九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 地球村的形成 第3-4框 村里的烦恼也不少 做负责任的

第一课地球村的形成第3-4框村里的烦恼也不少做负责任的村

课题第一课地球村的形成

第三框村里的烦恼

也不少

第四框做负责任的

村民

课时安

排

1

授课

教师

教学目标

知识

1、了解地球村存在的问题和烦恼，探究这些问题存在的

原因。

2、寻求解决地球村问题的方法，做负责任的村民。

能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。

情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。

教学重点地球村的问题

教学难点做负责任的村民

教学方法先学后教——当堂训练教具多媒体

教学过程与设计自我创新

一、自主学习：（学生自己先学部分）

学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。

问题1：阅读课本11-16页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这些问题的原因。

问题2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。

二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑

学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。

要求：

1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。

2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。

3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。

三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）

问题1：阅读课本11-16页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这些问题的原因。

总结1：（1）资源问题。资源不断消耗，人口的增加。

（2）环境问题。生产生活垃圾的产生。发达国家破坏别国的资源。

（3）文化问题。各种文化之间产生的冲突。

（4）南北问题。发展中国家与发达国家之间的矛盾。

（5）战争。以上问题的激化。

问题2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。

总结2：（1）保护环境。

（2）合理开发、利用资源。

（3）加强文化交流与合作，尊重并理解其他文化。

（4）互相帮助，共同发展。

四、实战演练（学以致用部分）

1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）

2、完成同步练习册的相应内容。

板书设计复述并记忆所学知识：

1、地球村的问题及产生的原因。

2、做负责任公民的要求。

教学

反

思

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