部编版小学语文二年级下册1.《古诗二首》
二年级下册语文 第1课《古诗二首》知识点梳理
统编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点课文知识点一、我会读莺（yīng）夜莺、黄莺拂（fú）吹拂、飘拂堤（dī）堤坝、河堤柳（liǔ）柳树、杨柳醉（zuì）陶醉、喝醉咏（yǒng）歌咏、吟咏妆（zhuāng）梳妆、妆扮丝（sī）蛛丝、雨丝绦（tāo）绦虫、衣绦裁（cái）裁剪、裁缝剪（jiǎn）剪刀、剪子二、我会写诗（shī）诗歌、诗集村（cūn）村庄、村落童（tóng）童话、儿童碧（bì）碧绿妆（zhuāng）梳妆、红妆绿（ lǜ）绿色、绿化丝（sī）灯丝、雨丝裁（cái）裁剪、裁缝三、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、会写字组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
统部编版二年级语文下册教材第1课《古诗二首》课文原文预习和知识点梳理总结
教材版本：统部编版二年级下册第1课《古诗二首》课文预习和知识点总结课文：第1课《古诗二首》年级：小学语文二年级下册学习日期：目录第1课《古诗二首》课文知识点梳理总结 (2)第1课《古诗二首》课文预习单(优) (10)第1课《古诗二首》课文原文(教材图文版) (11)第1课《古诗二首》同步练习及答案 (12)教材课文原文预习文字版①古诗二首村居[清]商鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文知识点古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。
部编版小学二年级下册语文教案(全 册)
部编版小学二年级语文下册第一单元教学设计第1课《古诗二首》教学设计教学导航【教材分析】《村居》是清代诗人高鼎所作，主要描绘了早春二月乡村田野的迷人景色和散学儿童竞放风筝的欢快情景。
诗人采用了白描的手法，语言朴素、诗情淳厚、意境悠远、寓情于景。
第一句写“春之景”：通过“春草初长、黄莺飞鸣、杨柳拂堤”三种典型事物为我们呈现出一派生机勃勃的早春图。
第二句则写“童之乐”：通过放学归来的儿童，迎着春风放飞风筝，尽情地、快乐地享受春天的美好。
这首诗处处洋溢着浓郁的乡村生活情趣，字里行间流露出诗人对春天来临的喜悦与赞美。
诵读此诗还可以激发学生热爱春天、热爱大自然的美好情愫。
《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。
咏柳，就是歌咏柳树的意思。
这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。
【作者简介】高鼎(1851-1861)，清代后期诗人。
字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。
高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
贺知章（659～约744）唐代诗人。
字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。
证圣进士，官至秘书监。
后还乡为道士。
好饮酒，性狂放，与李白友善。
与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。
工书法，尤擅草隶。
其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。
《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
【教学目标】1.会读“莺、拂”等11个生字、会写本课“诗、童”等8个生字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
4．在朗读、想象中体验春天的美好，背诵古诗，积累优美诗句。
5．培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。
部编人教版二年级下册语文 第1课 古诗二首 教学反思
1 《古诗二首》教学反思（一）俗话说“书读百遍，其义自见”，在教学《村居》一课时，我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。
在这美丽的春天里，采用了各种朗读形式（如：个别读、小组读、集体读、比赛读等），让学生读出古诗的韵味来。
在初步感知整首古诗的基础上，老师与学生配上音乐吟诵古诗，在肢体语言的帮助下，学生进一步理解了古诗的意思，并在自己的头脑中模模糊糊地创造出古诗所特有的意境。
在整堂课的教学中，老师没有让学生来说一说古诗的意思，没有一句一句地讲解古诗文，而是让学生在吟诵古诗中感悟语言，在歌声中想象意境，在舞蹈中创造图画。
学生们学习的兴致盎然，这节课结束了，但古诗的韵味永存。
语文新课标中明确指出，语文学科具有工具性和人文性。
本节古诗教学课，引导学生掌握学习古诗的方法，就是语文学科工具性的具体体现。
“授人以鱼，不如授人以渔。
”教学过程中为学生创设情境，搭建平台，让学生通过理解字词的意思，通过一遍一遍地诵读，进一步体会诗人所要表达的思想感情。
从《咏柳》整堂课的教学来看，流程进行得很好，从对“咏”的理解，到对柳树从远到近的认识，以及作者从对柳树的观察到充满奇妙的想象所体现出的对春的无限的热爱之情，课堂中呈现得都很好。
不足之处是，老师表现得多，学生发挥得少，没有做到以学生为主，老师为辅。
在以后的教学中，一定要突出学生的主体性。
如果在课中先让学生画一幅自己眼中的柳树，并写上一两句赞美柳树的话，让学生能提前从色彩方面感知一下碧玉妆成般的柳树，也能从形态方面感知何为万条绿丝绦。
这样一来，学生对古诗内容的理解就会更加容易一些。
（二）《古诗二首》是小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文，《村居》是清朝文人高鼎写的一首诗。
早春二月，绿草茂盛，黄莺飞舞，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中，乡间的孩子们放学回来的很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
全诗展现了春天生机盎然、儿童活泼可爱的特点，具有浓郁的生活气息。
部编版二年级语文下册生字组词(带拼音)
2023年整理——小学备考资料1 / 4部b ù编biān 版b ǎn 二èr 年级n i án j í下x i à册c è生字s h ēn g z ì注z h ù音y īn 组z ǔ词c í1、古诗g ǔs h ī两liǎng 首shǒu诗s h ī古诗g ǔs h ī诗人s h īr én 诗词s h īc í村c ūn 村里c ūn l ǐ村c ūn 中zhōng 农村nóngcūn 童tóng 童话tónghuà儿童ér t ón g 牧童m ùtón g 碧b ì碧绿b ìl ǜ碧蓝b ìl án 碧玉b ìy ù妆zhuāng 装饰zhuāngshì装扮zhuāngbàn 古装gǔzhuāng绿l ǜ绿豆l ǜd òu 绿化l ǜh u à草绿c ǎo l ǜ 丝s ī丝毫s īh áo 雨丝y ǔs ī蛛丝z h ūs ī剪j i ǎn 剪贴j i ǎn t i ē裁剪c ái j i ǎn 剪影jiǎnyǐng2、找zhǎo 春天chūntiān冲chōng 冲锋chōngfēng 冲刺c hōn gc ì冲浪chōnglàng寻x ún 寻找xúnzhǎo 寻查x ún c h á寻人x ún r én 姑g ū姑娘gūnia ng 姑姑g ūg ū姑父g ūf u吐t ǔ呕吐ǒu t ù吐t ǔ槽c áo 吞吐t ūn t ǔ柳l i ǔ柳l i ǔ条tiáo 柳l i ǔ树s h ù柳l i ǔ枝z h ī荡dàng 扫s ǎo 荡dàng 荡dàng 起q ǐ飘piāo 荡dàng 桃t áo 桃t áo 树s h ù桃t áo 子z i 桃t áo 花h u ā 杏xìng 杏xìng 子z ǐ杏xìng 仁r én 杏xìng 黄huáng3、开满鲜花的小路鲜xiān 鲜美xiānměi 新鲜x īn x i ān 朝鲜cháoxiǎn邮y óu 邮局y óu j ú邮件y óu j i àn 邮递y óu d ì 递d ì快递k u ài d ì传递chuándì速递s ùd ì员yuán 人员rényuán 动员dòngyuán 要员yàoyuán 原yuán 原来y u án l ái 原先yuánxiān 原由yuányóu 叔s h ū叔叔s h ūs h ū大叔d às h ū叔父s h ūf ù 局j ú局长j úz hǎng 饭局f àn j ú公安局g ōn g ān j ú堆d u ī一y ì堆d u ī堆d u ī放fàng 扎z h ā堆d u ī 礼l ǐ礼l ǐ貌mào 礼l ǐ节j i é礼l ǐ堂táng4、邓dèng 小xiǎo 平píng 爷y é爷y e 植z h í树s h ù邓dèng 邓dèng 氏s h ì邓dèng 家j i ā邓dèng 师s h ī 植z h í植物z h íw ù种植zhòngzhí植被z h íb èi 格g é价格j i àg é合格h ég é分f ēn 格g é引y ǐn 引用yǐnyòng 引起y ǐn q ǐ引路y ǐn l ù注z h ù注意z h ùy ì关注guānzhù注视z h ùs h ì 满mǎn 满分m ǎn f ēn 充满chōngmǎn 丰满fēngmǎn 休x i ū休息x i ūx i 休想xiūxiǎng 退休t u ìx i ū 息x ī休息x i ūx i 利息l ìx ī平息p ín g x ī5、雷锋l éi f ēn g 叔叔s h ūs h ū，你n ǐ在z ài 哪里n ǎl ǐ锋fēng 锋利f ēn g l ì前锋qiánfēng 先锋xiānfēng昨z u ó昨天z u ót i ān 昨日z u ór ì昨儿z u óe r 冒mào 冒险màoxiǎn 冒头m ào tóu 冒雨m ào y ǔ 留l i ú留下l i úx i à留学l i úx u é留言l i úy án 弯wān 弯道wān dào 转弯zhuǎnwān 弯刀wān dāo 背b èi 背b èi 书s h ū背b èi 心x īn 背b èi 包b āo 洒s ǎ洒s ǎ泪l èi 洒s ǎ脱t u ō挥h u ī洒s ǎ 温wēn 温wēn 和h é保b ǎo 温wēn 温wēn 度d ù暖nuǎn 暖nuǎn 风fēng 暖nuǎn 和h u o 冷lěng 暖nuǎn6、千qiān 人r én 糕g āo能néng 才能c áinéng 可能k ěn én g 本能běnnéng 桌zhuō桌子z h u ōz i 书桌shūzhuō课桌k èz h u ō味w èi 味道w èi d ào 口味k ǒu w èi 香味xiāngwèi买m ǎi 买卖m ǎi m ài 买单m ǎi d ān 购买g òu m ǎi 具j ù具备j ùb èi 家具j i āj ù工具g ōn g j ù 甘g ān 甘草g ān c ǎo 甘甜gān t i án 甘泉gānquán 甜tián 甜味t i án w èi 甜美t i án m ěi 香甜xiāngtián 菜c ài 青菜q īn g c ài 菜地c ài d ì白菜b ái c ài 劳l áo 功劳gōngláo 劳动láodòng 劳工láogōng7 、一y ī匹p ǐ出色c h ūs è的d e 马m ǎ匹p ǐ马匹m ǎp ǐ布匹b ùp ǐ匹敌p ǐd í妹m èi 妹m èi 妹m èi 姐j i ě妹m èi 弟d ì妹m èi 波b ō风fēng 波b ō水shuǐ波b ō波b ō浪làng 纹wén 花h u ā纹wén 条tiáo 纹wén 波b ō纹wén像xiàng 石像shíxiàng 画像huàxiàng 肖像xiāoxiàng景j ǐn g 风景fēngjǐng 景气j ǐn g q ì光景guāngjǐng 恋l i àn 迷恋m íl i àn 留恋l i úl i àn 恋人l i àn r én 舍s h ě农舍nóngshè田舍t i án s h è舍得s h ěd e 求q i ú寻求x ún q i ú要求y āo q i ú乞求q ǐq i ú识s h í字z ì1、神shén 州zhōu 瑶y áo州zhōu 州长zhōuzhǎng 苏州s ūz h ōu 杭州hángzhōu 湾wān 海湾h ǎi w ān 渔y ú湾wān 台湾t ái w ān 岛d ǎo 岛国d ǎo g u ó海岛h ǎi d ǎo 岛屿d ǎo y ǔ峡x i á三峡s ān x i á海峡h ǎi x i á峡口x i ák ǒu民m ín 民众mínzhòng 人民r én m ín 市民s h ìm ín 族z ú民族m ín z ú族长zúzhǎng 汉族h àn z ú 谊y ì友谊y ǒu y ì情谊q ín g y ì联谊l i án y ì 齐q í齐q í全quán 对d u ì齐q í看k àn 齐q í 奋f èn 奋f èn 发f ā奋f èn 斗d òu 兴xīng 奋f èn2、传统节日贴t i ē贴画t i ēh u à贴切t i ēq i è张贴zhāngtiē街j i ē街头j i ēt óu 大街d àj i ē街坊j i ēf a n g舟zhōu 舟车zhōuchē龙舟lóngzhōu 渔舟y úz h ōu 艾ài 艾ài 草c ǎo 艾ài 灸j i ǔ艾绒ài r ón g 敬j ìn g 敬礼j ìn g l ǐ回敬h u íj ìn g 失敬s h īj ìn g转zhuǎn 转让zhuǎnràng 转头zhuǎntóu 转动zhuǎndòng团tuán 组团z ǔt u án 团长tuánzhǎng 面团miàntuán 热r è热r è心x īn 热r è天tiān 冷lěng 热r è2 / 4闹n ào 闹n ào 心x īn 打d ǎ闹n ào 闹n ào 市s h ì3、“贝”的故事贝b èi 分贝f ēn b èi 干贝g ān b èi 海h ǎi 贝b èi壳k é卡壳k ǎk é脑壳n ǎo k é果壳g u ǒk é 甲j i ǎ甲虫jiǎchóng 指甲z h ǐj i a 马甲m ǎj i ǎ 骨g ǔ骨气g ǔq ì骨节g ǔj i é骨血g ǔx u è 钱qián 钱包qiánbāo 价钱j i àq i án 本钱běnqián 币b ì纸币z h ǐb ì货币h u òb ì硬币y ìn g b ì 与y ǔ与其y ǔq í与会y ùh u ì参与c ān y ù 财c ái 财主c ái z h ǔ财气c ái q ì财宝c ái b ǎo关guān 关口guānkǒu 开关kāi g uān 关心guānxīn4、中国zhōngguó美食m ěi s h í烧shāo 发烧f ās h āo 烧火shāohuǒ高烧gāoshāo 茄q i é茄子q i éz i 番茄f ān q i é山shān 茄q i é烤k ǎo 烤火k ǎo h u ǒ烤肉k ǎo r òu 烤鸭k ǎo y ā鸭y ā鸭子y āz i 鸭y ā肉r òu 土t ǔ鸭 肉r òu 牛肉n i úr òu 皮肉p ír òu 肥肉f éi r òu 鸡j ī公鸡g ōn g j ī鸡毛j īm áo 山鸡s h ān j ī 蛋d àn 鸡蛋j īd àn 蛋白d àn b ái 完蛋wán dàn炒chǎo 炒作chǎozuò炒货chǎohuò炒面chǎomiàn 饭f àn 吃饭c h īf àn 早饭z ǎo f àn 午饭w ǔf àn课文 8、彩色的梦彩c ǎi 彩色c ǎi s è光彩guāngcǎi 彩排c ǎi p ái梦mèng 入梦r ùm èn g 梦想mèngxiǎng 梦幻mènghuàn森s ēn 森林s ēn l ín 阴森y īn s ēn 森严s ēn y án 拉l ā拉面l ām i àn 拉力l āl ì拉开l āk āi 结j i é结实j i ēs h i 总结z ǒn g j i é团结t u án j i é苹píng 苹果píngguǒ青qīng 苹果píngguǒ金j īn 苹果píngguǒ 般b ān 一般y ìb ān 搬弄bānnòng 这般z h èb ān精j īn g 精j īn g 心x īn 精j īn g 干g àn 精j īn g 彩c ǎi 灵l ín g 心x īn 灵l ín g 灵l ín g 活h u ó失s h ī灵l ín g9、枫树fēngshù上shàng 的d e 喜鹊x ǐq u è伞s ǎn 雨伞y ǔs ǎn 阳伞yángsǎn 伞兵s ǎn bīng姨y í姨妈y ím ā姨父y íf u 姨母y ím ǔ 弟d ì弟弟d ìd i 兄弟x i ōn g d ì弟子d ìz ǐ 便biàn 便衣b i àn y ī便利b i àn l ì即便j íb i àn 教j i ào 教父j i ào f ù教育j i ào y ù教学j i ào x u é 游y o u 游y óu 玩wán 游y óu 戏x ì云y ún 游y óu 戏x ì看k àn 戏x ì戏x ì曲q ǔ唱chàng 戏x ì 母m ǔ母m ǔ子z ǐ母m ǔ后h òu 母m ǔ亲q īn10、沙滩上的童话周zhōu 四周s ìz h ōu 周全zhōuquán 周岁z hōu s uì 围w éi 围巾w éi j īn 围攻wéigōng 围绕w éi r ào 句j ù句子j ùz i 造句z ào j ù绝句j u éj ù补b ǔ补丁b ǔd i n g 补充bǔchōng 补课b ǔk è充chōng 补充bǔchōng 充实chōngshí充足chōngzú药y ào 药材y ào c ái 中药zhōngyào 火药h u ǒy ào 合h é合同h ét o n g 合格h ég é合法h éf ǎ 死s ǐ生shēng 死s ǐ死s ǐ亡wáng 作z u ò死s ǐ记j ì记j ì住z h ù日r ì记j ì记j ì号h a o11、我是一只小虫子屁p ì放屁f àn g p ì马m ǎ屁p ì屁话p ìh u à股g ǔ股市g ǔs h ì入股r ùg ǔ股份g ǔf èn 尿niào 尿床niàochuáng 尿盆niàopén 利尿l ìn i ào 净j ìn g 干净g ān j ìn g 净化j ìn g h u à净土j ìn g t ǔ 屎s h ǐ耳屎ěr s h ǐ眼屎y ǎn s h ǐ狗g ǒu 屎s h ǐ 幸xìng 幸运xìn gy ùn 不幸b úx ìn g 幸亏x ìn g k u ī 使s h ǐ大使d às h ǐ使用s h ǐyòn g 使坏s h ǐh u ài 劲j ìn 来l ái 劲j ìn 后h òu 劲j ìn 使s h ǐ劲j ìn12、寓言二则亡wáng 灭亡mièwáng 死亡s ǐw án g 伤亡shāngwáng牢l áo 牢固l áo g ù牢记l áo j ì坐牢z u òl áo钻zuàn 钻头zuàntóu 钻石z u àn s h í刁钻diāozuān劝quàn 劝告quàngào 劝和q u àn h é劝阻q u àn z ǔ丢d i ū丢失d i ūs h ī丢掉d i ūd i ào 丢人d i ūr én 告g ào 告状gàozhuàng 公告gōnggào 告别g ào b i é 筋j īn 筋斗j īn d ǒu 抽筋c h ōu j īn 青筋q īn g j īn疲p í疲劳p íl áo 疲p í乏f á疲p í顿d ùn13、画杨桃图t ú画图h u àt ú图书t ús h ū绘图h u ìt ú课k è课文k èw én 听课t īn g k è功课g ōn g k è 摆b ǎi 摆放b ǎi f àn g 摆设b ǎi s h è摆平b ǎi p ín g 座z u ò座位z u òw èi 讲座jiǎngzuò落座l u òz u ò 交j i āo 交往jiāowǎng 交友j i āo y ǒu 交换jiāohuàn 哈h ā哈气h āq ì哈欠h āq i a n 哈哈h āh ā 页y è页面y èm i àn 合页h éy è插页c h āy è抢qiǎng 抢qiǎng 占zhàn 抢qiǎng 手shǒu 哄hōng 抢qiǎng嘻x ī嘻x ī哈h ā嬉x ī笑xiào 嬉x ī闹n ào14、小马过河愿yuàn 心愿xīny uàn 自愿z ìy u àn 但愿dànyuàn意y ì本意b ěn y ì意见y ìj i àn 同意t ón g y ì麦m ài 大麦d àm ài 麦收màishōu 麦芒màimáng 该g āi 应该y īn g g āi 该当gāidāng 理该l ǐg āi 伯b ó伯父b óf ù伯仲bózhòng 大伯d àb ó 刻k è刻苦k èk ǔ片刻p i àn k è立刻l ìk è 突t ū突破t ūp ò突然t ūr án 突出t ūc h ū 掉diào 失掉s h īd i ào 掉队d i ào d u ì掉价d i ào j i à3 / 415、古诗g ǔs h ī二èr 首shǒu湖h ú江湖j i ān g h ú湖泊h úp ō太湖t ài h ú莲l i án 莲花l i án h u ā莲子l i án z ǐ莲台l i án t ái穷qióng 穷人qióngrén 穷困qióngkùn 穷途q ión gt ú荷h é荷花h éh u ā负荷f ùh è电荷d i àn h è 绝j u é绝对j u éd u ì绝句j u éj ù拒绝j ùj u é含h án 包b āo 含h án 含h án 泪l èi 含h án 义y ì 岭l ǐn g 山shān 岭l ǐn g 秀x i ù玲l ín g 岭l ǐn g 南n án 吴w ú吴w ú语y ǔ吴w ú下x i à吴w ú云y ún16、雷雨l éi y ǔ雷l éi 雷同l éi t ón g 雷击l éi j ī地雷d ìl éi乌w ū乌龟w ūg u ī乌鱼w ūy ú乌黑w ūh ēi 黑h ēi 黑板h ēi b ǎn 黑色h ēi s è黑人h ēi r én 压y ā气压q ìy ā电压d i àn y ā高压g āo y ā 垂chuí垂头c h u ítóu 垂手chuíshǒu 垂危c h uíwēi 户h ù户口h ùk o u 农户n ón g h ù户主h ùz h ǔ 迎yíng 迎面yíngmiàn 迎合y ín g h é迎接y ín g j i ē 扑p ū扑闪p ūs h a n 反扑f ǎn p ū扑灭p ūm i è17、要是y ào s h i 你n ǐ在z ài 野外y ěw ài 迷m í了l e 路l ù指z h ǐ指出z h ǐc h ū指甲z h ǐj i a 指示z h ǐs h ì针zhēn 针对z hēnduì针头zhēntóu 针尖zhēnjiān帮bāng 帮忙bāngmáng 帮工bānggōng 帮手bāngshǒu 助z h ù助手zhùshǒu 求助q i úz h ù互助h ùz h ù导d ǎo 导弹d ǎo d àn 导师d ǎo s h ī导体d ǎo t ǐ永yǒng 永久y ǒn g j i ǔ永远yǒngyuǎn 永别yǒngbié碰pèng 碰巧pèngqiǎo 碰面pèngmiàn 碰头pèngtóu 特t è特别t èb i é特工t èg ōn g 奇特q ít è 积j ī积极j īj í积木j īm ù积压j īy ā18、太空生活趣事多宇y ǔ宇宙y ǔz h òu 神宇s h én y ǔ宫gōng 宇y ǔ宙zhòu 宇宙y ǔz h òu 宙zhòu 外w ài 宙zhòu 合h é 杯b ēi 干杯g ān b ēi 奖杯jiǎngbēi 碰杯pèngbēi失s h ī失去s h īq ù失明s hīmíng 过失g u òs h ī 板b ǎn 铜板tóngbǎn 手板shǒubǎn 板子b ǎn z i 容róng 容易r ón g y ì笑容xiàoróng 形容xíngróng 易y ì简易j i ǎn y ì交易j i āo y ì易于y ìy ú 浴y ù浴室y ùs h ì浴场yùchǎng 浴盆y ùp én 室s h ì室内s h ìn èi 室外s h ìw ài 卧室w òs h ì19、大象d àx iàng 的d e 耳朵ěr d u o扇shàn 扇贝s hànbèi 扇子s h àn z i 扇shàn 风fēng慢 且慢 慢性 慢慢 遇 相遇 巧遇 奇遇 兔 兔子 白兔 野兔 安 安全 安心 安排 根g ēn 根部g ēn b ù树根s h ùg ēn 根基g ēn j ī痛tòng 头痛tóutòng 病痛bìngtòng 痛心tòn g x īn 最z u ì最多z u ìd u ō最近z u ìj ìn 最大z u ìd à20、蜘蛛z h īz h ū开k āi 店diàn店diàn 店员diànyuán 店面diànmiàn 开k āi 店diàn决j u é决定j u éd ìn g 决心j u éx īn 坚决j i ān j u é定dìng 安定ān d ìn g 定向dìngxiàng 一定y íd ìn g商shāng 商店shāngdiàn 商人shāngrén 商品shāngpǐn 夫f ū丈夫z hàngf u 夫人f ūr én 功夫g ōn g f u终zhōng 终究zhōngjiū终点zhōngdiǎn 终于zhōngyú完wán 完工wángōng 完成wánchéng 完好wán hǎo换huàn 交换jiāohuàn 更换gēnghuàn 换取h u àn q ǔ期q ī其中qíz hōng 到期d ào q ī日期r ìq ī21、青蛙卖泥塘蛙w ā青蛙q īn g w ā雨蛙y ǔw ā蛙人w ār én卖m ài 叫卖j i ào m ài 买卖m ǎi m ài 卖力m ài l ì 搬b ān 搬兵bānbīng 搬运b ān y ùn 搬家b ān j i ā 倒d ǎo 打d ǎ到d ào 倒台d ǎo t ái 倒车d ào c h ē 籽z ǐ菜籽c ài z ǐ棉籽m i án z ǐ菜籽油c ài z ǐy óu泉quán 泉水quánshuǐ山泉shānquán 矿泉水kuàngquánshuǐ破p ò打破d ǎp ò冲破chōngpò破灭p òm i è 应yìng 反f ǎn 应yìng 应yìng 用yòng 适s h ì应yìng22、小毛虫整zhěng 整齐z hěn gqí平整píngzhěng 工整gōngzhěng抽chōu 抽血chōuxuè抽水chōushuǐ抽风chōufēng 纺fǎng 纺织f ǎn g z h ī毛纺máofǎng 棉纺miánfǎng 织z h ī纺织f ǎn g z h ī交织j i āo z h ī织布z h īb ù编biān 编导biāndǎo 竹编z húbiān 汇编h u ìb i ān怎z ěn 怎么z ěn m e 怎样zěnyàng 怎的z ěn d i 布b ù布衣b ùy ī抹布m āb ù布匹b ùp ǐ 消xiao 消失x i āo s h ī消xiāo 灭m i è打d ǎ消xiāo23、祖先的摇篮祖 祖国 祖父 祖先 啊 啊哈 是啊 啊呦 浓 浓烈 浓眉 浓妆望wàng 看望kànwàng 守望shǒuwàng 望月wàngyuè蓝l án 天蓝t i ān l án 宝蓝b ǎo l án 板b ǎn 蓝l án摘zhāi 文摘wénzhāi 摘引z h āi y ǐn 采摘c ǎi z h āi掏t āo 掏心t āo x īn 掏空tāokōng 掏t āo 出c h ū 赛s ài 比赛b ǐs ài 赛马s ài m ǎ赛车s ài c h ē 忆y ì回忆h u íy ì记忆j ìy ì追忆z h u īy ì4 / 424、当世界年纪还小的时候世s h ì世界s h ìj i è世代s h ìd ài 世俗s h ìs ú界j i è边界b i ān j i è地界d ìj i è分界f ēn j i è功gōng 用功yònggōng 功劳gōngláo 立功l ìg ōn g 反f ǎn 反攻fǎngōng 反光fǎnguāng 反应f ǎn y ìn g复f ù复兴f ùx īn g 复发f ùf ā复原f ùy u án 式s h ì正式zhèngshì仪式y ís h ì格式g és h ì 简j i ǎn 简易j i ǎn y ì简约j i ǎn y u ē简称jiǎnchēng 由y óu 自由z ìy óu 理由l ǐy óu 由于y óu y ú25、羿y ì射s h è九日j i ǔr ì觉j i ào 觉得j u éd e 自觉z ìj u é直觉z h íj u é值z h í价值j i àz h í值班z h íb ān 保值b ǎo z h í 类l èi 类别l èi b i é种类zhǒnglèi 门类m én l èi 艰j i ān 艰苦j i ān k ǔ艰巨j i ān j ù艰难j i ān n án弓gōng 弹弓dàngōng 弓步g ōn g b ù拉l ā弓gōng 炎y án 炎y án 热r è炎y án 凉liáng 肺f èi 炎y án 害h ài 害h ài 怕p à害h ài 虫chóng 厉l ì害h ài此c ǐ因y īn 此c ǐ此c ǐ时s h í此c ǐ后h òu 新x īn 全quán 新x īn 新x īn 年nián 新x īn 人r én本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》知识归类
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课
《古诗二首》知识归类
听写词语
古诗村居碧玉儿童化妆绿色丝带剪刀
近义词
丝绦——丝线妆成——化妆细叶——嫩叶
反义词
高——低垂下——扬起
形近字
妆（化妆）栽（栽树）
装（服装）裁（裁衣）
表示比喻的词语
似：二月春风似剪刀
关于儿童的古诗积累
小娃撑小艇，偷采白莲回。
——白居易《池上》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
——袁枚《所见》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》学习方法：
1. 多练习诵读古诗词，提升品位。
2. 我们在平时的练笔中要善于多积累描写儿童生活和春景的诗句。
部编版小学二年级下册语文《写字表》生字组词
部编版小学二年级下册语文《写字表》生字组词第一单元课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文2 《找春天》冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）课文3 《开满鲜花的小路》鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）课文4 《邓小平爷爷植树》邓（邓氏）（邓师）植（植树）（植物）（种植）（培植）格（格外）（格子）（及格）（表格）引（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（注意）（关注）（注入）（注视）满（满意）（满分）（充满）（丰满）休（休息）（休学）（午休）（退休）息（气息）（出息）（消息）（信息）第二单元课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）课文6 《千人糕》能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）课文7 《一匹出色的马》匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（要求）（请求）（求助）（追求）第三单元识字1 《神州谣》州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）识字2《传统节日》贴（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（转眼）（转身）（转头）（转让）团（团员）（团圆）（团结）（面团）热（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）识字3《“贝”的故事》贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）识字4《中国美食》烧（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）饭（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）第四单元课文8 《彩色的梦》彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）课文9 《枫树上的喜鹊》伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（方便）（便当）（便利）（小便）教（教学）（教书）（教课）（教给）游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（字母）（母亲）（母子）（声母）课文10 《沙滩上的童话》周（周围）（四周）（圆周）（周全）围（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（句子）（句号）（造句）（名句）补（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（补充）（充满）（充足）（充分）药（火药）（吃药）（中药）（山药）合（合格）（合同）（合并）（合唱）死（死亡）（生死）（死因）（该死）记（忘记）（日记）（记住）（记者）课文11 《我是一只小虫子》屁（放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）股（屁股）（股票）（入股）（股份）尿（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）净（干净）（净化）（清净）（净土）屎（耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）幸（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）使（使用）（天使）（使命）（指使）劲（使劲）（劲头）（干劲）（后劲）第五单元课文12 《寓言二则》（《亡羊补牢》《揠苗助长》）亡（亡羊补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（牢记）（坐牢）（牢房）（牢笼）钻（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）丢（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）告（告诉）（告别）（报告）（告状）筋（脑筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）疲（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）课文13 《画杨桃》图（图画）（图书）（图形）（挂图）课（上课）（下课）（课桌）（讲课）摆（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）座（座位）（座号）（星座）（讲座）交（交往）（交换）（交情）（成交）哈（哈哈大笑）（哈气）（哈欠）（笑哈哈）页（页面）（书页）（页码）（主页）抢（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）嘻（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）课文14 《小马过河》愿（愿意）（心愿）（志愿）（自愿）意（心意）（同意）（注意）（意见）麦（麦子）（小麦）（麦芽）（大麦）该（应该）（该死）（活该）（该打）伯（伯伯）（大伯）（伯父）（伯母）刻（立刻）（刻苦）（刻意）（刻字）突（突然）（突破）（突出）（冲突）掉（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）第六单元课文15 《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）湖（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（山岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）课文16 《雷雨》雷（雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压（气压）（电压）（压力）（血压）垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（窗户）（户口）（门户）（户主）迎（欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）课文17 《要是你在野外迷了路》指（指点）（手指）（指甲）（指明）针（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导（向导）（言行）（求助）（自助）永（永远）（永别）（永久）（永生）碰（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特（特别）（特点）（特长）（特产）积（积雪）（积极）（积木）（体积）课文18 《太空生活趣事多》宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（宇宙飞船）（宙斯）杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）失（失去）（丢失）（消失）（失明）板（地板）（木板）（黑板）（平板）客（客人）（客气）（客房）（客厅）易（容易）（交易）（轻易）（易手）浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）室（教室）（办公室）（室外）（温室）第七单元课文19 《大象的耳朵》扇（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）慢（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）遇（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）兔（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）安（不安）（安全）（安排）（保安）根（树根）（根本）（根据）（病根）痛（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）最（最后）（最多）（最小）（最红）课文20 《蜘蛛开店》店（开店）（酒店）（店面）（店员）决（决定）（决心）（坚决）（决战）定（一定）（立定）（安定）（定向）商（商店）（商品）（商量）（商人）夫（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终（终于）（最终）（终点）（终生）完（完成）（完蛋）（完美）（完工）换（交换）（对换）（换掉）（变换）期（星期）（日期）（期中）（早期）课文21 《青蛙卖泥塘》蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）破（破坏）（打破）（破产）（冲破）应（应该）（应当）（应有尽有）课文22 《小毛虫》整（整齐）（整理）（工整）（整洁）抽（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）纺（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）织（纺织）（交织）（组织）（织机）编（编织）（编号）（选编）（在编）怎（怎样）（怎么）（怎么样）布（布匹）（红布）（织布）（分布）消（消失）（消灭）（消息）（消化）第八单元课文23 《祖先的摇篮》祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）课文24 《当世界年纪还小的时候》世（世界）（出世）（去世）（世代）界（边界）（外界）（界面）（分界）功（成功）（功夫）（用功）（气功）反（反正）（造反）（反应）（反义词）复（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（方式）（样式）（形式）（正式）简（简单）（简易）（简便）（简直）弄（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（自由）（理由）（由来）（由于）课文25 《羿射九日》觉（觉得）（感觉）（自觉）（直觉）值（值日）（值班）（值得）（价值）类（人类）（种类）（分类）（同类）艰（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）弓（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）炎（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）害（害怕）（害虫）（伤害）（灾害）此（从此）（因此）（此时）（此后）新（重新）（新年）（新鲜）（新书）。
统编版小学语文二年级下册 第一单元 1 古诗二首 (生字课件)
1古诗二首
会写字
shī 音序：S 结构：左右
偏旁：讠 笔画 8 组词：古诗 数诗：句 诗词
笔顺： 造句：爷爷正在教弟弟朗诵古诗。
cūn 音序：C 结构：左右
偏旁：木 笔画 7 组词：山村 数村：庄 村民 笔顺：
造句：我家住在一个偏远的小山 村里。
tóng
音序：T 结构：上下
偏旁：立 笔画 12 组词：儿童 数童：话 童年
笔顺：
造句：今天是六一儿童节，孩子们 都很开心。
bì 音序：B 结构：上下
偏旁：石 笔画 14 组词：碧绿 数碧：玉 碧空 笔顺：
造句：碧绿的荷叶像一个大圆盘。
zhuā ng
音序：Z 结构：左右
偏旁：丬 笔画 6 组词：化妆 数浓：妆 妆容
笔顺：
造句：妈妈每天出门前都要化妆。
lǜ 音序：L 结构：左右
偏旁：纟 笔画 11 组词：绿色 数草：绿 淡绿 笔顺：
造句：我有一条绿色的丝巾。
sī 音序：S 结构：上下
偏旁：纟 笔画 5 组词：丝巾 数丝：带 丝绸 笔顺：
造句：她今天系了一条漂亮的丝巾。
jiǎn 音序：J 结构：上下
偏旁：刀 笔画 11 组词：剪刀 数剪：开 剪纸 笔顺：
造句：小燕子的尾巴像剪刀。 Nhomakorabea
部编人教版小学二年级语文下册第一课《古诗二首》教案
部编人教版小学二年级语文下册第一课《古诗二首》教案人教版语文二年级下册第1课古诗二首教案课题古诗二首情感态度和价值观目标单元第一单元学科语文年级二年级1.认识“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”8个生字。
2.过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。
研究目标（2）能正确、流利地朗读古诗。
①理解古诗内容；②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。
能力目标知识目标重点1.识字、写字。
2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。
难点1.让学生提前预课文。
2.让学生在研究的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。
学法问题研究、探究研究教法教学过程教学环节导入新课1.猜谜语一只XXX轻轻飘，顺着风儿上九宵，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。
谜底：（风筝）2.今天我们就来研究一篇描写放风筝得古诗下面我们就一起来研究《古诗二首》。
教师活动第一课时学生活动设计意图谜语导入吸引兴趣。
师生互动了解由生字组成的词语。
了解诗句所要表达的寄义。
学会本课生字词，理解词语及重点诗句。
读课题《村居》让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课1、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示请求：让学生认读1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受孩子们放风筝时的快乐心情。
2.了解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
4.通读诗文，给诗文划分小节.（插入音频1）草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。
儿童散学/归/来早，忙趁XXX。
5.认读生字：（1）诗、村、童。
组词：诗（诗画）（诗人）村（村落）（山村）童（童年）（童话）同学之间交流互相发问识记生字。
本课生字。
让学生简略（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（3）读音对对猜，让学生认读字音。
莺（yīn yīng）飞拂堤（tīdī）XXX（liǚliǔ）醉（zuìsuì）春烟散（sàn zàn）学趁（chèng chèn）东风纸鸢（yuān yuāg）（二）交换汇报：1.XXX说说这首古诗所描写的画面：描写了了解课文讲解的内容。
部编版小学语文二年级下册《1 古诗二首》优质教案(2课时)
1 古诗二首【核心素养目标】文化自信：感受古诗的韵律美、节奏美，从而感受祖国语言文字的美。
语言运用：用自己的话说出诗句描述的春天美景。
思维能力：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
审美创造：品味感受古诗的韵律美、节奏美。
【课前解析】关注识字：本课11个生字中，“堤”的声母是“d”，学生容易误读为“提”，教师在教学时可将“堤—提—题”进行读音辨析。
“丝、裁”两个字均为平舌音，教师简单提示即可。
“柳”字的声母为前鼻音“l”，有些学生容易与后鼻音“n”混淆，注意“柳—牛”的读音区别。
本课生字以形声字为主，识记时要引导学生调动已有经验，利用形声字的特点，自主识记。
字义的理解既可借助字形，也可结合语境。
关注写字：本课要写的8个字中，“诗、妆、绿”是左右结构，书写时要注意左窄右宽，其中“绿”的最后四笔为“点、提、撇、捺”；“趁”是半包围结构；“童、碧、丝、剪”是上下结构，要注意上下两部分的比例，以写得端正、平稳。
本课要求写的字，可以和熟字组成常用词语，让学有余力的学生读读写写。
关注朗读：古诗教学应该将朗读作为教学的主要任务和手段。
（1）范读引领，感受韵味。
范读最好是教师本人，也可以借助多媒体。
（2）自主练读，整体感知。
给予学生充分的自主朗读时间。
在反复、多次的朗读中，整体感受古诗的情感意绪。
（3）朗读展示，升华情感。
学生完成对内容的理解后，就要读出诗歌的味道。
可以通过各种形式展示，如个别读、小组比赛读、男女生接读、师生对读。
【教学目标】1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、童”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
【教学重点】能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
【教学难点】想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“莺、拂”等5个生字，会写“诗、童、趁”3个字。
部编人教版二年级语文下册第15课《古诗二首》优质教案
第六单元15古诗二首本课的两首古诗都是写景的。
第一首诗是宋代诗人杨万里的一首送别诗《晓出净慈寺送林子方》，整首诗字里行间不同于传统送别诗中的离别凄婉之情，反而显现出欢快、明朗的基调。
全诗意境优美，诗中有景，景中寄情，情之所至，至情至性。
第二首诗是唐代诗人杜甫的《绝句》，这首诗共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。
由两联工整的对偶句组成。
诗中的景物，色彩艳丽：嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的青天，四种色彩给人以深刻的印象。
不仅有色还有声，有那婉转动听的莺歌，真是一派生机勃勃的明丽景象。
1．能正确认读本课的12个生字。
能正确书写“湖、莲”等8个字。
2．有感情地朗读古诗，并背诵。
3．理解古诗的意思，了解古诗所描绘的美景，从中感受到自然美和语言美。
4．体会作者所表达的思想感情。
引导学生把对诗句的理解和想象结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。
比较两首古诗异同，体会诗人情感。
课件。
2课时。
第一课时一、导入新课1．师：同学们，中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，名家辈出，你能列举出一些你熟悉的诗人的名字吗？指名回答、相机点评。
2．师：今天我们一起来学习第15课，古诗二首。
(板书课题)这两首诗都是描写自然美景的，语言浅显明白，清新自然，这一节课我们要学习的是其中的一首《晓出净慈寺送林子方》。
3．简介作者课件出示，介绍诗人，请一位同学帮忙向大家介绍一下。
杨万里(1127年—1206年)，字廷秀，号诚斋。
今江西省吉水县人。
南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤(mào)、范成大并称“南宋四大家”。
他一生作诗20000多首，有4200首留传下来，被誉为一代诗宗。
二、整体感知1．理解诗题。
课件出示诗题。
(1)请看诗题，来，读一读。
晓出/净慈寺/送/林子方指名读，齐读。
(2)读了这个诗题，你从中获得了哪些信息？(时间：晓，早上。
地点：净慈寺，在西湖边上，净慈寺的大雄宝殿有济祖殿，殿内供奉着妇孺皆知的济公像。
部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》(课件)
碧玉
绿叶
歌咏
丝绦
裁剪 栽树 化妆 梳妆打扮
1 古诗二首
碧玉
绿叶
歌咏 丝绦
1 古诗二首
词语
裁剪 栽树 化妆 梳妆打扮
1 古诗二首
ห้องสมุดไป่ตู้
咏柳
唐 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
1 古诗二首
请同学们根据诗句画一画作者描 写的柳树，说一说自己为什么这样画。
1 古诗二首
村居
草长莺飞
，
拂堤杨柳
。
儿童散学
，
忙趁东风
。
1 古诗二首
思考交流
再来读一读古诗， 一边读一边圈画出春天 的事物。
1 古诗二首
1 古诗二首
咏鹅
唐 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1 古诗二首
1 古诗二首
请同学们自由朗读古诗， 遇到带拼音的字要多读几遍。
1 古诗二首
1 古诗二首
1 古诗二首
1 古诗二首
部编版二年级语文下册
1古诗二首
猜谜语
天上一只鸟, 用线拴得牢, 不怕大风吹, 就怕细雨飘。
（风筝）
村居 居住在村庄里。
1 古诗二首
词语
黄莺 吹拂 堤岸 杨柳 喝醉 诗人 童年 趁早 草长莺飞 春风拂面 花红柳绿
1 古诗二首
shī
tóng
chèn
1 古诗二首
村居
清 高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
新人教部编版小学二年级语文下册第1课《古诗二首》优质课教案设计
新人教部编版小学二年级语文下册第1课《古诗二首》优质课教案设计教学目标1．认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点能想象画面，说说诗句中春天的美景。
教学课时2课时教学过程第一课时一、营造氛围，猜谜导入1．猜谜语：“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
”(风筝)2．“对，就是风筝。
古时候人们把风筝称为‘纸鸢’、‘纸鸦’。
那什么季节最适合放风筝呢？”今天我们就一起跟随高鼎走进春天，走到野外去放风筝。
3．板书课题，齐读课题，读准字音。
4．教师解释“村居”的意思。
(居住在乡村)5．简介诗人。
二、初读古诗，感受韵味1．学生自读，出示要求。
(1)圈出生字，读正确。
(2)同桌互读互查。
2．指名读，教师正音。
注意以下字的读音：“莺”是后鼻音，不要念成前鼻音。
“趁”是前鼻音，不要念成后鼻音。
“纸鸢”的“鸢”要读准。
教师顺势出示“风筝”的图片，指出“纸鸢”即风筝。
3．交流生字识记方法，教师重点讲解“醉”。
(1)出示古文字“”，猜一猜：这是什么字？你是怎样猜的？(2)引导发现：左边像个酒杯，右边像个站立不稳的人，酒喝多了人就醉了。
(3)用“醉”组词。
(4)想一想，诗中的“醉”是什么意思？4．再读古诗。
(1)出示要求：圈画出句末韵母是“an”的字，这些字要读得响亮。
(2)学生先练读，然后指名读。
教师表扬读得好的地方，如读得不够好，可以教师范读。
三、想象画面，体悟美好1．教师朗读，学生想象：你仿佛看到了什么？教学预设：若学生说得不够好，只是粗浅地点到为止，教师可做如下指导：(1)借助书上的插图想象：孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？(2)结合自己放风筝或参加其他快乐游戏时的情景，想象诗中的孩子们会是怎样的。
统编教材部编人教版二年级语文下册1.古诗二首
统编教材部编人教版二年级语文下册1.古诗二首《古诗二首》A《村居》【教材解析】《村居》是人教小学语文第二册第1课的两首古诗之一，是一首描写春天景色的古诗。
它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。
儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。
良辰美景配上快乐的生活，多么富有情趣；大好春光配上风华少年，意境多么悠远。
【教学目标】1、学会生字，理解诗句。
2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。
3、有感情朗读、背诵这首诗。
4、培养学生运用方法理解诗句的能力。
【教学重点、难点】体会诗的意境，体会诗人的感情。
【教学准备】多媒体课件、古筝曲《高山流水》。
【教学时间】一课时。
【教学过程】一、揭题、释题、了解作者1、同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。
（学生起来背）2、真好！看来大家非常爱学古诗。
今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。
你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。
3、板书课题，拼读课题，释题：村：乡村。
居：居住。
村居：在乡村居住。
二、图文结合、初知大意1、（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。
）看着这幅图你有什么感觉？2、这首古诗写的就是这美丽的景色。
请大家自己去读读吧：（1）学生练读。
(2）指名读，正字音：注意“趁”是翘舌音，前鼻音，“烟”前鼻音，“醉”“散”是平舌音，“忙”“童”后鼻韵母。
三、导读古诗，感受诗意1、现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。
猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。
大家互相帮助，把这首诗学好。
(学生自学）2、学习一、二句：（1）（多媒体出示第一、二句诗的画面）谁来说第一句？指名说，大家补充。
部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》优质教学课件
课文讲解
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
翠绿的 柳枝。
蓝蓝的 天空
两只黄鹂鸟在翠绿的 枝头欢快地唱着歌。 一行白鹭在晴朗的天 空中自由自在飞翔。
样子真令人 喜爱！
课文讲解
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
从小小的窗户能看见西 岭千年不化的积雪。我打 开门，看到江面上停泊着 即将驶往东吴的一排一排 的客船。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
hán lǐnɡ
bó wú
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
多音字——行
hánɡ 银行 行列 各行各业
行
xínɡ 行动 行走 行云流水
给下列加点的字注音。
元元选择了步行．（ xínɡ ）上学。 这行．（ hánɡ ）垂柳长出了新芽。
识记方法
部件归类
鸟
鹂鸣 口
创编字谜 嘴噘得比天高 美丽小鸟开口叫
15 古诗二首
点击图片 观看视频
点明时间 点明地点 送别对象
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里
天刚亮的时候
交代事件
早上，从净慈寺出门去送林子方
助读资讯
杨万里（1127-1206） 字廷秀， 号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。 南宋著名文学家、爱国诗人，被誉为 “一代诗宗”。他的诗语言浅近，清新 自然，大多描写自然景物，也有不少 反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。
结构分类
穷莲湖 荷 含 吴 绝 岭
左右 结构
上下 结构
巧记生字
加一加
穴+力=穷 今+口=含 山+令=岭 口+天=吴 氵+ 古 + 月 = 湖
巧记生字
换一换
怜 – 忄+ 山 = 岭
部编版二年级语文下册《古诗二首》
部编版二年级语文下册《古诗二首》一、诗文《古诗二首》是部编版二年级语文下册的课文之一，主要包括了两首古代诗歌作品。
这两首诗分别是《春晓》和《小石潭记》。
通过阅读和学习这两首古诗，学生可以感受到古代文人对自然景物的描写和对生活的感悟，培养语感和审美情趣。
二、诗文内容1. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》这首诗是唐代诗人孟浩然所作，以简洁明快的语言直接描绘了春天的美好景色。
诗人通过“春眠不觉晓”来表达春天清晨人们总是舍不得离开温暖的被窝，感到十分困倦的情景。
接着，诗人用“处处闻啼鸟”表达了春天早晨鸟儿啼鸣的声音萦绕在耳边。
然后，诗人以“夜来风雨声，花落知多少”来暗示春天的风雨会导致花朵凋零，生命的无常以及人们对于春天美好景色的珍惜之情。
通过《春晓》这首古诗，孩子们能够感受到春天的美好和自然界的变化。
同时，也能够培养孩子对于自然的观察力和对于诗歌艺术的欣赏能力。
2. 《小石潭记》石潭水清浅，石上无留脚。
云树若有情，钟声响无悔。
《小石潭记》由宋代文学家欧阳修所作，以简洁清新的文字描绘了一个小石潭的景象。
诗中描述了石潭的水清澈而浅，人行走在石头上也不会留下脚印。
接着描述了四周的云和树仿佛有了感情般的变化，最后以“钟声响无悔”表达了时光匆匆流逝，钟声敲响以后不会回头，人们对光阴逝去的悔恨。
《小石潭记》通过简短的文字描绘了小石潭的景象，寓意深远。
通过阅读和学习这首古诗，孩子们能够培养观察细节的能力，感受到时间的流转和珍惜时光的重要性。
三、课文分析与学习方法1. 课文分析《古诗二首》是著名的经典诗歌作品，具有一定的艺术性和思想内涵。
这两首古诗通过简洁而有力的语言表达出作者对自然和人生的感悟。
透过这两首古诗，可以引导学生感受到美的力量，同时也培养学生的审美情趣。
2. 学习方法在学习《古诗二首》这篇课文时，我们可以采用以下学习方法：•反复朗读：反复朗读可以帮助学生更好地理解和体会诗歌的意境，理解诗歌中的意思，感受到诗歌的美。
部编版小学二年级下册语文生字组词
部编二语下会认字1.古诗二首莺yīng黄莺夜莺莺歌燕舞拂fú拂晓春风拂面拂拭shì堤dī河堤海堤堤坝堤防柳liǔ柳树柳条柳絮柳暗花明醉zuì陶醉醉汉陶醉醉生梦死咏yǒng歌咏咏梅咏唱咏叹妆zhuāng化妆上妆卸xiâ妆丝sī蚕丝铁丝一丝不差绦tāo绦子绦带丝绦。
裁cái裁剪裁缝裁减独出心裁剪jiǎn剪刀剪纸剪开2.找春天脱tuō摆脱脱下临阵逃脱袄ǎo夹jiá袄棉袄皮袄寻xún寻找追寻寻章摘句羞xiū害羞羞耻chǐ羞愧kuì姑gū姑娘尼姑姑父遮zhē遮阳遮掩遮盖掩yǎn掩护掩饰掩人耳目探tàn试探探听探囊náng取物嫩nân嫩芽嫩绿娇jiāo嫩符fú符号虎符音符护身符解jiě理解解冻解开解甲归田蟹xiâ螃蟹蟹黄河蟹杜dù杜绝杜康杜撰zhuàn防微杜渐鹃juān杜鹃3.开满鲜花的小路邮yïu集邮邮递邮购递dì传递投递递增递减裹guǒ包裹裹脚马革裹尸寄jì寄信寄居寄存寄生虫局jú局部棋局局限大局堆duī土堆堆放堆积一堆破pî破灭破坏破产漏lîu漏风漏电漏网之鱼懊ào懊恼懊悔懊丧sàng丧sàng丧失丧生丧尽天良丧sāng丧事治丧丧假jià啊à猬wâi 刺猬绚xuàn绚丽绚目绚烂籽zǐ花籽菜籽礼lǐ礼让礼物礼尚往来4.邓小平爷爷植树邓dâng姓邓坛tán花坛天坛论坛龄líng年龄工龄高龄格gã格子合格格格不入握wî握手把握握笔掌握致zhì致命大致精致专心致志勃bï蓬pãng勃勃然生机勃勃挖wā挖掘juã挖苦挖空心思选xuǎn选择选拔选贤xián任能茁zhuï茁壮茁实茁壮成长移yí移交移居潜移默化挥huī指挥挥手挥汗如雨填tián填空kîng 填补义愤填膺yīng 扶fú扶梯扶手扶危济jì困语文园地一亭tíng凉亭岗亭亭子咨zī咨询咨文咨访询xún询问查询质询管guǎn气管血管双管齐下理lǐ管理理由理直气壮宝bǎo宝贝宝贵宝物塔tǎ宝塔佛塔水塔灯塔餐cān餐具早餐风餐露宿厅tīng客厅餐厅大厅5.雷锋叔叔，你在哪里曾cãng曾经未曾曾几何时曾zēng姓曾曾孙曾祖父蒙mãng启蒙承蒙蒙蒙细雨蒙mēng蒙骗瞎蒙蒙měng蒙古泞nìng 泥泞顺shùn顺风顺便顺手牵羊迈mài年迈迈步迈进荆jīng荆条负荆请罪披荆斩棘棘jí荆棘棘手瓣bàn花瓣豆瓣蒜瓣莹yíng晶莹晶莹剔tī透觅mì觅食寻觅需xū需求需要急需献xiàn奉献献礼借花献佛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
这些字你认 识吗？快来读一
读。
2019/5/20
醉
追气球啦！
11
这些字你认 识吗？快来读一
读。
2019/5/20
追气球啦！
12
近义词 反义词
散学——放学 归来——回来 来——去 早——晚 忙——闲 高——低
多音字
sàn（散步）
散
他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文。
sǎn（散文）
《村居》表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡 村孩子的赞美之情。《咏柳》表达了诗人对春天的喜爱 与赞美之情。
2019/5/20
37
2019/5/20
38
组词：剪刀 裁剪 巧记：一刀放在前下面。 造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
熟字相加识记：前＋刀＝剪
8
yīng
莺
易错提示：
后鼻音，不要读成yīn。
组词：草长莺飞 黄莺
fú
拂
dī
堤
zuì
醉
易错提示： 一声，不要读成二声。
组词：河堤 堤坝
易错提示： 平舌音。
组词：喝醉 陶醉 沉醉
liǔ
柳
yǒng
咏
2019/5/20
2019/5/20
20
理解句子 的意思。
儿童散学归来早，
村里的孩子们放了学急忙跑回家，
忙趁东风放纸鸢。
趁着东风把风筝放上蓝天。
2019/5/20
21
碧玉妆成一树高，
高高的柳树长满了翠绿的新叶，
万条垂下绿丝绦。
轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动 的绿色丝带。
2019/5/20
理解诗句的意 思
22
不知细叶谁裁出，
5
tóng
吃童
bì
叫碧
2019/5/20
笔顺：
书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长， 竖写在竖中线上，最后一横稍长。
组词：儿童 童年 童话 童心
巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。 造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。
笔顺：
书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，“王”第三横变提， “石”撇画舒展。 组词：碧绿 碧玉 碧蓝 巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。 造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
熟字相加识记：立＋里＝童 王＋白＋ 石＝碧
6
zhuāng
吃妆
lǜ
叫绿
2019/5/20
笔顺：
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。 造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
笔顺：
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。 造句：春天的草原就像/一树高，万条/垂下/绿丝绦· 。
不知/细叶·/谁裁出？二月/春风/似剪刀· 。
2019/5/20
19
理解句子的 意思。
草长莺飞二月天，
农历二月，村子前后的青草已 经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着 堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。 杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
人教版二年级下册
2019/5/20
1
2019/5/20
“春天的花，春天的草， 春天的 杨柳扭着细腰。”
春天到处都充满了活力！今天让我 们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是 怎样的吧。
2
2019/5/20
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾， 仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片 战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其 人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村 居》。著作有《拙吾诗稿》等。
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
33
2019/5/20
惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
34
1.加上偏旁组成新字再组词。 寺（ 诗）（ ）古诗 寸（ 村）（ ）村庄 里（ 童）（ ）儿童 女（ 妆）（ ）梳妆
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？
二月春风似剪刀。
原来是那二月里温暖的春风，它就像一把 灵巧的剪刀。
2019/5/20
理解诗句的意 思
23
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
2019/5/20
24
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。 拂堤杨柳醉春烟。
易错提示： 韵母是u，不要读成fó。 组词：拂拭 吹拂
易错提示：韵母是iu，不要读成 ui。 组词：柳树 杨柳
易错提示： 后鼻韵母，声母是y，不
要读成r。 组词：歌咏 吟咏 咏叹
9
tāo
绦
易错提示：
前鼻音，不要读成tang。
组词：丝绦
cái
裁
易错提示：平舌音。 组词：裁剪 裁缝 裁纸
2019/5/20
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞 去。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚 摸着地面。
儿童散学归来早，忙趁 散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的
东风放纸鸢。
风筝。
2019/5/20
25
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么 比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风似剪刀。
把“二月春风”比作“剪 刀”。
笔顺：
书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
组词：古诗 诗歌 诗人
巧记：一“讠”立在“寺”之左。 造句：我喜欢背诵古诗。
笔顺：
书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横稍向右上方倾斜。
组词：村庄 山村 村居 农村 巧记：“寸”边一棵树。 造句：我的故乡是一座美丽的小山村。
偏旁识记：“诗”的意思和语言有关， 所以是讠字旁。
2019/5/20
28
通过朗读，我们了解了课文的主要内容： 《咏柳》是一首描写春天景色的古诗。它描写 的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的 柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。
2019/5/20
29
草长莺飞 杨柳醉春烟
2019/5/20
儿童散学归来 趁东风放纸鸢
30
碧玉 一树 高
万条 绿丝 绦
2019/5/20
13
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
2019/5/20
14
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰；打扮。 一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并
用加上偏旁组 成新字的方法可以 巩固所学的生字。
2019/5/20
35
2.先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。 忙趁东风放纸鸢。
纸筝二鸢放月：上春泛蓝风指天似风。剪筝刀。。急· 忙·趁着东风把风
· 似：如同；好像。原来是那二月里温 暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2019/5/20
36
３.用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的 思想感情吧。
我们从中体会到了诗人对春天的 喜爱之情。
2019/5/20
26
新词： 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面
化妆 梳妆打扮
好句： ①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2019/5/20
27
通过朗读，我们了解了课文的主要内容： 《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写 的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶 醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放 飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。
2019/5/20
细叶 谁裁出
春风 似剪刀
31
描写柳树的词语 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影
2019/5/20
32
大林寺桃花 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2019/5/20
3
2019/5/20
贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真， 自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧 山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴 中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二 十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较 清新通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
4
shī
吃诗
cūn
叫村
2019/5/20
不一定表示确切的数量。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。
2019/5/20
15
2019/5/20
小喇叭朗读开始了， 点一点音箱，一起听。
边听边想：这两首 诗描写了哪个季节的景 色？
16
村居
2019/5/20
这首诗描写了诗 人居住在乡村时因春 天来临而喜悦，以及 见到的春天景象和放 学后孩子们放风筝的 情景。
换偏旁识记：把“好”字右边的“子” 换成“丬”放在“女”的左边就是“妆”。
7
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
2019/5/20
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。 组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。 造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。