行政领导学-平时作业
2024年4月考试行政领导学第三次作业

2024年4月考试行政领导学第三次作业一、填空题(本大题共30分,共15小题,每小题2分)1.选择方案就是对各种备选方案进行总体权衡后,由决策者选择一个相对来说的方案。
2.在现代社会,是贯穿领导者政治生涯全过程的一项任务。
3.辩证逻辑思维方法是行政领导认知的基本方法,主要包括方法、_、 ______ 、_______ 四种。
4.人的才能经常是以的形式存在的,没有竞争激励,就很难发觉其蕴含的能量。
5.认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威的代表人物是。
6. 是决策的前提,是决策过程中一个必不行少的环节。
7.创建性思维是一种开拓人类相识新领域,创建人类相识新成果的思维活动。
一般而言,创建性思维主要有、、、等特征。
8.领导者与被领导者之间的互动关系是通过来进行的。
9.授权是促使员工和的主动力气。
10.国家权力机关对行政领导者的监督主要是对行政领导机关.和的监督O11.依据权力制约原则,在民主政体的设计上必需遵循原则。
12.作为一名领导者,须要加强学习的内容包括、—、等三方面的学习。
13.从组织结构的角度看,团队属于型组织结构的组成部分。
14.领导用人核心是调动人的主动性,最大限度地开发人的能量,把人的和,转化为O15.罗伯特•豪斯(RobertHOUSe)通过一个理论框架把上述几类激励理论综合起来,并把内在激励和外在激励因素也归纳进去,构造了一个综合型激励公式:_____ O二、简答题(本大题共40分,共5小题,每小题8分)1.简述行政领导价值观的行为动力和依据功能2.简述建立完善行政领导规范的意义。
3.简述规范的四种模式。
4.简述行政领导价值观与制度的关系。
5.简述组织中存在的阻碍授权的因素(至少例举7个因素)。
三、论述题(本大题共30分,共2小题,每小题15分)1.论述行政领导效能的意义。
2.论述组织中存在的阻碍授权的因素(至少例举7个因素)。
答案:一、填空题(30分,共15题,每小题2分)1.参考答案:最满足解题方案:评分标准:2.参考答案:学习解题方案:评分标准:3.参考答案:归纳与演绎相统一的方法;分析与综合相结合的方法;抽象与详细相统一的方法;历史与逻辑相统一的方法解题方案:评分标准:4.参考答案:潜能解题方案:评分标准:5.参考答案:西蒙解题方案:评分标准:6.参考答案:预料解题方案:评分标准:参考答案:独创性;敏捷性;艺术性;对象的潜在性解题方案:评分标准:8.参考答案:领导体制解题方案:评分标准:9.参考答案:创建文化;缔造传统解题方案:评分标准:10.参考答案:立法行为;准立法行为解题方案:评分标准:11.参考答案:权责一样解题方案:评分标准:12.参考答案:政治学习;文化学问学习;专业学问学习解题方案:评分标准:13.参考答案:矩阵解题方案:评分标准:14.参考答案:存量潜能;增量潜能;现实显能解题方案:评分标准:15.参考答案:M=Vit+Eia(Via+EejVej)解题方案:评分标准:二、简答题(40分,共5题,每小题8分)1.参考答案:价值观是行政领导者行为的精神动力;价值观是行政领导者行为选择的准则;行政价值观规定着行政人员的行为方式。
2023年行政领导学平时作业

曹冲称象和诸葛亮旳“草船借箭”,在思维形式上属于()。
对旳答案是:横向思维电子政务最重要旳内涵及精髓是建构一种()对旳答案是:虚拟政府组织旳公共沟通首先必须()。
对旳答案是:分析有关利益者Z理论在领导方式上旳体现是()。
对旳答案是:人事并重式下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法,错误旳是()。
对旳答案是:领导效能是两者旳直接数量相加如下不属于模拟测评旳重要形式旳是()。
对旳答案是:投票测评()既是领导活动旳出发点,又是领导活动旳归宿,是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。
对旳答案是:领导效能思维方式中最基本、最实质旳部分是()。
对旳答案是:思维措施单项选择题:诸葛亮识人之道“七观”中,“醉之以酒观其性”,下列说法不对旳旳是():对旳答案是:喝醉酒后,看他乱不乱性下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法,错误旳是()。
对旳答案是:领导效能是两者旳直接数量相加在领导者影响力旳构成中,占主导地位、起决定性作用旳是()。
对旳答案是:自然性影响力激发思维创新旳首要原因是()。
对旳答案是:目旳列子旳故事告诉我们,作为领导者,在自我修炼中,除了技能修炼,尚有()更重要?(单项选择)对旳答案是:精神修炼单项选择题:袁隆平超级杂交稻、克隆羊多利旳产生,是什么思维创新旳成果?():对旳答案是:逆向思维要建设一种成功旳团体首先要()对旳答案是:理解团体方面旳理论纵向联想是联想思维旳一种重要方式,决定纵向联想能力强弱旳原因是()。
对旳答案是:对偶尔事件旳敏感程度()既是领导活动旳出发点,又是领导活动旳归宿,是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。
对旳答案是:领导效能受X理论影响而产生旳是()。
对旳答案是:重事式领导籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念旳学者,他在《经济发展旳理论》一书中以()为关键对“创新”进行了论述。
对旳答案是:技术创新领导者把自己旳意图按照可以理解旳方式传递给收讯者,到达互相理解和协调一致旳效果是()。
行政领导学1

行政领导学1地大《行政领导学》在线作业一一、单选题(共10 道试题,共40 分。
)1. 公共行政组织系统的灵魂是A. 领导者B. 领导决策C. 领导体制D. 领导方式2. 管理学界关于管理比较成熟的观点认为管理具有:计划、组织、领导和()四种职责A. 协调B. 指挥C. 报告D. 控制3. “协商式”领导方式是()提出的四种领导体制类型之一A. 克利特B. 卢因C. 费德勒D. 布兰查德4. 领导和组织发展的基础是()A. 领导自身发展B. 下属发展C. 组织发展D. 领导和下属共同发展5. “社会知识的广度”属于领导者素质中的A. 政治素质B. 文化素质C. 能力素质D. 身体素质6. 在领导的方式、方法上表现出来的创造性和有效性,指的是领导()A. 方法B. 模式C. 艺术D. 含义7. ()是领导组织工作的灵魂,是设计领导组织机构的依据。
A. 高效B. 服从C. 团结D. 目标8. ( ) 是领导活动的主体A. 领导者B. 追随者C. 领导者和追随者D. 领导环境9. 领导魅力是领导权力运用的最佳状态,它以()作为领导的基础A. 权威B. 形象C. 能力D. 权力10. ()是公共行政领导者进行公共管理的工具与手段A. 权威性B. 决策能力C. 新闻媒体D. 领导魅力二、多选题(共5 道试题,共20 分。
)1. 追随者与领导者的关系是A. 平等的B. 相对的C. 相互制约的D. 相互追随的2. 合理的用人原则有()A. 量才任用,扬长避短B. 信任授权,放手用人C. 提携新人,用当其时D. 监督检查,奖惩严明3. 领导工作具有()的特点A. 多因素性B. 多功能性C. 综合性D. 鲜明的人文特征4. 培养下属自我领导能力的方法主要有()A. 示范B. 制定目标C. 奖励和惩罚D. 创造自我领导的组织文化5. 培植领导魅力需要把握()原则A. 组织B. 情感C. 智慧D. 形象E. 影响三、判断题(共10 道试题,共40 分。
领导学基础平时作业精编

领导学基础平时作业精编Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-《领导学基础》平时作业(1)一、名词解释1.领导 2.领导主体 3.领导客体4.领导手段5.政治领导 6.领导特质理论 7.权变8.领导权变理论9.柔性领导理论 10.内隐领导理论 11.领导权力12.领导权力结构13.领导授权 14.权力腐败 15.权力制约16.领导体制17.集权制 18.委员会制 19.职能制20.资产阶级民主制二、简答题1.简述领导的属性及其关系。
2.与其他社会活动相比,领导活动有那些特点3.按照领导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型4.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
5.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
6.简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。
7.简述领导权力的结构。
8.简述行使领导权力需要遵循的原则。
9.简述领导权力制约的功能。
10.简述领导体制的类型。
11.简述我国领导体制的本质特征。
三、论述题1.试述领导与管理的区别和联系。
2.试列举领导的三种功能,并做简要分析。
3.试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置 4.试述如何对领导权力进行有效的制约5.试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容。
《领导学基础》平时作业(2)一、名词解释1.领导环境 2.职位权力 3.领导文化4.权力距离 5.领导者 6.领导素质7.领导的特质理论8.领导群体结构 9.领导关系 10.非正式群体 11.领导角色二、简答题(含辨析题)1.简述领导生态系统的含义和构成。
2.简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
3.制度性领导环境包含几个层次的含义,它们的关系怎样4.简述领导文化的结构及其相互联系。
5.领导活动是一种社会活动,因此领导素质只有后天性特征。
6.简述领导素质的作用。
7.领导智能结构与领导的知识结构没有区别。
8.简述领导者性格对领导工作的影响。
行政领导学作业答案

第一章导论一、单项选择题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()。
A.自然属性 B.社会属性C.权力属性 D.服务性4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是()。
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()。
A.人本思想 B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在()。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是()。
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代C.20世纪70年代 D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
A.良好的沟通 B.协作精神C.智能激发 D.动机激励二、多项选择题1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是()。
A.横向分工B.纵向分工C.结构分工D.功能分工E.专业分工2.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的()的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化3.领导学的学科特点包括()。
行政领导学第二次作业题及答案.doc

第2次作业一、单项选择题(本大题共20分,共10小题,每小题2分)1.政府是为社会公众服务的,是以维护和实现()为决策出发点和归宿的。
A.人民利益B.公众利益C.国家利益D.全民意志2.詹姆斯•贝拉斯克和拉尔夫•斯德尔提岀的领导授权下属的模式是()。
A. “渐进道路”式B. “弯曲突进”式C. “指示道路”式D. “指引道路”式3.我国领导体制的基础是()。
A.四项基本原则B.屮国共产党领导C. 科学发展观D.人民群众当家作主4.领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上,根据特定情况灵活运用各种方式和手段,从而促使人才科学合理使用,最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是()。
A.领导识人艺术B.领导择人艺术C.领导用人艺术D.领导委托艺术5.国家生活民主化的根本问题是()。
A.贯彻科学发展观B.以经济建设为中心C.解决民生问题D.解决领导体制问题6.实现行政管理法制化和民主化的重要保证是()A.健全用人制度B.科学的领导体制C.健全考核制度和竞争制度D.民主集中制7.()是领导者延续自身领导生命的唯一选择。
A.不断学习B.良好的人际关系C.掘和培养潜在的领导者D.权力8.()是领导用人成败的关键。
A.用人原则B.选人原则C.全局原则D. 务实原则9.在建立相互信任的基础上,()是领导者授权的起点。
A.目标导向B.战略考虑C.选择任务D.全盘部署10.以一个系统或单位的决策方式为标准,可以将领导体制分为()。
A. 首长负责制和合议制B.集权制与分权制C.完整制与分离制D.层级制与职能制二、多项选择题(本大题共15分,共5小题,每小题3分)1•行政领导价值观的功能有()。
A.行为动力和依据功能B.行政约束功能C.凝聚功能D.辐射功能E.弥补制度不足的功能2.比较有代表性的领导行为理论包括()。
A.四分图理论B.领导方格理论C.领导系统模式D.领导权变理论3.行政领导规范的功能()。
A.约束功能B.导向功能C.辐射功能D.监督功能E.评价功能4.行政领导学的主要研究方法()。
行政领导学平时作业二

不属于领导用人的原则是( )。
正确答案是:只用不养领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向正确答案是:正负两种方向不属于渐进决策模型的特点有( )。
正确答案是:最佳原则单选题:两害相权取其轻,是哪一种冲突解决策略?():正确答案是:回避策略()是领导关系中的核心。
正确答案是:人冲突属于()。
正确答案是:高对抗性行为人力资源管理的核心问题是( )。
正确答案是:激励人的内在潜力以下不属于领导选才的科学方法的是( )。
正确答案是:上级领导指定法为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。
正确答案是:智囊系统一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的正确答案是:气质不属于领导决策要素的是( )。
正确答案是:决策前景单选题:有效决策,首先应该思考的问题是什么():正确答案是:识别问题提出公平理论的是( )。
正确答案是:亚当斯首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ).正确答案是:梅奥提出期望理论的是( )。
正确答案是:弗洛姆多选题:领导集体素质结构的优化,一般体现在哪些方面():The correct answers are: 年龄结构的梯次化, 知识结构的合理化, 智能结构的互补化, 气质结构的协调化角色冲突的表现形式有()。
The correct answers are: 角色外冲突, 角色内冲突, 角色间冲突领导群体结构的内容主要包括()。
The correct answers are: 智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构当代领导者应具备哪些能力素质?():The correct answers are: 政治能力, 科学决策能力, 选才用人能力, 组织协调能力人受到挫折后心理方面的消极反应主要有()。
The correct answers are: 愤怒, 焦虑, 无所谓, 沮丧按决策本身所依据的条件分类,决策可分成()。
The correct answers are: 确定型决策, 风险型决策, 非确定型决策正确处理与同事之间的关系,需要树立哪三个观念?()(多选)The correct answers are: 同事之间是帮手不是对手, 同事之间是伙伴不是冤家, 同事之间是兄弟不是路人赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括()。
202109学期行政领导学作业4

202109学期行政领导学作业4单项选择题第1题领导在下属职业确信后,分析其优势与劣势,并制定个人进展策略以促使下属进展的方式是:A、职业开发B、职业生涯开发C、培训D、职业设计答案:A第2题美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿于1973年提出的重要概念为____:A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应答案:C第3题要建设一个成功的团队第一要()。
A、了解团队的作用B、了解集体方面的理论C、设立一起的目标D、提高领导艺术水平答案:B第4题领导者把自己的用意依照能够明白得的方式传递给收讯者是()。
A、领导沟通B、领导和谐C、领导操纵D、领导指挥答案:A第5题领导者对可能阻碍组织和谐的各类矛盾、冲突进行调整、操纵的行为属于()。
A、沟通艺术B、和谐艺术C、决策艺术D、运筹艺术答案:B第6题()是思维方式的核心内容和具体表现。
A、思维方式B、思维样式C、思维对象D、思维的物质工具答案:A第7题孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,表现了古代领导思想中的()。
A、人本思想B、民本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想答案:A第8题领导者假设发觉组织中存在角色模糊等问题,那么应选择哪一种组织进展方式?A、工作再设计B、JETC、社会-技术系统方式D、群体间关系开发答案:B多项选择题第9题任人唯贤,要求领导者出于公心,依照德才兼备和()的标准用人。
A、革命化B、知识化C、专业化D、年轻化答案:A|B|C|D第10题公共行政领导绩效的特性有:A、变量多重性B、动态转变性C、循序渐进性D、形式多样性答案:A|B|D第11题因素评定法的评定角度要紧有:A、同级评定B、下级评定C、直接领导评定D、外界评定E、自我评定答案:A|B|C|E第12题工作再设计包括哪些方面?A、工作延展B、工作轮换C、工作扩大化D、工作丰硕化答案:B|C|D第13题职业生涯开发包括:A、职业选择B、职业定位C、职业转换D、职业生涯危机治理E、职业培训答案:A|B|C|D第14题定性测评与定量测评的关系是()。
行政领导学作业答案(1)

行政领导学作业题作业1参考答案:一、名词解释1.柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。
2.不充分授权,也称之为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。
在这种形式中,被授权者的职务、职责和权力等均有明确的规定。
3.矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划——目标”结构形式。
4.文化生态学是研究人与文化、环境及其关系的学科。
其主要观点是:强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。
二、单项选择题1.B2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.B9.D 10.B三、多项选择题1.ACDE2.BCDE3.ABCDE4.ABE5.ABE四、简答题(含辨析题1.这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约,单靠某一种制约方式,都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间,从而以权谋私,产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的,是由权力自身的特性决定的。
而要对领导权力进行有效的制约,就必须建立完善合理的制约机制,除了以权力制约权力这种权力制约机制外,还应有以道德制约权力的道德制约机制,以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合,相互支持,共同作用,才能真正达到有效制约权力的目的。
2.中国的领导体制演变过程大体上可以划分为四个阶段:(1)1949—1956年,为领导体制的基本确立阶段。
这一阶段就是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制的阶段;(2)1956-1966年,为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段;(3)1966年-1976年,为领导体制的混乱与畸形阶段;(4)1976年至今,为领导体制的改革发展阶段。
华师在线行政领导学作业

1.第1题根据公共行政学者吴琼恩教授的论述,不属于公共行政的核心概念有()。
A.效率B.反应力C.前瞻性D.公平答案:D您的答案:D题目分数:3.0此题得分:3.02.第2题()是一切管理活动的出发点和归宿。
A.目标B.结果C.成绩D.绩效答案:D您的答案:D题目分数:3.0此题得分:3.03.第3题下列()不属于斯蒂芬·罗宾斯概括管理的4种职能之一。
A.计划B.组织C.领导D.激励答案:D您的答案:D题目分数:3.0此题得分:3.04.第4题公共管理领域的危机主要是()。
A.信用危机B.信任危机C.效率危机D.腐败危机答案:B您的答案:B题目分数:3.0此题得分:3.05.第5题领导自身发展不包括()。
A.领导者内在的思想观念的发展B.领导者事业的发展C.领导者的职务晋升D.领导者能力的发展答案:B您的答案:B题目分数:3.0此题得分:3.06.第6题领导者做工作靠的是()。
A.能力B.权威C.真理的力量D.人格的力量答案:A您的答案:A题目分数:3.0此题得分:3.07.第7题下列因素不属于生理智力特质的是()。
A.记忆力B.逻辑能力C.外向D.判断力答案:C您的答案:C题目分数:3.0此题得分:3.08.第13题下列不符合公权力的描述是()。
A.对权力进行分割B.注重层级领导和权力制约C.强调权力运行的程序性和规范性,防止专制权力和权力的滥用D.权力相对集中,注重权力运行中的统一性和高效率答案:D您的答案:D题目分数:5.0此题得分:5.09.第14题在工作中,我们应()。
A.人与人之间是纯粹的工作关系B.进行感情交流会扰乱工作C.除了进行工作上的接触,还要进行必要的感情交流D.言必谈工作答案:C您的答案:C题目分数:5.0此题得分:5.010.第15题美国著名管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯对早期领导特质理论做了肯定,下列不属于其肯定的内容是()。
A.大多数人相信对于所有成功的领导者来说,都具备一系列一致而独特的个性特点B.在确定与领导关系密切的特质方面的研究中,得到的结果却相当瞩目C.大半个世纪以来的研究可以得出这样的结论:具备某些特质确实能提高领导者成功的可能性,但没有一种特质是成功的保证D.特质理论对研究领导学有举足轻重的作用,具有划时代意义答案:D您的答案:题目分数:5.0此题得分:0.011.第16题下列因素不属于个性特质的因素的是()。
国家开放大学《行政领导学》形考作业及答案

国家开放大学《行政领导学》行政领导学第一章导论1. 领导具有双重属性,其中占据主导地位的是(单选)(C)。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法,不正确的有(A)A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题:领导活动的主体是什么( A )A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别,下列说法正确的是(AD)A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1.领导权力的发展变化是与什么紧密相连的(单选)(A)。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括(ACD):A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则?(ABCD):A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. .根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为(单选)(b)。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有(ACD):A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些?(bcd):a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是(单选)(c)。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有?(acd):a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是( b ):a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们,作为领导者,在自我修炼中,除了技能修炼,还有(C)更重要?(单选)A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说,()是第一位的(单选)(b)。
行政领导学作业4

行政领导学作业4 篇一:201209学期行政领导学作业4201209学期行政领导学作业4单项选择题第1题将标准等级分成两个极端,中间划分为若干等级的标准量表是因素评定法中的哪种模式,A、问卷式标准量表B、参照标准式量表C、刻度式标准量表D、对应式标准量表答案:D第2题划分被考评者的等级比例,并按照这种划分进行评价的方法是哪种绩效考评方法,A、因素评定法B、比较排列法C、强迫选择法D、领导行为效能测定法答案:C第3题领导者若发现组织中存在角色模糊等问题,则应选择哪种组织发展方法,1A、工作再设计B、JETC、社会-技术系统方法D、群体间关系开发答案:B第4题领导在下属职业确定后,分析其优势与劣势,并制定个人发展策略以促使下属发展的方法是:A、职业开发B、职业生涯开发C、培训D、职业设计答案:A多项选择题第5题任人唯贤,要求领导者出于公心,按照德才兼备和()的标准用人。
A、革命化B、知识化C、专业化D、年轻化答案:A|B|C|D第6题公共行政领导绩效的特性有:A、变量多重性2B、动态变化性C、循序渐进性D、形式多样性答案:A|B|D第7题因素评定法的评定角度主要有: A、同级评定B、下级评定C、直接领导评定D、外界评定E、自我评定答案:A|B|C|E第8题工作再设计包括哪些方面, A、工作延展B、工作轮换C、工作扩大化D、工作丰富化答案:B|C|D判断题第9题公共行政领导者必须坚持“任人唯贤”的用人路线,反对“任人唯亲”的用人路线。
答案:正确第10题绩效是一切管理活动的出发点和归宿。
答案:正确3第11题领导发展涉及领导自身发展和领导者所领导的组织的发展两个方面。
答案:错误第12题技术结构性发展方法和人际过程型发展方法属于下属发展。
答案:错误填空题第13题 ____是指一定的组织及其成员在组织活动中所获得的结果和贡献,是组织结构及组织成员知识、能力、技能等各种因素的综合反映。
答案:绩效第14题 ____作用是品评人物的一大障碍,即一个人的某一显著特点极易影响人们对他其他方面的评价。
领导学基础平时作业

领导学基础平时作业四一、单项选择题1.领导艺术美的内核是 .A.品德 B.形式 C.技巧 D.内容2.领导艺术美的体现方式是 .A.领导技巧 B.领导品德 C.领导创造 D.领导素质3.下列属于领导艺术的创造性的有 .A.有效性 B.形象性 C.适度性 D.创造性4.生动活泼的领导艺术形象,一般都具有认识功能、教育功能和 .A.创新功能 B.反思功能 C.审美功能 D.感染效应功能 5.以下属于领导艺术审美特征的是 .A.新颖性 B.有用性 C.灵活性 D.适度性6.要建设一个成功的团队首先要 .A.了解团队的作用 B.了解团体方面的理论C.设立共同的目标 D.提高领导艺术水平7.在团体建设中,让每个成员都能做到各尽其才的方法是 .A.团队设计 B.合理建构 C.明确阶段目标 D.设立共同的目标 8.形成团队文化,需要 .A.了解团体方面的理论 B.明确阶段目标C.设立共同的目标 D.共同奋斗9.领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是 .A.领导沟通 B.领导协调 C.领导控制 D.领导指挥10.下列属于沟通必须具备的条件是 .A.传递信息的一定手段 B.沟通目的 C.沟通对象 D.沟通主题11.造成传送障碍的原因是 .A.接受障碍 B.信道障碍 C.非语言障碍 D.表达障碍12.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,它属于 .A.信道障碍 B.传送障碍 C.接受障碍 D.非语言障碍13.组织的公共沟通首先必须 .A.分析相关利益者 B.选择有效的沟通工具C.及时与受众沟通 D.建立沟通渠道14.领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于 . A.沟通艺术 B.协调艺术 C.决策艺术 D.运筹艺术15.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于 .A.内部协调 B.纵向协调 C.上行协调 D.下行协调16.按照权力控制程度看,一切权力集中于领导集体或个体手中的是 .A.专断式领导 B.集权式领导C.剥夺式集权领导D.仁慈式集权领导17.受X理论影响而产生的是 .A.重事式领导 B.重人式领导 C.人事并重式领导 D.均权式领导18.Z理论在领导方式上的表现是 .A.人事并重式 B.重事式 C.重人式 D.民主式19.在新管理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是 .A.利克特 B.勒温 C.西蒙 D.卡曼20.领导行为四分图理论,又称为 .A.领导生命周期理论 B.俄亥俄模式C.领导方式连续体 D.领导方格图理论21.既是领导活动的出发点,又是领导活动的归宿,是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标.A.领导目标 B.领导效果C.领导效能 D.领导效率22.是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线.A.领导效果 B.领导目标 C.领导效益 D.领导效能23.封建制领导效能理论注重对的研究,具有浓厚的宗教色彩.A.领导者个人特质 B.领导者 C.领导组织 D.领导效益24.结构理论认为,领导效能取决于 .A.领导者特性 B.组织特性 C.群体特性 D.领导活动特性25.领导效能测评与测评对象的关系,就是的关系.A.反映与被反映 B.反应与被反应 C.主观与客观 D.主体与客体26.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个 .A.虚拟政府 B.便民政府 C.高效政府 D.精简政27.据联合国教科文组织2000年对62个国家39个发展中国家,23个发达国家进行的调查, 的国家在不同程度上开展电子政务.A.79% B.89% C.69% D.98%二、多项选择题1.领导艺术的审美特征有 .A.适度性 B.形象性 C.情感性 D.独创性 E.新颖性2.领导艺术的创造性具有 .A.有效性 B.灵活性 C.独创性 D.形象性 E.有用性3.领导形象有 .A.教育形象 B.人格形象 C.视听形象 D.认识形象 E.个体形象4.良好的领导形象通常具有 .A.教育功能 B.认识功能 C.审美功能D.感染效应功能 E.宣传功能5.一个成功的团队对团队成员的作用有 .A.获取安全感 B.提供社交满足 C.获取集体情感的满足D.节约成本 E.获取物质支持6.沟通必须具备的条件有 .A.沟通情况 B.沟通客体 C.沟通主体D.传递信息的一定手段 E.沟通渠道7.沟通障碍有 .A.传送障碍 B.语言障碍 C.接受障碍 D.信道障碍 E.非语言障碍8.在沟通过程中,造成接受障碍的根本原因是 .A.接收者的个性差异 B.知识结构水平的差异C.选择性接受 D.价值判断差异 E.意图误解9.在协调工作中,必须协调的对象有 .A.协调群众中的个人 B.协调组织中的群体 C.协调组织内部关系 D.协调不同的组织 E.协调不同的国家10.领导协调的种类有 .A.纵向协调 B.横向协调 C.关系协调 D.人际协调 E.组织协调11.有益冲突通常表现为 .A.可以发泄不满 B.增加内聚力 C.促进联合D.平衡权力 E.停止无休止的斗争12.处理不同冲突的方法有 .A.回避 B.建立联络小组 C.采取强制办法D.树立更高目标 E.解决问题13.领导方法的共同特点有 .A.目的性和中介性 B.动态性和多样性 C.层次性和条件性D.整体性和超前性 E.前瞻性和超越性14.按照权力的控制程度划分的领导行为方式有 .A.集权式 B.民主式 C.分权式 D.均权式 E.重权式15.按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有 .A.重事式 B.重人式 C.民主参与式 D.人事并重式 E.专断式16.以权力行使作为基本变量的领导行为方式有 .A.专断式 B.民主式 C.均权式 D.放任式 E.重人式17.利克特在新管理模式一书中把领导方式归纳为 .A.剥夺式集权领导 B.仁慈式集权领导 C.协商式民主领导 D.放任式民主领导 E.人事并重式领导18.对领导效能进行定量分析主要是提高对其的研究.A.历史性 B.社会性 C.科学性 D.操作性 E.政治性19.领导效果与领导效益的关系是 .A.两者综合起来才能反映领导效能的高低B.领导效能是两者的直接数量相加C.效果显着,效益不一定好D.没有效果,效益就失去载体E.两者并没有区别20.领导微观效能主要包括 .A.决策效能 B.用人效能 C.办事效能D.组织的整体贡献效能 E.时间效能21.对领导者成绩的考评主要包括 .A.精神文明建设 B.物质文明建设 C.工作效率D.工作数量与质量 E.社会稳定方面22.坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则,具体地说要做到 . A.考察领导者的主观能动性 B.分析时间因素C.分析空间因素 D.分析人际关系因素 E.分析客观因素 23.定性测评与定量测评的关系是 .A.定量测评是定性测评的基础B.定性测评是定量测评的基础C.定量测评是定性测评的深化和精确化D.定性测评是定量测评的深化和精确化E.两者之间没有内在联系24.模拟测评的主要形式有 .A.公文处理 B.即兴发言 C.模拟会议 D.情景模拟 E.民意测验 25.西方国家在培训方法上的共同特点包括 .A.方法固定 B.坚持择优 C.强调书本 D.实行重用 E.课堂灌输26.现代培训方式主要包括 .A.满堂灌式 B.案例式 C.问题诊断式D.管理游戏式 E.拓展培训式27.电子政务的内容主要包括 .A.政府与企业之间的电子政务 B.政府与公民之间的电子政务C.政府之间的电子政务 D.政府与社会组织之间的电子政务E.政府与第三部门之间的电子政务28.电子政务对内体现为 .A.行政业务电子化 B.行政业务网络化 C.行政业务程序化 D.行政信息公开化 E.行政程序透明化29.电子政务对外体现为 .A.行政业务网络化 B.信息公开 C.便民服务D.行政业务程序化 E.公民监督三、名词解释1.团队 2.沟通 3.领导协调 4.冲突5.领导方法 6.领导方式 7.重事式领导方式8.重人式领导方式 9.领导四分图 10.领导方格图11.领导效能 12.领导效能测评 13.领导发展14.电子政务 15.虚拟政府四、简答题含辨析题1.创造性领导艺术有什么特征2.一个成功的团队的作用有哪些3.正确的领导方法都有哪些作用4.重人式领导活动,它的理论基础是什么5.简述美国社会心理学家勒温概括出的三种不同领导类型的特点. 6.简述领导效能的特点.7.简述领导效能测评的总原则与总要求.8.简述领导效能的测评程序.9.简述领导发展与培训的特点.10简述政府之间电子政务的内容.11 简述政府与企业之间电子政务的内容.12简述政府与公民之间电子政务的内容.13电子政务和传统政务相比有哪些异同14简述电子政务的作用.五、论述题含案例分析题1.论述创建一个成功的团队的方法.2.结合实际论述领导效能测评的原则.3.试述电子政务对现代领导的挑战与应对策略.。
2024年4月考试行政领导学第一次作业

2024年4月考试行政领导学第一次作业一、单项选择题(本大题共60分,共20小题,每小题3分)1.黑堡宣言是指美国维吉尼亚理工学院暨州立高校公共行政与政策探讨中心的五位知名学者,于1983年在该校所在地黑堡发表的()A.《经理工作的性质》B.《公共行政与政策》C.《公共行政与治理过程:转变美国的政治对话》D.《公共行政学简明教程》2.影响行政领导环境的关键是()A.行政领导行为是否公允公正B.行政领导行为是否科学C.行政领导行为是否以人为本D.行政领导行为是否有利于经济与社会的发展3.真正意义上的领导学诞生的阶段是()。
A.经理制的领导体制B.“软专家”式的领导体制C.专家体团式的领导体制D.多级领导体制4.马里顿在《民主与权威》一书中指出,领导权力是()。
A.决策权B. —•科]C—∙和1支^酉己∕j D—•和15.经捻角色学派的主要代表人物的是()A.明茨伯格B.亨利C.布莱克D.利克特6.詹姆斯•贝拉斯克和拉尔夫•斯德尔提出的领导授权下属的模式是()。
A.“渐进道路”式B.“弯曲突进”式C.“指示道路”式D.“指引道路”式7.()是管理决策的一种。
它是国家行政机关及其工作人员为履行国家的行政职能,对所要解决的问题,从实际动身,制定并选择行动方案,作出确定的活动。
A.管理决策B.智力决策C.行政决策D.政务决策8.国家生活民主化的根本问题是()。
A.贯彻科学发展观B.以经济建设为中心C.解决民生问题D.解决领导体制问题9.强者越强,弱者越弱。
这是一种()效应。
A.晕轮效应B.投射效应C.马太效应D.首因效应10.为了实现肯定的行政领导目标,通过知人、任人、管人的规范作为,充分发挥人的能动作用,以达到预想的领导结果的领导活动是()A.行政领导任人B.行政领导管人C.行政领导用人D.行政领导选人11.变革型领导理论又称()Λ.魅力型领导理论B.领导生命周期理论C.领导一参加模型理论D.领导方格理论12.“先入为主”属于()。
2018年下半年《行政领导学》平时作业

1 •第1题下列表述正确的是()。
A. 行政领导情境是行政领导环境的组成部分B. 行政领导环境是行政领导情境的组成部分C. 行政领导环境与行政领导情境基本等同D. 行政领导环境与行政领导情境完全不同您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.02 .第2题(),我国开始推行公务员制度。
A. 1988 年B. 1992 年C. 1993 年D. 1994 年您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.03 .第3题领导风格理论强调()A. 领导行为B. 领导范围C. 领导情境D. 领导任务您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.04 •第4题下列不属于领导决策要素的是()。
A. 决策者B. 决策信息C. 决策备选方案D. 决策前景题目分数:2.0此题得分:2.05.第5题结构理论认为,领导效能取决于()。
A. 领导者特性B. 组织特性C. 群体特性D. 领导活动特性您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.06 .第6题行政领导方法可分为()两大类。
A. 强制性方法和非强制性方法B. 说服教育方法和榜样示范方法C. 强制性方法和榜样示范方法D. 非强制性方法和说服教育方法您的答案:A此题得分:2.07 .第7题检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是()。
A. 慎重实施B. 决策检查C. 方案修正D. 决策追踪您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.08 .第8题()又称动态授权,是领导者在同一项任务的不同阶段,根据任务的完成情况授予不同的被领导者以不同的职权和责任。
A. 充分授权B. 不充分授权C. 制约授权D. 弹性授权您的答案:D此题得分:2.09 .第19题行政领导学是()的分支学科。
A. 行政学B. 领导学C. 管理学D. 行政管理学您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.010 .第20题下列不属于需要理论的是:()A. 马斯洛的需要层次理论B. 埃尔德福的ERG理论C. 成就导向理论D•赫茨伯格的双因素理论题目分数:2.0此题得分:2.011 .第21题按决策主体的决策方式不同,决策可分为(A. 单项决策和序贯决策B. 经验决策和科学决策C. 程序性决策和非程序性决策D. 宏观决策和微观决策您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.012 .第22题领导效能测评与测评对象的关系,就是()的关系。
行政领导学练习题及答案[推荐五篇]
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行政领导学练习题及答案[推荐五篇]第一篇:行政领导学练习题及答案是()。
A.管理体系B.融资能力《行政领导学》选择题习题与解答C.技术体系D.知识与技能E.价值观念与组织第一章导论文化一、单项选择题8.根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世面的因素构成,分别是()。
纪,它首先发生在()。
A.职业经验B.人际能力A.军事领域B.政治领域C.个人品质C.工厂D.经济领域D.目标有效性E.才能多面性2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主参考答案导因素是政治力和()。
单项选择题:A.经济力B.外交力1.B2.C3.B4.B5.C6.A 7.D 8C.领导力D.军事力.C9.B10.C3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是多项选择题:()。
A.自然属性B.社会属性1.AB 2.CE3.ABCD 4.ABD 5.BD 6.ABDC.权力属性D.服务性 7.ACDE8.BCDE4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家第二章领导权力与制约C.精通软件设计的专家D.公共一、单项选择题关系方面的专家1.下列关于权力起源的学说,除了()外,5.道家的政治思想是()。
其他主张都有一定程度上的合理性。
A.以德治国B.仁政A.暴力说B.神权说C.无为而治D.法治C.智慧说D.契约论6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体2.在()时期领导权力与宗教权力或迷现了古代领导思想中的()。
信权力等曾经相互结合。
A.人本思想B.民本思想A.原始社会B.转型社会C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思C.现代社会D.传统社会想3.()的领导权力是一种法理型的权力。
7.权变领导理论的研究重点在()。
A.原始社会B.转型社会A.领导者的个性特质C.现代社会D.传统社会B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影4.领导权力的发展变化是与()紧密相响连的。
行政领导学作业1--4参考答案

行政领导学作业1答案1.柔性领导:指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2.不充分授权:也称特定授权过刚性授权,使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。
3.矩阵式:是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划-目标”结构形式。
4.文化生态学:是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是:强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、选择题1.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( B)。
B.人本思想2.从长远看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和(C)。
C.领导力3.在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D.传统社会4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A)组织结构。
A.直线式5.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为(D)D.一长制与委员会制6.任务结构是指(D)。
D.任务的明确程度和对任务的负责程度7.文化中最为活跃的因素是(C)。
C.物质文化8.在专家式领导中,“软专家”是指( B )。
B.擅长领导与管理的专家9.( D)组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D.矩阵式10.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度(B)B.呈正相关关系三、多项选择题1.组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是(ACDE)。
A.管理体现C.个人品质D.知识与技能E.价值观念与组织文化2.根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是(BCDE)。
B.人际能力C.个人品质D.目标有效性E.才能多面性3.下列属于权力载体的承担者的有(ABCDE)A.政党B.地位C.血缘D.年龄E.知识4.个人家长式领导主要表现为( ABE)。
行政领导学作业1

一、联系实际的案例2009年7月15日,北京市二中院一审认定中国石油化工集团公司原总经理、中国石油化工股份有限公司原董事长陈同海受贿1.9573亿余元,并以受贿罪判处其死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
1999年至2007年6月,陈同海利用职务便利,先后在企业经营、转让土地、承揽工程等方面为他人牟取利益,收受他人钱款共计折合1.9573亿余元.二、个人提纲(一)、权力腐败的含义:“腐败”一词原指物质的一种化学运动状态,即事物由原初的纯粹状态而变质和腐烂。
扩展开来,其含义用于反映某些事物腐朽衰败后所产生的质变。
(二)权力腐败的特征:权力腐败的特征为:1、权力腐败的主要表现形式是以权谋私。
无论发生在那个层次、那个领域、以那种手段为凭借的权力腐败行为,最终都可以归结以公谋私的腐败形式,这是我国权力腐败的突出特征之一。
2、权力腐败的主要内容为寻租与造租。
“寻租”是我国目前腐败行为的现实特征之一,“它是经济主体为了垄断性地使用某种市场紧缺资源所寻求的政府屁护,目的是保证寻租者能按自己的意愿进行生产或防止他人的侵犯。
“造租”是指权力所有人利用手中的权力再造出一定的权力,使再造的权力可以直接投入到市场进行交易,以获取更多的“租金”。
3、权力腐败的主客体趋向法人化与集团化。
权力腐败的主客体趋向法人化与集团化这种现象被称为“共贿”现象,它是一种更深层次的腐败现象。
所谓公贿,就是用公款、公物集体行贿。
4、权力腐败的范围扩大、程度加深。
主要表现为:腐败现象从一般的行政管理部门蔓延到党政机关、司法机关、组织人才部门等要害部门;腐败现象从对生活资料的侵占发展到对生产资料、生产要素的侵占,从资金的积累发展到私人资本的积累;腐败行为从个人行为发展成为一种群体意识、社会心里、舆论以至理论形态。
5、权力腐败的新形式不断涌现。
这主要表现为:由以往的隐蔽向半公开发展,并往往穿上“合法”的外衣,腐败分子巧妙地利用党的现行制度。
行政领导学试题(含答案)

行政领导学试题(含答案)题目:领导环境发展的第一原则是超前性原则。
()答案:错题目:同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。
()<!--EndFragment-->答案:错题目:简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用职能式组织结构。
()答案:错题目:我国网民的数量正处于缓慢增长期。
()答案:错题目:领导群体的智能结构与领导群体的知识结构没有区别。
()答案:错题目:领导思维过程主要分为三个步骤:分析和综合,比较和分类,抽象、概括和具体化。
()<!--EndFragment-->答案:对题目:优秀的思维品质是成功领导的充分条件。
()<!--EndFragment-->答案:错题目:最佳原则是有限理性决策模型的特点。
()答案:错题目:领导文化只是文化在特定领域中一个表现样式,依然符合文化的本质特性。
()答案:错题目:同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。
()答案:错题目:在传统社会时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
()答案:对题目:根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中程度不同,可以将领导体制划分为层级制与职能制。
()<!--EndFragment-->答案:错题目:封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。
()答案:对题目:领导活动是一种社会活动,因此领导素质只有后天性特征。
()答案:错题目:封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。
()答案:对题目:缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是决策目标。
()答案:对题目:领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。
()<!--EndFragment-->答案:对题目:应对网络舆情,要禁止网民发帖。
()答案:错题目:孔子提出人存政举,人亡政息的名言,体现了古代领导思想中的民本思想。
()答案:错题目:领导形象指领导者在进行公务活动时受到的评价,不包括领导者在非公务活动时受到的评价。
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网络学院行政管理专业行政领导学课程平时作业:
论述题:为了实现组织的长期发展,结合相关理论分析领导者应该从哪些方面进行有效的激励?
1、要带动员工对工作热情和兴趣。
2、激励员工以世界观为个人行为的最高调节器,以处于积极活跃状态的需要和动机为核心因素,并含有对工作意义的认识及对实现目标可能带来结果的判断,以及工作兴趣、情感和意志等因素。
这样可以激发员工的干劲,充分挖掘员工的潜力,从而提高工作绩效。
创造和维持良好的环境
3、奖罚激励。
4、因为利益是调节人行为的重要因素,管理者在设置目标时和在保证国家和集体利益的前提下,首先尊重个人利益,使个人目标与组织目标尽可能协调一致,一致性程度越高,员工的自觉性、主动性和创造性就能够得到有效发挥。
1.将激励与目标结合;目标激励就是通过目标的设置来激发人的动机、引导人的行为,使
被管理者的个人目标与组织目标紧密地联系在一起,以激励被管理者的积极性、主动性和创造性。
2.与员工沟通,了解其需求,不同情况下,采取不同的激励方法;
3.物质激励与精神激励相结合;物质激励由企业薪酬制度、绩效机制、福利制度、奖惩制度等实现。
精神激励是企业文化的部分,需要天天讲、月月讲。
精神激励十大法则
黄金法则一:员工就是“亲人”,关心和重视每个人,承认他们的成就、尊严和价值。
黄金法则二:员工就是“主人”,尊重每一个员工,并对他们的个人发展负责。
黄金法则三:肯定人格尊严,尊重至少有四层含义:肯定个人价值、给予特殊信赖、创造和谐氛围及满足具体要求。
黄金法则四:感受工作乐趣,人生的本质就是寻找一种满足,如果能把这种满足引导到工作上来,就一定会收到惊人的效果。
坚持“以人为本”的管理理念,引导员工寻找和感受工作的满足感。
为员工制定合适的职业规划,鼓励员工最大限度地发挥自己的创造力。
黄金法则五:采纳建议。
黄金法则六:宽容失误。
黄金法则七:创新心理。
成功可以使人获得成就感。
如果给员工创新的机会,他们就有追求成功的欲望。
激励员工成功可以充分利用员工的创新心理,这不失为公司管理的一剂良药。
企业领导者必须充分调动员工的积极性,促使员工的工作热情长久不衰。
黄金法则八:耻辱心理.
黄金法则九:保持士气的常规方法,毋庸讳言,人人都有惰性。
要想让员工始终保持高昂的士气,必须坚持不懈地做工作。
实践证明,这些方法可以有效地保持员工的士气:问好、谈心、表扬、培训、考核、晋级、换工、充电、定向、统一。
黄金法则十:保持士气的特殊方法,有关专家经过研究发现,经常发自内心地微笑,可以明显地提高人的生理状态,极大地改善人的精神面貌,从而激发出工作热情,创造出更
高的效益。
4.建立公平合理的激励体系;合理的薪酬制度应达到三个目的:第一是提供具有市场竞争
力的薪酬,以吸引有才能的人;第二是确定组织内部的公平,合理确定企业内部各岗位的相对价值;第三是薪酬必须与工作绩效挂钩,激励员工的工作动机,奖励优秀的工作业绩,利用金钱奖赏达到激励员工的目的。
企业的薪酬水平是否合理,直接影响到企业在人才市场的竞争力。
只有对外部环境具有竞争力的薪酬,企业才能吸引发展所需的各类优秀人才。
5.在组织中建立一种激励的氛围;
6.注意激励的时效性和适度性;要把握激励的时机,“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果
是不一样的。
激励越及时,越有利于将人们的激情推向高潮,使其创造力连续有效地发挥出来。
激励的起点是满足员工的需要,但员工的需要因人而异、因时而异,并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施,其效价才高,其激励强度才大。
因此,领导者必须深入地进行调查研究,不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势,有针对性地采取激励措施,才能收到实效。
7. 注重授权的应用;。