10 蜜蜂传粉 第二课时。复习蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的，蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗。总结
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动物除了帮助植物传 插花粉之外，还以帮助 植物传播种子。
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感谢观看
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观察蜜蜂喜欢的花有什么特点？
观察方法。 (1)用放大镜观察花的结构。 (2)利用感官观察花的颜色和气味 注意事项。 观察过程中不點手触摸花冀教版科学《蜜蜂传粉》公开课PPT1
记录观察结果
花朵 海棠花
桃花 油菜花
10 蜜蜂传粉 第二课时
伍仁桥学区 王凤
复习蜜蜂是怎样为花朵传播 花粉的，蜜蜂是为所有植物的 花传播花粉吗?
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蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢?
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桃花 油菜花
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海棠花
颜色 粉红色 红色 黄色
气味 甜味 甜味 香甜味
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蜜蜂喜的花有 什么相同点? 总结
蜜蜂喜欢颜 色鲜艳，能散 发出香味的花 朵。
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应用拓展
提问：动物除了可以帮植物传播花粉，还可 以帮助植物做些什么呢?
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小学科学（冀教版）《蜜蜂传粉》教 研课件1
注意事项 1.观察过程中不要将玻璃瓶打碎。 2.观察后将蜜蜂放大自然 3.观察过程中不要将玻璃瓶打开，以免蜇伤自己。 观察记录。 根据观察方法，小组合作进行观察，将观察到的现象记录 下来。
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10 蜜蜂传粉 第一课时
伍仁桥学区 王凤
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蜜蜂全身长满细毛，当蜜 蜂飞落在花朵上吸取花蜜时， 它毛茸茸的腿上和身上就会粘 满花粉。当蜜蜂从一朵花飞到 另朵花时，便可将一朵花的花 粉传播给另朵花。
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观察蜜蜂的传粉结构，蜜蜂使用什么部位传粉?
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学生汇报
分析事实，得出结论 汇报：学生汇报观察到的现象。 汇报要求： 1.认真听取别组同学的设计。 2.吸取别人设计的优点。 3.不断修改，完善设计。 4.请同学们在别人汇报结束后，再举手发言， 发表看法。
蜜蜂采蜜的同时对植 物的花朵有什么影响？
蜜蜂可以帮助花朵传粉。
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思考
蜜蜂是如何帮助花朵传粉的？哪些花朵 需要蜜蜂传粉？
小学科学（冀教版）《蜜蜂传粉》教 研课件1观察方法 ①将捕捉到的蜜蜂放到一个透气的透 明玻璃瓶中。 ②用放大镜观察蜜蜂的身体部位(重点 观察蜜蜂的 后腿部位)，找出它的传粉结构。
小学科学（冀教版）《蜜蜂传粉》教 研课件1
小学科学（冀教版）《蜜蜂传粉》教 研课件1
讨论 蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉? 蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外 侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用 “花粉筐”采集和传播花粉
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