大班科学教案 《让硬币浮起来 》
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大班科学活动:让硬币浮起来
一、活动目标
1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。
2、学习分组记录实验结果,探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。
3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。
二、活动准备
一元硬币(人手一个)、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品每组一份);装有清水的大盆,干抹布;记录表(每组一份)、背景音乐。
三、活动过程
1、谈话,引起操作兴趣
师:(出示一元硬币) 今天我们班来了一位新朋友,来看看它是谁呀?
这位新朋友想去旅行,但是途中遇到了一条小河,小朋友想一想,它一个人能过去吗?(幼儿猜测)
我们来看一看吧(把硬币放入水中,沉了!“快把它就上来!”)师小结:硬币一个人过不了河,它沉入水底了。
2、讨论、猜测
师:小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河?
(幼儿自由讨论,大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。)硬币自己想了一个好办法,它造了好多小船,你看看它造了哪些船
师:老师这边有一张记录表,能帮助硬币浮在水面上的,我们就在水的上面画横线,如果它沉入水中了,我们就在下面画横线。我们来猜一猜。
(出示材料,幼儿猜测,教师记录)
3、验证猜测
那它们究竟能不能帮它浮在水面上呢,我们来试一试
(师示范,个别幼儿示范,记录)
下面老师也为你们准备了很多材料,我们每个小朋友都能来自己动手试一试了。
在操作前老师要提几个要求:
(1)每组一个大盆,玩的时候不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,因为我们马上要成为小学生了
(2)注意别把水洒到桌上或地上
(3)每一种材料都要试一试,将用过的材料和没用过的材料分开摆放,同时看看成功了没有,并做好记录。
4、幼儿操作
幼儿操作,教师巡回指导,注重个体差异。播放背景音乐
5、展示操作表
幼儿把操作表贴在展示区
6、师总结
教师表扬和鼓励活动中表现积极的幼儿
7、活动延伸
硬币放进水中会沉下去,但我们借助一些会浮的材料来帮助它,就让它又浮起来了。在我们的生活中,类似现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去,但造成了船以后,船会浮在水面上……)