“新老教师结对子”活动实施方案
教导处范文新老教师结对子实施方案
教诲处范文之新老老师结对子施行方案
一、指导思想
为加强我校年轻老师的成长，早日建立起我校老师雄厚的后备力量，促进老师整体水平的提高，经学校研究决定，在新老老师中进展结对子，互帮互学、共同提高。
二、施行意见
1、刚参加工作的新老师应在本教研组内拜教学水平高、教学经历丰富的老老师为师，结成对子，互帮互学共同提高，师徒结对子的有效时间为一年。
2、新老师在工作中要认真刻苦、积极进取、谦虚认真、谦虚好学，主动向师傅学习、讨教，主动向其他有经历的老师请教。
3、老老师要对本人所带的徒弟精心指导，细心示范，把本人的教学经历无私地传授给徒弟。
4、新老老师在工作中要携手共进，提高教育理论素养，努力提高教学质量。
三、施行要求
（1）、每个月师徒至少要互相听对方二节课，课后要认真交流、点评。
（2）、每星期要共同商讨教学进度、教学内容，共同处理教学
难点。
（3）、指导老师要指导徒弟上好一节公开课。
四、活动考核
①师徒听课、评课少一次扣5元。
②不提供公开课扣5元。
③考试成绩不断倒数的师徒同时扣10元。
④期末考试成绩全县第一，双方奖30元，全校第一奖10元。
附：新老老师结对子名单。
2024新老教师结对子计划 教师结对帮扶计划
2024新老教师结对子计划教师结对帮扶计划为了促进教师之间的合作与交流，提高教师的教学水平和专业素养，学校决定实施新老教师结对子计划。
该计划旨在通过新老教师的结对帮扶，实现优势互补、共同成长的目标。
本文将从目标与任务、具体措施、实施步骤和保障措施等方面对新老教师结对子计划进行详细阐述。
一、目标与任务新老教师结对子计划的目标是提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的合作与交流。
具体任务包括：新老教师相互学习，共同提高教学水平；老教师传授教学经验，帮助新教师尽快适应教学工作；新教师学习新技术、新理念，推动教育教学创新；形成良好的教师合作氛围，增强教师团队的凝聚力。
二、具体措施为了实现新老教师结对子计划的目标和任务，学校将采取以下具体措施：建立新老教师结对帮扶制度，明确结对帮扶对象和责任；组织新老教师相互听课、评课，共同探讨教学方法和技巧；开展定期的教学交流活动，分享教学经验和教学资源；支持新教师参与教育教学研究，提高其学术水平；鼓励新老教师共同开展课题研究，提升团队协作能力。
三、实施步骤新老教师结对子计划的实施步骤如下：确定结对帮扶对象：学校根据教师专业发展需求和学科特点，确定新老教师结对帮扶对象；制定结对帮扶计划：新老教师共同制定结对帮扶计划，明确目标和任务，确定具体措施和实施步骤；开展教学活动：新老教师按照结对帮扶计划开展教学活动，包括相互听课、评课、教学交流等；总结评估：学校对新老教师结对子计划的实施情况进行定期总结评估，及时发现问题并采取改进措施。
四、保障措施为了保障新老教师结对子计划的顺利实施，学校将采取以下保障措施：建立领导机制：学校成立新老教师结对子计划领导小组，负责计划的统筹协调和组织实施；加强培训与指导：学校对新老教师进行相关培训和指导，提高其参与结对子计划的能力和水平；完善教学资源：学校提供丰富的教学资源和平台，支持新老教师在结对子计划中不断创新和发展；建立激励机制：学校对新老教师在结对子计划中的优秀表现进行表彰奖励，激发其参与热情和积极性；加强监督与管理：学校对新老教师结对子计划的实施情况进行全程监督与管理，确保计划的有效实施。
2024年教师结对子活动计划范本(二篇)
2024年教师结对子活动计划范本为了使新教师更快的投入教学状态，适应教学，并使新老教师之间互帮互学，取长补短，共同提高教学质量，特制定活动计划如下：1、与新老师谈话。
让她端正思想，顺利完成转型。
学期初把教学中的一些具体情况告诉这位老师，让她做好心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
并让她懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志。
2.与新教师共同教材。
让她们尽快熟悉课本，掌握教书育人的基本功。
这一点非常的重要。
这册教材的重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？这一课需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要详细从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握课文后，再撒手让她自己通课本。
3、探索方法，不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手。
熟悉了课本，掌握了最基本的教学知识内容，下一步就是要将这些知识内容传授给学生，不同的老师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果。
与前辈老师们比较起来，新老师的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生知识的时候往往比较生硬，很难做到得心应手。
所以，在掌握基本知识内容的基础上，要对新教师具体指导。
让她们就在平时累积了教学方法，使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”。
4、定期开展听课活动。
开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。
听新教师的课，可以对她们在教学中出现的问题及时地给予纠正。
所谓“旁观者清”正是说的这一点。
安排每周听课一节课，对新教师听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
5.跨年级听课。
要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。
每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。
通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
6、研究与讨论相结合。
2024年教师结对子活动计划范本（二）教师结对子活动计划一、活动目的：通过教师结对子活动，促进教师之间的互助合作、共同成长，提高教师的教育教学水平和专业素养，进一步提升学校整体教育质量。
学校新老教师“拜师结对”实施方案
学校新老教师“拜师结对”实施方案在学校新老教师“拜师结对”实施方案中，首先需要建立一个明确的目标：促进新老教师之间的沟通交流，实现经验共享和互相支持。
这一目标的实现可以通过以下步骤来落实：
一、确定“拜师结对”的方式：学校可以根据教师的专业领域、教学经验等因素，精心匹配新老教师，确保双方能够在互相合作中收获最大的益处。
二、建立有效的沟通机制：学校可以设置定期的交流会议或者在线平台，帮助新老教师保持沟通，分享教学经验和问题。
三、提供支持和反馈机制：学校可以设立专门的辅导小组或专家组，定期对新老教师的结对情况进行评估和反馈，帮助他们在合作中不断进步。
四、鼓励开展实践活动：学校可以组织各种实践活动，如观摩课、教学研讨会等，激励新老教师深入合作，共同提高教学水平。
五、持续跟踪与评估：学校可以通过问卷调查或者定期评估调研等方式，对新老教师“拜师结对”活动的效果进行评估和总结，为今后的改进提供参考。
通过以上步骤的有效实施，可以帮助学校新老教师“拜师结对”实施方案取得更好的效果，促进教师间的交流合作，提升整体教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持与指导。
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2023年度新老教师结对子活动实施方案
2023年度新老教师结对子活动实施方案一、活动目的和意义新老教师结对子活动旨在帮助新老教师之间建立起良好的互助关系和交流平台，促进教师之间的相互了解和共同成长。
通过结对子活动，新教师可以得到老教师的指导和支持，快速融入学校环境，并提升教学能力。
老教师则可以分享经验、传授教学技巧，加深对学校的认同感和归属感。
二、活动内容1.结对原则：按照新老教师逐级结对，每个新教师都有一个负责人。
2.结对方式：新老教师通过抽签的方式确定结对关系，确保公平公正。
3.结对任务：（1）传授教学经验：老教师向新教师传授教学经验、教学方法和技巧，帮助新教师更好地应对教学工作中的各种问题。
（2）提供指导和支持：老教师定期与新教师进行面对面的交流，解答新教师在工作中遇到的疑难问题，并为其提供必要的指导和支持。
（3）共同备课：新教师和老教师在备课过程中相互合作，互相学习和借鉴，提高课程设计和教学质量。
（4）观摩指导：老教师邀请新教师到自己的课堂上观摩，提供专业指导和建议，帮助新教师提升教学水平。
（5）定期交流：新老教师每月至少进行一次面对面的交流，分享工作心得和教学经验，共同成长。
三、活动流程1.筹备阶段：制定活动方案、明确活动内容和目标、确定结对方式、准备必要的教学资源和材料。
2.开展阶段：（1）新老教师结对：组织新老教师抽签确定结对关系，确保结对关系合理和公平。
（2）新老教师见面会：组织新老教师进行见面会，引导大家相互认识和交流，建立良好的沟通平台。
（3）传授教学经验：老教师和新教师进行一对一的交流，老教师传授教学经验，促进新教师快速入职。
（4）共同备课：新老教师共同备课，合作研究和讨论课堂教学设计，提高教学质量。
（5）观摩指导：老教师邀请新教师观摩自己的课堂，提供专业指导和建议，帮助新教师提升教学水平。
（6）定期交流：新老教师每月至少进行一次面对面的交流，分享工作心得和教学经验，共同成长。
3.总结阶段：组织新老教师进行总结和反思，总结活动效果和可改进之处。
新老教师结对传帮带活动实施方案三篇
新老教师结对传帮带活动实施方案三篇篇一：新老教师结对传帮带活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。
提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
二、培养原则与目标“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。
三、“传帮带”活动内容“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。
二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。
三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。
（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。
通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
新老教师结对传帮带活动实施方案
新老教师结对传帮带活动实施方案一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分发挥经验丰富的老教师对新教师的传帮带作用，促进新教师快速成长，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案。
二、活动目标1. 促进新教师对教育教学工作的认识，提高教育教学能力。
2. 增进新老教师之间的沟通与合作，形成良好的教师团队氛围。
3. 提高我校教育教学质量，提升学校整体教育水平。
三、活动对象1. 活动分为两个阶段，第一阶段为老教师对新教师进行传帮带，第二阶段为新教师展示自己的教学成果。
2. 活动对象为我校全体新老教师。
四、活动时间1. 第一阶段：本学期第9周至第16周，每周一下午第3节课。
2. 第二阶段：本学期第17周周六上午。
五、活动内容1. 老教师对新教师进行传帮带。
（1）老教师分享自己的教育教学经验，解答新教师在教育教学过程中遇到的困惑。
（2）老教师带领新教师进行课堂教学观摩，对新教师的教学进行指导。
（3）老教师与新教师共同探讨教育教学问题，共同提高。
2. 新教师展示自己的教学成果。
（1）新教师进行课堂教学展示，展示自己在传帮带活动中的成长。
（2）全体新老教师对展示课进行评价，提出改进意见和建议。
（3）活动总结，颁发优秀新教师证书。
六、活动组织与实施1. 活动由学校教务处负责组织与实施。
2. 学校教务处负责活动场地的安排、活动时间的协调以及活动材料的准备。
3. 老教师由教务处根据教师意愿和实际情况进行分组，每个小组由一名经验丰富的老教师担任组长，负责对新教师的传帮带工作。
4. 新教师根据活动安排，按时参加传帮带活动，认真记录学习内容，主动向老教师请教，积极参与课堂教学观摩和讨论。
5. 活动结束后，新教师需提交一份活动总结报告，汇报自己在活动中的收获和成长。
七、活动评价1. 老教师对新教师的教学进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学态度等方面。
2. 新教师对自己在活动中的表现进行自我评价，总结自己的收获和不足。
新老教师结对传帮带活动实施方案
新老教师结对传帮带活动实施方案一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的不断提高，我校决定开展新老教师结对传帮带活动。
本次活动旨在通过老教师对新手教师的指导和帮助，提升新教师的教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作，同时促进老教师教育教学观念的更新，激发教育教学活力。
二、活动目标1. 帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握教育教学方法和技巧。
2. 提升新教师的教育教学水平，使其能独立承担教育教学任务。
3. 促进老教师教育教学观念的更新，激发教育教学活力。
4. 增进新老教师之间的沟通与合作，形成良好的教师团队氛围。
三、活动对象1. 新入职的教师（以下简称新教师）2. 具有丰富教育教学经验的教师（以下简称老教师）四、活动时间本活动自即日起至2022年12月31日止。
五、活动内容1. 老教师教育教学经验分享：老教师通过座谈会、个别指导等形式，向新教师分享自己的教育教学经验，帮助新教师尽快适应教育教学工作。
2. 教育教学观摩：组织新教师观看老教师的教育教学现场，使其了解并学习老教师的教育教学方法和技巧。
3. 教育教学实践：新教师在老教师的指导下，进行教育教学实践，逐步提升自己的教育教学能力。
4. 教育教学交流：组织新老教师进行教育教学交流，分享教育教学心得，互相学习，共同提高。
5. 教育教学评价：对参与活动的新教师进行教育教学评价，对其教育教学能力的提升进行监测和反馈。
六、活动步骤1. 宣传发动：通过校内公告、会议等形式，宣传本次活动，发动新老教师积极参与。
2. 结对子：根据新教师的需求和老教师的特长，进行新老教师结对子，明确传帮带的具体对象。
3. 活动实施：按照活动内容、活动时间安排，有序开展各项活动。
4. 活动总结：在活动结束后，组织新老教师进行活动总结，总结活动成果，提出改进意见。
七、活动保障1. 组织保障：学校成立新老教师结对传帮带活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2024年新老教师结对子计划例文（3篇）
2024年新老教师结对子计划例文为促进青年教师迅速成长为教育和教学的专家，全面提升青年教师队伍的整体素质，我们遵循互补优势、共同进步的准则，我与郭立新老师于____年____月正式建立师徒关系。
为明确双方职责，增强责任感，现制定如下师徒结对活动指导教师计划：一、目标设定：1、建立学习计划，包括理论学习讨论、教学计划分享、听课指导等环节。
自我提升，增强教学技能和道德修养，丰富教学经验和专业素养。
徒弟也能从中获益，增进理解，共享心得，提升师德。
2、确保完成师徒协议中的各项任务。
3、针对教学实践中遇到的问题或个人专业发展需求，有针对性地与徒弟进行交流和指导。
二、实施策略：1、作为榜样，我在师德、教学风格、业务能力和学科素养方面树立典范，引导徒弟树立忠诚于教育事业的信念，培养严谨治学和敬业奉献的精神。
2、辅导徒弟掌握教学常规，熟悉教学研究方法。
3、全力协助徒弟提升教学技能和全面教育能力。
4、秉持教学相长的理念，师徒各自研读教育相关书籍，并进行读书笔记或心得分享，随后进行交流互动。
5、我将为徒弟展示一堂示范课，并撰写有指导意义的课后反思和教学故事。
指导徒弟撰写____篇高质量的教学论文，并协助徒弟在校内开设一堂公开课，全程指导完成教学任务。
6、每学期至少听徒弟三节课，提供评价和建议，以提升徒弟的课堂教学能力。
通过上述活动，我们将积极探索专业发展的新路径，采取有效策略，在自我反思和行动研究中提升教学的有效性，通过积累教学案例和故事提高专业水平，实现师徒共同发展的目标。
2024年新老教师结对子计划例文（二）一、指导原则以促进个人成熟和教学能力提升为目标，我与黄增荣教师建立合作关系，互帮互助，旨在实现双方的共同进步和成长。
我们深信，知识和技能的交流能产生乘数效应，如同苹果的交换，我们能从彼此的方法和经验中获取更多。
二、目标设定1、在教学实践上，我们通过结对交流，探讨教学策略，提供在教学设计、备课、作业批改等环节的针对性指导。
2024年新老教师结对帮扶计划(2篇)
2024年新老教师结对帮扶计划背景介绍：教育是一个国家的未来，教师的素质和能力直接关系到教育事业的质量和效果。
在新时代，加强支持新老教师的结对帮扶工作，有助于新教师快速适应教育工作，提高教学水平，同时也可以让老教师通过结对帮扶提升教学理念和方法。
因此，制定2024年新老教师结对帮扶计划，对于促进教育事业的发展具有重要意义。
一、制定目标1. 帮助新教师快速适应教育工作环境；2. 提高新教师的教学能力和专业素养；3. 推动老教师更新教学理念和提升教学方法；4. 加强教师之间的交流合作，建立良好的师徒关系。
二、实施步骤和措施1. 建立结对帮扶关系（1）由学校教务处负责统筹安排，根据新教师和老教师的专业领域、教学年限和教学水平进行合理匹配；（2）老教师亲自向新教师介绍学校的教育教学情况，并指导新教师做好入职前准备工作。
2. 传帮带和指导培训（1）老教师带领新教师参观学校教育教学设施，并介绍学校教学资源和教材选用情况；（2）老教师与新教师定期进行面对面的座谈交流，分享教育心得和教学经验；（3）老教师对新教师的课堂教学进行指导和点评，提供改进意见和建议；（4）新教师参与学校举办的教师培训班，并由老教师协助跟进培训内容的落实。
3. 教研合作（1）新老教师组成教研小组，共同探讨教学问题和教育难题；（2）定期组织教研活动，老教师分享优秀教学案例，新教师提出课堂教学的疑惑和困惑，共同解决问题；（3）老教师引导新教师积极参与本科教学改革和教育教学研究，提高教育教学质量。
4. 综合评价和反馈（1）学校定期对新教师进行综合评价，包括教学能力、教育教学研究和教师业务等方面；（2）老教师对新教师进行定期的评价和反馈，帮助新教师及时发现问题并改进。
三、保障措施1. 学校提供必要资源支持，包括教学设备、教育教学材料等；2. 学校组织相关培训和研讨会，提供专业指导和教学经验分享；3. 设立奖励机制，对结对帮扶中做出突出贡献的教师给予表彰和奖励；4. 学校领导重视并定期听取结对帮扶工作的汇报和建议，及时解决困难和问题。
2024年新老教师结对子计划
2024年新老教师结对子计划一、引言在教学工作中，新老教师之间的互相合作和支持对于教学质量的提升尤为重要。
为了促进新老教师之间的交流与学习，提高整体教师队伍的专业素质，我们制定了2024年新老教师结对子计划。
通过结对子计划，新老教师将在共同成长、共同发展的过程中互相支持、共同进步，实现优质教育的可持续发展。
二、计划目标1. 建立新老教师之间的良好关系，促进相互交流、学习和成长；2. 提高新老教师的教学水平和教育教学能力；3. 加强新老教师的教学团队合作意识和协作能力；4. 培养新老教师的专业素养，提升学校整体的教育质量。
三、计划内容1. 结对组成：每位新教师都将与一位经验丰富的老教师结对组成一组；2. 结对目标：新老教师共同制定一年的教学成长目标和规划，定期进行目标检查和评估；3. 结对交流：新老教师每月至少进行一次面对面交流，分享教学经验和疑难问题；4. 结对指导：老教师对新教师进行教学指导和辅导，提供教学经验和教材资料；5. 结对观课：新教师有机会观摩老教师的课堂教学，加深对专业教学的理解和把握；6. 结对评价：学校组织教学评价小组对新老教师组合进行定期评价，给予针对性和个别化的指导建议。
四、计划实施1. 学校领导重视：学校领导要高度重视新老教师结对计划，指导、组织和监督计划的实施；2. 计划宣传：学校将通过各种渠道宣传新老教师结对子计划的目标、内容和好处，提高教师的参与意识；3. 结对组成：由学校根据新老教师的专业特长、学科领域和教学需求进行结对组成；4. 结对指导：学校将组织老教师对新教师进行一对一的教学指导和辅导，帮助其熟悉教学、管理和教育教学方法；5. 结对交流与观摩：学校将组织定期的结对交流活动和课堂观摩活动，提供交流和学习的平台；6. 结对评价：学校将组织专家对新老教师结对子计划进行定期的评价和指导，及时发现问题并加以解决。
五、计划评估1. 效果评估：每年学校将对新老教师结对子计划进行综合评估，分析计划的实施效果和问题，并提出改进意见；2. 教师反馈：学校将组织新老教师参与计划的反馈评估，收集教师对计划的意见和建议，不断优化和改进计划；3. 学校表彰：学校将根据新老教师结对子计划的评估结果，对成效明显的结对组合给予表彰和奖励，激励教师的教学热情和创新能力。
新老教师结对帮扶实施方案范文
新老教师结对帮扶实施方案范文尊敬的领导、教师和同学们：大家好！我是XXX学校的一名老教师，今天我非常荣幸地站在这里，为大家分享一篇关于新老教师结对帮扶实施方案的范文。
一、方案背景及目的：新老教师结对帮扶是一种通过老教师与新教师相互支持和帮助的方式，旨在促进新教师全面快速成长，提高工作水平和专业素养。
这种结对帮扶实施方案的目的是为了加强教师队伍的整体建设，促进校内教师间的交流与合作，形成良好的校内教研氛围，提高教学质量和学生综合素质。
二、结对帮扶的对象和范围：新老教师结对帮扶对象为学校招聘的新教师，新教师的选拔需符合学校制定的条件和要求。
结对帮扶范围包括教学技能培养、教学方法指导、班级管理支持、课程设计等方面。
三、结对帮扶活动的形式和内容：1. 初次见面交流活动：新老教师在校务会议或教研活动中认识和结对，进行初次见面交流，了解对方的优势和需求，并约定帮扶内容和形式。
2. 教学技能培训：老教师根据新教师的具体情况，安排教学技能培训，包括教学设计、教材解读、教学方法等方面的指导。
3. 课堂观摩与反馈：老教师定期观摩新教师的课堂教学，并提供及时的反馈意见和建议，帮助新教师发现和改善自身存在的问题。
4. 班级管理支持：老教师协助新教师进行班级管理工作，包括制定班级规章制度、处理纪律问题、开展家校沟通等方面的指导。
5. 教育教学研讨活动：定期组织教育教学研讨活动，老教师与新教师共同参与，分享教学经验，互相学习和提高。
6. 知识资源共享：老教师与新教师互相分享各自的教学资源和经验，提供有关的教材、参考书籍和课件等，丰富教师的教学内容和方法。
7. 师德师风培养：老教师通过个人言传身教，引导新教师树立正确的师德观念和职业道德，加强师德师风建设。
四、结对帮扶的时间和周期：结对帮扶的时间和周期根据学校的具体情况和实际需求进行安排，一般长达一学年的时间，分为三个阶段：1. 第一阶段：开展初次见面交流活动，并约定帮扶内容和形式。
师徒结对子活动方案（精选7篇）
师徒结对子活动方案（精选7篇）师徒结对子活动方案篇1一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥省市骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
二、工作重点及内容：1、新老教师定期交流。
老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。
2、新老教师共同研讨。
对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。
3、开展听课活动。
每月老教师听课2节，新教师听课一节。
听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。
新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。
并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。
三、参与对象与形式1、参与对象：骨干教师青年教师2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。
四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。
五、具体安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员名单十月—十二月，实施阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读“师徒结对协议书”和结对名单。
学校新老结对实施方案
学校新老结对实施方案
为了更好地促进学校新老师之间的交流与合作，提高新老师的工作效率和教学
水平，学校制定了新老结对实施方案。
首先，学校将按照学科和年级将新老师结对，确保每位新老师都有一位经验丰
富的老师作为导师。
新老师可以向导师请教教学方法、课程设置、学生管理等方面的问题，导师也可以给予新老师指导和帮助，共同提高教学质量。
其次，学校将组织新老师定期进行交流研讨，分享教学经验和教学方法。
通过
交流研讨，新老师可以学习到更多的教学技巧和经验，提高自己的教学水平。
此外，学校还将建立新老师成长档案，记录新老师在教学中的表现和成长情况。
通过档案记录，学校可以及时发现新老师在教学中存在的问题，并给予针对性的帮助和指导。
最后，学校将鼓励新老师参与学校教育教学改革和科研活动，提高新老师的教
育教学参与度和科研水平。
学校将为新老师提供更多的科研支持和资源，帮助新老师更好地融入学校教育教学改革和科研工作中。
通过以上实施方案，学校旨在加强新老师之间的交流与合作，提高新老师的工
作效率和教学水平，促进学校教育教学事业的健康发展。
希望全体教职工能够积极配合，共同推动学校新老结对实施方案的落实，为学校教育教学事业的发展贡献力量。
新老教师结对传帮带活动实施方案三篇.doc
新老教师结对传帮带活动实施方案三篇第1条新老教师结对辅导活动的实施方案旨在促进新教师的专业成长，充分发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师之间的专业交流，加强教师之间的相互学习，提高学校教师的整体水平，逐步形成“以新带旧+以生带熟+以优带新+共同学习”的教师专业成长工作机制。
为了提高教学质量，这学期将继续开展师生配对活动。
具体方案是:1 、的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学校的全面发展以科学发展观为指导，以学校的指导思想为基础。
围绕提高教育教学质量、和实现学校培养目标的目标，紧密组织“师徒”活动，促进一批新教师快速成长，成为学校教育教学工作的中坚力量，促进学校又好又快发展。
2 、培训原则和目标在“辅导”活动中，指导关系的建立遵循自愿与学校安排相结合的原则，实现了需求和可能性的统一。
通过“导师制”活动，力争让新教师在三年内通过教育教学“四项标准”(课程标准、教材、教学方法、学生管理、教学质量)，力争尽快成为有特色的学校业务骨干。
三、“师徒”活动内容“师徒”活动是通过老教师对新教师的具体指导进行的、在教育教学实践中的帮助。
老教师应在以下几个方面给予青年教师指导和帮助，并达到相应的目标要求。
(一)通过老教师的言行认识思想和教师的职业道德，一是使青年教师了解、了解义务教育的特点和规律、办学指导思想和办学培养目标。
二是让青年教师把握学校教育教学改革的方向。
第三，要使青年教师树立服务意识，不断增强他们的责任感和对教书育人的奉献精神。
四是加强教师行为规范、师德、安全知识、民族宗教政策的宣传教育。
(2)如何学习教材，学习教学方法，熟悉大纲，分析备课教材；如何分散困难、和突出重点，有一些细节和一些细节；如何编写教案和制定学期教学计划；如何收集和利用教学参考资料，并对教学进行反思性总结，应该得到指导。
通过指导，青年教师的教学计划应该标准化。
学期教学计划应突出实践教学环节，反映实现学校培养目标的要求。
新老教师结对子参考计划5篇
新老教师结对子参考计划5篇新老老师结对子打算(一)一.指导思想为进一步加强我校师资队伍建立，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，依照相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动打算。
二.结对帮扶活动目的通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能，习惯新课改的需要。
三.结对帮扶活动对象新引进老师(教龄在五年以下的)后附表。
四.结对帮扶活动时间安排结对帮扶的活动时间周期为一个学年。
五.结对帮扶活动过程(1)班级治理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。
班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师做好以下工作：1.向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。
2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作。
3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。
同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长。
5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体。
6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。
7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。
8.做好有关材料的记载和整理工作。
9.做好班主任工作的研究与总结工作。
10.每学期主持一节班队活动课。
(2)教学业务方面：1.结对帮扶活动目的：新老师在指导老师协助下，理解新课改对教育教学治理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，根本可以按照新的理念进展教育教学活动。
主要表达：(1) 制定教育及学科教学打算(2) 研究教材、备课。
A.课的构造，课型不同，课的构造也不同B.每节课的重点难点及打破方法C.板书的设计及教学媒体运用D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法E.作业量、作业修改、辅导等环节(3) 课堂教学A. 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法(4)初步了讲解课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.结对帮扶活动要求(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。
“新老教师结对子”活动实施方案
“新老教师结对子”活动实施方案为了提高教师的教育教学水平和促进校际间的交流和合作，某市教育局推出了“新老教师结对子”活动。
该活动旨在让新老教师相互学习、相互交流，为教师的发展和学生的教育带来更多的益处。
以下是该活动的实施方案：一、活动时间该活动将于每个学年度开始时启动，活动时间持续至学年末，共计9个月。
二、结对方式在活动开始前，由学校负责人根据新老教师的专业背景、任教科目等进行结对，并确定每对教师的具体任务。
三、活动内容1.交流心得：新老教师之间要定期交流，分享自己的教学心得、教学经验，并探讨教学方法和教学策略，以达到共同提高教学水平的目的。
2.课堂观摩：新老教师之间可以相互前往对方的班级进行课堂观摩，并填写观摩记录表，了解对方的教学思路，以及教学方法。
3.计划备课：新老教师之间可以相互协作，共同参与同一门科目的计划备课活动，以提高教学效果。
4.交换教材：新老教师之间可以交换自己班级中的教材和学习资料，以便了解不同班级的教学情况，并及时进行相关调整。
5.互相观摩：新老教师之间可以相互参加对方的讲座或者工作坊，以了解教学的新动态和新思路。
四、活动要求1.每个教师都要认真履行自己的结对任务，及时反馈学校教育局，以及学校的教育督导组织等相关方面。
2.每位老师都要耐心指导、关心帮助新教师，尤其对于新教师，要在教育、思想、工作等方面进行培训、协调和帮助，以达到相互扶持、共同发展的目的。
3.每位新教师都应该保持好奇心和学习态度，倾听老师的建议和指导，积极的投入到结对活动中，并融入到学校大家庭中。
四、结合教育实践在该活动结束后，学校可以组织评选和分享会，评选优秀结对组合，并邀请学校内部和外部教育专家进行教育实践交流，从而提高教育教学质量。
五、加强领导关注力度学校领导要重视该活动，积极支持实施，为教育教学改善提供最好的环境和条件。
通过“新老教师结对子”活动，教师之间可以相互学习、相互交流，这样可以减少新老教师的距离，提高他们的工作积极性和工作热情，进而更好地从事教师的工作。
2024年新老教师结对子计划（三篇）
2024年新老教师结对子计划一、指导思想依据《赤沙镇初级中学教师结对帮扶计划》，结合李军强新任教师汇报课听评议活动的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用;促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使李军强树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学需要。
力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标;两学期常规争优秀，课堂教学能力优良;三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀;四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面三、帮教帮学活动对象李军强四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为四学期。
五、帮教帮学活动措施1、全面关心李军强的发展，努力做好三带工作即（带思想、带作风、带业务）。
2、全面跟踪李军强的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周听____节帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
3、对于李军强的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。
4、指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期李军强尽快成长。
5、做好帮扶教师李军强工作的导师和评价者，学期初帮助李军强制订好计划，并督促落实到位，期末对李军强的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。
六、对李军强的要求1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。
2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上____节汇报课，每学期至少上____节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。
教导处范文新老教师结对活动细则
教导处范文新老教师结对活动细则1. 活动背景作为学校教师教育管理的主体部门，教导处一直以来关注教师的职业成长和发展，尤其是针对新老教师之间的交流和互动。
针对这点，我校教导处决定推出新老教师结对活动，旨在帮助新老教师之间更好地了解彼此，促进交流互动，共同提升教学水平和教育教学质量。
2. 活动目标通过新老教师结对活动，我们希望达到以下目标：1.促进新老教师之间的沟通和交流；2.促进新老教师之间的彼此了解，搭建交流平台；3.通过交流分享经验与技能，提高教育教学水平；4.为新老教师提供进一步的职业发展机遇；5.提高教育教学质量，进一步落实学校教育教学目标。
3. 活动实施3.1 活动时间新老教师结对活动将在每个学期开始时进行，共举行两次。
时间安排如下：1.第一次：在开学前一周，即暑期集训期间（具体时间以学校通知为准）；2.第二次：在第一学期结束前，时间安排以学校通知为准。
3.2 活动内容（1）结对方式：根据研究生、本科生等不同的教学任务，教导处将新老教师之间进行结对。
新老教师之间可协商以电话、微信、面对面或其他方式进行交流。
（2）活动形式：新老教师结对活动以互动交流为主，交流内容包括教育教学经验、教育教学方法、课程设计等方面。
同时，为保证活动实际效果，教导处将组织新老教师到对方教学班进行听课和评课。
（3）活动要求：活动期间，教师要以“互助、协作、共赢”的精神参与活动。
老师要在课堂教学、个人素质、操作技能、设备应用等方面对新教师进行指导和培训；新老教师之间要相互沟通，分享经验和成果，推荐其他优质教育资源。
3.3 活动流程1.新老教师结对配对；2.确定第一次见面时间和地点；3.第一次见面进行相互了解；4.在结对时间内，新老教师进行沟通交流；5.老教师有义务指导新教师教学；6.活动过程中进行听课和评课；7.活动结束，整理活动心得与体会；8.汇报活动成果。
4. 活动效果1.新老教师之间的交流得到了增强，教育教学经验得到了共享和传承；2.教育教学模式得到了进一步的交流和创新；3.教育教学质量得到了进一步提高；4.教师间的寻求和支持机制得到加强；5.教师的教育教学能力和素质水平得到进一步提高。
2024年新老教师结对指导计划（2篇）
2024年新老教师结对指导计划一、背景介绍随着教育事业的发展，各级各类学校都在不断地引进新的教师，以提高教育质量和水平。
新老教师结对指导计划是一种有效的方式，能够帮助新教师更好地适应学校环境、了解学校文化，同时也能让老教师在指导新教师的同时加深对教学的认识和理解。
因此，我们制定了2024年新老教师结对指导计划。
二、目标和意义1. 目标：通过新老教师结对指导，帮助新教师快速适应学校环境，熟悉学校的教育理念和文化，提高教学能力和专业水平，促进教师队伍的持续发展。
2. 意义：(1) 提高新教师的教学能力和教育理念，缩短他们适应周期，使其能更好地为学生提供优质教育服务。
(2) 加强教师之间的交流和合作，促进教学研究，提高整个学校的教育教学质量。
(3) 培养并发现潜力新教师，提高学校教师队伍的整体素质。
三、具体措施1. 组织结构(1) 设置专门的指导小组，由学校教务处和师资培训中心的主管负责组织和管理。
(2) 指导小组成员包括教务处主任、师资培训中心主任和一些经验丰富的老教师，负责核心指导和管理工作。
(3) 每个新教师将被分配一个老教师作为结对指导的导师，并定期组织相关活动和培训。
2. 结对指导活动(1) 导师与新教师进行一对一结对指导，指导内容包括但不限于教学经验的分享，教材使用和教学方法的指导，教学设计的优化等。
(2) 导师要根据新教师的特点和需求，量身定制个性化的指导计划，确保指导的有效性和针对性。
(3) 导师要帮助新教师解决在教学过程中遇到的问题和困惑，并在需要时提供教学资源和教学辅助材料。
(4) 导师和新教师每学期至少组织一次观摩课和教学讨论，共同提升教学水平。
3. 培训和交流(1) 新教师入职前，学校将组织一次为期一周的师资培训，对教学常用工具和方法进行培训，使新教师能够尽快适应教学环境。
(2) 每学期学校将组织一次教学经验分享会，邀请老教师分享自己的教学经验和教学方法，并提供平台给新教师展示自己的教学成果。
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“新老教师结对子”活动实施方案
由于今年是我校新教师分配的高峰期，一共有11名新教师加入，为了让新教师能尽快地适应初中教育教学工作，进一步提高他们的教育教学能力水平，决定在各教研组中开展新老搭配活动，特制定本实施细则。
一、指导思想：
年轻教师是学校的未来，是教育的未来。
进一步加强年轻教师的队伍建设，不断提高年轻教师教育教学能力水平，使年轻教师成为学校发展的生力军，为结对子双方提供相互学习、互相促进、共同提高的交流平台。
二、培养目标：
使新教师能够短时间内胜任一名初中教师，合理处理教育教学中出现的突发事件，出色完成课堂教学任务；对于未完成一轮初中教学周期的年轻教师，在完成教学任务的基础上，促进教师如何做好促优辅差工作，减少与优秀教师之间的差距。
三、培养对象：
1、2014年秋季分配到我校的新教师获聘用到我校的新教师。
2、从教未完成初中一个循环教学的教师。
四、搭配对象：
1、语文组：詹秋梅—张丽明；黄绵绵—黄化金。
2、数学组：林秋立—李碧秀；许雅云—张文哲；陈文全—许建城。
3、英语组：杨丽雅—李志英；张秋芬—李丝瑜；蔡婉瑜—蔡丽环；
谢伟霞—吴秀琴。
4、技能组：李景霞—蔡金毛；郑春玲—何江南。
五、培养内容：
1、理论学习：师徒共同学习和讨论课改教育理论，以先进的教育理论指导实践。
指导老师要为新老师推荐理论学习内容，例如：课程标准、考试大纲、本学科权威的理论或教学实践刊物。
2、指导备课：主要是教学思路，统一认识，并形成授课内容。
备课室每一位科任教师上课前必须完成的重要工作，新教师往往考虑的是“这节课我要怎样上？”的问题，而忽略了其他方面。
指导老师要指导新老师如何备教材、备学法、备教法，尤其是指导好新老师的公开课备课。
师徒每周至少要集中研讨备课一次。
3、编写教案：指导新教师如何使用教材，怎样分析教材处理教材，真正体现“三维目标”。
鼓励新教师提前一周把下周一的教学设计提出修改建议并签署意见，尤其是指导好新老师的公开课教案（含教学设计）的撰写。
4、组织教学：指导新教师如何更好的组织课堂教学，深入开展新的教育教学模式。
如何应对课堂突发事件，新教师往往缺乏经验，指导老师应及时灵活地根据在听新老师授课中遇到的个案，给予新老师课堂组织教学的良策。
新老师每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
5、作业问题：指导老师要重视对新老师作业布置和批改的指导，布置作业要注重实效性和可操作性，力争减轻学生课业负担，又达到练习目的，指导老师每个月检查新教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录，并提出整改意见。
6、听课评课：每学期指导老师至少要听新老师5节课，并及时反馈听课情况。
鼓励提出一个亮点、一个不足、一个建议。
新老师每学期至少要听指导老师8节课（有时间每周听一节），及时虚心请教并认真填写听课收获。
7、试卷命题：指导新教师出好每一份试卷，引导新老师熟悉课程标准，教导新老师出试卷要考虑试卷的结构、题型、难易度、分值比例等。
新教师每学期至少出1份试卷（鼓励每单元出一份单元试卷），并提前交给指导教师审批。
指导教师应对新教师每次出的试卷进行验收并提出修改意见。
8、试卷评析：指导老师要重视对新老师试卷评析的指导。
每学期指导老师至少要听评1节新老师的考后试卷评析课，主要偏重于对学生答题情况的分析及对策。
9、个案反思：指导教师要积极指导新老师撰写教学反思、心得体会或教学个案，新老师每个月缴交一篇教学反思或教学个案，每学期缴交一篇教学论文，指导老师负责验收，并提出具体修改意见。
10、公开教学：新教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学水平，新教师每一学期至少承担一节全校性的教学公开课，汇报师徒结对的成果。
（以上主要是业务上的培养内容，其实作为指导老师更重要的是思想上的影响，力争呈现给新教师的是可贵的敬业精神和无穷的榜样作用。
）
六、管理与考核：
1、强化指导。
在“结对子”互助活动中，指导老师要起主要作用，活
动必须做到有计划、有检查、有总结。
开展的活动做到定时间、定地点、定内容。
2、新教师每月撰写一份心得体会，每学期组织新教师汇报课（由学校安排）。
3、跟踪管理，培养时间为一年，每学期做一个小结，指导教师应认真填写好《潘径中学新老教师结对子工作手册》，领导小组督促教务处做好组织、协调、检查、评比工作。
4、注重考核。
活动与年度考核挂钩，教务处每学年结对子双方进行一次考核，根据业绩评定优良。
5、三率均超晋江市加4分，两率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晋江市奖300元，两率奖200元，一率奖100元，不超不奖。