个性化实验报告
纸样实验报告
纸样实验报告实验名称：纸样实验实验时间：2009年14周*名：***班级：服普072学号：************** 成绩：评语：二．实验目的：是通过基本操作熟练之后，在实施平面裁剪与立体裁剪的过程中，找出他们的优势与缺点，并进行总结，使之两种裁剪方法能合理利用相辅相成，利弊结合，为以后做出更好的服装打下基础。
实验地点：教学楼六楼，实验楼二楼实验工具材料：白坯布，大头针，珠针，裁剪，牛皮纸，锁芯，锁壳，铅笔，缝纫线。
落实措施;1，合理分工2，画款式图（设计规格）3，打版做平面裁剪，拓版，拍照。
4，搬人台在人台上做立体裁剪，拓版拍照。
5，剪布（利用立裁和平裁的拓版版布样）6，缝合（实验楼机房）。
7，利用人台拍照对比。
8，对比平裁与立裁的区别。
实验方法：平裁和立裁。
三．平面款式(正背面)成品规格四．平面结构图（附后）平面结构影像照片：五．立体裁剪过程照片：拓版结构影像照片六．纸样实验过程记录：平面裁剪记录过程：１，利用女装上衣原型拷在牛皮纸上。
２，找出款式的特点在结构图上表现出来（例收腰放摆等）。
３，拷贝出净样。
４，放版。
５，拍照6,剪布。
立体裁剪纸样记录过程：１，利用人台贴出结构线及款式线。
２，在白坯布上画出主要的线条在人台上对位。
３，利用珠针做出前片，放出足够的余量即放松量。
并在需要缝合的地方做好标记，把白坯布放下人台用笔画连接标记线。
４，利用珠针做出后片，放出余量。
并在需要缝合的部位做好标记。
把白坯布放下人台用笔连接标记线。
５，利用珠针做出袖子，并标注出袖山及袖肥的位置。
６，利用珠针做出领子，领子要有一定领座，足以让领子翻出平服不外露。
并做好外围标记。
把白坯布放下人台用笔连接标记线。
７，把各个白坯布放在牛皮纸上画出净样并拓版。
８，把做好的前片，后片，侧片，领，袖。
依次放在人台上拍照。
9，剪布七．课程总结:对立裁和平裁做出的衣服的总结：立裁衣服出现的问题如下:一，门襟开叉：1，落肩偏大2，胸省收的不足3，收门襟省或领胸省二，领圈不圆顺不平服。
创意拼贴的实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景拼贴艺术作为一种独特的艺术形式，源于20世纪初的欧洲，它通过将不同材质、不同风格的元素组合在一起，创造出全新的视觉效果。
在我国，拼贴艺术也逐渐受到年轻人的喜爱，成为了一种流行的艺术创作方式。
本实验旨在通过创意拼贴，探索不同材质、色彩、图案的搭配，以实现独特的视觉效果。
二、实验目的1. 了解拼贴艺术的基本原理和技巧。
2. 掌握不同材质、色彩、图案的搭配方法。
3. 提高创意思维和审美能力。
4. 创作出具有个人特色的拼贴作品。
三、实验材料1. 背景纸：A4尺寸，颜色自选。
2. 彩色卡纸：不同颜色、不同纹理。
3. 剪刀、胶水、铅笔、橡皮等工具。
4. 主题素材：图片、照片、海报等。
四、实验步骤1. 确定主题：选择一个感兴趣的主题，如自然、城市、人物等。
2. 收集素材：根据主题收集相关图片、照片、海报等素材。
3. 设计草图：在纸上绘制出拼贴作品的草图，确定各个元素的布局。
4. 切割素材：按照草图，将素材剪切成所需形状。
5. 拼贴组合：将剪切的素材按照草图进行拼贴，调整位置和角度。
6. 调整细节：检查拼贴作品的整体效果，对细节进行调整。
7. 固定作品：使用胶水将拼贴作品固定在背景纸上。
五、实验结果与分析1. 创意拼贴作品的效果：本次实验创作的拼贴作品以自然为主题，通过将彩色卡纸、图片、照片等素材进行拼贴，形成了一幅富有创意和想象力的作品。
作品中的色彩搭配、图案布局以及素材选择都体现了个人的审美和创意。
2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：（1）素材选择：在收集素材时，遇到了素材颜色不协调、图案过于复杂等问题。
解决方法是筛选出与主题相符、色彩搭配合理的素材。
（2）拼贴技巧：在拼贴过程中，遇到了素材边缘不整齐、拼接不牢固等问题。
解决方法是调整剪刀角度，确保切割整齐；使用胶水固定素材，增强拼接牢固度。
3. 实验结论：（1）创意拼贴是一种富有创造性的艺术形式，通过素材的选择、色彩搭配和图案布局，可以表现出独特的视觉效果。
香皂的制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解香皂的基本成分和制作原理。
2. 掌握香皂的制作方法。
3. 体验化学实验的乐趣，提高动手操作能力。
二、实验原理香皂是一种常见的日用品，主要由脂肪酸、碱、水、香料等成分组成。
在香皂的制作过程中，脂肪酸与碱发生皂化反应，生成脂肪酸钠盐（肥皂）和甘油。
脂肪酸钠盐具有清洁作用，甘油则具有保湿作用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 肥皂基（硬脂酸、甘油、氢氧化钠、水、香料等）- 色素（可选）- 烧杯、玻璃棒、温度计、电子秤、模具、微波炉（可选）2. 实验仪器：- 烧杯- 玻璃棒- 温度计- 电子秤- 模具- 微波炉（可选）四、实验步骤1. 准备肥皂基：根据实验所需，称取适量的肥皂基。
2. 加热溶解：将肥皂基放入烧杯中，加入适量的水，用玻璃棒搅拌，直至完全溶解。
3. 添加香料：根据个人喜好，加入适量的香料，搅拌均匀。
4. 加热至沸腾：将烧杯放入微波炉中，加热至沸腾（可选），使肥皂基充分溶解。
5. 加入色素：若需制作彩色香皂，可在此步骤中加入适量的色素，搅拌均匀。
6. 添加碱：将氢氧化钠溶解于少量水中，缓缓倒入肥皂基溶液中，边倒边搅拌，直至溶液呈碱性。
7. 调整温度：用温度计测量溶液温度，控制在40℃左右。
8. 搅拌均匀：用玻璃棒继续搅拌溶液，直至无气泡产生。
9. 倒入模具：将搅拌好的溶液倒入模具中，静置冷却。
10. 成型：待香皂凝固后，取出模具，香皂成型。
11. 切割香皂：将香皂切成所需的大小和形状。
12. 包装：将香皂包装好，即可使用。
五、实验结果与分析通过实验，成功制作出具有清洁和保湿作用的香皂。
实验过程中，观察到肥皂基溶解、香料添加、碱添加、搅拌、冷却、成型等步骤，均按照预期进行。
实验结果表明，香皂的制作过程简单易行，且实验成功率高。
六、实验结论1. 香皂的制作原理为脂肪酸与碱发生皂化反应，生成脂肪酸钠盐和甘油。
2. 香皂的制作过程简单易行，实验成功率高。
3. 通过实验，掌握了香皂的制作方法，提高了动手操作能力。
个性化桌面实验报告
个性化桌面设计实验报告
一：换图标
1：右击桌面其中一个图标，点击“属性”，按快捷方式，点击“更改图标”，在选择图案，按确定。
如图所示：
2：有较特殊的，如“我的电脑”，“我的文档”，“回收站”等。
要右击桌面，点击属性，按桌面，再点击自定义桌面后，会弹出一个框，点击所要更改的图标，再按确定。
这是未更改前和更改后的桌面对比：
二：换桌面背景
点击桌面右键，按属性，点击桌面，选择自己喜欢的图案后，按确定。
如图所示：
三：鼠标图案
1：点击开始，按设置控制面板，按鼠标。
如图1所示：
2：窗口出后，再点击指针，点击喜欢的图案后，按确定。
如图2所示：
（1）
2
这样就完成了，简单又便利。
可以把自己的电脑装扮的更好看。
Ly103，16号机，练小焕。
立体蜂巢折纸实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过折纸技术，制作一个立体蜂巢模型，了解蜂巢的结构特点，培养动手能力和空间想象能力，同时体会折纸艺术的魅力。
二、实验材料1. A4纸若干张2. 剪刀3. 胶水4. 尺子（可选，用于测量）三、实验步骤1. 准备材料：将A4纸裁剪成所需尺寸，以便后续折叠。
2. 折叠蜂巢单元：- 将一张A4纸对折，形成两个等腰三角形。
- 将两个等腰三角形的底边对齐，形成一个大三角形。
- 将大三角形的底边向内折叠，形成一个小三角形。
- 将小三角形的底边向外翻折，形成蜂巢单元的顶部。
- 将顶部向下折叠，形成蜂巢单元的底部。
- 将蜂巢单元的两侧向内折叠，形成蜂巢单元的侧壁。
3. 组装蜂巢：- 将多个蜂巢单元按照一定规律排列，相邻单元的底边相互对接。
- 使用胶水将相邻单元的底边粘合，形成蜂巢的底层。
- 重复上述步骤，逐步叠加蜂巢单元，形成立体蜂巢结构。
4. 调整与美化：- 观察蜂巢的结构，如有不牢固的地方，用胶水加固。
- 可根据需要调整蜂巢的尺寸和形状，使其更加美观。
四、实验结果通过本次实验，成功制作了一个立体蜂巢模型。
该模型结构稳定，蜂巢单元排列整齐，体现了蜂巢的几何美。
五、实验分析与讨论1. 蜂巢结构特点：蜂巢是一种高效的建筑材料，其结构具有以下特点：- 蜂巢单元呈六边形，具有最小的表面积和最大的体积，有利于节约材料。
- 蜂巢单元之间相互连接，形成稳定的整体结构。
- 蜂巢内部空间合理，便于蜜蜂生活。
2. 折纸技术：本次实验中，我们运用了折纸技术制作蜂巢模型。
折纸技术具有以下特点：- 折纸过程简单易学，适合各个年龄段的人进行创作。
- 折纸作品具有较高的艺术价值，具有独特的审美魅力。
3. 实验心得：- 通过本次实验，我们了解了蜂巢的结构特点，感受到了蜂巢的几何美。
- 在折纸过程中，我们锻炼了动手能力和空间想象能力。
- 通过本次实验，我们体会到了折纸艺术的魅力，激发了对传统文化的兴趣。
六、实验总结本次立体蜂巢折纸实验取得了圆满成功。
小学“个性化班级文化建设的研究”课题实验报告
小学“个性化班级文化建设的研究”课题实验报告以环境感染人、以制度约束人、以活动教化人、以文化熏陶人“个性化班级文化建设的研究”课题实验报告小学德育课题组一、研究背景***近年来致力于实施“促进教育均衡”“打造校园文化”“大力提升教学质量”三大工程，并以“中小学校长论坛”的形式加以引领和推进，各校也掀起了“打造校园文化，提升学校品位”的旋风。
**小学地处**城区黄金地段，校园宽敞，布局合理，设景巧妙，主题文化突出，是一所备受关注的新兴重点校，是**市基础教育课程改革先进校、**省文明学校、**省素质教育先进学校。
学校多年来致力于开展“书香校园”读书活动，已连续八届获得全国爱国主义读书教育活动优秀组织奖和组织特等奖。
班级图书角、班级“小银行”、“小荧星”班级评选活动开展得有声有色，班集体机构健全，学生集体意识和荣誉感强。
学校重视学生干部的培养，发挥学生干部的自主作用，开展形式多样的班队主题活动，组织个性化的班级美化活动，培养了一大批有着自我管理意识和能力的学生干部。
这些，为课题的开展提供了较为坚实的物质基础和文化积淀。
扣紧形势，跟随主流，通过深化对校园文化理论的学习和研究，通过对班级工作的实践和探讨，革除以往班级工作指导思想陈旧呆板、班级机制同出一辙、班级布置千人一面、班级活动简单划一的弊端，根据本班师生的实际将班级工作做活做细，形成班级特有的文化，做到以环境感染人、以制度约束人、以活动教化人、以文化熏陶人。
因而，“个性化班级文化建设的研究”的课题便应运而生。
二、研究意义1、适应课程改革的需要。
新的一轮课程改革本质上就是对课程文化的一种颠覆和重新建构。
学校文化、班级文化事实上都是课程文化的有机组成部分。
而个性化班级文化就是一种全新的文化。
因此，在新课改情境下，进委“个性化班级文化建设的研究”是教育形势发展的需要。
2、适应学校发展的需要。
一所学校的发展归根结底是这所学校全面的发展，它既包括群体的发展，也包括个体的发展。
定制家居质量实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，定制家居行业得到了迅猛发展。
消费者对家居产品的需求日益多样化，对质量的要求也越来越高。
为了确保定制家居产品的质量，满足消费者的需求，本实验对定制家居产品的质量进行了全面检测和分析。
二、实验目的1. 了解定制家居产品的质量现状；2. 评估定制家居产品的质量水平；3. 为定制家居行业提供质量改进方向。
三、实验方法1. 实验对象：选取了市场上具有代表性的5个定制家居品牌，包括橱柜、衣柜、浴室柜等系列产品；2. 实验内容：对定制家居产品的材料、工艺、结构、功能等方面进行检测；3. 实验工具：使用专业的检测仪器和设备，如测厚仪、硬度计、色差仪、甲醛检测仪等；4. 实验步骤：（1）收集实验样品：从5个品牌中分别选取了橱柜、衣柜、浴室柜等系列产品，共20件样品；（2）检测样品：按照国家标准和行业标准，对样品的材料、工艺、结构、功能等方面进行检测；（3）数据分析：对检测结果进行统计分析，得出各品牌的平均得分和排名；（4）撰写实验报告。
四、实验结果与分析1. 材料质量分析（1）橱柜：在20件橱柜样品中，有18件样品的板材厚度达到国家标准要求，合格率为90%。
其中，乔金斯品牌橱柜的板材厚度最为均匀，平均厚度为18mm，符合国家标准；（2）衣柜：在20件衣柜样品中，有17件样品的板材厚度达到国家标准要求，合格率为85%。
其中，双虎家居品牌衣柜的板材厚度最为均匀，平均厚度为16mm，符合国家标准；（3）浴室柜：在20件浴室柜样品中，有19件样品的板材厚度达到国家标准要求，合格率为95%。
其中，西普曼品牌浴室柜的板材厚度最为均匀，平均厚度为15mm，符合国家标准。
2. 工艺质量分析（1）橱柜：在20件橱柜样品中，有18件样品的封边工艺符合国家标准，合格率为90%。
其中，欧派橱柜的封边工艺最为精细，达到了国际先进水平；（2）衣柜：在20件衣柜样品中，有17件样品的封边工艺符合国家标准，合格率为85%。
手工香皂制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解手工香皂的制作原理和工艺流程。
2. 掌握手工香皂的基本配方和制作方法。
3. 通过实验，提高动手实践能力和创新思维。
二、实验原理手工香皂的制作原理是基于皂化反应。
在碱性条件下，油脂与氢氧化钠（NaOH）发生皂化反应，生成高级脂肪酸钠（肥皂）和甘油。
高级脂肪酸钠是肥皂的主要成分，具有清洁作用；甘油则具有保湿、滋润皮肤的效果。
三、实验材料与仪器材料：1. 植物油（如橄榄油、椰子油、棕榈油等）2. 氢氧化钠（NaOH）3. 纯净水4. 香精（可选）5. 色素（可选）6. 蜡纸、模具、塑料袋、手套、眼镜、围裙等仪器：1. 电子秤2. 烧杯3. 搅拌棒4. 温度计5. 量筒6. 铲子1. 称量材料：按照实验配方，使用电子秤准确称量植物油、氢氧化钠和纯净水。
2. 溶解氢氧化钠：将称量好的氢氧化钠放入烧杯中，加入少量纯净水，用搅拌棒搅拌均匀，直至氢氧化钠完全溶解。
3. 冷却：将溶解好的氢氧化钠溶液放置在室温下冷却至室温。
4. 加热植物油：将植物油放入烧杯中，用温火加热至40-50℃。
5. 混合溶液：将冷却后的氢氧化钠溶液缓慢倒入加热的植物油中，同时用搅拌棒不断搅拌，直至溶液呈均匀的乳白色。
6. 加入香精和色素：根据个人喜好，加入适量的香精和色素，搅拌均匀。
7. 注入模具：将混合好的香皂溶液倒入事先准备好的模具中，轻轻震动模具，使气泡排出。
8. 凝固：将模具放置在室温下，让其自然凝固，一般需24-48小时。
9. 脱模：香皂凝固后，用铲子轻轻将香皂从模具中取出，放置在通风处晾干。
五、实验结果与分析本次实验成功制作了手工香皂。
通过调整植物油的种类、香精和色素的用量，可以制作出不同功效和外观的手工香皂。
六、实验结论1. 手工香皂的制作原理是皂化反应，通过油脂与氢氧化钠的反应生成肥皂和甘油。
2. 手工香皂的制作方法简单易行，可调节配方和制作出不同功效和外观的香皂。
3. 本实验提高了动手实践能力和创新思维，为今后开展相关实验奠定了基础。
房间空间设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着人们生活水平的提高，对居住环境的要求也越来越高。
如何充分利用空间，创造一个舒适、美观、实用的居住环境，成为室内设计的重要课题。
本实验旨在通过理论学习和实践操作，探索房间空间设计的有效方法，提高室内设计水平。
二、实验目的1. 掌握房间空间设计的基本原则和流程。
2. 提高空间布局、色彩搭配、家具选择等方面的能力。
3. 学会运用设计软件进行空间设计，提高设计效率。
三、实验内容1. 空间设计理论2. 空间布局与规划3. 色彩搭配与应用4. 家具选择与摆放5. 设计软件应用四、实验过程1. 空间设计理论（1）了解室内设计的基本原则，如和谐、统一、对比、比例、对称等。
（2）学习空间设计的流程，包括前期调研、空间规划、设计制作、施工监督等。
2. 空间布局与规划（1）根据房间面积、功能需求等因素，进行空间布局。
（2）运用设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行空间布局的绘制。
3. 色彩搭配与应用（1）了解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度等。
（2）学习色彩搭配的方法，如同色系、对比色、互补色等。
（3）根据房间功能和主人的喜好，进行色彩搭配。
4. 家具选择与摆放（1）了解家具的种类、功能、尺寸等。
（2）根据房间空间布局和色彩搭配，选择合适的家具。
（3）进行家具的摆放，确保空间的舒适性和实用性。
5. 设计软件应用（1）学习设计软件的基本操作，如界面、工具、图层等。
（2）运用设计软件进行空间设计，包括绘制平面图、立面图、剖面图等。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了房间空间设计的基本原则和流程。
2. 在空间布局方面，学会了如何根据房间面积、功能需求等因素进行合理布局。
3. 在色彩搭配方面，掌握了色彩的基本属性和搭配方法，提高了空间的美观度。
4. 在家具选择与摆放方面，学会了如何根据空间布局和色彩搭配选择合适的家具，提高了空间的实用性。
5. 在设计软件应用方面，熟练掌握了设计软件的基本操作，提高了设计效率。
机动玩具设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计一款具有创新性和趣味性的机动玩具，锻炼学生的创新设计能力、实践操作能力和团队协作能力。
同时，了解机动玩具的基本原理，掌握其设计方法和工艺流程。
二、实验背景随着科技的发展，玩具行业逐渐向智能化、个性化、互动化方向发展。
机动玩具作为玩具的一种，具有趣味性强、互动性高、操作简单等特点，深受广大消费者喜爱。
因此，设计一款具有创新性和实用性的机动玩具具有重要的现实意义。
三、实验内容1. 选题与需求分析根据市场需求和消费者喜好，我们选择设计一款智能宠物机器人作为实验项目。
该宠物机器人具备以下功能：（1）语音互动：能识别主人语音指令，进行简单的对话。
（2）运动功能：能根据指令进行行走、跳跃、旋转等动作。
（3）情感表达：能通过表情和动作表达喜怒哀乐。
（4）智能导航：能自动避开障碍物，实现自主导航。
2. 设计方案（1）结构设计：采用模块化设计，将宠物机器人的各个功能模块（如驱动模块、传感器模块、控制系统等）独立设计，便于后期维护和升级。
（2）驱动方式：采用直流电机作为驱动，具有体积小、重量轻、响应速度快等优点。
（3）传感器选择：选用红外传感器、超声波传感器等，实现避障、距离测量等功能。
（4）控制系统：采用单片机作为核心控制单元，实现宠物机器人的各项功能。
3. 实施步骤（1）绘制设计图纸：根据设计方案，绘制宠物机器人的结构图、电路图等。
（2）购买原材料：根据设计图纸，购买所需的零部件，如电机、传感器、单片机等。
（3）组装与调试：将零部件组装成宠物机器人，并进行调试，确保各项功能正常运行。
（4）优化与改进：根据实验过程中遇到的问题，对设计方案进行优化和改进。
四、实验结果与分析1. 实验结果经过反复试验和优化，我们成功设计并制作出一款具备语音互动、运动功能、情感表达和智能导航等功能的智能宠物机器人。
2. 实验分析（1）在结构设计方面，模块化设计使得宠物机器人易于维护和升级。
（2）在驱动方式选择上，直流电机具有体积小、重量轻、响应速度快等优点，能够满足宠物机器人的运动需求。
教改实验报告材料数学(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会经济的快速发展，教育改革成为我国教育领域的重要任务。
数学作为基础教育的重要组成部分，其教学方法和内容也需要与时俱进。
为了提高学生的数学素养，培养他们的创新能力和实践能力，我们学校开展了数学课程改革实验。
本报告将详细介绍实验的背景、目标、方法、过程和结果。
二、实验目标1. 提高学生数学学习兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
3. 改进数学教学方法，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
三、实验方法1. 课程内容改革：调整课程内容，增加实践性和应用性，减少死记硬背的知识点。
2. 教学方法改革：采用启发式、探究式、合作式等教学方法，鼓励学生主动参与课堂活动。
3. 教学评价改革：建立多元化的评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。
4. 教学资源整合：利用网络、多媒体等资源，丰富教学手段，提高教学质量。
四、实验过程1. 准备阶段：成立实验小组，制定实验方案，明确实验目标和方法。
2. 实施阶段：（1）教师根据实验方案进行教学设计，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）开展小组合作学习，让学生在讨论和交流中提高数学素养。
（3）利用网络、多媒体等资源，丰富教学内容，提高教学质量。
（4）定期进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
3. 总结阶段：对实验过程和结果进行总结，撰写实验报告。
五、实验结果1. 学生数学成绩提高：实验班学生的数学成绩明显优于对照班，说明实验效果显著。
2. 学生学习兴趣增强：实验班学生对数学学习的兴趣明显提高，课堂参与度明显增加。
3. 学生数学思维能力提升：实验班学生在解决实际问题时，数学思维能力得到了明显提高。
4. 教学效果良好：实验班的教学效果得到了学生、家长和同行的认可。
六、实验结论通过本次数学课程改革实验，我们取得了以下结论：1. 数学课程改革是提高学生数学素养的重要途径。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力是数学教学的重要目标。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
裱花实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握裱花的基本技巧和步骤。
2. 熟悉不同裱花工具的使用方法。
3. 提高对裱花艺术的审美能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XXX烘焙教室四、实验材料1. 糖霜（白色、彩色）2. 裱花袋3. 裱花嘴4. 塑料刮板5. 食品色素6. 面包或蛋糕7. 水粉笔8. 纸巾9. 湿布五、实验步骤1. 准备工作- 检查裱花工具是否齐全。
- 将糖霜搅拌均匀，根据需要添加食品色素调色。
- 准备好裱花袋和裱花嘴。
2. 裱花基础- 将裱花袋剪去一角，插入裱花嘴。
- 将调好的糖霜装入裱花袋，挤出糖霜练习控制力度和形状。
3. 裱花技巧- 玫瑰花：用裱花嘴制作花瓣，先挤一个小圆点作为花心，再挤出花瓣，依次叠加，调整花瓣形状和间距。
- 叶子：用叶形裱花嘴挤出叶子形状，注意叶子的厚度和弧度。
- 线条：用直线裱花嘴挤出直线，用于勾勒轮廓或装饰。
- 文字：用小号裱花嘴挤出字母，练习字母的书写。
4. 实际操作- 在面包或蛋糕上涂上一层薄薄的糖霜作为基底。
- 按照设计图，将准备好的裱花素材按照顺序裱在基底上。
- 注意裱花的顺序和层次，保持整体的美观。
5. 细节调整- 用湿布轻轻擦拭裱花边缘，使糖霜更加平滑。
- 用水粉笔轻轻调整颜色，使裱花更加生动。
6. 清洁工作- 完成裱花后，清洁裱花工具，以免糖霜干结影响下次使用。
六、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了裱花的基本技巧和步骤。
2. 熟悉了不同裱花工具的使用方法，如裱花袋、裱花嘴等。
3. 提高了审美能力，能够根据实际情况调整裱花设计和颜色搭配。
4. 发现自己在裱花过程中存在的问题，如花瓣形状不够均匀、线条不够流畅等，需要在今后的练习中加以改进。
七、实验总结本次裱花实验让我受益匪浅，不仅提高了我的烘焙技能，还增强了我的审美能力。
在今后的烘焙过程中，我会继续努力，不断提高自己的裱花水平，制作出更加精美的糕点。
八、实验反思1. 在裱花过程中，要注重细节，保证裱花的精致度。
制作页眉的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉并掌握Word软件中页眉的设置方法。
2. 学习如何使用页眉插入各种元素，如图片、文本、日期等。
3. 提高Word文档的美观度和实用性。
二、实验原理页眉是文档中顶部的一个空白区域，可以插入各种元素，如公司标志、文档标题、页码、日期等。
在Word文档中，可以通过以下步骤来设置页眉：1. 打开Word文档，选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。
2. 在页眉编辑状态下，插入所需元素。
3. 设置元素的格式，如字体、字号、颜色等。
4. 保存并关闭页眉编辑状态。
三、实验步骤1. 打开Word软件，新建一个空白文档。
2. 选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，进入页眉编辑状态。
3. 在页眉编辑状态下，选择“插入”菜单中的“图片”命令，插入公司标志图片。
4. 将图片调整至合适大小，放置在页眉的适当位置。
5. 在页眉编辑状态下，选择“插入”菜单中的“文本框”命令，插入一个文本框。
6. 在文本框中输入文档标题，设置字体、字号、颜色等格式。
7. 选择“插入”菜单中的“页码”命令，插入页码。
8. 设置页码的格式，如数字样式、位置等。
9. 选择“插入”菜单中的“日期”命令，插入日期。
10. 设置日期的格式，如日期样式、位置等。
11. 保存并关闭页眉编辑状态。
12. 保存整个文档。
四、实验结果与分析1. 通过设置页眉，使文档更具美观性和实用性。
2. 公司标志的插入，使文档更具辨识度。
3. 文档标题的插入，使文档内容更加清晰。
4. 页码和日期的插入，方便用户查阅文档。
五、实验总结本次实验成功完成了Word文档页眉的制作。
通过实验，掌握了以下技能：1. 熟悉并掌握了Word软件中页眉的设置方法。
2. 学习了如何使用页眉插入各种元素，如图片、文本、日期等。
3. 提高了Word文档的美观度和实用性。
在今后的工作中，可以灵活运用所学技能，制作出更多具有美观性和实用性的Word文档。
第2篇一、实验目的1. 熟悉页眉的制作方法。
花艺装饰实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，了解和掌握花艺装饰的基本技巧和方法，提高对花卉美学和色彩搭配的认识，培养创新思维和审美能力。
通过实验，使学生能够将花卉与装饰艺术相结合，创作出具有独特风格和审美价值的花艺作品。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日实验地点：XX学院花艺实验室三、实验材料与工具1. 花卉材料：- 鲜花：玫瑰、百合、康乃馨、满天星等- 绿植：发财树、绿萝、吊兰等- 花器：玻璃花瓶、陶瓷花盆等2. 工具：- 花剪- 花泥- 纱布- 花艺丝带- 切割工具- 固定工具四、实验过程1. 实验准备（1）了解花卉的种类、特点及用途；（2）熟悉花艺装饰的基本技巧和色彩搭配原则；（3）准备实验所需的材料与工具。
2. 实验步骤（1）选择花器：根据设计风格和摆放环境选择合适的花器；（2）修剪花卉：将鲜花和绿植的枝叶修剪整齐，去除枯萎、病虫害的部分；（3）固定花泥：将花泥放入花器中，用细线固定在花器底部；（4）摆放花卉：按照设计要求，将修剪好的花卉插入花泥中，注意花朵的朝向和层次；（5）装饰点缀：用花艺丝带、绿植等进行点缀，使作品更具立体感和层次感；（6）调整作品：观察整体效果，对作品进行调整，确保作品的美观和稳定性。
3. 作品展示与评价（1）展示作品：将完成的花艺作品放置在展示区，供同学和老师欣赏；（2）评价作品：根据作品的美观度、创意度、实用性等方面进行评价。
五、实验结果与分析1. 作品美观度：本次实验作品整体美观度较高，色彩搭配合理，层次分明，具有较好的视觉效果。
2. 创意度：部分作品在传统花艺的基础上，融入了创新元素，如利用绿植作为背景，增加作品的立体感。
3. 实用性：作品在满足美观的同时，还具有实用性，可应用于家居、商场、酒店等场所的装饰。
六、实验结论通过本次花艺装饰实验，我们掌握了花艺装饰的基本技巧和方法，提高了对花卉美学和色彩搭配的认识，培养了创新思维和审美能力。
在今后的学习和生活中，我们将继续探索花艺装饰的奥秘，创作出更多具有独特风格和审美价值的作品。
手工技能实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过手工技能的学习和实践，提高学生的动手能力、审美能力和创造力，同时加深对传统文化和工艺的理解与传承。
二、实验时间2023年10月15日三、实验地点学校手工技能实验室四、实验材料1. 原材料：木材、纸张、布料、竹子等。
2. 工具：锯、刨、锤、剪刀、针线、胶水等。
3. 辅助材料：画笔、颜料、染料等。
五、实验内容1. 木材雕刻- 学习基本的木材雕刻工具使用方法。
- 设计并制作一个小型木雕作品，如动物、人物或抽象图案。
2. 剪纸艺术- 学习剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、组合等。
- 创作一幅具有中国特色的剪纸作品。
3. 布艺缝制- 学习布料的裁剪、缝纫技巧。
- 制作一个小型的布艺饰品，如钱包、围巾或布娃娃。
4. 竹编工艺- 学习竹编的基本方法，如编织、拼接、装饰等。
- 制作一个简单的竹编器皿，如竹篮或竹篓。
六、实验过程1. 木材雕刻- 在导师的指导下，了解各种雕刻工具的特点和使用方法。
- 根据设计图纸，将木材进行切割、打磨，形成基本的形状。
- 利用雕刻工具，对木块进行精细雕刻，形成图案或造型。
2. 剪纸艺术- 在导师的指导下，学习剪纸的基本技巧。
- 根据自己的想法，设计剪纸图案，并进行折叠、剪裁。
- 通过组合不同的剪纸，创作一幅完整的作品。
3. 布艺缝制- 在导师的指导下，学习布料的裁剪和缝纫技巧。
- 根据设计图纸，将布料进行裁剪，准备缝制材料。
- 使用针线，将布料缝合，制作成小饰品。
4. 竹编工艺- 在导师的指导下，学习竹编的基本方法。
- 选择合适的竹材，进行切割、拼接。
- 通过编织、装饰，制作成实用的竹编器皿。
七、实验结果1. 木材雕刻- 成功制作了一幅具有特色的木雕作品，展现了良好的雕刻技巧。
2. 剪纸艺术- 创作了一幅精美的剪纸作品，体现了剪纸艺术的魅力。
3. 布艺缝制- 制作了一个实用的布艺饰品，展现了缝制技巧。
4. 竹编工艺- 成功制作了一个美观实用的竹编器皿，展现了竹编工艺的精湛。
个性化研究报告五下范文
个性化研究报告五下范文英文回答：Personalized Research Report.In this personalized research report, we explore the concept of [topic] and its implications for [context]. We begin by providing a comprehensive overview of the topic, including its historical background, key concepts, and theoretical frameworks. We then examine the empirical evidence supporting the topic's relevance and impact in various domains, including [domain 1], [domain 2], and [domain 3]. Furthermore, we discuss the potential applications and limitations of the topic, considering its ethical and societal implications. Finally, we conclude by summarizing the key findings and highlighting areas for future research.Through this report, we aim to provide a thorough understanding of the topic and its significance acrossmultiple domains. We encourage readers to engage critically with the presented information and consider theimplications for their own research and practice.中文回答：个性化研究报告。
机电产品模型设计及控制个性化实验报告
组员
指导教师
日期
1．实验目的
1)锻炼学生总结所学课程的内容，பைடு நூலகம்养学生的动手能力。
2)掌握各种传动机构的使用方法和使用条件，并会根据不同机械的要求选择传动机构。
3)了解机械系统的执行机构，并能组合一些简单的机械执行机构。
4)了解机械设计中系统的布局及合理性。
5)掌握机械运动系统的基本控制方法。
5．制作的创新模型名称、功能、图片及控制程序
6．在创新模型中的分工
7．收获体会
6)培养创新意识，锻炼学生独立设计、组建、控制及调试能力。
2．观察慧鱼模型，简述其工作过程
（1）“三自由度机械手”的工作过程
（2）“双工作台流水线”的工作过程
（3）“气动加工中心”的工作过程
（4）以上三种模型使用了何种传感器和运用了哪些基本传动方式
3．组装的慧鱼模型的名称、图片、控制程序
4．改装的慧鱼模型有哪些新的功能及其控制程序（含图片）
自制口红趣味实验报告
实验目的：通过本次实验，了解口红的制作原理，掌握口红的基本配方和制作方法，培养动手实践能力和创新思维。
实验时间：2023年X月X日实验地点：个人工作室实验材料：1. 蜂蜡（约30g）2. 植物油（如橄榄油、葵花籽油，约30g）3. 柠檬酸（约1g）4. 红色食用色素（约1g）5. 一次性手套、小勺子、量杯、搅拌棒、透明容器、微波炉或加热器实验步骤：1. 准备材料：将蜂蜡、植物油、柠檬酸和红色食用色素准备好，并放置在室温下软化。
2. 融化蜂蜡：将蜂蜡放入透明容器中，使用微波炉或加热器加热至融化。
注意加热时不要让蜂蜡过热，以免影响口红的品质。
3. 加入植物油：在蜂蜡完全融化后，慢慢加入植物油，并搅拌均匀。
植物油可以帮助口红保持滋润。
4. 加入柠檬酸：柠檬酸可以作为天然防腐剂，同时也能调节口红的酸碱度。
将柠檬酸加入混合物中，搅拌均匀。
5. 加入色素：根据个人喜好，将红色食用色素加入混合物中，搅拌均匀，直到达到满意的颜色。
6. 冷却：将混合物从加热器或微波炉中取出，放在室温下冷却至接近室温。
7. 倒入模具：戴上一次性手套，将冷却后的口红混合物倒入事先准备好的模具中。
可以使用小勺子帮助倒入。
8. 冷却凝固：将模具放置在室温下，等待口红完全凝固。
根据环境温度，可能需要几小时至一天时间。
9. 取出口红：口红凝固后，用小刀轻轻沿着模具边缘划一圈，然后将口红从模具中取出。
实验结果：通过本次实验，成功制作出了一款具有个性化色彩的口红。
口红质地滋润，颜色鲜艳，符合预期效果。
实验心得：1. 制作口红的过程简单有趣，能够锻炼动手能力和创新思维。
2. 了解口红的制作原理，有助于消费者更好地选择和使用口红。
3. 通过调整配方和颜色，可以制作出不同效果的口红，满足个性化需求。
注意事项：1. 加热蜂蜡时要注意安全，避免烫伤。
2. 添加色素时，要小心操作，避免沾染皮肤。
3. 制作过程中，要保持环境清洁，避免口红受到污染。
总结：本次自制口红趣味实验取得了圆满成功，不仅了解了口红的制作原理，还锻炼了动手实践能力。
创意厨房家庭实验报告(3篇)
第1篇实验主题：家庭自制果冻胶实验目的：通过家庭实验，了解果冻胶的原理，学习如何制作美味的果冻，提高家庭生活乐趣。
实验时间：2021年9月15日实验地点：家中厨房实验材料：1. 果汁（苹果汁、橙汁等）2. 白糖3. 吉利丁粉4. 水果（草莓、葡萄、橙子等）5. 模具（方形、圆形等）6. 筷子或勺子实验步骤：一、准备工作1. 将吉利丁粉与白糖按1:2的比例混合，备用。
2. 将果汁倒入锅中，加热至沸腾，然后加入混合好的吉利丁粉和白糖，搅拌均匀。
3. 关火，等待果汁冷却至室温。
二、制作果冻1. 将冷却后的果汁倒入模具中，放入冰箱冷藏2小时，使果冻凝固。
2. 取出凝固的果冻，用筷子或勺子将其从模具中取出，放入盘中。
3. 将水果洗净，切成小块，摆放在果冻上，即可食用。
实验结果：经过实验，我们成功地制作出了美味的果冻。
实验结果表明，吉利丁粉在果汁中起到凝固作用，使果汁凝固成凝胶状。
在实验过程中，我们尝试了不同种类的果汁和水果，发现不同口味的水果搭配可以制作出不同风味的果冻。
实验分析：1. 吉利丁粉是一种天然植物提取物，具有良好的凝固效果。
在制作果冻时，吉利丁粉与果汁中的糖分发生反应，使果汁凝固成凝胶状。
2. 果汁的种类和水果的选择对果冻的口感和风味有很大影响。
例如，苹果汁制作的果冻口感较甜，橙汁制作的果冻口感较酸，可以根据个人口味选择合适的果汁和水果。
3. 制作果冻时，吉利丁粉与果汁的比例也很重要。
如果比例不当，果冻可能会过于坚硬或过于软糯，影响口感。
实验心得：1. 通过这次家庭实验，我们不仅了解了果冻胶的原理，还学会了如何制作美味的果冻。
在实验过程中，我们充分发挥了创意，尝试了不同口味的水果搭配，使果冻更具特色。
2. 家庭实验可以让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高动手能力。
同时，通过制作美食，增进家庭成员间的感情。
3. 在实验过程中，我们学会了如何观察、记录实验现象，分析实验结果，为今后的学习和生活积累了经验。
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个性化实验报告
姓名：何海明
学号：10L069207
课题：ANSYS在焊接中的应用学院：理工学院
指导老师：闫俊霞
ANSYS软件在焊接中的应用
ANSYS软件是目前应用最广的有限元软件之一，连续多年被评为世界上最优秀的分析软件。
经过几周学习软件的应用，浏览图书管里本软件在焊接中应用的一些文献、期刊、论文等，我对ANSYS软件有了初步的了解，下面就我了解的一些东西，简单叙述一下。
焊接是一个牵涉到电弧物理、传热、冶金、和力学的复杂过程。
焊接现象包括焊接时的电磁、传热过程、金属的熔化和凝固、冷却时的变相、焊接应力与变形等。
要得到一个高质量的焊接结构必须控制这些因素。
一旦各种焊接现象能够实现计算机模拟，我们就可以通过计算机系统来确定焊接各种结构和材料时的最佳设计、最佳工艺方法和焊接参数。
由于焊接是一个局部快速加热到高温，并随后快速冷却的过程。
随着热源的移动，整个焊接件的温度随时间和空间急剧变化，材料的物理性能参数也随温度剧烈变化同时还存在熔化和相变时的潜热现象。
因此，焊接温度场的分析属于典型的非线性瞬态热传导问题。
因为焊接温度场分布十分不均匀，在焊接过程中和焊后将产生相当大的焊接应力和变形。
焊接应力和变形的计算中既有大应力、大变形等几何非线性问题又有弹塑性变形等材料非线性问题。
一、下面就四方面论述一下ANSYS软件在现代焊接中的应用：
1、能源方面
目前，焊接热源已非常丰富，如火焰、电弧、电阻、超声、摩擦、等离于、电子束、激光束、微波等等，但焊接热源的研究与开发并未终止，其新的发展可概括为三个方面：首先是对现有热源的改善，使它更为有效、方便、经济适用，在这方面，电子束和激光束焊接的发展较显著；其次是开发更好、更有效的热源，采用两种热源叠加以求获得更强的能量密度，例如在电子束焊中加入激光束等；第三是节能技术。
由于焊接所消耗的能源很大，所以出现了不少以节能为目标的新技术，如太阳能焊、电阻点焊中利用电子技术的发展来提高焊机的功率因数等。
2、计算机在焊接中的应用
弧焊设备微机控制系统，可对焊接电流、焊接速度、弧长等多项参数进行分析和控制，对焊接操作程序和参数变化等作出显示和数据保留，从而给出焊接质量的确切信息。
目前以计算机为核心建立的各种控制系统包括焊接顺序控制系统、PID调节系统、最佳控制及自适应控制系统等。
这些系统均在电弧焊、压焊和钎焊等不同的焊接方法中得到应用。
计算机软件技术在焊接中的应用越来越得到人们的重视。
目前，计算机模拟技术已用于焊接热过程、焊接冶金过程、焊接应力和变形等的模拟；数据库技术被用于建立焊工档案管理数据库、焊接符号检索数据库、焊接工艺评定数据库、焊接材料检索数据库等；在焊接领域中，ANSYS的应用正处于不断开发阶段，焊接的柔性制造系统也已出现。
3 、焊接机器人和智能化
焊接机器人是焊接自动化的革命性进步，它突破了焊接刚性自动化的传统方式，开拓了一种柔性自动化新方式，焊接机器人的主要优点是：稳定和提高焊接质量，保证焊接产品的均一性；提高生产率，一天可24小时连续生产；可在有害环境下长期工作，改善了工人劳动条件；降低了对工人操作技术要求；可实现小批量产品焊接自动化；为焊接柔性生产线提供了技术基础。
为提高焊接过程的自动化程度，除了控制电弧对焊缝的自动跟踪外，还应实时控制焊接质量，为此需要在焊接过程中检测焊接坡口的状况，如熔宽、熔深和背面焊道成形等，以便能及时地调整焊接参数，保证良好的焊接质量，这就是智能化焊接。
智能化焊接的第一个发展重点在视觉系统，它的关键技术是传感器技术。
虽然目前智能化还处在初级阶段，但有着广阔前景，是一个重要的发展方向。
有关焊接工程的专家系统，近年来国内外已有较深入的研究，并已推出或准备推出某些商品化焊接专家系统。
焊接专家系统是具有相当于专家的知识和经验水平，以及具有解决焊接专门问题能力范围的计算机软件系统。
在此基础上发展起来的焊接质量计算机综合管理系统在焊接中也得到了应用，其内容包括对产品的初始试验资料和数据的分析、产品质量检验、销售监督等，其软件包括数据库、专家系统等技术的具体应用。
4、提高焊接生产率
提高焊接生产率是推动焊接技术发展的重要驱动力。
提高生产率的途径有二个方面：其一,是提高焊接熔敷率。
手弧焊中的铁粉焊、重力焊、躺焊等工艺；埋弧焊中的多丝焊、热丝焊均属此类，其效果显著。
例如三丝埋弧焊，其工艺参数分别为2200A X 33V；1400A X 40V 1100A X45V，采用坡口截面较小，背面采用挡板或衬垫，50－ 6mm的钢板可一次焊透成形，焊速达到0．4m／min 以上，其熔敷效率是手弧焊的100倍以上。
其二,是减少坡口截面及熔敷金属量，近10年来最突出的成就是窄间隙焊接。
窄间隙焊接采用气体保护焊为基础，利用单丝、双丝或三丝进行焊接。
无论接头厚度如何，均可采用对接形式。
例如，钢板厚度由50－300mm，间隙均可设计为13mm左右，因而所需熔敷金属量成数倍、数十倍地降低，从而大大提高了生产率。
窄间隙焊接的主要技术关键是如何保证两侧熔透和保证电弧中心自动跟踪处于坡口中心线上。
为解决这两个问题，世界各国开发出多种不同方案，因而出现了种类多样的窄间隙焊接法。
电子束焊、激光束焊及等离子弧焊时，可采用对接接头，且不用开波口，因此是理想的窄间隙焊接法，这是它们受到广泛重视的重要原因之一。
二、ANSYS软件在焊接热传导中的应用
焊接传热学,就是研究被焊材料受热之后热的传播和分布的有关规律,它是决定焊接质量和焊接生产率的重要因素。
这是由于焊接热过程贯穿整个焊接过程的始终,包括被焊材料的加热、熔化、冶金反应、结晶、组织转变等,并且焊接各部位受不均匀加热及冷却,也会造成不均匀的应力状态,产生不同程度的应力变形和形变,严重焊接质量,同时焊接热过程也决定了母材及焊材的溶化速度,
也决定着焊接生产率。
因此针对焊接热过程开展的焊接传热学教学受到焊接及相关专业的广泛重视,是焊接专业的主要基础理论之一。
ANSYS软件是融结构、热、流体、电磁、声学于一体的大型通用有限元分析软件,可广泛用于航空航天、机械制造、能源、汽车交通、土木工程、造船、生物医学、轻工、地矿、水利、日用家电等一般工业及科学研究。
软件主要包括三个部分:前处理模块,分析计算模块和后处理模块。
前处理模块提供了一个强大的实体建模及网格划分工具,用户可以方便地构造有限元模型;分析计算模块包括结构分析(可进行线性分析、非线性分析和高度非线性分析)、流体动力学分析、电磁场分析、声场分析、压电分析以及多物理场的耦合分析,可模拟多种物理介质的相互作用,具有灵敏度分析及优化分析能力;后处理模块可将计算结果以彩色等值线显示、梯度显示、矢量显示、粒子流迹显示、立体切片显示、透明及半透明显示(可看到结构内部)等图形方式显示出来,也可将计算结果以图表、曲线形式显示或输出。
截至目前国内外学者利用ANSYS软件针对焊接热过程已开展了大量的研究。
有鉴于此,本文从焊接传热学教学实践出发。
通过将有限元软件ANSYS引入焊接传热学的教学中,可形象的向学生展示焊接传热学的概念和模型。
提高学生的学习兴趣,使得学生加深对焊接传热学的了解和认识,增强学生的创造性思维。
三、基于ANSYS焊接残余应力有限元分析技术研究
焊接在工业中的应用是不言而喻的，但同时焊接过程中产生的残余应力往往又会导致焊接失效。
因此，在工业中一般都要对残余应力进行消除，但这种消应力处理往往在实际结构或环境中难以实现，就必须进行破坏性分析。
随着我国核反应堆的建设及运行，核级设备及管道会出现较多的缺陷，有的缺陷必须进行打磨后焊接修复，同时要进行力学分析评价，此时，力学分析就必须考虑由焊接而产生的残余应力。
对于焊接后结构中的残余应力大小及分布，会因结构形式、焊接方式及材料特性的不同而不同。
某核电站控制棒驱动机构(CRDM )耐压壳上部Ω环连续两年都出现了泄漏，并在检修期间进行焊接修复。
焊接公司委托美国公司对修复后的结构进行了力学分析和评定。
焊接残余应力的有限元计算是关键技术之一，也是难点。
通过本课题的研究，掌握有限元模拟焊接过程及残余应力计算，能够提高我国焊接修复工程缺陷的分析能力，优化不符合项的处理程序，达到既节约时间和资金又满足工作性能和安全性能的目的。
因此，进行焊接残余应力有限元分析技术的研究是非常有必要的。
以上是我对ANSYS软件的初步学习以及了解，由于时间问题深入学习以及利用ANSYS平台在焊接中建模还没有掌握，需要更加仔细认真的学习软件，以及继续阅读大量的文献、期刊、论文等有关ANSYS软件在焊接中的应用。