2018九年级政治全册第一单元世界大舞台第一课生活在地球村地球村的形成限时训练人民版
2018人民版九年级道德与法治下册第1课生活在地球村第1课时 地球村形成了
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一、地球“变”小了
1200 多年前，我国唐代著名高僧鉴真为去日本讲习 律宗，十年中六次东渡，历尽艰辛，甚至为此双目失明。 直到第六次，在海上与风浪搏击了一个多月以后才终于 抵达。而今天，中日两国间每天都有多趟航班，从北京 到东京只需3个多小时。 700多年前，意大利旅行家马可·波罗从威尼斯到北 京，用了近4年。约35000小时。而今天，乘坐大型客机 从威尼斯到北京只需9个小时。 500多年前，西班牙航海家哥伦布环球航行，横跨大 西洋用了 71 天。而今天，下午 1 时乘坐大型客机从巴黎 出发，由于时差的关系正好可以赶上在纽约正午 12时开 始的午饭，实际飞行不到4小时，快了400倍。
疗会诊。
10岁的谢赫巴兹住在塞赫万拉里巴尔村，9年前被诊断为膀胱结石，由于家 庭困难一直没有进行治疗。如果再拖延下去，可能会给他的生活带来极大不便 甚至对生命造成危险。这个手术在中国国内并不算复杂，但是这里医疗条件有 限，而且救援队里没有泌尿外科的专科医生，无法有效实施手术。 经过研究，医疗救援队决定通过远程医疗会诊系统为谢赫巴兹进行会诊。 “通过介绍和检查结果，现在可以基本确定患者患有膀胱结石。”万里之外的解
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信息高速公路 信息高速公路即国家信息基础设 施，是指连接各行各业及千家万户， 能提供电话、数据、图像等综合业务 的交互式宽带网络。人们形象地将计 算机技术和通信技术比喻为路基，将 光纤和电缆比喻为路面。“路”越宽， 传递的信息就越多。
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网络会诊
2010年10月9日，正在巴基斯坦执行国际人道主义救援的中国人民解放军医 疗救援队，在巴基斯坦塞赫万地区为一名患有膀胱结石的男孩进行跨国远程医
鸿雁传书、信鸽传
书、黄耳狗传书，竹筒
传书，风筝通信等。
2018学年九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地球村 第3课时 村里的烦恼也不少
第三课时村里的烦恼也不少做负责任的村民【教学分析】本课内容分析了地球村的烦恼(资源问题/南北问题/文化问题/环境问题)，最后让学生对世界居民提出号召和建议。
【教学目标】1．从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析，客观看待人类当前遇到的难题和困惑。
2．为了人类自己的生活更美好，“地球村”更文明，学生分组查找、阅读资料并提出合理建议。
【教学重点】如何解决地球村的烦恼。
【教学难点】地球村形成后对每个国家及个人的影响。
情景导入生成问题任何事物都是一分为二的，在上节课我们了解了地球村的美好生活，我们也要客观看待一些难免的烦恼和问题。
面对烦恼我们作为地球村村民又该怎么办。
师：播放我国或者世界最近几年的自然灾害(气候变化方面)。
生：仔细看视频，思考视频反映了当前地球上存在的哪些问题？(布置通读教材P11－18页任务，4－6分钟，板书课题。
)自主学习生成能力共建和谐世界1.村里的烦恼也不少地球村内有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活。
比如，不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南北差距进一步扩大……世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。
突出表现为资源问题、环境问题、文化问题、南北问题、战争等。
2．做负责任的村民作为地球村的村民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼。
建设快乐祥和的地球村要靠全体村民的齐心协力。
合作探究生成新知一、交流阅读、自学情况(学生举手发言)二、课堂探究互动环节探究一：资源问题1．师：地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，为了资源，不同国家和民族发生了冲突。
2.列举：人类为了争夺资源而引起的冲突(两伊战争、海湾战争、南非战争等)。
(1)学生抢答。
(2)教师适当评价并给予补充。
3．思考：我国被称为“地大物博”，但是现在也面临资源问题，我国资源短缺的原因有哪些？当今政府的解决方案是什么？我国资源的现状：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少，开发难度大(相对短缺、严峻)。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村教案 人民版
生活在地球村教学目标1、学习把握地球“变小”的缘由。
2、了解各国人民频繁往来的缘由；了解经济全球化的进展趋势；生疏世界文明多样性。
3、懂得人类只有一个地球，培育同学解决当今地球村问题的责任意识。
教学重难点1、知道地球村的形成缘由。
2、了解地球面临的资源和环境问题。
3、关注地球村，宠爱地球村，做一个负责任的村民。
教学预备地球仪、长城挂图。
教学过程一、地球村的形成。
1、呈现地球仪，让同学观看思考。
2、老师讲解：我们学习过地理学问，那么今日我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本生疏，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的浩大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今日我们共同来学习“地球村的形成”3、地球在“变小”。
让同学阅读P2的材料，感悟地球在变小的缘由。
4、神话成现实。
（1）通过课文中的图画，老师适当举例，让同学知道古代“千里马”和“顺风耳”随着科技的进展变为了现实。
（2）对比古今通讯的优缺点：古代：对人体没有危害，人文意深厚，缺点是速度慢，耗费人力、物力，简洁消灭差错。
现代：便利快捷，信息精确，误差小，办事效率高。
缺点是，对人体健康有危害，污染环境，无所不至的信息使人们的隐私空间受到侵害，引发很多新的法律和道德问题。
5、全球尽在网中。
阅读课本P4—P5，思考“天际若比邻”的真正含义。
提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会进展的影响。
二、村里的生活真不错。
1、说说邻里交往有什么实例？交往的作用是什么？2、中国制造的商品频频消灭在世界各国的市场上，你知道的有哪些？通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使同学了解在全球化的进展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。
3、列举一些国家和民族的代表人物或事物。
感悟人类文明的多样性。
说说各国有哪些特色的节日、饮食、服饰、标志性建筑、代表性人物等。
4、2011年西安世界园艺博览会呈现给世人的有风格迥异、精彩动人的109个展园，其中有虽由人作、宛自天开的国内展园，也有庄重高雅、瑰丽多姿的世界各国庭院。
2018九年级政治全册第一单元世界大舞台第一课生活在地球村村里的生活很不错教案设计人民版
- 让每一个人同等地提高自我村里的生活很不错“鉴于课程标准、中招考点、两类构造”的教课设计设计教课内容：村里的生活很不错课型：新讲课目标确立的依照：课程标准、教材剖析、中考考点、学情剖析1、课程标准有关要求（1）认识此刻世界发展趋向，认识建立全世界观点的重要性。
（2）认识文明的多样性和丰富性，尊敬不一样的文化和风俗，以同等的态度与其余民族和国家的人民友善来往。
2、教材剖析本课时内容是九年级思想道德第一课的第二框。
此中，怎样正确对待文明的多样性是要点。
3、中招考点本课时内容“文明的多样性”向来是中考的高频考点，试卷上所占分值 10 分左右。
常与“中外文化的沟通交融”进行综合考察。
4、学情剖析学生在学习了第一课时“地球村的形成”以后，关于本课时内容的学习会相对简单调些，要指引学生把“地球村”和“经济全世界化”相联系，建立全世界观点。
二、学习目标能说出地球村的出色生活表此刻哪些方面。
三、评论任务能向同桌说出地球村的出色生活表此刻哪些方面。
四、教课过程评论要两类构造学习目标教课活动点1导入：由复习上节地球村的形成，导入新课。
能向同出示课题和学习目标桌说出能说出地自学指导：地球村球村的精内容： P6-P11的精彩彩生活表时间： 5 分钟生活表此刻哪些方法：迅速阅读，独立思虑现在哪方面。
要求：自学结束后，老师检测问题。
些方面。
1.此刻世界各国人民屡次来往的原由是什么？2.找出经济全世界化的含义并简单理解。
3.我们应当怎样面对文明的多样性？自学检测：回想《北京欢迎你》这首歌，思虑回答1、《北京欢迎你》表达了我们什么样的愿望？2、是什么原由让“我家大门常翻开”？3、“我家大门常翻开”会产生什么影响？1、你能列举扬名外国的中国公司、品牌有哪些？你知道我国有哪些产品出口到外国？当堂检测：1、 iPhone 手机由美国苹果公司设计，高科技零部件由美、德等国的公司生产，其余零零件由全世界供应商供给，最后齐集拼成整机。
这反应了此刻世界的基本特点是（B）A. 政治多极化B.经济全世界化C. 文化多元化D.贸易自由化2、跟着经济全世界化趋向的增强，我国与世界经济的联系愈来愈密切，经济摩擦也日趋增加。
【推荐精选】2018学年九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地球村 第1课时 地球村的形成导学案
第1课时地球村的形成单元整体把握【知识把握】本单元包括三课内容。
第一课“生活在地球村”主要讲述了地球村的成因、经济全球化、文明多样性给中国带来的机遇和挑战，资源、文化、环境、能源等问题的具体成因。
第二课“中国的声音”主要讲述了中国的大国地位和中国是一个负责任的国家。
第三课“中国的道路”主要讲述了社会主义初级阶段的内容和含义，中国特色的基本经济制度、民主政治制度。
本单元的核心知识点有三个：经济全球化；中国的大国地位和国际形象；具有中国特色的政治制度和经济制度。
依据课程标准，本册教材所设立的四个单元主要对应的课标板块是：第一单元主要对应的是“我与国家和社会”；第二单元主要对应的是“我与他人和集体”；第三单元主要对应的是“我与国家和社会(法律与秩序)”；第四单元主要对应的是“我与国家和社会(积极适应社会的发展)”。
从课程标准来看，本单元是“我与国家和社会”的重要方面。
思想品德课程是以向学生渗透品德教育为核心的课程。
生活在现代社会的青年学生，应该具有世界的眼光和开放的胸怀。
应该学会用世界的眼光看中国，明确中国在世界发展格局中的地位和影响。
本单元主要是以选择题、材料分析题和情景题的方式命题。
要求熟悉教材的内容并且联系实际进行解答，结合我国社会生活的现实组织答案。
其中，中国作为世界上最大的发展中国家、中国特色的政治制度和经济制度是历年中考的高频考点。
【重点难点把握】重点：1．地球村的形成原因。
2．村里的美好生活(经济、文化)。
3．地球村的烦恼及其解决办法。
4．中国的大国地位。
5．中国特色的政治制度和经济制度。
难点：1．地球村形成后对每个国家及个人的影响。
2．经济全球化及中国如何应对。
3．中国特色的政治制度和经济制度。
【教学把握】1．本单元时政性、理论性较强。
在学习的过程中要多留意新闻媒体的各种报道。
在关注国内外大事的同时，还要注意和教材知识相结合，联系教材的观点，综合看待国内外发生的事件。
2．把历史和现实结合起来看问题。
人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村》教案_19
九年级思想品德第一单元世界大舞台第一课生活在地球村第一框地球村的形成一、地球在变“小”1、地球村为什么变“小”了？（交通工具发展有何意义？）轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
2、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”二、神话成现实：“千里眼，顺风耳”，通信技术的更新换代三、全球尽在网中1、网络的意义：通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。
通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。
2.举例说说网络在生活中的积极作用(1)使我们的交流更便捷(2)方便我们获取知识与信息(3)购物渠道更多(4)加强对政治与社会的监督3.地球村形成原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。
我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
随堂练习:赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题1、小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。
这是因为（）A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅B、小青蛙现在走南闯北，见多识广C、今天，地球已经变成了“地球村”D、大凡坐井观天的人必然狂妄自2、在这里，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（）A、交通工具的飞速发展B、通信技术的更新换代C、宇宙变化的沧海桑田D、网络技术的全面运用第二框村里生活很不错一、邻里交往很方便便捷的交通有何意义：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。
更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。
二、互通有无好处多1、中国制造与中国创造2、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。
九年级政治全册第一单元世界大舞台第一课地球村的形成第1-2框地球村的形成村里的生活很不错全国公开课一
第一框 地球村形成 第二框 村里生活很不错
1/7
学习目标
1、了解地球村形成条件， 感受地球村形成后人们生活改 变。
2、正确了解当代交通、通 信工具对人类造成影响，能合 理使用，造福人类。
2/7
教学重点难点
重点：地球村形成条件 难点：利用当代交通、通信工具造福人
类。
3/7
总结2：地球村形成后人们生活 改变：（1）邻里交往很方便。
（2）互通有没有好处多。 （3）相互学习真精彩。
6/7
课堂总结
复述并记忆所学知识： 1、地球村形成条件。 2、地球村形成后人们 生活改变。
7/7
学习探究问题
问题1：阅读书本，归纳总 结地球村形成条件。 问题2：阅读书本6-11页， 说明：地球村形成后人们生 活改变。
4/7
学习探究与总结
问题1：阅读书本，归纳总结地球 村形成条件。
总结1：地球村形成是因为：交通 工具飞速发展、通信技术更新换 代、网络技术全方面利用。
5/7
问题2：阅读书本6-11页，说明： 地球村形成后人们生活改变。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地
3.现代科技的发展使人类的 通信方式 更新换代。人们随时可以联系
和交流,神话故事中的“千里眼”和“顺风耳”变成了现实。
4.随着计算机的日益普及和网络的全面运用,人们可以与世界上其他
地方的人进行联系与沟通,真正实现了“秀才不出门,便知天下事”。
网络的利与弊 网络犹如一把双刃剑,有利也有弊。网络能使大量的信息得以快速传播, 为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便利的条件。但 网络也可能对部分使用者造成伤害,未成年人很容易沉湎于网络,荒废学业, 影响正常的学习和生活,甚至做出一些违法犯罪行为。所以我们应该扬长避 短,充分发挥网络的优势和积极作用。在现实生活中,能够在网络交往中学 会自我保护,遵守网络规则。
1 2-3 4
1.人类居住的地球很大,但是,现在人类又给自己居住的这个星球起了一个
新的名字——地球村。地球之所以能够成为一个村落,其主要原因是( )
①人口的迅速增长 ②交通工具的飞速发展 ③通信技术的更新换代
④网络技术 D.①②③④
关闭
A
答案
第一单元 世界大舞台
第一课 生活在地球村
第1课时 地球村的形成
1.交通工具的飞速发展,通信技术的更新换代, 网络技术 的全面运用,
使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的庞大的 星球好像变小了,成了名副其实的地球村。
2. 交通工具 的飞速发展,大大提高了人类行进的速度,实现了“一夜飞
2018九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村 村里的生活很不错 人民版
）
A.文化的地位和作用越来越突出
B.不同的文化可以相互融合，多元和谐的发展
C.世界文化具有多样性和丰富性
D. 要保护好民族文化，抵制外来腐朽文化影响
2、（多选）在马年春晚舞台上，法国影星苏菲玛索、韩 国李敏镐分别与中国歌手同台演出；匈牙利《符号中国》 以各种表现手段，展示出长城、天坛等中国元素。国际友
生产技术：明朝引进了欧洲的水利方法，记载于 《农政全书》。 宗教： a.佛教于西汉末年传入中国中原地区。唐朝僧人玄 奘西游古印度，带回佛经600部，译出1300多卷， 成为研究古印度的珍贵史料。 b.伊斯兰教在唐朝时由阿拉伯人传入中国，在各地 建立起一批清真寺。
中国文化传播： 科学技术： a.唐朝时造纸术，宋朝时印刷术传到朝鲜、日本、印度、 阿拉伯、北非和欧洲，促进了人类文化的发展。 b宋朝时指南针由阿拉伯人传到欧洲，为欧洲航海家发 现美洲和实现环球航行提供了重要的条件。 c元朝时，火药和火药武器传到欧洲。 文字：唐朝时，日本参照汉字草书和楷书的偏旁，创制 了日本文字。 思想：中国的儒家经典、汉代佛教传到日本。
回忆《北京欢迎你》这首歌，思考回答 1、《北京欢迎你》表达了我们什么样的愿望？ 2、是什么原因让“我家大门常打开”？ 3、“我家大门常打开”会产生什么影响？
1、《北京欢迎你》表达了我们渴望与世界人民进行友 好交往、和平相处的美好愿望。
2、“我家大门常打开”的原因主要有
①便捷的交通
② 我国对外开放政策
人加盟春晚有利于（ ABCD ）
A.我们提高对其他文化的鉴赏能力 B.让世界了解中国源远流长的文化 C.弘扬中华民族优秀传统文化 D.我们以开放的心态尊重不同的文化
在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、 意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自 己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相 敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心 脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香 槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有 美国人两手空空。（你猜他拿出了什么） 只见他 不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯 相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。
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地球村的形成限时训练
一、选择题：
１、赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题（七彩课堂）
（１）、小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。
这是因为（）
A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅
B、小青蛙现在走南闯北，见多识广
C、今天，地球已经变成了“地球村”
D、大凡坐井观天的人必然狂妄自大
（２）、在这里，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（）
A、交通工具的飞速发展
B、通信技术的更新换代
C、宇宙变化的沧海桑田
D、网络技术的全面运用
２、列与千里眼、顺风耳的神话故事有关的是（）（七彩课堂）
A、火车轮船Ｂ、鸿雁传书Ｃ、人造地球卫星Ｄ、神舟飞船
３、下面的图画，反映我国古人渴望拥有先进交通工具的幻想的是（）（七彩课堂）
A、飞鸽传书
B、黄耳狗送信
C、腾云驾雾
D、鸿雁传信
４、小王想给国外的杂志社发表文章，他选择的最快捷的方式应该是（）（课堂点睛）Ａ、发传真Ｂ、寄挂号信Ｃ、采用邮递特快Ｄ、上网发电子邮件
５、“秀才不出门便知天下事”随着科村，学技术的发展，我们居住的星球成了名副其实的地球村，以下不属于地球村形成的原因的是：（）（课堂点睛）
Ａ、交通工具的飞速发展Ｂ、通迅技术的更新换代Ｃ、霸权主义和强权政治的推行Ｄ、网络的全面运用
６、火的发现，让人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代，文字的发明，使人类将智慧和结晶永久传递，计算机的出现，给人类智慧插上新的翅膀，因特网的应用，使地球村的村民在网上恣意遨游。
这表明：（）（课堂点睛）
Ａ、人类具有无穷的智慧和创造力。
Ｂ、科技发展靠创新Ｃ、创新是力量之源、发展之基Ｄ、现代科技成果充斥着人类生存空间。
二．地球村是对地球的一种比喻说法。
现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
地球村的出现打破了传统的时空观念，使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密，人们相互间变得更加了解了。
请你利用所学的知识，回答下列问题（中考试题研究）
（1）探究原因，地球村是怎样形成的？
（2）分析作用：网络技术的全面运用对地球村的发展意义重大，你知道有何意义吗？
（３）展望未来：随着科技的发展，人们之间的交往会越来越方便，你能想象一下未来人们之间的交往方式吗？
三、你知道哪些与网络有关的的新名词？你在学习生活中是如何使用网络的？（课堂点睛）
答案：
一．１、（1） C （2） D ２、Ｃ３、Ｃ４、Ｄ５、Ｃ６、ＡＢＣ二．（1）课本P5黑体字部分
（2）全球尽在网中，随着科技的发展计算机日益普及，人们通过网络，可以与世界上其他地方的人们进行联系和交流，可以了解世界任何一角落的风云变幻，网络走进了人们的日常生活并对其产生极大的影响。
（3）只要想象合理即可。
三、（１）微信、博客、黑客、微语言、拍砖、菜鸟、驴友、马甲、偶。
（２）学习方面：主要是通过网络浏览器资讯、查找资料、拓展思维。
生活方面：听歌、看电影、ＱＱ聊天、收发邮件等。