机械效率题型分类学习资料
机械效率的所有形式
机械效率的计算题型一有用功总功额外功【例题6】做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。
此过程中，关于做功的说法正确的是（）A．对桶做的功是有用功 B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功 D．克服自身重力做的功是总功【例题7】工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物到同样的高度时，所做的（）A．有用功减小，总功不变 B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功减小 D．有用功减小，总功减小【例题8】把一个重600N的物体沿着长5m的斜面，匀速拉到离地面高1m的货车车厢上．已知沿斜面向上的拉力F为320N，如图所示．则物体所受的摩擦力大小为（）A．200N B．280N C．320N D．600N【例题9】如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功；（2）工人做的额外功．题型二功的原理机械可以省力但是不可以省功。
使用任何机械时候，人们所做的功都不会少于人不用机械所做的功，也就是说使用任何机械都不省功，这个结论叫做做功的原理。
【例题10】日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A．既省力又省功 B．只省功不省力C．只省力不省功 D．既不省力也不省功【例题11】沿光滑斜面向上拉同一个物体，下列说法正确的是（）A．斜面长的用力一定小 B．斜面高度小的用力一定小C．斜面高跟长的比值大的用力小 D．斜面高一定，斜面长的用力小【例题12】小明骑车上学有一段上坡路，在骑车骑不动时他就会走..S”形路线，通过对简单机械的学习他知道了这样做的好处是A. 省距离B. 省力C. 省功D. 费力但省时间【例题13】下列说法正确的是（）A省距离的机械一定费力，但是可以省功 B 省力的机械可以省功，但一定费距离C 省距离的机械一定省功，但是不省力D 省力的机械一定费距离，不省功题型三滑轮和滑轮组的机械效率【例题15】若升旗手用20N的拉力,通过定滑轮将重为16N的旗帜竖直匀速提升10 m,则拉力所做的功是________J,该定滑轮的机械效率是___________.【例题16】工人师傅利用如图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为______【例题17】如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）。
机械效率练习题
机械效率练习题一、选择题1. 机械效率是指机械输出功率与输入功率之比，以下哪个选项正确描述了机械效率？A. 机械效率总是大于1B. 机械效率等于1C. 机械效率小于1D. 机械效率等于机械的重量2. 以下哪种情况下机械效率会提高？A. 增加摩擦力B. 减少摩擦力C. 增加机械的重量D. 增加机械的体积3. 机械效率的计算公式是：A. 机械效率 = 输出功率 / 输入功率B. 机械效率 = 输入功率 / 输出功率C. 机械效率 = 输出功率 * 输入功率D. 机械效率 = 1 / 输入功率二、填空题4. 机械效率的提高可以通过_________来实现。
5. 当机械的输入功率为100W，输出功率为80W时，其机械效率为_________。
三、简答题6. 简述机械效率在实际应用中的重要性。
四、计算题7. 一个起重机在提升货物时，输入功率为15千瓦，输出功率为12千瓦，计算起重机的机械效率。
8. 假设一个滑轮系统在提升物体时，输入功率为200W，由于摩擦力和其他因素，实际提升物体的功率为150W，求该滑轮系统的机械效率。
五、论述题9. 论述在设计机械系统时，如何通过减少能量损失来提高机械效率。
六、实验题10. 设计一个实验来测量一个简单机械（如杠杆或滑轮系统）的机械效率，并说明实验步骤和预期结果。
七、案例分析题11. 阅读以下案例：一个工厂使用一台机器来提升重物，机器的输入功率是50千瓦，但由于机械磨损和摩擦，输出功率只有35千瓦。
分析该机器的机械效率，并提出可能的改进措施。
八、判断题12. 机械效率越高，意味着机械的能效越好。
（）九、应用题13. 一个简单的机械系统，其输入功率为300W，输出功率为250W。
如果需要将输出功率提高到300W，而输入功率不变，需要采取哪些措施？十、综合分析题14. 考虑到机械效率和成本效益，分析在设计一个用于提升重物的机械系统时，应如何平衡机械效率和成本之间的关系。
通过这些练习题，学生可以加深对机械效率概念的理解，掌握机械效率的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。
机械效率常见题型
机械效率的中考题型分类例析一、表格阅读题例：（2003年金华市）下面是程珂同学测滑轮组效率时记录的数据，实验装置如图所示：（1）通过表中数据可分析出实验1用______图做的实验，实验2是用______图做的实验．（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论是__________________。
（3）分析比较实验2和实验3可得出结论是____________。
解析：（1）由公式W Fs =得W Gh =有，()W Fs G G h ==+总动．由公式W W η=有总得()W Gh GW G G h G G η===++有总动动。
由于实验1和2中G 相等，G 动越大，η越小，所以实验1用甲图，实验2用乙图。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论是提起相同的重物时，使用的滑轮组的动滑轮个数越多，机械效率越小。
（3）比较实验2和实验3可得出结论是使用同一滑轮组，增加提起的物重，可以提高机械效率。
二、常规计算题 例：（2002年南京市）图2是用滑轮组提起重物的装置示意图．物体重G=6×104牛，滑轮组的机械效率为80％，拉力F 的功率为2.5千瓦，要把重物匀速提升1米，求：（1）有用功和额外功分别是多少? （2）需用的拉力F 为多大? （3）需用多长时间?解析：446101610W Gh ==⨯⨯=⨯有牛米焦44610807.510W W η==⨯=⨯总有焦焦／／％41.510W W W =-=⨯额外总有用焦447.51031 2.510F W s ==⨯⨯=⨯总焦米牛／／（）练习：（10·天津）某建筑工地上，工人用图15所示的动滑轮将重450N 的物体匀速竖直提升了6m ，若已知动滑轮此时的机械效率为90％。
请计算： （1）工人提升重物所做的有用功是多少？ （2）工人提升重物所做的总功是多少？练习：（2010•广州）如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N 的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m 、重物匀速上升了0.5m ，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg ） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物质量多大？ （3）按题意画出滑轮组的绕绳。
新人教版八年级下册物理[机械效率(基础) 知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版八年级下册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习机械效率（基础）【学习目标】1、知道有用功、额外功、总功；2、理解机械效率定义、大小范围、表示方法、公式、影响因素；3、知道有用功、额外功、总功关系式；4、理解机械效率的计算及公式。
【要点梳理】要点一、有用功、额外功、总功（《机械效率》有用功、额外功和总功）1、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
在理想情况下，使用机械所做的功等于不使用机械所作的功。
在实际情况中，使用机械所做的功大于不使用机械所作的功。
2、有用功：为了达到某一目的而必须做的功。
如提沙子上楼时对沙子做的功就是有用功。
利用机械工作时对工作目的物做的功叫有用功。
3、额外功：对人们完成某件事情来说没有用，但又不得不做的功，如提沙子上楼时对桶、滑轮等做的功就是额外功。
4、总功：使用机械时，动力做的功，例如：用桶从井中打水。
由于工作目的是水，所以对水做的功是有用功，对桶做的功是额外功，人在整个提水过程中做的功是总功。
要点诠释：1、总功是有用功与额外功之和，即W 有用+W 额外=W 总。
2、额外功的产生是因为利用机械做功时，除了对工作目的物做功外，还要克服机械本身的摩擦力或重力做功。
要点二、机械效率为了表示有用功在总功中所占的比例，物理学中引入了机械效率，它等于有用功W 有用与总功W 总之比，符号为η。
要点诠释： 1、公式为总有用W W =η，式中η表示机械效率，它是一个百分数。
η的值越大，表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高。
2、η的值总小于100%，由于机械本身的摩擦力或重力不可能为零，所以额外功总是存在的，即有用功总是小于总功。
3、知道增大机械效率的方法根据公式可知：如果有用功不变，我们可以通过减小额外功来增大机械效率，（例如我们用轻便的塑料桶打水，而不用很重的铁桶打水，就是运用这个道理）；如果额外功不变，我们可以通过增大有用功来提高机械效率；（例如，在研究滑轮组的机械效率时，我们会发现同一个滑轮组，提起的重物越重，机械效率越高，就是这个道理）；当然了，如果能在增大有用功的同时，减小额外功更好。
机械效率讲义--2
学生：科目：科学第2阶段第1 次课教师：课题机械效率教学目标1.掌握有用功与额外功、总功的判断2.掌握机械效率的计算简单机械的典型计算。
教学内容知识框架4. 各种滑轮特点（1）定滑轮：使用时，轴固定不动，不能省力，但能改变力的方向，相当于等臂杠杆．（如图甲所示）（2）动滑轮：使用时，滑轮轴随重物一起运动，能省一半的力，但不能改变力的方向．相当于动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆．（如图乙所示）（3）滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合成的简单机械．使用时，滑轮和重物的总重力由几股绳子承担，每股绳子的受力就为总重力的几分之几．即F= G/n且，重物上升h，绳子的自由端拉动距离为S=nh（如图丙所示）5. 滑轮组的承重绳子股数n的确定方法和组装方法1．滑轮组承重绳子股数的确定方法（1）确定哪些是定滑轮，哪些是动滑轮（2）在定滑轮和动滑轮之间画一条线，看与定滑轮相连的有几段绳子，则承重的绳子股数 n就为几．2．滑轮组的简单组装方法（1）承重绳子股数n是偶数时，绳子一端固定在定滑轮的挂钩上，然后依次穿过各个滑轮．（2）承重绳子股数n是奇数时，绳子一端固定在动滑轮的挂钩上，然后依次穿过各个滑轮． 3．计算绳子的最少股数时，如果出现小数，四舍五入都要入不能舍．如需要3．2股，则取4股，不取3股．4．滑轮组绕法 (1) F=1/2G(2) F=1/3G5机械效率使用机械工作时，越省力的机械，它的机械效率一定越高吗？功率越大，机械效率越高吗？机械效率究竟跟哪些因素有关？学完本节内容，你一定能回答这些问题．问：如何正确认识有用功、额外功和总功的含义及它们之间的关系？ 问：机械效率总小于1吗？答：使用不同的机械做功，需要做的额外功各不相同，我们希望额外功在总功中所占的比例越小越好，或者说有用功在总功中所占比例越大越好．但由于额外功总是存在的，故有用功总是小于总功，所以，机械效率1%100<⨯=总有用W W η．问：如何比较机械效率的高低？答：机械效率由有用功和总功两个因素共同决定，比较机械效率高低时不能只考虑其中一个因素． 当总功一定时，机械做的有用功越多或额外功越少，机械效率就越高； 当有用功一定时，机械所做的总功越少或额外功越少，机械效率就越高；当额外功一定时，机械所做的总功越多或有用功越多，有用功在总功中所占的比例就越大，机械效率就越高． 问：关于机械效率，应注意哪些问题？ 答：应注意以下几点：（1）机械效率η总小于1，因为W 有总小于W 总．（2）机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素，不能理解成：“有用功多，机械效率高”；或“总功大，机械效率低”．（3）机械效率的高低与是否省力及大小无关．（4）机械效率不是固定不变的．机械效率反映的是机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同次做功的过程中，提起物重不同，机械效率往往会不同． （5）几种常见机械做功时机械效率的计算:G 表示物体的重力，F 表示作用在绳子自由端的拉力，h 表示物体上升的高度，s 表示对应物移动的距离 装 置 图滑轮组竖直提升重物杠杆提升重物滑轮组水平移动重物斜面提升重物W 有用 Gh G hfs 物GhW 总FsF SFs 绳Fsη Gh GFs nF=G h/ F Sfs f Fs nF=物绳GhFs（3）.滑轮组公式：对于滑轮或滑轮组的拉力（F ）或机械效率（η），一般分为三种状态： 滑轮组竖滑轮状态不记因素机械效率备注机 械 效 率 总功、额外功和有用功机械效率的定义及公式 探究斜面和滑轮组的机械效率芳芳的实验记较小提升速度 绳端拉 力（N ） 钩码重 （N ） 机械效率 较大提升速度 探究结10 4．2 79.4% 4．210物理量控制因素79.4%探究结果79.4%绳端拉 力（N ） 钩码重（N ） 机械 效率 大致相同的 提升速度 兰兰的实验记录10 4．2 156．0物理量 控制因素 直提升重物理想状态 即不计滑轮的重（G 动）、绳重（G 绳）、摩擦力（f ）100% F= G 物/n S = n h 半理想状态 只计G 动，不计G 绳、f η= W 有/W 总 =G 物/(G 物+G 动) F= (G 物+G 动) /nS = n h实际状态计G 动、G 绳、fη= W 有/W 总 =G 物/n F S = n h 滑轮组水平重物\\η= W 有/W 总 =f/ n FS = n h题型一：对有用功、额外功、总功的认识，并能利用公式%100⨯=总有W W η进行简单的计算典型例题例1 一个工人用如图14-27所示的滑轮组提起2000N 的货物，所用的拉力是800N ，绳子自由端被拉下4m ，下列说法中正确的是 ( )A ．总功是3200J ，机械效率是40％B ．有用功是8000J ，机械效率是40％C ．有用功是3200J ，机械效率是62.5％D ．总功是3200J ，机械效率是62.5％例2 某人用如图14-28所示的滑轮组（不计摩擦力）提升某一重物，所用拉力F 为200N ，若滑轮组的机械效率为80%。
机械效率知识点梳理与典型例题教案资料
机械效率知识点梳理与典型例题机械效率一、知识梳理：（一、）正确理解有用功、额外功和总功1、有用功：叫有用功。
通常是机械对物体所做的功就是有用功。
例如，你用滑轮组匀速提升重物时， W有用=Gh；又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时， W有用=fs。
2、额外功：叫额外功，通常是克服机械自重和摩擦所做的功。
3、总功：叫总功。
通常是人使用机械时对机械所做的功。
W总=Fs，既然是人做的功，那么这里的F就是人使用机械时所用的力，s是人的力所通过的距离。
有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额外。
说明：有时候额外功题目中已经忽略，则总功就等于有用功（在实际生活中不存在）有用功和额外功并不一定是固定的，要根据事件的目的进行判定（二、）机械效率1、定义：机械效率是，表达式= = 。
由表达式可知：（1）总功一定时，机械做的有用功越多，或额外功越少，机械效率就越高。
（2）当有用功一定时，机械所做的总功越少，或额外功越少，机械效率越高。
2. 机械效率是个比值，通常用百分数表示，由于使用任何机械都要做额外功，因此有用功总小于总功，所以总 l。
二、分类典型例题：题型一：对有用功、额外功、总功的认识，并能利用机械效率公式进行简单的分析判断例1：下列机械效率的说法正确的是（）A．机械效率可以提高到100% B．机械效率总小于1C．功率大的机械机械效率高 D．机械效率越高,有用功就越多例2：各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。
具体分析图1中三种做功情况(滑轮规格均相同，不计绳重)，产生额外功最多的应是图。
若钩码的质量为100g，在三种情况中均被提高1m，各种情况机械做的有用功均为 J，通过分析可判断出图的机械效率最大。
例3：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。
在这两个情形中水桶中都有水。
那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功题型二：会简单计算有用功、额外功、总功和机械效率（简单公式的运用）A、竖直方向例4：工人利用如图2所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人对绳的拉力为600N，则滑轮组对重物所做的有用功W有用图2 =__________J，该滑轮组此时的机械效率η＝________%.例5、重2540牛的货物。
机械效率典型题型ppt正式完整版
（优选）机械效率典型题型
机械效率的计算
类型一 滑轮组竖直方向的机械效率
1、如图所示，用滑轮组把重为270N的货 物匀速提到1m高的楼上，所用拉力100N， 则有用功、总功和滑轮组的机械效率分别 是_2_7_0J_ 、 _3_00_J_ 、_9_0％__ .
100N
W有用Gh Gh G
决此题的关键。
B．η＝50%，f＝18 N
It的物体匀速提高了5m，此时拉力F的功率为7.
（优选）机械效率典型题型
1 、建筑工地上经常用到起重机。下图是一台起重机吊臂
上的滑轮组，它在20s内将质量为2.It的物体匀速提高了
5m，此时拉力F的功率为7.5kw。则拉力F的大小和滑轮
组的机械效率分别为（取g=10N/s）（A）
[解析] 知道物体的重力和提升的高度，根据公式 W 有＝ Gh 求出拉动物体时做的有用功；知道拉力和斜面长度，根据
公式 W 总＝Fs 求出拉力做的总功；根据公式 η＝WW有总求出斜面
的机械效率；知道总功和有用功，利用公式 W 额＝W 总－W 有 求出拉力克服摩擦做的额外功，根据公式 W 额＝fs 求出摩擦力 的大小。具体过程为：拉力做的有用功：W 有＝Gh＝160 N× 0.8 m＝128 J，拉力做的总功：W 总＝Fs＝50 N×4 m＝200 J，
A．＝η＝64%，f＝32 N
C．η＝64%，f＝18 N
则 F= =
= 400N
W有用＝fs物 =600Nx25m= 1.
D．η＝80%，f32 N
A．＝η＝64%，f＝32 N
⑴G=mg=600kgx10N/kg=6000N
点评 此题主要考查的是对有用功、总功、额外功和机械效率计算公式的理解和掌握，知道在本题中克服摩擦力做的功是额外功是解
中考物理总复习——机械效率(共51张PPT)
题型 机械效率计算 – 常规 质量为2.5t的小型载重汽车，额定功率为100kW，车上装有5t的砂石，已知汽车以额定功率行 驶100s的时间，将砂石从坡底运送到50m高的坡顶施工现场(g=10N/kg)，求： (1)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？
题型 机械效率 – 模型 杠杆
机械效率
考点 知识网络
机械 效率
3. 计算类
题型 机械效率计算 – 常规 起重机将0.9t的货物匀速提升10m的过程中所做的额外功是6×104J．该过程中起重机对货物 做的功是________J，起重机机械效率是________．(g取10N/kg)
题型 机械效率计算 – 常规 1.质量为0.5kg的塑料桶装满水后总质量为10kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1m的桌面上， 在竖直向上搬水的过程中所做的总功是________J，有用功是________J，额外功是________J， 机械效率是________．(g=10N/kg)
考点 知识网络
机械 效率
2. 识别类
题型 机械效率理解 –识别 从井中打水时，对水所做的功是________功，从井中捞桶，对水所做的功是________功。
题型 机械效率理解 –识别 把重1000N的沙子运到三楼，图中给出了三种方法． 方法①：用桶装沙子由体重为400N的人沿楼梯提上去；额外功是对________做的功。 方法②：用桶装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对________做的功。 方法③：用袋子装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对________做的功。 这三种方法做的有用功_______（填“相等”或“不相等”）； 其中机械效率最高的是方法________（填方法的序号）．
题型 机械效率计算 – 3大经典模型 – 滑轮组 - 竖直空中（装） 某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示， 若水泥重为G0，桶重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为η ， 则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为（ ）
机械效率(讲义及答案)
机械效率〔讲义〕一、知识点睛1.机械效率：〔1〕公式：〔2〕求解有用功或总功时，可以直接用对应的力乘以间隔；也可以用关系W总=W有+W额。
〔3〕影响机械效率的因素有物重、机械自重、摩擦等。
2.杠杆的机械效率：F有用功：杠杆作用在物体上的拉力所做的功，即；总功：施加的动力所做的功，即。
额外功：克制杠杆自重所做的功。
机械效率：。
3.滑轮〔组〕的机械效率：有用功：作用在物体上的拉力所做的功，即；总功：绳子自由端拉力所做的功，即。
额外功：克制滑轮自重所做的功。
机械效率：。
4.斜面的机械效率有用功：克制物体重力所做的功，即。
总功：沿斜面施加的拉力所做的功，即。
额外功：克制摩擦所做的功。
机械效率：。
二、精讲精练1.现有重 800N 的木箱 A，小李同学想把它搬到高为 6m、长为10m 的斜面上，如下图，他站在斜面上，沿斜面向上用 600N 的拉力使木箱 A 以 0.2m/s 的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。
求：〔1〕小李同学拉木箱的功率是多大？〔2〕该斜面的机械效率是多少？〔3〕木箱 A 在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大？2.一辆小汽车正在匀速爬上六盘山一段坡长是 1000m、坡高h 是60m 的盘山路，小汽车的质量m 是 1000kg，小汽车的牵引力F 是 720N。
〔1〕如下图，上山的路修成盘山弯曲的，目的是。
〔2〕假如小汽车上坡所用时间为 60s，求汽车牵引力做功的功率是多大？〔3〕这段盘山路的机械效率是多少？〔取g=10N/kg〕3.在某个仓库，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时教师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜测：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关。
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
小华同学为了证实自己的猜测是否正确，于是他用同一块木板组成如下图的装置进展了实验探究，记录实验数据如下表：〔1〕在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向挪动〔填“左〞或“右〞〕。
中考物理专题《机械效率》高频考点归类例析
中考物理专题《机械效率》高频考点归类例析简单机械的效率及其相关问题，主要考查计算机械效率、比较不同机械的机械效率大小、判断同一机械提升不同物体时机械效率大小的变化、已知机械效率求相关的物理量等，涉及有关知识的综合应用，是中考的常考点，多为中等偏难的考题，其中滑轮组的机械效率是高频考点。
解题关键，一是“三功”(有用功、额外功和总功)的分析判定;二是“三功”关系(=+W W W 总有额)和机械效率公式的灵活运用。
一、杠杆的机械效率用杠杆提升物体时，提升物体所做的功为有用功，克服杠杆自重、支点与杠杆(转动轴)间的摩擦所做的功为额外功，动力所做的功为总功。
例1 用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将600 N 的货物抬高30 cm ，手向下压杠杆的力是250 N ，手下降的高度是 cm ，人做的总功是 J ，有用功是 J ，该杠杆的机械效率是 。
解析:因动力臂是阻力臂的3倍，则动力作用点(手)移动的距离、是货物移动距离h 的3倍，故手下降的高度3330cm 90cm s h ==⨯=。
人做的总功250N 0.9m 225J W Fs ==⨯=总。
杠杆将货物抬高所做的有用功 600N 0.3m 180J W Gh ==⨯=有。
杠杆的机械效率180J=0.880%225JW W η===有总。
【点拨】杠杆中，动力臂是阻力臂的几倍，动力移动的距离就是阻力移动距离的几倍，即l nl =阻动，s ns =阻动。
例2 小明用图1所示的实验装置测量杠杆的机械效率。
实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下。
面的钩码缓慢上升。
(支点和杠杆的摩擦不计)问:(1)重为5 N 的钩码挂在A 点时，人的拉力F 为4N 。
钩码上升0. 3 m 时，动力作用点C 上升0. 5 m ，此时机械效率1η为多大?(2)小明为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，仍用该实验装置，将钩码移到B 点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点C 仍然上升0. 5 m ，比较此时的机械效率2η与1η的大小，并用学过的知识给予推导。
2020年人教版八年级下册物理 专题复习三： 机械效率
复习专题三 机械效率
3.机械效率 定义：有用功与总功的比值
公式： W有 W总
理解： 1.W 有：与工作目的相关的功 2.W 总：动力所做的功 3.机械效率总小于 1，且无单位，结果使用百分数表示
三类常考机械效率问题： 1.斜面： W有 Gh W总 Fs
2.滑轮组竖直起吊物体： W有 G W总 nF
．
（2）从图乙可看出，造成上述现象的原因是：A 端重力的力臂
（选填“大于”或“小于”或“等于”）B 端
重力的力臂，根据杠杆平衡的条件可得出：A 端的质量
（选填“大于”或“小于”或“等于”）B 端的质量．
变式 1-2-2：如图所示，质量不计的光滑木板 AB 长 1.2m，可绕固定点 O 转动，离 O 点 0.2m 的 B 端挂一重物 G，
三：斜面和轮轴
【例 3-1】如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（ ）
A．
B．
C．
D．
汽车方向盘
桔槔
盘山公路
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门把手
变式 3-1：用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省
力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
四、机械效率
（1）机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一，有用功在总功中所占的比例越大，机械对总功的利用率 就越高，机械的性能就越好。
（2）在计算机械效率时，要注意各物理量名称所表示的意义。 （3）因为有用功只占总功的一部分，有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。
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4. 理解功率的物理意义（P=W/t=Fv）功率是表示做功快慢的物理量，它跟功和时间两个因素有关，并由它 们的比值决定。
机械效率经典题型PPT教学课件
（1）v绳
s绳 t
21m 2s
1m/
s
（2）P Fv绳
G动 2
f
v绳
200N 20N 1m/ s 2
110W
或者P W Fs (200N 20N)2m 1 110W
tt
2
2s
（3）W有 fs0.12000N1m 200J
（4）W总
Fs
200N 2
20N
2m
220J
20或 20/1者 2/1W 0 总 Pt 110W2s 220J
作业1：500N,动滑轮重20N，物体重2000N， 运动中物体A受到地面的摩擦阻力为物体重力的0.1倍， 2秒内物体被匀速拉动1（不计绳重、绳与滑轮的摩擦、滑轮
与轮轴的摩擦）
求： 1、绳子移动的速度？ 2、拉力F的功率？ 3、 4、总功？ 5、机械效率？
2020/12/10
1
人重500N,动滑轮重20N，物体200N， 运动中物体A受到地面的摩擦阻力为物 体重力的0.1倍，2秒内物体被匀速拉动 1米。（不计绳重、绳与滑轮的摩擦、 滑轮与轮轴的摩擦）
（2）克服绳重和摩擦所做的额外功为多少
第（2）问中额外功所指的摩擦：绳与滑轮的摩擦、滑轮与轮轴的摩擦）
2020/12/10
3
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2020/12/10
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1、绳子移动的速度？
2、拉力F的功率？
3、有用功？
4、总功？
5、机械效率？
2
作业2：如图甲所示，重为16N的物体A在拉力F 的作用下，5s 内匀速运动了0.5 m。拉力F 做的功随时间变化的图像如图所示。
关于机械效率的题目
关于机械效率的题目1. 机械效率的基本概念- 知识点- 机械效率是指有用功跟总功的比值，用符号eta表示，公式为eta=frac{W_有}{W_总}×100%。
其中W_有是对人们有用的功，W_总是动力对机械所做的功。
- 题目- 用一个动滑轮将重为500N的物体匀速提升2m，所用的拉力为300N，求这个动滑轮的机械效率。
- 解析- 根据公式W = Fs计算总功W_总。
动滑轮绳子段数n = 2，物体上升h = 2m，则绳子自由端移动的距离s=nh = 2×2m = 4m。
拉力F = 300N，所以W_总=Fs = 300N×4m=1200J。
- 然后计算有用功W_有，W_有=Gh = 500N×2m = 1000J。
- 最后根据机械效率公式eta=frac{W_有}{W_总}×100%=(1000J)/(1200J)×100%≈83.3%。
2. 斜面的机械效率- 知识点- 对于斜面，有用功W_有=Gh（G是物体重力，h是斜面的高度），总功W_总=Fs（F是沿斜面的拉力，s是斜面的长度），机械效率eta=(Gh)/(Fs)×100%。
- 题目- 一斜面长5m，高1m，把重为500N的物体匀速地推向斜面顶端。
若斜面是光滑的，则推力为多少？若实际推力为150N，求斜面的机械效率。
- 解析- （1）如果斜面是光滑的，根据功的原理W_有=W_总，即Gh = Fs，G = 500N，h = 1m，s = 5m，则F=(Gh)/(s)=(500N×1m)/(5m)=100N。
- （2）实际推力F'=150N，W_总=F's = 150N×5m = 750J，W_有=Gh = 500N×1m = 500J，所以eta=frac{W_有}{W_总}×100%=(500J)/(750J)×100%≈66.7%。
专题11.5 机械效率 经典题型训练 知识点总结
苏科版九年级上物理同步提高必刷题训练第11章 简单机械和功11.5 机械效率◆要点1再探动滑轮（1）目的：探究动力对机械做的功与机械对物体做的功之间的关系。
（2）结果：弹簧测力计拉绳做的功大于动滑轮拉钩码做的功。
（3）注意：在使用弹簧测力计时要向上匀速拉动，在利用动滑轮提升钩码时，不仅要克服钩码的重力做功，还要克服摩擦力和滑轮的重力做功。
◆要点2 有用功、额外功、总功（1）有用功：利用机械做功时，对人们有用的功叫做有用功，记做W 有用。
（2）额外功：利用机械做功时，并非我们所需要的，但是又不得不做的功，叫额外功，记做W 额外。
（3）总功：动力所做的功，也等于有用功与额外功之和，即：W 总=W 有用+W 额外。
（4）注意：额外功产生的原因通常有两个方面，一、提升重物时，克服机械自重、容器自重所做的功； 二、克服机械的摩擦所做的功。
◆要点3 机械效率（1）定义：有用功与总功的比值叫机械效率，用η表示。
机械效率=有用功总功×100%→η= 有用额外×100% （2）特点：由于额外功的存在，使用任何机械的机械效率都小于1；η是个百分数，没有单位。
（3）物理意义：表示机械性能的好坏。
（4）影响因素：只取决于有用功和总功的比值。
（5）注意：机械效率只表示有用功在总功里所占比例的大小，而不表示是否省力；二者之间没有必然的联系；同一种机械完成不同的任务时，机械效率可能不同。
◆要点4 测量滑轮组的机械效率 （1）实验原理：η=有用 额外×100%（2）实验需要直接测量的物理量：钩码的重力G 、钩码上升的高度、拉力F 、绳自由端移动的距离S （3）实验工具：弹簧测力计和刻度尺。
（4）注意事项：测量绳端拉力时，应竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码缓慢匀速上升。
（5）结论：影响滑轮组机械效率的因素：物体的重力、动滑轮的自重、绳子与滑轮的摩擦等。
（6）提高机械效率的方法：①尽量使用轻质动滑轮；②滑轮转轴处加润滑油，较少轮与轴之间的摩擦；③适当增大被提升物体的重力，Δ基础题系列◆1. 做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。
《机械效率》学习资料
OB
F A
G 图 16
图 15
655794206.doc
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20、如图 16 所示，用滑轮组匀速提升在水中密度为
3×103kg/m 3 的物体 A 时，绳端所用的拉力
为 300N，假设物体露出水面前后滑轮组的机械效率保持
50％不变， 则物体 A 露出水面的体
积为 20dm3 时，绳端增加的拉力是多少牛？（绳重及摩擦不忽略．．． ， g 取 10N/kg ）
F
655794206.doc
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三、提高训练：
16、如图 12 所示，现将一重 8100N 的实心铝锭在水中匀速上提 2m（未露出水面） , 已知每个滑
轮重 900N，不计水的阻力、绳重和各种摩擦，求：滑轮组的机械效率。
（ g 取 10N／ kg）
F
18、如图 14 所示，一金属块体积为 10dm3，上表面离水面 5m,某人用滑轮组将金属块从水中匀
G 图 12
17、在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常常采用如图
13 所示的简单机械．示意图中滑轮 A
与滑车连接，滑轮 D固定在地面塔架上．钢丝绳拉力 F 由电动机提供．此滑轮组在 1min 内 将质量为 0.45t 的建筑材料匀速提升 12m，拉力 F 所做的功为 7.2 × 10 4J（钢丝绳重和摩
（ 1）若忽略不计木棒的重力，小华同学测出一袋水泥重是多少；
（ 2）如果一袋水泥的实际重力是 500N，水泥被拉离地面升高了 0.1m，弹簧测力计读数不
变，小华使用的装置机械效率是多少； （ 3）小华体重为 500N，平时站立对地面压强为 1.25 ×104Pa，若他脚下的地砖可以承受的
最大压强为 1.8 ×105Pa，试通过计算说明他这样测量是否损坏地砖。
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机械效率题型分类
机械效率的相关计算（一）
例题一、用滑轮组提升重物的过程中，有用功是400焦耳，总功是500焦耳，这个滑轮组的机械效率是，额外功是。
例题二、利用如图所示滑轮组将重2N的钩码匀速提起，若钩码
上升的高度是20cm，弹簧测力计示数是1 N,问：（1）此过程中
有用功是多少？（2）此过程中总功是多少？（3）该滑轮组的机
械效率是多少？
总结：以上两个题中用的公式是。
如果不计绳重和摩擦，以上两个题中的额外功从何而来？。
该如何计算动滑轮的总重。
练习1．如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共
用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）．下列说法正确的是
（）
A．绳子自由端移动的距离是6m B．动滑轮的重是10N
C．工人做功的功率是80W D．滑轮组的机械效率是80%
练习2.小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升
5m。
已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（）
A．水平地面对小勇的支持力做功为6000J
A
B．小勇做的有用功为3000J
C．小勇拉力的功率为250W
D．此滑轮组的机械效率为80%
机械效率的相关计算（二）
例题二、利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起6米，若动滑
轮自重20N，不计绳重和摩擦，计算：（1）人对绳子的拉力是多大？
（2）该滑轮组的机械效率多大？
分析：W有用= ，S= W总= = ，所以η= 练习3、如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（）
A、绳子自由端拉力F的大小为300N
B、滑轮组的机械效率为60%
C、提升物体的过程中，额外功为200J
D、绳子自由端拉力F的功率为150W
练习4、用所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大
小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：（1）求此时滑轮组的机
械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重
物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中
需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？（提示，当重物改变时，动滑轮重力不改变。
）
机械效率的相关计算（三）
例三、如图所示，当水平拉力F=50N时，恰好可以使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。
已知物体重为200N，所受地面的摩擦力约
为80N,假如在5s时间内，物体水平移动了0.6m，不计绳和
滑轮的自重，则在此过程中（）
A.拉力F做功为30J
B.物体重力
做功为120J
C.拉力F做功的功率为12W
D.该装置的
机械效率约为60%
练习5、小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60Kg，在
F=50N的拉力作用下，货箱以0.1m/s的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求：
（1）货箱的重力是多少？
（2）拉力F的功率是多少？
（3）货箱运动了1min，克服摩擦所做的功是多少？
（4）此滑轮组的机械效率是多少？
练习6、利用如图所示的滑轮组，用F=1000N的力拉绳子自由端，货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动l0s，整个过程中，滑轮组的
机械效率为75%．求：
（1）货物A在10 s内移动的距离：
（2）这个过程中拉力F的功率：
（3）水平地面对货物A的摩擦力大小
机械效率的相关计算（四）
例四、如图所示。
斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：
（1）该装置的机械效率是多少？
（2）该过程中物体受到的摩擦力多大？（引导：斜面的额
外功源于）
总结：如果物体重G，斜面的长s，高h，拉力F，摩擦力f,那么有关于斜面机械效率的计算中，有用功，总功，额外功
练习7、如图所示，斜面高为1m，长为4m，用
沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N
的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于
做功的判断正确的是：（）
A.木箱受到重力做功的大小为800J
B.木箱受到斜面摩擦力做功大小为100J
C.木箱受到合力做功的大小为125J
D.木箱受到斜面的支持力做功大小为200J
练习8、如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率
是%，物体受到的摩擦力是N。
练习9、如图所示，把重为G的物体沿高为h，长为l的粗糙
斜面以速度v由底端匀速拉到顶端的过程中，拉力F做的功为W，则下列选项正确的是（）
A．拉力大小为 B．物体所受摩擦力大小为
C．拉力功率的大小为 D．斜面的机械效率为。