遵纪守法从我做起教案
第2课 遵纪守法、从我做起
第2课遵纪守法、从我做起【教学目标】1．进一步了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
2．利用一些典型案例，了解有关的法律知识。
3．引导学生知法、懂法、守法，会运用法律来保护自己，做社会主义合法公民。
【教学过程】一、导课老师谈话：同学们，没有规矩不成方圆。
有了法律，我们的生活才能井然有序。
那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？二、警钟响起1．观看联合国禁毒和预防犯罪图片资料。
2．看了这份资料，你有什么感受？三、身边的法律1．学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识。
谈谈自己的看法。
《中华人民共和国未成年保护法》：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；禁止溺婴、弃婴。
1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
2、父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。
3、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成人的合法权益的，应当依法承担责任。
2．观看从小养成坏习惯图片。
探究其违法的原因：从小养成坏习惯。
3．观看：不久前，某地一个小学生在网吧玩游戏时遭到3个辍学少年的殴打，被抢走50多元钱。
事情被老师知道了，老师领着他到派出所报案，同时也严肃批评了他去网吧的行为。
⑴分析她及其危害。
⑵谈谈自己的看法。
四、小结学习法律，自我保护。
制定法律，就是为了保护公民的权利，所以，权利受到侵害的同学一定要拿起法律武器保护自己的权利。
2024年《尊法守法》主题班会教案内容
2024年《尊法守法》主题班会教案内容一、教学目标知识与理解：使学生能够了解我国的基本法律法规，知道自己在社会生活中应遵守的法律规范，理解尊法守法的重要性。
情感态度与价值观：培养学生树立尊法守法的意识，自觉养成遵守法律的习惯，形成积极向上的法治观念。
实践与行动：通过实践活动，让学生能够在日常生活中运用法律知识解决实际问题，做到言行一致，遵法守法。
二、教学重点和难点重点：学生对我国基本法律法规的了解和掌握，以及尊法守法意识的培养。
难点：如何在日常生活中正确应用法律知识，将法治观念转化为实际行动。
三、教学过程1. 导入新课通过一个与法律法规相关的真实案例，激发学生兴趣，引导学生思考案例中的法律问题。
提问学生：“你们认为在这个案例中，当事人应该如何做才是尊法守法的表现？”引导学生主动参与讨论。
2. 法律知识讲解详细讲解与学生生活密切相关的法律知识，如《宪法》中关于公民基本权利和义务的规定、《治安管理处罚法》中关于公共秩序和安全的规范等。
结合实际案例，说明不遵守法律所带来的后果和影响，加深学生对法律重要性的认识。
3. 法治观念培养通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟遇到法律问题时如何正确应对，培养他们在实践中运用法律知识的能力。
开展法治主题班会，邀请法律专业人士或老师进行讲座，让学生从多角度了解法治的重要性。
4. 实践活动设计组织学生参与“尊法守法，从我做起”主题实践活动，鼓励学生观察身边是否存在违反法律法规的行为，并尝试用法律知识进行规劝。
开展法律知识竞赛或辩论赛，让学生在竞赛中巩固所学法律知识，同时提高他们的法治意识。
5. 课堂总结与反思在课程结束时，引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在尊法守法方面的认识和收获。
鼓励学生分享自己在实践活动中遇到的挑战和解决方法，促进班级之间的交流和学习。
四、教学方法和手段教学方法：采用案例分析、角色扮演、小组讨论、专题讲座等多种教学方法相结合，以增强学生的参与感和体验感。
遵纪守法教案完整版
遵纪守法教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“遵纪守法，从我做起”主题班会教案爱心学校汪雷一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生能遵守学校纪律，从学法、懂法、守法做起，有效地维护学校良好的秩序及社会的稳定。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
3、小品编排、资料搜集。
三、活动过程：（一）班主任宣布班会开始：班主任：亲爱的同学们，战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法，从我做起”主题班会，目的就是让我们学做自觉遵纪守法的小公民。
我宣布，职技班《遵纪守法，从我做起》主题班会现在开始！首先让我们用最热烈的掌声感谢各位班主任老师的光临。
（鼓掌）（二）法律知识竞赛：班主任：同学们，上学期老师带同学们学习了《成长路上与法同行》这本普法教材。
老师来考考同学们。
法律知识竞答：判断题1、法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受十年义务教育。
2、九年义务教育阶段是指幼儿园、小学。
3、未成年是指年龄未满16周岁的我国公民。
4、乘坐公共汽车，禁止携带香蕉水、汽油、鞭炮等易燃易爆品。
（三）小品表演：班主任：违法犯罪，往往是从一些不良行为开始的。
首先，我们看一个小品。
《违纪与违法》大家鼓掌欢迎。
表演小品《违纪与违法》（演员蒋晨迪、王家伟、唐泽涛）1、观看表演；2、小品中抢同学的书这是什么行为走上社会抢手机这又是什么行为违法意味着什么学生（自由发言）3、听《铁窗泪》4、班主任：刚才三位同学表演的小品很精彩，“从小偷针，长大偷金”，违法往往都是从做一点点坏事开始的。
【遵纪守法主题班会】“遵纪守法,从我做起”主题班会教案(5篇)
“遵纪守法，从我做起”主题班会教案活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。
2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。
活动过程：一、先看一篇文章“有一种爱，其实是”害”，读完之后你有什么感想(感受)？1、请同学谈感受2、小结：不知法如何守法？二、目前我国关于未成年人的主要法律法规1.《义务教育法》2. 《未成年人保护法》3.《预防未成年人犯罪法》（此外，还有《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”）三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1. 近几年来，在校中学生违法犯罪现象逐渐增多，1994年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70%，是全国青少年总人数的2%，而在1979年统计的上述两个数据分别为47%和0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。
2. 具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。
广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。
今晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。
诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。
四、加强法制教育，如何从我做起？1、请同学们发表意见。
2、老师小结：（一）、掌握法律知识（二）、提高法制意识，增强法制观念（三）、严格遵守《中学生日常行为规范》约束自己的日常行为，养成遵纪守法的良好习惯。
五、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。
主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。
山东人民版思品四下《遵纪守法从我做起》教学设计
山东人民版思品四下《遵纪守法从我做起》教学设计一. 教材分析《遵纪守法从我做起》是山东人民版思品四下的一个课题，主要让学生了解遵纪守法的重要性，培养学生的法律意识和道德观念。
教材内容主要包括：法律法规的基本知识、遵纪守法的行为规范、如何自觉遵纪守法等。
通过本课题的学习，使学生能够明确遵纪守法的要求，自觉遵守法律和纪律，做到遵纪守法从我做起。
二. 学情分析学生在三年级时已经学习了《道德与法治》这一课程，对法律法规有了一定的了解。
但部分学生对法律法规的认识较为模糊，缺乏具体的操作指导。
此外，学生在生活中可能存在一些不良行为，需要通过本课题的学习进行引导和纠正。
三. 教学目标1.让学生了解法律法规的基本知识，明确遵纪守法的要求。
2.培养学生自觉遵守法律和纪律的意识，形成良好的行为习惯。
3.提高学生的道德观念，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 教学重难点1.让学生理解法律法规的具体内容，并能够运用到实际生活中。
2.培养学生自觉遵守法律和纪律的习惯，纠正不良行为。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解法律法规的重要性和具体要求。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验遵纪守法的过程，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备相关法律法规的资料，以便进行案例分析。
2.设计讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备角色扮演的剧本，学生进行排练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题：“你们知道什么是法律法规吗？在生活中应该如何遵守法律法规？”引发学生的思考，进而导入本课题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍法律法规的基本知识，让学生明确遵纪守法的要求。
同时，通过展示典型案例，使学生了解法律法规在实际生活中的应用。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例分析，谈谈自己如何在生活中遵守法律法规。
讨论结束后，各小组选代表进行分享。
《遵纪守法,从我做起》班会教案3篇
《遵纪守法，从我做起》班会教案3篇1.遵纪守法，从我做起主题班会教案一、班会背景与目标背景分析：在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的法治观念和遵纪守法意识直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。
然而，随着信息时代的到来，青少年面临着更加复杂多变的社会环境，容易受到不良信息的诱惑和影响，从而忽视法律法规的重要性。
因此，加强青少年法治教育，培养其遵纪守法意识显得尤为重要。
班会目标：1.增强学生对法律法规的基本认识，理解其重要性和必要性。
2.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，做到知法、守法、用法。
3.培养学生自我约束、自我保护的能力，形成良好的行为习惯。
二、班会准备1.资料收集：收集与青少年相关的法律法规案例、视频、图片等资料，准备PPT或视频展示材料。
2.环境布置：教室布置以“遵纪守法，从我做起”为主题，可以悬挂相关标语、海报，营造浓厚的法治氛围。
3.分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个与遵纪守法相关的讨论话题。
4.邀请嘉宾：如有条件，可邀请当地法律工作者或警察来校进行法治讲座或分享。
三、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及意义，通过一个小故事或案例引出遵纪守法的重要性。
2.法律法规知识普及（15分钟）利用PPT或视频展示，介绍与青少年密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。
强调法律面前人人平等，任何违法行为都将受到法律的制裁。
3.案例分析（10分钟）播放或讲述一两个青少年违法犯罪的典型案例，引导学生分析案例中的错误行为及其后果。
讨论：如何避免类似情况的发生？我们应该怎么做？4.分组讨论与分享（20分钟）各小组围绕分配的话题展开讨论，如“校园欺凌与法律责任”、“网络安全与隐私保护”等。
每组选派代表分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
5.法治讲座或分享（视情况而定，15分钟）如邀请嘉宾，则请嘉宾进行法治讲座或分享个人经历，加深学生对法治的理解。
《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案)
《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案)一、目的：通过本次主题班会，引导学生树立正确的法治观念，加强对法律的认识，使学生养成遵纪守法的习惯，自觉维护法律权益；同时培养学生的自觉性和纪律性，促进班级和谐稳定发展。
二、主要内容：1. 法律意识教育•通过案例分析等方式，讲解学生应如何理解法律，遵守法律，及时维护自己的合法权益。
•举例引导学生认识到违法行为可能带来的后果，以及如何避免犯错。
2. 遵纪守法实践•开展小组讨论，让学生结合自身生活实践，分享身边发生的遵纪守法的事例，以此激发学生内在的法治意识。
•设置小组游戏环节，让学生在游戏中体会遵守规则的重要性，同时增强团队合作意识。
3. 法律知识小测•设计一份简短的法律知识测验，考察学生对一些基本法律常识的掌握情况。
•根据测验结果，及时纠正学生错误的认识，强化法律知识的学习。
三、教学流程：1. 开场•介绍本次主题班会的目的和重要性，引起学生的兴趣。
•引入主题，激发学生对法治教育的热情。
2. 主体环节•第一部分：法律意识教育（30分钟）–通过案例讲解，向学生普及法律知识，引导学生正确对待法律。
•第二部分：遵纪守法实践（40分钟）–小组讨论和游戏环节，让学生在互动中体会遵守规则的重要性。
•第三部分：法律知识小测（20分钟）–进行法律知识测验，检验学生对法律知识的掌握情况。
3. 总结•对本次主题班会进行总结，强调学生的收获和重点。
•鼓励学生从自身做起，遵纪守法，以身作则，带动周围同学的行为。
四、后续工作安排：•班主任每月定期进行一次法制教育课程。
•学生干部要模范遵守规章制度，引领全班学生养成好的遵纪守法习惯。
•定期开展法治知识竞赛，增强学生的法律学习兴趣。
通过本次主题班会的开展，相信能有效引导学生养成遵纪守法的好习惯，增强法治观念，促进班级秩序的良性发展。
愿所有学生都能从自己做起，严格要求自己，为社会的法治建设贡献自己的一份力量。
特殊应用场合及对应的调整方案：1. 少年法治教育活动•新增条款：–增加针对少年学生的案例分析和互动环节，使教育更具针对性和趣味性。
遵守法律,从我做起教案5则范文
遵守法律,从我做起教案5则范文第一篇：遵守法律,从我做起教案小学生法制教育教案——遵守法律，从我做起教学目的：通过案例学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点：１．学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学准备：ppt教学过程：一、质疑导入：1、同学们，你们知道我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？这一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年二、讲述故事，激情明理：１．创设情境、讲述故事。
２．提出问题，引导明理。
3．师生共议，明确道理。
学生议论，教师小结。
小结：我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
三、简单总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了解了法律知识，希望你们从小做起，从现在做起认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
第二篇：遵守法律,从我做起班会总结遵守法律，从我做起班会总结12月4日是我国首个国家宪法日。
为响应教育部关于国家宪法日开展宪法学习教育活动，使每一位学生都成为学法、知法、守法、护法活动的合格小公民，我班级依照《泉州师范学院附属小学国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动方案》，在全班开展“遵守法律，从我做起”主题中队会。
本次班会的形式与以前有些不同，活动内容比较丰富多彩，让同学们更形象更深刻了解法律知识。
以宣读法律知识，PPT的展示动画，观看法律影视短片，同学自由发言等形式开展了此次班会通过这次的法律班会教育，同学们对法律的认识更加深刻，有的同学也谈到：现在社会越来越复杂，我们应该学会用法律知识来维护自己的合法权利，同时也要做到守法。
在班会中同学都积极参与到其中。
现在我们处于青少年时期难免会犯一些大大小小的错误，在班会中我们也提到了青少年犯罪的解决措施，同学们听的效果也很好。
遵纪守法,从我做起主题班会教案
遵纪守法，从我做起主题班会教案班会目标：1. 增强学生对法律法规的认识和理解。
2. 培养学生自觉遵守法律法规的意识和行为习惯。
3. 引导学生认识到遵纪守法对个人成长和社会和谐的重要性。
4. 鼓励学生成为遵纪守法的小使者，影响并带动周围的人。
班会准备：搜集相关法律法规知识、案例故事。
制作PPT或视频材料。
准备小组讨论题目和角色扮演剧本。
设计互动问答环节。
邀请法制副校长或法律顾问（如有条件）作为嘉宾。
班会流程：一、开场引入（5分钟）教师开场：简短介绍班会主题，强调遵纪守法的重要性，激发学生兴趣。
视频/PPT展示：播放一段关于法律与秩序的短片或展示一些法律小知识，引出主题。
二、法律法规知识讲解（15分钟）法律知识普及：通过PPT或板书，简要介绍与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等。
案例分析：选取一两个正面遵守法律和反面违法行为的案例，对比分析，让学生理解法律的红线不可触碰。
三、小组讨论（15分钟）分组：将学生分成若干小组，每组57人。
讨论话题：“我们身边有哪些常见的违法行为？”“如果遇到不遵守规则的行为，我们应该怎么做？”“遵纪守法对个人有哪些好处？对社会又有何影响？”汇报分享：每组派代表分享讨论结果，教师适时点评，引导学生深入思考。
四、角色扮演（15分钟）剧本准备：提前准备几个与遵纪守法相关的情景剧本，如“过马路遵守信号灯”、“拒绝校园欺凌”等。
角色分配：学生自愿或抽签选择角色，进行角色扮演。
表演与反思：表演后，全班共同讨论每个角色行为的对错，以及如何在日常生活中做出正确选择。
五、法制嘉宾讲座（如条件允许，10分钟）邀请嘉宾：邀请法制副校长或法律顾问进行简短讲座，分享真实案例，解答学生疑问。
互动问答：开放提问环节，鼓励学生就法律问题进行提问，增强互动性。
六、遵纪守法承诺书（10分钟）承诺书内容：引导学生思考并写下自己如何在日常生活中遵纪守法的小目标或承诺。
签名仪式：全班学生在承诺书上签名，表示自己的决心和承诺。
守法从我做起主题班会教案
本周，我们班开展了一次主题班会，主题是“守法从我做起”。
针对当下社会青少年违法的不良现象，我们班通过开展这次守法主题班会，希望加强同学们的法律意识，增强法律素养，做到自觉守法，自觉遵纪守法。
一、班会导入主持老师：各位同学，您们好！今天我们要开展的班会主题是“守法从我做起”。
首先请大家思考这个问题：你有没有违法的事情？你有没有违规的行为？如果有，那么这次班会，将是一个非常重要的经历。
二、正式开场主持老师：作为一个学生，守法不仅是自己道德修养的一种体现，更是重要的社会责任。
我们从小就在环绕在一个法治社会中，不守法不仅会给自己带来严重的后果，还会危害到我们周围的人，甚至整个社会。
三、法律意识培养主持老师：我们应该强化自己的法律意识。
法律意识是一个人对法律及其内容、内涵的认识和感知，它是法治精神的核心和基础。
1.普及法知识主持老师：作为学生，我们必须加强对相关法律法规的学习和理解。
比如我们现在生活中常见的交通规则、消防安全等等，都是和我们息息相关的法律。
我们要有意识地学习这些规定，遵守和执行这些法律。
2.注意法律世界主持老师：在生活中，我们也要保持一定的法律敏感性。
如果发现有违反法律法规的行为，我们应该及时提醒他人，并且做好相关的举报工作。
同时也要注意自己的言行，随时注意遵守法律规定。
四、法律素养提升主持老师：守法的意思不仅在于理解法律规定和知道法律的基本概念，还要实际运用法律素养去践行我们的自觉守法意识。
1.学会自我约束主持老师：在日常学习、生活中，我们首先要具备良好的自我约束意识。
这意味着我们要时刻保持一种自制力，不给自己制造违法问题。
2.增强社会责任感主持老师：我们作为青少年，有一个强烈的社会责任感。
我们的言行举止不仅代表自己，还代表整个社会。
我们要坚持积极向上的言行，树立起良好的社会形象。
五、法律运用实践主持老师：我们要以具体实践推动自己的守法从我做起行动。
1.尊重法律主持老师：我们首先要尊重法律，学会尊重社会公德，遵循道德规范。
山东人民版思品四下《遵纪守法从我做起》版教案
课题：遵纪守法从我做起 12授课时间：2012年 3月日教案序号：12课型：新授教学目标：1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民2、让学生知道遵纪守法的重要性教学重难点：重点：让学生树立正确的法律观，知道法律和规则的不同。
难点：通过学习让学生知道法律在生活中所起的作用。
教具准备：教师准备：法律规则、法律案例的多媒体课件。
学生准备：搜集身边的法律规则，法律宣传资料。
板书设计：遵纪守法从我做起1、树立法制观念2、遵法、守法3、模拟法庭教学过程：一、导课同学们，没有规矩不成方圆。
有了法律，我们的生活才能井然有序。
那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？（设计意图：让学生积极参与讨论，激发学生兴趣。
）二、警钟响起1、阅读联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料。
2、看了这份资料，你有什么感受？（设计意图：让学生积极参与讨论，发表自己的见解。
）三、身边的法律案例1：江苏省镇江市一对夫妻离异后，父母双方均不抚养其11岁的儿子。
如此一来，孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿，沦落街头，和坏人凑在一起，成了一名惯偷，被司法机关收容教养。
1、依据有关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、分析结果：其父母负有一定的主要责任。
父母有义务抚养他们的儿子。
在离异的情况下，孩子无人管教是不应该的。
依据预防未成年人犯罪法里的规定，孩子要送至司法机关收容教养。
案例2：朱某，14岁，从小就有乱花零钱的坏习惯，经常偷拿父母的钱，与一些不务正业的人混在一起，进网吧，吸烟、酗酒、没钱了就向小同学敲诈勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并送少年劳教所教养。
1、分析案例及其危害。
2、探究其违法的原因：从小养成坏习惯。
3、让学生懂得用法律武器维护自己的合法权益，不要被犯罪分子所利用。
（设计意图：用学生身边的案例，让其发表自己的见解，教师总结，引导学生有更深的认识。
）四、总结做守法的小公民是我们每一个少先队员义不容辞的责任。
班会教案：遵纪守法,从我做起
班会教案：遵纪守法，从我做起班会主题：遵纪守法，从我做起教学目标：1. 增强学生的法律意识和纪律观念。
2. 让学生了解基本的法律法规和学校的规章制度。
3. 培养学生自觉遵守法律和学校纪律的良好习惯。
4. 引导学生认识到遵纪守法对个人成长和社会和谐的重要性。
教学对象：全校学生教学时间：45分钟教学地点：教室教学准备：法律法规和学校规章制度的相关资料遵纪守法案例（正面和反面）小组讨论问题卡片班会PPT或板书设计教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师开场：简短介绍班会主题和目的。
强调遵纪守法在日常生活和学习中的重要性。
2. 情境导入：通过一个简短的故事或视频，展示一个因不遵纪守法而引发的负面后果，引起学生的兴趣和共鸣。
二、法律法规和学校规章制度讲解（10分钟）1. 法律法规介绍：简要介绍与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等。
强调法律面前人人平等的原则。
2. 学校规章制度解读：详细介绍学校的校规校纪，包括学习纪律、行为规范、安全规定等。
强调遵守学校规章制度是每个学生应尽的责任和义务。
三、案例分析（10分钟）1. 正面案例分享：讲述一个或几个学生遵纪守法、表现优秀的案例，激励学生向他们学习。
2. 反面案例警示：分析一个或几个因不遵纪守法而受到处罚的案例，引导学生反思并吸取教训。
四、小组讨论（10分钟）1. 分组：将学生分成若干小组，每组57人。
2. 讨论问题：发放小组讨论问题卡片，如：“你认为遵纪守法对我们的学习和生活有哪些好处？”“你在日常生活中是如何遵守法律法规和学校规章制度的？”“你遇到过哪些不遵纪守法的行为，你是如何处理的？”等。
3. 汇报交流：每个小组选一名代表，将小组讨论的结果向全班汇报。
五、总结与倡议（5分钟）1. 教师总结：总结本次班会的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
对学生的讨论和表现给予肯定和鼓励。
2. 倡议行动：发起“遵纪守法，从我做起”的倡议，号召全体学生自觉遵守法律和学校纪律，共同营造一个和谐、有序的学习和生活环境。
(春)四年级品社下册《遵纪守法 从我做起》教案 山东版
遵纪守法从我做起一、活动目标：1、通过学生的交流活动，了解掌握更多的法律常识，用法律武装自己，学法、懂法，从而做到守法、护法。
2、提高学生比较和分辨的能力，能准确界定是与非，法与非法。
3、培养学生主动参与，乐于探究，勇于实践，敢于创新的能力。
二、活动重点、难点：重点：使学生关注生活，能分辨那些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯。
难点：懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵纪守法的品格和习惯，培养运用法律的能力。
三、教学准备：教师：准备文字材料和制作课件。
学生：搜集青少年犯罪的典型案例。
四、活动过程：(一)教师出示活动话题出示投影：据联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料表明，世界各国青少年犯罪的年龄呈下降趋势：俄罗斯14-17岁，加拿大12-17岁，美国10-17岁。
当今中国青少年犯罪的年龄与20世纪70年代相比提前了2-3岁，14岁以下的青少年违法犯罪的比例逐年增加。
近年来，公安机关查获的违法犯罪未成年人，每年均超过15万人。
全国性的统计数据显示，目前，未成年人犯罪已占到犯罪总人数的14%左右。
由此可见，青少年违法犯罪的现象时有发生，并已成为比较严重的社会问题。
这就需要全社会共同来关注与解决，以确保未成年人的健康成长。
今天，我们站在未成年人的角度，结合具体的案例，来谈谈自己的看法及感想、启示。
(二)讨论、研究活动结题教师出示案例二则。
事例一：某小学三年级（2）班学生方方和园园彼此有意见。
一天下课后，双方发生口角。
当时正是春天，园园穿了一件白衬衫在前面走，方方在他后面边走边吵。
园园一着急说了句难听话，方方一时火气也上来了，就从书包里拿出一瓶黑墨水向园园身上扔去，把园园的白衬衫弄脏了。
事例二：某小学五年级学生王林，平时喜欢开玩笑，爱对同学搞恶作剧。
一天老师让同学们自己复习功课。
王林看见自己的同桌胖胖又趴在桌上打瞌睡，就想和他开个玩笑。
他用纸卷成一根细条，捅胖胖的耳朵。
胖胖感到痒，用手摸了一下耳朵，又睡着了。
《遵纪守法,从我做起》 主题班会(教案)
《遵纪守法，从我做起》主题班会（教案）《遵纪守法，从我做起》主题班会（教案）啸仙中学七年级12班主持人甲：亲爱的同学们，战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。
"大家都知道：规与矩原指校验形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规。
我们中学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》。
：“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。
”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
主持人乙：《中学生日常行为规》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》的容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规》去做，从而使自己日益成熟起来。
但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》要求，进而化为自己的行动。
主持人甲：我宣布，七（12）班《遵纪守法，从我做起》主题班会现在开始！首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临，（鼓掌）主持人乙：为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《遵纪守法，从我做起》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！主持人甲：我们前段时间学校要求我们要熟记啸仙中学的校训和办学理念，现在我们全班来整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，（以人为本…….）主持人乙：刚才我们整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念，校训和办学理念让我们知道，它们是校园文化不可分割的一部分。
它们既承载了学校的办学思想、文化涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌,对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。
教育的本质说到底，是人性、人格、人的品位的教育，相对于生命来讲，获得多少知识并不多么重要。
山东人民版品德与社会四下《遵纪守法 从我做起》教学设计
山东人民版品德与社会四下《遵纪守法从我做起》教学设计一. 教材分析《遵纪守法从我做起》是山东人民版品德与社会四下的教学内容，本课的主要目标是让学生了解遵纪守法的重要性，认识到违法行为的危害，培养学生的法律意识和道德素质。
教材内容主要包括：遵纪守法的基本概念、违法行为的种类及危害、遵纪守法的重要性以及如何做到遵纪守法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法律意识，但对于违法行为的危害和遵纪守法的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过生活实例了解违法行为的危害，从而增强遵纪守法的意识。
三. 教学目标1.让学生了解违法行为的种类及危害，增强法律意识。
2.培养学生遵守法律、纪律的良好习惯。
3.提高学生的道德素质，培养负责任的公民意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解违法行为的种类及危害，认识到遵纪守法的重要性。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中感悟遵纪守法的重要性，培养学生的法律意识和道德素质。
五. 教学方法1.情景模拟：通过生活实例，让学生了解违法行为的危害，提高学生的法律意识。
2.讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此对遵纪守法的认识和体会，培养学生的道德素质。
3.案例分析：分析典型案例，让学生从中受到教育，增强遵纪守法的意识。
4.小组合作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和责任感。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例和典型案例，用于教学过程中的情景模拟和案例分析。
2.准备讨论交流的话题，引导学生进行思考和分享。
3.制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或生活实例，引入本课主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）通过情景模拟，呈现违法行为的危害，让学生了解遵纪守法的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此对遵纪守法的认识和体会，培养学生的道德素质。
4.巩固（10分钟）分析典型案例，让学生从中受到教育，增强遵纪守法的意识。
遵纪遵法从我做起教案
法制教育教案遵纪遵法从我做起——学习《中华人民共和国预防未成年人犯法法》教学目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一名同窗远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，宏扬正气，作品学兼优的勤学生。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学进程：一、导入：今天的法制教育让咱们一路学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯法法》。
党和政府从来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄与了无穷的希望，给予了无微不至的关切。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯法法》的公布和实施具有重大和深远的意义。
《中华人民共和国预防未成年人犯法法》一共八章。
今天咱们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容：（一）未成年人违法犯法的预兆俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗语说：风是雨的头。
未成年人违法犯法并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变进程。
其间必然会出现诸多预兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯法就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的取得矫正而发展形成的。
按照常见的违法犯法征候、迹象，按照外部表象的不同其预兆分成8类6种1、言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好扯谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、不务正业、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强嚣张、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、哨子唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒惰、饭量骤减、神出鬼没、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、癖好：抽烟饮酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
遵纪守法从我做起-小学优秀班级主题班会教案
遵纪守法从我做起一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
1、未成年人是指未满（）周岁的公民。
A、12B、 14C、16D、182、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。
A、监护职责和抚养义务B、监护职责和照管职责C、教育义务D、培养义务3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。
遵守法律从我做起教学设计
遵守法律,从我做起——小学生法治教育课教学设计教学目的：1、加强法治教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法懂法依法办事的好习惯;2、树立和维护学校良好的校风、学风;促进社会的稳定发展;教学方法：1、通过听故事和学生活动,小组讨论等形式让学生认识学习法律法规的意义,了解我们身边的法律法规常识;2、从小树立法律意识,从身边的小事做起,做一名守法小公民;教学重点：让学生在学习活动中,懂得依法行使自己的义务,进一步增强法制的意识;教学难点：让学生对社会坏现象进行分析评判,并说出自己所依据的相关法律法规;教学过程：一、谜语导入,激发兴趣去到水边看风景——————去+水=法法字的三点水表示“法”对于每个人像一碗水一样公平,去除一切不公正的行为,这就是法;今天,我们上课的主题就是遵守法律,从我做起,那就让我们一起走近法律,了解法律吧二、播放视频,了解法律插入视频,讲解什么是法律;三、小组展示,交流点评1、师导语：我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律产生呢出示：在很久很久以前的原始社会是没有法律的,那个时候,当一个部落和另一个部落出现矛盾时,往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决,而不是依靠法律来解决;如果一个部落的人杀了另一个部落的人,那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇;这样整个社会非常混乱,大家的人身安全每天都受到威胁;只有在夏朝建立以后,才通过制定法律来防止这种混乱;所以法律是从夏朝开始的;2、课前,老师让大家搜集了一些有关法律的知识,那么法律与我们的成长有什么关系呢现在让我们一起交流交流吧请各个活动小组跟大家打个招呼吧各个小组成员分别做个自我介绍;分别是：“中华人民共和国义务教育法”小组、“环境保护法”小组、“道路交通法”小组、“拾金不昧”小组、“敬老孝亲”小组;1首先有请“中华人民共和国义务教育法”小组的同学台表演;小品：小花想上学大家来说一说,小花爸爸的做法对吗如果小花是我们的同学,我们应该怎么办学生讨论发言;课件,教师讲解：其实,我们每天来学校学习是受法律保护的;中华人民共和国义务教育法第五条规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年龄,性别,民族,种族,应当入学接受规定年限的义务教育;任何单位和个人都不能阻止小学生上学,这是每个青少年依法享有的权利;2“环境保护法”小组的同学们都跃跃欲试了,掌声有请环境保护小组的同学上台表演;小品：黄山旅游,树上刻字师：大家觉得他的这种行为对吗你们做过类似的事情吗学生汇报;课件,教师讲解：我们国家有很多环境保护方面的法律,比如中华人民共和国海洋环境保护法,中华人民共和国水污染防治法,中华人民共和国大气污染防治法等等;有的同学会说,老师,这些法律离我们小学生太遥远;跟我们没关系;这种说法正确吗谁来谈谈我们要从自己做起,从身边的小事做起;比如不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑……还有不在墙上、路上乱涂乱画等等;我们一定要增强环保意识,学习保护环境的法律,为保护我们的地球母亲贡献自己的力量;3下面,我们请“道路交通法”小组的同学代表给大家讲一个小故事,大家欢迎;马路上的骑车比赛一个星期天,晶晶和婷婷骑自行车去公园玩;一路上,她们俩有说有笑,十分开心;当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷提议说：“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快”晶晶不假思索地答应了;晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了;当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里非常难过;晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间;“要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会发生这样的惨剧了”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪;可是这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得自己吞下去;师：我们身边有类似的情况吗当我们在马路上嬉戏打闹的时候,是否想到过后果听完这个故事后,有什么感想呢学生发言课件,教师讲解: 中华人民共和国宪法规定,遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务;为了我们自身的利益,安全和交通环境的改善,我们要从我做起,自觉遵守交通规则;4“拾金不昧”小组给大家带来了精彩的表演小品：物归原主师:大家来说说,肖劲做得对吗你们碰到过类似的情况吗课件,教师讲解：“拾金不昧”也是有法律规定的;中华人民共和国民法通则第七十九条规定,拾得遗失物,漂流物或者失散的饲养动物,应当归还失主;我们拾到了别人丢失的东西,都要想办法归还失主,而不应该据为己有;我们应该从小养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法的好公民;5“尊老孝亲”组的同学代表给大家讲一个小故事陈毅元帅的故事陈毅元帅,解放后担任国务院副总理兼外交部长,工作非常繁忙;1962年,他出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的母亲;陈毅的母亲当时瘫痪在床,大小便不能自理;看到陈毅回来,母亲非常高兴,刚要和儿子打招呼,忽然想起换下来的尿裤还在床边,就赶紧让身边的人把它藏在床底下;陈毅看到久别的母亲,心里非常激动,上前握住母亲的手,亲切地问这问那;过了一会,他问母亲：“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏在床底下了”母亲看瞒不过去了,就只好说出实情;陈毅听了忙说：“娘,您久病卧床,我不能再您身边伺候,心里非常难过,这裤子应当由我来洗啊,何必藏呢”母亲听了很为难,旁边的人连忙吧尿裤拿出来,抢着去洗;陈毅急忙拦住并动情地说：“娘,在我小时候,您不知道为我洗过多时次尿裤,今天我就是洗10条,也报答不了您的养育之恩啊”说完,陈毅吧尿裤和其他脏衣服都拿出去洗得干干净净;母亲欣慰地笑了;师：同学们,听了这个故事,都有什么感想呢我们的爸爸妈妈生病的时候,我们都是怎么做的呢课件,教师讲解：尊敬老人,孝顺父母是我们中华民族的传统美德;而我们的宪法,刑法也明确规定了这一点;四、学以致用,清醒判断1、选择1在公共汽车上,你看见小偷正在偷东西,你应该怎么做DA、见义勇为和小偷搏斗B、大声地叫“抓小偷”C、悄悄地当做没看见D、动动脑子巧妙地提醒那个被偷的阿姨注意自己的钱包2法律是什么A、规则B、习惯C、纪律D、有强制力的规则3小明今年12岁了,小明的下列做法中,哪种是法律不允许的A、小明把爸爸的一台笔记本电脑送给了特别要好的朋友亮亮B、小明把一本自己喜欢的童话书送给了自己的同桌张丽C、小明自己从超市里买了一个足球回家D、奶奶给小明1000元压岁钱,小明收到后很开心4小林在回家的路上捡到一只受伤的猴子,小林的哪些做法是正确的A、送给好朋友B、留在家里作为自己的宠物C、宠物店老板给了小林50元钱,小林把猴子给了他D、给动物园打电话,告诉他们自己这里有一只受伤的猴子2、判断1法律规定：父母、监护人必须保证适龄未成年人接受九年义务教育;如果未成年人自己不愿意上学,那就不违法;2、当你发现一起交通事故,而肇事车逃跑,你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向;3我被人家抢了钱,我必须再从他身上抢回来,这也是一种正当防卫的手段;4李刚经常欺负我同学,还把我的同学打伤了,同学让我帮助解决,我才去打了李刚,这应该说是见义勇为;5小李的爸爸在翻建自家住宅时挖到了一件文物,小李劝爸爸上交,爸爸说在自己的院子里挖到的东西归自己家所有;爸爸的这种做法对吗五、简单总结,激情导行同学们,你们的表现真棒,通过今天的听故事、看表演、还有大家的讨论交流我们都学到了很多身边的法律知识;老师希望大家从今天起学法、懂法、守法、用法,人人都成为一个遵纪守法的小公民。
遵纪守法从我做起教案
“遵纪守纪从小做起”主题班会喜捷镇翠河小学：凌莹一、活动目的：1.使学生增强对法律知识的认识，知道作为一名小学生怎么恪守纪律。
2.让学生养成学法、守纪的好习惯，有效地建立和保护学校优秀的学风以及班风。
3让学生理解，不论自己本领有多大，违犯了法律都应遇到相应的处罚。
二、活动简介：以学生学习行为规范为中心，经过生活实例商讨、沟通、反面事例启迪等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、活动准备：1.准备相关的法律知识资料。
2.采集相关的事例和视频。
四、活动过程（一）导入1.孩子们你们还记得西游记的孙悟空吗在你的内心孙悟空怎么样他在碰到唐僧从前，发生了什么事看一段视频《西游记》2.导入主题：同学们，孙悟空那边强的本领，最后仍是被压在五行山下，为何（生回答）3.师：孙悟空违犯了天条遇到了处分，那在今日的法制社会里，你从报纸和新闻上认识到假如违犯了法律会有什么结果呢（学生各抒己见）4 揭题今日我们的主题班会内容就是遵纪守纪，从小做起。
（板书）设计企图是从学生感兴趣的话题出发，引出课题。
（二）活动内容作为一名小学生怎样恪守纪律第一、育爱心经过一段视频，理解对父亲母亲，我们要谅解他们的良苦专心，少惹他们生气，踊跃主动地帮助父亲母亲做一些事，比如：帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父亲母亲倒杯水等，全力让他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对老师，要理解他们的辛苦，仔细恪守学校和班级纪律，不闹事生非，不给老师添乱子，并踊跃帮助老师排扰解难；对同学，要珍惜友情，多看同学长处，少挑缺点，互帮互学，团结友善。
本环节的设计企图是从学生的现实生活出发，切近生活。
第二、勤学习经过伤仲永让学生理解，天生再聪慧后天也要努力。
本环节的设计企图是从学生感兴趣的神童的故事中悟出道理，天才也需要后天的努力。
第三、拘小节经过寓言故事让学生理解在现实生活中很小的一个动作都会影响一世。
第四、抗迷惑经过几个案列和漫画让学生理解网络游戏的危害，以西游记的唐僧为抗迷惑的楷模。
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“遵纪守法从小做起”主题班会
喜捷镇翠河小学：凌莹
一、活动目的：
1.使学生加强对法律知识的认识，知道作为一名小学生怎么遵守法律。
2.让学生养成学法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及班风。
3让学生明白，不管自己本事有多大，违反了法律都应受到相应的惩罚。
二、活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、活动准备：
1.准备有关的法律知识材料。
2.收集有关的案例和视频。
四、活动过程
（一）导入
1.孩子们你们还记得西游记的孙悟空吗？在你的心里孙悟空怎么样？他在遇到唐僧以前，发生了什么事？看一段视频《西游记》
2.导入主题：
同学们，孙悟空那里强的本领，最后还是被压在五行山下，为什么？（生回答）
3.师：孙悟空违反了天条受到了处罚，那在今天的法制社会里，你从报纸和新闻上了解到如果违反了法律会有什么结果呢？（学生畅所欲言）
4揭题今天我们的主题班会内容就是遵纪守法，从小做起。
（板书）设计意图是从学生感兴趣的话题出发，引出课题。
（二）活动内容
作为一名小学生如何遵守法律？
第一、育爱心
通过一段视频，明白对父母，我们要体谅他们的良苦用心，
少惹他们生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等，尽力让他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对老师，要理解他们的辛苦，认真遵守学校和班级纪律，不惹事生非，不给老师添乱子，并积极帮助老师排扰解难；对同学，要珍惜友谊，多看同学优点，少挑毛病，互帮互学，团结友爱。
本环节的设计意图是从学生的现实生活出发，贴近生活。
第二、勤学习
通过伤仲永让学生明白，天生再聪明后天也要努力。
本环节的设计意图是从学生感兴趣的神童的故事中悟出道理，天才也需要后天的努力。
第三、拘小节
通过寓言故事让学生明白在现实生活中很小的一个动作都会影响一生。
第四、抗诱惑
通过几个案列和漫画让学生明白网络游戏的危害，以西游记的唐僧为抗诱惑的榜样。
用中国戒除网瘾第一人陶宏开说的话结束这个环节：电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。
（三）判断
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？判断下面说法是对还是错。
（四）倡议书
同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我向同学们发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；
②课间有秩序，不喧哗打闹；
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；
④穿着得体，不盲目追求时尚；
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追；
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机；
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
设计意图是想让这个活动的目的落到实处，让孩子们知道今后该怎么去做。
（五）、共植法制树
孩子们让我们在一首《法制伴我茁壮成长》的歌声中将自己的今后的打算写在纸上，并贴在法制树上，让大家共同栽种“法制树”去完成我们一生的作业：做一个遵纪守法的人
（六）、活动小结
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，遵纪守法，从我做起。
板书设计：遵纪守法从小做起
法制树
第一，育爱心
第二，勤学习
第三，拘小节
第四，抗诱惑。