大学心理学专业试卷测试题(含答案)

大学心理学专业试卷测试题（含答案）

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、公平理论的提出者是（）

A、马斯洛

B、赫茨伯格

C、弗鲁姆

D、亚当斯

【参考答案】：D

2、影响态度测定的因素大致有：①测定方法本身的科学性；②研究者本人的特点；③被测

定者的特征；④测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影响态度测定的效果。

A、不可遏制性

B、活泼型相互作用

C、抑郁型

【参考答案】：C

3、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。

A、物质文化

B、精神文化

C、发音器官

D、制度文化

【参考答案】：C

4、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（）

A、投射作用

B、否定作用

C、升华作用

D、补偿作用

【参考答案】：D

5、语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是指令系统，是以声音/符号为物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑材料和语法（）的体系。

A、物质文化

B、精神文化

C、组织规律

D、制度文化

【参考答案】：C

6、注意具有的两个基本特征是（）。

A、指向性和选择性

B、指向性和调节性

C、集中性和指向性

D、集中性和选择性

【参考答案】：C

7、经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异的

或（）的问题。

A、奥尔波特

B、常规

C、吉尔福特

D、艾森克

【参考答案】：

8、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功智

力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取

决于（）。

A、不可遏制型

B、活泼型

C、成功智力

D、抑郁型

【参考答案】：C

9、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是，也经常发现态度和行为生理过程

A、相关程度

B、自然过程

C、物理过程

【参考答案】：B

10、狭义的文化的核心是（）

A、物质文化

B、精神文化

C、价值观及其行为方式

D、制度文化

【参考答案】：C

11、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）

A、多元化态势

B、单一化态势

C、极端化态势

D、表象化态势

【参考答案】：A

12、大学教师的能力包括（）

A、学术能力与语言表达能力

B、—般能力与教育能力

C、智力因素与非智力因素

D、学术能力与管理能力

【参考答案】：B

13、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。

A、生理过程

B、发生变化

C、自然过程

D、物理过程

【参考答案】：B

14、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。他在《成功智力》一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。A、生理过程

B、智力观念

C、自然过程

D、物理过程

【参考答案】：B

15、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功能的分化，面部骨路肌肉系

统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（）的产物，具有灵活多样

的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。

A、物质文化

B、精神文化

C、进化过程

D、制度文化

【参考答案】：C

16、司德菲将教师的成长历程分为（）

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段

D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

【参考答案】：B

17、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）

A、道德认识

B、道德意识

C、道德意志

D、道德情感

【参考答案】：B

18、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）

A、校园物质文化

B、校园行为文化

C、校园制度文化

D、校园精神文化

【参考答案】：D

19、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把所要表达的思想

说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有：音素、音节、语素、词、短语、句子。

A、奥尔波特

B、氏语言器官

C、吉尔福特

D、艾森克

【参考答案】：B

20、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案

的学习方式。

A、概念学习

B、发现学习

C、意义学习

D、机械学习

【参考答案】：B

21、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和

行为方式有效用于新问题的解决。

A、理解

B、操作

C、形成表征