职业道德的灵魂:敬业

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职业道德复习题(中)

职业道德复习题(中)

职业道德复习题40、下列选项中,(B)项是指从业人员在职业活动中,为了履行职业道德义务,克服障碍,坚持或改变职业道德行为的一种精神力量。

(A)职业道德情感(B)职业道德意志(B)(C)职业道德理想(D)职业道德认知41、在无人监督的情况下,仍能坚持道德观念去做事的行为被称之为(D)。

(A)勤奋(B)审慎(C)自立(D)慎独42、下列关于市场经济的说法,不正确的是(D)。

(A)市场经济是道德经济(B)市场经济是信用经济(C)市场经济是法制经济(D)市场经济是自然经济43、下列选项中,哪一个既是一种职业精神,又是职业活动的灵魂,还是从业人员的安身立命之本。

(A)(A)敬业(B)节约(C)纪律(D)公道44、下列关于敬业精神的说法不正确的是(D)。

(A)在职业活动中,敬业是人们对从业人员的最根本、最核心的要求(B)敬业是职业活动的灵魂,是从业人员的安身立命之本(C)敬业是一个人做好工作、取得事业成功的保证(D)对从业人员来说,敬业一般意味着将会失去很多工作和生活的乐趣45、现实生活中,一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司,虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动,但是同时在一定意义上也说明这些从业人员(D)。

(A)缺乏感恩意识(B)缺乏奉献精神(C)缺乏理想信念(D)缺乏敬业精神46、关于跳槽现象,正确的看法是(B)。

(A)择业自由是人的基本权利,应该鼓励跳槽(B)跳槽对每个人的发展既有积极意义,也有不利的影响,应慎重(C)跳槽有利而无弊,能够开阔从业者的视野,增长才干(D)跳槽完全是个人的事,国家企业无权干涉47、下列认识中,你认为可取的是(A)。

(A)要树立干一行、爱一行、专一行的思想(B)由于找工作不容易,所以干一行就要干到底(C)谁也不知道将来会怎样,因此要多转行,多受锻炼(D)我是一块砖,任凭领导搬48、下列关于职业选择的说法中,正确的是(D)。

(A)职业选择是个人的私事,与职业道德没有任何关系(B)倡导职业选择自由与提倡“干一行、爱一行、专一行”相矛盾(C)倡导职业选择自由意识容易激化社会矛盾(D)今天工作不努力,明天努力找工作49、李某工作很出色,但他经常迟到早退。

职业道德的主要内容

职业道德的主要内容

职业道德的主要内容篇一:职业道德的基本内容职业道德的基本内容:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。

爱岗敬业:是职业道德的基础诚实守信:是做人的基本准则,是职业道德的精髓会计职业道德:他律和自律他律:是以会计职业责任和义务为核心;自律:以职业良心、职业精神为核心。

1、会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段;2、会计职业道德具有相对稳定性3、会计职业道德具有广泛的社会性会计职业道德的功能:指导、评价和教化会计职业道德和会计法律制度的联系:1、在根本目的上一致2、在作用上相互补充3、在内容上相互渗透、相互重叠4、在地位上相互转化、相互吸收(会计法律制度是会计职业道德的最低要求)5、在实施过程中相互作用、相互吸收。

(会计职业道德是会计法律正常运行的社会和思想基础,会计法律制度则是促进会计职业道德规范形成和遵守的保障)——主要区别:1、性质不同(前者是强制的、后者是非强制的)2、作用范围不同(会计法律制度的各种规定是会计职业关系得以维系的最基本条件)3、实现形式不同4、实施保障机制不同会计职业道德所以存在的原因:1、道德规范能从信念、品行、能力等更为本质和深刻的层次来影响并提高会计工作的质量;2、有利于塑造从业会计人员的优良品格会计职业道德规范的主要内容:爱岗敬业、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务:爱岗敬业:是会计职业道德的基本内容“忠”,敬业孔子“执事敬”;朱熹“专心致志,以事其业"敬业直接表现在“勤”“业精于勤,荒于嬉”“三百六十行、行行出状元”、爱岗敬业是职业判断每个从业者是否有职业道德道德的基本要求,是否爱岗敬业是是否有职业道德的首要标志;爱岗是基础、敬业是升华诚实守信:诚信是职业道德的根本廉洁自律:是职业道德的内在要求、是会计人员的行为准则--基本要求:1、树立正确的人生观和价值观2、公私分明、不贪不占客观公正:是会计职业道德规范的灵魂、——基本要求:1、依法办事(是客观公正的前提)“书记成本,厂长利润、技术处理、盈余管理、贪欲关、人情关、”而是要“经手万贯、一尘不染”2、实事求是、不偏不倚“超人”(实质上独立)3、保持独立性“三思后行”,(真实客观是会计信息的本质要求)(注册会计是必须与委托单位和外部组织之间保持一种超然的独立性才叫客观公平),独立性使客观公正的基础、是社会审计的灵魂、更是注册会计师行业存在的基础,形式上的独立式实质上独立的必要条件坚持准则:准则包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度以及相关的法律制度坚持准则是会计人员职业道德的重中之重提高技能:会计职业技能的内容:专业基础知识、会计理论、专业操作的创新能力、组织协调能力、主动更新知识的能力、提供会计信息的能力参与管理:1、努力钻研相关业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能,为参与管理打下基础;2、熟悉服务对象的经营活动和业务流程,使参与管理的决策更具有针对性和有效性强化服务:-—基本要求:1、谦虚敬慎2、态度和蔼、语言文明3、以诚相待、尊重事实4、团结在协助、以和为贵注册会计师“独立客观公正",爱岗敬业是出发点、奉献社会是基本要求和最终归宿岗位会计职业道德的重点:会计职业观念、职业情感、职业规范岗前教育中开展会计职业道德教育,可以促使蒋会计职业道德要求转化为内在的会计职业品德,把会计职业道德规范变成未来职业活动中遵循的信念和标准,从而对潜在会计人员职业道德水准起着基础性作用道德教育的3目标:树立职业道德观念,了解会计职业面临的道德风险保持适当的价值观与行为模式奠定基础,提高运用道德标准判断是非的能力针对性、适应性(缺什么补什么)、灵活性(内容方法形式不同)会计职业道德修养:道德认知(前提)、道德情感、道德信念(坚定性和一贯性,核心内容)、道德行为1缺乏高尚的职业道德情感,就不可能形成优良的职业道德品质2职业道德认知、道德情感、道德信念的修养都属于道德意识修养的范围3职业道德修养更注重的是道德行为,职业习惯是自觉行为并不是自发产生的,需要通过职业道德修养——养成方法:1不断进行内省2“独”精神3虚心向先进人物学习会计职业道德决定会计职能作用的发挥和会计工作质量财政部门是会计职业道德建设的主要推动者和组织者‘坚持原则,具有良好的职业道德品质'凡参与过在所在单位偷税漏税、会计舞弊等活动则不能参加高级会计师资格的评审1963国务院颁布{会计人员职权试行条例}确立会计人员奖罚制度,30年颁发【会计人员荣誉证书】先后颁布[中国注册会计师职业道德基本准则]【中国注册会计师职业道德规范指导意见】【实施纲要】篇二:一职业道德的概念及主要内容职业道德一、道德是做人的基础1、道德的内函人类脱离的动物界,人就有了道德。

三、社会主义职业道德的核心内容 五

三、社会主义职业道德的核心内容 五

三、社会主义职业道德的核心内容五三、社会主义职业道德的核心内容《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定当今各行各业的从业者都应遵守的五项职业道德基本规范——爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

这五项基本规范是社会各行各业践行社会主义职业道德的本质要求,具有鲜明的时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

社会主义职业道德的核心内容主要体现在以下方面:1.爱岗敬业爱岗敬业作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。

爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。

爱岗敬业是对从业者的基本要求。

没有对岗位工作的爱心、缺乏对岗位工作的珍惜,从业者的岗位责任就无从谈起,也就做不好本职工作。

要像热爱生命一样热爱工作,选择你所爱的,爱你所选择的。

工作其实就像一座煤,热情就是火种。

用热情去点燃这个煤山,工作就会燃烧起来,并释放出巨大的能量。

热情的态度是做任何事的必要条件。

有一位残疾人,家境贫寒,既无文凭又无手艺,工作自然不好找,但他也渴望着自己能养活自己。

后来他所在的小区居委会给他安排了一个看小区自行车的工作,每月800元,这位残疾人对这份工作投入了极大的热情,每天都干得不亦乐乎,他认真服务每位来存车的人,细心看护存在这里的每辆车,他觉得自己在发挥应有的价值,对他而言,便是在幸福地工作。

这位残疾人用他的热情看守小区的车辆,得到大家的认可,幸福地实现着他人生的价值。

爱岗敬业的基础是遵纪守法。

爱岗敬业是遵纪守法在职业生涯中个人能力素质的客观反映。

有的从业者能够做到遵纪守法,但对岗位工作存在消极的态度,对工作提不起兴趣,懒散,觉得没事做正好,总认为自己工资太少,这些人是守法公民,却很难被认定为一个合格的从业者。

而一些人,职业技能熟练,工作十分投入,想法设法地完成、完善岗位任务,但对职业纪律不置可否,缺乏应有的法制观念,这样就会出现严重违纪或违法行为,这样的从业者也很难说是合格的从业者。

爱岗敬业恪尽职守心得体会【7篇】

爱岗敬业恪尽职守心得体会【7篇】

爱岗敬业恪尽职守心得体会【7篇】爱岗敬业恪尽职守心得体会【篇1】教师是人类灵魂的工程师"这是多么高的赞誉,作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神,必须具备淡薄名利,超然物外的气度,必须有无私奉献的精神,这就是师德,师魂。

爱岗敬业,这四个字对每一位教师来说,一定是再熟悉、再简单不过了。

学生们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”或者“随风潜入夜,润物细无声。

”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。

得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。

爱岗敬业教师最美丽的语言。

它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。

曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。

”老师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸福的彼岸。

我认为,老师爱岗敬业,最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。

学习知识,锻炼身体固然很重要,但最重要的是培养学生做人的品德,让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。

古人云:“师者,所以传道受业解惑者也。

”是不完善的,老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。

让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分,那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。

不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。

在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新的境界。

更有利于推进教学的进展。

而品德是教师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

一个品德高尚的教师带给学生的,总是比他在课堂上讲的更多。

教师职业道德基本规范知识点汇总

教师职业道德基本规范知识点汇总

教师职业道德基本规范1.爱国守法爱国守法是教师职业的基本要求。

首先,爱国是教师做好本职工作的支撑,作为一名教师,要把热爱祖国作为自己的神圣职责,不断强化自己的爱国意识及情操,激发爱国情感;其次,守法要求教师要依法执教,教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模,这样才有利于潜移默化的影响受教育者,为建设社会主义法治国家奠定基础。

2.爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求。

作为一名人民教师,要忠诚于人民教育事业,要热爱自己所在的岗位,具有高度的责任感,完成自己的本职工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,甘为人梯,乐于的奉献,将个人成长与祖国繁荣紧密联系。

因此,教师要对工作高度负责,认真上课,不得敷衍赛责。

3.关爱学生关爱学生是师德的灵魂。

没有爱,就没有教育。

作为一名教师,要做到关心和爱护全体学生,具有诲人不倦的情感和爱心。

关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。

4.教书育人教书育人是教师的天职,也是作为一名教师的根本任务。

教书是育人的主要手段,育人是教书的根本宗旨。

因为,作为一名教师,我们要遵循教育规律,做到循循善诱,诲人不倦、因材施教,培养学生良好品行,激发学生的创新精神,从而促进学生的全面发展。

5.为人师表为人师表是教师职业的内在要求。

作为教师,我们要坚守高尚的情操,知荣辱,严于律己,以身作则;要言传身教,以身立教。

6.终身学习终身学习是教师专业发展的不竭动力。

作为一名教师,我们要与时代与时俱进,甚至要走在时代发展的其前言,因此我们要树立终身学习的理念,不断拓宽知识面,更新知识结构,潜心专研,提高自己的业务能力,不断探索,不断提高自己的专业素养和能力,不断更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方法,不断提高教学水平。

教师职业道德规范的核心内容1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。

要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。

三、社会主义职业道德的核心内容

三、社会主义职业道德的核心内容

服务群众,就是要增强为民服务的职业责任感,确保职业行为、职业活动和行业营运的全面协调可持续发展,将民生工程放在首位,切忌追求单一经济指标,要促进“双赢”,实现职业道德环境的可持续发展,不断提高个人和组织的凝聚力、战斗力、创造力。
服务群众,就是要牢固树立以人为本、为民服务的理念,养成密切联系群众、积极为群众办事的作风,形成敬民、爱民、为民的思维。要深入开展以“问需于民、问计于民、问政于民,解民需、解民忧、解民怨、解民困”为主要内容的“三问四解”活动,并搞好群众评议工作。
四川的教师胡忠、谢晓君坚守藏区12年支教,当选为2011年的感动中国人物。他们用最纯朴的行动谱写着他们生命里为教育事业无私奉献的赞歌。在去四川藏区福利学校支教前,夫妇两都是成都某名校的老师。2000年,胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道,动了支教的念头,得到妻子的支持。在学校,143个孤儿都叫胡忠“阿爸”。如今,作为校长的胡忠,身份却仍是志愿者。每个月只有300元的工资,胡忠说:“为了孩子的将来!为了孩子能对社会有用!我宁愿死,也决不放弃对孩子的责任!为了教育孩子,我告诉他们如果我的女儿和他们同时落水,我会先救他们;为了震慑住孩子初进校时的野性,我曾一拳头砸在桌上,指骨骨折而不退步;为了挽留孩子读书,我曾在孩子面前哭到失控直到孩子答应不辍学;为了寻找回因厌学而逃跑的孩子,我也曾在半夜骑车冲上山路。” 10年过去了,孩子有出息了,福利学校孩子们的成长变化,使得当地老乡改变了“读书无用”的错误观念,家长们纷纷把孩子往这里送。
服务群众就是为人民群众服务。我们应当依靠人民群众,时时刻刻为群众着想,急群众所急,忧群众所忧,乐群众所乐。
服务群众是对所有从业人员的要求。每个人都有权享受他人职业服务,同时又承担着为他人职业服务的义务。因此,服务群众作为职业道德,不仅仅是对领导及公务员的要求,也是对所有从业者的要求。

职业品德的具体内容

职业品德的具体内容

职业品德的具体内容
职业品德的具体内容可以包括以下几个方面:
1. 爱岗敬业:这是社会主义职业道德的最基本、最起码、最普通的要求。

爱岗,即热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作;敬业,即以极端负责的态度对待自己的工作。

2. 诚实守信:这是做人的基本准则,也是社会道德和职业道德的一个基本规范。

在中国传统儒家伦理中,诚实守信被认为“立政之本”、“立人之本”、“进德修业之本”。

3. 办事公道:这是对人和事的一种态度,也是千百年来人们所称道的职业道德。

4. 服务群众:任何人在生存、发展、工作和劳动中,总是要接受社会和其他人提供的大量服务;同时,任何一位从业者也总是在自己本职岗位上通过具体的工作、劳动,为他人、为社会提供服务。

5. 奉献社会:积极自觉地为社会做贡献,不论从事任何职业,从业人员的目标不是为了个人、家庭,也不是为了名和利,而是为了他人,为了有益于国家和社会。

以上是职业品德的一些主要内容,这些品德对个人的职业生涯和社会的正常运转都至关重要。

如需获取更多关于职业品德的信息,建议查阅相关资料或者咨询职业生涯规划师。

教师职业道德规范的核心和灵魂

教师职业道德规范的核心和灵魂

教师职业道德规范的核心和灵魂教师一直被誉为社会的灵魂工程师,他们肩负着培养人才、传承文化、培养民族精神的重任。

在这个过程中,教师的职业道德规范显得尤为重要。

道德规范能够指引教师正确行为的方向,塑造良好的教师形象,提升教育教学质量。

在这篇文章中,我们将探讨教师职业道德规范的核心和灵魂。

职业道德规范的核心教师职业道德规范的核心是责任和爱。

责任是教师最基本的职业要求,承担起培养学生的责任,积极引导学生健康成长。

教师要时刻以学生为重,关注学生的成长,帮助他们解决问题,促使他们获得成功。

同时,教师还要肩负起传承文化、培养民族精神的使命,传授知识的同时,注重培养学生的人文素养和道德情操。

爱是教师的灵魂,只有怀着真诚的爱心才能真正感染学生,激发他们的学习兴趣和潜能。

教师应该尊重每一个学生,理解他们的需求和感受,激励他们自信、积极地去追求梦想。

爱是推动教育事业不断进步的力量,只有怀着爱心才能赢得学生的尊重和信任,才能让学生在尊重中敬重,让教育事业蓬勃发展。

教师职业道德规范的灵魂教师职业道德规范的灵魂在于师德。

师德是教师的灵魂,是教师的核心竞争力,也是教育事业的生命线。

师德包括教师的思想品德、职业素养、教学风格等多个方面。

教师应该保持良好的职业操守,言行一致,诲人不倦,言传身教,以身作则。

同时,教师应该具备爱岗敬业的精神,不断提升自身素质,不断追求教育事业的卓越。

华罗庚曾说:“教育工作者是人类灵魂工程师,是国家未来的建设者。

”教师职业道德规范的核心是责任和爱,灵魂是师德。

只有秉持责任、怀着爱心,以师德为灵魂,教师才能实现人生的价值,为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

只有这样,我们才能培养出一代代德智体美劳全面发展的中国人才,让国家更加繁荣昌盛。

本文从教师职业道德规范的核心和灵魂两个方面进行了探讨,强调了责任和爱是教师职业道德规范的核心,师德是教师的灵魂。

只有秉持责任、怀着爱心,以师德为灵魂,教师才能实现人生的价值,为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

核心价值观个人层面

核心价值观个人层面

核心价值观个人层面层面的具体内容是什么?01“爱国”—民族精神的核心爱国是社会主义核心价值观的重要内容。

爱国是人类共有的感情。

在中国,爱国对于中华民族具有特殊重要的意义。

爱国是我们民族精神的核心内容,是中华民族传承五千年的美德,也是全国各族人民共同的精神支柱。

在我国历史上,爱国主义从来都是凝聚人民思想感情的柱石。

近代以来,无数仁人志士流血牺牲,为了民族独立而奋斗。

改革开放以来,爱国华侨与国内民众众志成城,实现了国家的繁荣与富强。

02“敬业”—职业道德的灵魂敬业是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必备因素。

敬业是重要价值追求,是兴邦和强国的前提,是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度;敬业,是中华民族实现伟大复兴的宝贵财富,是中华民族的传统美德。

从古至今,中国人秉持着敬业的思想观念。

敬重并且珍惜自己从事的事业,小到个人职业,大到社会主义事业。

03“诚信”—公民道德的基石诚实守信是中华传统美德的重要内容。

诚信——中华民族的名片。

人无信而不立,诚信是修身之本,创业之基,是人们团结和谐的纽带,是社会有序运行的基础和保障。

诚实守信藏在我们民族杰出人物的思想和事迹中,蕴含在他们留下的文化遗产里,流淌在我们每一个人的血脉里。

中国梦的实现离不开诚信,离不开全民的诚信的凝聚。

信达于诚,方能勤政;法精于治,方能谐民。

汇聚全国人民的诚信方能建立富强民主、文明、和谐的国家,方能成就伟大的中国梦。

04“友善”—公民德行的光谱友善是公民应积极倡导的基础性的价值理念。

在社会主义核心价值观中,友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。

无论身处哪个阶层、从事哪个行业,友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。

特别是在市场经济建设过程中,竞争压力不可避免带来人际关系的紧张,各种社会矛盾凸显,培育和践行社会主义友善价值观,是缓解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会和谐的坚实基础。

核心价值观敬业的理解

核心价值观敬业的理解

谈谈核心价值观中的敬业本文将从敬业的定义、意义及践行三个方面,阐述核心价值观中敬业的理解。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《谈谈核心价值观中的敬业》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《谈谈核心价值观中的敬业》篇1一、敬业的定义敬业是指对所从事的职业具有热爱、认真、负责、专注的态度,并将这种态度融入到自己的工作中,不断提高自己的专业水平和能力,为企业和社会做出更大的贡献。

敬业不仅仅是表现在工作中,更是一种人生态度和价值观的体现。

二、敬业的意义敬业的意义在于,不仅可以提升个人的工作水平和职业素养,还可以为企业和社会创造更多的价值。

具体来说,敬业能够:1.提高工作效率。

敬业的员工对待工作认真负责,能够全身心地投入到工作中,不断提高自己的专业技能和业务水平,从而提高工作效率,为企业创造更多的价值。

2.提升企业形象。

敬业的员工对待工作积极主动,能够自我激励,保持良好的工作状态,这能够为企业树立良好的形象,提高企业的社会地位和声誉。

3.促进社会进步。

敬业的员工能够为企业和社会创造更多的价值,推动企业的发展和社会的进步,同时也能够带动身边的人,共同营造良好的工作氛围和社会环境。

三、如何践行敬业要践行敬业,需要从以下几个方面入手:1.树立正确的职业观念。

敬业的员工应该把工作视为一种事业,而不是简单的谋生手段。

只有把工作视为事业,才能够投入真正的热情和精力,不断提高自己的专业水平和能力。

2.认真负责地对待工作。

敬业的员工应该认真对待每一个工作任务,不断追求卓越,努力创造出更好的成果。

同时,要对工作负责,严格遵守职业道德和职业操守,保持诚信和正直。

3.不断提高自己的专业技能。

敬业的员工应该时刻保持学习的热情,不断提高自己的专业技能和业务水平。

这不仅能够提高自己的工作效率,也可以提升自己的职业地位和竞争力。

4.关注企业和社会的发展。

《谈谈核心价值观中的敬业》篇2敬业是社会主义核心价值观之一,体现了公民对自己工作的热爱、珍视和尽职尽责的道德操守。

四德内涵

四德内涵

“四德”内涵
一、“四德”是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

社会公德:文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法职业道德:爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会家庭美德:尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结公民基本道德规范:爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
二、社会主义道德的着力点(四德内容):社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

三、社会主义的道德的核心是(社会主义职业道德的灵魂):全心全意为人民服务。

四、中华民族的传统美德内容:尊老爱幼、见义勇为、积德行善、扶贫济困、助人为乐。

(职业道德与法律)第二章第二节职业道德是职业成功的重要保证

(职业道德与法律)第二章第二节职业道德是职业成功的重要保证

二、职业道德的基础——爱岗敬业
古代的老中医在弟子 满师时总要赠送两件礼物, 一把雨伞和一盏油灯,意 思是训诫弟子为患者治病 要不分昼夜、风雨无阻、 一心赴救。
——爱岗敬业
2012年5月8日晚,在黑龙江省 佳木斯市,正当佳木斯市第十九中 学一群学生准备过马路时,一辆客 车突然失控冲了过来,与前方停在 路边的另一辆客车追尾相撞,被撞 客车猛力冲向正要过马路的学生。 危险瞬间,本可以躲开逃生的女教 师张丽莉,奋不顾身去救学生,自 己被卷入车轮下,双腿粉碎性骨折, 高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍 佳木斯市、黑龙江省、全国各地, 她的伤情也牵动着人们的心,人们 通过各种方式为这位“最美女教师”
启发:职业道德不同于规章制度,虽然职业道德往往通 过规章制度表现出来,但二者是有区别的。职业道德主 要靠内心信念约束,而规章制度具有强制约束力。
2.职业道德的作用
1. 规范从业人员的行为,调节从业人员内部及从业人员与服务对象 的关系促进人际关系的和谐
2. 保证了产品的服务质量,维护和提高企业的信誉,促进行业的发 展
不同行业有不同的道德规范
互动在线:辨析以下命题
辩题一、“重技术、轻道德,认为技术决定一切,成功与否仅仅取 决于是否有熟练和精湛的技术”.
启发:技术对与成功固然重要,但道德对成功而言更加必 不可少。如果一个人或是一个企业只有技术而没有道德, 那他们的成功带给社会的只是危害而不是进步。
辩题二、遵守职业道德就是遵守规章制度。
五、恪守职业道德的核心——我服务
1、服务群众的内涵。
为人民服务是职业道德的核心和更高要求。
2、服务群众的道德要求。 3、如何高质量地服务群众。
六、恪守职业道德的最高境界—— 我奉献
1、奉献社会的内涵。

教研活动体现的师德素养(3篇)

教研活动体现的师德素养(3篇)

第1篇一、引言师德,即教师的职业道德,是教师从事教育教学工作所应遵循的行为规范和必备的道德品质。

教师是立教之本、兴教之源,承载着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

教研活动是教师专业成长的重要途径,也是体现师德素养的重要平台。

本文将从以下几个方面探讨教研活动体现的师德素养。

二、敬业精神1. 对教研活动的重视教师应具备敬业精神,对教研活动给予足够的重视。

在教研活动中,教师应积极参与,认真备课、听课、评课,不断提高自己的教育教学水平。

这种敬业精神体现了教师对教育事业的责任感和使命感。

2. 教研活动的主动参与教师应主动参与教研活动,不断拓宽自己的知识面,提升自己的教育教学能力。

在教研活动中,教师应敢于发言,勇于提出自己的观点,积极与同行交流,共同探讨教育教学中的问题。

三、团结协作1. 教研活动中的团队精神教研活动是教师之间的交流与合作,教师应具备团结协作的精神。

在教研活动中,教师应相互尊重、相互支持,共同为提高教育教学质量而努力。

这种团队精神体现了教师之间的和谐关系,也是师德素养的重要体现。

2. 教研活动中的互助精神在教研活动中,教师应发扬互助精神,相互学习、共同进步。

对于新教师,有经验的教师应给予关心和指导,帮助他们尽快适应教育教学工作;对于教学有困难的教师,其他教师应伸出援手,共同解决教学难题。

四、勇于创新1. 教研活动中的创新意识教师应具备创新意识,敢于在教研活动中提出新的观点、新的教学方法。

这种创新意识有助于推动教育教学改革,提高教育教学质量。

2. 教研活动中的实践探索教师应将创新意识转化为实际行动,在教研活动中进行实践探索。

通过实践探索,教师可以总结经验、发现问题,为教育教学改革提供有益的借鉴。

五、关爱学生1. 教研活动中的关注学生教师应关注学生在教育教学过程中的需求,关注学生的个性差异。

在教研活动中,教师应结合学生的实际情况,探讨如何更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

论爱岗敬业是职业道德的基础

论爱岗敬业是职业道德的基础

论爱岗敬业是职业道德的基础摘要:爱岗敬业是在工作中热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽责。

爱岗是敬业的感情铺垫,敬业是爱岗的具体表现。

不爱岗很难做到敬业,不敬业很难真正做到爱岗。

爱岗敬业是职业道德的基础,也是我们职业成功的重要基础。

关键词:爱岗敬业职业道德基础一、什么是爱岗敬业所谓的爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,亦称热爱本职。

爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。

热爱本职,就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动,努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。

一个人,一旦爱上了自己的职业,他的身心就会融合在职业工作中,就能在平凡的岗位上,做出不平凡的事业。

所谓敬业,就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。

目前,敬业包括两层含义:一为谋生敬业。

许多人是抱着强烈的挣钱养家、发财致富的目的对待职业的。

这种敬业道德因素较少,个人利益色彩较浓。

二为真正认识到自己工作的意义敬业。

这是高一层次的敬业。

这种内在的精神,才是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。

二、如何做到爱岗敬业1.树立正确的职业观。

社会有分工,职业无贵贱。

社会生活中的不同行业、岗位的存在,是社会分工造成的。

尤其是社会主义国家,任何一种职业,都是社会主义现代化建设和人民生活所不可缺少的一部分,都是为人民服务、为社会作贡献的岗位。

刘少奇同志在接见掏粪工人时传祥时曾说过:我是国家主席,你是掏粪工人,我们只是社会分工不同。

周恩来同志也明确讲过:我是总理,又是人民的勤务员。

这就是无产阶级革命家对于社会主义的社会分工、对于不同职业的社会地位的看法。

在社会主义社会,一个人的社会地位、社会荣誉并不取决于他的职业,任何职业岗位上的人,只要是一心为人民服务,他就会得到社会与人民的承认和尊敬。

因此,广大职业工作者应该以正确的态度对待职业劳动,在各自的岗位上为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

职业道德及职业道德规范教案(11篇)

职业道德及职业道德规范教案(11篇)

职业道德及职业道德规范教案(11篇)职业道德及职业道德规范教案 1 教学目标了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,提高个人礼仪素养,自觉践行礼仪规范。

教学准备1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料;收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例,制作幻灯片。

2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料;思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。

教学时数1课时。

教学过程活动一:礼仪的重要性引导学生思考:看了这两段材料,同学们有何认识?为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌?三个镜头中的三位同学展现的各是什么形象?导致三位同学不同结果的直接原因是什么?这给我们什么启示?学生活动:学生积极思考、讨论问题,并发表意见。

教师点拨:这些材料表达了个人礼仪的重要性。

讲究个人礼仪,是一个人内在修养的流露,是我们具有良好道德的表现。

板书一、个人礼仪是我的一张名片活动二:讲究仪容仪表平时我们接触一个人,给我们直接而敏感的第一印象的,就是他的个人礼仪。

讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。

个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。

中华民族自古以来就被尊为“礼仪之邦”。

不少经典著述中,有很多关于“礼仪”的精辟阐述。

所谓礼仪,分开来讲,礼者,礼也,即对待别人的礼节;仪者,式也,即尊重别人的仪式。

“礼”与“仪”乃一硬币之两面,不可分开。

礼在内,仪在外,从一定意义上讲,礼是做人之根本,仪是行世之方略。

过渡语:既然个人礼仪这么重要,那么我们应该如何通过个人礼仪来塑造自己良好的形象?板书二、展示一丝不苟的仪容仪表引导学生思考:材料一中小王为什么会落选?材料二中的谢娜凭什么被实习单位优先录用?人事总监的话给了我们什么启示?学生活动:学生积极思考、讨论问题,并发表意见。

教师点拨:这说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的。

整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表,不仅是对他人的尊重,而且会为我们赢得尊重、好感,获得成功;脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容仪表,带给我们的`只能是轻视、反感直至失败。

敬业:职业道德的灵魂

敬业:职业道德的灵魂

敬业:职业道德的灵魂敬业是中华民族的传统美德———春秋时期,孔子及其弟子就张“执事敬”“事思敬”“修己以敬”;宋朝的朱熹曾说,敬业是“专心致志以事其业”;到了近代,梁启超在他撰写的《敬业与乐业》中,也曾自问自答“业有什么好敬的呢?为什么该敬呢……”时至今日,敬业不仅是人们应当遵循的基本价值规范之一,还被赋予了更多的时代内涵。

国家的发展、社会的进步为何少不了敬业精神?如何做到敬业?近日,记者走访了宿迁市的相关专家和市民,听听他们对敬业的理解。

罗敦洲:敬业需内化于心,外化于行“人们生存就是要从事各种职业,在这个过程中就要遵守各自的职业道德,而敬业作为职业道德的灵魂,最能表现职业道德服务社会、发展社会、造福社会的功能。

”市委宣传部理论处处长罗敦洲表示,在我国,敬业是实现“中国梦”(国家富强、民族复兴、人民幸福)的动力源泉。

“敬业”,强调一个“敬”字,而如何在这个字上下功夫,罗敦洲认为,首先,要有担当的精神,珍惜自己的工作,热爱自己的工作,以认真的态度、担当的精神做好手中的工作,善始善终地完成自己承担的工作任务;其次,要对自己所承担的工作、所从事的职业有更高的追求,不能仅仅将工作看成是眼前的生计之需,而是要怀着使命感,通过树立更高的职业理想和追求充分发挥自己的价值,为职业理想的实现奠定基础;最后,要有精益求精的精神,要通过不断学习、不断积累,从而掌握该工作领域最前沿的知识,获得最丰富的经验,韩愈的“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”就是敬业的最直接做法。

“一个人的人生价值在于为社会作出贡献和对自我价值的不断认定,然而在实践过程中,那些惊天地、泣鬼神的英雄壮举只是一小部分,大多数人从事的都是一份最平常的工作。

在工作过程中,并非一定要出类拔萃或是卓尔不群,只要能时刻以敬业精神忠于本职,这就足够了!”最后,罗敦洲强调,培育与践行社会主义核心价值观必须要将敬业精神内化于心,外化于行,“空谈误国,实干兴邦”,这是每个人都需要谨记的。

模拟试题2及答案_职业道德-国家开放大学(中央电大)2020年秋季期末考试复习题及答案

模拟试题2及答案_职业道德-国家开放大学(中央电大)2020年秋季期末考试复习题及答案

职业道德模拟试题2(共100分)一、填空题(每题2分,共10分)1、平等待人的精髓是。

2、奉献的本质属性是。

3、当今世界范围的政治、经济、军事、综合国力的竞争,实质上是。

4、在日常生活中,践行敬业精神要求从业者必须、、。

5、坚守工作岗位要求从业者应该做到、、。

二、单选题(每题2分,共20分)1、关于道德与法律,正确的说法是()。

(A)在法律健全完善的社会,不需要道德(B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律(C)在人类历史上,道德与法律同时产生(D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化2、职业道德建设的核心是()。

(A)服务群众(B)爱岗敬业(C)办事公道(D)奉献社会3、职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求,其核心是()。

(A)对职业道德和职业才能的重视(B)职业化技能的培训(C)职业化行为规范的遵守(D)职业道德的培养和内化4、“才者,德之资也;德者,才之帅也。

”下列对这句话理解正确的是()。

(A)有德就有才(B)有才就有德(C)才是才,德是德,二者没有什么关系(D)才与德关系密切,在二者关系中,德占主导地位5、下列关于敬业精神的说法不正确的是()。

(A)在职业活动中,敬业是人们对从业人员的最根本、最核心的要求(B)敬业是职业活动的灵魂,是从业人员的安身立命之本(C)敬业是一个人做好工作、取得事业成功的保证(D)对从业人员来说,敬业一般意味着将会失去很多6、下列行为体现办事公道的做法的是()。

(A)在任何情况下按“先来后到”的次序提供服务(B)对当事人“各打五十大板”(C)协调关系奉行“中间路线”(D)处理问题“不偏不倚”7、职业纪律是最明确的职业规范它以什么方式规定职业活动中对从业人员的基本要求()。

(A)行政命令(B)办法(C)道德规范(D)习俗8、关于节约的现代意义,你认为正确的是()。

(A)不懂得享受生活的表现(B)不符合国家扩大内需政策的要求(C)有利于增强企业的竞争力9、下列关于合作的重要性不正确的是()。

2024年中小学教师师德师风考试题库及答案

2024年中小学教师师德师风考试题库及答案

2024年中小学教师师德师风考试题库及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中提出的基本内容?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 爱护环境答案:D2. 以下哪项不属于教师职业道德的“三个原则”?()A. 敬业爱岗B. 为人师表C. 立德树人D. 热爱学生答案:D3. 以下哪项不是教师职业道德的基本功能?()A. 导向功能B. 规范功能C. 激励功能D. 负面功能答案:D4. 教师职业道德的核心是()。

A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 立德树人答案:C5. 教师职业道德的灵魂是()。

A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 立德树人答案:B6. 以下哪项不是教师职业道德规范中“为人师表”的要求?()A. 严于律己B. 宽以待人C. 尊重家长D. 勤奋学习答案:B7. 以下哪项不是教师职业道德规范中“关爱学生”的要求?()A. 严慈相济B. 诲人不倦C. 尊重学生D. 严于律己答案:D8. 以下哪项不是教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求?()A. 忠诚事业B. 敬业奉献C. 严谨治学D. 勤奋学习答案:D9. 教师职业道德规范中“爱国守法”的要求不包括以下哪项?()A. 遵守国家法律法规B. 忠诚教育事业C. 维护社会稳定D. 培养学生的道德品质答案:D10. 以下哪项不是教师职业道德规范中“终身学习”的要求?()A. 勤奋学习B. 严谨治学C. 更新教育观念D. 提高教育教学水平答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述教师职业道德规范中“为人师表”的具体要求。

答案:教师职业道德规范中“为人师表”的具体要求包括:(1)严于律己,以身作则。

(2)尊重家长,关心学生。

(3)谦虚谨慎,虚心求教。

(4)勤奋学习,不断提高。

2. 简述教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求。

答案:教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求包括:(1)尊重学生,关心学生。

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职业道德的灵魂:敬业敬业是中华民族的传统美德。

《礼记》讲人成长时要“一年视离经辨志,三年视敬业乐群”,认为青年学习要达到的第二个阶段就是要学会敬业。

时至今日,在当代社会,热爱与敬重自己的工作和事业,已经成为职业道德的灵魂,是公民应当遵循的基本价值规范之一。

1、敬业的内涵爱岗敬业体现的是公民热爱、珍视自己的工作和职业,勤勉努力,尽职尽责的道德操守。

任何一个社会的保存和发展,都是以其成员勤奋工作、创造价值为前提的。

因此所有生气蓬勃的社会,都把敬业作为核心价值加以强调,将之作为对自己成员的基本要求。

对于每一个公民来说,敬业精神的内涵表现在三个方面,即热爱、勤勉和克制。

敬业须热爱工作。

热爱自己的工作和所投身的事业,是敬业精神的前提。

只有当公民把工作当作自己珍视的领域,视为自己价值得以表达的所在时,他才有可能进行真正的精力与体力的投入,才有可能克制自己放松懒惰的想法,才有可能不满足于自己所取得的成就。

也只有当社会中的绝大多数人都把热爱自己的工作当作自己的核心价值时,产品的生产与再生产的链条才能够得以保持乃至发展,社会才能够进步。

如果公民像厌恶疾病一样厌恶自己的工作,那么他就会像逃避瘟疫一样逃避工作中的劳动付出,就会在快乐的时候不工作,工作的时候不快乐,就会迅速满足于哪怕是最微不足道的成果。

假使社会的多数公民都对自己的工作没有感情,麻木不仁甚至避之不及,那么社会的经济生活就会发生停滞以至倒退。

个人和社会的成功,都有赖于公民努力的工作,而这又是以公民热爱自己的工作为基础的。

热爱自己的工作,是敬业首要的内涵。

敬业须勤勉努力。

热爱工作只是敬业的前提和基础,还没有从愿望转化为行动,从想法发展成实践。

敬业除了是对工作的感情之外,还是对工作的劳动与付出。

只有热爱工作的口号,而无勤勉工作的行动,那是比不唱高调而懒散的方式更恶劣的做法。

古代有“五耻”之说:“居其位,无其言,君子耻之;有其言,无其行,君子耻之;既得之,而又失之,君子耻之;地有余,而民不足,君子耻之;众寡均而倍焉,君子耻之。

”其中第二耻,“有其言,无其行”,就包括这样只喊口号而无行动的做法。

古人尚且以此为耻,我们就更不能言行不一了。

只有在本职工作中精益求精的人,才能在磨炼自己品格、提升自己能力的同时,做出一翻成就来。

怎样做才叫勤勉努力呢?曾国藩曾经在《劝戒浅语十六条》里对勤勉的要素做出了全面的总结:“一曰身勤,险远之路,身往验之,艰苦之境,身亲尝之。

二曰眼勤,遇一人,必详细察看,接一文,必反复审阅。

三曰手勤,易弃之物,随手收拾,易忘之事,随笔记载。

四曰口勤,待同僚,则互相规劝,待下属,则再三训导。

五曰心勤,精诚所至,金石亦开,苦思所积,鬼神亦通。

”在他看来,只要做到了身、眼、手、口、心五个要素均投入到工作,就一定可以做好。

这样就基本概括出来了勤勉的主要方面和基本方法。

当然,勤勉不是一日之功;只是一天或一时做到了身眼手口心五者具备,还不是勤勉;只有长年累月的进行这样的努力,才是真正的勤勉。

作家葛拉威尔在《异数》一书中指出:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。

只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡。

”这就是著名的“一万小时定律”。

要成为某个领域的专家,需要一万小时;假设每天工作八个小时,一周工作五天,那么成为一个领域的专家也至少需要五年。

可见,要想在某一领域里做出成就,绝不是一日之功,而是长久勤勉积累的结果。

敬业须克制。

一天只有二十四个小时;除去吃饭睡觉和其它必要的生活时间,实际上所剩无几。

如果不能克制自己恣意享乐、纵情狂欢的欲望,甚至如果不能克制自己过长休息的想法,时间就会如白驹过隙,稍纵即逝。

“明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

”没有克制,当岁月无情流逝而自己却一事无成的时候,就只有发出“时间去哪儿”的感叹了。

克制与敬业正如硬币的正反面一般,如影随行,相得益彰;且一旦做不到克制,敬业也就如水中月镜中花,可望而不可得了。

韦伯在分析近代西方资本主义的兴起时,强调了文化条件对塑造现代精神的重要性;而他认为这种塑造中最关键的一环,就是形成了克制的美德。

他说:“只有超乎寻常的坚强性格,才能使新型的企业家不至丧失适度的自我控制,才能使他免遭道德上和经济上的毁灭……没有任何别的东西能够给予他克服重重障碍的力量,更重要的是,没有任何别的东西能够使他承担起近代企业家必须承担的无比繁重的工作。

”换句话说,韦伯把整个西方世界的兴起看作是克制美德的产物,这无疑是有一定道理的。

今天我们要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的中国梦,更要强调敬业精神中的克制品德。

2、敬业的原因敬业是职业道德的灵魂;人们经常听说要干一行,爱一行。

但为什么要敬业呢?敷衍工作、玩忽职守不是让人更舒服吗?近代思想家梁启超在著名演讲《敬业与乐业》中,也提出了这样的问题:“业有什么好敬的呢?为什么可敬呢?”这位思想家的回答可以总结为两点:第一,人不仅为了生活而工作,也为了工作而生活;第二,任何职业都有神圣性。

其实,除了梁启超之外,很多人也对为什么要敬业的问题提供了其它的答案。

把这些对敬业原因的回答总结起来,无非是两个方面:一是个人方面的原因,二是社会方面的原因。

从个人角度来讲,需要敬业的原因包括四个方面。

首先,人有表达自己本质力量、实现人生价值的需要。

人不能通过其它方式来表现自己的力量和智慧,只能通过将自己的能力与才干投射到自己的工作对象上,用自己的劳动创造对象或改变对象的形态,从而在工作的成果中证实自己。

在这个过程中,人二重化为自己和自己的工作结果,将逝去的工作时间和耗费的劳动力凝结在产品中,并在这个现实的成果中展现了自己的力量与价值。

如果不敬业,人的力量就得不到表达,人的价值就无从实现。

生命的意义在于创造,但如果没有敬业精神,这种创造不能完成,生命的意义也就不存在了。

其次,人的能力的丰富需要敬业。

人的多数能力都不是自然具备的,而是后天锻造的产物。

锻造的过程,次要的是通过学习,主要的是通过实践,通过工作。

越是敬业的人,实践的程度越深,他得到锻炼的机会就越多,他的能力也就越丰富。

对工作敷衍塞责的人表面上看起来是占了便宜,少付出了努力,结果却是丧失了实践机会;天长日久,便会技不如人。

“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,讲的就是这个道理。

第三,人的性格的完善需要敬业。

敬业使人变得严谨认真,有条不紊,明达事理而又坚毅顽强。

一方面,工作中有其自身的规律,要求敬业的人让自己的行为符合这样的规律;另一方面,工作中往往需要与人合作,又要求敬业的人让自己的行为符合与他人交往的要求。

这样,就形成了对敬业者性格的锻炼;久而久之,性格就会发生潜移默化的变化,变得适于工作和合作,并散发出一种特有的性格魅力来。

最后,人的生活需要敬业。

无论是个人生活品质的提高,还是家庭生活条件的改善,都依赖于经济收入。

而在按劳分配为主的社会里,人所取得的社会产品的份额是与他的劳动成果直接相关的。

越是敬业的人,他的劳动成果越多,对社会的贡献越大,社会给予他的回报自然也越多。

总而言之,从个人的角度来看,敬业是一种对自己有多方面提高和回报的美德。

从社会的角度来看,也同样是如此。

首先,敬业精神是社会存在和发展的基础。

古代社会的特点,是自给自足,每一个都生产自己需要的几乎一切产品;现代社会生产的实质,是每一个人都向别人提供自己的产品的同时,在别人那里取得自己所需要的一切。

也就是说,古代社会如果不敬业的话,还只是影响到自己;而现代社会如果不敬业的话,则会影响到整个社会。

例如,如果种苹果的人不敬业,非但他们自己不能得到足够的收入来支撑体面的生活,而且社会也将得不到足够的苹果供应。

如果敬业精神在一个社会里普遍低落的话,那么这个社会的运转就会遇到困难,面临衰退甚至灭亡。

如果敬业精神在一个社会里普遍高扬的话,那么这个社会的生产就会以极大的速度进步,相应地其它方面也会高速发展。

其次,敬业精神也是良好社会风气的前提。

敬业会使人形成严谨认真,有条不紊,明达事理而又坚毅顽强的性格特质;一个社会中的多数公民都敬业的时候,多数公民在性格上便会形成类似的优秀品质;当多数公民的性格都成熟起来之后,与优良性格以及以此性格为基础的良好生活方式相适应的淳朴的社会风气便是自然而然的结果了。

更进一步的,如果这种社会风气能够长久的加以保持的话,就能够影响到更为稳定的民族性格。

3、敬业精神的现状、症结与对策2013 年的年底,盖洛普公司公布了其2011- 2012年对全球雇员对工作投入程度的调查,结果显示,中国人的敬业比例只有6%,远低于13%的世界平均水平。

该调查的范围包括142个国家和地区的员工,通过被调查者回答的12个问题的答案不同,调查将他们对工作的投入程度分为敬业、漠不关心和消极怠工三种类型。

调查显示,中国员工对工作的投入程度,在各行各业和各种教育水平中,都是一样的。

比如7%的本科学历员工敬业,和5%的小学教育程度以下的员工敬业,两者差不多。

即便是在高技术员工和管理者中,他们的敬业程度也很低,在8%左右。

更甚者,在销售和服务类员工中,只有4%的员工真正积极投入。

文秘和办公室员工的敬业程度最低,仅为3%。

另外,中国员工只有一半左右认为其现在的工作是理想的职业。

从绝对水平上来讲,绝大多数中国公民都做不到敬业,而对自己的工作表示漠不关心甚至有意地消极怠工;从相对水平上来讲,中国公民敬业的比例不到世界平均水平的一半,与美国公民30%的敬业比例更是相差甚远。

可见,无论是从绝对水平来说,还是从相对水平来讲,中国公民敬业精神的现状都不容乐观。

中国公民缺乏敬业精神的原因是多方面的,有市场经济不完善的客观体制原因,也有思想道德滑坡产生的影响。

在市场经济建立和完善的过程中,社会在一个阶段上拉开公民之间收入水平上的差距本来是正常现象;如果富裕阶层是依靠勤劳致富,敬业聚财,那么这种收入差距的产生非但不会有损敬业精神的弘扬,反而会促进公民爱岗勤勉的美德。

美国社会的两极分化水平与中国接近,公民敬业的比例却是中国的五倍。

正是由于中国体制改革过程中,出现了不少投机取巧、权钱交易而一夜暴富的情况,而一些热爱劳动、勤奋努力的人却下岗失业、生活无着,使得人们产生了普遍的心理失衡,得出了敬业吃亏、钻营得利的结论。

基于市场经济不完善这一现实的共识一旦形成,就会挤压敬业精神的心理空间,造成敬业精神失落的现状。

此外,思想道德品质的滑坡也是敬业精神不能普及的重要原因。

部分富裕阶层子弟炫耀性的奢侈消费产生了非常恶劣的社会影响,使得青年不再以创造为荣,而是以消费为乐。

实际上,如果只是消费的话,人与动物并没有本质的区别,都是用耗费的方式来完成生命力的再生产,只是耗费的对象不同的罢了。

以消费为乐,实际上把人降到了动物的水平,取消了人与动物之间的差别。

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