七年级语文·下 课外古诗诵读《泊秦淮》
最新七年级语文·下-课外古诗诵读《泊秦淮》课件PPT
4、观察下列图形，寻找对顶角（不含平角）。
F1 D1 B1 Z
（1）如图1，图中共有 2 对对顶角； （2）如图2，图中共有 6 对对顶角； （3）如图3，图中共有 12 对对顶角；
（4）研究（1）—（3）小题中直线条数与对顶角的对数的关 系，若有n条直线相交于一点，则可形成 n(n-1)对对顶角；
映着水边的沙滩,夜泊秦淮近酒家,夜晚我停泊在秦淮河岸,正 临近酒家所在的地方。(夜景)
夜泊秦淮近酒家:交代时间、地点,“近酒家”引出下文“ 商女”的出场。
商女不知亡国恨:商女不知道什么是亡国恨事。 隔江犹唱后庭花:隔江还在把《后庭花》声声歌唱。
整体把握
③赏析诗中出现的修辞手法。 “烟笼寒水月笼沙”——互文见义,“烟”和“
所以∠ COE =180 ° - ∠ DOE =180 °-37.5 ° =142.5 °
5.1.1相交线
再见
这时,从江对岸传来歌声,这是不知亡国之恨的歌女在唱 《玉树后庭花》。
“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不 懂,还唱这种亡国之音!最后两句作者是在斥责歌女吗?(不是) 大家想一想,歌女以卖唱为生,既然是卖唱,就要有听众,有点歌 者。没有听众,歌女也无意唱这个曲子。
理解诗歌
大家想一想,这些听众可能是哪些人? 在内忧外患的情形下,还有金钱、有时间、有心
,实际上是借题发挥,批评豪门贵族,表现了诗人对他们这种醉生梦 死生活的鄙视。陈后主醉生梦死,亡了国,这些豪门贵族不以为鉴, 一样会步陈后主的后尘,除了忧伤、悲愤、鄙视外,从作者。
板书设计
泊秦淮 写景:忧愁伤感 抒情:讽刺揭露
悲愤忧国
椒江二中 李欠云
5.1.1相交线
5.1.1相交线
3 相邻 互补 1 43 4
课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共25张PPT).ppt
琼枝璧月：借指奢华糜烂的 生活 狎客：陪伴权贵游乐之人 纤儿：犹小儿，含鄙视意 明慧：聪明 重：重复
不堪重听耳。
——俞陛云《诗境浅说续编》
一边是孤舟行客萧索凄迷，一边是酒 筵歌席纸醉金迷，在国家动荡不安的时候， 在这样的情境对比之中， 诗人前面写景的 忧愁彻底引爆，他一扫之前的低沉，言辞 激烈地发出悲愤的慨叹：“若仍醉生梦死， 国家必然万劫不复”。诗人仿佛已经在灯 红酒绿中，看到了风雨飘摇的唐王朝的结 局。
杜 牧
听朗读
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
听朗读
泊秦淮
杜牧
烟笼/寒水/月笼沙， 词
夜泊/秦淮/近酒家。 词组
商女/不知/亡国恨，
音节 内容
隔江/犹唱/后庭花。 二二三
审题目
泊①秦淮②
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮③近④酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
③“夜泊秦淮”四字点明了时间、 地点，同时也照应了题目。
④ 这里的“近”应该是仅仅隔河 相望”。这时诗人所处的位置十分 微妙：如果说，这首诗的第一句 “烟笼寒水月笼沙”更像是远景的 话，那么，随着船的行驶，诗人逐 渐接近，并停在酒家门口。诗人寒 江孤舟，或许想解酒来一解风尘之 苦，酒家里人声鼎沸、乐声嘈杂， 那么，诗人为什么不踏入其中，共 同欢愉呢？这就给我们留下一个悬 念。
祯明初，后主作新歌，词甚哀怨， 令后宫美人习而歌之。其辞曰：“玉树 后庭花，花开不久复。”时人以歌谶， 此其不久兆也。
—— 《隋书五行志》
《泊秦淮》七年级语文下册古诗词赏析
泊b ó秦q ín 淮hu ái[唐] 杜牧烟y ān 笼l ón ɡ寒h án 水shu ǐ月yu è笼l ón ɡ沙sh ā，夜y è泊b ó秦q ín 淮hu ái 近j ìn 酒ji ǔ家ji ā。
商sh ān ɡ女n ǚ不b ù知zh ī亡w án ɡ国ɡu ó恨h èn ，隔ɡé江ji ān ɡ犹y óu 唱ch àn ɡ后h òu 庭t ín ɡ花hu ā。
诗词注释：１、秦淮：河名，源出江苏省溧水县，贯穿南京市。
２、商女：卖唱的歌女。
３、后庭花：歌曲名，南朝后主所作《玉树后庭花》，后人亡国之音。
诗词译文：烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙；小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。
歌女为人作乐，那知亡国之恨？她们在岸那边，还唱着后庭花。
诗词赏析： 这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。
目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。
首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。
唐王朝的都城虽不在建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。
有人说作诗“发句好尤难得”（严羽《沧浪诗话》）。
这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。
烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。
它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
真情读诵 借古讽今——七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》公开课一等奖创新教学设计
真情读诵借古讽今——七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》公开课一等奖创新教学设计真情读诵借古讽今——《泊秦淮》教学设计泊秦淮【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
·教学目标·1．了解吟诵常识，学诗的吟诵。
（教学重点）2．体会诗人情感。
（教学重点）3．简单介绍互文的修辞及诗歌情景交融、借古讽今的艺术手法。
4．学会这首诗的吟诵。
介绍秦淮1.导入并揭题有一条河，它是南京古老文明的摇篮。
从东水关至西水关的沿河两岸，东吴以来一直是繁华的商业区。
六朝之后更成为名门望族聚居之地，河岸有夫子庙，也有舞榭歌台，儒学鼎盛，文人荟萃，商女云集。
历史上，它曾有过许多个名字，直至唐宣宗大中二年，诗人杜牧途径此处，写下一首著名的诗歌，从此它的名声响彻大江南北，人人都称它为——秦淮河。
2.作者简介杜牧，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、散文家。
他可比官二代牛啊，他出自官宦世家。
自从西汉以来，京兆杜氏就是名门望族。
唐朝更有大名鼎鼎的贤相杜如晦。
而杜牧的爷爷——杜佑也是官至宰相。
杜佑不仅官至宰相，而且写过著名的史书《通典》。
杜牧的父亲杜从郁，也是大官。
这样的出身，使杜牧从小受到良好的教育，他精通历史，关心军事，才华横溢，十多岁开始研习兵法，写过13篇《孙子》注解，给当朝宰相上过《平虏策》并被采用。
23岁写了非常著名的《阿房宫赋》。
26岁考中进士。
同时，出生于官宦世家让他对政治有相当的敏感性。
所以杜牧的咏史抒怀诗写得特别好。
3.初读诗歌。
这首让秦淮河远近闻名的诗当然也属于咏史抒怀诗啦。
它是怎么写的呢？（1）指名读全诗。
（2）老师也来读一读这首诗。
（3）说一说：我的读法跟他们的读法一样吗？哪里不一样？（长短、高低等）我为什么这样读呢？因为这是诗啊！学古人的诗，当然要用古人的读书方式。
读诵诗歌1.了解文体这是什么体裁的诗歌？对，是七言绝句。
它属于近体诗。
2．让我们来标一标，看看这首诗平仄的规律。
七下课外古诗词诵读：《泊秦淮》等四首
杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表 示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自 固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可 悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了许多具有现实意义 的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐 游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗 人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情， 又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千， 写下了这首《泊秦淮》。
知作者
大青草/池塘/处处蛙。 黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘边 上，传来阵阵蛙鸣。 有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
时已过午夜，已约请好的客人还没有来，
我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲击，震
落了灯花。
新知讲解
简析：环境描写。首句点
明季节和天气情况。第
明诗意
今译：卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江 水仍在高唱《后庭花》。
简析：这两句表面是批判歌女，实际上批判颓靡世风 和不知之将亡的统治者。
这首诗是诗人夜泊秦淮时触 景感怀之作，借陈后主（陈叔 宝）因荒淫享乐终至亡国的历 史，讽刺那些不从中汲取教训 而醉生梦死的晚唐统治者，表 现了诗人对国家命运的无比关 切和深深忧虑的情怀。
新知讲解
读诗句
过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言/下岭/便/无难， 赚得/行人/错/喜欢。 政入/万山/围子里， 一山/放出/一山/拦。
新知讲解
杨万里（1127-1206）， 字廷秀，号诚斋，吉州吉水 （今属江西）人，宋代诗人。 其诗风自然活泼、幽默诙谐， 人称“诚斋体”。代表作品 有《小荷》《过松源晨炊漆 公店》《晓出净慈寺送林子 方》等。
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讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 诗歌主旨
• 单击此处编辑母版文本样式 这首诗是首咏叹贾
• 第二级
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生故事的短诗，其着
眼点，不在个人的穷
通得失，而在于指出 封建统治者不能真正 重视人才，使其在政 治上发挥作用。
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过松源晨炊漆公店（其五） • 单击此处编辑母版文本样式 ——杨万里
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客 ——赵师秀 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 黄梅时节家家雨，
• 第三级
• 第四级 • 第五级 青草池塘处处蛙。
约
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
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单击此处编辑母版标题样式 【朗读节奏划分】
约 • 单击此处编辑母版文本样式
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单击此处编辑母版标题样式 诗歌大意
• 单击此处编辑母版文本样式 梅子黄时，家家户户都
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被裹在蒙蒙雨雾中，长满青 草的池塘一带，到处是一片 蛙声。夜已过半，（诗人） 约好的客人还不见到来，只 得对着棋盘独自推敲，不知 不觉间灯花都落了。
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莫言下岭便无难， • 第四级
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赚得行人错喜欢。 正入万山围子里， 一山放出一山拦。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 注 释
•①松源、漆公店：在今江西弋阳与余江之间。 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
②莫言：不要说。 • 第四级
人教版语文七下课外古诗诵读《泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客》教案
人教版语文七下课外古诗诵读《泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客》教案一. 教材分析《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》是人教版语文七下课外古诗诵读的内容。
这四首诗都是中国古代文学中的佳作，具有较高的文学价值和历史地位。
《泊秦淮》描绘了秦淮河畔的美丽夜景，表达了诗人对美好生活的向往；《贾生》通过讲述贾生的故事，反映了当时社会的现实问题；《过松源晨炊漆公店》以漆公店为背景，展现了诗人对自然景色的热爱和对生活的感悟；《约客》则表达了诗人对友情的珍视和对人生的思考。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，对古代文学有一定的了解。
但学生在理解古诗的深层含义、把握诗人的情感方面仍存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解诗文内容，体会诗人的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵这四首诗；理解诗文的基本内容，把握诗人的情感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生理解和分析古诗的能力。
3.情感态度与价值观：感受古代诗歌的魅力，培养对古代文学的热爱；领悟诗中的哲理，提升自己的人生境界。
四. 教学重难点1.教学重点：正确地朗读、背诵四首诗；理解诗文的基本内容，把握诗人的情感。
2.教学难点：深入理解诗文的深层含义，领悟诗中的哲理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，为学生创造富有感染力的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.互动式教学法：引导学生进行自主学习、合作探讨，提高学生理解和分析古诗的能力。
3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握诗文内容，了解诗人的生平和创作背景；准备相关的图片、音乐等教学资源。
2.学生准备：预习诗文，了解诗文的基本内容；准备笔记本，记录学习心得。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音乐等资源，为学生创造富有感染力的学习氛围，引出本节课的学习内容。
部编版七年级语文下册第六单元《课外古诗词诵读》知识点梳理
部编版七年级语文下册第六单元《课外古诗词诵读》知识点梳理泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
注释：笼：笼罩。
寒水：寒冷的河水。
夜：名词作状语，在夜里。
商女：歌女。
江：指秦淮河。
译文：烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。
在夜里，船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。
歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。
赏析：这首诗情景交融，形象而典型地表现了晚唐的时代特征，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄地表达了诗人对历史的思考，对现实的忧思。
本诗首句渲染气氛，迷蒙中透着悲凉；第二句点明环境，在结构上起过渡作用；后两句以议论作结，针砭时弊，抒发心中不满。
另外诗中还巧妙地运用典故，很值得我们学习。
问题：1.诗中的两个“笼”字有何妙处？“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切地勾画出秦淮河两岸朦胧冷寂的景象。
2.如何理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗？诗人在船上听到岸上的酒楼中，歌女在演唱“亡国之音”，心中激起了无限的忧愤。
从字面上看是在批评歌女，实际上是在批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。
贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
注释：访：咨询，征求意见。
才调：才华，这里指贾谊的政治才能。
无伦：无人能比。
可怜：可惜。
虚：徒然。
译文：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华更是无人能比。
谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近贾谊，可惜他不垂询治国安民的道理和方法，却问无关轻重的鬼神之事。
赏析：诗的前两句由“求”而“访”而“赞”，层层递进，表现了汉文帝对贾生的推服器重。
第三句承、转交错，是全诗枢纽。
承，即所谓“夜半前席”，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。
而“转”，也就在这戏剧高潮中同时开始。
第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(19张PPT)+2021-2022学年部编版语文七年级下册+
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，于婉曲轻利的风 调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨， 堪称“绝唱”。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对 国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、 纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是 衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来世达官贵人 们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡 生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿， 耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势 日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下 了这首《泊秦淮》。
创作背景 《泊秦淮》，载于《全唐诗》卷五百二十三。六朝古都金陵的 秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐 渐成为奢靡生活的代称。杜牧夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻 淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫， 便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。 杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑， 他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患 的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世 的思想，促使他写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也 就是在这种思想基础上产生的。
清·沈德潜《唐诗别裁》：绝唱。 清·宋宗元《网师园唐诗笺》：后之咏秦淮者，更从何处措词？ 清·李锳、李兆元《诗法易简录》：首句写秦淮夜景。次句点明夜泊，而以“近酒家”三字引起后二句。 “不知”二字感慨最深，寄托甚微。通首音节神韵，无不入妙，宜沈归愚叹为绝唱。 清·吴瑞荣《唐诗笺要》：盱目刺怀，含毫不尽。“千里枫树烟雨深，无朝无暮听猿吟”，凄不过此。 清·管世铭《读雪山房唐诗序例》：王阮亭司寇删定洪氏《唐人万首绝句》，以王维之《渭城》、李白之 《白帝》、王昌龄之“奉帚平明”、王之涣之“黄河远上”为压卷，韪于前人之举“蒲萄美酒”、“秦时明 月”者矣。近沈归愚宗伯亦效举数首以续之。今按其所举，惟杜牧“烟笼寒水”一首为角。 [ 清·赵彦传《唐绝诗钞注略》：何焯云：发端一片亡国恨。王尧冲云：“近酒家”，歌声所由来矣。 清·朱宝莹《诗式》：首句状景起。烟、水色青，故“烟笼水”；月、沙色白，故“月笼沙”：此秦淮景色 也。次句点“泊秦淮”。泊近酒家，为下商女唱曲之所从来处，已伏三句之根。三句变换，四句发之，谓杜 牧听隔江歌声。知《玉树后庭花》曲系陈后主亡国之音，足动兴亡之感，而商女不知曲中有恨，但唱曲而已。 近代·俞陛云《诗境浅说续编》：《后庭》一曲，在当日琼枝璧月之场，狎客传笺，纤儿按拍，无愁之天子， 何等繁荣！乃同此珠喉清唱，付与秦淮寒夜，商女重唱，可胜沧桑之感？……独有孤舟行客，俯仰兴亡，不 堪重听耳。 近代·刘永济《唐人绝句精华》：首二句写夜泊之景。三句非责商女，特借商女犹唱《后庭花》曲以叹南朝 之亡耳。六朝之局，以陈亡而结束，诗人用意自在责陈后主君臣轻荡，致召危亡也。
第六单元 课外古诗词诵读《泊秦淮》语文七年级下册同步备课课件(部编版)
学习目标
1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。 3.感受诗人心中的愤懑及爱国主义情怀。
诵读诗歌
泊秦淮 杜牧
lǒnɡ
烟笼/寒水/月笼沙，
bó
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡国恨，
隔江/犹唱/后庭花。
朗读诗歌 读准字音 注意节奏
读懂诗意
笼罩
烟笼寒水月笼沙，
停泊
夜泊秦淮近酒家。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
《后庭花》，即《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作， 后世多称之为亡国之音。可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀， 反用亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。
用典，表面上是斥责“商女”，实际上是讽刺那些纵情声色、醉生梦死 的统治者。含蓄地抒发了作者对国家命运的关切和忧愤之情，表现诗人的忧 患意识。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 运用了什么艺术手法？抒发了诗人怎样的感情？
写作背景
《泊秦淮》是杜牧游金陵（南京），夜泊秦淮时所作。流经城内 的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的 地方。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又 想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊 秦淮》。
泊秦淮
（唐）杜牧
走近作者
杜牧（803-852），字牧之，号樊川居士。 京兆万年人，唐代文学家，晚年尝居樊川别业， 世称杜樊川。出身于世代官僚地主家庭。他喜读 兵书，为人刚直不阿，不拘小节，不屑逢迎。 与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川 别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 代表作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》等。
彩，照耀后宫。
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习（含答案）
⼈教部编七年级语⽂下册课外古诗词诵读专题练习（含答案）七下课外古诗词诵读（⼀）泊秦淮杜牧烟笼寒⽔⽉笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商⼥不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【参考译⽂】迷离⽉⾊和轻烟笼罩寒⽔和⽩沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌⼥不懂什么叫亡国之恨，隔着江⽔仍在⾼唱着⽟树后庭花。
【阅读赏析】1.体会“烟笼寒⽔⽉笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。
2.如何理解“隔江”⼆字?3.作者对商⼥唱《后庭花》⼀事的态度怎样？请说出其中理由。
4.全诗表现了诗⼈怎样的感情？（⼆）贾⽣李商隐宣室求贤访逐⾂，贾⽣才调更⽆伦。
可怜夜半虚前席，不问苍⽣问⿁神。
【参考译⽂】汉⽂帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的⾂⼦贾谊，贾谊的才华确实还是是那样⽆与伦⽐。
可叹的是，空有了⽂帝挪前席位与⾂⼦近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民⽣⼤事，⽽是那些虚妄的⿁神之事。
【阅读赏析】1．“可怜”的意思是什么？表达了诗⼈怎样的情感？2．这⾸诗结构上的特点是什么？3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？4.作者抒发了怎样的感慨？（三）过松源晨炊漆公店（其五）杨万⾥莫⾔下岭便⽆难，赚得⾏⼈错喜欢。
政⼊万⼭围⼦⾥，⼀⼭放出⼀⼭拦。
【参考译⽂】不要说从⼭岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬⼭的⼈⽩⽩地欢喜⼀场。
当你进⼊到崇⼭峻岭的圈⼦⾥以后，你刚攀过⼀座⼭，另⼀座⼭⽴刻将你阻拦。
【阅读赏析】1.末句的“放过”和“拦”⽤了什么修辞⼿法？有什么表达效果？2.本诗表达了怎样的⼈⽣哲理？是通过什么来表现这个深刻哲理的？（四）约客赵师秀黄梅时节家家⾬，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋⼦落灯花。
【参考译⽂】黄梅时节，在⼀个梅⾬绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。
这时已经是半夜了，诗⼈的朋友却没有如约来下棋，他⽆聊地敲着棋⼦。
灯灰震落在棋盘上，⼼中有些失落。
【阅读赏析】1．诗中开头两句运⽤了的修辞⼿法，描写了 (季节)江南特有的景⾊。
2．请你⾃选⾓度，对“闲敲棋⼦落灯花”⼀句进⾏赏析。
最新部编七年级语文下册第六单元 课外古诗词诵读(含答案)
部编七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读(含答案)------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx一、学习《泊秦淮》杜牧1、作者作品杜牧，唐代文学家，字牧之。
以济世之才自负。
写景抒情的小诗，多清俊生动。
其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
有《樊川文集》。
《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。
诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
3、诗歌欣赏烟笼寒水月笼沙写景——夜景夜泊秦淮近酒家交代时间、地点“近酒家”引出下文“商女”的出场。
诗歌欣赏写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。
这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。
连用两个“笼”字，用字妥帖而有韵味。
烟、寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
抒发了作者的忧愤之情诗人在此用了曲笔。
试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见“不知亡国恨”的是那些听歌的家伙。
“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切。
在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。
4、本诗主题作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
二、学习《贾生》李商隐1、李商隐晚唐著名诗人。
擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
人教部编版七年级下册语文课件：第6单元课外古诗词诵读(共10张PPT)
一 、 古 代 两 河流域 文明 地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨
文明历程文明的奠基者：苏美尔人国家的建立：公元前350年出现很多小国。公元前240年两河流域初步统一在后来的180多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。公元前1595年，古巴比伦王国被外族所灭。强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城
三、过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里
文本背诵名句理解源自默写自 测政入万山围子里，一山放出一山拦。
赏析：“一山放出一山拦”把山变 莫言下岭便无难， 成了有生命有灵性的东西。它仿佛 ________ 赚得行人错喜欢。 给行人布置了一个迷魂阵，设置了 ________ 政入万山围子里， 层层叠叠的圈套。而行人的种种心 ________ 一山放出一山拦。 情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然 ________
二 1
4
、古巴比伦王国：、时间：公元前18世纪2、人物：汉谟拉比3、建立的国家：古巴比伦王国、汉谟拉比实行君主专制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完善的法典。使古巴比伦王国达到鼎盛时期。
三 、 汉 谟 拉 比 法 典 ： 法 典 内 容 ： 《 汉 谟 拉 比 法 典 》 原 文 刻 在 一 段 高 2.25米 ， 上 周 长 1.65米 ， 底 部 周 长 1.90米 的 黑 色 玄 武 岩 石 柱 上 ， 故 又 名 “ 石 柱 法 ” 。 282条 ， 现 存 于 巴 黎 卢 浮 宫 博 物 馆 亚 洲 展 览 馆 。 《 汉 谟 拉 比 法 典 》 由 序 言 、 正 文 和 结 语 三 部 分 组 成 ， 序 言 和 结 语 约 占 全 部 篇 幅 的 五 分 之 一 ， 语 言 丰 富 ， 词 藻 华 丽 ， 充 满 神 化 、 美 化 汉 谟 拉 比 的 言 辞 ， 是 一 篇 对 国 王 的 赞 美 诗 。 正 文 包 括 282条 法 律 ， 对 刑 事 、 民 事 、 贸 易 、 婚 姻 、 继 承 、 审 判 等 制 度 都 作 了 详 细 的 规 定 。
2019-2020年春新人教版(新版)七年级下册课外古诗词诵读(二)
词语解释
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(1)贾生：指贾谊（前200—前168），西汉著名的政 论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政 治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。 (2)宣室：汉代长安城中未央宫前殿的正室。 (3)逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。 (4)才调：才华气质。 (5)可怜：可惜，可叹。 (6)虚：徒然，空自。 (7)前席：在坐席上移膝靠近对方。 (8)苍生：百姓。
参考译文
黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘边上， 传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约请好的客人还没 有来，我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲 击，震落了灯花。
诗歌赏析
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前两句交代了当时的环境和季节时令。“黄 梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨 季的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片，描绘了一 幅江南夏雨图。读来使人如身临其境，仿佛细雨 就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很 “热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂 静”。
参考译文
不要说从山岭上下来就没有 困难， 这句话骗得前来爬山的人白 白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子 里以后， 你刚攀过一座山，另一座山 马上将你阻拦。
诗歌赏析
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第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是 一个富于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的 整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正 因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松 。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。 “莫言”二字，像是自诫，又想是提醒别人，耐人 寻味。
词语解释
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①秦淮，河名，发源于江苏溧（lì）水东北，经南 京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用 来疏通淮水，故称秦淮河。 ②笼：笼罩。 ③泊：停泊。 ④商女：陈朝是歌妓、女伶。 ⑤后庭花：《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主所 作，后世多称为“亡国之音”。
人教语文七年级下册《六单元 ： 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课教案_18
人教部编版语文七年级下册教材《泊秦淮》教学设计江西省定南县第二中学叶青虹教学目标：1.诵读诗歌，有感情地朗读诗歌。
2.从炼字角度赏析诗歌，体会诗歌的意境，培养学生语言的想象能力。
3.体会诗歌主旨，积累杜牧诗，讽劝诗。
教学重点：诵读诗歌，赏析诗歌中的炼字，简约深沉。
教学难点：理解讽劝诗中体现出来的忧国强国之心。
教学设备：多媒体教学过程：一、导入：小学背过杜牧诗有哪首？请背一下。
谁能用自己的话描绘诗歌的景象？二、新授（一）了解作者和背景杜牧字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，切时世之感。
在晚唐成就颇高，与李商隐并称“小李杜”。
晚唐安史之乱后，唐朝的国力每况愈下，一蹶不振。
晚唐更是叛乱不断，无暇顾及经济文化等方面的发展。
加之统治者皆昏庸无能，宠信奸臣，疏远贤良，使朝庭内忧外患，正如许浑说“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。
（二）解诗语，绘诗境分两步骤赏析诗歌，一是调动想象，描绘场景，二是炼字赏析。
学生讨论，闭眼想象。
1.用“（一词或一句），我仿佛来到了秦淮河边，那里”说话。
2.作者真是高手，你看“”，写出多么画面。
（三）识诗语，悟诗旨1.读《登乐游原》（唐李商隐）了解晚唐的内有外患，了解作为有识之士的爱国情怀。
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏（晚唐，犹如诗人眼里的黄昏，让人不适，美好短暂，杜牧眼里的唐王朝，又会怎样？诗歌言志，诗人看到偌大的唐王朝，会说些什么？）2.杜牧怀古诗过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（起句描写华清宫所在地骊山的景色。
林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣，美不胜收，语意双关。
“妃子笑”三字颇有深意。
春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。
“无人知”三字也发人深思。
意在说明此事重大紧急，外人无由得知，揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐。
课外古诗词诵读(二)(原卷版)-2021-2022学年七年级下册语文古诗文知识梳理期中期末训练
课外古诗词诵读（二）知识梳理（一）泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【注释】秦淮：即秦淮河，长江下游支流，相传是秦时为疏通淮水开凿。
秦淮河流经的南京夫子庙一带，在六朝时十分繁华。
笼：笼罩。
泊：停泊。
商女：歌女。
后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。
南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
【诗意】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒家。
卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着《玉树后庭花》。
【文学常识】杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出诗人、散文家。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
杜牧人称"小杜"，以别于杜甫，"大杜"。
与李商隐并称"小李杜"。
【写作背景】杜牧生活在晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。
但是统治集团还在尽情享乐，过着极端腐化的生活。
秦淮河自古为金陵（今南京）胜地：歌楼舞榭，鳞次栉比；画船游艇，南来北往,是南京城里最有名的权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。
诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻酒楼上正在唱着《玉树后庭花》，触景生情，由过去的历史想到当前的现实，写下了这首流传千古的七绝。
【赏析】这是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。
首句中，两个“笼”字引人注目，将“烟”“水”“月”“沙”四种景物融合在一起，描绘了一幅朦胧的水色夜景图，渲染出一种凄清的氛围。
第二句点题，点明夜泊的地点，为下句看到的景物做铺垫。
诗人在最后两句把历史的教训、现实的情况和未来的命运联系起来，触景生情，借古讽今，抨击了那些沉溺于酒色、不理朝政的统治者，表达了对国家命运的关怀和忧虑。
本诗内容丰富，感情深沉，意味无穷，引人深思。
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理解诗歌
1.赏析一、二句:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 这两句是写什么的?(写景)写了哪些景物?这些景物给你一种什么样 的感觉? 写诗人夜泊秦淮所见的景物:迷蒙的烟雾笼罩着寒冷的江面,夜幕朦 胧的凄迷景象。 谁来把这两句话的意思说一说? 迷蒙的烟雾笼罩在秦淮河上,月光映照着江边的沙滩。宁静的夜里 把船停在岸边,靠近在酒家。 “笼”是什么意思?(笼罩)“寒”字令你想到了什么?(天气寒冷,表明 这是深秋时节)除了季节的冷,有没有别的方面的冷?(心的冷)
初读古诗
1.自由读古诗两到三遍,注意读准字音,读通诗句。
2.师范读。
3.生配乐练读。 4.师生合作读,在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。 烟笼/寒水/月笼沙, 夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡国恨,
隔江/犹唱/后庭花。
整体把握
①再读诗歌,解决字词。
泊:停泊。近:靠近。笼:笼罩。 ②理解诗的意境
烟笼寒水月笼沙:迷蒙的烟雾笼罩着寒冷的江面,月光照
的艺术感染力。
资料助读
3.关于背景
南京是六朝古都,自南朝时渐渐养成奢靡之风,而 秦淮河一带又是南京城里最有名的权贵富豪纵情声色、
寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此,目睹灯红酒绿,耳闻
淫歌艳曲,触景生情,借古讽今,写下了这篇悲愤的诗篇, 用来抨击那些沉迷酒色,不理朝政的上层人物,表达了 诗人对国家命运的关怀和忧愤。
板书设计
泊秦淮 写景:忧愁伤感 抒情:讽刺揭露 悲愤忧国
1.关于作者
杜牧(803-852),字牧之,号樊川居士,汉
族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代文学家。 因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“
杜樊川”,著有《樊川文集》。杜牧的诗歌
以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗 英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。
杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,“大杜”。
与李商隐并称“小李杜”。
七年级语文·下 新课标[人]
泊秦淮
杜牧
激趣导入
中国的诗文浩如烟海,能流传千古, 靠的不是诗人的地位和名气,而是诗人 的以天下为己任的责任感。唐朝末年, 藩镇割据,战争连连,但统治者目光短浅,
不知道危险已经近在眼前,依然过着醉
生梦死的生活。诗人面对此种景象,写 下了《泊秦淮》一诗,抒发内心的愤慨。
资料助读
资料泊秦淮时触景感怀之作,前两句写秦 淮夜景,后两句抒发感慨,借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享
乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中吸取教训而醉生梦
死的晚唐统治者,表现了作者对国家命运的无比关怀和 深切忧虑的情怀。 全诗寓情于景,意境悲凉,感情深沉含蓄,语言精当,艺 术构思颇具匠心,写景、抒情、叙事有机结合,具有强烈
映着水边的沙滩,夜泊秦淮近酒家,夜晚我停泊在秦淮河岸,正 临近酒家所在的地方。(夜景) 夜泊秦淮近酒家:交代时间、地点,“近酒家”引出下文“ 商女”的出场。 商女不知亡国恨:商女不知道什么是亡国恨事。 隔江犹唱后庭花:隔江还在把《后庭花》声声歌唱。
整体把握
③赏析诗中出现的修辞手法。
“烟笼寒水月笼沙”——互文见义,“烟”和“ 月”既“笼寒水”又“笼沙”。两个“笼”字连用, 将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,贴切 传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
理解诗歌
2.赏析三、四句:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 商女,请同学们看一下注解。(歌女)
这两句话是什么意思?谁来说一说?
这时,从江对岸传来歌声,这是不知亡国之恨的歌女在唱 《玉树后庭花》。 “犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不 懂,还唱这种亡国之音!最后两句作者是在斥责歌女吗?(不是) 大家想一想,歌女以卖唱为生,既然是卖唱,就要有听众,有点歌 者。没有听众,歌女也无意唱这个曲子。
理解诗歌
大家想一想,这些听众可能是哪些人?
在内忧外患的情形下,还有金钱、有时间、有心 情听曲子的应该是那些豪门贵族。 这些豪门贵族明知是亡国之音,却偏要听,而且是
在国难当前的情况下,他们是一群怎样的人?
沉湎酒色,寻欢作乐,过着醉生梦死,灯红酒绿的生 活的人。
理解诗歌
作者面对这样的一番景象,这样的一群人,他的心情应该是怎样的? 感慨、鄙视、忧伤、悲愤。 所以“商女不知亡国恨”,表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨 ,实际上是借题发挥,批评豪门贵族,表现了诗人对他们这种醉生梦 死生活的鄙视。陈后主醉生梦死,亡了国,这些豪门贵族不以为鉴, 一样会步陈后主的后尘,除了忧伤、悲愤、鄙视外,从作者。