最新九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试题(含答案)

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人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。

收集气体的装置如图。

收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。

若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)

新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)

一、选择题1.(0分)[ID:131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。

选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验,效果良好。

关于以上两组实验,有如下说法:①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。

②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。

③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。

④按图Ⅱ所示的装置进行实验前,将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度处,则说明装置不漏气。

⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验,当红磷与氧气充分反应后,熄灭酒精灯,待冷却并打开弹簧夹,注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。

其中不正确的说法是()A.①③④B.②③④C.②③⑤D.②④⑤2.(0分)[ID:131469]下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势,纵坐标y表示的是A.生成氧气的质量B.固体中氯酸钾的质量C.固体中氯化钾的质量分数D.固体中二氧化锰的质量分数3.(0分)[ID:131466]下列对物质物理性质的描述正确的是A.五氧化二磷是白色气体B.液氧是淡蓝色液体C.二氧化硫是无色无味气体D.高锰酸钾是黑色固体4.(0分)[ID:131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A.空气中含量最多的气体是氮气,约占空气质量的78%B.空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C.利用空气中氧气与各组分性质的差异,可以测定空气中氧气的含量D.计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧5.(0分)[ID:131455]下列图像不能正确反映对应变化关系的是A.加热一定质量的碳酸氢铵固体B.镁在氧气中燃烧C.等质量、等浓度的双氧水完全分解D.加热一定质量的高锰酸钾固体6.(0分)[ID:131517]现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)

第二单元测试卷一、选择题1.空气的成分按体积分数计算含量最多的是()A.稀有气体B.CO2C.O2D.N22.人类生存需要清新的空气。

下列一般不会造成空气污染的是()A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气3.下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是()A.铁B.木炭C.氢气D.硫4.下列有关氧气的说法错误的是()A.能燃烧B.无色C.无味D.能供给呼吸5.下列有关氧气的说法中正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾6.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()A.检查气密性B.加热立即收集C.收满后移出集气瓶D.结束时停止加热7.下列关于催化剂的说法正确的是()A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生8.通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体9.下列物质直接排放到空气中,不会产生大气污染的是()A.NO2B.CO2C.SO2D.可吸入颗粒物10.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。

下列做法与之相违背的是()A.秸秆露天焚烧B.废气达标排放C.工地洒水除尘D.禁放烟花爆竹11.下列有关空气的说法中,不正确的是()A.空气的成分按体积计算,含量最高的氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气12.我国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。

下列不属于空气污染物的是()A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.513.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁14.下列变化不属于氧化反应的是()A.动物的呼吸B.盐酸除铁锈C.铁制品锈蚀D.天然气燃烧15.关于催化剂的说法正确的是()A.使用催化剂可以增加生成物的质量B.加入催化剂化学反应速度会加快C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应D.催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变二、非选择题16.如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷,红磷发生燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将燃烧匙中的白磷提出水面,再用高能激光笔照射,白磷也被点燃。

第二单元+课题1+我们周围的空气+达标检测-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元+课题1+我们周围的空气+达标检测-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元课题1 我们周围的空气达标检测一、选择题1.保护城市环境,人人有责。

下列做法不可取的是()A.多植树绿化环境B.增加宣传低碳出行C.工厂的废气随意排放D.生活垃圾分类处理2.空气是人类赖以生存的资源之一,其中含量最多的气体是()A.氧气B.氨气C.氮气D.二氧化碳3.用如图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是()A.点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验,可以得出相同的实验结论C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果4.利用图示实验装置测定空气中氧气的含量。

下列叙述错误的是()A.实验前需检查装置气密性B.红磷的作用是消耗装置中的氧气C.红磷熄火后立即打开止水夹D.最终活塞停在10mL刻度线处5.中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。

在实验中,金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的()A.N2B.O2C.CO2D.H2O6.空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是()A.空气由空气分子构成B.空气中的氮气与氧气的体积比大约是5:1C.空气质量级别越高,空气质量越好D.通过定量的方法确定空气成分的科学家是拉瓦锡7.2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。

下列做法不符合该主题的是()A.推广光伏发电B.焚烧废弃垃圾C.积极植树造林D.推广布袋购物8.人与自然和谐共生能促进人类长远发展。

下列措施有利于人类发展与环境保护的是A.工业废水直接浇灌园林B.安装汽车尾气净化装置C.加高工厂烟囱排放废气D.煤炭直接焚烧用于供暖9.微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物,下列物质不属于其检测范围内的是()A.二氧化碳B.臭氧C.PM2.5D.一氧化碳10.用下图装置证明空气中氧气的含量。

下列说法不正确的是()A.实验前需要检查装置的气密性B.点燃红磷前要将弹簧夹夹紧胶皮管C.实验后集气瓶内水面上升至刻度2附近D.实验后瓶中剩余的气体主要是氮气11.“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想,它含有70%的氮气(体积分数)、20%以上的氧气、还有CO2等。

(完整版)九年级化学人教版上册单元清测试题:第二单元我们周围的空气(含答案),推荐文档

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第二单元我们周围的空气一、选择题(每小题 2 分,共 40 分)1.(重庆中考)人的生存离不开空气。

下图为空气成分示意图,其中R 指的是( B )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.(庆阳中考)生活中常见的下列物质属于纯净物的是( A )A.冰水B.果汁C.碘盐D.食醋3.下列说法正确的是( D )A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化4.(莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是( B )A.空气的主要成分是氮气和氧气B.造成空气污染的气体主要有 CO 、CO2和SO2等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气5.(连云港中考)下列关于氧气的说法中错误的是( B )A.氧气约占空气总体积的1/5B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要D.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小6.现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( D )A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷7.下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是( D )A.酥脆的饼干放置在空气中变软 B.从冰箱里取出的雪糕冒“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D.久置的澄清石灰水变浑浊8.(泉州中考)新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标,PM2.5 是指大 气中直径小于或等于 2.5 微米的可吸入颗粒物。

下列做法不会改变 PM2.5 检测结果的是( A )A. 海水晒盐 B .燃放鞭炮 C .露天焚烧垃圾 D .工厂排放烟尘9. 检验集气瓶中的氧气是否收集满,应将带火星的木条 ( D )A .伸入集气瓶底部B .伸入集气瓶中部C .伸入集气瓶口内D .伸到集气瓶口10. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号,下列说法中不正确的是( D )A. 该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11. 下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( C )A .镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B .铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末C .木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D .硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体12. 下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )―点―燃→ ―点―燃→A .酒精+氧气 水+二氧化碳B .磷+氧气 五氧化二磷 加热 ――→ 点燃 ――→C .碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳D .乙炔+氧气 水+二氧化碳13.(桂林中考)常温下,将 100 mL 的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为( A )A .80 mLB .60 mLC .40 mLD .20 mL14. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是( A )A .氧气和氮气的沸点不同B .氧气和氮气在水中的溶解性不同C .氧气和氮气的密度不同D .氧气和氮气的化学性质不同15. 在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。

最新人教版九年级上册化学 我们周围的空气 单元检测试题(含答案)

最新人教版九年级上册化学 我们周围的空气 单元检测试题(含答案)

化学我们周围的空气单元检测试题一、选择题1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是()A.法国的拉瓦锡B.英国的汤姆生C.瑞典的舍勒D.意大利的阿伏加德罗2、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞难以启开的是()A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。

“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于()A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是()A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷5、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是()A、测量三瓶气体的密度B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中6.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是()A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。

实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列有关该实验的说法中,正确的是()A.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D.实验时,取用极少量红磷,既减少污染又不影响实验结果8.催化剂在化学反应里()A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中,错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中,其结果是()A.反应速率快,生成氧气的量增多B.反应速率快,生成氧气的量减少C.反应速率不变,生成氧气的量增多D.反应速率不变,生成氧气的量不变10、下列说法中正确的是()A、红磷在空气中燃烧产生白雾B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D、木炭在氧气中燃烧后生成二氧化碳11.下列反应属于分解反应的是()A.硫在氧气中燃烧 B.高锰酸钾受热分解C.铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧12、现有①液态氧;②生锈的铁钉;③食盐水;④高锰酸钾;⑤五氧化二磷;⑥空气.对上述物质的分类全部正确的是()A.纯净物——①②B.纯净物——④⑤⑥C.混合物——①⑤D.混合物——②③⑥13.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)一、单选题1.如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2.空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制航标灯3.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是A.制取B.干燥C.收集D.验满4.生产生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气A.无色无味B.密度与空气接近C.熔沸点低D.化学性质不活泼5.2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。

下列关于氧气的说法错误的是A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中6.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是A.反应速率不变,生成氧气的质量不变B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量增加D.反应速率不变,生成氧气的质量增加7.法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天,发现容器里空气的体积减少了约1/5。

减少的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,按入图所示进行实验,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是A.该实验可以用洗洁精作发泡剂B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解9.在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是A.木炭B.铁C.磷D.硫10.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

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九年级化学第二单元测试卷(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分,共20分)1.人类生存离不开空气,下列说法正确的是()A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()A.木炭+氧气二氧化碳B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是()A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作,其中正确的是()图2-17.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()A.氧气液氧B.冰水混合物矿泉水C.汽水河水D.净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时,忘记加二氧化锰,其后果是()A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )A .排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B .导管口连续放出气泡时开始收集氧气C .排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D .排水法收集前未将集气瓶灌满水10.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A .分别加入适量澄清石灰水B .将带火星的木条分别伸入瓶中C .将燃着的木条分别伸入瓶中D .分别加入蒸馏水11.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为: 氧气臭氧,下列说法中正确的是()A .这是分解反应B .这是物理变化C .这是化学变化D .这是化合反应12.(2014年河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是【】A .SO 2B .O 2C .COD .NO 213.(2014年云南昆明)下列说法不正确的是( )A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气可用于医疗急救C . 食品包装中充入氮气以防腐D . 新鲜空气中不含二氧化碳14.(2014年四川南充)今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市,PM 2.5是监测指标之一,PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题及答案(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.空气成分中,含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染3. “拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想。

”下列做法违背该理念的是()A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧4.下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是()A.空气B.氮气C.矿泉水D.牛奶5.下列反应属于分解反应的是()A.工业制氧气B.蜡烛在空气中燃烧C.加热高锰酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷6.用右图装置进行实验。

下列现象能证明空气中O2的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7. 下列有关实验现象描述不正确的是()A.硫在空气里燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气里燃烧,发出白光C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾8.下列实验操作正确的是()9.若用下图装置来制取气体,应满足下列条件中的()①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体密度比空气大。

A.①②④B.②④C.①②③④D.①②③10.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,下列叙述正确的是()A.因为过氧化氢中含有氧气B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 二、填空和简答题(共60分)11.(10分)现有下列物质:①木炭;②硫黄;③红磷;④氢气;⑤蜡烛。

九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 检测卷(含答案)

九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 检测卷(含答案)

第二单元我们周围的空气检测卷一、选择题(每题2分,共24分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“乙”代表的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.福建省是全国生态文明示范区,某工厂废气经过治理,成效显著,实现了污染物“零排放”,则该工厂排放的废气中可能含有下列气体中的()A.NO2B.SO2C.CO D.N23.硒是人体必需的微量元素,甲图是其原子结构示意图,乙图摘自元素周期表。

据此判断下列叙述正确的是()A.硒原子质量为78.96 gB.y=4C.Se是非金属元素D.硒原子与氧原子核外电子层数相同4.2021年4月,特大沙尘暴袭击了我国北方大部分城市,治理空气污染已成为迫在眉睫的事情。

下列各举措中不利于减缓空气污染的是()A.植树造林B.工厂废气达标后排放C.出行多开私家车D.定期向街道洒水5.疫情期间,同学们由于上网课用眼增多,容易引发近视。

科学家通过研究发现青少年近视还可能与体内缺少微量元素铬有关。

铬原子的相对原子质量是52,核电荷数是24,则铬原子的核外电子数为()A.24 B.28 C.52 D.766.二氧化硫是一种空气污染物,我们要时刻警惕城市二氧化硫污染。

下列关于二氧化硫的组成和构成的说法正确的是()A.二氧化硫是由硫原子和氧原子构成的B.二氧化硫中含有3个原子C.二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的D.1个二氧化硫分子中含1个氧分子7.下列有关钠原子(Na)和钠离子(Na+)的说法中,正确的是() A.Na和Na+都属于钠元素B.Na得到一个电子变成Na+C.Na和Na+化学性质相同D.Na和Na+质量相差很大8.下列关于原子构成的说法正确的是()A.任何原子都含质子、中子和电子B.原子核内质子数一定等于中子数C.原子不带电是因为原子中不存在带电粒子D.原子中质子数等于核外电子数9.根据图所示信息分析正确的是()A.①⑤元素的化学性质相似B.①②③④⑤表示五种元素C.④表示的粒子符号一定为O2-D.③⑤对应元素组成的化合物是由分子构成的10.下列对宏观现象的微观解释错误的是()A.走进花园里,花香四溢——分子在不断运动B.温度计里的水银热胀冷缩——微粒大小发生变化C.通过闻气味可以分辨醋和水——不同分子的性质不同D.1滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小11.下列各组物质中,前者为单质,后者为化合物的是()A.过氧化氢、二氧化碳B.铁、水银C.白磷、冰水共存物D.硫粉、稀有气体12.用如图所示装置可验证空气中氧气的体积分数(已知:铜丝具有导热性,白磷的着火点是40 ℃)。

化学人教版(2024)版九年级上册2.1 我们周围的空气 课时练 含答案01

化学人教版(2024)版九年级上册2.1 我们周围的空气 课时练 含答案01

2.1 我们周围的空气一、选择题(本题共10小题。

每小组只有一个选项符合题目要求)1.实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气成分的相关实验装置,下列有关说法正确的是A.该实验开始前应先检查装置气密性B.实验中银白色的固体汞变为红色粉末C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气D.实验结束后,玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面2.下列属于纯净物的是A.空气B.二氧化碳C.清澈的河水D.可乐3.对大气都有严重污染的一组有害气体是A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.氢气、一氧化碳、氮气4.科学家对火星的大气进行分析,得到下表所示数据:气体二氧化碳氮气氩气体积分数/%95 2.7 1.6与地球大气的成分相比,火星大气中含量更高的是A.氮气B.氮气和氩气C.二氧化碳和氮气D.二氧化碳和氩气5.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法不正确的是A.该实验证明氧气体积约占空气总体积的15B.实验时红磷一定要足量C.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后,再塞紧瓶塞D.这个实验能证明氮气难溶于水,不支持燃烧的性质6.空气中含量较多且能够填充灯泡的气体是A.氧气B.氖气C.氮气D.二氧化碳7.物质的用途和其性质对应不正确的是A.氮气作保护气——稳定性B.氢气充探空气球——密度小C.稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光D.氧气供给呼吸——助燃性8.空气中含量最多的物质是A.氦气B.水蒸气C.氮气D.氧气9.2023年11月24日,国务院常务会议审议通过《空气质量持续改善行动计划》。

会议强调,要深入贯彻落实党中央关于打好污染防治攻坚战的决策部署,再接再厉、久久为功,扎实深入推进空气质量持续改善。

下列属于空气污染物的是A.N2B.SO2C.Ar D.CO210.空气是人类生产活动的重要资源。

下列对于空气的认识正确的是A.空气中pM2.5的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸二、非选择题(本题共5小题)11.根据下列事实说明空气中含有的成分的名称(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;(2)空气是制取氮肥的天然原料,说明空气中含有;(3)澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊,说明空气中含有;(4)盛有冰水的杯子,放在空气中,外壁会潮湿,说明空气中含有。

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。

1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

九年级化学(上册)第二单元   我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案,将其代号填入下表中,不选、错选、多选均不给分,每小题2分,共32分)1. 空气成分中,体积分数约占21%的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 下列叙述中,属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A.矿泉水 B.洁净的空气 C.冰 D.加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是:A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.氧化钙+ 水——→氢氧化钙D.酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列措施不能减少PM2.5污染的是A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)10.下列有关实验现象的描述,正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应(如图)。

九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)

九年级化学人教版上册第二单元  我们周围的空气  测试题(含答案)

第二单元我们周围的空气测试题(含答案)一、单选题(共12题;每小题只有一个选项符合题意,共36分)1.下列有关空气中各成分的说法错误的是()A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体,是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为夏天气温高,氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命,且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市,下列做法与此相违背的是()A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林,增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中,属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。

他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建议用澄清的石灰水来检验一下。

就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是()A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是()①都发光、放热②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时,都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时,做过一系列实验,下列说法不正确的是()A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧,体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧,氧气含量不同,产物可能不同。

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题(第二单元《我们周围的空气》测试题)1.下列物质中,属于纯净物的是()A.啤酒B.食醋C.加碘食盐D.高锰酸钾2.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A.20mL B.40mL C.60mL D.80mL3.下列四个探究案例中:①探究物质的溶解性与哪些因素有关;②探究催化剂对化学反应速率的影响;③探究压力的作用效果与受力面积的关系;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,其中主要研究方法相同的是()A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快反应速率B.化学反应中,催化剂参与了反应,性质也发生改变C.往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D.催化剂在反应后质量会减少5.下列物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是A.红磷B.木炭C.硫磺D.铁丝6.薯片是易碎食品,应采用充气包装袋,下列气体最不易充入的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气7.下列物质在氧气中燃烧,火星四射的是A.铁丝B.硫粉C.蜡烛D.红磷8.下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A.原子序数是19B.它是非金属元素C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是199.下列叙述正确的是A.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物B.催化剂一定能加快化学反应速率C.空气中氧气含量的测定实验中,不可以将红磷换成木炭D.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体10.下列说法错误的是A.按体积分数计算,空气中含有氮气约占78%、氧气约占21%B.空气污染指数越大,空气质量越差C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物D.SO2等气体的排放,容易产生酸雨11.铁强化酱油是以强化营养为目的,能够控制铁缺乏和缺铁性贫血,改变目前中国人群的缺铁现状。

这里的铁指的是A.元素B.分子C.原子D.单质12.下列实验现象描述错误的是A.木炭放入红墨水中,墨水颜色变浅 B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.镁条燃烧产生耀眼的白光13.下列实验现象不正确的是A.一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝火焰C.铁丝在氧气中燃烧,生成固体四氧化三铁D.红磷燃烧产生大量的白烟14.下列实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是A.没有将细铁丝绕成螺旋状B.在集气瓶底铺了一层细沙C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中D.将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16.现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质,请按下列要求将这些物质分类:(1)单质:_____(2)化合物:_____(3)氧化物:_____17.把玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先把导管口________,然后稍用力转动,使其插入。

第二单元我们周围的空气测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册(word版含答案)

第二单元我们周围的空气测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册(word版含答案)

第二单元《我们周围的空气》测试卷一、单选题(共12小题)1.生活中离不开水,下列各种“水”属于纯净物的是()A.自来水B.蒸馏水C.蓝墨水D.矿泉水2.生活中的下列物质,可以看作纯净物的是()A.蒸馏水B.酱油C.橙汁D.奶茶3.下列物质中,属于纯净物的是()A.自来水B.汽水C.液态氧气D.液态空气4.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C.钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体5.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是()A. 1%B. 19%C. 25%D. 78%6.下列厨房中常见的物质属于混合物的是()A.水B.蔗糖C.加碘盐D.二氧化碳7.李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是()A. PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险8.在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是()A.普利斯特里和舍勒B.道尔顿C.拉瓦锡D.汤姆生9.通过创建卫生城市活动,巴中空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5,造成这种现象的可能原因是()①地面建筑产生大量粉尘 ①沙尘暴天气增多 ①太阳能热水①汽车尾气的大量排放 ①燃烧天然气 ①燃煤取暖A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①D. ①①①①10.生活中经常用到下列物质,其中不属于混合物的是()A.医疗用的碘酒B.餐饮用的饮料C.调味用的食醋D.降温用的冰水混合物11.空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳12.火山喷发会造成严重的环境污染。

人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)

人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)

第二单元《我们周围的空气》一、选择题(每题只有一个正确选项)1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。

应选:C。

2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。

在空气的成分中能供应呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。

应选:B。

3、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有()A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;B、氧气能支持燃烧和供应呼吸,不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;C、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有水蒸气,应选项正确;D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;应选C。

4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者〞。

以下做法与之相违背的是()A.秸秆露天燃烧 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行,因为会产生烟尘和有害气体,做法与之相违背,应选项正确;B、废气达标排放不污染环境,应选项错误;C、工地洒水除尘,可减少空气中可吸入颗粒物的污染,应选项错误;D、禁放烟花爆竹,可减少对空气的污染,应选项错误。

应选:A。

5、我国主办2021年“世界环境日〞活动,其主题聚焦“空气污染〞。

以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物,O2不是空气污染物。

应选C。

6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后,反响容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验,红磷燃烧生成五氧化二磷,实验装置内剩余的主要气体为氮气。

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第二单元 我们周围的空气 单元测验题附答案一、选择题。

(每小题只有一个正确答案,请将其序号填入题后的括号内,50分。

)1. 空气中含量最多的气体是( )A. 氧气 B .氮气 C. 二氧化碳 D .水蒸气2. 下列生活中的物质不是混合物的是 ( )A. 五粮液酒B. 精制酱油C. 鲜牛奶D. 蒸馏水3. PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也叫可入肺颗粒物,与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关,是灰霾天气的主要原因,它主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)等,下列与PM 2.5相关的说法不正确的是( )A. 大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖C. 多环芳烃是强致癌物,能吸附在PM 2.5的表面进入人体D. PM 2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素4. 随着工业的发展,空气逐渐被污染。

在下列五种物质中,造成空气污染,对人类有很大危害的物质是( )①汽车排气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发形成的水蒸气④植物进行光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟A .①③B .①②⑤ C. ③④ D .①③⑤5. 氧气有很多用途。

下列与氧气的用途无明显直接关系的是( )6. 下列物质中,能在盛满空气的密闭容器里燃烧,并使容器内压强明显降低的是( )A .铜丝B .碳 C. 磷 D .硫7.下列变化中,不属于缓慢氧化的是( )A. 牛奶变酸 B .钢铁生锈 C .农家肥料腐熟 D .镁条在空气中燃烧8.关于氧气性质的描述正确的是( )A .在常温下,木炭与氧气几乎不发生化学反应B .液氧是无色液体C. 细铁丝在氧气里燃烧生成黑色三氧化二铁D .鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水9. 下列变化属于化学变化的是( )A .铁铸成刀具B .蜡烛熔化C .实验室制氧气D .工业上制氧气10.下列有关催化剂的叙述正确的是( )A. 催化剂能改变其他物质化学反应的速率B .催化剂能加快一切物质化学反应的速率C. 有些化学反应,没有催化剂就不能发生D. 催化剂并没有参与化学反应,所以化学反应不需要催化剂11.下列反应属于分解反应的是( )A. 乙炔+氧气二氧化碳+水 B .高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气C .红磷+氧气五氧化二磷 D 12.下列叙述正确的是点燃 点燃 加热A.先装药品,再检查装置的气密性B.用排水法收集时,先将导管口伸到集气瓶口,再给试管加热C. 实验结束后,先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯D.用排水法收集一瓶氧气后,先将集气瓶从水槽中取出,再盖上玻璃片13.下列不属于绿色化学的主要特点的是()A.充分利用资源和能源,采用少毒、少害的原料B.在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物C. 提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放 D.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品14.下列关于“物质—─在氧气中燃烧的主要现象──所属反应类型”的描述中,正确的是( )A.碳──发出白光──化合反应B.铁丝──火星四射──分解反应C. 硫──微弱的淡蓝色火焰──分解反应D. 石蜡──发出白光,有水雾──化合反应15.实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作:①加热,②检查装置气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。

其中操作顺序正确的是( )A. ⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤16.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定出氧气在竹子中气体含量约为10%。

以下检验竹子中氧气的方法正确的是()A.用澄清的石灰水检验 B.用带火星的木条检验C.用燃着的木条检验 D.闻气味的方法检验17.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有()A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳18.下列有关物质的用途中,利用其物理性质的是()A.氧气用于炼钢 B.铜用于制导线C.氮气用作灯泡填充气 D.磷用于制造烟雾弹19.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧C.食盐水 D.清新的空气20.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是()A.木炭 B.硫 C.石蜡 D.磷21. 铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是()A.变化中放出大量的热 B.看到火星四射C.有黑色固体生成 D.铁丝消失了22.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为:放电氧气臭氧。

下列说法中正确的是()A.这是分解反应 B.这是物理变化C.这是化学变化 D.这是化合反应23. 可以一次性地鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A.分别倒入适量澄清石灰水 B.将带火星的木条分别伸入瓶中C.将燃着的木条分别伸入瓶中 D.分别加入蒸馏水24. 田径比赛发令枪打响以后,产生的白烟主要成分是()A. 二氧化硫B. 五氧化二磷C. 二氧化碳D. 四氧化三铁25. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集,则该气体具有的性质有()A. 易溶于水,密度比空气小B. 难溶于水,密度比空气小C. 易溶于水,密度比空气大D. 难溶于水,密度比空气大二、填空题。

(共27分)26. 在氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、过氧化氢这些物质中,选择适当物质填在下列空格中:(1) 能供给呼吸,支持燃烧的物质是 .(2) 通电时发出红光的是 .(3) 能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 .(4) 有刺激性气味且对空气有污染的是 .(5) 常温下是白色固体的物质有 .(6) 铁在氧气中燃烧的产物是 .(7) 绿色化学的核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,将反应物全部转化为期望的最终产物。

上述物质中能用于制造氧气,而且其反应具备绿色化学某些特点的是。

27.有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊。

由此可以推断:A是;B是;C是;D 是。

28. 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①,②,③,④……(只答四点),它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处:。

(2)甲进行实验时,燃烧匙中硫的状态是。

(3)写出该实验中有黑色固体生成的反应文字表达式。

三、实验与探究题。

(共23分)29. 下图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。

请回答:(1) 指出图中下述仪器名称:A ,B ,C ,D ,E 。

(2) 在试管口放一小团棉花的作用是:。

(3) 加热高锰酸钾,开始收集氧气的适宜时刻是。

当集气瓶内的水完全排出后,用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶小心移出水槽后,瓶子应放,这是因为。

停止加热后,先然后,其原因是。

30. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。

在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。

用弹簧夹夹紧乳胶管。

点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

(1)写出红磷在空气中燃烧反应的文字表达式:______________ 。

(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气总体积的___________。

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是______,该气体___________(填“支持”或“不支持”)燃烧。

九年级化学上册单元试题(二)参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 B D D B C C D A C A B C A题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 A A C A B B C C C C B B26. (1)氧气(2)氖气(3)二氧化碳(4)二氧化硫(5)五氧化二磷(6)四氧化三铁(7)过氧化氢27. 氧气硫二氧化硫二氧化碳28. ⑴都是燃烧,都放热,都有氧气参加,生成物都是一种,都是氧化反应等;甲的实验有蓝紫色火焰或乙的实验有火星四射等;⑵液态;⑶铁+氧气四氧化三铁三、实验与探究题。

29. (1)酒精灯试管集气瓶水槽铁架台(2)防高锰酸钾颗粒进入导管造成堵塞(3)连续且均匀正氧气的密度比空气的略大导管从水槽中取出熄灭酒精灯防止水倒流入试管而使试管破裂30. (1)磷+氧气五氧化二磷(2)1/5 (3)氮气不支持学习方法指导同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高:上好每堂课,用好每一秒。

练准每道题,迈实每一步。

课上漏掉一分钟,课后需要几倍功。

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