人教版必修二：第18课罗斯福新政【学案】
人教版高一历史必修二第18课：罗斯福新政优秀教学案例
3.提出问题，引导学生思考为什么罗斯福新政能够缓解经济危机，恢复国民经济。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解罗斯福新政的具体措施，如银行改革、农业调整、工业复兴等，并分析其特点。
2.引导学生了解罗斯福新政的实施过程，以及政府、企业和个人在其中的角色和责任。
2.以问题为导向，引导学生分析罗斯福新政的背景，探形式，让学生深入解读罗斯福新政的具体措施，培养学生的团队协作和批判性思维能力。
4.组织学生进行角色扮演，模拟罗斯福新政实施过程中的决策制定和执行，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
5.引导学生运用所学知识，对罗斯福新政的效果及其对美国经济和政治产生的长远影响进行评价，培养学生的独立思考和综合分析能力。
人教版高一历史必修二第18课：罗斯福新政优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高一历史必修二第18课：罗斯福新政。这是一节旨在让学生了解和掌握罗斯福新政的背景、内容、特点及其影响的历史课。通过本节课的学习，学生应该能够理解罗斯福新政在美国历史上的重要地位，认识其对缓解经济危机、恢复国民经济所发挥的作用。
3.能够评价罗斯福新政的效果，认识其对缓解经济危机、恢复国民经济所发挥的作用。
4.了解罗斯福新政对美国经济和政治产生的长远影响，如加强政府对经济的干预和指导，调整、复兴、改革美国经济等。
5.掌握分析历史事件的方法，提高史料搜集、处理和运用能力。
（二）过程与方法
1.通过观看短视频，让学生直观地感受到经济危机对美国社会造成的严重后果，引发学生对罗斯福新政的好奇心。
3.引导学生运用所学知识，对罗斯福新政的效果及其对美国经济和政治产生的长远影响进行评价，培养学生的独立思考和综合分析能力。
高中历史人教版必修二导学案：第18课 罗斯福新政
第18课罗斯福新政〖学习目标〗：1.列举罗斯福新政的内容；2.认识罗斯福新政的特点；3.探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制行程中的作用；4.感受罗斯福不怕困难、勇于改革的胆识和创新的品质；〖重点难点〗：新政的内容和影响；金本位制和国家垄断资本主义1．背景(1)胡佛“_________”政策的失败，社会矛盾尖锐，社会动荡不已。
(2)面对断恶化的经济危机和社会危机，民主党人_________决心扭转危局，于1932年当选总统。
2．措施3.特点：国家对经济的_________。
4．实质：加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
5．罗斯福新政产生的影响(1)直接影响：美国经济_________；人民生活水平得到恢复和改善。
(2)间接影响：缓解了_________，一定程度上遏制了美国_________。
(3)深远影响：开创了___________________________新模式，迎来________________时期。
[教材断点补遗]蓝鹰计划为保证《全国工业复兴法》的实施，美国政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标志，发动了“人尽其职”的“蓝鹰运动”，即凡遵守该法的企业悬挂蓝鹰标志，每件商品生产出来之后只有被政府贴上蓝鹰标志的才可以进入市场。
蓝鹰一只脚踩的是齿轮，一只脚踩的是闪电，实则代表了工业和能源，意寓罗斯福新政振兴美国经济，增加就业，改善民生等政策。
[轻巧识记]“一、二、三、四”归纳罗斯福新政一个中心措施：复兴工业。
二个阶段：自1933年3月开始，调整与复兴；自1935年5月开始改革。
内容“三R”：复兴(Recovery)、救济(Relief)、改革(Reform)。
新政四“新”：新的理论和政策：实践凯恩斯主义；新的特点：政府对经济全面干预；新的起点：私人垄断资本主义→国家垄断资本主义；新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式。
答案：背景：自由放任措施：令银行休业整顿，恢复银行信用，实行美元贬值；管制证券业政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》用行政手段调整农业政策加强救济工作，加强社会保障措施，推行“以工代赈”，兴办公共工程签署《全国劳工关系法》，使工人有权组织自己的工会特点：直接干预影响：逐渐走出低谷；社会危机；法西斯势力；国家干预经济发展的；国家垄断资本主义课堂检测：1.1934年1月，《华盛顿星报》刊登了漫画《新政疗法》（下图）：罗斯福总统被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔” ，国会变成一名听从医生吩咐的护士。
高中历史 第18课《罗斯福新政》学案 新人教版必修2
必修2第18课《罗斯福新政》学案【学习目标】列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【知识梳理】1．背景（1）面对不断恶化的_________和_______。
（2）1933年3月，________就任美国总统。
2．内容（1）整顿________体系。
（2）政府加强对________的计划指导。
（3）调整农业。
（4）实行________政策。
（5）进行________。
3．特点：在不触动 ________________的前提下，加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预，通过_______形式，使美国政府承担起保障经济稳定和发展及援助贫困公民的责任固定下来。
4．影响（1）使美国经济走出低谷。
（2）一定程度上缓和了美国的_______，使美国避免走上_______道路。
（3）开创了______________的新模式。
（4）对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。
【基础练习】1．罗斯福新政的意义，不包括（）A．使美国消除了经济危机 B．为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础C．提供了国家垄断资本主义的发展模式 D．推动资本主义内部机制的调整2．罗斯福“新政”的突出特点是（）A．扭转经济危机造成的颓势 B．以强有力的政策改善经济状况C．运用政权力量加强对经济干预 D．以侵略和扩张方式克服危机3．美国罗斯福新政中的“新”主要体现在（）①国家对经济全面加强干预②重视稳定社会秩序和缓和社会矛盾③政府全力推行国有化政策④发展了国家垄断资本主义经济制度A．①③ B．②③ C．①④ D．③④4．下列关于罗斯福新政的评价，正确的是（）A．罗斯福实行的国家对经济的全面干预政策实质上是社会主义公有制B．从根本上解决了资本主义制度存在的矛盾C．没有改变资本主义制度的本质，也就不可能减轻经济危机对美国经济的破坏D．遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治5．罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括（）①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④【互动探究】合作探究1：罗斯福新政实施的背景有哪些？材料一：以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
高中历史必修2优质学案6：第18课 罗斯福新政
第18课罗斯福新政——★参考答案★——一、问题探究1.（1）罗斯福新政中规定了劳工的一些基本权利，这些政策对工人是有利的。
一方面，它可以改善工人的生活，提高工人的地位，从而缓和社会矛盾，稳定美国社会秩序；另一方面，它有利于调动工人的积极性，促进美国经济发展，从而缓解经济危机。
（2）但新政是美国资产阶级政府为应对危机作出的政策调整，是在维护资本主义制度的前提下，对美国生产关系进行的局部调整，以使其适应社会生产的需要，它并没有改变资本主义的本质，所以不具有社会主义性质。
2.（1）顺应资本主义发展要求是其成功的根本原因。
19世纪末20世纪初，资本主义已经由自由竞争发展到垄断阶段，只有依靠国家力量进行有效干预才能减少生产的盲目性，新政正是这种时代要求的反映。
（2）美国比较完善的民主制度是其成功的政治保障。
美国通过资产阶级革命建立起政权，民主制度不断发展完善，可以通过民主改革方式摆脱政治经济危机。
（3）美国强大的经济实力是其成功的经济基础。
美国可以利用国家强大的经济实力，通过国家补贴、政府投资等方式缓解经济危机。
（4）借鉴了当时社会主义国家苏联计划经济的成功经验。
（5）罗斯福个人才干是其成功的主观条件。
二、限时训练1.B2.C3.D4.C5. C6. A7. A8. C三、延伸拓展1．C 2．D 3．A 4．B5.（1）严重的经济危机，人民群众不满。
可以看出他对摆脱危机很有信心。
（2）表明他要实行国家对经济全面加强干预的政策。
（3）“拒绝了任何彻底的革命计划”，试图以资产阶级民主范围内的国家干预、摆脱由于经济危机造成的法西斯势力对美国的威胁。
在一定程度上缓解了经济危机，促使生产复苏，缓和了阶级矛盾。
（4）积极作用：略消极：罗斯福新政的目的只是保护和巩固资本主义制度，无法从根本上消除经济危机。
高一历史人教版必修二第18课 罗斯福新政(学案)
第18课罗斯福新政课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
学考要求：罗斯福新政的主要内容及其影响（运用）。
教学过程【基础过关】（一）背景1、美国在大危机中形势不断恶化2、胡佛反危机失败3、美国举国上下期盼出现强力政府力挽狂澜4、罗斯福打出新政旗号以绝对优势当选为美国总统（三）实质：资本主义制度的自我完善或资本主义生产关系的局部调整（四）影响1、直接影响：使美国经济逐渐走出低谷2、间接影响：一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路3、深远影响（1）开创了资本主义国家大规模地干预经济发展的新模式（2）资本主义迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期【合作探究】阅读下列材料，回答问题。
材料一《全国工业复兴法》包括三个方面的内容：一是建立国家复兴管理局。
二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。
三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。
劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》材料二 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。
1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度。
——齐底步《世界经济通史》⑴材料一中有关社会保障的内容有哪些？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？内容：以工代赈；劳工组织有与资方谈判的权利；工人可自由参加工会；规定最高工时；规定最低工资；禁用童工。
原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；扩大消费、促进经济恢复。
⑵依据材料一、二指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的？国家立法。
巩固练习1、2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济经济危机，签署了经济刺激计划。
在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称A．马歇尔计划 B．布什计划 C．里根计划 D．罗斯福新政2、罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括①扩大生产资料市场；②增加就业机会；③刺激消费需求；④抑制物价上涨A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④3、罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。
高中历史必修2优质学案9：第18课 罗斯福新政
第18课罗斯福新政【课程标准】列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【重点难点】重点：罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点难点：罗斯福新政在资本主义自我调节机制行程中的作用【课堂探究】一．罗斯福新政的措施及作用2．罗斯福新政“新”的含义(1)新的理论和政策。
放弃了自由放任政策，转向国家干预经济。
(2)新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国家全面干预经济，但没有放弃自由竞争运行机制。
(3)新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式，二战后被其他国家所继承和借鉴。
(4)新的起点：新政是对生产关系的局部调整，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。
【探究1】罗斯福新政的主要内容材料一作为总统批注任何公平竞争法规的条件，总统得规定保护消费者、竞争者、雇员和其他人员及促进公共利益的条目……——王春良编《世界现代史文献与要论选编1900～1988》(1)材料是罗斯福新政哪方面的措施？有何作用？材料二20世纪30年代中期以前，美国政府一般对经济和社会生活持自由放任式的不干预态度，人们认为穷人应该对自己的贫困负责……20世纪30年代中期以后，美国人逐渐承认贫困不仅仅是个人的事，更多的是由社会原因造成的，政府该介入社会福利事业。
——牛文光《美国社会保障制度的发展》(2)根据材料指出20世纪30年代前后美国政府对待贫困问题态度的变化，富兰克林·罗斯福总统为解决美国的贫困问题采取了哪些措施？材料三1935年7月颁布《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。
——《世界史·现代史编》(3)材料中政府此举的目的是什么？对经济发展有何影响？同步练习：1．1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。
高中历史第18课罗斯福新政导学案新人教版必修2
第18课罗斯福新政一：课标要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用二、自主学习1 •罗斯福在竞选过程中，以_____________ 、__________ 、 ___________和___________ ,赢得了选民的心，最后以绝对优势当选。
2•罗斯福上台后，立即宣布实行“ ________ ”，即加强国家对_______ 、、、、______以及______ 等方面的干预，使美国政府承担起_____________ 和_______的责任。
3. ___________________________________ 在整顿金融体系方面，放弃，实行_________________________________________ ，刺激_______ ;扩大____________ 的权力；管制_______ 。
4.在工业方面，政府加强_________________ ,通过《 _________ 》。
5•在农业方面，政府成立________________ ，为减耕减产的农民提供补贴，调整____________ ，提咼 __________ 。
6.在社会福利方面，建立___________ ,发放____________ ;加强_________ ,为______ 、______ 、和__________ 提供社会保障；推行a ??。
7.新政期间，联邦政府还进行了一系列的社会立法。
罗斯福签署《________________ 》。
&新政虽然未能完全消除危机，但使_________________________ 。
1940年，________________ 。
9•新政的实施也在一定程度上_________________ 。
缓解_______________ 。
也在一定程度上遏制了，使美国避免__________________ 。
人教版必修二：第18课 罗斯福新政 【学案】
第18课罗斯福新政学习目标：1.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
2.认识“新政”对美国历史发展和以后资本主义发展产生的深远影响。
3.体会罗斯福不怕困难、锐意改革的精神。
素养解读：1.从时空观念角度，了解罗斯福新政的背景。
(重点)2.从史料实证角度，掌握罗斯福新政的内容；从历史解释角度，阐述罗斯福新政的实质及特点。
(重点)3.运用多元史观认识罗斯福新政对美国社会经济发展及对资本主义世界经济政策调整产生的作用。
(难点)[知识梳理]一、临危受命临危受命——罗斯福新政的背景1．形势：面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局。
2．竞选总统：1932年罗斯福竞选美国总统。
3．临危受命：1933年3月，罗斯福就任新一届美国总统。
二、实施“新政”实施“新政”——罗斯福新政的内容三、摆脱危机困境1．恢复经济：20世纪30年代经济开始回升，1940年，国民收入基本恢复到大危机爆发前的水平。
2．缓和矛盾(1)缓解了经济危机引发的社会危机。
(2)遏制了美国法西斯势力，避免了美国走上法西斯道路。
3．开创模式：开创了国家干预经济发展的新模式，美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，国家垄断资本主义开始出现。
4．深远影响：从此，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
[释疑解惑][名师点拨] (1)罗斯福当选为总统的原因①时代环境决定：当时的胡佛政府不能解决经济危机，美国需要一个强有力的政府。
②罗斯福个人素质决定：罗斯福在竞选过程中，以自己渊博的学识、独到的政治见解、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心，赢得了广大选民的心。
③人民的支持：在经济危机的打击下，美国人民渴望新的政府能采取有效措施，克服危机。
(2)面对20世纪30年代的经济危机，各国解决经济危机的方式大致是相同的。
都是国家干预经济，只是干预的方式不同，美国是全面干预经济，而德国、日本则是将国民经济纳入军事化轨道，走上法西斯道路。
高中历史必修2精品学案：第18课 罗斯福新政
第18课罗斯福新政课程标准学法指导列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
1.列举罗斯福政府在财政金融、工业、农业、社会福利及社会立法等方面的措施，并逐一分析其作用。
2.依据罗斯福新政的措施，归纳其特点和实质。
3.联系当时的世界形势和资本主义的发展状况，理解罗斯福新政的影响。
临危受命1.形势：面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局。
2.当选总统：1932年罗斯福作为民主党总统候选人当选美国总统。
3.临危受命：1933年3月，罗斯福就任新一届美国总统。
实施“新政”内容具体措施作用整顿财政金融体系整顿银行，恢复信用；放弃金本位制，实行美元贬值；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业恢复银行信用，刺激出口复兴工业(核心)通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下防止盲目竞争引起生产过剩，调整企业关系和劳资关系调整农业成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩社会福利加强救济工作，建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；推行“以工代赈”，兴办公共工程增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序社会立法颁布《全国劳工关系法》等保障工人的基本权利，提高工人的政治地位1.恢复经济：1940年，美国国民收入基本恢复到大危机爆发前的水平。
2.缓和矛盾：缓解了经济危机引发的社会危机；一定程度上遏制了美国法西斯势力，避免了美国走上法西斯道路。
3.开创新模式：美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，国家垄断资本主义开始出现。
4.深远影响：从此，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
【资料回放】(教材P84)由于经济危机的爆发，导致美国大批工人失业，社会矛盾激化。
罗斯福上台后的首要任务是解决失业问题，以稳定社会秩序，缓和社会矛盾。
人教版高中历史必修二优秀教学案例第18课罗斯福新政
（一）情景创设
为了让学生更好地理解罗斯福新政，我将运用多媒体手段，为学生创设一个贴近历史实际的教学情境。通过展示20世纪30年代美国经济大萧条时期的影像资料，让学生身临其境地感受当时的社会氛围。此外，我还将在课堂上播放罗斯福新政的相关视频，让学生更直观地了解新政的实施过程和效果。
（二）问题导向
（三）学生小组讨论
在讲授完罗斯福新政的知识后，我会组织学生进行小组讨论。我会提出问题：“罗斯福新政采取了哪些措施来应对经济危机？这些措施的效果如何？”让学生在小组内互相交流观点，共同探讨罗斯福新政的特点和影响。
（四）总结归纳
在学生小组讨论结束后，我会邀请各小组代表分享他们的讨论成果。随后，我会对学生的回答进行点评，总结罗斯福新政的主要特点、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ因和结果。通过总结归纳，学生将更好地掌握罗斯福新政的知识。
本节课的教学过程中，我将采用问题导向的教学方法，引导学生深入思考罗斯福新政的背景、内容和影响。通过提出一系列问题，如“为什么会出现经济大萧条？”“罗斯福新政采取了哪些措施？”“新政对美国经济和社会产生了哪些影响？”等，激发学生的求知欲和思考能力。在回答问题的过程中，学生将逐步掌握罗斯福新政的相关知识，提高其历史分析能力。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体手段展示20世纪30年代美国经济大萧条时期的图片和影像资料，让学生身临其境地感受当时的社会氛围。这种情景创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，增强他们对历史事件的感知和理解。
2.问题导向：本节课以问题为导向，引导学生深入思考罗斯福新政的背景、内容和影响。通过提出一系列问题，如“为什么会出现经济大萧条？”“罗斯福新政采取了哪些措施？”“新政对美国经济和社会产生了哪些影响？”等，激发学生的求知欲和思考能力。
人教版必修2第18课《罗斯福新政》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解20世纪30年代美国经济大萧条的背景和原因。
2.掌握罗斯福新政的主要措施，包括银行改革、农业改革、工业改革和就业保障等。
3.分析罗斯福新政的特点，如国家干预经济、社会保障制度建设等。
4.评估罗斯福新政对美国经济和社会的影响，包括恢复经济、提高民众生活水平、巩固民主制度等。
（四）总结归纳
1.各小组汇报研究成果，分享对罗斯福新政措施的理解和评价。
2.教师引导学生进行总结归纳，强调罗斯福新政的核心问题和主要影响。
3.总结罗斯福新政的价值和意义，如政府在应对社会问题中的作用和责任，民主制度的重要性等。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文，内容包括新政的措施、特点、影响等。
2.引导学生关注罗斯福新政中的争议和挑战，如如何平衡政府干预与市场自由？如何保障民众权益与维护社会稳定？
3.鼓励学生进行自主探究和问题解决，如让学生查找相关历史资料，分析罗斯福新政的成功与不足之处。
（三）小组合作
1.组织学生分组讨论和合作，共同完成罗斯福新政相关课题的研究和展示。
2.鼓励学生之间积极交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.鼓励学生在作业中表达自己的观点和评价，培养学生的写作能力和批判性思维。
3.提醒学生关注现实生活中的类似问题，思考政府在应对这些问题中的作用和责任。
五、案例亮点
1.情景创设：通过展示历史图片和影像资料，以及设计情景剧，让学生身临其境地感受20世纪30年代美国经济大萧条的社会环境，提高学生的学习兴趣和好奇心。
第18课 罗斯福新政 同步学案-2020-2021学年人教版历史必修2
第18课罗斯福新政【学习目标·达标销号】1、通过回顾上节课学习内容，理解罗斯福新政出台的社会背景，使学生认识到罗斯福新政是资本主义现代化陷入危机的必然调整。
【】2、通过自主学习掌握罗斯福新政的内容：金融整顿、工业复兴、农业调整、社会保障。
培养学生归纳历史事件的能力。
【】3、分析罗斯福新政的特点和影响，思考和定位罗斯福新政在美国以及整个资本主义发展史上的重大作用，培养学生用一种宽广的视野来看待历史。
【】4、通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息、勇于创新的进取精神和优秀品质。
斯福新政是对资本主义运行机制的调节，是资本主义现代化的重大调整，体现了文明的进步。
在面临危机时，应改革创新，转危为机。
通过学习，感悟并借鉴罗斯福的政治智慧。
【】罗斯福新政背景①胡佛反危机措施的失败，经济危机和社会危机不断恶化，要求改革的呼声日益高涨②在1932年的大选中，民主党人罗斯福击败在任总统胡佛，于1933年3月就任美国总统并宣布实施。
目的：为了实现经济复兴，克服经济危机（直接），根本是维护资本主义制度时间：1933-----1939年二战爆发前特点：国家干预经济并以的形式解决问题内容项目具体内容目的（作用）整顿财政与金融体系(开始)①②③④，促进了金融体系的正常运作，。
调整农业政策①②③提高了农产品价格和农场主收入复兴工业(中心)①政府制定行业公平经营章程，规定生产规模、价格水平、工资标准和工作日时数、工作条件，将生产的各个环节置于国把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道，加强国家对工业的计划与指【综合探究·自我提升】一、关于罗斯福新政⑴对新政“新”的理解①新理论：放弃了自由放任政策，转向国家干预经济的凯恩斯主义。
②新特点：国家全面干预经济，同时尽量避免国有化而力图保持资本主主义的自由企业制度，具有干预经济、关注民生、协调发展等特点③模式：开创了国家干预经济发展的新模式，二战后被一些主要资本主义国家继承和借鉴。
高一历史人教版 必修二第18课-罗斯福新政 学案设计
高一历史人教版必修二第18课-罗斯福新政学案设计第18课罗斯福新政一、预习自学二、本课目标列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
重点：罗斯福新政的主要内容及其影响。
难点：探讨罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用。
三、检测反馈1 / 61．2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的国内经济危机，签署了经济刺激计划。
在70多前，美国曾施行了类似的政策，史称A．马歇尔计划B．布什计划C．里根计划D．罗斯福新政2．罗斯福和胡佛的政策相比，共同的出发点在于A．维护政府形象B．维护资本主义社会制度C．维护政府行政权力D．维护资本主义国家以往的政策★3．罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其作用包括①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨A．②③B．①②③C．①②④D．①③④4．罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿。
其含义是A．金融巨头在危机中破产B．计划经济取代了市场经济C．政府经济管理职能加强D．私人资本主义受到限制5．斯塔里夫阿诺斯在《全球通史》中说：“（苏联的）五年计划引起了全世界的关注。
尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。
……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
”这里的“模仿”主要是指A．罗斯福新政B．国家垄断资本主义推广C．社会福利制度建立D．中国经济体制改革6．美国总统罗斯福实施“新政”时直接刺激出口的举措是A．恢复银行的信用B．要求各企业制定本行业的公平经营章程C．实行美元贬值D．增加就业，刺激消费和生产7．20世纪30年代，美国成立了著名的田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理，这是当时美国兴办的最大的工程，包括建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。
美国政府建立这一工程的直接目的是A．拉动就业以缓和社会矛盾B．发展农业以摆脱经济危机C．兴修水利以防止水土流失D．保护环境促进可持续发展知识点3 摆脱危机困境8．下列关于罗斯福新政的说法，你认为正确的是A．新政使美国经济逐渐走出低谷B．其主要内容涵盖改革、发展和对外关系三个方面C．新政受到美国社会上下的普遍赞赏D．使美国找到了消除资本主义经济危机的办法9．有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。
人教版必修二第18课罗斯福新政优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版必修二第18课《罗斯福新政》，主要内容是让学生了解美国历史上这一重大转折时期，罗斯福政府如何应对经济大萧条的挑战，实施新政以恢复国民经济和巩固资本主义制度。通过学习，学生能掌握罗斯福新政的主要措施、特点及其影响，从而深入理解国家干预经济的必要性和局限性。
2.使学生认识到罗斯福新政在维护美国资本主义制度、改善人民生活等方面的积极作用，理解国家干预经济的必要性和局限性。
3.引导学生从人性化的角度看待历史事件，感悟历史发展的内在规律，提高其历史素养。
4.培养学生热爱祖国、珍惜和平、勇于担当的情感态度，使其树立正确的历史观、民族观和国家观。
三、教学策略
（一）情景创设
4.教学策略灵活多样：教师在教学过程中运用了讲授、讨论、总结等多种教学策略，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还注重引导学生进行自我反思，培养其自我调控能力。
5.情感态度与价值观的培养：在本节课的教学中，教师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度与价值观。通过引导学生对罗斯福新政的评价和反思，使其从中汲取历史经验和教训，培养其对国家和社会的责任感。
2.问题导向：在教学过程中，教师以问题为导向，引导学生深入思考和探讨罗斯福新政的主要措施、实施过程及其影响。通过问题链的形式，将罗斯福新政的相关内容有机地串联起来，帮助学生构建知识体系，培养学生的历史思维能力。
3.小组合作：教师将学生分成若干小组，进行合作研究和讨论。通过小组合作，学生能够从多个角度审视罗斯福新政，培养其全面分析问题的能力。同时，小组合作也提高了学生的团队协作能力和表达沟通能力。
2.分析罗斯福新政在经济、社会、政治等方面的具体成效，评价其对美国历史的影响。
人教版高中历史必修二18《罗斯福新政》导学案
《罗斯福新政》导学案背景：美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，危机不断恶化。
面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局，于1932年当选总统。
一个中心措施：复兴工业。
两个阶段：自1933年3月开始，调整与复兴；自1935年5月开始改革。
内容“三R ”：复兴（Recovery ）、救济（Relief ）、改革（Reform ）。
新政四“新”：新的理论和政策：实践凯恩斯主义；新的特点：政府对经济全面干预；新的起点：私人垄断资本主义→国家垄断资本主义；新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式。
特点：国家对经济的直接干预。
实质：加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
罗斯福新政产生的影响（1）直接影响：美国经济逐渐走出低谷；人民生活水平得到恢复和改善。
（2）间接影响：缓解了社会危机，一定程度上遏制了美国 。
知识点二：实施“新政”知识点一：临危受命 知识点三：摆脱危机困境主干梳理轻巧识记（3）深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式，迎来 时期。
史料一 罗斯福新政是美国20世纪的重要转折点。
“新政”与以前的改良主义相比，有两点主要的区别：一是在范围和程度上要远远宏大和深刻得多，并且制度化、系统化。
第二点是摆脱理想主义，高度实用主义。
史料二 20世纪30年代初一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统，任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。
”史料 （2012·山东高考，节选）罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》等据史料，举例说明反对者抨击罗斯福的依据？1．（2014·安徽高考）1933年，罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案，实施对该流域的综合治理与全面发展计划。
其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计……它将不受那些不相干的国家界限的禁制，而且将是独立经营的、政府所有的公司”。
必修2第18课学案
第18课罗斯福新政学案设计人：乔慧【学习目标】列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【学习导航】【探究一】：阅读本课第一部分内容，归纳罗斯福新政的背景？【探究二】：材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。
1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
为了解决上述问题，罗斯福采取了什么政策？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？政策1：措施：目的：作用：【探究三】：材料：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
《全国工业复兴法》是对什么进行调整？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是什么？政策2：措施：目的：作用：【探究四】：材料一：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。
材料二：1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
根据材料二，罗斯福是如何调整农业的？具体措施是什么？根据材料一，其目的是什么？指导学生阅读课本相关内容得出结论。
政策3：措施：目的：【探究五】：材料：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。
图片：田纳西水利工程中的水坝。
根据课本和提供的材料，在社会福利方面，罗斯福分别采取了哪些措施？目的分别是什么？【探究六】：材料：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。
历史：6.18《罗斯福新政》学案(新人教版必修2).doc
《罗斯福新政》学案学习目标：知识与技能：了解罗斯福竞选总统的史实，关注罗斯福新政的主要措施，理解罗斯福新政的作用和影响。
过程与方法：通过资本主义社会的“稳定”、“危机”相互交替的变化，培养学生观察认识历史的能力，同时学会正确评价历史人物一一罗斯福。
情感态度与价值观：通过美国的改革活动，使学生感受到传统资本主义国家的发展模式在一定条件下，必须通过改造才能得到更好的发展。
学习重点：罗斯福新政的目的、措施、作用。
学习难点：罗斯福新政的一些措施：如限定工时和工资等。
罗斯福新政1、胡佛的反危机为什么会失败？2、如果你想竞选美国总统，你认为应该采取什么措施才能取得人们的支持？（罗斯福为什么能够成功？）（言之成理即可）一、罗斯福1、简介：（材料）罗斯福（1882—1945年）美国第32届总统，任期12年零39天（1933—1945 年）。
他是美国历史上任职时间最长的总统。
2、对罗斯福个人的认识。
我们从他的身上能看到什么优秀的品质？（材料总结）二、罗斯福新政I、两个阶段（1）1933—1935 采取应急措施，结束混乱状态，稳定人心。
（2）1935—1939 巩固和发展已取得的成就。
II、内容（一）整顿银行，克服金融危机1®、就职第三天下令所有银行停业整顿2（D、国会通过《紧急银行法》：禁止黄金买卖，增发钞票，成立联邦储备银行。
（二）恢复工农业生产13、1933年5月，通过《农业调整法》、成立农业署、规定国家向减耕减产的农民提供补贴，以提高农产品的价格。
23、6月通过《全国工业复兴法》，成立工业复兴署，建立公平竞争和关于产量、价格、销售等规则，给工人集体谈判的权利，规定最高和最低工资。
co （三）举办救济和公共工程13、1933年通过《联邦紧急救济法》成立联邦紧急救济署2co、大力举办公共工程（四）保护劳工权利lco、1935年通过《全国劳工关系法》，赋予工人及工人组织更大的自由2（»、1938年通过《公平劳动标准法》规定最高和最低工资，不得使用16岁以下的童工。
人教版必修2历史：第18课 罗斯福新政 学案
罗斯福新政【学习目标】知识与能力1．掌握罗斯福新政的内容和两个阶段，分析其特点。
2．分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
过程与方法1．通过讲授、谈话的方式，再现历史事件的过程，提高自己的历史思维能力。
2．通过讨论提高自己的思辨能力，培养其全面客观地分析问题的思维方式。
情感态度与价值观通过本节课教学，一方面要使自己认识到“新政”对美国历史发展和以后资本主义发展产生了深远的影响；另一方面又要使自己认识到“新政”是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。
【学习重难点】1．罗斯福新政的主要内容。
2．罗斯福新政的重大影响。
【学习过程】1．罗斯福新政的实施（1）背景问：罗斯福在总统竞选中获胜的原因是什么？回答：胡佛自由放任的经济政策以及有限的国家干预的反危机措施，加剧了美国的社会动荡。
全国上下要求改革的呼声日益高涨，希望有一个强有力的政府采取有效的政策，使美国迅速摆脱经济危机，这就为罗斯福竞选获胜提供了有利的条件。
问：他打着“新政”的旗号参加竞选，鼓吹借助国家干预来挽救濒临崩溃的美国经济，鼓吹关心“被遗忘的人们”，并许下许多动听的诺言，赢得了广泛的支持，从而以绝对的优势击败了在危机中信誉扫地的胡佛。
（2）内容回答：罗斯福在提出“新政”这个词的时候，还没有一个完整的政策计划，“新政”措施是他大胆改革和不断调整的结果。
国家对经济的多方面干预，各项措施的出台，他都是采取一种有效方式，即与公众“拉家常”式的“炉边谈话”进行沟通。
思考一下四个项目的措施分别起了什么作用？回答：整顿银行与金融业的措施，恢复了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，为工农业生产的恢复提供了前提保证。
回答：调整农业政策，通过政府奖励和津贴，以缩减耕地面积和农产品，克服农业生产相对过剩的危机，达到摆脱农业危机，缓和农民斗争的目的，从而使农产品的价格逐渐回升，促进了农业的复苏。
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第18 课罗斯福新政学习目标：1. 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
2.认识“新政”对美国历史发展和以后资本主义发展产生的深远影响。
3. 体会罗斯福不怕困难、锐意改革的精神。
素养解读：1. 从时空观念角度，了解罗斯福新政的背景。
（重点）2.从史料实证角度，掌握罗斯福新政的内容；从历史解释角度，阐述罗斯福新政的实质及特点。
（重点）3. 运用多元史观认识罗斯福新政对美国社会经济发展及对资本主义世界经济政策调整产生的作用。
（难点）[知识梳理]一、临危受命临危受命——罗斯福新政的背景1．形势：面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局。
2 ．竞选总统：1932 年罗斯福竞选美国总统。
3 ．临危受命：1933 年3 月，罗斯福就任新一届美国总统。
二、实施“新政”实施“新政”——罗斯福新政的内容三、摆脱危机困境1．恢复经济：20 世纪30 年代经济开始回升，1940 年，国民收入基本恢复到大危机爆发前的水平。
2．缓和矛盾(1)缓解了经济危机引发的社会危机。
(2)遏制了美国法西斯势力，避免了美国走上法西斯道路。
3．开创模式：开创了国家干预经济发展的新模式，美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，国家垄断资本主义开始出现。
4．深远影响：从此，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
［释疑解惑］［名师点拨］ (1) 罗斯福当选为总统的原因①时代环境决定：当时的胡佛政府不能解决经济危机，美国需要一个强有力的政府。
②罗斯福个人素质决定：罗斯福在竞选过程中，以自己渊博的学识、独到的政治见解、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心，赢得了广大选民的心。
③人民的支持：在经济危机的打击下，美国人民渴望新的政府能采取有效措施，克服危机。
(2)面对20 世纪30 年代的经济危机，各国解决经济危机的方式大致是相同的。
都是国家干预经济，只是干预的方式不同，美国是全面干预经济，而德国、日本则是将国民经济纳入军事化轨道，走上法西斯道路。
［易错易混］ (1) 罗斯福新政≠消除经济危机罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质。
因为经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾引起的，不改变资本主义制度就不可能消除这一基本矛盾，也就不可能从根本上消除资本主义经济危机。
(2)罗斯福新政并没有否定资本主义制度罗斯福新政只是在资本主义制度内部，在不改变其生产关系的前提下，进行的政策调整和缓和社会矛盾的改革。
其目的是维护资产阶级的根本利益，并未触及生产资料私有制。
［轻巧识记］罗斯福新政思考探究1 ：罗斯福应对经济危机首先从整顿金融业开始的原因？提示：①银行破产、资金链断裂，会导致工人失业与农民贫困。
②金融业在国家经济中又处于核心地位，整顿金融，工农业才会复兴、发展。
[概念阐释] 国家垄断资本主义国家垄断资本主义是资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。
实质是垄断资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转。
即对资本主义生产关系的局部调整。
当资产阶级国家直接参与了社会资本的再生产过程，它就成为经济上的总的垄断资本家，或称为“理想的总资本家” 。
思考探究2 ：有人说，罗斯福新政使美国政府职能发生重大转变，从传统的“小政府”向“大政府”转变。
这里“大政府”的职能增加了什么？提示：政府调控干预经济的职能。
探究点一罗斯福新政的特点、实质史料一兹宣布，国会的政策是：⋯⋯要在①适当的政府制裁和监督下，引导和维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例。
——傅任敢译《全国工业复兴法（节录）》史料二面对突如其来的经济危机，罗斯福政府②先后成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600 万从业人口，将他们投入到3 万个以上的工程中。
史料三富兰克林·罗斯福的“新政”③开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手” 和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场作用和政府作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词史料四罗斯福无意发动一场革命，④也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。
——(美)内森·米勒《罗斯福正传》思考：(1)根据史料一及所学知识，怎样理解罗斯福的措施“严重修改了所谓‘自由企业制度'”？(2)根据史料二概括罗斯福政府应对经济危机的措施有何特点？从民生的角度分析其历史作用。
(3)依据史料三分析罗斯福新政的特点。
(4)根据史料四并结合所学知识回答，美国试用的“试验性疗法”指的是什么？指出其实质。
[信息解读] ①表明美国采取了国家干预经济的措施。
②体现了政府对经济的干预。
③表明罗斯福新政是将国家干预与市场经济结合起来，从而开创出新的经济模式。
④指罗斯福的身份及其“医治”的含义。
从“无意为美国创造一种新的体制机构”中得出实质。
[尝试解答] (1) 政府在发展经济和调节劳资关系等方面的行政干预。
(2)特点：成立专门机构，兴建公共工程，以工代赈。
作用：以工代赈缓解了民生困难，政府投资扩大了内需，公共工程改善了社会环境，有利于国家的长远发展。
(3)特点：加强国家对经济的干预，开创国家垄断资本主义的新模式，但没有放弃自由竞争运行机制。
(4)“试验性疗法”指的是国家全面干预经济的手段。
实质：不改变国家政治制度前提下的生产关系的局部调整1 罗斯福新政的特点① 新的理论和政策：放弃了自由放任政策，转向国家干预经济。
②新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国 家全面干预经济，但没有放弃自由竞争运行机制。
③ 新的模式： 开创了国家干预经济发展的新模式， 二战后被其他国家所继承 和借鉴。
④ 新的起点： 新政是对生产关系的局部调整， 资本主义制度由此获得了新的 生命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。
2 正确认识罗斯福新政的实质 , 罗斯福新政只是在资本主义制度内部，在不 改变其生产关系的前提下， 进行的政策调整和缓和社会矛盾的改革。
其目的是维 护资产阶级的根本利益， 并未触及生产资料私有制。
所以罗斯福更不可能消除资 本主义社会固有的基本矛盾， 也不可能从根本上消除资本主义经济危机， 更不具 有社会主义色彩。
【典例】 1935 年 8 月，美国国会通过法案，其中规定凡年满 65 岁的退 休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。
与该规定属于同一法案 的是 ( )[审题指导 ] ①定时空：罗斯福新政中的社会保障措施。
③调储备：罗斯福新政颁布《全国劳工关系法》等，保障工人的基本权利，②抓关键：“规定凡年满 65 岁的退休人员定数额的养老金A ．制订公平经营章程B ．建立失业保险制度C ．提供农副产品补贴D ．规定最低工资水平提高工人的政治地位。
④析选项：[答案] B经济大危机爆发后，资本主义国家对社会主义经济政策进行了部分借鉴，主要包括以下几个方面：1 所有制：不同程度地推行了国有化政策。
2 管理体制：开始注重政府的计划与经济发展战略，强调政府干预。
3分配体制：强调收入再分配，全面推行社会福利制度，改善工农群众待遇。
[问题延伸] 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义” 。
根据上题材料信息和史实，说明反对者抨击罗斯福的依据？[提示] 新政借鉴了社会主义国家管理经济的某些做法，采取了国家干预经济的方式；新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益。
探究点二罗斯福新政的影响史料一史料二美国资本主义①在财政上还有办法来实施像新政这样的改良方案，而不必采用法西斯主义这样攸关命运的武器。
威廉·福斯特《美国共产党史》史料三第二次世界大战结束以后，②“政府干预经济” 及按照这一思路“实行经济改革”等举措在主要西欧国家风靡一时。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》思考：(1)依据史料一的柱状图，分析罗斯福新政对美国经济发展的影响(2)依据史料二，从政治角度看，罗斯福新政在应对美国社会危机方面有何作用？(3)根据史料三，正确评价罗斯福新政对世界资本主义发展作出的贡献。
[信息解读] 史料一：观察柱状图可知到1940 年美国生产恢复到大危机爆发前的水平，说明新政助推美国摆脱了经济大危机。
史料二：①“改良方案”和“不必采用法西斯主义这样攸关命运的武器”说明新政缓和了社会矛盾，遏止了法西斯势力。
史料三：②“政府干预经济” 风靡欧美表明罗斯福新政开创的国家干预经济的新模式，为资本主义国家效仿。
[尝试解答] (1) 新政使美国经济逐渐走出低谷。
(2)遏制了美国法西斯势力，缓和了社会矛盾和社会危机，巩固了资本主义制度(3)罗斯福新政开创的国家干预经济发展的新模式，对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响，资本主义迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。
多角度评价罗斯福新政【典例】根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林、修建住宅和兴办教育等，到1943 年该局共花费了110 亿美元用于种类繁多的兴建项目。
这表明罗斯福希望( )A．借助多渠道提供就业机会B．采取金融手段以解决危机C．通过制定法规来复兴经济D．设立新的机构以控制市场[审题指导] ①定时空：罗斯福新政“以工代赈”②抓关键：国会授权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林、修建住宅和兴办教育等。
③调储备：面对严重的经济危机，1933 年罗斯福就任美国总统，开始实行新政”，通过国家干预的办法，使美国逐步摆脱了经济危机④析选项：[答案] A客观认识罗斯福新政罗斯福新政虽然取得巨大成功，但也产生了一些负面影响，如新政中以巨额财政赤字刺激经济发展的方针。
为美国此后连年的通货膨胀和财政赤字不断上升播下了种子，也在一定程度上为西方国家20 世纪70 年代开始的“滞胀”埋下了隐患；新政大大扩张了联邦政府的权力，许多立法后来被联邦最高法院宣布为违宪。
再比如罗斯福新政在一定程度上削弱了美国的民主政治。
原因在于新政期间，为了有效进行经济干预，总统权力急剧扩张，打破了美国三权分立下权力制衡的框架。
所以，尽管罗斯福的国家干预经济政策取得了成功，但在政治上罗斯福多次被攻击为“独裁者”“专制者”，这也从一个侧面说明了国家干预政策对美国民主政治的削弱。
所以，对于罗斯福新政应多角度分析、全方位认识。
[问题延伸] 根据上题材料，解释“以工代赈”？[提示] 是指政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接救济的一种扶持政策。