苏科版《14.3欧姆定律》ppt课件1
合集下载
14.3欧姆定律PPT1-苏科版九年级物理上册
解析：（1）由欧姆定律的内容可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比； 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故A错误，BD正确； （2）电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，故C错误； 故选BD．
课堂探究
请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如右图 说明它表示什么意思呢？ 说明灯泡上的220 V，表示这个灯泡正常工作的 时候，它两端所需的电压是220 V。想一想还在 什么地方还见过类似的标志呢？。
额定电压：用电器在正常工作时所需的电压叫额 定电压.
如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上， 会出现什么后果？
短路：电路中不该相连的两点被直接连在一起的 现象叫做短路
Байду номын сангаас 课堂探究
想一想 1、为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢？请同学们利用刚学过的欧 姆定律分析其原因. 电阻一般情况是不变的.根据欧姆定律，如果电压低，则电路中电流小，电器便 不能正常工作;如果电压太高，则电路中电流会很大，有时还会损坏电器。所以 我们要求用电器必须是在额定电压下工作。同学家中买回新电器使用时要先看 说明书，这样才能工作得安全、放心。。 2、为什么电压表可以直接连在电源两端而电流表不允许？ 电流表的电阻很小，直接连在电源两端组成闭路时，电路中的电流会很大， 这样容易烧坏电流表，而电压表则不同.将电压表直接和电源相连时，不会 烧坏电压表，电压表的电阻很大。
课堂探究
欧姆定律应用
要求
在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练基本的技能. 解电学题的一般规则：
（1）根据题意画出电路图. （2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号. （3）利用欧姆定律求解.
课堂探究
例1、以教材例题1作为简单电路的解题指导.
课堂探究
请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如右图 说明它表示什么意思呢？ 说明灯泡上的220 V，表示这个灯泡正常工作的 时候，它两端所需的电压是220 V。想一想还在 什么地方还见过类似的标志呢？。
额定电压：用电器在正常工作时所需的电压叫额 定电压.
如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上， 会出现什么后果？
短路：电路中不该相连的两点被直接连在一起的 现象叫做短路
Байду номын сангаас 课堂探究
想一想 1、为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢？请同学们利用刚学过的欧 姆定律分析其原因. 电阻一般情况是不变的.根据欧姆定律，如果电压低，则电路中电流小，电器便 不能正常工作;如果电压太高，则电路中电流会很大，有时还会损坏电器。所以 我们要求用电器必须是在额定电压下工作。同学家中买回新电器使用时要先看 说明书，这样才能工作得安全、放心。。 2、为什么电压表可以直接连在电源两端而电流表不允许？ 电流表的电阻很小，直接连在电源两端组成闭路时，电路中的电流会很大， 这样容易烧坏电流表，而电压表则不同.将电压表直接和电源相连时，不会 烧坏电压表，电压表的电阻很大。
课堂探究
欧姆定律应用
要求
在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练基本的技能. 解电学题的一般规则：
（1）根据题意画出电路图. （2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号. （3）利用欧姆定律求解.
课堂探究
例1、以教材例题1作为简单电路的解题指导.
苏科物理九年级上册第十四章 三、欧姆定律 课件(共16张PPT)
思考讨论：如果要想灯泡变暗有什么方法呢？
思考讨论：
方法一、减少一节电池
思考讨论：
方法二、增大电路电阻
提出问题：电流可能与什么因素有关呢？
相同的灯泡，亮度不同，说明通过的电流不同。
作出猜想：
根据：减少一节电池 我们得到：
电压减少 灯泡变暗
根据：增加电阻 我们得到：
灯泡变暗
设计并进行实验
请设计电路图，测出电阻两端电压和流过它的电流，以 方便探究电流与电压、电阻之间的系的实验 电路图，当滑片P向右移动时，请你判断电 流表和电压表的变化。
P
滑片P向右移动时，电路中的电阻 变大 ， 电流表示数 变小 ，电压表示数 变小 。
• 3.一个20 Ω电阻，在它两端加10V的电压时，
通过的电流为
A；0.5
• 如果该电阻两端加20V电压，则通过该电阻 的电流是 1A；
• 如果该电阻两端电压为零，则通过该电阻 的电流是 0 A，此时该电阻的阻值是
20Ω。
• 4.同学在探究“电流跟电压、电阻的关系” 时，根据收集到的数据画出了如图所示的 一个图像。下列结论与图像相符的是
实验一：保持_R___不变，研究 I 随 U 的变化关系
实验二：保持__U__不变，研究 I 随 R的变化关系
AI
U
V
滑动变阻器的作用 改变导体两端的电压
A
R231=1505ΩΩ
U=1.5V
V
滑动变阻器的作用 控制导体两端的电压不变
实验一：保持__R__不变，研究 I 随 U 的变化关系
AI
U
V
调节滑动变阻器的作用? 改变导体两端的电压
I
A
0
U
• A．电阻一定时，电流和电压成正比 • B．电阻一定时，电压和电流成正比 • C．电压一定时，电流和电阻成反比 • D．电压一定时，电阻和电流成反比
思考讨论：
方法一、减少一节电池
思考讨论：
方法二、增大电路电阻
提出问题：电流可能与什么因素有关呢？
相同的灯泡，亮度不同，说明通过的电流不同。
作出猜想：
根据：减少一节电池 我们得到：
电压减少 灯泡变暗
根据：增加电阻 我们得到：
灯泡变暗
设计并进行实验
请设计电路图，测出电阻两端电压和流过它的电流，以 方便探究电流与电压、电阻之间的系的实验 电路图，当滑片P向右移动时，请你判断电 流表和电压表的变化。
P
滑片P向右移动时，电路中的电阻 变大 ， 电流表示数 变小 ，电压表示数 变小 。
• 3.一个20 Ω电阻，在它两端加10V的电压时，
通过的电流为
A；0.5
• 如果该电阻两端加20V电压，则通过该电阻 的电流是 1A；
• 如果该电阻两端电压为零，则通过该电阻 的电流是 0 A，此时该电阻的阻值是
20Ω。
• 4.同学在探究“电流跟电压、电阻的关系” 时，根据收集到的数据画出了如图所示的 一个图像。下列结论与图像相符的是
实验一：保持_R___不变，研究 I 随 U 的变化关系
实验二：保持__U__不变，研究 I 随 R的变化关系
AI
U
V
滑动变阻器的作用 改变导体两端的电压
A
R231=1505ΩΩ
U=1.5V
V
滑动变阻器的作用 控制导体两端的电压不变
实验一：保持__R__不变，研究 I 随 U 的变化关系
AI
U
V
调节滑动变阻器的作用? 改变导体两端的电压
I
A
0
U
• A．电阻一定时，电流和电压成正比 • B．电阻一定时，电压和电流成正比 • C．电压一定时，电流和电阻成反比 • D．电压一定时，电阻和电流成反比
苏科版初中物理九年级上册14.3 欧姆定律 课件 精品课件PPT
A
I R=10Ω
U
V
１
1
0.1
２
1.5 0.15
３
2
0.2
实验结论
4
0.4
保持电阻不变时，电流跟电压成_正___比___关系。
实验2
1、保持__U__不变，研究 I 随 R 的变化关系
实验 电压U＝_1_.5__V
次序 电阻R/Ω 电流I/A
A
R 231=1505ΩΩ
U=1.5V
V
１
5
0.3
２
10
导体的电阻是导体本身固有的一种性 质，导体电阻的大小是由导体的长度、 横截面积和材料决定的，当电阻两端电 压改变时，通过它的电流也成正比例改 变，而电压与电流比值（即电阻）不变， 是一个定值（可以看出电阻的大小等于 电压与电流的比值），故电阻跟电压、 电流无关，不存在正、反比的关系。所 以R=U／I，只能用来计算电阻的大小， 而不能用作电阻的定义式 。
0.15
３
15
0.1
实验结论
30 0.05
保持电压不变时，电流跟电阻成_反___比___关系。
欧姆定律
导体中的电流与导体两端的电压成正比, 与导体的电阻成反比.
U
基本公式 I R 变换式
U 成正比
U= I R
I 与= R
成反比
R= U
三个物理量单位之间的关系： I
1V 1A=
1ΩΒιβλιοθήκη U/v4U-I曲线
3
2
1
I/A
0
0.1
0.2
0.3
0.4
给某导体两端加上6V电压时，通过导体的电流是 2A，当电压变为3V时，通过导体中的电流是___A
苏科版物理九年级上册14.3欧姆定律 课件 (共19张PPT)
·
·
·
O·
U/V
实验二．电压为2V时，电流与电阻的关系
实验 次序
电压U=＿ 2 V
电阻 电流 / Ω /安
(1) 5
(2) 10
(3) 15
结论2： 在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
二、欧姆定律
IR
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电U压
成正比，跟导体的电阻成反比。这个规律叫
1.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一 个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导 体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关 系不能颠倒。
2.同样不能说电压一定时导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决 定，与导体中通过的电流无关。
欧姆定律
教学目标
一 、学会探究电流与电压、电阻的关系 二、理解欧姆定律的内容 三、会运用欧姆定律进行的简单计算
探究通过一个用电器的电流和它的电阻 和两端电压的关系
采用控制变量法。
具体方法： a、保持电＿阻＿不变，改变电＿压＿，研究电流与电 压之间的关系。 B、保持电＿压＿不变，改变＿电阻＿，研究电流与电 阻之间的关系。
2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
3.一电灯L的电阻是40欧，和20欧的电阻R串联 后接在15伏的电源上，如右图所示，电压表的 示数为10V，求通过灯的电流大小？
• 思考：有什么方法 让电路中的灯泡变 暗些呢？
14.3欧姆定律-苏科版物理九年级上册PPT演示课件
14.3 欧姆定律
模块一：电流与电压、电阻的关系
学生实验：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 猜想假设：通过导体的电流与电压、电阻的关系有什么关系？
你猜想的依据是什么
研究方法： 控制变量法
模块一：电流与电压、电阻的关系
设计电路：
连接电路注意事项： 1、连接电路开关断开； 2、滑动变阻器位于最大阻值处；（保护电路） 3、注意电表量程和接线柱正负；
数字单位为s。
2、动能和重力势能间的转化规律：
四、测量平均速度
理解欧姆定律
综合实验结论得出欧姆定律和公式
物理联系生活
进行计算、强化理解
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电阻的关系：
结论2：当电压一二：欧姆定律
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。 结论2：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 欧姆综合上述结论，得出欧姆定律： 通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比。
二力平衡问题同样是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡
力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。
模块一：电流与电压、电阻的关系
模块一：电流与电压、电阻的关系
学生实验：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 猜想假设：通过导体的电流与电压、电阻的关系有什么关系？
你猜想的依据是什么
研究方法： 控制变量法
模块一：电流与电压、电阻的关系
设计电路：
连接电路注意事项： 1、连接电路开关断开； 2、滑动变阻器位于最大阻值处；（保护电路） 3、注意电表量程和接线柱正负；
数字单位为s。
2、动能和重力势能间的转化规律：
四、测量平均速度
理解欧姆定律
综合实验结论得出欧姆定律和公式
物理联系生活
进行计算、强化理解
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电阻的关系：
结论2：当电压一二：欧姆定律
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。 结论2：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 欧姆综合上述结论，得出欧姆定律： 通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比。
二力平衡问题同样是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡
力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。
模块一：电流与电压、电阻的关系
苏科版初中物理九年级上册14.3 欧姆定律 课件 教学课件
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
苏科版九年级物理上册14.3《欧姆定律》课件 (共24张PPT)
3、本节课我们主要应用了哪种研究问题
的方法？
从物理走进生活
例题1、 家庭中通常使用的是交流电， 当通过交流电的电流达到50毫安时，就 会导致人体呼吸麻痹、心室颤动。假定 某人身体的电阻为2KΩ，算一算，通过 50毫安电流时电压是多大？
解、R=2000Ω I=0.05A
由I=U/R得：
U=IR=0.05A×2000Ω=100V
答：略
小结
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什 么？有哪些变 换公式？
流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压是
否也发生了变化？
-
探究活动：探究通过导体的电流与 电压、电阻的关系 提出问题 通过导体的电流可能与什么 因素有关？
猜想和假设
（1）通过导体中的电流与导体两端的电压
有什么关系？
猜：导体两端电压越大，导体中的电流越大。
（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么
关系？ 猜：导体的电阻越小，导体中的电流越大。
练习2、根据欧姆定律完成下列表格
次序 1 2 3 电压U/V 10 10 电流I/A 电阻R/Ω 2.54Fra bibliotek2 4
5
5
20
练习3、某导体两端的电压为2V时，通 过导体的电流为500mA，此导体的电 4 阻为_____Ω 。切断电源后导体两端的 电压为零，此时导体的电阻为 4 _______Ω 。
想一想 U=IR
2 、电路图
分析实验2
U 不变，研究 I 随 R 的变化关系 保持____ 电压U＝____V 3 实验
次序
A
电阻R/Ω 电流I/A
R= 10 15 5 Ω U=3V
V
１
２ ３
5
14.3欧姆定律(课件)---苏科版物理九年级上册
控
制
变
量
法
活动1 探究通过导体的电流与电压的关系
实验设计：
U
➢设计电路（需要哪些必要的元件？）
I
R
S
×
是否符合要求？
P
R
➢ 保护电路
➢ 改变电阻R两端电压
电路连接注意事项：
一．开关应处于断开状态；
二．要按一定的顺序连接；
三．电流表要串联接入电路，电流要“正进负出”；
四．电压表要并联在待测电路两端，电流要“正进负出”；
1.保护电路；2.保证电阻两端电压不变
➢ 滑动变阻器如何保持电阻R两端的电压不变？
换大调大，换小调小
➢ 为什么要画I-1/R的图象，而不是I-R的图象？
便于观察分析得到反比关系
➢ 改变电压值，再进行实验的目的？
避免偶然性，获得普遍规律
随堂小练
第一课时
欧姆定律
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体
约为800 kΩ；在手出汗或潮湿时，两手之间的电阻约为1 kΩ。若分别
在手与地之间、潮湿的两手之间各加上220 V电压，则后一种情况通过
人体的电流值约是前一种情况的(
A.4倍
B.80倍
C. 220倍
D
)
D.800倍
巩固练习
1.某电阻两端的电压为4V时，通过它的电流为0.2A，则该导体的电阻值
为 20 Ω ；当导体两端的电压改为6V时，该导体的电阻为 20 Ω ，通过它的
➢当导体两端的电压U一定时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就减
小为原来的几分之一
2.图象
➢反映导体在所有不同电压下通过的电流情况的集合
➢从图线中还可以认识到：I与U对应，△I与△U对应，
苏科物理九年级上册第十四章3欧姆定律(共21张PPT)
例题2：用电压表测出一段导体 两端的电压是7.2V，用电流表测 出通过这段导体的电流为0.4A， 求这段导体的电阻。
3.给某导体两端加上6V电压时，通过 导体的电流是2A，当电压变为3V时，通过 导体中的电流是_1_A
4.根据欧姆定律完成下列表格
次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
10
4
2.5
温故知新：
影响电路中电流大小的因素
1、电路两端的电压 2、连接在电路中的导体
怎样才能使
灯泡发光程度 变暗呢?
U
IR
U
I与
有什么关系？R如何究电流 与电压和电阻 的关系？
实验设计：
1、保持__R__不变，研究 I 随 U 的变化关系
A
I R=10Ω
U
V
滑动变阻器的作用:
1.保护电路； 2.改变导体 两端的电压，以便多测几 组数据，归纳普遍结论。
A
3.实验过程：
V
4.实验结论： R一定时，I与U成正比；
U一定时，I与R成反比。
5.实验注意事项：电路的连接；滑动变 阻器的作用……
二 欧姆定律
内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
公式及其变形公式 ：
U I=
R
U= I R
R=
U I
例题1:有一种指示灯电阻为6.3Ω, 通过的电流为0.45A时才能正常发 光.要使这种指示灯正常发光,应 加多大的电压?
R
U= I R 变
R=
U I
换 式
注意：
1.欧姆定律阐述了电流与电压、电阻的
关系；
2.欧姆定律既适用于部分电路，也适用
于整条电路。
苏科版九年级上册物理 14.3 欧姆定律 课件
I 电流表
U 电压表
R 定值电阻
原电路图
改进后电路图
优点：通过串联滑动变阻器来改变电阻两 端电压，从而进行多次测量。
进行实验
实验一： R R1 5
分析和论证
U/V
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5
O
R R2 5
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
实验结论
实验：
探究电流与电压，电阻的关系
• 方法：控制变量法
猜想
一． 电阻一定时，研究电流与电压的关系。 正比
二． 电压一定时，研究电流与电阻的关系。 反比
（控制） （观察）（改变）
器材：定值电阻 电压表 电流表 电源 开关
导线
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表
R 定值电阻
怎样改变电压？
电阻上的电流跟两端电压的关系
1、保持电阻不变，改变电阻两端的电压，记 录通过电阻的电流。
结论：电阻不变时，通过导体的电流与其两
端的电压成___正比 __
电阻上的电流跟电阻大小的关系 控制变量法
保持电阻两端电压不变，换用不同的定值 电阻，测出电流。
实验设计
实验电路图
滑动变阻器作用： 调节滑动变阻器， 使得定值电阻两端 电压不变。
2、由公式I= 正确的是（
U R
D
可以推导出R= ）
电压U成正比
B、导体的电阻R与导体中的电流I成反比
C、当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0
D、导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端
的电压U、导体中的电流I无关
实验结论
结论：电压不变时，通过导体的电流
与电阻成_反___比_
U 电压表
R 定值电阻
原电路图
改进后电路图
优点：通过串联滑动变阻器来改变电阻两 端电压，从而进行多次测量。
进行实验
实验一： R R1 5
分析和论证
U/V
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5
O
R R2 5
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
实验结论
实验：
探究电流与电压，电阻的关系
• 方法：控制变量法
猜想
一． 电阻一定时，研究电流与电压的关系。 正比
二． 电压一定时，研究电流与电阻的关系。 反比
（控制） （观察）（改变）
器材：定值电阻 电压表 电流表 电源 开关
导线
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表
R 定值电阻
怎样改变电压？
电阻上的电流跟两端电压的关系
1、保持电阻不变，改变电阻两端的电压，记 录通过电阻的电流。
结论：电阻不变时，通过导体的电流与其两
端的电压成___正比 __
电阻上的电流跟电阻大小的关系 控制变量法
保持电阻两端电压不变，换用不同的定值 电阻，测出电流。
实验设计
实验电路图
滑动变阻器作用： 调节滑动变阻器， 使得定值电阻两端 电压不变。
2、由公式I= 正确的是（
U R
D
可以推导出R= ）
电压U成正比
B、导体的电阻R与导体中的电流I成反比
C、当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0
D、导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端
的电压U、导体中的电流I无关
实验结论
结论：电压不变时，通过导体的电流
与电阻成_反___比_
新苏科版九年级物理上册：14.3欧姆定律 课件 (共19张PPT)
例题
1．已知电源电压为6V，R2的电阻为10欧,将R1、R2串联，当 开关S闭合时，R1两端的电压为2伏, 求（1）通过电阻R2的 电流为多少? （2）R1的电阻为多少？
R1
U1=2V
R2=10Ω
U2 =4V
串联
U=U1+U2
U2=U－U1=6V －2V=4V
U=6V
2
4V = =0.4A 10Ω 2
B
)
2、如图所示 R1与R2并联， R1=5Ω，电流表A的示数为1.5A， 电流表A2的示数为0.5A，求 R总为多少？
0.5A
=5Ω
1.5A
方法一:
R1=5Ω
U1=5VＩ1＝1AR2Ｉ2＝0.5A U=5V
Ｉ＝1.5A
方法二
U总 R总= Ｉ总
习题
１．有两个电阻R1=8欧姆、R2=4欧姆，串联后接入24伏电路， 则R1、R2上的电压分别为多少? 16V 8V
2
串联 Ｉ=Ｉ1=Ｉ2=0.4A
1
1
=
2V
0.4A
=5Ω
1
例题
2．已知R1、R2的电阻分别为10欧和15欧，将R1、R2并联在 电路中。当开关S闭合时，通过R1的电流为0 .3 安。 求（1）通过电阻R2的电流为多少? （2）电源电压为多少？ （3）干路中的电流为多少？ Ｉ1= 0.3A R1=10Ω Ｉ2 R2=15Ω
保持电阻不变,导体中的电流 与导体两端的电压成正比。 保持电压不变,导体中的电流 与导体的电阻成反比。
注意: （1）公式中的I、U、R使用的单位都要国际单位。 （2）公式中的I、U、R必须是同一段导体同一时刻的物理量． （3）公式变形 只能作为求解电阻的计算式。
苏科版九年级上册物理 14.3 欧姆定律 课件 (共25张PPT)
• （4）研究电流与电阻关系时，将5Ω的电阻换成10Ω 的电阻时电压表的示数_______（变大、变小、不 变），此时因为要保持电压不变，滑动变阻器如何 调节？
流成反比呢？
例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为 220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
流为0.3A，这个导体的电阻为__1_5__欧。若导 体两端加上3V的电压时，通过它的电流为
__0_.2___A，导体的电阻为__1___欧。若导体两端 不加电压时，通过它的电流5为__0___A，导体的 电阻为___1__欧。
5
1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端
的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
2.公式中各物理量的对应性 I——电流——安培（A）
3.公式的扩展性
U= I R
R=
U I
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
1.确定研究方法：
究 控制变量法
具体做法：
过
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
流成反比呢？
例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为 220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
流为0.3A，这个导体的电阻为__1_5__欧。若导 体两端加上3V的电压时，通过它的电流为
__0_.2___A，导体的电阻为__1___欧。若导体两端 不加电压时，通过它的电流5为__0___A，导体的 电阻为___1__欧。
5
1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端
的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
2.公式中各物理量的对应性 I——电流——安培（A）
3.公式的扩展性
U= I R
R=
U I
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
1.确定研究方法：
究 控制变量法
具体做法：
过
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
苏科版物理九年级上册14.3欧姆定律 课件(共24张PPT)
学习目标
1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系，理 解欧姆定律及其变换式的物理意义。
2.能初步运用欧姆定律计算有关问题。 3.学会同时使用电压表和电流表测量一段导体
两端的电压和其中的电流，会用滑动变阻器改 变部分电路两端电压。 4.体会用图像研究物理问题的优越性。 5.学习欧姆刻苦学习和为科学奋斗的精神。
电阻的大小等于电压与电流的比值），故电 阻跟电压、电流无关，不存在正、反比的关 系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的大小， 而不能用作电阻的定义式 。
当当堂堂检检测测
若导体两端电压为6V时，通过它的电流强度 是0.1 A，则该导体的电阻大小为________Ω；
若该导60体两端电压为3V，则通过它的电流强 度为________A；若0两.0端5 电压为零，则该导体 的电阻为________Ω． 60
控制变量法
用什么方法探究？ 探究电流与电压的关系时 控制__电_阻___不变，改变__电_压___； 探究电流与电阻的关系时 控制_电__压___不变，改变_电__阻___。
需要哪些实验器材？
用_电__流_表__测电流，用_电_压__表__测电压。 还需要_电__源___、_开__关___、_导__线___、
A V
实验次序
１ ２ ３
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A
画出I-R图线
结论二：
导体两端的电压一 定时，导体中的电 流跟这段导体的电 阻成 反比关系。
欧姆定律
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与
导体的电阻成反比. 基本公式： I = U
R
U= I R 变
U
换
R=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
九年级物理上册(苏科版)1 欧姆定律(课件)43页
电流、电压和电阻的关系 实验一：研究同一导体中的电流与它两端电压的关系
1.实验器材 电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、导线若干、开 关等。 2. 实验方法:控制变量法 保持R不变，改变U，研究 I 跟U的关系。
3.实验电路
探究新知
研究电流规律的实验电路图
探究新知
4.实验步骤 （1）用导线把各实验器材连接成 实验电路。连接时 ，电压表选用 0~3V量程 ，并联在定值电阻 R的 两端；电流表选用 0~0.6A量程， 串联在电路中。
I=
UR R=
3V = 0.6A 5Ω
典型例题
【例题9】小明想了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两 端加了3V电压，测通过铅笔芯的电流是0.15A；若加在铅笔芯 两端的电压增加到6V时，通过它的电流又是多少？ 解：根据题意画出等效电路图
同意路段 的同一状 态
典型例题
【例题5】小明想了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两 端加了3V电压，测通过铅笔芯的电流是0.15A；若加在铅笔芯 两端的电压增加到6V时，通过它的电流又是多少？
1.实验器材 电压表、电流表、滑动变阻器、大小不同的定值电阻、导 线若干、开关等。 2. 实验方法：控制变量法 保持U不变，改变R，研究 I 跟R的关系。
探究新知
3.实验步骤 （1）在如图的实验电路中，采用不同阻值的定值电阻 ，使电阻 两端的电压保持一个定值。然后视察通过电阻的电流值。
探究新知
（2）分别更换1Ω 、2Ω、 3Ω 、4Ω、 5Ω、 6Ω不同阻值的电 阻时 ，先 要断开开关，接上电阻后再闭合开关。适当调节 变阻器滑片位置 ，使电阻两端的电压保持在预定值2.4V ， 观 察电流表读数，并作记录相应的电流值。 （3）做完实验后整理实验器材。
1.实验器材 电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、导线若干、开 关等。 2. 实验方法:控制变量法 保持R不变，改变U，研究 I 跟U的关系。
3.实验电路
探究新知
研究电流规律的实验电路图
探究新知
4.实验步骤 （1）用导线把各实验器材连接成 实验电路。连接时 ，电压表选用 0~3V量程 ，并联在定值电阻 R的 两端；电流表选用 0~0.6A量程， 串联在电路中。
I=
UR R=
3V = 0.6A 5Ω
典型例题
【例题9】小明想了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两 端加了3V电压，测通过铅笔芯的电流是0.15A；若加在铅笔芯 两端的电压增加到6V时，通过它的电流又是多少？ 解：根据题意画出等效电路图
同意路段 的同一状 态
典型例题
【例题5】小明想了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两 端加了3V电压，测通过铅笔芯的电流是0.15A；若加在铅笔芯 两端的电压增加到6V时，通过它的电流又是多少？
1.实验器材 电压表、电流表、滑动变阻器、大小不同的定值电阻、导 线若干、开关等。 2. 实验方法：控制变量法 保持U不变，改变R，研究 I 跟R的关系。
探究新知
3.实验步骤 （1）在如图的实验电路中，采用不同阻值的定值电阻 ，使电阻 两端的电压保持一个定值。然后视察通过电阻的电流值。
探究新知
（2）分别更换1Ω 、2Ω、 3Ω 、4Ω、 5Ω、 6Ω不同阻值的电 阻时 ，先 要断开开关，接上电阻后再闭合开关。适当调节 变阻器滑片位置 ，使电阻两端的电压保持在预定值2.4V ， 观 察电流表读数，并作记录相应的电流值。 （3）做完实验后整理实验器材。
2023苏科版物理九年级14.3《欧姆定律》ppt1
第三节 欧姆定律
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，
电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电
阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行
研究，则下一步应进行的操作是 _调_节__滑__动__变__阻__器__，__ _使_电__压__表__的__示__数__保__持____ _为_2_._5_V_不__变__并_.读出此 时电流表的示数
(
)欧。
牛刀小试 －－请你运用欧姆定律解答下面的问题：
3.某导体两端的电压为2V时，通 过导体的电流为500mA，此导体 的电阻为_____Ω。切断电源，当 导体两端的电压为零时，导体的 电阻为_______Ω。
初露锋芒
4.一段导线两端的电压是6伏 时，通过它的电流为0.4安. 若加在导体两端的电压增大到 10伏时，能不能用量程为0.6 安的电流表来测量通过导体的 电流?(计算回答)
本节课我们进行了两次探究，综合起来，我们“发现” 了电路中的“交通规则”－－ 欧姆定律，它的内容是：
导体中的电流强度，与导体两端的电压 成·运正用比欧，姆与定律导，体我的们可电以阻计成算：反比。
（1）电流 I＝U/R （2）电压 U＝IR （3）电阻 R＝U/I（但R的大小与U、I无关！）
U= IR
欧姆：德国 物理学家， 发现了电路 中电流遵守 的“交通规 则”即欧姆 定律。
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，
电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电
阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行
研究，则下一步应进行的操作是 _调_节__滑__动__变__阻__器__，__ _使_电__压__表__的__示__数__保__持____ _为_2_._5_V_不__变__并_.读出此 时电流表的示数
(
)欧。
牛刀小试 －－请你运用欧姆定律解答下面的问题：
3.某导体两端的电压为2V时，通 过导体的电流为500mA，此导体 的电阻为_____Ω。切断电源，当 导体两端的电压为零时，导体的 电阻为_______Ω。
初露锋芒
4.一段导线两端的电压是6伏 时，通过它的电流为0.4安. 若加在导体两端的电压增大到 10伏时，能不能用量程为0.6 安的电流表来测量通过导体的 电流?(计算回答)
本节课我们进行了两次探究，综合起来，我们“发现” 了电路中的“交通规则”－－ 欧姆定律，它的内容是：
导体中的电流强度，与导体两端的电压 成·运正用比欧，姆与定律导，体我的们可电以阻计成算：反比。
（1）电流 I＝U/R （2）电压 U＝IR （3）电阻 R＝U/I（但R的大小与U、I无关！）
U= IR
欧姆：德国 物理学家， 发现了电路 中电流遵守 的“交通规 则”即欧姆 定律。
苏科物理九年级上册第十四章 三、欧姆定律 课件(共20张PPT)
一、提出问题：
物理量 一
ห้องสมุดไป่ตู้
导体中的电流与导体两端的电压、导体
的电阻有什么样的关系？
物理量 二
二、猜想与假设：
（1）电压越大，电流越大，电压越小，电流越小 （2）电阻越大，电流越小，电阻越小，电流越大
实验方法：控制变量法
三、设计方案：
实验一： 在导体的电阻不变时，探究电 流与电压的关系。
实验二：在导体两端的电压不变时，探 究电流与电阻的关系。
3
15
0.13
实验结论：在导体两端的电压一定时， 导体中的电流跟导体的电阻成_反__比___。
欧姆定律：
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的 电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2.公式： I = （I — A
U R U—V
R — Ω）
课堂练习:
1．关于欧姆定律，下列叙述中错误的是 ( C ) A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与
实验一：在导体的电阻不变时，探究电 流与电压的关系。
1.设计实验电路：
2. 实验器材：
电源、开关、定值电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线若干
3.实验方法:
可以保持_电__阻__不变，改变__电__阻__两__端_的__电__压___， 再看电流怎么变化。
4.在该实验中滑动变阻器的主要作用是什么？
改变电阻两端的电压
实验一：在导体的电阻不变时，探究电流 与电压的关系。
5.设计记录数据表格
R=__1_0__Ω
次
R= 10 欧
序 电压U（伏） 电流I（安）
1
1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
_ R= U
I
=
220V 0.28A
=
U=220 V
I=0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
反馈练习
I=U/R=15/100=0.15
1：一只阻值为 的电阻，接在15V的电源上 0.15 时，流过的电流为_____A；若电源电压变为 10V，电阻的阻值为______，流过电阻的电流 0.1 为_____A.
些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究
精神。
欧 姆 定
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一 个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
R
律
I U I灯
R灯
×
U灯
欧 姆 定 律
公式的扩展性 • U=IR 主要用于已知电流和
电阻求电压.
___ U I= R
拓展：能否说电压与电流成正比呢？
苏科版新教材同步教学课件
三
欧姆定律
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料
1、什么是电阻
2、电阻的影响因素
3、滑动变阻器的接法 ----- 一上一下
电 磁 起 重 机
电烤箱
电解铝专用设备 电饭锅
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？ 2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
I
R1 R2
A.R1>R2
B.R1<R2
C.R1=R2
0
U
D.无法比较
课堂知识回顾
知识点一：电流与电压、电阻的关系及其探 究
方法
知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，跟这
段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 即：
___ U I= R
知识点三：欧姆定律的应用。
思考
探
究 过 程
电流同时受电压、电阻两个因素的 影响，我们该用什么研究方法呢？
1.确定研究方法：
控制变量法
具体做法： 1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
探
究 过 程
实验时要测量哪些物理量，如何设计电 路图和记录数据的表格。
RБайду номын сангаас
A
保持电阻不变
V
U/V
电阻是导体本身所 具有的性质，与电 压，电流无关
I=U/R=10/100=0.1
2：下列说法中正确的是:(
C
)
A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越 小
C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导 体的电阻就越大。
D.以上说法均不对。
例2：电阻R1和R2的电流随其两端电压 变化的I-U图线如下图所示，则依图可以 判定（ B ）
一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们课后用教材14-9图描述出来。
欧
姆 定 律
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
欧姆定律的公式形式：
注意：
1.公式中单位的统一性 2.公式中各物理量的对应性 3.公式的扩展性
___
U I= R
1V ___ 1A =
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在1817~1827 年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧 姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了 解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这
探
究 过 程
(注：利用滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数） 多次测量得到如下表数据
U/V
第一次
第二次 第三次
R/Ω
I/A 0.6 A 0.3 A 0.2 A
3V
3V 3V
5Ω
10Ω 15Ω
分析数据，得出结论：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟 导体的电阻成反比
电流与电压、电阻的关系：
总 结 结 论
电流与电压的关系（控制电阻一定）
探
究 过 程
(注：利用滑动变阻器改变电压，记录电流表读数） 多次测量得到如下表数据
R/Ω 第一次 5Ω U/V 1V I/A 0.2A 0.4 A 0.6 A
第二次
第三次
5Ω
5Ω
2V
3V
分析数据，得出结论：
在电阻一定的情况下，导体中的电流 跟导体两端的电压成正比
电流与电阻的关系（控制电压一定）
1V 2V 3V
保持电压不变
R/Ω
第一次 第二次 第三次 5Ω 5Ω 5Ω
I/A
第一次 第二次 第三次
U/V 3V 3V 3V
R/Ω 5Ω 10Ω 15Ω
I/A
按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断开开 关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电 压表要选择合适的量程和正确的接线柱）
探
究 过 程
U 主要用于已知电压和 __ •R = I 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为 220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得