让家乡环境更美好》教学设计
四年级品德下册《让家乡环境更美好》教学设计
四年级品德下册《让家乡环境更美好》教学设计四年级品德下册《让家乡环境更美好》教学设计四年级品德下册《让家乡环境更美好》教学设计篇一：四年级品德下册《让家乡环境更美好》教学设计一、教学目标：1、了解家乡--玉门生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
2、主动参与力所能及的环境保护活动。
3、能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果，有勇气尝试具有挑战性的活动。
4、培养学生观察、了解社会的能力、与人合作的能力、社会实践能力和动手能力。
二、教学重点、难点：了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
三、教学过程：（一）情景导入，板书课题。
1、播放《敦煌美丽风光图片》。
2、师：同学们，这是老师的家乡—敦煌，敦煌是飞天的故乡，自然风光优美，名胜古迹更是美不胜收，有神奇的鸣沙山、美丽的月牙泉、奇特的雅丹地貌、佛教艺术宝库莫高窟、历史古城阳关、玉门关……每年吸引着上百万国内外的游客参观游览。
你们觉得我的家乡怎么样？（生：美。
）3、今天，我来到铁人的故乡玉门，看到同学们的家乡也很美，老师很喜欢这儿。
今天，就让我们一起走进玉门，走进我们的家乡，去感受它的美丽。
（二）新授。
1、活动一：感受家乡的美丽。
（1）播放《玉门风光》，引导学生感受家乡的发展变化，激发他们的自豪感。
（2）师：通过短片，你能不能用一个词或一句话来夸一下自己的家乡？（美丽、发展速度快……）（3）同学们，你们知道吗？玉门是我国资源枯竭型城市，2003年，因石油资源枯竭而从老城区搬迁到这里，十多年来，玉门人民秉承铁人王进喜的爱国、奉献精神，用智慧与心血建成了美丽的玉门新城，我们家乡的环境变美了，但往日的油田空城时刻警示着我们：保护家乡环境，刻不容缓。
2、活动二：家乡环境亮黄牌。
（1）小调查：玉门新城城市环境问题我们的家乡存在哪些环境污染问题呢？形成的原因是什么？对我们的生活有什么影响？课前老师布置了一项关于“家乡环境问题调查”，现在请同学们拿出调查表，四人小组合作交流。
河北版二年级品德与生活下册教学设计《让家乡更美好》教案
河北版二年级品德与生活下册教学设计《让家乡更美好》教案一、教学目标1.了解家乡的自然风光和人文景观，培养爱护家乡的情感；2.学习如何爱护环境、美化家乡，养成良好的环保习惯和社会责任感；3.通过实际行动，培养团结协作、积极向上的精神和能力。
二、教学内容1.了解家乡的自然风光和人文景观；2.学习生态文明知识，如何爱护环境；3.学习如何美化家乡，保持家乡的美好风貌。
三、教学重点1.了解家乡的自然风光和人文景观；2.学习生态文明知识，如何爱护环境。
四、教学难点1.如何实际行动来美化家乡；2.如何引导学生树立良好的环保习惯和社会责任感。
五、教学准备1.教材《品德与生活》下册；2.多媒体设备；3.挂图、PPT等教具；4.实地考察所需材料：笔、纸、相机等。
六、教学过程设计1.引入通过问答方式，了解学生们家乡的地理位置、自然条件、特色文化，引导学生们积极参与到本节课的探究中。
2.让学生自主探究（1）集体探究老师引导学生集体查阅教材，对自然风光、人文景观等方面的知识进行了解，激发学生对家乡的好奇心。
（2）个别探究学生在老师的指导下，自行查阅有关的图片及资料，了解更多家乡自然风光和人文景观的情况，并进行小组分享。
3.让学生现场考察，实地体验安排学生们前往家乡公园、街道等地，实地考察家乡的自然风光、人文景观，记录、拍照并进行观察、分析。
4.学生进行总结学生们整理所学知识，通过口头或书面形式进行总结，总结出家乡的特色文化和自然优势，认识到家乡的美丽和珍贵。
5.让学生自我提升（1）学生们自行制定计划，针对家乡存在的环境问题开展环保行动。
（2）针对家乡存在的社会问题进行探究和研究，写下自己的观点和建议，为美丽家乡出一份力。
七、教学效果评估1.教学过程中的观察与记录；2.学生的学习笔记、作品等。
八、课外作业让学生们将自己所考察的内容进行整理，写下对家乡的热爱和自己的建议。
以优秀作品为鼓励，激发学生们的学习兴趣，同时也加强家校联系，让家长了解教育的内容和效果。
小学四年级教案 11.让家乡环境更美好-“黄冈赛”一等奖
《让家乡环境更美好》教学设计一、教材分析《让家乡的环境更美好》是义务教育课程标准实验教科书小学四年级下册品德与社会第三单元第二课。
主要是让学生了解家乡环境在恶化，意在激发学生的环保意识，增强社会责任感，进而参加到环保活动中来。
二、学情分析四年级的学生已经对环境保护有了一定的了解，但只是表象，我想通过今天的学习一定会让学生对环境保护有更深层的理解，懂得保护环境需要我们每个人从小事做起，从自身做起，并呼吁身边的人一起参与环保行动，让我们家乡的环境更美好，让我们家乡的明天更美好。
三、教学目标1．通过有计划、有步骤地开展课前调查，了解家乡生态环境出现的一些问题以及环境恶化的原因，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。
2．知道环境污染对人们生活的影响，了解政府采取的治理措施，让学生在争做环保小卫士的同时呼吁大家都积极参与到环保活动中来。
3．培养学生与人沟通、合作、了解社会、参与社会实践的能力，提升学生的环保意识，引导学生从小养成保护环境的好习惯，激发学生爱科学、爱家乡的情感。
四、教学重点调查了解家乡生态环境的一些问题以及治理措施。
五、教学难点唤起学生的环保意识和社会责任感。
六、课前准备教具：多媒体课件学具：调查家乡环境发生变化的原因。
七、教学方法调查法、欣赏法、谈话法、情景体验法。
八、课时安排：一课时九、教学过程活动一：家乡美景令人醉1．海豚引入，听音乐欣赏嘉峪关的美景。
（课件）2. 谈谈你的感受。
【设计意图：海豚是嘉峪关的标志性建筑之一，它和嘉峪关人有着深厚的情谊，把海豚引入课堂，让它带领学生欣赏家乡美景，这种拟人化的导入方式，既能抓住学生的心，刺激学生的感官，又能激发学生热爱家乡的情感。
】活动二：家乡环境亮黄牌1.海豚的发现引入。
2.召开调查结果发布会。
------------环保小组调查表3.教师小结。
【设计意图：以海豚为主线，让学生跟着海豚发现家乡的环境问题，以招聘环保小卫士为诱因，激发学生的兴趣。
家乡变美了教案
家乡变美了教案教案：家乡变美了教学目标：1. 了解家乡的变化和美化工作。
2. 学习如何保护环境和美化家乡。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 了解家乡的变化和美化工作。
2. 学习如何保护环境和美化家乡。
教学准备：1. 图片或视频展示家乡的变化和美化工作。
2. 环保相关的图片或视频。
3. 学生绘画或手工制作的环保宣传海报。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示家乡的图片或播放家乡的视频，引导学生观察和思考，提问：“你们发现了什么变化？为什么家乡会变美？”鼓励学生积极参与讨论。
Step 2：呈现（10分钟）教师出示环保相关的图片或播放相关视频，介绍环保的重要性和保护环境的方法。
引导学生认识到保护环境是美化家乡的重要手段。
Step 3：讲解（10分钟）教师讲解家乡的美化工作，包括垃圾分类、植树造林、清洁河道等。
通过讲解，让学生了解到这些工作对家乡变美的重要性。
Step 4：活动（15分钟）学生分组进行小组讨论，讨论如何保护环境和美化家乡。
每个小组选择一种环保行动，例如节约用水、减少塑料袋使用等，并设计一份宣传海报来宣传这个行动。
Step 5：展示和总结（10分钟）每个小组展示他们的宣传海报，并向全班介绍他们选择的环保行动。
教师引导学生总结家乡变美的原因和保护环境的重要性。
Step 6：拓展（5分钟）教师鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动，为家乡的美丽贡献自己的力量。
Step 7：作业（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于家乡变美的作文，包括家乡的变化和自己的环保行动。
教学延伸：1. 邀请当地的环保专家或志愿者来学校进行讲座，进一步加深学生对环保的认识和理解。
2. 组织学生参观当地的环保项目，如垃圾处理厂、污水处理厂等，让学生亲身体验环保工作的重要性。
河北版二年级品德与生活下册教学设计《让家乡更美好》教案
河北版二年级品德与生活下册教学设计《让家乡更美好》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解到环境保护与家乡美化的重要性； 2. 通过小组合作，了解环境保护的实际行动； 3. 培养学生的团队合作能力和创新意识； 4. 培养学生的爱护环境的意识。
二、教学准备1.教学课件或展示材料；2.印制的学生活动手册；3.小组合作的布置材料。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用图片或实物引导学生回忆上节课的内容，复习环境保护的相关知识；2.引出本节课的主题：让家乡更美好。
第二步：学习环境保护知识（10分钟）1.让学生观察并描述家乡的环境特点，引导他们思考家乡环境的不足和需要美化的地方；2.利用图片或短视频展示其他城市的美丽环境，让学生感受到环境美化的重要性；3.通过和学生的互动讨论，介绍环保的相关概念和常见的环境保护行动。
第三步：合作小组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组讨论出一个以“让家乡更美好”为主题的环境保护活动；2.鼓励学生团队合作，共同设计一个创新的环境保护活动，并记录在手册上；3.每个小组派代表汇报他们的创意和设计，其他小组可以提出问题或建议。
第四步：个人行动计划（10分钟）1.鼓励学生思考如何在日常生活中进行环境保护；2.学生根据自己的家庭和学校实际情况，制定一个个人行动计划，记录在手册上。
第五步：总结与展示（5分钟）1.要求一位学生总结本节课的内容，并展示小组活动中的优秀设计；2.教师进行点评，肯定学生的创新和团队合作能力；3.引导学生将环境保护的行动落实到日常生活中，并鼓励他们互相监督。
四、教学延伸1.鼓励学生参加社区或学校组织的环境保护活动，并记录自己的参与感受；2.引导学生思考环境保护对个人和社会的重要性，展开深入的探讨；3.邀请专业人士或环保志愿者来学校做讲座，进一步加深学生对环境保护的认识。
五、教学反思本节课通过小组合作和个人行动计划的方式引导学生学习环保知识和理念，培养他们的创新意识和团队合作能力。
《让家乡环境更美好》教学设计
百度文库- 让每个人平等地提升自我
1
感谢网络平台
城关一小程良平
培训刚刚开始时，费了一番功夫基本上熟悉了这个平台，利用工
作之余静下心来认真倾听了视频讲座，老师们讲得十分精彩，内容通俗易懂，也很实在。
我听了，感慨良多，受益匪浅。
虽然才刚刚开始，虽然学习时间比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学的精辟见解所折服，更被我校老师们参加培训的热情所感染，我要说：“累并快乐着。
”
利用网络让我们老师参加这个校本研修的学习，也可以看出国家对教育的重视，有这样的机会，我就要好好把握住，处理好学习和工作的关系，真正做到学有所获。
加油。
《让家乡环境更美好》教学设计
《让家乡环境更美好》教学设计一、教学目标：1、掌握有关家乡环境的英语词汇。
2、了解家乡环境的情况，养成爱护家乡环境的意识，学会如何去保护家乡的环境。
二、教材分析：本课的教材内容主要是关于家乡环境的。
教材中简单介绍了家乡环境，主要包括家乡的空气情况、水质状况、城市垃圾处理等，以及我们可以采取的措施，如在家乡种植更多的树木、多做垃圾分类等，来保护我们家乡的环境。
四、教学方法：1、使用情景法：通过图片、录像等方式，让学生进行实景活动，让学生体验家乡清新的空气；2、小组合作法：让学生开展小组合作活动，让学生分享自己家乡的环境，并一起想出办法来改善家乡的环境；3、演讲比赛法：让学生针对家乡垃圾处理的问题演讲，最后进行投票选出最佳的演讲者，激发学生的学习热情。
五、教学过程：①热身阶段1、介绍本次课程的任务，让学生能够明确自己的学习任务；2、让学生以小组的形式进行游戏，给学生一个放松、热身的过程；②正式教学阶段1、用多媒体让学生观看一些家乡环境的图片，让学生分辨一下家乡环境及其他地方环境的共性与不同之处；2、让学生自由讨论家乡环境的状态，并就家乡环境进行讨论，激发学生的参与热情；3、就家乡环境问题展开讨论，学习如何保护家乡的环境，如：多种树木、多做垃圾分类等；4、学习相应的语言知识及表达方式，提高学生的语言运用能力；③归纳总结阶段1、师生共同归纳总结教学内容；2、评析学生当堂学习的情况，并进行环节性反馈；3、引导学生正确地去生活，积极实践教学的内容；六、课后作业1、以小组的形式，收集有关家乡环境的信息，形成一份报告；2、通过家庭问卷调查，想出垃圾处理的新办法；3、发挥自己的创意，想出拯救家乡环境的新建议。
小小环保卫士——家乡环境保护教案
本文旨在分享一份幼儿园活动教案——《小小环保卫士——家乡环境保护教案》，希望能够为广大幼儿园教师提供一些有益的参考。
一、教案主题本教案主题为“小小环保卫士——家乡环境保护”。
二、教学目标1.让幼儿了解家乡的环境现状，认识环境保护的重要性；2.培养幼儿的环保意识和责任感，让他们能够主动参与环保行动；3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新意识，提高他们的综合素质。
三、教学内容1.学习环保知识通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解环境保护的基本知识，例如：垃圾分类、节约用水、节约用电、空气质量、水质等等。
2.观察家乡环境指导幼儿爱护自己的家乡，从身边的事物出发，观察家乡的环境现状，了解环保的现实意义和如何改善环境。
3.实践环保行动鼓励幼儿主动参与环保行动，例如：捡垃圾、养成节约用水、节约用电的好习惯，参与环保志愿活动等等。
4.创作环保作品通过手工制作、涂鸦画、班级环保海报等形式，让幼儿发挥创造力，创作环保相关的作品，向全校师生宣传环保知识和环保行动。
四、教学方法1.故事讲解法通过讲述有趣的环保故事，引导幼儿感受环境保护的重要性，从而激发他们的环保意识。
2.视频教育法通过播放环保相关的视频，让幼儿看到身边的环境变化，加深他们对环保的认识和了解。
3.环保游戏法通过一些小游戏，如垃圾分类、节约用水、节约用电等等，让幼儿在玩乐中学习环保知识。
4.制作手工艺术品法通过手工制作、涂鸦画、班级环保海报等形式，让幼儿在创作中体验环保的实践和意义。
五、活动设计1.观察家乡环境活动形式：户外实践活动。
活动要求：幼儿分组，带着环保手册和环保用品，走进社区和自然环境中进行观察，记录身边的环境现状，发现环保问题，提出环保建议。
2.垃圾分类体验活动形式：环保游戏+实践教学。
活动要求：幼儿分组，进行垃圾分类体验，在体验中学习垃圾分类的方式和原则，明确垃圾分类的目的和意义，以及自己应该如何进行垃圾分类。
3.制作环保作品活动形式：手工制作+涂鸦画+班级环保海报制作。
保护环境,共建美丽家园教学设计（5篇）
保护环境,共建美丽家园教学设计（5篇）第一篇：保护环境,共建美丽家园教学设计《保护环境,共建美丽家园》教学设计综合实践【设计意图】现在人们的生活水平提高了，但环保意识并没有跟上。
马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。
虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。
看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。
于是此设计用直观的情景，结合身边的环境状况，帮助学生感受到环境污染的危害，从而唤起学生保护环境的意识和决心。
让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、从身边的小事做起。
【教学目标】1、知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
2、关心热爱地球环境，愿意珍惜自然资源，保护生态环境。
3、知道怎样保护身边的环境，具有初步的环保意识，并将环保意识落实到实际生活中。
【教学重点】1、懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境；2、结合近几年越来越严重的雾霾天气，知道雾霾形成的原因及危害。
【教学难点】能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的行为习惯。
【活动准备】搜集资料、视频、制作多媒体课件；【教学方法】讲授法【活动过程】一、视频导入，引出话题。
播放课件中的视频《我想回到我美丽的家》。
（通过视频可以直观感受美丽家园前后所发生的变化，既能激发学习的兴趣，又能使学生直奔主题明确活动的要求。
）二、观看图片，感受环境问题的表现。
通过三组图片：这些年我们都做了些什么？让学生认识到日常生活中，人们破坏、污染环境的具体表现。
同时，结合目前我国环境问题的第一大问题——大气污染问题。
着重分析雾霾产生的原因及危害。
从而让学生认识到，保护环境的重要性和紧迫性。
三、我为地球环保做贡献1、随手可做的10件环保小事。
（播放课件）2、落实环保行动，保护环境，节能减排的具体做法。
让家乡环境更美好教学设计
让家乡环境更美好第一课时教学目标：1、了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
2、主动参与力所能及的环境保护活动。
3、培养学生从小树立保护环境，热爱生活。
教学重点：了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
教学难点：树立环保意识和社会责任感。
教学方法：小组合作，交流。
教学过程：一、导入新课1、和学生委婉有趣的谈话，强点课堂纪律。
2、带着问题，听着歌曲，观看固原美景课件。
⑴、课件演示什么地方的美景？⑵、看着美景，听着音乐你有什么感受？⑶、学生回答，老是随机板书课题：《让家乡环境更美好》。
二、讲授新课1、这样的美景有的地方已离我们而去，有的地方即将离去，这是什么原因造成的？请把数达到67页，我们一起去看一看吧！⑴、请同学读导入语。
⑵、看“家乡环境亮黄牌”部分，说说生活环境出现了哪些问题？⑶、师生交流。
2、我么周围存在许多污染环境的现象（课件演示），你知道为什么会这样？⑴、学生交流污染原因。
⑵、师生交流。
3、学生选择最感兴趣的环境问题组成调查小组。
⑴、老师出示问题。
①.组成调查小组,选择感兴趣的环境问题小组内展开交流。
社区堆积如山的垃圾以及其中的塑料袋哪来的？小河里的水为什么变得又黑又臭？天空的烟雾哪来的？山上的树木为什么越来越少？小喜鹊为什么不愿意留在固原了？土地为什么裂开许多缝儿？宁夏为什么经常刮沙尘暴？②.填写课本68页调查表中的调查记录。
⑵、学生自由组合，小组选一个感兴趣的话题，交流讨论。
⑶、小组选代表汇报。
⑷、结合学生在课前调查的资料，填写68页的表格。
（学生填写，老师巡视检查）⑸师生一起填写总结表家乡环境存在问题的原因4、看课件谈想法⑴、看各种被污染地方的图片和“鸟语花香”美景图。
⑵、烫自己的想法和打算。
⑶、小结：保护环境刻不容缓。
三、升华主题1看漫画，谈看法。
2、朗读小诗《请不要》3、抒愿望：让固原环境更美好！让宁夏环境更美好！让中国环境更美好！让地球环境更美好！4、总结板书四、课外作业是写保护环境广告语。
小学品德与社会未来人民版四年级《让家乡环境更美好》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学品德与社会未来人民版四年级下册第11课《让家乡环境更美好》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、体验大自然养育了人类。
2、了解人与自然的和谐关系。
初步认识自然灾害既是客观存在又与人类的行为密切相关。
3、认识到自然灾害的频繁发生与人类的活动密切相关,要爱护、保护大自然。
4、在生活中自觉做保护环境的事情,不做破坏环境的事情。
积极参与保护自然环境的活动,从我做起,从小事做起。
2学情分析
本节主要是让学生认识到人类对自然的依存关系.通过图片启发他们认识到:大自然满足了人类衣食住行之需,土地,山川,江河湖泊等为人类无私地提供了衣食,矿藏,航运交通,林木果蔬.千百年来,人类向大自然无休无止地索取,却不知珍爱,保护自然,加剧了自然灾害的频繁发生. 呼吁同学们,要珍爱自然,珍爱生命。
3重点难点
教学重点
1.人与自然的关系.
2.自然灾害的发生与人们活动的关系.
3.如何保护生存环境.
4教学难点
教学难点:1.人与自然的关系。
2.热爱自己的家乡,使家乡的环境变得更美好。
5教学准备
教学准备:多媒体电脑、投影仪。
未来版品社四下《让家乡环境更美好》说课稿
未来版品社四下《让家乡环境更美好》说课稿一. 教材分析《让家乡环境更美好》这一课题，旨在让学生认识到环境保护的重要性，从而激发他们热爱家乡、保护环境的情感。
教材通过生动的案例和丰富的实践活动，引导学生了解家乡的环境现状，学会从自身做起，为改善家乡环境贡献自己的力量。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的环保意识，他们对家乡的环境有一定的了解。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对环境保护的认识还不够深入，需要通过实践活动来进一步体验和感悟。
此外，学生们的思维活跃，好奇心强，善于接受新事物，适合采用启发式教学法进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的环境现状，学会从自身做起，为改善家乡环境贡献自己的力量。
2.过程与方法：通过、讨论、实践等环节，培养学生的环保意识和行动能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱家乡、保护环境的情感，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解家乡的环境现状，认识到环境保护的重要性。
2.难点：如何引导学生从自身做起，将环保理念付诸实践。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探究家乡环境问题，并提出解决方案。
2.利用多媒体手段，展示家乡环境的图片和视频，增强学生的直观感受。
3.通过小组讨论、实践活动等环节，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程1.导入：以家乡的环境为切入点，引导学生思考家乡环境现状，激发他们的学习兴趣。
2.探究：让学生通过、讨论等方式，了解家乡的环境问题，并提出解决方案。
3.实践：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动。
4.总结：引导学生总结本次课程所学，明确环保的重要性，激发他们继续为家乡环境贡献力量的决心。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用思维导图的形式，将家乡环境、环保意识、实践活动等要素进行整合，帮助学生梳理知识点。
八. 说教学评价教学评价要从过程和结果两个方面进行。
四年级下册品德教学设计-11.让家乡环境更美好人民未来版
《让家乡环境更美好》教学设计2教学目标1．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
学会调查身边的环境问题，知道垃圾污染、水污染的危害，了解政府采取的治理措施。
2．学会设计环保标语，主动参与力所能及的环境保护活动，从小养成保护环境的好习惯。
3.培养学生观察、了解社会的能力，与人沟通、合作的能力。
培养学生热爱家乡的思想感情。
教学重点自主调查了解家乡的环境问题，深刻认识垃圾污染和水污染等环境问题的危害性，学会设计环保标语，提高环保意识，养成保护环境的好习惯。
教学难点结合生活实践调查家乡环境问题，深入了解垃圾污染和水污染的危害以及治理措施。
深刻认识环保的重要性，从身边的小事做起，保护环境、珍惜资源。
教学准备多媒体课件教学过程活动一：揭示课题：近年来，我们的家乡发生了日新月异的变化，但是随着家乡的发展，我们的生活环境出现了一些新的问题。
美丽的环境让我们心情舒畅，肮脏的环境让我们难以忍受。
今天，就让我们一起走进《让家乡环境更美好》一课，了解家乡的环境问题，打开书67页。
活动二：家乡环境亮黄牌1.了解家乡环境问题，引发学生内心的深思。
伴随着家乡的发展，我们生活的环境却出现了一些新的问题，我们来听听小天使红嘴鸥是怎么说的？出示图片，播放录音：小朋友们好！我是红嘴鸥，我们海鸥家族每年都到昆明来做客，但是我们发现，近几年，昆明的天没有以前蓝了，空气没有以前新鲜了，水也没有以前清了。
所以保护家乡的环境刻不容缓，海鸥家族决定招聘一批环保小卫士来保护家乡的环境，你们愿意吗？2.交流课前调查情况，发现家乡环境问题。
播放录音：要做一名优秀的环保小卫士，首先要了解家乡环境存在的问题。
课前，同学们已经对家乡环境问题进行了调查，通过调查你发现了什么？学生交流。
•土地干旱和沙尘暴天气的出现，与人们、有关。
•天空没有过去蓝是由于造成的。
（雾霾天气）•街道上苍蝇乱飞、味道难闻是造成的。
中国水资源总量居世界第位，而人均占有量却排在位，已被列入全球贫水国之一中国西北五省区，土地沙漠化足足占了全国干旱区和沙漠总面积的中国是人均拥有森林面积最少的国家之一，人均森林面积仅列在世界第位小结：通过你们的调查，我们发现家乡环境问题很多，已经向我们亮出了黄牌。
二年级道德与法治《我的家乡更美好》教案
二年级道德与法治《我的家乡更美好》教案1. 教学目标-知识目标：学生能够了解家乡的自然环境、历史文化、风俗习惯以及发展现状。
-能力目标：学生能够运用简单的调查方法，收集家乡的相关信息，并进行基本的分析和总结。
-情感态度价值观目标：培养学生对家乡的热爱之情，增强保护家乡环境和传承家乡文化的责任感。
2. 教学内容-重点：家乡的自然风光、历史文化、风俗习惯。
-难点：如何引导学生将家乡的美好与自身的行动联系起来，增强责任感和使命感。
3. 教学方法-讲授法：用于介绍家乡的基本情况和历史背景。
-讨论法：分组讨论家乡的风俗习惯和文化特点。
-案例分析法：通过具体案例，分析家乡的发展变化和面临的挑战。
-多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材。
-教具：投影仪、电脑。
-多媒体资源：家乡风光图片、视频，相关历史文化的纪录片片段。
6. 课堂管理-小组讨论管理：明确小组分工，确保每个学生都有参与机会。
-课堂纪律：设定课堂规则，对违反纪律的行为进行及时纠正。
-激励策略：设立小组奖励机制，鼓励积极参与和表现突出的学生。
7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验了解学生对课堂知识的掌握情况。
-课后作业：检查学生的作文，了解他们对家乡的理解和情感。
-期末考试：在期末考试中设置相关题目，检验学生的整体学习情况。
-学生反馈：通过课后问卷调查，收集学生对教学内容和方法的反馈，以便改进教学。
-教学经验：总结本次教学中成功的地方，如学生参与度高的环节，教学效果显著的方法。
-教学问题：分析教学中存在的问题，如学生理解困难的内容，课堂管理上的不足。
-改进措施：根据教学反思，提出具体的改进措施，如调整教学内容的深度，优化教学方法，加强课堂管理等，以不断提升教学质量。
让家乡的环境更美好
空气污染
空气会 导致多种呼吸 系统疾病，因 此人们出门不 得不戴上口罩。
垃圾污 染浪费大量 的土地资源， 同时也污染 河流。
活动一：探索家乡环境存在问题 的原因有哪些？
家乡环境存在的问题 存在问题的原因 土地干旱 人们乱砍树木、过度开垦 沙尘暴
人们乱砍树木、过度开垦 工厂排放的污水
水污染
空气污染 垃圾污染
同学们：以前我们的家乡景色宜人、空气清新、 河流清澈见底………
但现在怎么样了呢?......
土地干旱让 小鱼遭受到了 厄运，同时也 让我们失去了 赖以生存的土 地。
沙尘暴让 各种有害物质通 过呼吸系统进入 人体，引发各种 疾病、影响交通 等……
因为水受到严 重污染，导致大量 的水葫芦疯长，从 而让各种水生动物 死亡、甚至是灭绝！
汽车尾气和工厂的浓烟 垃题？
同学们：你还 知道哪些政府 治理家乡环境 的措施呢？
活动二：让家乡的环境更美好，不仅仅是政府部
门的责任，也是我们每个人的责任，我们一起努 力吧！我们每个同学都给家乡的环保部门写一封 信提出我们的建议吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《让家乡环境更美好》教学设计
教学目标：
1．知识目标：了解家乡生态环境的一些问题，知道应该采取哪些有效的环保措施。
2．能力目标：学会有计划、有步骤地开展调查活动，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。
3．情感、态度、价值观：树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。
课前准备：
1．学生准备：课前教师指导学生分组并确定主题，通过看、听、问、查等多种方式和途径展开环境问题调查并搜集相关资料。
有条件的学生可以拍照，也可以采集实物，并完成调查记录表。
2．教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、情境引入，激发兴趣——关注家乡的环境问题
1．展示酒泉风光图片，师介绍：在世界闻名的坐标系上，有一个引人注目的亮点，它就是以敦煌艺术着称于天下，以航天科技闻名于世界的神奇地域——酒泉，
我们的家乡。
近年来，家乡酒泉发生了日新月异的变化，经济飞速发展，民生大力改善，让我们引以为豪。
(欣赏酒泉风光图片，总结：我们的家乡风光秀丽，景色迷人)
2．可是，当你看到这些景象时，你想说什么
3．出示图片，学生交流自己的看法。
4．师小结：因为人类的一些活动，使人类面临着许多的环境问题。
那么我们的家乡是否也存在一些环境问题呢我们又该如何去面对这些问题今天。
让我们走进《让家乡环境更美好》这一课。
（板书课题：让家乡环境更美好）
二、自主探究，合作交流——了解家乡的环境问题
（一）环境问题调查发布会
1．师：课前，老师布置大家对家乡的环境问题做了调查，并搜集相关资料。
下面，请同学们先小组交流，再全班进行调查发布会。
2．学生小组交流调查情况，教师巡视指导。
3．全班交流汇报，师生共同评价。
（每一小组派一个代表上台主持发布，并提问，交流大家搜集到的相关资料。
）
a第一小组：
沙尘暴天气的调查报告
（1）乱砍滥伐树木
（2）植被被破坏
（3）过度开垦农田
我们的建议和行动：
植树造林，防风固沙
b第二小组
土壤破坏的调查报告
破坏原因：
（1）居民们把生活垃圾乱倒在土壤中。
（2）废电池乱扔。
（3）乱砍滥伐，导致水土流失，土地沙漠化我们的建议和行动：
不要乱扔垃圾，保护土壤
c第三小组
空气污染的调查报告
（1）工业排放的浓烟
（2）汽车尾气
我们的建议和行动：
将工厂搬离市区，倡议市民少开车，绿色低碳出行。
d第四小组
水污染的调查报告
污染原因
（1）工厂把有毒废水排入河流，使饮用水受到污染（2）有些居民把一些死动物扔在河里导致河水发臭。
（3）水造成河中生物死亡，加重水污染。
我们的建议和行动：
建立废水处理厂，倡议居民不要在水中倒垃圾。
e第五小组
垃圾污染的调查报告
污染原因
（1）乱丢弃垃圾
（2）没有对垃圾进行分类处理，而是就地掩埋，造成二次污染
我们的建议和行动：
倡议市民养成良好的卫生习惯，对生活垃圾进行分类，建议政府建立垃圾处理厂。
（二）环境污染的影响
1．师：课前大家的调查都做得很细致，通过刚才的调查发布会，我们知道了我们的家乡酒泉，虽然是一个小城市，也出现了很多环境问题。
出现这些问题，就是家乡的环境向人们亮出了黄牌。
（课件出示图片）
2．大家知道这些环境污染对人们有什么危害吗
3．根据课前搜集到的资料，学生举手发言。
三、深化感悟，引导生活——家乡的环保行动
1.师：家乡环境出现的这些环境问题，会严重影响人们的生产、生活和身体健康。
所以，现在人类在大力提倡环保。
你知道我们家乡的人民在为环保做了哪些事情呢
2．生举手发言，师相机引导。
（课件出示：退耕还林还草，污水处理、垃圾处理）
3．师小结：看来大家对家乡的环保行动还是很了解。
四、拓展延伸，升华提高——我是环保小卫士
1．师：我们作为小学生，虽然小，但也可以为为家乡的环保尽一份力。
请大家同桌讨论：自己能为家乡的环保做哪些事。
2．同桌讨论，集体交流。
3．虽然全人类都在提倡环保，但有些人的环保意识还不是很强。
所以，下面请每一小组设计一条环保标语，让人们一看到就环保标语，就立刻行动起来进行环保。
4．小组设计。
5．全班展示。
学生上台交流，教师投影展示学生作品
6．教师评价小结：同学们的环保标语都设计得很好。
相信人们看到它们之后，一定会行动起来，共同保护我们的环境。
五、课堂小结，巩固提高
同学们，本节课，我们了解到家乡环境已经向我们亮出了黄牌，沙尘暴、土地干旱、空气污染、垃圾污染、水污染等环境问题已经影响到人们的生产、生活和身体健康。
只有我们每个人从小事做起，进行环保行动，才能让环境更美好。
就让我们大家行动起来，保护环境，让酒泉环境更美好，让中国环境更美好，让地球环境更美好。
板书设计：
让家乡环境更美好
环境亮黄牌————环保行动
保护环境————————————————家乡环境更美好。