2016年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动方案
小班小手拉大手环保教案
小班小手拉大手环保教案教案主题：小班小手拉大手环保行动教学目标：1.了解环保的概念，明白环保的重要性。
2.能够正确理解并运用环保知识。
3.培养保护环境的意识，养成良好的环境习惯。
教学准备：1.图片、视频和实物示范。
2.环保宣传材料和小册子。
3.环保相关的故事书籍。
教学过程：一、导入环节（10分钟）1.利用图片和视频让孩子们观察、思考和讨论环境问题，引发学生对于环保的认识和兴趣。
2.引导学生回忆日常生活中的环保行动，例如节约用水、垃圾分类等。
二、环保概念的引入（10分钟）1.老师介绍环保的概念，解释环保对我们生活的重要性。
2.制作一张大海报，上面有许多环保标志，例如垃圾分类、节约用水等，鼓励学生找出其中的标志并解释其含义。
三、环保知识的学习（20分钟）1.让孩子们观看一段有关环保的视频，对视频进行简要的讲解，提醒学生注意其中的环保知识。
2.教师向学生展示一系列环保相关的图片和实物示范，如太阳能电池板、可回收物品等，引导学生学习新的环保知识。
四、环保活动的实践（30分钟）1.带领学生们进行室内环保活动，如垃圾分类和节约用水等，让学生将环保的理念贯彻到日常生活中。
2.学生们分组进行垃圾分类的小游戏，竞赛看哪个小组垃圾分类得最准确，以此培养学生的环保意识和动手能力。
五、环保故事的阅读（20分钟）1.教师选择一本有关环保的故事书籍，读给学生听，让学生感受环保意识是如何在故事中表达的。
2.引导学生讨论故事中的环保问题，并鼓励学生提出解决环保问题的方法和建议。
六、总结与展示（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调环保的重要性以及学生需要积极参与环保行动的意义。
2.学生们以小组为单位，制作环保海报或宣传单，展示他们对环保的理解和环保行动的重要性。
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并展示环保小达人的奖状给他们。
教学反思：通过这堂环保教学的设计，学生们不仅了解了环保的概念，还通过实践和互动的方式，培养了环保意识和环保行动的能力。
龙州小手拉大手__环保一起走”主题教育实践活动实施方案
龙州中心开展“小手拉大手，环保一起走”活动的实施方案为了全面贯彻落实为深入贯彻落实中央、省市、县关于大气污染防治工作的有关部署，根据县委宣传部《深入开展‚我出一份力，呼吸好空气‛主题活动的通知》的重大决策部署，积极响应行唐县号召，经我中心决定，在辖区23所学校中开展‚小手拉大手环保一起走‛主题教育实践活动。
现结合实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以‚三个代表‛重要思想和邓小平理论为指导，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以‚从我做起，带动全家，推动社会‛为工作思路，引领教育全体青少年从自身做起，从小事做起，从做好每一件实事做起，引导广大青少年在‚小手拉大手环保一起走‛建设中，关心行唐发展、投身行唐建设、发现行唐新变化、感受行唐新形象，培养广大青少年的城市主人翁意识，用朝气蓬勃的青春身影和文明向上的言行，引领先进理念，倡导文明新风，投身志愿服务，大力营造文明共建的良好氛围，为推动河津转型跨越发展做出积极贡献。
二、目标任务通过开展‚小手拉大手，环保一起走‛主题教育实践活动，提高广大青少年对工作的重要性和必要性的认识，养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，从而实现‚教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会‛的目的，为建设绿色富裕、繁荣和谐的现代化工贸城市做出更大的贡献。
三、活动内容1、开展我是小小联创宣传员活动。
各校要组织学生学习‚小手拉大手，环保一起走‛相关知识，通过黑板报、宣传橱窗、思想品德课、主题班会等大力宣传创建知识。
开展‚和谐文明校园‛创建活动，举行文明教师、文明学生评选、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化。
加强行为规范教育，提高学生文明素养，营造良好的联创工作氛围。
2、开展‚小手拉大手，环保一起走‛系列活动。
一是以学校为单位印发‚‘小手拉大手，环保一起走’活动告家长书‛，由学生带回家庭，指导、督促家长学习文明卫生守则、公民道德纲要基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明礼仪人。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。
而环境保护意识的养成，应该从小开始。
针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。
一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。
1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。
- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。
- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。
- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。
1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。
- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。
- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。
- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。
二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。
2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
《小手拉大手,共同保护环境》活动方案一、活动目的1.引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯。
2.激发幼儿的环保责任感，促进幼儿树立保护环境的理念。
3.通过亲身参与，增强幼儿对环境保护的实践意识。
二、活动时间和地点1.活动时间：每年的世界环境日前后2.活动地点：幼儿园内部和周边社区环境三、活动流程1.环保知识启蒙a.组织幼儿园师生观看一些关于环境保护的故事和视频，引导幼儿了解环保知识和意义。
b.在班级内张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。
2.环境清理活动a.组织幼儿园师生，在幼儿园内部和周边社区进行环境清理活动，拾捡垃圾，清理环境。
b.引导幼儿认识到环境保护是每个人的责任，从小事做起，共同保护我们的家园。
3.手工制作环保物品a.引导幼儿使用废物进行手工制作，如废纸篓、废物彩绳等环保物品。
b.通过亲自动手制作，让幼儿切身体会到废物的再利用，强化环保意识。
4.环保主题绘画a.组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过画画的形式表达对环保的理解与情感。
b.展示幼儿的作品，激发幼儿的艺术创造力，传递环保的理念。
四、活动总结1.展示活动成果a.在活动结束后，组织幼儿园师生对活动成果进行展示，包括环境清理后的效果和幼儿的手工作品、绘画作品等。
b.通过展示，让更多的人了解幼儿园的环保活动，传播环保理念。
2.反思与展望a.组织幼儿园师生对活动进行总结，让幼儿认识到活动的意义和价值。
b.展望未来，鼓励幼儿继续积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
3.家园共育a.通过活动总结，向家长展示幼儿在环保活动中的成长与收获，引导家长与幼儿一起共同保护环境。
b.鼓励家长们在日常生活中，与幼儿一起践行环保理念，共同营造清洁美丽的家园。
五、个人观点通过幼儿园举办“小手拉大手,共同保护环境”活动，可以从小培养孩子对环境保护的自觉性和主动性，激发他们热爱大自然的情感，树立正确的环境保护观念，从而使环境保护意识深入幼儿心灵。
通过与家长共同参与和观摩，可以进一步加强家园共育，形成良好的育人氛围，促进家校合作，为培养合格的环保意识公民打下坚实的基础。
小手拉大手环保活动方案
小手拉大手环保活动方案“小手拉大手，环保我践行”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯，利用寒假进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。
通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。
培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。
（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。
（二）绿色环保劳动篇春节前，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。
通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净，迎接新年的到来。
（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。
如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。
通过旧物改造，美化生活环境。
(四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约，内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。
在假期中和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。
走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。
三、活动要求1、每人搜集环保标语20条，办环保手抄报一份。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
自-小手拉大手社会实践活动方案
泉沟中学“小手拉大手，共建美丽泉沟”寒假社会实践活动方案一、指导思想为贯彻执行教育局“小手拉大手，共建美丽新泰”寒假社会实践活动方案；充分利用寒假时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，共享创卫成果。
二、活动内容1、小手拉大手，干干净净迎新年。
利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角；走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道，积极参加社区义务清扫活动等；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。
2、小手拉大手，健康文明过新年。
引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律，不暴饮暴食；与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料；制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习，过一个安全文明健康的新年。
３、小手拉大手,发现美与丑。
发动学生与父母一起，用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方，继续动脑构想创卫金点子，并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。
要利用好学校小记者站平台，发动小记者“童眼看创卫”，发现社会上的美与丑，积极投稿，为建设美丽新泰尽上一分力。
４、小手拉大手,争当创卫标兵。
要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂，附上活动计划、照片、活动成果等，开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。
三、时间安排1、宣传布置阶段(2013年１月14日——１月27日)学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。
2、全面活动阶段(201２年1月28日－－--2月２5日）利用整个寒假阶段，努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心，取得实效。
3、总结评比阶段（20１2年3月)各学校评选表彰创卫先进班级，创卫学生标兵、创卫示范家庭等。
小手拉大手保护环境卫生宣传活动方案
小手拉大手保护环境卫生宣传活动方案Environmental Hygiene Promotion Campaign: Joining Hands for a Cleaner FutureIntroduction:The importance of environmental hygiene cannot be emphasized enough. It not only ensures the health and well-being of individuals but also contributes to the overall sustainability of our planet. To promote awareness and action towards environmental hygiene, we propose a campaign aimed at educating and inspiring individuals, both young and old, to make conscious changes in their daily routines. Through collective efforts, we can create a cleaner and healthier environment for ourselves and future generations.Campaign Objectives:1. Raise awareness about the impact of individual actions on environmental hygiene.2. Encourage individuals to adopt sustainable practices in their daily lives.3. Engage community members in collaborative activitiesthat promote cleanliness.Target Audience:Our campaign targets individuals of all ages who are interested in protecting the environment and improving personal hygiene standards.Campaign Activities:Activity 1: Educational WorkshopsWe will organize educational workshops conducted by environmental experts to increase understanding about the importance of maintaining good hygiene practices both indoors and outdoors. These interactive sessions will emphasize the connection between personal habits, such as handwashing and waste management, and their impact on public health and sanitation.Activity 2: Clean-up DrivesCleanliness drives provide an effective way to showcase collective responsibility towards maintaining a clean environment. By organizing regular clean-up drives invarious public spaces like parks, beaches, or streets, participants can experience firsthand how small efforts can collectively make a significant difference.Activity 3: Behavioral Change CampaignsUsing social media platforms, we will launch behavioral change campaigns centered around small yet impactful habits that can improve environmental hygiene. These campaignswill highlight ideas such as using reusable products instead of single-use items or composting organic waste instead of throwing it into landfills.Activity 4: Art CompetitionsArt has a transformative power to convey messages effectively. We will organize art competitions among schools and communities to encourage participants to express their creativity while promoting environmental hygiene consciousness. The artwork can range from paintings to sculptures, with a common theme of cleanliness, sustainability, and the need for taking personal responsibility.Activity 5: Celebrity EndorsementsTo amplify our campaign's reach and impact, we will collaborate with influential personalities who are passionate about environmental conservation. Through their endorsement and active participation in awareness events, they will serve as role models, inspiring others to become advocates for environmental hygiene.Conclusion:By joining hands and taking small steps towards better environmental hygiene practices, we can collectively make a significant impact on our surroundings. Through educational workshops, clean-up drives, behavioral change campaigns,art competitions, and celebrity endorsements, we hope to cultivate a sense of responsibility and commitment towards creating a cleaner and healthier environment for present and future generations.中文翻译：介绍：环境卫生的重要性不可言喻。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案(二篇)
小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案一、活动目的：通过本次“护绿行动”的主题活动，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。
激发学生热爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯。
同时培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，促使学生树立“讲文明，树新风，爱环境，促和谐”的思想意识，以孩子们的思想提高，带动整个社会、公民进一步树立“爱家乡爱惠农,构建和谐社会”的思想意识。
从而为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
二、活动时间：___年___月下旬三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、通过活动使学生了解一定的环境保护知识，养成保护环境的好习惯。
2、教育学生人人参与环保，讲文明，树新风，为建设国家贡献自己的一份微薄之力。
五、活动准备:1、向同学们讲解植树造林的好处以及破坏环境给人类所带来的危害。
2、让同学们看看学校及周围、道路两旁栽植的大量树木，看到生态环境的可喜变化。
六、活动内容：1、利用国旗下的讲话，了解这次活动的主题。
2、通过召开主题队会课，让同学们积极参与其中。
3、每个班级利用黑板报这块有利阵地，向同学们宣传本次活动的内容。
4、利用校园广播进行宣传。
5、成立“护绿小分队”，长期开展环保护绿行动。
并且通过立警示牌、宣传牌等方式进行提示。
成立“护绿小卫队”在校内外进行巡视，对破坏花草树木的行为进行制止。
6、开展“小手拉大手护绿大行动”活动，积极参加社会实践活动，通过整修树池、清理垃圾、给树木浇水等形式，培养学生爱护花草树木、爱护环境的思想意识。
小学小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案（二）活动名称：____年小学“小手拉大手护绿大行动”活动目标：1. 提高小学生的环保意识和责任感。
2. 培养小学生的环保行动能力。
3. 倡导家庭、学校和社区共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。
幼儿园小手拉大手：保护环境教育活动设计
幼儿园小手拉大手：保护环境教育活动设计幼儿园是孩子们接受教育的起点，保护环境教育早在幼儿教育中就应该得到重视。
幼儿园小手拉大手：保护环境教育活动设计，旨在通过有趣、轻松的活动引导幼儿树立环保意识，培养他们的环境保护责任感。
1. 开篇从小树立环保意识，让幼儿从小学会保护环境，是当今社会教育的重要任务之一。
而幼儿园，作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们正确价值观的责任，开展保护环境教育活动尤为重要。
2. 活动目的保护环境教育活动的设计初衷是什么？通过亲身参与环保活动，激发幼儿对环保的兴趣和热情；让幼儿通过活动增强保护环境的意识和责任感；培养幼儿的环保行为习惯，让他们从小学会爱护环境。
3. 活动设计（1）主题引入通过讲故事、播放视频等形式，引导幼儿们了解环境保护的重要性，培养他们爱护环境的意识。
（2）户外实践在幼儿园周边组织垃圾分类、植树造林等环保活动，让幼儿亲自参与到环保行动中，亲身感受环保的乐趣和意义。
（3）手工制作通过手工制作废物利用的作品，如废物手工、废物艺术品等，让幼儿从动手制作中深刻理解废物再利用的意义。
（4）综合评价活动结束后，对幼儿们的表现进行综合评价，通过奖励和表扬激励他们参与更多环保活动，树立环保意识。
4. 活动反思活动结束后，要组织幼儿进行活动反思，引导他们思考参与活动的收获和体会，让他们从参与活动中获得更多的教育意义。
5. 个人观点我认为，幼儿园小手拉大手的保护环境教育活动设计，不仅可以培养幼儿的环保意识和责任感，更是为了让他们从小学会爱护环境，将环保理念融入日常生活中。
这样的活动设计不仅有利于培养环保意识，更能启发幼儿的创造力和动手能力，是一种寓教于乐的教育方式。
6. 结尾在逐步完善幼儿园小手拉大手的保护环境教育活动设计的让我们共同努力，让每一个幼儿都成为环保的小卫士，从小学会爱护环境，为地球的绿色未来贡献自己的一份力量。
在我们的努力下，相信幼儿园小手拉大手的保护环境教育活动设计可以为培养环保意识的下一代做出更大的贡献。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
“小手拉大手-清洁家园”活动实施方案及总结
“小手拉大手-清洁家园”活动实施方案及总结第一篇：“小手拉大手-清洁家园”活动实施方案及总结开展“小手拉大手，清洁家园”活动实施方案张坡小学开展“小手拉大手，清洁家园”活动实施方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。
我校特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，清洁家园”活动时间安排。
“小手拉大手，清洁家园”活动时间从2017年3月8日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2017年3月8日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。
第二阶段：2017年3月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁家园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2017年3月10日起，开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、我校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组：组长：王伟副组长：任泽举成员：各班主任2、领导小组职责：组长王伟负责检查、落实“小手拉大手，清洁家园” 活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。
小手拉大手环保公益活动
小手拉大手环保公益活动第一篇：小手拉大手环保公益活动一、活动主题：小手拉大手环保公益活动二、活动目的：希望通过这个活动让孩子们意识到，通过劳动来保护环境，保护家园，是一件很光荣的事。
点滴小事从我做起，并带动身边的每一个人。
祖国好，环境好，我们才能生活得更好！三、活动时间：2014年11月2日四、活动地点：漓江边上五、活动对象：桂林市乐群小学2012级4班全体同学及家长六、活动内容：孩子们在爸爸妈妈的带领下，拿着钳子、筷子、塑料袋等工具，来到漓江边上，为清理漓江出一份力。
七、简讯：2014年11月2日中午，桂林市乐群小学2012级4班全体同学及家长自发的组织了第三次的清理漓江公益活动。
活动期间，同学们三五人一组，捡拾地上的果皮，纸屑，烟头。
看到有人扔垃圾，同学们就勇敢上前礼貌地进行劝导。
经过半个小时的劳动，漓江边的散碎垃圾都被同学们捡干净了。
集合的时候，大家提着手里塑料袋，争相展示自己的胜利成果，兴奋的述说成功劝导个别游人不文明行为的事例。
孩子们的脸上都洋溢出可爱的满足的笑容。
这次环保公益行动非常有意义，通过捡拾垃圾的亲身经历，大家都知道了爱护环境人人有责。
不光是同学们深受教育，就连陪同前往的父母也都受到了感染，自觉地检视自己，自觉地不乱扔垃圾。
活动结束时，由班主任李老师为这些环保小达人颁发证书及礼品，并鼓励大家将环保进行到底，用我们的实际行动去感染身边的每一个人。
2014年11月2日中午，漓江河畔，迎来了桂林市乐群小学2012级4班的同学及家长们，这是他们自发组织的第三次“爱护漓江、为漓江洗脸”亲子环保活动。
活动期间，同学们各自散开，拿着自带的钳子、筷子、垃圾袋等劳动工具，发扬不怕脏、不怕累的精神，埋头专注地捡拾散落在地上的果皮、纸屑、烟头等垃圾，并勇敢、礼貌的对随意丢弃垃圾的路人进行劝阻。
在同学们的辛勤努力下，漓江边上的垃圾被清理得干干净净。
看着自己的劳动成果，看着路人赞许的目光，同学们露出了欢欣满足地笑容，“爱护漓江、保护环境”的意识也通过活动得到了进一步提高。
幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》
幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手，保护环境》一、教案背景和目标教案背景：在当今社会，环境问题日益严重，人们的环保意识也越来越强烈。
为了培养孩子们从小保护环境的意识和行动力，我们设计了这一环保知识教育教案。
教案目标：1. 培养幼儿具备保护环境的意识，了解环境保护的重要性。
2. 通过亲身参与环保活动，让幼儿理解环保的实际意义。
3. 提高幼儿的环保行动能力，培养他们保护环境的责任感。
二、教案内容和活动安排1. 知识准备活动：目标：通过一些简单的游戏和故事来引导幼儿对环保知识的兴趣和好奇心。
活动：- 游戏：拼图环保大使游戏规则：将一副环保相关的拼图混在一起，让幼儿们合作拼出完整的拼图。
在拼图完成后，老师与幼儿们一起讨论拼图中的环保主题。
- 故事：《小草和垃圾怪兽》故事内容：小草是一位环保小卫士，他帮助大家保护环境，可是城市里突然出现了一个垃圾怪兽，它破坏环境并制造垃圾。
小草与幼儿们一起打败了垃圾怪兽，并向大家宣传环保的重要性。
2. 知识传授活动：目标：向幼儿们介绍一些关于环保的基本概念和知识。
活动：- 讲解：什么是环境保护通过简单的语言和形象的图片，向幼儿们解释什么是环境保护，为什么我们要保护环境。
- 观察：解码垃圾分类准备几个不同种类的垃圾，让幼儿们观察并将其归类到正确的垃圾桶中，引导幼儿们学习垃圾分类的重要性。
3. 实践活动：目标：通过具体的实践活动，让幼儿亲身体验环保的实际意义和乐趣。
活动：- 环保手工制作：废物利用准备一些无用的废物材料，如废纸盒、废旧纸张等，让幼儿们动手制作一些环保小物件，如纸盒笔筒、废纸制作的小车等。
在制作的过程中，引导幼儿们思考如何利用废物，减少资源的浪费。
- 回收垃圾的游戏设计一个垃圾分类的游戏，让幼儿们扮演环保小卫士，根据垃圾的不同材料和分类要求，将垃圾投放到正确的回收桶中，通过游戏让幼儿们了解垃圾分类的重要性。
三、总结和回顾通过以上的活动安排，幼儿会逐渐了解环境保护的基本概念和知识，并通过亲身参与各种活动，体验环保的实际意义和乐趣。
二小“手拉手”地球村环保活动方案(2篇)
二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动背景为了提高学生的环保意识，培养学生积极参与环保活动的能力，二小决定开展一次名为“手拉手”地球村环保活动。
通过此次活动，旨在引导学生关注环境问题，并积极采取行动，为创建美丽的地球贡献自己的力量。
二、活动目标1. 提高学生的环保意识，使其形成爱护环境、保护地球的良好习惯。
2. 培养学生的环保行为能力，让他们学会如何做出环保选择和参与环保行动。
3. 加强学生与社区和家庭的合作，共同参与环保活动，传递环保信息。
三、活动流程1. 活动策划阶段：为了确保活动的顺利进行，我们将组织一个活动策划小组，由老师和学生组成，制定详细的活动计划和执行方案。
策划小组将负责确定活动的主题、时间、地点、参与人员和活动形式等方面的内容。
2. 活动准备阶段：a. 主题宣传：通过学校广播、悬挂宣传横幅、发布海报等形式，向全校师生宣传活动主题，引起他们对环保的关注和兴趣。
b. 参与人员招募：组织老师、学生和家长志愿者，共同参与活动。
通过班级和学校通知，向全校师生和家长发放活动招募通知。
c. 物资准备：准备活动需要的物资，如环保袋、环保手套、抹布、垃圾袋、种子等。
3. 活动实施阶段：a. 学校环境清理：组织全校师生参与学校环境清理活动，清理校园内的垃圾和杂草。
b. 家庭环保行动：鼓励学生将环保行动带回家，与家人一起清洁周边环境，减少废物产生等。
c. 社区环境美化：协调家长、社区居民和学生一起参与社区环境美化活动，植树、修剪花草、整理公共设施等。
d. 环保知识宣讲：邀请相关专家和志愿者进行环保知识宣讲，让学生了解环境问题的严重性和解决的方法。
4. 活动总结阶段：组织学生和家长共同参与活动总结会，分享他们的心得体会，并评选出其中的优秀参与者和环保项目。
四、活动评估1. 在活动结束后，将对活动的效果进行评估。
通过问卷调查和活动回顾会，了解学生对活动的意见和建议，汇总并反馈给策划小组。
2. 评选优秀参与者和环保项目，给予奖励和表彰，激励更多学生投身环保事业。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案《小手拉大手,共同保护环境》活动方案幼儿园是培养儿童环保意识的重要场所之一。
通过开展专题活动，可以引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保习惯，为构建美丽地球贡献力量。
本文将从幼儿园活动的目的、组织形式、活动内容和具体操作等方面，为您提供一份《小手拉大手,共同保护环境》活动方案。
一、活动目的1. 培养幼儿的环保意识：通过活动，让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己是保护环境的主人，培养他们主动保护环境的意识。
2. 培养幼儿的环保行为：通过活动，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为，培养他们爱护环境并从小做起的好习惯。
3. 提高幼儿的动手能力：通过活动，鼓励幼儿亲手制作环保手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动组织形式1. 主题宣传活动：在活动开始之前，组织一次以《小手拉大手,共同保护环境》为主题的宣传活动，向幼儿及其家长宣传活动的目的和重要性。
2. 环保知识讲座：邀请环保专家或相关机构的工作人员来幼儿园讲解环保知识，如节约用水、节约用电、多次使用可回收材料等。
3. 制作环保手工作品：安排时间让幼儿亲手制作环保手工作品，如废物利用的手工艺品、环保画册等。
同时可以组织展示和分享环保手工作品的活动。
4. 环保实践活动：组织幼儿参与一些环保实践活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，通过亲身实践让幼儿深入了解环保的具体行为。
5. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家长开展以节约用水、节约用电、垃圾分类等为主题的活动，增强幼儿与家长的互动和合作。
三、活动内容1. 环保知识启蒙：通过简单易懂的形式向幼儿传授环保知识，如小水滴知识竞答、环保歌曲、儿歌、贴纸游戏等。
2. 垃圾分类教育：设置垃圾分类游戏区，引导幼儿学习如何正确分类垃圾，并进行垃圾分类知识的简单讲解。
3. 节约用水教育：通过观看动画片、动画游戏等形式，向幼儿传授节约用水的方法和技巧。
4. 节约用电教育：设置模型电线路区，让幼儿亲手搭建电线路，了解电的原理，并通过游戏活动引导幼儿学习如何正确使用电器、节约用电。
小手拉大手活动规划方案
------------- 优选文档-----------------“小手拉大手，垃圾不落地”活动实行方案一、指导思想为仔细贯彻落实县教育局下发的展开“小手拉大手，垃圾不落地”活动的要求，以科学发展观为指导，鼎力宣传开展“垃圾不落地”活动的重要意义和作用，全园踊跃展开“小手拉大手”活动，让孩子“教育”带动父亲母亲，经过一个幼儿带动一个家庭、一所学校带动一个片区，做好垃圾不落地工作。
二、组织领导我园将“垃圾不落地”活动归入学校年度工作计划，成立“校区园长负责、有关部门配合”的工作系统，成立“垃圾不落地”综合整改活动领导小组：组长：郇习红副组长：唐良红刘亚东成员：各年级组长及各班班主任二、活动内容1、展开环保宣传教育全员行动。
展开“垃圾不落地”校园干净工程建议活动，发放宣传资料，鼓舞各班充足利用家长园地，展板等，创建浓重的宣传舆论氛围，踊跃邀请家进步校园，参加我园展开的“垃圾不落地”主题教育活动，加强师幼保护洁净卫生、整齐酣畅环境的意识。
经过“小手拉大可编写手”等有效门路，教育幼儿做到不制造垃圾、不乱扔垃圾，将纸屑、包装纸、塑料纸等零星垃圾装进垃圾袋丢进垃圾桶，养成优秀的卫生习惯。
2、全园展开环境卫生整改会集行动。
依据教育局展开“大手拉小手，垃圾不落地”的活动中的要求，进一步健全完美校园洁净卫生制度，仔细展开校园卫生大打扫活动，除去卫存亡角。
特别要做好食堂、卫生间的管理整改，保持环境卫生。
三、活动安排：1、宣传动员阶段（2015年10月7日－－10日）“垃圾不落地，文明在手中”建议宣传活动。
给家长发放活动宣传资料，经过展开“小手拉大手”活动，让一个幼儿带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，努力实现全民大宣传目标。
2、宣传教育阶段（2015年10月11日——15日）各年级组以班级为单位，展开“小手拉大手，垃圾不落地”主题活动。
呼吁幼儿保护环境从我做起，从身旁点滴小事做起，不乱扔纸屑果皮，不随处吐痰，不吃路边摊垃圾食品，养成优秀的行为习惯，做到垃圾不落地，保持校园的干净整齐。
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2016年寒假“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动方案2016年寒假“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动方案
各县市区教体局有关科室，开发区综合实践教育中心，高新区教育办公室，海阳市实践教育处，有关直属学校：
最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。
作为学生直接体验、密切联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程，综合实践活动在培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。
为丰富中小学生寒假生活，推动“社会大课堂”活动向纵深发展，经研究决定，2016年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动目的
坚持“生活即教育，社会即学校”和学以致用的原则，引导广大中小学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
二、活动内容
从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等，选题范围不限，大小不限。
三、活动形式
1.根据选取的活动主题，开展丰富多彩的实践活动，主要包括：一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动；二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作；三是深入相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门（如气象、卫生、环保等）开展社会调查；四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。
2.在一定范围开展成果展示交流、社区服务宣传。
3.向同学、家长乃至社会发出环保倡议书，倡议不放烟花爆竹，节假日环保出行等，以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同学，共建和谐美好家园。
四、活动结果及评价
1.活动结果的形式不拘一格，可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型（作品）、一块展板、一个PPT作品、一份网页设计、一场主题演讲、一封倡议书信、一份给相关部门的建议书、一本笔记（日记）、一部环保行动纪录片、一幅科幻画、一项活动设计方案、一个公民教育实践活动案例、一篇活动感悟等等。
无论何种形式，都要有学生的亲身参与和深刻体验，反映中小学生的社会责任意识、创新精神。
2.各中小学要将本次活动的开展情况及成果纳入学生综合素质评价。
优秀成果可以推荐参加县市区级优秀活动成果评选，特别突出的可参加全市首届中小学生综合实践活动成果展评活动。
3.各县市区要争取当地媒体的支持，加大宣传力度，各地出现的优秀典型请及时报送市教育局实践教育处。
联系人：刘作建，联系电话：xx,工作邮箱：xx。
xx市中小学综合实践教育基地管理处
2016年1月13日。