九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 地球村的形成 第1-2框 地球村的形成 村里的生活很不

课题第一课生活在地球村

第一框地球村的形成

第二框村里的生活很不错

课时安排1

授课教

师

教学目标知识

1、了解地球村形成的条件，感受地球村形成后人们生活的变化。

2、正确理解现代交通、通信工具对人类造成的影响，能合理使用，造福人

类。

能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。

情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。

教学重点地球村形成的条件

教学难点利用现代交通、通信工具造福人类。

教学方法先学后教——当堂训练教具多媒体

教学过程与设计自我创新

一、自主学习：（学生自己先学部分）

学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。

问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。

问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。

二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑

学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。

要求：

1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。

2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。

3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。

三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点

和易错点）

问题1：阅读课本，归纳总结地球村形成的条件。

总结1：地球村形成是由于：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、

网络技术的全面运用。

问题2：阅读课本6-11页，说明：地球村形成后人们生活的变化。

总结2：地球村形成后人们生活的变化：（1）邻里交往很方便。

（2）互通有无好处多。

（3）相互学习真精彩。

四、实战演练（学以致用部分）

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