高二语文早读小题13

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高二语文期末早读试卷人教版

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 殷切（yīn）畸形（jī）漫不经心（màn）B. 崇高（chóng）谦逊（qiān）悠然自得（yōu）C. 漠然（mò）振奋（zhèn）妩媚（wǔ）D. 残酷（cán）摧毁（huǐ）毛骨悚然（sǒng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，我们深刻认识到学习的重要性。

B. 他的演讲内容丰富，生动形象，给我们留下了深刻的印象。

C. 这个问题很难解决，我们正在努力寻找解决的办法。

D. 他的学习成绩一直名列前茅，这是他刻苦学习的结果。

3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 那条小溪如同一条玉带，蜿蜒在山间。

B. 他的声音如同黄鹂鸟的歌声，清脆悦耳。

C. 他的笑容如同春天的阳光，温暖人心。

D. 他的步履如同大象，沉稳而有力。

4. 下列词语中，属于成语的一项是（）A. 惊心动魄B. 井井有条C. 妄自菲薄D. 情不自禁5. 下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（）A. 那个孩子一脸的稚气，仿佛是个未成年的小大人。

B. 她的歌声如同黄鹂鸟的歌声，清脆悦耳。

C. 这场雨真是倾盆而下，把整个城市都淹没了。

D. 他的话语犹如一把锋利的刀，直指人心。

二、填空题（每题2分，共20分）6. 《背影》中，作者通过描写父亲送别的场景，表达了对父爱的（）之情。

7. 《荷塘月色》中，作者运用了多种修辞手法，其中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”运用了（）的修辞手法。

8. 《岳阳楼记》中，作者描绘了岳阳楼壮丽的景象，其中“朝晖夕阴，气象万千”运用了（）的修辞手法。

9. 《念奴娇·赤壁怀古》中，作者运用了丰富的意象，其中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”运用了（）的修辞手法。

10. 《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的感情纠葛，展现了（）的人性弱点。

高二语文早读晚练习题

高二语文早读晚练习题在高二语文学习中，早读和晚练习题是提高阅读理解与写作能力的有效方式之一。

本文将为大家提供一些高二语文早读晚练习题，旨在帮助学生们更好地理解课文内容、扩展思维能力，同时提高语文水平。

一、阅读理解题阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

（文本略）1. 文中“蓄势待发”的下一句是什么？2. 请写出一个能代替文中“奇怪”的词语。

3. 描写人物的第一句话“瘦小的男孩来到课堂前，脸上挂着一丝淡淡的笑容。

”中，哪个词语是修饰动词的？二、写作题根据以下提示，写一篇不少于800字的文章。

你的好友最近对古诗兴趣浓厚，他请你推荐一篇他未曾阅读过的古诗。

请你推荐一篇你喜欢的古诗，并简要介绍其背景、意境和所表达的主题。

提示：- 选择一首你熟悉且喜欢的古诗作为推荐；- 简要介绍诗人及其时代背景；- 分析古诗中所蕴含的意境和表达的主题；- 阐述你为什么会喜欢这首古诗。

三、词语释义题请根据以下词语的释义，写出相应的汉字。

1. 表示过程、经过的一个阶段。

2. 动作或事情的胜利或成功。

3. 情形或事情内容。

四、创意写作题请以“梦中的旅行”为题，写一篇故事，内容自定。

要求：结构完整，逻辑清晰；情节连贯，环环相扣；使用生动的语言和描写手法；字数不少于800字。

以上是本文为大家提供的高二语文早读晚练习题，希望能帮助同学们提升语文能力。

通过阅读理解、写作、词语释义和创意写作等综合性题目的练习，同学们可以进一步加深对语文知识的理解，并运用到实际写作中。

希望同学们能够坚持每日练习，持续提高语文水平。

加油！。

高二语文早读材料(2) Word版含答案 (1)

高二语文早读材料（2）一、常见多音字1．扛[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。

[扛gāng]力能扛鼎。

2．横[横héng]纵横、横队；横冲直撞、横七竖八、老泪横流；横行霸道、横加干涉、横征暴敛；横竖撤捺：[横hèng]横话、横逆、蛮横、强横；横财、横祸、横死。

3．哄[哄hōng]哄传、哄动、哄然大笑，哄抬物价；乱哄哄。

[哄hǒng]哄弄、哄骗、你别哄我；哄孩子、哄他睡觉。

[哄hòng]起哄、一哄而散。

4．遗[遗yí]遗漏、遗失、遗忘；路不拾遗、补遗；遗憾、遗产、不遗余力。

[遗wèi]遗之千金、遗大王书。

5．济[济jì]接济、济急、济穷、济世、接济、救济、扶困济贫；无济于事；和衷共济、同舟共济。

[济jǐ]济南、济宁、济水；济济一堂、人才济济。

二、易错成语1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。

哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2. 安步当车：古代称人能安贫守道。

现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

安，安闲。

3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

重，看得很重。

4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。

嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。

筚路，柴车。

蓝缕，破衣服。

形容创业的艰苦。

6. 抱残守缺：形容保守不知改进。

7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。

白驹，骏马。

8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。

比喻无济于事。

10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。

形容穷困或俭朴三、诗文名句1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

3．古来青史谁不见，今见功名胜古人。

4．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2013高中语文早读小测答案(4次小测)

别有幽愁暗恨生砰崖转石万壑雷一片神鸦社鼓句读之不知非蛇蟮之穴无可寄托者徘徊于斗牛之间响穷彭蠡之滨君子生非异也而致千里可爱者甚蕃【答案】(1)曹操伪作徐庶母亲手书，叫他来许昌，孝子徐庶离开刘备。

(2分)徐庶到许昌见至母亲，知道中了曹操奸计，此后虽在曹营，终身未替曹操出谋献策。

(2分)刘备三顾茅庐请出诸葛亮。

(1分)【答案】卡西莫多把爱斯美拉达安置在圣母院的避难室里，给她拿来了衣服、食物和被子。

（1分）爱斯美拉达抬眼望他，要向他表示感谢，但看到他的丑陋容貌，吓得一句话都说不出来。

（1分）卡西莫多告诉她不要黑怕，不要看他，只要听他的话就行；并告诉她不要走出教堂，否则会被人杀死。

（2分）第二天，还给她一只金属小口哨，让她需要他时吹响它，随即就跑开了。

（1分）2013届高三早读小测（二）所以传道授业解惑也廉颇老矣望中犹记矗不知其几千万落唯昭质其犹未亏芳菲菲其弥章举匏樽以相属银瓶乍破水浆迸而致千里渺沧海之一粟【答案】甄士隐。

(1分)他在元宵夜看社火花灯时走失了女儿英莲，三月十五葫芦庙着火又把他家烧成一片瓦砾，(2分)他只好暂且到田庄上去安身，不料偏逢灾荒，只得折卖了田庄投奔岳父，却又遭岳父的白眼。

因此，他看破红尘，随跛足道人出家。

（2分）【答案】葛朗台不愿承担他弟弟所提出的善待遗孤的委托，但又想要掩人耳目，换取虚名，就请人到巴黎，处理了弟弟的破产事件，（2分）同时让查理签了一份放弃父亲遗产继承权的声明书，填写了申请出国的护照，把他打发到国外去。

（3分）中通外直忍尤而攘诟扪参历井仰胁息故国不堪回首月明中急于星火歌窈窕之章虽九死其犹未悔则递三世可志万世而为君妃嫔媵嫱瓦缝参差【答案】因为觉慧参加学潮，高老太爷知道后非常生气，把他囚禁在家里。

（2分）上海。

（1分）一开始觉新劝说觉慧留下；后来答应帮助他，并给予经济上的支持。

（2分）【答案】愚人节晚上，加西莫多受克洛德指使绑架爱斯梅拉达，被卫队抓住。

（1分）第二天，他受鞭刑后被绑在广场上示众，（1分）烈日下口渴难忍，高喊“渴”，得到的是围观者的嘲笑与辱骂，（1分）爱斯梅拉达把水送到他的嘴边。

高二语文早读材料(一)12[1].4-12.5

背记文言实词：与政事相关的常用词：官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。

如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

党同伐异 16.矫：假托，假传。

矫诏17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；例：竟坐党死：终因结党被处死②牵连，定罪。

；因为22.多：赞扬,欣赏。

“高、贵、伟、壮、异”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

24、易：①轻视。

高祖素易诸吏；②改变：移风易俗25、称旨：符合圣意 26、疏上留中，未报：答复这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。

优美句段；写作素材一、勇气：名言：1、懦夫未死之前，已死过数次；勇士一生只死一次。

2024-2025学年上学期高二语文早读材料(第五周)

2024-2025学年上学期高二语文早读材料（第五周）一．常见高频文言实词分类汇编表政事的：诣：到，去。

劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

课：考核、督促、征收。

风、化：教育感化。

按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

劾：检举，揭发。

白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

短：进谗言，说坏话。

害：嫉妒。

折：指斥，指责，驳斥。

让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

党：偏袒，伙同，包庇。

矫：假托，假传。

质：作人质；抵押。

次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

多：赞扬,欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

少：批评，轻视，看不起。

当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。

相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。

干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。

治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。

乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。

平：社会太平；平定。

奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。

疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远。

议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议。

论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。

表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。

案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案。

第四周早读检测

高二语文早读检测第四周
一、文言积累（15×2分＝30分）
实词
1、伐木不自其本，必复生（）
2、君子务本（）
3、变其本而加厉（）
4、自以本非岩穴知名之事（）
5、率七八支为一本（）
6、齐孝公伐我北鄙（）
7、吾少也贱，故多能鄙事（）8、过我而不假道，鄙我也（）9、鄙臣不敢以死为战（）10、肉食者鄙，未能远谋（）11、摇其本，以观其疏密（） 12、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（）13、此之谓使其本心（）14、鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（）
15、摇其本以观其疏密（）
二、诗句默写（10×3分＝30分）
刿曰：“＿＿＿＿＿＿，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，＿＿＿＿＿＿＿，必以分人。

”对曰：“＿＿＿＿＿＿＿，民弗从也。

”公曰：“＿＿＿＿＿＿＿，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，＿＿＿＿＿＿＿。

”
既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，＿＿＿＿＿＿＿。

吾视其辙乱，＿＿＿＿＿＿＿，故逐之。

”
三、成语。

广东省汕头市澄海中学高二语文《早读练习》题

广东省汕头市澄海中学高二语文《早读练习》题高三2012-03-28 08:24广东省汕头市澄海中学高二语文《早读练习》题高二语文早读训练（三）1．下列加点的字，读音全都正确的一组是（）A.良莠不齐（yǒu）铿锵悦耳（kēng）强词夺理（qiáng）尔虞我诈（yú）B.咬文嚼字（juã）一暴十寒（pù）越俎代庖（páo）穿凿附会（záo）C．心广体胖（pán）莞尔一笑（wǎn）如弃草芥（jiâ）所向披靡（mǐ）D．游刃有余（rân）踌躇满志（chú）自怨自艾（yì）暴殄天物（zhěn）2. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是_______的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。

我_______一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，________ 那是音乐、绘画 _______书籍。

A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者 D．陶醉不止如果或者3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）A．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

C．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢?4.下列各句中没有语病的一项是（）A.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。

B.作为人类群体心理的共同经历，疫情能够帮助我们发现自身陷入文明的深度和退出的难度，从而有可能使我们感知到文明与技术的局限。

高二语文期末早读试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 悠然自得（yōu）B. 毛遂自荐（sui）C. 鸡鸣狗盗（dǎo）D. 恍若隔世（huǎng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于他的聪明才智，我国在科技领域取得了举世瞩目的成就。

B. 为了保护环境，我国政府已经采取了一系列措施，如禁止使用一次性塑料袋等。

C. 在这次比赛中，他的表现令人满意，因此他得到了教练的表扬。

D. 他的成绩之所以优秀，是因为他每天早起晚睡，勤奋学习。

3. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A. 他待人接物，谦逊有礼，深受大家的喜爱。

B. 她的演讲生动形象，引人入胜，赢得了满堂喝彩。

C. 他的作品内容空洞，缺乏新意，让人无法产生共鸣。

D. 他克服了重重困难，终于实现了自己的梦想。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “这是我第一次去北京，心情格外激动。

”他说。

B. 他看着窗外，眼神里充满了期待。

C. 我觉得，这部电影的内容十分丰富，值得一看再看。

D. 他一边吃饭，一边看电视，完全不顾及旁边的人。

5. 下列文学常识表述错误的一项是（）A. 《红楼梦》是我国古典四大名著之一，作者是曹雪芹。

B. 《水浒传》以宋江为主人公，描绘了梁山好汉的英雄事迹。

C. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的艰辛历程。

D. 《三国演义》以刘备、关羽、张飞三兄弟为主人公，描绘了三国时期的英雄豪杰。

二、填空题（每空1分，共10分）6. 《荷塘月色》中，作者描写月色时，用“如”字开头的句子有__________、__________、__________。

7. 《出师表》中，诸葛亮在表达自己的忠诚时，用了“__________”、“__________”等词语。

8. 《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以“__________”开头的句子，表达了自己对历史的感慨。

9. 《离骚》中，屈原用“__________”、“__________”等词语，表达了自己对理想的追求。

高二语文早读材料(3) Word版含答案.doc

高二语文早读材料（3）一、常见多音字1、别：[bié ] 告别、姓（别）、别出心裁、别致zhi、别墅、天渊之别、别开生面、别有用心、别树一帜[biè] 别扭2、暴 [暴bào] 暴动、暴怒；暴君、暴殄天物；暴躁、暴跳如雷；自暴自弃；暴虎冯河。

[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。

3、背 [背bèi] 舌背；手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰；背时、背静、耳背。

[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩；背债、背包袱、背黑锅。

4、艾 [艾ài] 方兴未艾；少艾(年轻漂亮的人)。

[艾yì] 自怨自艾；惩艾。

5、累 [累lěi]累积、危如累卵；累年、连篇累牍；拖累、连累。

[累lèi] 劳累、受累。

[累1éi] 硕果累累、累赘。

二、易错成语1、繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。

也比喻多余锁碎的手续。

文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。

2、匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。

夷，平常。

3、分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。

现在用来比喻平起平坐，互相对立。

4、纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

5、粉墨登场：化妆上台演戏。

今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。

6、俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。

形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

也说“俯拾即是”。

7、感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。

多用于代人向对方致谢。

8、高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。

建，倾倒；瓴，水瓶。

9、革故鼎新：去掉旧的，建立新的。

10、各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。

是，对，正确。

三、诗文名句1、居高声自远，非是藉秋风。

2、江畔何人初见月？江月何年初照人。

3、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

4、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。

高二语文期末早读试卷答案

一、选择题1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 悠然自得（yōu）B. 惊愕（jié è）C. 恣意妄为（zì）D. 潇洒（xiāo）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我在图书馆里阅读了一整天，收获颇丰。

B. 由于天气原因，本次比赛被延期举行。

C. 他的演讲引起了全场的共鸣，掌声经久不息。

D. 这本书不仅畅销，而且好评如潮。

答案：C3. 下列词语中，不属于成语的一项是：A. 破釜沉舟B. 水滴石穿C. 雕虫小技D. 画蛇添足答案：D4. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是：A. 他的笑容像春天的阳光一样温暖。

B. 这座山高耸入云。

C. 他像一只勤劳的小蜜蜂。

D. 夜晚的星空闪烁着无数颗钻石。

答案：A5. 下列诗句中，描写自然景象的一项是：A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

答案：D二、填空题6. 《红楼梦》中，贾宝玉在梦游太虚幻境时，曾见到了“_________”、“_________”、“_________”等仙子。

答案：警幻仙子、太虚幻境、仙姑7. 《离骚》中，屈原运用了丰富的想象力，塑造了众多具有象征意义的形象，如“_________”、“_________”、“_________”等。

答案：香草美人、鸟兽草木、天问8. 《庐山谣》中，李白写道：“_________，_________。

”形象地描绘了庐山的壮丽景色。

答案：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川9. 《诗经》中，有一篇名为《国风·周南·关雎》，其中“_________”、“_________”两句描绘了青年男女的爱情。

答案：窈窕淑女，君子好逑三、简答题10. 请简述《红楼梦》中的主要人物形象。

答案：《红楼梦》中的主要人物形象有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。

高中早读十试题(共7页)

早读〔十〕洪合民设计(shèjì)一、字音缜．密趔趄．相形见绌．纤．夫差．强人意按捺．方凿圆枘．蹊．跷方兴未艾．明修栈．道元稹．舷．梯笨嘴拙．舌纤．尘参差．不齐木讷．另辟蹊．径暂．且自怨自艾．运筹帷幄．【解析】zhěn qie chùqiàn chānàruìqīài zhànzhěn xián zhuō xiān cīnèxīzàn yì wò二、成语1.像留梦炎这辈精神侏儒，他们的人格真可说是不名一文．．．．。

火星．．地推销他的不倒翁哲学。

．．乱冒苦口婆心．．．．，聒噪不已。

4.阿合马在一干僚臣的簇拥下，踌躇满志．．．．地来到会同馆正厅，着人传文天祥。

栩栩如生．．．．，形似神更似。

【解析】1.不名一文：一分钱都没有，形容贫穷，此处可用一文不值。

2.火星乱冒：形容气愤到了极点。

此处不合语境。

3.苦口婆心：褒义词，形容一片好心再三地进展奉劝。

此处感情色彩不适宜。

4.踌躇满志：形容对自己(zìjǐ)获得的成就非常得意，与语境不符。

5.栩栩如生：形容绘画或者描写的生动、逼真，与语境不符。

三、诗词闽中秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

北畔是畔海，只堪图画不堪行。

杜荀鹤是晚唐的一位诗人，他的诗名实在不怎么响亮，然而他的?闽中秋思?，又实在值得我们细细地品味。

“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

〞诗的开篇，即写闽中秋景。

诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新颖生动地写出了南国特点。

前句的一个“匀〞字，极准确地构画出雨的细密，雨的轻柔。

在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，是它，将那大片大片的紫菊之色，浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目；而后句的“弄〞字，那么以拟人的手法将“风〞人格化。

闭着眼想想，风吹红蕉，蕉叶声声有韵，这该是怎么的一种情致。

高中语文早读第十三周答案.doc

早读检测第十三周1.BA.聒(gu。

)噪余勇可贾(gd) C.可汗(hdn) 一丘之貉(h。

)D.内tt(hdng)2.AB.山清水秀C.盛气凌人拭目以待D. 轻歌曼舞名门望族3.BA.穿小鞋，比喻暗中报复人，刁难人。

B. 拆东墙补西墙，比喻临时勉强应付。

也比喻临时救急，不是根本办法。

不合语境。

C.城门失火，殃及池鱼，比喻因受连累而遭到损失或祸害。

D.画虎不成反类犬，比喻模仿不到家，反而不伦不类。

4.DA、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商家”；C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。

5.B .手握6.AA.之，助词，起协调音节的作用。

B.且，将要，副词；尚且，连词。

C.乃，就，副词；竟，副词。

D.而，表转折，连词；表修饰，连词。

7.（1）（史可法）便拿了五十两银子，哭泣着跟狱卒商量探监的办法，狱卒被他感动了。

（2）国事败坏到这个地步，我老头子已经完了，你又轻身而不明大义，国家大事谁能支撑呢？8.（1）答案一：“窥，角度巧（不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力）；拟人化（以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石“两山排阀送青来”有异曲同工之妙）。

（每点2分）答案二：“动”。

小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。

答案三：“深”。

深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密扶苏的深浅层次，更突出了水之深、之清。

(2)幽竹寒花(菊花)，是孤傲贞美的意象; 新月新霜都是高雅圣洁，白璧无瑕的象征。

幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。

此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

9. (1)不患贫而患不安(2)而在萧墙之内也(3)盖均无贫(4)数罟不入渣池(5)是使民养生丧死无憾也(6)申之以孝悌之义(7)涂有饿孳而不知发。

高二语文早读及抽测系列(十三)

胡记霞早读内容及抽测（十三）6:20——6；25背会《赤壁赋》第一段，并把黄色字体抄下来。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

第一部分6：25——6：30边诵读，边理解方法建议类实用类文本主观题的答题方法。

6. 结合材料，谈谈当下应如何更好地进行传统文化教育。

答：①相关部门亟须建立科学的课程体系，确立合适、健康的课程内容；②教育工作者亟待转变观念，使传统文化教育“契理契机”﹔③学校有待完善传统文化教育的考查、评价体系，学生、家长也需要改变观念，提高认识；④国家不仅要颁布相关文件，还应努力营造传统文化氛围。

——以上为本次考试实用类文本答案同类题型：6．我们应如何应对日益严重的少年儿童网络安全问题？请结合材料简要概括。

答：①社会相关部门要浄化网络环境，严厉打击不法行为，为孩子们提供健康的网络环境。

②政府要进行教育改革，让网络素养教育正式走进学校、课堂、课本之中。

③学校应该将网络安全和媒介素养教育纳人中小学的课程，积极推动开展网络安全法制教育。

④家长一方面要加强自身学习，与时俱进，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。

另一方面要加强与孩子的沟通，了解相关知识和法规，了解孩子的上网行为状况，培养孩子的自控力、辨别力。

第二部分6：25——6：35欣赏下面这首宋词，继续学习诗歌手法试题答题方法（2021·浙江卷）阅读下面这首词，完成下面小题。

意难忘·山家[清] 吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。

溪堂连石稳，苔径逐篱斜。

文木几，小窗纱，是好事人家。

启北扉，移床待客，百树梅花。

衰翁健饭堪夸。

把癭尊①茗碗，高话桑麻。

穿池还种柳，汲水自浇瓜。

霜后橘，雨前茶，这风味清佳。

喜去年，山田大熟，烂熳生涯。