2016秋语文S版语文一年级上册识字1《手足口耳目》2.
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识字一手足口耳目详解
我会认
rén
shǒu
zú
mù
ěr
kǒu
人手足 目 耳口
字词乐园
shǒu
手
rèn zì
dà chōnɡ ɡuān
认 字 大
冲
关
zú
足
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
rén
人
rén 人
（大人） （工人） （人民）
shǒu
手
（手机） （左手） （手心）
zú
足
（足球） （充足） （满足）
kǒu
口
（口中） （出口） （人口）
预习检查
nǐ men hái zhī dào ɡuān yú hàn 1.你 们 还 知 道 关 于 汉 zìde nǎ xiē zhī shí 字 的哪些 知 识 ？ dú le kè wén nǐ dōu zhī dào le 2. 读 了 课 文 你 都 知 道 了shén me 什 么 ？
ěr 耳
（耳朵） （右耳） （耳机）
mù 目
（目光）（耳目） （目标）
认准字
读读指指，找朋友
手 足口 耳 目
mù shǒu
z ú kǒu ěr
我是神枪手
耳 大 手 头 开 木 好 车 门 目 人 足 目 口 耳 手
字词乐园
rèn zì
dà chōnɡ ɡuān
认 字 大
冲
关
tiān
天
bù
心灵感悟
中华民族是一个 很伟大的民族，汉字 的演变代表了我们祖 国的古老而文明的历 史，这也是每个中国 人的骄傲！
随堂练习
人
目
一年级语文上册识字3 口耳目手足课件
3 口耳目手足
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
口耳目手
独体 结构
口
kǒu
耳
目
手
左右两个竖向笔画应 稍稍往里斜。
笔顺：
部首：口 结构：独体 组词：开口 出口 形近字：日 造句：一到周日，爷爷就去十
字路口当交通协管员。 返回
口
ěr
耳
目
手
笔顺：
部首：耳 结构：独体 组词：耳朵 耳机 形近字：且 造句：小白兔的耳朵又大又长。
返回
口
mù
耳
目
手
横向笔画之间等距。
笔顺：
部首：目 结构：独体 组词：目光 目的 形近字：自 造句：大家都目不转晴地盯着
手里的温度计。 返回
翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
组词：手工 双手
耳 形近字：丰
目
造句：他们见面时高兴地握手返回
笔顺：
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
口耳目手
独体 结构
口
kǒu
耳
目
手
左右两个竖向笔画应 稍稍往里斜。
笔顺：
部首：口 结构：独体 组词：开口 出口 形近字：日 造句：一到周日，爷爷就去十
字路口当交通协管员。 返回
口
ěr
耳
目
手
笔顺：
部首：耳 结构：独体 组词：耳朵 耳机 形近字：且 造句：小白兔的耳朵又大又长。
返回
口
mù
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目
手
横向笔画之间等距。
笔顺：
部首：目 结构：独体 组词：目光 目的 形近字：自 造句：大家都目不转晴地盯着
手里的温度计。 返回
翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
组词：手工 双手
耳 形近字：丰
目
造句：他们见面时高兴地握手返回
笔顺：
口耳目手足一年级课文
口耳目手足一年级课文一、课文原文。
口耳目手足，人的五件宝。
手足口耳目，学习和劳动。
天天少不了。
二、生字学习。
（一）生字表。
1. 口。
- 读音：kǒu。
- 字形：像一个张开的嘴巴的形状。
笔画顺序为：竖、横折、横。
- 字义：指人和动物吃东西和发声的器官，也可指容器通外面的地方等。
例如“口腔”“门口”。
2. 耳。
- 读音：ěr。
- 字形：横、竖、竖、横、横、提。
它的形状像人的耳朵。
- 字义：指听觉和平衡感觉的器官。
如“耳朵”“耳环”。
3. 目。
- 读音：mù。
- 字形：竖、横折、横、横、横。
看起来像眼睛的形状。
- 字义：眼睛。
例如“目光”“目的”（眼睛看的地方，引申为想要达到的地点或境地）。
4. 手。
- 读音：shǒu。
- 字形：撇、横、横、弯钩。
像一只伸开的手的形状。
- 字义：人体上肢前端能拿东西的部分。
如“手掌”“手指”。
5. 足。
- 读音：zú。
- 字形：竖、横折、横、竖、横、撇、捺。
像人的脚的形状。
- 字义：脚；也可指充足、足够等意思。
例如“足球”“富足”。
（二）生字书写指导。
1. 口。
- 书写时，要注意横折的横段不要太长，竖要写直，整个字要写得方正。
2. 耳。
- 横与横之间的距离要均匀，最后一横要长一些，托住上面的部分。
3. 目。
- 横画之间距离相等，中间的两横不要碰到右边的竖。
4. 手。
- 弯钩要写得圆润，横画要写平，整个字重心要稳。
5. 足。
- 下面的撇和捺要写得舒展，托住上面的“口”字部分。
三、课文理解。
1. 内容概括。
- 这篇课文简单地介绍了人的口、耳、目、手、足这五个重要的身体器官，指出它们是人的“五件宝”，在学习和劳动中天天都不能缺少。
2. 思想内涵。
- 让一年级的小朋友认识到自己身体器官的重要性，从而引导他们珍惜自己的身体，并且学会运用这些器官去进行学习和劳动等活动。
四、课堂练习。
1. 生字认读。
- 制作生字卡片，正面写生字，背面写拼音和字义，让学生认读生字。
一年级语文识字1 手足口耳目精选教学PPT课件
闪 闪 翻 腾 的 浪 花 ， 莫 不 是 附 着 无 数 不
死 的 魂
灵 ？
…… ——
-——
……
大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 千 古 人 物 。 平 凡 的 、 不 平 凡 的 ， 他 们 都 曾 站 在 我 们 脚 下 的 地 方 ， 生 活 。 他 们 哭 过 、 笑 过 、 爱 过 、 恨 过
他 看少 会
到想
我 们起 生
的命
性 格、 认
变为
好 了拥 有
，生
我 们命 是
也一
会 主种 幸
动福
关。
心
人
了
。
另
外
就
是
一
定
要
有
信
心
，
也
许
他
不
会
他我 缠
之自 烂
后私 打
他的 来
没享 挽
有受 回
回着 。
，他 要
我为 根
又我 据
几过
下
要懂
情
如
路 师来 法 ，
十放
咽
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还
果
上 建， ， 我
条弃
的
，经
能
也
， 议分 因 马
大，
苦
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一
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一 我析 为 上
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酒
在爱
直
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般 ，自 每 加
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类
况 感的 人 他
的是
恋
的再
下
似
下 受问 分 的
信舍
语文S版语文一年级上册识字1《手足口耳目》ppt-课件1
tiān
天
（白天） （天上）
bù
不
（不是） （不好）
rén
人
bā
八
kǒu
口
m
目ù
你会写 了吗？
认准字
rén
（人口）（开口） （八个）（八只）
认准字rénFra bibliotek（人口）（开口） （八个）（八只）
kǒu
（人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
shǒu
手
（左手） （右手）
zú
足
（足球） （手足）
kǒu
口
（开口） （人口）
ěr 耳
（耳朵） （耳目） （耳机）
mù 目
（目光）（耳目）
rén 人
（大人） （人口）
我是神枪手
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
语文出版社S版一年级上册
识字1
手足口耳目
-
Shǒu
手
k口ǒu
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú kǒu ěr
最新语文S版一年级语文上册识字1、手足口耳目教案(教学设计、说课稿)
2. 默读 2—6 自然段，思考：美丽的大海，清 脆的笛声又给强强怎样的感受？
3. 想想画面有感情朗读 2—6 小节。 二、细读课文，突破难点
（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的 大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的
笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行，
笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7
恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净？
借助现代多媒体教学手
（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？
段，演示大海狂怒的图片和声
（展示课件第七屏）：
音，调动学生视听功能， 给
“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 学生一种身临其境的感觉，激
这句话）
发学生的学习兴趣， 加深学
表，韵母表。
知是由形象向抽 象发展的规律，本
1、学生观察课文插图。
课应采用直观形 象的教学手段，让
2、学生观察“人、口、手、耳、 学生看人体识字， 目、足”这几个字的变化，看看 在情境中识字。课
古代的字与实物的相似之处，从 堂教学采取自主、
而了解文字的变化。3、学生尝 合作、探究的学习
试拼读生字。
方式，要培养学生
学习新知识
根据小学生 的认知是由形象 向抽象发展的规 律，本课应采用直 观形象的教学手 段，让学生看人体 识字，在情境中识 字。
二、讲授新课
3、让学生拼读生字。
（一）写字指导 1、观察字形，让学生发现
字的特点。 2、教师范写，让学生看清
笔画的位置。
1、学生回答各生字的特点。 2、学生尝试去书写生字，特别
（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海边 生对课文的感悟。学生入情入
3. 想想画面有感情朗读 2—6 小节。 二、细读课文，突破难点
（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的 大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是清脆的
笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行，
笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7
恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净？
借助现代多媒体教学手
（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？
段，演示大海狂怒的图片和声
（展示课件第七屏）：
音，调动学生视听功能， 给
“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实” 学生一种身临其境的感觉，激
这句话）
发学生的学习兴趣， 加深学
表，韵母表。
知是由形象向抽 象发展的规律，本
1、学生观察课文插图。
课应采用直观形 象的教学手段，让
2、学生观察“人、口、手、耳、 学生看人体识字， 目、足”这几个字的变化，看看 在情境中识字。课
古代的字与实物的相似之处，从 堂教学采取自主、
而了解文字的变化。3、学生尝 合作、探究的学习
试拼读生字。
方式，要培养学生
学习新知识
根据小学生 的认知是由形象 向抽象发展的规 律，本课应采用直 观形象的教学手 段，让学生看人体 识字，在情境中识 字。
二、讲授新课
3、让学生拼读生字。
（一）写字指导 1、观察字形，让学生发现
字的特点。 2、教师范写，让学生看清
笔画的位置。
1、学生回答各生字的特点。 2、学生尝试去书写生字，特别
（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海边 生对课文的感悟。学生入情入
(小学) 语文一年级上册识字1《手足口耳目》 教学PPT课件2
rén
bā
八名、八个、八人、八幅、第八
教室里有八个孩子在值日。
bā
笔起的撇先 略笔，、撇 高略与捺后 。低人之捺
，不间， 捺同是八 的，相字 起撇离的
语文书27页
同学们你们知道人的 身体上有哪五个宝吗?
1、小组讨论组词 2、小组四个成员进行汇报
课文详解
心灵感悟
中华民族是一个 很伟大的民族，汉字 的演变代表了我们祖 国的古老而文明的历 史，这也是每个中国 人的骄傲！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
一年级语文上册识字1手足口耳目 PPT精品课件1语文S版
口
（开口） （人口）
ěr 耳
（耳朵） （耳目） （耳机）
mù 目
（目光）（耳目）
rén 人
（大人） （人口）
tiān
天
（白天） （不好）
rén
人 八
bā
口
目
m ù
kǒu
你会写 了吗？
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
语文出版社S版一年级上册
识字1 手足口耳目
Shǒu
kǒu
手
口
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú kǒu ěr
手 足 口 耳
mù rén tiān bù
目 人
天 不
shǒu
手
（左手） （右手）
zú
足
（足球） （手足）
kǒu
kǒu
（人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动，
天天离不了。
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
人的五件宝是 手足口耳目 。
我会用字
口 耳 足 目 手
我用_______。
目
手 耳
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新语文S版一年级语文上册识字1《手足口耳目》教案(教学设计、说课稿)
1. 谁能读出花得多？指名读—评议—齐读
2. 如果让你用一个 词来形容这花，你用什
合理、大胆的想象建立在
么？（生自由说（）结合学生回答板书：欣欣向荣） 学生对诗句含义理解的基础之
3.前两句写花，后两句写什么？（蝴蝶， 上。这一环节促使学生对知识 黄莺）它们在花丛中干什么？（板书：翩翩起 的内化，润物细无声。 舞 放声歌唱）
学习《江畔独步寻花》这首古诗。 三、学习古诗《江畔独步寻花》
（一）学习生字词，会读诗。
学生已具备自学生字词的 能力，教师给学生充分的学习 空间，并做扎实有效的检查。
1. 借助拼音自读诗：遇到生字词，多读几 遍，把诗句读通顺。
2. 同伴合作学习“畔、莺、啼”三个生字： 看谁记得又快又牢。
3.教师检查生字学习：开火车读字卡。“江畔、 娇莺、恰恰啼”。
b、老师点拨,说说怎样记住“天”。(“人”加两横) 2、学习“口” a、出示生字“口”及演变过程,学生交流。 b、指名当小老师带读。 c、要求学生给“口”找朋友,进行组词,并试着说一句话。 3、学习“目” a、出示生字“目”及演变过程,请两位学生试读。(拼一遍,读一遍)
b、引导学生仔细观察教材插图,引导学生认出图片上面有一只眼睛。 c、老师讲解象形文字“目”的演变。 d、老师范读,同桌互读。 e、指名读,小老师领读。 4、自学习“手”“耳”“足” 学生说说感受, 教师范读生字,开火车读 联系生活,让学生用“耳”组词。 齐读词语 (二)发现规律 1、过渡: 仔细观察,看一看,汉字和图画有什么关系吗? 我们有什么好办法记住这些字呢? 2、先小组交流,再每组派一个代表在班上交流。 3、老师小结: 我们的祖先很聪明,他们根据物体的形状来画图,每个字用图文结 合的方法展示汉字演变的 大致过程, 这些图画就是最早的文字, 我们今天学的“手、足、口、耳、目”这些字就是由图 画变化而来的。
最新s版一年级语文识字-1手足口耳目共39页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 足口耳目
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
一年级上册语文课件识字1手足口耳目｜语文S版() (共27张PPT)
教室里有八个孩子在值日。
bā
笔起的撇先 略笔，、撇 高略与捺后 。低人之捺
，不间， 捺同是八 的，相字 起撇离的
语文书27页
同学们你们知道人的 身体上有哪五个宝吗?
1、小组讨论组词 2、小组四个成员进行汇报
课文详解
心灵感悟
中华民族是一个 很伟大的民族，汉字 的演变代表了我们祖 国的古老而文明的历 史，这也是每个中国 人的骄傲！
mù
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
bā
笔起的撇先 略笔，、撇 高略与捺后 。低人之捺
，不间， 捺同是八 的，相字 起撇离的
语文书27页
同学们你们知道人的 身体上有哪五个宝吗?
1、小组讨论组词 2、小组四个成员进行汇报
课文详解
心灵感悟
中华民族是一个 很伟大的民族，汉字 的演变代表了我们祖 国的古老而文明的历 史，这也是每个中国 人的骄傲！
mù
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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ห้องสมุดไป่ตู้
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字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
shǒ u
zú kǒu
ěr
mù rén
手足口耳目人
欢迎阅读
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kǒu ěr mù
口 耳目 欢迎阅读
开口、口德、口杯、活口、 口大、口袋、口舌、口水
欢迎阅读
侧口笔 略字顺 往接是 内近竖 收正、 。方横
形折 ，、 两横
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kǒu
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
mù
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rén
人
前 鼻 音 韵 母
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人民、人类、人群 人们、好人、善人
雷锋叔叔是一个大好人。
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认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中欢线迎，阅读各个方位记心间。
撇 的 起 笔 要 高 ，
捺 的 起 笔 要 略 低 。
rén
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rén
bā
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八名、八个、八人、八幅、第八
教室里有八个孩子在值日。
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，不间， 捺同是八 的，相字 起撇离的
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形折 ，、 两横
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上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
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横 中 线
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撇 的 起 笔 要 高 ，
捺 的 起 笔 要 略 低 。
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