浙教版 信息技术 七年级下册 第十六课 动画效果添生动 教案设计
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《动画效果添生动》课程的学习，使学生掌握基本的动画制作原理和技巧，能够运用所学知识，自主创作一个简单的动画作品。
通过实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。
二、作业内容本节课的作业内容是让学生掌握动画的基本制作流程和技巧。
具体包括：1. 了解动画的基本概念和分类，掌握动画制作的基本原理。
2. 学习使用软件进行动画制作的基本操作，包括场景的搭建、角色的导入和编辑等。
3. 创作一个简单的动画作品，包括角色设计、场景布置、动作编排等环节。
要求作品主题明确，内容积极向上，能够通过动画的形式表达出一定的故事情节或情感表达。
4. 在创作过程中，学生需注意动画的色彩搭配、画面流畅度和音效配合等细节问题，以提高作品的观赏性和吸引力。
三、作业要求在完成作业时，学生需遵循以下要求：1. 确保作品为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品需在规定的时间内完成，并按时提交。
3. 作品需按照课程所学的知识和技能进行创作，确保作品质量。
4. 在创作过程中，学生需积极思考、勇于尝试，不断优化作品。
5. 提交的作品需包括作品的完整文件和创作过程的简要说明，方便教师进行评分和指导。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品主题明确，具有创意性，能够通过动画的形式表达出一定的故事情节或情感表达。
2. 技术性：学生能够熟练使用软件进行动画制作，作品画面流畅、色彩搭配合理。
3. 完成度：作品完整度高，按时提交，且在创作过程中积极思考、勇于尝试。
4. 表现力：作品能够通过动画的形式有效地传达信息，具有较好的观赏性和吸引力。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行认真评价和指导，及时给予学生反馈和建议。
同时，教师还将组织学生进行作品展示和交流活动，让学生互相学习和借鉴，共同提高动画制作水平。
在下一节课中，教师将针对学生在作业中遇到的问题和困难进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握动画制作技巧和方法。
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握以下目标：1. 理解动画的基本概念，掌握动画效果制作的基本步骤。
2. 学会使用相关软件工具创建简单的动画效果。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，增强学生对信息技术的兴趣。
二、作业内容本作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和自学，了解动画的基本原理、分类和制作流程。
2. 软件操作：学生需掌握一款动画制作软件（如Flash或GIF 制作工具）的基本操作，包括图层、帧、工具面板等的使用。
3. 创意设计：学生需设计一个简单的动画场景，包括角色、背景、动作等元素。
4. 制作实践：学生根据设计，使用软件工具进行动画制作，包括绘制、编辑、添加效果等操作。
5. 调试与优化：学生需对制作的动画进行调试，确保动画效果流畅、无错乱现象，并可根据需要进行优化。
三、作业要求具体要求如下：1. 作品需符合主题，具有明确的动画效果和故事情节。
2. 作品应具有创意性和新颖性，避免抄袭。
3. 作品中的角色、背景等元素应绘制清晰，色彩搭配合理。
4. 动画的帧数和播放速度需适中，保证动画流畅播放。
5. 作品需在规定时间内完成，并提交至教师邮箱或课堂平台。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有新颖的创意和设计。
2. 技术性：作品是否符合动画制作的基本要求，如画面清晰、颜色搭配合理等。
3. 操作性：作品是否能够流畅播放，动画效果是否符合预期。
4. 完成度：作品是否在规定时间内完成，是否达到了作业的目标要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行认真评阅，给出详细的评价和建议。
同时，将在课堂上进行作品展示，让学生互相学习和交流。
对于优秀作品，将给予表扬和奖励，以鼓励学生继续努力。
教师还将根据学生的作业情况，对课堂教学内容进行调整和优化，以更好地满足学生的需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对动画制作技巧的理解，掌握动画效果添加的基本方法，提高学生的信息素养和实际操作能力，为今后独立制作动画作品打下基础。
16《动画效果添生动》教学设计
基本信息
姓名
包伟江
学段学科
初中信息技术
区县
越城区
学校名称
鉴湖镇中学
教学题目
动画效果添生动
所选教材
浙江教育出版社版初中信息技术七年级下第3单元第16课
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
通过演示文稿片头设计，掌握在文稿中添加、设置动画的方法，基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。
项目
内容
应对措施
教学重点
在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教师讲解
教学难点
根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。
师生互动
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
经过前面几课的学习，一件内容充实、形式多样的多媒体主题作品已初步完成，但还没有突出PowerPoint软件的特有功能，那就是动画效果。动画是多媒体作品中的精彩之处，可以渲染气氛，吸引观众的眼球。
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果知识回顾Fra bibliotek1、幻灯片母版的制作
2、幻灯片艺术字的制作
3、音频、视频的修改设置。
播放幻灯片
教师展示前几节课完成的幻灯片；提问
学生回忆内容，回答
对之前所学知识进行巩固
添加动画
添加动画的方法。①、选定幻灯片将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。②打开“自定义动画”对话框在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。③设置动画这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。
《第十六课 动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本课程的作业，学生应能理解和掌握动画效果的基本概念，了解和应用各种动画制作技巧，掌握简单的动画制作工具，培养其独立设计和操作动画的能力。
二、作业内容：1. 设计一个简单的动画：选择一个你最感兴趣的场景，如动物的移动、四季的更替、光影的变化等，利用所学的动画效果制作一个30秒左右的动画。
2. 动画制作要求：a. 动画中应包含至少三种不同的动画效果，如移动、旋转、缩放等；b. 动画应具有连贯性和流畅性，避免出现明显的卡顿或停顿；c. 动画的颜色、背景、音效等应符合主题，增强视觉效果。
三、作业要求：1. 作业应在规定时间内完成，并提交至学习平台；2. 提交的作业应包括动画的源文件（可编辑）和相应的说明文档；3. 作业应符合课程要求，不得抄袭或使用未经授权的素材；4. 鼓励创新，可尝试不同的动画制作技巧，展示个人特色。
四、作业评价：1. 学习平台将根据动画的质量、创意、技术实现难度等因素，对作业进行评分；2. 优秀作品将有机会在课程平台上展示，并获得额外的奖励；3. 评价结果将作为平时成绩的组成部分，激励学生积极参与作业。
五、作业反馈：1. 学生应认真对待作业评价结果，根据反馈对作品进行修改和完善；2. 学习平台将提供在线答疑和讨论区，学生可在其中寻求帮助或分享经验；3. 教师将定期收集学生反馈，优化教学方案，提高教学质量。
通过本次作业，学生将有机会将所学的动画效果知识和技巧应用到实际中，锻炼其独立设计和操作动画的能力。
同时，作业评价和反馈机制将帮助学生不断提升自己的技能水平，为后续的计算机应用和设计打下坚实的基础。
教师可通过作业反馈及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果达到预期目标。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握动画效果的设置方法，能够熟练运用在信息技术课程中学习到的知识，为制作生动有趣的动画作品打下基础。
浙教版初中信息技术 第十六课 动画效果添生动 学生用学案
动画的添加和设置 学案
任务一：考“眼力”
1. 打开《小蝌蚪找妈妈》PPT ，寻找动画命令（动画窗格）；
2．第1
张上，有
、 等对象 设置了动画？批改！
3. 具体有 、 、 种动画效果？批改！
任务二：考“能力”（2人小组讨论交流）
1．在第2张上，制作青娃妈妈在荷叶上跳动的动画效果（进入、强调效果及区别）：
2．设置青娃自动跳到下一个荷叶效果：（改单击播放为自动播放）；
3.能让青娃跳地慢一点？能先跳中间的荷叶？（效果选项设置、调整播放顺序）
学习目标：
1. 能添加进入、强调等动画效果
2. 能制作路径动画效果并调整合理动画顺
序；
3. 会思考合理动画方案；
上
任务三：考“创造力”（4人小组讨论交流）
1.给小蝌蚪做个游动的特殊动画效果（动作路径动画）；
2．拓展题：打开所给自选拓展任务PPT
， 选其中一页“春”、“发邮件”、“生日派对”，合理设置动画效果（思考：同一对象怎么添加多个动画？）
父母是我们人生的起点，是毕生的导师，更是我们行孝传承文明的对象，让我们成为他们人生中的“动画”，为朴实的生活画卷添些“生动”吧！
1.进入 效果
2.强调 效果
3.退出 效果
4.动作路径 效果 选择对象 文字 图片 图形 操作流程：
添加动画 板书知识小结：
行孝传文明，动画添生动。
浙教版 信息技术 七年级下册 第十六课 动画效果添生动 教案设计
第十六课动画效果添生动一．教材分析《动画效果添生动》是浙江教育出版社《中学信息技术》七年级下册第三单元《制作多媒体作品》中的第5课。
本单元主要是通过制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示文稿，从而理解演示文稿在工作生活中的作用，掌握在PowerPoint中设置幻灯片母版，插入各种媒体、图表，以及设置超级链接、动画效果等方法与技巧。
前四课的内容包括规划演示文稿，插入并设置图片、文本、形状，以及插入并设置音、视频、图表。
本课则是在此基础上，添加动画并设置。
因此，笔者创设了“班级影册”演示文稿的设计情境，在实际需求中找寻创作灵感，充分尊重发挥学生兴趣与个性，创作出有特色的作品。
二．教学目标1. 通过给自己的PPT作品中的文本、图片等对象添加动画效果，掌握在演示文稿中添加、设置动画的方法。
2．通过给自己的作品添加片头效果，体会适当的动画效果对突出主题的特殊作用，掌握“形状”命令配合动画效果及相关设置制作特殊的动画效果。
3. 通过设计动画效果，理解动画在演示文稿作品中的作用和意义，体验动画设计的乐趣与成就感，感受信息技术在生活中的应用。
三．重点难点重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案四．教学过程活动1【导入】（一）作品导入师生活动：播放上节课的作业（对比设置动画前后）聊一聊：一组优秀的PPT作品，不仅要有整体的风格，简洁的设计、整齐的布局，还要有适度的动画。
引出课题：动画效果添生动设计意图：通过展示上节课的作业，引出优秀的PPT作品应具备的条件，从适度的动画引导到今天的学习主题。
活动2【讲授】（二）新知学习：添加并设置动画师生活动：1.任务一：添加并设置动画（1）生自主尝试给演示文稿中的文本、图片等对象添加合适的动画。
（2）教师巡视，发现设置不同动画效果、不同播放方式的人或发现共同存在的问题（3）学生呈现不同的动画效果，教师引导学生区分进入、强调、退出不同的动画效果，引导学生合理的设置动画。
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
1、掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法。
2、学会根据需要设置合适的动画效果。
3、理解动画在演示文稿中的作用及意义。
2学情分析
已有知识基础:学生已经掌握了一定的信息技术知识,可以熟练的应用计算机,在前几节课中已经掌握了基本的演示文稿操作,但是对于PPT 的动画基础为零。
学习习惯:学生比较依赖于教师讲授为主,但如果讲的时间太长,学生又会有的不耐烦。
所以需要教师提炼知识点内容,培养学生的自学能力。
3重点难点
教学重点
1、动画的添加
2、动画的设置
教学难点
1、综合应用动画效果,制作符合主题的动画。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课程导入
前言:PowerPoint动画效果可以与FLASH相媲美。
教师活动:播放由PPT动画效果制作的《惊变》
提问:大家想不想通过自己的努力,也做出类似的动画。
学生活动:观看《惊变》动画片,回答老师提出的问题。
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级下册第16课《动画效果添生动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
1、掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法。
2、学会根据需要设置合适的动画效果。
3、理解动画在演示文稿中的作用及意义。
2学情分析
已有知识基础:学生已经掌握了一定的信息技术知识,可以熟练的应用计算机,在前几节课中已经掌握了基本的演示文稿操作,但是对于PPT的动画基础为零。
学习习惯:学生比较依赖于教师讲授为主,但如果讲的时间太长,学生又会有的不耐烦。
所以需要教师提炼知识点内容,培养学生的自学能力。
3重点难点
教学重点
1、动画的添加
2、动画的设置
教学难点
1、综合应用动画效果,制作符合主题的动画。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】课程导入
前言:PowerPoint动画效果可以与FLASH相媲美。
教师活动:播放由PPT动画效果制作的《惊变》
提问:大家想不想通过自己的努力,也做出类似的动画。
学生活动:观看《惊变》动画片,回答老师提出的问题。
浙教版初中信息技术 第十六课 动画效果添生动 教学设计
第十六课动画效果添生动教学设计1教学目标知识与技能：1.通过让故事动起来的动画设计，掌握对演示文稿中图片、文字等媒体元素设置动画效果，并了解自定义动画和特殊动画的作用和效果。
2.学会设置动画启动的方式。
3.能根据实际需要，调整动画的播放顺序。
过程与方法：通过对不同动画效果的设置与比较，初步学会根据故事情节的发展,设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。
情感态度与价值观：通过对让故事动起来动画方案的设置，学会根据需要设置合适的动画效果，体会适当的动画效果对演示文稿的特殊作用，体验制作演示文稿的兴趣，增加成就感。
2重点难点教学重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教学难点：特殊动画效果的制作3教材分析本课是浙教版七下《信息技术》第三单元第十六课的内容：动画效果添生动，本单元主要学习用Powerpoint2010软件制作做媒体作品。
在前面几课的学习中，学生已初步掌握了在Powerpoint中输入文本，插入图片，音频，图表等基础操作，并且学会了用Powerpoint来制作简单的多媒体作品。
本节课是在原有基础上的一次提高课，动画效果设置是Powerpoint 软件应用的一个亮点，也是Powerpoint的重要功能，具有较高的实用价值。
因此本节课在本单元中也占有非常重要的地位。
4学情分析本课是演示文稿制作进入后期整体修饰的阶段，目的是让学生通过自主探究和交流合作，能添加动画效果，并能根据不同情况的需要修改动画播放的顺序和动画启动的方式。
学生在之前的课堂上已经初步掌握了演示文稿制作的一些基本方法和技巧，本课虽然是全新的内容，但是在小学阶段已经接触过为演示文稿添加动画，因此简单的动画设置可以让学生通过自主学习来掌握相关的操作，加深印象，当然，最后的特殊动画设置，相对较难，学生可以通过小组合作与观看微课的形式来完成，教师从中进行帮助引导，从而提高课堂学习的效率。
5教学过程活动1【导入】创设情境，提出问题提问：最近灰姑娘的电影很火，同学们有去看吗？想必大家对灰姑娘的故事并不陌生吧！今天老师带来了两张关于灰姑娘的幻灯片，让我们一起欣赏一下吧！看看有什么不一样地方呢？哪一张更吸引你呢？为什么？添加动画效果以后，可以明确主题、渲染气氛、层次分明、加深印象。
浙教版初中信息技术第十六课 动画效果添生动 教学设计 (3)
第十六课动画效果添生动教学设计1教材分析《动画效果添生动》是浙江教育出版社第三单元第十六课内容，教学对象为七年级下册的学生。
经过前面几课的学习，一件内容充实、形式多样的多媒体主题作品已初步完成，但还没有突出PowerPoint软件的特有功能，那就是动画效果。
动画是多媒体作品的精彩之处，刻意渲染气氛，吸引观众的眼球。
本课安排学习制作动画，涉及到添加动画、设置动画和制作特殊效果的动画，让学生在实际运用中逐步认识动画效果的合理性，学会制订合适的动画方案，在主题作品的不断完善中循序渐进地掌握操作技能，理解动画在多媒体作品中作用及意义。
2教学目标1、通过制作片头动画，理解动画在演示文稿中的作用和意义。
2、通过不同动画效果的设置与比较，掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法，学会根据需要设置合适的动画效果。
3、通过演示文稿片尾动画方案的构思，提高整体的规划能力，体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用，增加成就感，体验制作演示文稿的乐趣。
3学情分析七年级的下册学生已经进入青春期，叛逆、好动，爱面子是这个时期的典型特征。
他们有很强的求知欲望，但失败之后，却又过于依赖老师，他们让我们一个个去解答。
这样会添加我们的工作难度同时也浪费时间。
我们在教学的时候更多的让学生动手操作，更多的去引导学生去自主探究。
同时，学生已经是七年级下册学生，其在将近一年的中学信息技术学习中，已经初步了解信息技术，对多媒体技术有一定程度的了解。
4重点难点重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法。
难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。
5教学过程活动1【导入】课堂展示，激发学生学习兴趣教师：首先全屏广播展示已经完成的演示文稿，给学生展现我先前制作好的片头动画效果，让学生结合之前做的演示文稿来讨论下这个演示文稿的魅力之处。
学生：观察演示文稿并思考。
引出本课内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以添加动画效果。
活动2【讲授】给标题图片添加进入和强调的动画效果1、教师演示添加动画的操作方法：（1）“进入”动画效果的操作步骤：选中标题图片，在“动画”选项卡上的“动画”组选择“进入”，选择一种自己喜欢的进入效果，例如“随机线条”。
浙教版初中信息技术第十六课 动画效果添生动 教学设计
第十六课动画效果添生动教学设计1教学目标1、掌握在演示文稿中添加、设置动画的方法2、理解动画在演示文稿作品中的作用和意义3、初步学会根据演示文稿的整体风格,设置合适的动画效果,确定合适的动画方案4、培养学生对作品的整体规划能力,体会适当的动画效果对突出主题的特殊作用2学情分析本节课是基于前几课的内容的学习,积累了一定的经验,具有一定的迁移作用。
学生已经能初步设计简单的演示文稿,也了解了powerpoint软件的一般使用思路与方法。
本课中,学生比较难理解的是利用“形状”命令配合动画效果及相关设置,为演示文稿添加绚丽的动画效果。
3重点难点重点:在演示文稿中添加、设置动画的方法难点:根据需要设置合适的动画效果,确定合适的动画方案4教学过程活动1【导入】引入观看“富春江初级中学”简介,思考与我们以往做的演示文稿作品有什么区别? 生:.....师:一个优秀PowerPoint作品,不仅要有合理的布局、设计,更需要对可以对演示文稿中的文本、图片等对象添加动画效果,从而增加PowerPoint作品的生动。
活动2【活动】【任务一】初始“动画”选项卡学习书本P72(一、添加动画)知识,并打开学生文件夹下的“中国最美县城.桐庐欢迎您”演示文稿,了解动画效果有哪些,寻找PowerPoint软件中动画命令在什么位置?活动3【活动】【任务二】学习添加设置动画效果一、添加动画效果:观看教师演示“中国最美县城.桐庐欢迎您”中的第一张幻灯片效果,文稿中的对象出现了什么变化?(添加了动画效果)制作要求:(1)“桐庐图标”添加“强调-陀螺旋”效果;(2)文字“中国最美县城.桐庐欢迎您”添加“进入—形状”效果;(3)文字“桐庐概况、桐庐美景、桐庐特产”添加“进入—随机线条”效果。
注意事项:在设置动画效果时一定要先选定对象,否则“动画”选项卡不能使用。
二、制作特殊的动画效果自学书本P28(三、制作特殊的动画效果)将幻灯片第一张“十字星”添加“动作路径—直线”效果。
《第十六课 动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握动画效果的制作方法；2. 了解动画在信息技术中的重要性；3. 培养对动画制作的兴趣和热情。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画效果：a. 选择一个合适的时间和场景（例如：日出、日落、云朵飘动等）；b. 使用画图工具或相关软件（如：Flash、GIF Animator等）绘制出相应的场景；c. 利用提供的动画效果素材，将其应用到绘制的场景中；d. 调整动画的时间和速度，使其看起来更自然。
2. 收集并学习其他优秀的动画作品，了解动画在不同领域的应用和影响。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭；2. 作业完成后，提交电子版作品至教师指定的平台；3. 作品应包含动画的背景、角色、效果等内容，确保画面清晰、流畅；4. 鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法，展示个性。
四、作业评价1. 教师根据作业提交情况，评选出优秀作品；2. 优秀作品将在课堂上展示，并给予一定的奖励；3. 对于完成度不高或存在明显错误的作品，教师将给予指导和建议，帮助学生改进。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询作业中遇到的问题和困难；2. 教师将定期收集学生反馈，对作业内容和难度进行适当调整，以满足学生的学习需求。
具体作业内容及要求如下：一、制作一个简单的动画效果：1. 选择一个合适的时间和场景（例如：日出、日落、云朵飘动等），使用画图工具或相关软件（如：Flash、GIF Animator等）绘制出相应的场景；2. 利用提供的动画效果素材，将其应用到绘制的场景中；3. 调整动画的时间和速度，使其看起来更自然。
学生需使用所提供的动画效果素材，进行合成与调整，不能抄袭他人作品。
此外，还需注意画面的整洁与美观，以便更好的展示动画效果。
二、收集并学习其他优秀的动画作品，了解动画在不同领域的应用和影响。
学生可以通过网络搜索或向同学请教的方式，收集并学习其他优秀的动画作品。
浙教版初中信息技术第十六课 动画效果添生动 导入素材
班徽（部分）
社团建设
绿之园
珍爱生命
近年来，我校坚持教育创新，以德育为先，全面提 高学生综合素质，积极开创剪纸校本课程，并在初一、 初二年级学生中全面开设社团活动，拓宽学生发展空间， 努力探索在新形势下农村初中的办学模式。学校近年取 得的主要荣誉有：桐庐县文明单位、桐庐县创安先进单 位、桐庐县办学水平“A级”学校、桐庐县行为规范达标 学校、桐庐县特色学校、桐庐县“创先争优”先进基层 党组织、桐庐县剪纸教育培训基地、杭州市德育工作先 进单位、杭州市示范学校、杭州市文明学校、杭州市平 安校园、杭州市语言文字规范化学校、杭州市档案管理 一级单位、浙江省绿色学校、浙江省示范初中、浙江省 非物质文化传承教学基地、桐庐县剪纸教育培训基地、 桐庐县美术学科示范基地等。
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握基本的动画制作技巧，理解动画效果在多媒体作品中的重要性，并能够独立完成一个简单的动画制作。
通过实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕“动画效果”的添加展开。
具体要求如下：1. 了解动画的基本概念和分类，掌握动画制作的基本步骤。
2. 运用所学软件（如Flash、GIF制作工具等）进行动画制作实践。
学生需选择一个主题（如节日贺卡、校园生活等），并设计一个简单的动画场景。
3. 掌握动画效果的添加技巧，包括但不限于颜色变化、形状变形、运动轨迹等。
学生需至少为场景中的两个元素添加动画效果，使它们在动画中产生动态变化。
4. 注重动画的逻辑性和连贯性，确保动画效果符合主题，并能流畅地展现故事情节或情感表达。
5. 保存并导出作品，格式需符合要求，并附上简要的作品简介和创作思路。
三、作业要求为保证作业的完成质量和效率，特提出以下要求：1. 学生在完成作业过程中需独立思考，主动探索，不盲目照搬他人作品。
2. 作品需在规定时间内完成，并按时提交。
如遇特殊情况，需提前向教师说明。
3. 作品应保持清晰、整洁，符合美学原则，注重细节处理。
4. 学生在制作过程中遇到问题，可向老师或同学请教，但最终作品需为个人独立完成。
5. 提交的作品需包含完整的作品文件、作品简介及创作思路说明。
四、作业评价本课作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有新意和创意，是否符合主题要求。
2. 技术性：作品是否掌握了基本的动画制作技巧，动画效果是否流畅自然。
3. 美观性：作品是否符合美学原则，整体布局和色彩搭配是否协调。
4. 完成度：作品是否按时完成，是否符合提交要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行认真评阅，给出详细的评价和反馈。
对于优秀作品，将在课堂上进行展示和表扬；对于存在问题的作品，将指出问题所在，并提供改进建议。
《第十六课 动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何使用动画效果增强信息技术的作品表现力，提高作品的可观赏性和吸引力。
同时，学生将学会如何设置动画的播放时间、播放次数、播放条件等参数，以达到最佳的展示效果。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画作品：选择一个已经完成的信息技术作品，添加适当的动画效果，如移动、缩放、旋转等，使其更加生动有趣。
2. 在作品中使用计时器：利用信息技术软件中的计时器功能，设置动画的播放时间，使其在一定时间内完成动画效果。
3. 调整动画参数：根据作品需要，调整动画的播放次数、播放条件等参数，以达到最佳的展示效果。
4. 分享作品：将完成的动画作品保存为视频或GIF格式，上传至班级交流平台，供同学们互相学习和评价。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，鼓励同学们分组合作共同完成。
2. 确保动画作品的质量和流畅度，不得使用任何违法、违规或暴力内容。
3. 同学们应积极思考，尝试不同的动画效果和参数设置，以提高作品的表现力。
4. 提交作业时，请注明作品名称、作者姓名和班级名称。
四、作业评价1. 同学们的作品将被展示在班级交流平台上，供大家互相学习和评价。
2. 评价标准包括动画效果的表现力、作品的创意、技术的运用和完成度等。
3. 教师将对优秀作品进行表扬和鼓励，并在课堂上进行展示和讲解，以激发同学们的学习兴趣和动力。
4. 对于存在问题的作品，教师将给予指导和建议，帮助同学们改进和提高。
五、作业反馈1. 同学们在完成作业后，可针对作业过程中遇到的问题和困难进行反馈，教师将及时给予解答和帮助。
2. 同学们也可对作业的评价机制提出建议和意见，以便更好地完善评价标准和方法。
3. 通过作业反馈，教师将更好地了解同学们的学习情况和需求，从而调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
总之，本次作业旨在通过实践操作，让同学们掌握动画效果的设置方法和技巧，提高作品的表现力和吸引力。
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《动画效果添生动》课程的学习，使学生掌握基本的动画制作原理和技巧，能够运用所学知识制作简单的动画效果，提升学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材，了解动画的基本概念、动画制作的基本步骤和常用软件工具。
2. 素材准备：学生需准备一些静态图片素材，这些图片将作为制作动画的基本元素。
3. 动画制作实践：利用所学的动画制作知识和软件工具，将静态图片素材制作成简单的动画效果。
在制作过程中，学生需注意动画的流畅性、色彩搭配和画面布局。
4. 特效添加：学生需在动画中添加适当的特效，如过渡效果、背景音乐等，以增强动画的生动性和观赏性。
5. 作品整理：学生需将完成的动画作品进行整理，包括保存文件、调整文件大小和格式等，以便于提交和分享。
三、作业要求1. 作品原创性：要求学生独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 技术规范性：动画制作需符合技术规范，画面清晰、动画流畅。
3. 创意性：鼓励学生在作品中展现自己的创意和想象力，使作品更具个性。
4. 时间安排：学生需合理安排时间，确保在规定时间内完成作业。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生作品的完成情况、技术规范性、创意性和原创性等方面进行评价，给出相应的成绩。
2. 同学互评：组织学生之间进行作品互评，互相学习、互相提高。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作品进行详细点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
2. 学生自我反思：学生需根据教师的评价和同学的意见，对自己的作品进行反思和总结，找出不足之处并加以改进。
3. 作品分享：鼓励学生将完成的作品分享给家人和朋友，以增强学习成果的展示和交流。
六、总结本作业设计旨在通过《动画效果添生动》课程的学习和实践，提高学生的信息技术操作能力和创新思维，通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动画制作的基本技能。
《第十六课动画效果添生动》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《动画效果添生动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过《动画效果添生动》课程的学习，使学生掌握基本的动画制作原理和技巧，学会使用软件工具进行简单的动画创作，增强学生的信息素养和实际操作能力。
二、作业内容1. 动画概念学习：学生需阅读关于动画的基本知识，了解动画的概念、发展历程和常见类型，明确学习目的和任务。
2. 软件工具熟悉：学生需熟悉并掌握所使用的动画制作软件的基本操作，包括界面布局、工具栏、菜单栏等基本功能。
3. 动画制作实践：学生需根据所给素材（如角色、背景等）或自行设计的创意，制作一个简单的动画短片。
要求至少包含两个场景的切换，并适当添加过渡效果和音效。
4. 动画效果添加：学生需学习并实践不同的动画效果，如移动、旋转、缩放等，并合理运用到自己的作品中。
5. 作品优化与完善：学生需对作品进行优化，包括角色设计、背景搭配、色彩搭配等，使作品更加生动有趣。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
2. 内容规范：学生需按照课程要求完成各项任务，保证作品完整性和质量。
3. 原创性：作品应为学生自主完成，严禁抄袭、剽窃等行为。
4. 技术要求：作品应符合技术规范，如文件格式、尺寸大小等要求。
5. 创新性：鼓励学生在作品中展现创新性和个性特点，发挥自己的想象力和创造力。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生提交的作品进行评价，包括作品的技术水平、创意性、完成度等方面。
2. 同学互评：学生之间互相评价作品，互相学习、交流经验。
3. 综合评价：综合考虑教师评价和同学互评的结果，给予学生相应的成绩和反馈。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生作品中出现的问题和不足，给出具体的指导和建议，帮助学生改进作品。
2. 学生自我反思：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足和需要改进的地方，以便在后续的学习中不断提高。
3. 优秀作品展示：挑选出优秀的作品进行展示和分享，鼓励学生继续努力，激发学生的学习热情和创造力。
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第十六课动画效果添生动
1教学目标
知识与技能:通过演示文稿片头设计,掌握在文稿中添加、设置动画的方法,基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。
过程与方法:通过不同动画效果的设置与比较,初步学会根据演示文稿的整体风格,设置合适的动画效果,确定合适的动画方案。
情感态度价值观:通过演示文稿片头动画方案的构思,提高整体的规划能力,体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用,增加成就感。
2重点难点
教学重点:在演示文稿中添加、设置动画的方法。
教学难点:根据需要设置合适的动画效果,确定合适的动画方案。
3教学过程
活动1【导入】创设情景
师:今天老师给大家请来了一位大明星,我们一起来看看他是谁?
播放视频《魔术》。
生:学生观看
师:大家都发现了这位大明星是刘谦,近几年的春节联欢晚会上刘谦为我们带来了很多精彩的魔术。
今年也是如此,刘谦受邀参加2017年央视春晚,但是刘谦觉得年年参加没什么新意,想从我们班找一位同学代替他上春晚,看看我们哪位同学有这样的机会,只要你能最快学会刘谦老师的魔术。
首先我们欢迎刘谦出场。
幻灯片播放刘谦出场(动画——进入——浮入——强调——跷跷板)
师:刘谦老师在春晚表演的时候往往还有一个助手,是谁呢?
生:董卿。
师:那我们同样欢迎董卿出场(动画——进入——浮入)
师:有没有同学发现他们的出场方式有什么不同?
生:刘谦出场抖了一下,董卿直接飘出来了。
师:同学们的观察力很强,为什么他们的出场方式不一样?刘谦老师给我们带来了什么样的魔术呢?这个就是我们今天要学习的内容——动画。
引出课题:动画效果添生动
活动2【活动】新课探知
师:动画是演示文稿中一个非常实用的功能,可以明确主题,渲染气氛,产生特殊的视觉效果,对幻灯片中的文本、图片添加动画,可以使PPT更加生动。
首先我们来找找动画在哪?
教师演示动画,菜单栏上“动画”功能区。
任务一:刘谦收徒
请你为主持人(董卿)和师傅(刘谦)设计一个帅气优雅的出场方式。
(提示:进入和强调动画)
学生尝试操作,教师巡视。
请一位学生演示并讲解操作流程。
教师讲授注意点:1.选中对象
2.动画的四种类型:进入、强调、路径、退出
3.建议打开动画窗格
任务二:拜师学艺
师:刚才我们已经用自己的方式请出师傅了,那谁能上春晚呢?师傅对众弟子们提了一个小小的考核要求,看谁能最快学会这一系列魔术。
教师讲授魔术一:瞬间转移
(道具:1碗1球;动作:①碗先自上而下,后自下而上②球消失)
注意点:球的动作开始时间(与上一动画同时)
师:师傅领进门,修行靠个人,基本功教给大家了,请一位同学来试一试。
一位学生尝试魔术二:小试牛刀
(道具:2碗1球;动作:①2号球从中间向左②碗先自上向下,后自下而上③2个球同时消失)
师:在热身后相信大家都想大显身手了,我们一起来试试终极挑战。
全体学生练习魔术三
(道具:3球2碗;动作:①2号球从中间向左②碗先自上向下,后自下而上③3个球同时出现在1号碗中)
学生练习,教师巡视指导。
任务三:替师傅上春晚
师:通过刚才的考验,老师相信同学们初步掌握了瞬间转移魔术的诀窍,那通过考验的同学将有机会踏上今年春晚的舞台,但是我们春晚节目组给大家除了难题,邀请函只有一种能够,要上春晚得靠实力将师傅的邀请函变成你自己的才可以。
通过动画设置,将邀请函中的“刘谦”变成自己的名字,并将完成的作品提交至教师机。
活动3【讲授】课堂小结
师:这节课我们学习了动画,了解了动画的四种类型:进入、强调、路径、退出。
在实际运用中,通过这四种类型的结合,选择合适的动画可以组合成很多特殊的效果,带来不一样的视频震撼。