晨昏线的判读和应用以及各种常见图共26页文档
高考一轮复习晨昏线的判读和应用以及各种常见图课件
晨昏线在地理综合题中的应用
总结词
晨昏线在地理综合题中常常与气候、洋流等知识点结合,考察考生对地理环境 的整体理解和分析能力。
详细描述
综合题中,通常会给出某一地区的经纬度、海陆分布等信息,让考生分析该地 区的晨昏线位置、气候特点、洋流分布等。考生需要掌握地理环境的整体性, 理解不同知识点之间的相互影响,才能准确分析。
02 晨昏线在高考中 的应用
晨昏线在地理选择题中的应用
总结词
晨昏线在地理选择题中常常作为考点,主要考察考生对地球 自转和公转的理解以及晨昏线的判读。
详细描述
在选择题中,通常会给出一些关于地球自转和公转的文字描 述或图像,让考生判断晨昏线的位置、日出日落的时间等信 息。考生需要掌握晨昏线的形成原理、变化规律以及与地球 自转和公转的关系,才能准确判断。
晨昏线的判读方法
总结词
晨昏线的判读需要掌握一定的技巧和方法,包括利用 太阳高度角、日影方向、时间差等来判断。
详细描述
在判读晨昏线时,可以根据太阳高度角的变化来判断 。在昼半球,太阳高度角较高,而在夜半球则较低。 此外,还可以利用日影方向来判断,在昼半球,日影 方向朝向太阳相反的方向,而在夜半球则相反。同时 ,可以根据时间差来判断,在极地地区,由于存在极 昼和极夜现象,时间差会发生变化,可以通过比较当 地时间和格林尼治时间来判断所在地区的纬度位置和 季节。
04 高考一轮复习建 议
制定复习计划,把握复习进度
01
02
03
制定详细复习计划
根据高考时间安排,制定 详细的复习计划,明确每 天的学习任务和目标。
合理分配时间
根据学科特点和自身情况 ,合理分配各科复习时间 ,确保全面覆盖各科知识 点。
定期评估进度
高考一轮复习晨昏线的判读和应用以及各种常见图
A
甲
B
C
• 2.确定地方时。
• 3.确定日期和节气。
• ①晨昏线与经线圈重合:时间为3月21日或9 月23日前后,对应的节气是春分或秋分。
• ②晨昏线与经线圈相交且与极圈相切:
极昼、极夜分布情况
日期
节气
北极圈及其以北出现极昼 (南极圈及其以南出现极夜)
北极圈及其以北出现极夜 (南极圈及其以南出现极昼)
(A )
A.安大略湖畔夕阳西下 B.几内亚湾沿岸烈日当空 C.澳大利亚东海岸夜幕深沉 D.泰晤士河畔曙光初现
读右图判断1`--2题(阴影部分 表示黑夜) 1.此时太阳直射点的地理坐 标是 A
A.00,300E B.00,600E C.300E,300W D.00,1200E 2.此时有两条经线两侧日期 不同,这两条经线是 D A.日界线 本初子午线 B.00,1800 C.00,1500W D.1500W,1800
极点俯视图
三、圆柱投影图
晨昏线图类型面面观
圆柱投影图
• 二、晨昏线的五类应用 • 1.确定地球的自转方向。
1.确定地球自转方向
若甲地正值子夜, AB为昏线,BC为晨线, 则地球呈逆逆时时针针方向自 转,中心为北北极点
若甲地正值子夜, AB为晨线,BC为昏线, 则地球呈顺顺时时针针方向自 转,中心为南南极点。
P N
M Q
实战演练
在下面两幅图中画出今天(11月22日)的
太阳光照图(太阳光线都在图的右侧照
射),注明晨线、昏线,并用阴影表示夜
半球。
N
昏线
N 60 30 0
晨线
晨线
晨昏线的判读与应用
1.晨昏线的判断 (1)自转法:顺地球自转方向昼夜进进入入夜昼→→昏晨线线 (2)时间法:赤道上地方时61时 8时→→晨昏线线 (3)方位法夜 昼半 半球 球东 东侧 侧为 为晨 昏线 线, ,西 西侧 侧为 为昏 晨线 线
人教版高中地理必修一1.3《地球的运动-晨昏线的判断及其应用》优秀课件(共29张PPT)
其它应用 ——(见导学案)
(5)判读昼夜长短 A、昼(夜)长=昼(夜)弧/15°(小时) B、确定日出或日落 (6)确定某纬线昼(夜)的经度范围: 日出经度---日落经度
(7)确定日出、日落时间:
同一纬度日出、日落时间一致(同一天)
例2、读图,阴影部分表示黑夜,回 答1~3题。 (1)此时太阳直射的地理坐标是A() A.0°30°E B.0°60°E C.30°N 30°W D.0 120°E (2)此时有两条经线两侧日期不同, B 这两条经线是() A.日界线 本初子午线 B.0°180° C.0°150°W D.150°W 180° (3)此时( A ) A.北京正午太阳高度角达一年中最大值 B.悉尼和伦敦的昼长相等 考查 C.塔里木河水位达最高 直射点的确定 D.地球公转速度最快 时间节气的判断
晨昏线的判断及其应用
知识与技能目标:
1、掌握晨昏线的概念、特点和判读的方法。 2、会绘制晨昏线图,会利用晨昏线来获取光照图 中 有效信息并解决实际问题。
重难点
1、掌握和理解晨昏线的特点和判断方法。 2、能够灵活运用所掌握的方法对光照图进行判读
一、晨昏线(圈)的概念
1、什么是晨昏线? 2、晨线是什么?
例3、读图,完成1~2题。
考查 晨昏线上的时间、其它
(1)若图中阴影与非阴影部分分界线的地方时为0时, 阴影部分为4月5日,则此时北京时间为( D ) A.4月4日12时40分 B.4月5日12时20分 C.4月6日12时20分 D.4月5日12时40分 (2)若图中阴影部分为黑夜,非阴影部分为白天, 则下列叙述正确的是( A ) A.此时太阳直射点在西半球 B.伦敦的白昼长于北京 C.华北地区正值雨季 D.地球公转速度最快
高考链接
晨昏线的判读和应用以及各种常见图
660 34′N 23026′N
图一
图二
一架在北半球飞行旳飞机,飞越晨昏线上空时,本地为8日19时。
回答
1在下图所示旳4个地域中,它飞越旳是 A.① B.② C.③ D.④
B
2.6小时后该飞机到达西6区旳芝加哥,芝加哥旳区时是 A.8 日 14时 B.9日2时
D
C.9 日 20时 D.8 日 8时
12月 22 日 8 时 0 分。
点击高考
图中旳两条虚线,一条是晨昏 线,另一条两侧大部分地域日 期不同;此时地球公转速度较 慢。读图完毕1--2题。 1.若时 C.7日8时 D.8日4时 2.此时可能出现旳现象是
(A )
A.安大略湖畔夕阳西下 B.几内亚湾沿岸烈日当空 C.澳大利亚东海岸夜幕深沉 D.泰晤士河畔曙光初现
晨昏线旳形状伴随光照图旳不同, 可被画成多种形状,
晨昏线图类型面面观
极点俯视图
晨昏线图类型面面观
侧视图
小窍门:侧视图里,左夜为晨,右夜为昏
晨昏线图类型面面观
圆柱投影图
晨昏线旳应用
读右图,回答:
1、此时北京旳季节
是 夏季
N
AB
O
2、图中A点此时旳地方时
C
是 4 时,C点旳地方时是 12 时
3、A点昼长是 16 小时,B点昼
太阳光照图(太阳光线都在图旳右侧照
射),注明晨线、昏线,并用阴影表达夜
半球。
N
昏线
N 60 30 0
晨线
晨线
基础知识拓展 晨昏线旳判读
AN
D
C
B
基础知识拓展
晨昏线旳判读
根据地球自转旳方向,一般规律是: 纬线上旳各点,顺着地球旳自转方向,
晨昏线图与太阳光照图的判读
晨昏线图与太阳光照图的判读一、晨昏线图的判读(一)利用晨昏线图判别季节1.利用晨昏线与经线的斜交状态判断夏半年和季节解析:左图中的晨线与经线斜交则北半球昼短夜长,所以北半球处在冬半年中。
右图中的晨线与经线左斜交,则北半球昼长夜短,所以北半球处在夏半年中。
若晨昏线与经线斜交的度数是已知的,确切的季节也可读出。
右图中θ角为20°,说明太阳直射20°N纬线,就可判断出此时是北半球的夏季。
2.用北极、南极地区的极昼极夜状态判断冬夏半年和季节解析:左图中AC弧是晨线,AB弧是昏线,则BAC弧之内是昼半球,之外则为夜半球,所以可以看出,70°N纬线正发生极夜,太阳直射20°S纬线,此时为北半球冬季。
(二)利用晨昏线图判断节气1.通过晨昏线与极圈的关系,判别冬夏至日解析:左图中箭头表示地球自转方向,可以判断出此图为南极地区的俯视图。
阴影部分为黑夜,晨昏线与极圈相切,则可看出整个南极圈全部是极夜,因此可判断出此日为北半球夏至日。
解析:右图中可看出晨昏线与北极圈相切,且北极圈以内全部发生极昼,所以此时为北半球夏至日。
解析:上图中AB是晨线,A、B两点为晨昏线与极圈的切点,因此AB右侧为昼半球,且北极圈及其以北全部进入极昼,所以此图表示的时间是北半球夏至日。
2.在晨昏线图上,晨线或昏线与经线重合,或经过极点,则为二分日下面五幅图中阴影部分表示夜半球,这五幅图的共同特点就是全球等昼等夜,都是二分日图。
三、利用晨昏线图判别特殊地方时晨昏线与赤道交点上的地方时或晨昏线与其他纬线圈的切点,这些特殊点的地方时都是可知的。
解析:右图根据标出的经度数可判定出以极点为中心的晨昏线图,阴影部分为夜,晨昏线与南极圈相切于M点,A点为晨线与赤道交点,B点为昏线与赤道的交点,根据赤道终在昼夜等长的原理,就判别出A点地方时为6点,B点地方时为18点。
因为同一经线上的地方时相同,所以经线AS、BS的地方时分别为6点、18点。
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60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
晨昏线的判读和应用以及各 种常见图
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿