大班科学教案 《让硬币浮起来 》

大班科学活动：让硬币浮起来

一、活动目标

1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

2、学习分组记录实验结果，探索哪些物体可以使硬币浮在水面上。

3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。

二、活动准备

一元硬币（人手一个）、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品每组一份)；装有清水的大盆，干抹布；记录表(每组一份)、背景音乐。

三、活动过程

1、谈话，引起操作兴趣

师：(出示一元硬币) 今天我们班来了一位新朋友，来看看它是谁呀?

这位新朋友想去旅行，但是途中遇到了一条小河，小朋友想一想，它一个人能过去吗？（幼儿猜测）

我们来看一看吧（把硬币放入水中，沉了！“快把它就上来！”）师小结：硬币一个人过不了河，它沉入水底了。

2、讨论、猜测

师：小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河？

（幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。）硬币自己想了一个好办法，它造了好多小船，你看看它造了哪些船

师：老师这边有一张记录表，能帮助硬币浮在水面上的，我们就在水的上面画横线，如果它沉入水中了，我们就在下面画横线。我们来猜一猜。

（出示材料，幼儿猜测，教师记录）

3、验证猜测

那它们究竟能不能帮它浮在水面上呢，我们来试一试

（师示范，个别幼儿示范，记录）

下面老师也为你们准备了很多材料，我们每个小朋友都能来自己动手试一试了。

在操作前老师要提几个要求：

（1）每组一个大盆，玩的时候不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了

（2）注意别把水洒到桌上或地上

（3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和没用过的材料分开摆放，同时看看成功了没有，并做好记录。

4、幼儿操作

幼儿操作，教师巡回指导，注重个体差异。播放背景音乐

5、展示操作表

幼儿把操作表贴在展示区

6、师总结

教师表扬和鼓励活动中表现积极的幼儿

7、活动延伸

硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上……）