旅游英语专业(专科)
专科院校旅游英语专业应用型人才培养探究
齐齐哈尔师范高等专科学校学报Ｎｏ．６，２０１２Ｇｅｎｅｒａｌ．Ｎｏ．１３０２０１２年第６期（总第１３０期）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｑｉｈａｒＪｕｎｉｏｒＴｅａｃｈｅｒｓ’Ｃｏｌｌｅｇｅ一、研究背景我们的祖国———中国，其悠久灿烂的历史与文化产生了许多宝贵的历史文化遗产与自然景观资源。
在我国旅游业蓬勃发展的今天，越来越多的外籍人士来到中国观光旅游，这就急需一批能从事涉外旅游工作的高素质人才。
旅游英语专业正是为了适应我国的涉外旅游业发展而设立的。
“许多高校，尤其是专科，都开设了旅游英语专业”［１］。
但事实表明，“高素质的旅游从业人员匮乏，尤其是既掌握了较多的专业知识又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才非常紧缺”［２］。
这说明，目前高校的旅游英语专业人才培养还存在许多问题。
为改善我国高校旅游英语专业人才培养中存在的问题与促进我国旅游业的发展，许多学者纷纷从各自的研究角度，提出了许多改革建议。
归纳起来，包括以下三类。
第一类是针对旅游英语课堂教学的研究，包括教学改革，教学问题与对策分析，课堂教学设计等，如耿娟从宏观的角度分析了旅游英语教学中存在的问题与对策［３］。
第二类是从掌握职业技能的角度，提出相应的人才培养模式与教学模式，如张斐斐，刘峰分析了当前高职院校旅游英语专业教育中存在的问题，提出了加强职业素养培养的建议［４］。
刘雅婧从三个方面阐述了旅游英语交际能力培养的重要作用［５］。
第三类是从宏观的角度提出学科建设，人才培养与就业等方面的方案，如何洹洹从学科建设的角度，提出了培养四川省涉外旅游人才的学科建设方案［６］。
综上是目前旅游英语的主要研究领域与成果，经分析，笔者发现针对专科专科院校旅游英语应用人才培养的研究尚显不足。
专科的学生在就业市场上相对于本科生处于弱势，我校的旅游英语专业目前也面临这样的困境，存在学生应用能力差，竞争力低，就业前景不乐观，大批学生转专业的问题。
为此，本研究结合阿坝师专旅游英语专业的相关实际为研究支撑，综合旅游英语专业学生在应用能力，如英语口语，导游讲解能力，会议组织与管理，就业竞争力薄弱等情况，本文拟提出适应市场需求，具有良好职业素养的旅游英语专业应用型人才培养方案，以提高专科院校旅游英语专业学生的能力，提高旅游英语专业学生的就业率，并促进专科院校旅游英语专业的教学发展和人才培养的进程。
高职高专旅游英语专业综合英语课程教学与行业结合的实践探讨
基础英语课程 中占有相当大 的比例 ， 一般每周 ６— ８课 时。综 合英语从听、 说、 读、 写 和译等方 面锻炼并检测 学生语言 应用 能 力 。培养学生初步运用 英语进行交 际的能力 ， 指 导正确 的学 习 方法 ， 丰富学生 的社 会文化 知识 ， 对学生 进行全 面的、 严格 的基
一
高职高专教 育是 为 了培养具 有 较强 实践 能力 的 生产 、 建 设、 管理、 服务第一线 的、 社会 急需 的高级 技术型人 才 的教 育。 为 了实现这一 目标 ， 需 通过高职 高专教育人 才培养模式 实现 ， 而人才培养模式的落脚点是通过教学来体现的。 （ 一） 革新教 学模 式， 培养学生职业素质 。在旅游英语专业 综合英语 授课过程 中 ， 注 意把知识 点与行业结合 ， 努力 做到促
高 职 高 专 旅 游 英 语 专业 综 合 英 语 课 程 教 学 与 行业 结 合 的实践 探 讨
全 娜
５ ４ １ ０ ０ ６ ） （ 桂林旅游高等专科学校旅游外语 系 ， 广西桂林
［ 摘
要］ 高职高专旅 游英语 专业教 学要 求培 养 出实践 能 力强， 能 实际应用英语 来服务旅 游相 关行 业的 学生。同
教育部在教高． ２ ０ ０ ４ ． １ 号文件 中提出， 高等职业 教育应 以服 务为宗 旨， 以就业为导 向， 走产学研结合 的发展道路 。而高等 职 业教育的培养 目标决 定 了它 的教学 目标 ， 即以培养学生 的应 用 能力为 目的， 坚持培养面 向生 产、 建设 、 管理 、 服务第一线需要 的 “ 下得去 、 留得住、 用得上” ， 实践能力强 、 具 有 良好职业道德 的高 技能人才。高职高专英语教学也要在贯彻国家 “ 以应 用为 目的 ， 实用为主 ， 够用为度” 的教育方针的前 提下 以综合性语言实践课
旅游英语课程标准
《旅游英语》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与作用《旅游英语》是旅游专业的主要拓展学习领域课程之一，是从事旅游业服务工作的一门必修课，以工作任务为导向组织教学过程，阐述了导游人员岗位所贯穿的系列工作，主要包括接团、带团、送团及善后工作，为培养本专业学生综合职业能力打好基础。
《旅游英语》课程旨在培养学生正确使用英语为外国游客服务，具有用流利的口语向外国游客介绍我国灿烂的文化和丰富多彩的民风民俗以及从事旅游服务交际的能力。
强调培养学生在旅游行业情境下的英语听、说、读、写、译能力，以及在英语语言环境下，培养学生专业知识的实际应用能力。
通过该课程的学习，使学生能够掌握旅游服务与管理的基础理论和基本知识，熟悉导游工作的主要程序和方法，尤其训练掌握导游工作过程中的各环节的操作技能，具备一定的岗位协调能力，应急处理能力和较强的人际沟通能力，突出职业技能、职业态度、职业习惯的培养和训练，为今后从事旅游服务与管理工作打下良好的专业基础，并为推动山西地方旅游产业的发展，为加快山西旅游的建设，培养更多更好的高技能旅游专门人才。
三、课程设计的理念《旅游英语》课程的设计理念是以职业能力培养为重点,重视对学生职业素质综合性的培养，突出应用性教学理念。
本课程遵循高等职业教育教学规律；以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生职业能力发展的可持续性；以项目为载体，以工作任务与职业能力分析为依据，负载外语导游工作岗位对应的知识和能力目标，承接多元化社会对人才的需求，实现课程培养目标。
在教学过程中形成了“工作过程项目化、职业能力岗位化、学生学习自主化”的课程教学特色。
课程的设置目标是将学生培养成为具有较扎实的英语语言基本功、丰富的中、西方历史文化知识、丰富的旅游文化、景点、民俗知识及导游业务知识、专业基本理论知识和较强的实践能力,并且具有一定的英语语言、旅游英语、文化交流、翻译等应用能力。
通过对此课程的学习,使学生能够学以致用，实现知识、能力、素质的协调发展，为社会培养未来具有高素质、高技能的外语导游人员。
旅游英语专业介绍
旅游英语专业介绍旅游英语专业介绍一、培养目标：本专业培养德育、智、体全面开展，具备英汉语双语交际能力，掌握涉外旅游和涉外酒店管理相关知识及操作程序和法律法规的中高级应用型人才。
二、适应岗位：国际国内旅游企事业单位的经营管理、筹划、导游、翻译，涉外酒店管理，以及其他企事业单位的管理、翻译、文秘等工作。
三、主要课程：英语精读、英语写作、英语听说、英汉翻译、旅游英语泛读、汉英旅游交流、旅游英语、导游英语听说、旅游学概论、导游业务、法律与旅游法规、旅游心理学、中国旅游文化、旅行社经营管理、中外旅游地理、国际酒店管理、大学语文、汉语应用文写作、第二外语（日语）、旅游财务管理、景区效劳与管理、会展效劳与管理、旅游美育、旅游礼仪、计算机应用。
四、职业技能：（1）熟悉与涉外旅游管理和酒店管理相关的知识、操作程序和法律法规，熟悉相关文化和地理知识。
（2）具有旅游和酒店经营管理、根本商务运作的能力（3）具备熟练运用英语汉语在旅游业和酒店业进展书面和口头双语沟通的能力（4）具有良好的处理人际关系和团队合作的能力（5）具有熟练运用电脑进展业务处理的实操能力（6）具备良好的职业礼仪和职业标准能力。
五、专业实训与社会实践为在校学生提供专业认知实训、导游实训、酒店管理实训、旅游英语实训、毕业综合实训等实践时机，让学生有充分的时机进入广交会、中国旅游文化节等重大活动实习；同时也为学生提供了在国际旅行社和涉外酒店实习的时机。
六、专业特色本专业与珠三角多家旅行社和大型酒店合作，组织学生参加导游和酒店管理实习，为学生的旅游管理根本能力打下坚实根底；与新加坡多、英国多家大学建立国际合作办学关系，并与美国饭店协会教育学院建立了密切的合作关系，为输送在校学生出guo实习、留学和就业奠定了根底。
另外还可推荐参加Au Pair互惠生工程赴美国工作学习。
七、证书毕业生获颁发国家成认的大专毕业证，通过可获得大学英语四六级证、英国圣三一口语考试证书、翻译证、酒店管理证等职业资格（专业）证书、计算机操作员证以及导游资格证。
专科旅游英语如何学好
专科旅游英语如何学好1. Develop a passion for travelIf you are considering studying tourism in college, chances are you already have a passion for travel. However, it is important to develop this passion further and explore different aspects of the industry. This can include learning about different destinations, understanding the cultural differences between countries, and exploring the various types of tourism available. The more you immerse yourself in the world of travel, the better prepared you will be for a career in tourism.2. Take courses in tourism managementOne of the key components of studying tourism in college is to take courses in tourism management. These courses will provide you with a strong foundation in the business side of the industry, including marketing, finance, and operations. By learning about these aspects of tourism, you will be better equipped to navigate the complex world of travel and understand how to run a successful tourism business.3. Gain practical experienceWhile studying tourism in college is important, gaining practical experience is equally crucial. This can include internships, part-time jobs in the industry, or volunteering for organizations that are related to tourism. By gaining this hands-on experience, you will not only learn more about the industry but also develop important skills, such as customer service, communication, and problem-solving.4. Study foreign languagesOne of the biggest advantages of studying tourism in college is the opportunity to travel to different countries and experience new cultures. To make the most of this opportunity, it is important to study foreign languages. Being able to communicate with people in their native language can make a huge difference in your travel experience and open up new opportunities for you in the tourism industry.5. Network with industry professionalsNetworking is an essential part of studying tourism in college. By connecting with industry professionals, you can learn about job opportunities, gain insights into the industry, and build relationships that can help you advance your career. Attend industry events, join professional associations, and reach out to professionals in the field to expand your network and open up new opportunities for yourself.6. Stay up-to-date with industry trendsThe tourism industry is constantly evolving, with new trends and technologies shaping the way people travel. To stay ahead in the industry, it is important to stay up-to-date withthese trends and be knowledgeable about the latest developments in the field. By reading industry publications, attending conferences, and following key influencers in the industry, you can ensure that you are well-informed and prepared to succeed in the world of tourism.7. Develop strong communication skillsOne of the most important skills for success in the tourism industry is communication. Whether you are interacting with customers, working with colleagues, or presenting to a group, strong communication skills are essential. By practicing effective communication, you can build strong relationships, convey information clearly, and resolve conflicts efficiently. This can make a huge difference in your success in the industry and set you apart from the competition.8. Pursue further education and certificationsIn addition to studying tourism in college, it is important to pursue further education and certifications to enhance your skills and knowledge. This can include earning advanced degrees in tourism management, obtaining certifications in specific areas of the industry, or attending workshops and seminars to expand your expertise. By continuing to learn and grow in the field of tourism, you can position yourself as a strong candidate for job opportunities and advance your career in the industry.In conclusion, studying tourism in college can be a rewarding experience that opens up a world of opportunities for you in the field of travel. By developing a passion for travel, taking courses in tourism management, gaining practical experience, studying foreign languages, networking with industry professionals, staying up-to-date with industry trends, developing strong communication skills, and pursuing further education and certifications, you can set yourself up for success in the tourism industry and achieve your career goals. With dedication, hard work, and a commitment to learning, you can turn your passion for travel into a fulfilling and successful career in tourism.。
旅游英语专业教学基本要求
旅游英语专业教学基本要求⾼等职业教育旅游英语专业教学基本要求专业名称旅游英语专业代码660109招⽣对象普通⾼中毕业⽣/“三校⽣”（职⾼、中专、技校毕业⽣）学制与学历三年制，专科就业⾯向初始岗位群：从事英语导游、旅⾏社经营管理、涉外酒店服务与管理等相关⼯作。
发展岗位群：出境旅游领队、旅游⾏业业务⾻⼲及初、中级管理⼈员。
培养⽬标与规格要求（⼀）培养⽬标旅游英语专业旨在培养德、智、体、美全⾯发展，具有良好的职业素养，能够熟练应⽤英语技能，具备较强的交际能⼒及组织能⼒，能够胜任涉外旅游⾏业⼀线服务及管理的⾼端技能型英语⼈才。
（⼆）职业核⼼能⼒1. 英语交流能⼒具有较强的英语听、说、读、写、译能⼒，尤其是英语⼝语能⼒和跨⽂化交际能⼒。
2. 旅游业务能⼒能够⽤英语从事旅游业务⼯作，具有良好的⼈际沟通与组织管理能⼒，较强的灵活应变和独⽴⼯作能⼒。
（三）培养规格1.素质结构(1) 思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。
(2) ⽂化素质：具备较⾼的⼈⽂素养和必要的科学素养。
(3) 专业素质：具备良好的英语语⾔素质、较强的跨⽂化交际素质，以及旅游⾏业相关的职业素质。
(4) ⾝⼼素质：具备良好的⾝体素质和健康的⼼理素质。
2．能⼒结构旅游英语专业的核⼼能⼒为英语交流能⼒与旅游业务能⼒，具体能⼒结构如下：(1)英语交流能⼒：具有较强的英语听、说、读、写、译能⼒，尤其是英语⼝语能⼒和跨⽂化交际能⼒。
(2) 旅游业务能⼒：能够⽤英语从事旅游业务⼯作，具有良好的组织管理能⼒，较强的灵活应变和独⽴⼯作能⼒。
(3) 知识获取能⼒：具有较强的⾃主学习能⼒、终⾝学习能⼒以及分析问题和信息处理能⼒。
(4) 知识应⽤能⼒：具有良好的综合运⽤知识处理旅游业务的能⼒。
(5) 社会交际能⼒：具有较强的⼈际沟通能⼒。
(6) 改⾰创新能⼒：具有⼀定的创新思维能⼒和较强的创新意识。
3．知识结构(1) 语⾔⽂化知识：具有⽐较扎实的中英语⾔基础知识和中国与英语国家的⽂化背景知识。
高职高专旅游英语专业建设路径探索——以镇江高等专科学校为例
以镇 江 高 等 专 科 学校 为 例
舒 江 ， 勤亚 ， 小英 周 周
（ 江高等专科学校 外语 系， 苏 镇江 镇 江
２２０ ） １０ ３
摘
要 ： 对 目前 高职旅 游英语专 业课 程设置 、 用的教 材、 针 使 师资、 学模 式等方 面存在 的 问题 ， 教 通过 校企合作 ， 工
学结合 ， 游英语 专业的课程设置 、 旅 师资、 教材 、 学模 式以及 评估方式等都将得到很 大的 改善 ， 而培养 出符合社 教 从
急需 的 “ 复合 型外 语 人才 ” 。
通过对镇江高等专科学校旅游英语专业 １ 年级 学生的调查 ， 我们发现旅游英语专业学生 的英语基 础普遍 比较薄 弱 。尽 管学 生都 至少 有 ６年 的英语 学
习经历 ， 而有 近 乎一 半 的学 生 都 承认 自己 的词 汇 然
量非 常有 限 ； 法 概 念模 糊 ， 非 谓 语 动 词 、 拟 语 语 对 虚
２ ２ 课程 设置 分析 ．
动 较少 Ｊ 。旅 游 英 语 专 业 大 多 数 课 程 都 是 在 教 室 完成 ， 以教 师为 中心 ， 采用 教 师 讲 、 生 听 的方 式 完 学 成填 鸭式 的语 言点讲 解 ； 学生则 多 为被动 地接 收 ， 其
主动 性得不 到 发 挥 。此外 ， 校 与企 业 的关 系 基 本 学 上是 “ 鸡犬 之声 相 闻 ， 老死 不相 往来 ” 的状 况 。
收稿 日期 ： ０ １一ｌ ２ ２１ ２— ５ 作者 简介 ： 江 （９ ４一） 男 ， １７ ， 重庆人 ， 讲师 ， 硕士生 ， 主要从事应用语言学及二语 习得研究 ； 周勤亚 （９ ３一） 女 ， １６ ， 常州武进人 ， 副教 授 ， 主 要从事应用语 言学研 究。
论高职高专旅游英语专业发展前景
论高职高专旅游英语专业发展前景摘要：传统观念认为，学旅游英语，就是毕业后当导游。
然而，除了导游之外，旅游英语专业人才还可以从事部门旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等相关部门的各种岗位。
这些岗位都需要有一定的旅游知识，有些还需要导游资格证。
旅游英语专业的学生不仅具有丰厚的旅游专业知识、导游资格证，还具有流利的英语表达能力，足以胜任此类工作。
关键词：旅游英语；导游；就业前景改革开放以来，随着中国旅游业的高速发展，我国旅游业发生了巨大的变化。
特别是近十年来，行业规模不断扩大，从业人员不断增加，经营体制不断创新，经营环境不断改善，旅游业已经成为我国拉动经济增长、扩大就业渠道的重要的服务行业之一。
在1999年，高校旅游英语专业成为热门专业，职业导游的收入更是让很多人羡慕。
但最近几年，很多高校外语系旅游英语专业招生报到率逐年降低，很多被调剂到旅游英语专业的学生，在开学之后都极力要求转专业。
以丽江师范高等专科学校外语系2011级旅游英语班为例，计划招生50人，录取44人，报到35人。
开学后有13人申请转专业，理由是不喜欢当导游。
2012级旅游英语班，计划招生50人，录取54人，报到37人，开学后也是有16人申请转专业。
然而，该校历年来的旅游英语专业就业率是最高的。
关于出现此种现象的种种原因，本文将进行探讨。
一、正确认识旅游英语专业就业的多渠道性传统观念认为，学旅游英语，就是毕业后当导游。
然而，除了导游之外，旅游英语专业人才还可以从事旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等相关部门的各种岗位。
这些岗位都需要有一定的旅游知识，有些还需要导游资格证。
旅游英语专业的学生不仅具有旅游专业知识、导游资格证，还具有流利的英语表达能力，足以胜任此类工作。
在这个全球化的时代，英语水平是工作的敲门砖。
这些就业渠道是大学新生无法知道的信息，所以，各高校在开学之初就要对新生进行专业导论的介绍，让学生对自己的专业前景和目标深刻认识。
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旅游英语专业(专科)教学计划
旅游英语专业(专科)教学计划
一、培养目标及规格要求
（一）、培养目标
本专业培养具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力，又较系统地掌握旅游专业基础知识和专业技能，熟悉导游业务，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，能在旅游企事业单位、涉外酒店及相关政府部门从事导游、翻译、外事接待及管理等工作的复合型英语人才。
（二）、规格要求
(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本理论，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德，社会公德和职业道德。
(2)具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译等基本技能。
(3)了解和掌握旅游中的英语常用词汇，具有旅游英语业务会话、旅游景点讲解技能，并具有较好的汉英表达能力、互译能力；
(4)掌握本专业的基础理论和基本技能，并能运用所学知识从事与旅游相关的各项工作。
具有广博的文史知识和地理知识，通晓旅游景点的演变和现状，了解客源国的情况和游客心理，有
较强的组织应变能力。
(5)熟悉导游知识，具备从事导游服务和导
游管理等工作的能力，并鼓励在校期间，取得导
游人员资格证。
(6)掌握现代旅游企业经营与管理所需要的
基本理论、基本知识和基本技能。
(7)具备星级酒店管理知识，熟悉酒店各项
服务内容，具有一定的酒店服务技能及协调、公
关能力。
(8)加强外语和计算机教育及其技能的培养，懂得一门第二外语，能够熟练地使用和操作
计算机。
(9)掌握一定的体育和审美基础知识，达到
国家规定的大学生体育和审美训练合格标准。
二、学制、学时和学分
学制：三年学科门类：文学
总学时：1906 总学分：103
三、教学时间安排表
每学年计划52周，三学年共计156周。
扣除
第六学期后2周和寒暑假33周，实际教学时间121周，具体安排如下。
旅游英语专业（专科）教学时间安排表
表一
学年
周
学
数
期
项目第一学年第二学年第三学年合计1 2 3 4 5 6
入学教育
及军训
2 2 课堂教学16 18 18 18 18 88 复习考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 7.5 机动（节
假日）
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 4.5 教育、专
业见习
1 1 生产劳动 1 1 教育、专
业实习
8 8 毕业论文
（设计）
8 8 毕业教育 1 1 教育总周20 21 20 21 20 19+121+
数（2
）
（2）
寒暑假 4 7 4 7 4 7 33
学年周数52 52 52 156
四、课程结构比例表
旅游英语专业（专科）课程结构比例表
表二
课程类型学时数学时
比例
学分
数
学分
比例
必修课公共必修课310 16.2% 14 13.6% 学科基础与
专业必修课
1020 53.5% 57 55.3%
选修课专业选修课432 22.7% 24 23.3% 全院性公选
课
144 7.6% 8 7.8% 总计1906 100% 103 100%
课外实践环节
20周
+36课
时
17+2学分
旅游英语专业（专科）课程设置一览表
表三
分类课
程
序
号
课程名称
学
分
总
学
时
其中
学年、学期、周
数、学时
考
核
备
注
理
论
实
践
一二三
考
试
考
查
1 2 3 4 5 6
1
6
1
8
1
8
1
8
1
8
公共必修课1 思想道德修养与法律基础 3 48 3 √2
毛泽东思想、邓小平理
论和“三个代表”重要
思想概论
4+2 108 72 36 3 √
3 体育
4 126 2 2 2 2 √
4 计算机文化基础 3 64 32 32 4 √
小计14 310 9 5 2 2
学科基础课1 综合英语8 136 4 4 12
2 英语泛读 4 68 4 4 1 2
后、
前
3 基础听力
4 68 2 2 12
4 基础口语 4 68 2 2 2 1
5 英语语音 1 32 4 1 前9
6 英语写作 2 36 4 3 后9
7 英语语法 4 72 4 4 23
后、
前
8 大学语文 4 72 4 4 12 后、前
专业必修课
9 旅游概论 2 36 4 3 前9
10 旅游英语8 144 4 4 3 4
11 旅游听力 4 72 2 2 4 3
12 旅游口语 4 72 2 2 34
13 旅游英语选读 2 36 4 4 后9
14 实用翻译 2 36 4 5 后9
15 口译 4 72 4 4 45
前、
前小计57 1020 14 14 14 12 4
注：表中斜体下划线部分不占课内学时。
旅游英语专业（专科）课程设置一览表
表四
分类课
程
序
号
课程名称
学
分
总
学
时
其中
学年、学期、周
数、学时
考
核
备
注
理
论
实
践
一二三
考
试
考
查
1 2 3 4 5 6
1
6
1
8
1
8
1
8
1
8
限定选修课1 第二外语 2
3
6
3
6
4 5
前
9 2
全国导游
基础知识
2 36 36 4 3
后
9 3
旅游接待
礼仪
2
3
6
3
6
4 4
前
9
4 公共关系
学
2
3
6
3
6
4 4
后
9
计8
1
4
4
2 4 2
专业任选课5 导游实务 2
3
6
4 5
前
9 6 旅游地理 2 36 4 5
前
9 7 旅游法规 4
3
6
4 5
前
9 8 现场导游 4
3
6
4 5
前
9 9
主要客源
国概况
2
3
6
4 5
前
9 1
跨文化交
际
2
3
6
4 5
前
9 1
1
旅游市场
营销
2
3
6
4 5
前
9 1
2
英语报刊
选读
2
3
6
4 5
前
9
1 3 美国文学
选读
2
3
6
4 5
前
9
1 4 英美诗歌 2
3
6
4 5
前
9
1 5 基础语言
学
2
3
6
4 5
后
9
1 6 英语教学
法
2
3
6
4 5
后
9
1 7 英语应用
文写作
2
3
6
4 5
后
9
1 8 商务英语
阅读
2
3
6
4 5
后
9
1 9 科技英语
阅读
2
3
6
4 5
后
9
2 0 科技英语
翻译
2
3
6
4 5
后
9
2 1 外贸英语
函电
2
3
6
4 5
后
9
2 2 国际商务
礼仪
2
3
6
4 5
后
9
2 3 欧洲文化
(英) 2
3
6
4 5
后
9
2 4 心理学 3
5
4
6 3
后
9
2 5 教育学 3
5
4
6 4
前
9 至少选学16学分，288学时
全院性公选课学生选学不低于8学分，其中学科交叉课程不低
于4学分
课程名称学时/周学期
考核方
式
备注形势与政
策
1 2 考查
国防教育 1 1 考查
安全教育 1 2 考查
卫生健康
教育
2 考查
以讲座
形式开
设
就业指导 2 5 考查
创新教育 2 3 考查。