教学督导工作简报(2015年第1期)

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2015年第1期简报(总57)

袁寨中心学校工作简报2015年第1期（总第五十七期）袁寨中心学校行政办公室编印主编：张心云责编：陈小胖组稿：单艳华——————————————————————————————教务处开展工作一、袁寨乡中心校关于开展素质教育理论与实践论文评选活动的通知为全面贯彻落实科学发展观，推进素质教育的研究，交流学习实施素质教育的成功经验，全面推进我乡素质教育工作，经研究，决定在全校范围内开展素质教育理论与实践论文评选活动，现将有关事项通知如下：一、征文主题：以“素质教育”为主题，主要包括教育思想和观念的更新，教育教学内容、方法、手段、机制、管理和新课程等的改革研究，教育立法、督导和评估等。

二、征文体裁：论文、实验研究报告、调研报告和典型经验总结均可，题目自定。

三、征文要求：文章以2000-5000字为宜，要提供打印稿1份，参评论文要具有一定的学术价值或应用价值，做到论点鲜明，论据充分，材料翔实，文字准确，结构严谨。

以前发表和未发表的作品均可，严禁剽窃他人作品。

四、申报时间：截止到2015年1月9日。

五、评审和奖励：各教研组接到通知后，要尽快行动，积极组织本次论文的撰写工作，在各教研组认真评选的基础上，推荐优秀论文上报教务处，每组上报3篇。

届时由中心校组成评委会进行评选，择优颁发荣誉证书报送地点：中心校教务处联系人：张建政杨远亮2015年1月4日三、学生座谈会记录时间：2014年12月29日地点：三楼会议室组织：教务处参与人员：代校长、张建政、杨远亮，各班班长及团支书主题：学习中的困惑及应对办法座谈会记录摘要：六（1）：做题马虎不检查，同学之间经常闹矛盾；阅读量太少；晚上爱说话，白天精神不足，上课想睡觉。

六（2）：晚读班里同学很少，有同学还不遵守纪律，班长管不住。

六（3）：从月考二开始，我们班早上读语文，中午读品德与科学，晚上读英语。

六（4）：老师和善待人，经常讲一些让大家有兴趣的远久历史故事，扩大知识面。

七（1）：上课控制不住老走神；有同学抄别人作业；同学之间总是无法沟通，无法互助学习。

教育督导检查工作简报（通用12篇）

教育督导检查工作简报教育督导检查工作简报（通用12篇）在社会一步步向前发展的今天，简报在生活中的使用越来越广泛，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。

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教育督导检查工作简报1为进一步加强教育教学常规管理，提升学校教育品质，2022年10月19日，xx县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX及各学科教研员深入第二中学进行教学视导工作。

视导组成员由校领导陪同，根据学校课表，分学科深入课堂进行听课。

课堂亮点纷呈、精彩不断，学生的自主意识、探究意识和合作精神被充分激发、唤醒，教学氛围浓厚、教师教学手段恰当，课堂充满活力，充分展示了执教教师的教学风格和特色。

本次视导活动，县教师进修学校的领导及教研员高屋建瓴、精准把脉、对症下药，提出了一系列建设性建议。

xx县第二中学定会在“双减”政策的背景下，继续钻研、不辍努力，在反思中进步、在实践中提升，迎来学校教坛上的百花齐放、万紫千红的盛景！教育督导检查工作简报2质量要提高，管理需先行。

为加强教育教学过程管理，强化高三备考指导，12月8日到10日，由县教育局教育股和县教研室负责人，剑阁中学、剑门关高中、剑州中学、剑阁职中四所学校高三年级组长组成的高三视导组，对全县高三年级进行了为期三天的教育教学管理视导。

在四所高中学校，视导组采取听、看、谈、查等多种方式进行视导，力求对我县高三备考现状有一个全方位、多角度、客观真实的了解。

视导组通过深入课堂听课，发现老师们备课充分，既备了教材，也备了学生，围绕考纲组织教学，做到了精讲精练，展现了高三教师的风采。

课堂上，老师激情飞扬，学生精神抖擞，师生配合默契，收到了良好的教学效果。

通过组织师生座谈，查阅相关资料，视导组了解到各校高三毕业班常规管理到位，教学备考安排落实，学生复习迎考状态良好。

教师布置作业适量，周测批阅及时，学生都有笔记本、纠错本，培优辅偏工作扎实，每学期年级公开课落到了实处，有讲有评，很好地做到了“老带新”。

教学督查简报

教学督查简报第10期陕西工商职业学院2016年1月11日督导中心召开学生教学信息员会11月18日下午，学生教学信息员会议在阶梯二教室召开，三个年级共88名教学信息员参加。

会议对2013、2014级的27名优秀信息员进行了表彰奖励，颁发了优秀信息员荣誉证书及奖品；对2015级新聘学生教学信息员进行了业务培训，组织他们学习了信息员工作职责及聘任管理办法，安排了有关工作任务，同时为每名信息员颁发了聘书。

学生教学信息员队伍成立以来，信息员队伍不断壮大，他们积极参与教学过程管理，有力地促进了我校的教学管理和教学督导工作。

陕西工商职业学院2015年教学督导报告围绕学校2015年党政工作要点、目标责任管理任务及其它重点工作，督导与评估中心本年度开展了一系列教学督导工作，总结汇报如下：一、常规及专项教学督导工作的开展情况1.开展督导听课活动。

本年度安排相关督导专家、教授及相关教师同行共计82人次，分组对各系部41名教师的课堂教学、实验实训授课情况进行了督导听课并量化打分，共听课82课时。

听课结束后，督导与评估中心在听课小组综合评价的基础上，分别形成了对讲课教师个人的教学督导听课意见反馈书、对系部的教学督导听课意见反馈报告以及对本次教学督导听课的全面总结，并以口头或书面形式进行了多渠道反馈。

督导听课的结果是：总体得分90分以上（优秀）7人，80—89分（良好）24人，60—79（合格）9人，60分以下（不合格）1人，整体教学情况优良。

2. 召开学生座谈会。

通过组织召开我校2013、2014级学生座谈会，听取了学生对教学各环节工作的意见和建议。

督导中心对学生反映的教学管理、教学计划、教师授课等方面的意见建议进行了归纳整理，以信息反馈处理单的形式向有关部门进行了反馈，促进有关部门和个人不断改进工作。

3.积极开展课堂教学满意度测评工作。

为了掌握教师课堂教学效果，了解学生对授课教师的意见建议，督促教师不断改进教学方法，提高课堂教学水平，全年对校内216名专兼职授课教师进行了课堂教学满意度测评，发放回收测评表5000余份。

教学督导工作简报

教学督导工作简报第7期仲恺农业工程学院本科教学督导委员会 2016年3月31日2014-2015第二学期本科课程考核情况检查通报根据《仲恺农业工程学院本科课程考核管理规定》（仲教字〔2014〕57号），从2015年11月开始，教学督导组对我校2014～2015学年第二学期的本科课程考核情况进行了检查，共检查了1186个班的343门课程，涵盖了通识课、基础课和专业课程中的理论课和实验、实践课程，包括必修课和限选课。

依据“仲教字〔2014〕57号”文件精神，督导组制定了包含“考核命题、成绩评定与管理、考核分析与资料归档”3个一级指标和8个二级指标在内的检查细则(详见附件1）。

从检查结果看，由于学校重视，各二级教学单位严格管理，任课教师认真负责，课程的考核命题、成绩评定、考核分析等均比较规范，多数学院的资料归档比较完整，《仲恺农业工程学院本科课程考核管理规定》得到了较好的贯彻执行,但是也存在较多的问题。

一、好的方面1、考核命题符合教学大纲要求该项指标整体情况良好，绝大多数考核课程名称与教学大纲相符，命题适中，考试课程中试卷的主、客观题比例适当，绝大多数试卷题型达到了三种以上，闭卷考试的内容日趋灵活多样，命题更注重知识的应用性。

2、成绩评定与管理符合学校相关文件规定所有考试课程均有参考答案和评分标准，多数课程平时成绩有依据。

该项指标检查结果评价比较好的学院有：信息科学与技术学院、轻工食品学院、城建学院、何香凝艺术设计学院、动物科学学院、外语学院、机电工程学院等。

比较突出的例子有：机电学院施俊侠教授、城建学院巫丛老师、信息科学与技术学院郭世仁老师。

机电学院施俊侠教授讲的必修课采取了考查的形式，考核评分标准明确、具体；平时成绩依据完整，给分记录详细。

城建学院巫丛老师任《建筑设计Ⅱ》课程设计：作业全部有批改意见，点评具体细节，指出存在关键不足后，再作简要的归纳；建立有详细的评分标准；考核分析合理，能针对性分析产生的原因，提出今后改进的思路，并分三大类如“造型类、建筑设计类、优秀设计类”作分析；考核结果符合正态分布，资料齐全、装订整齐。

教学工作督查简报001

教学工作督查简报（一）根据工作安排，县教研室继续践行“研究、指导、管理、服务”等职能，12月29日，教研员与部分学科专家组成员对杨集中学2011届各学科教学进行“一周三校”的工作督查。

通过听课、评课、检查教学“五认真”、与学科教师座谈、与学校领导商讨和反馈信息等途径，对杨中高三各学科教学情况作了全方位、多角度督查。

值得肯定的是杨中高三各学科的备课组计划具体，相关工作有条不紊地开展。

在检查的过程中，我们也发现一些问题，有的方面的做法仍需商榷，有待进一步深入与完善。

例如随机听课中虽然有些常态课已经达到公开课的标准，但仍有一些课堂教学有效度比较低，需要改进，教学常规情况亦如此。

各学科总体情况分述如下：数学学科：一、课堂教学：①全部采用“先做再讲”“先批后讲”的方式，三位教师课前准备较充分，上课不需看教案，教学内容了然于胸；②全组用统一的学案，教学思路清晰，较好的落实了预设的目标；③比较重视基础知识的积累，课堂讲练结合，重视课后练习；④重视解题方法的分析与解题后的反思，就题论题的现象越来越少，特别是对解题规律的归纳与整理，并能适当进行方法渗透。

其中苏勇老师的课能利用现代化手段进行教学，突出重点，突破难点，对立几中三种语言的转换，对空间图形的处理都起到很好的作用，本节课特别强调审题，方法优化的重要性，课堂点评注视本质、注意变式、注重解题方法的提炼与归纳整理；课堂实在，效果实在，学生实惠，让学生学有所得，学有所进。

二、教学常规：备课组教学计划及内容安排能具体到每一天的课时内容，小题训练、周练以及单元教学集体备课能够落实到具体内容，有专人负责、专人审核。

备课组每周都安排了组内公开课；完成了每天45分钟的小题专项训练工作，并能做到全批全改且批改认真，完成每周2次周练试卷（1小1大）的批改与讲评，特别注重学生基础知识的训练和积累，感觉是课外比课内做的力度更大。

三、思考建议：1、学案的编制质量要进一步提高，作为一轮复习还是应该以基本概念、基础知识小题化、小题带考点为主。

督导到校进行督导检查简报范文（通用12篇）

督导到校进行督导检查简报督导到校进行督导检查简报范文（通用12篇）在充满活力，日益开放的今天，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。

那什么样的简报才具有启发意义呢？下面是小编整理的督导到校进行督导检查简报范文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

督导到校进行督导检查简报1为深入宣传贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》，广泛普及消防常识，彻底消除火灾隐患，全面提高防控能力，结合火灾隐患整治行动，xx镇xx小学积极举行“11·9”消防安全主题活动。

一是演一次习。

结合我校实际，及时制订消防日宣传活动的实施方案，成立以xx校长为组长的工作小组，强化责任落实，确保此次活动落到实处。

活动准备好后，学校利用大课间时间拉响火灾警报，各年级学生迅速有秩序的按要求逃离教室，校长xx对此次演习进行点评并做出明确要求。

二是上一次课。

学校充分利用国旗下讲话、班队课、电子屏等途径宣传全国消防安全宣传教育日的意义和影响，积极倡导各班级利用大课间时间开展以“走进消防，了解消防，人人参与消防”为主题的宣传教育活动；校长高云为全体师生讲解消防知识和灭火器使用方法，并且实际操作了一次灭火；学校要求班主任要推广普及防火知识，提高防火意识，提升火灾防控能力。

三是自检一次。

结合火灾隐患整治行动，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

通过此次活动，让广大师生真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，使师生的消防意识增强了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”。

督导到校进行督导检查简报2为了普及学生水上交通法律法规知识，加强学生水上交通安全教育，增强学生水上安全意识。

近日，广利砚洲安监会在砚洲小学开展了水上交通安全知识进校园活动，为该校师生宣讲了水上交通安全常识。

教育教学督导工作简报（精选7篇）

教育教学督导工作简报教育教学督导工作简报（精选7篇）在快速变化和不断变革的新时代，接触到简报的地方越来越多，简报不是一种刊物。

因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。

什么样的简报才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的教育教学督导工作简报（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育教学督导工作简报1教育教学质量是学校的生命线，落实教学常规管理工作是学校教育教学质量的有力保障。

20xx年1月4日下午，怀化市教科院米贤春主任一行在县教育局相关领导的陪同下，对我校的教育教学常规进行专项督导检查。

督查小组听取了曾永勤校长的汇报之后，首先对我校的教学常规管理制度，常规管理记载，校长、教学副校长及教务主任等学校领导的备课和听课记录进行认真细致地检查。

米贤春主任专程来到教学楼进行随机推门听课，课后，米主任认真查阅了教案，并与授课教师进行面对面地交流，对上课教师的课堂艺术及教学效果给予了充分的肯定。

随后，督查小组对学校行政领导就此次督查情况进行了交流。

在交流会上，米主任不仅对学校办学理念，课程改革及教学素养，教学常规管理的落实及实施素质教育取得的成绩给予了高度的评价，还对学校今后的工作提出了宝贵的意见和建议。

希望教师们不忘初心，守好教学常规这条底线，不断开拓进取，不断探索实施素质教育的新途径，在落实双减政策的同时，努力办好让人民满意的教育。

教育教学督导工作简报2为提高全体教师的教育教学水平，促进教师全面发展，连日来，西平县专探中心校开展了教育教学常规督导检查。

本次督导检查，由西平县专探中心校副校长赵玉芳带队，成立一行六人的检查组到专探乡18所小学，通过听、查、看等形式，对教师的教案备写、作业批改、听课记录、业务学习等常规要求进行了深入、细致的督导检查。

通过检查看到，辖区各校管理工作有序，业务学习能如期展开，教学活动有特色。

教师教案能落实目标，渗透理念，内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。

高校教学督导简报范文（精选14篇）

高校教学督导简报高校教学督导简报范文（精选14篇）在不断进步的社会中，简报起到的作用越来越大，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

简报到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的高校教学督导简报范文（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高校教学督导简报1为进一步加强学校规范化办学，确保开学初校园安全稳定和教学工作正常有序进行，2022年9月1日上午，王志林督学到团结中心学校进行督导检查。

对教育教学工作、校园防疫工作、食堂住宿、教师授课情况、学生安全状况、幼儿园、功能室的使用等方面进行督导。

首先，王志林督学在贺二兵校长的陪同下巡视了校园，进行了实地查看。

与贺二兵校长进行了交流，并给出宝贵意见。

接着，王志林督学认真查阅档案材料，询问了开学推门课的开展情况，对我校开学初工作及安全、德育、疫情防控、教育教学等方面的工作开展情况进行督导检查，在给予肯定的同时指出了存在的问题，提出了宝贵的指导意见。

最后，王志林督学对存在的问题提出了立行立改或限期整改的要求。

此次督导检查，进一步推进了我校开学工作的开展，确保我校工作平稳有序开展。

让我们在督促中成长、在助学中进步。

坚信有了督学的督促与指导，团结中心学校必将会走好、走稳、走实每一步！高校教学督导简报22022年9月16日下午，太华中心校义务教育优质均衡发展督导检查组一行5人在中心校卢红军校长和马宝叶校长的带领下莅临我校，对我校的义务教育优质均衡发展创建工作进行督导检查。

首先，校长江淑会从学校基本情况、社团活动开展等方面做了汇报。

为了丰富学生学习生活，落实国家双减政策。

我校积极开展社团活动，篮球操等社团活动一致得到专家组的好评。

随后，督导组成员实地查看我校校园环境、基础设施建设、功能室建设等，并提出了宝贵意见。

督导组从条件保障、教师队伍、学校管理水平、教育教学质量、社会认可度等方面对照义务教育优质均衡发展指标，逐一检查我校档案。

教学质量提升督导简报（通用5篇）

教学质量提升督导简报教学质量提升督导简报（通用5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到简报，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

那么你有了解过简报吗？下面是小编整理的教学质量提升督导简报（通用5篇），希望对大家有所帮助。

教学质量提升督导简报1为落实市区教育教学工作会议精神，全面提高区中小学教育教学质量，11月20日上午，奎文区教科院教学专项督导组走进奎文区孙家小学，进行教学指导工作，精准把脉，引领提升。

学校党支部书记、校长杜文美进行了“优化教学生态落实提质增效”为主题的工作汇报，从对教改的理解与思考、学校基于“教学评一致性”的研究、推进“三位一体学程优化”教学改革的做法等方面进行了详细汇报。

课堂是教育教学的主阵地，是落实新课标理念、培养学科核心素养的主要渠道，更是教育教学质量的生命线。

各教研员走进语文、数学、美术、科学、信息技术课堂，进行观摩听课，对教师课堂教学情况进行更细致地了解与诊断。

听课结束后，教研员分学科组织教师进行研讨，围绕学习目标的制定与达成、评价任务和教学环节的设计、学生核心素养的落实、教师专业成长、学科教研情况等方面进行了细致的交流，也解答了教师们在教学中遇到的一些困惑，为如何提升教学质量提出了明确的建议。

本次专项督导工作，对学校教育教学工作的开展起到了积极的指导和引领作用，促进了教师的专业成长。

学校将认真落实督导专家组的指导意见，稳步推进教育教学工作，不断提升学校办学水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。

教学质量提升督导简报2为规范办学质量，检验学校11月的各项工作开展成效，责任督学吴忠校长来到无锡市坊前实验小学，对学校环境创设、“双减”工作、学生心理健康等方面开展专项督导。

落实“双减”方针提升教学质量落实“双减”和“五项管理”工作，是办好新时代人民满意的教育的关键举措。

学校对“双减”进行规范化管理，要求切实提高课堂效率，完善作业管理机制，明确作业总量，提升作业设计质量；“课后服务”科学化布局，五育并举，推行5+2模式，借助家长志愿者力量，丰富多彩课程，着眼学生核心素养发展。

教学常规督查简报范文（通用15篇）

教学常规督查简报教学常规督查简报范文（通用15篇）在社会一步步向前发展的今天，大家都看到过简报吧，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教学常规督查简报范文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教学常规督查简报1近日，城口县政府教育督导室、县教委对全县各中小学、幼儿园、民办教育机构20xx年春季开学工作进行督导，切实抓好新学期开学工作，确保新学期开好头、起好步。

此次督导工作将持续至2月23日。

据了解，此次督导内容包括开学工作准备情况、开学工作开展情况、重点工作开展情况、个性工作。

具体为对学校的校园文化建设、师生到校情况、防流控辍、后勤保障等情况进行督导；对学校的收费及规范办学、安全稳定、教育教学等工作进行督导；对义务教育均衡发展、特色学校创建、教育教学质量提升、师德师风建设活动、教育精准扶贫等工作进行督导；对村小管理进行督导。

督导方式分为学校自查和督导检查，学校自查为各学校根据督导内容，进行全面自查，形成自查报告，并力所能及解决开学工作中存在的困难和问题，确保新学期顺利开学。

自查报告于开学后三天之内报县政府教育督导室，并将纸质件于专项督导时交督导组。

督导检查的检查方式为“听、看、查、访、馈”，听校长书面汇报，看校园环境及学生食宿情况，查师生到校情况、各种计划、收费情况、开学准备工作、上课情况等，访问师生等，向学校反馈存在的问题及建议。

“我们分为跑面指导组和督导细查组开展督导工作。

”据该县教委相关负责人介绍，督导组督导结束后，将当场反馈学校存在的问题，提出整改建议，对存在问题的学校实行限期整改，并进行跟踪复查，并将形成全县开学工作专项督导情况通报。

教学常规督查简报23月1日上午，国家督导组天津组成员一行在安徽省教育厅副厅长金燕等陪同下，在合肥工业大学开展20xx年春季开学专项督导检查。

校党委副书记、副校长朱大勇，翡翠湖校区管委会、学工部、教务部、总务部、校务部、工业培训中心及化工学院等部门负责人陪同督导检查。

教学督导工作简报(2015年

教学督导工作简报(2015年第1期)河北科技师范学院教学督导工作简报2015年第1期（总第17期）教务处主编2015年3月18日本期导读：1、开学初教学检查情况通报2、教务处加强对开学初各项教学工作的安排部署3、学校召开第三届教学督导专家聘任会议4、开学初学生补考情况5、教务处组织对2015届毕业生学籍、成绩的核查开学初教学检查情况通报新学期开学第一周，教务处领导带领教学质量监控科、教务科及学校教学督导专家组对各校区教学准备的各环节及教学秩序进行了检查，发现整体情况良好，教学秩序井然。

具体情况通报如下：一、总体情况1、领导重视：开学第一天，校领导和教务处负责人带领督导专家组巡视检查了秦皇岛校区的教学情况，之后又陆续对其他校区进行了检查。

2、管理部门：教务处教室管理科利用寒假期间对全校的多媒体教学设备进行了检修和维护，为开学后教学的顺利进行提供了良好的环境；教务科督促了教材的征订、到库情况。

3、校级督导组：校教学专家督导组成员认真履行职责，全天候按时巡查各个校区的教学基本运行情况，其严谨的工作态度和无私奉献的敬业精神，得到了广大师生认可，受到各级领导的称赞。

4、教师方面：绝大多数教师均按时提前到岗，准备多媒体，调试课件，发现问题课前及时处理，做好上课准备工作；课上教学态度认真负责，认真履行教书育人职责。

多数任课教师对学生严格要求，讲授能够吸引学生注意力，学生课堂积极性较高。

5、学生方面：绝大多数学生能按时返校上课，学生出勤率较高，到课学生听课认真，课堂秩序良好。

6、二级学院：各院、系党政领导和二级督导人员在开学初认真检查本单位教师的教学和学生到课率等基本情况。

开学以来坚持巡查、督导比较好的教学单位有城建学院、数信学院、园艺科技学院、食品工程学院、生命科学学院、外国语学院、工商管理学院、文法学院、思政部、物理系等单位。

7、教学环境：教学楼环境维护较好，尤其是昌黎校区的教室卫生环境始终保持良好状态，负责教学楼卫生的人员，全天候值班、随时维护，时时保持清洁，就连窗户的滑道槽都始终清洁如洗，得到督导专家和教务处领导的一致好评，值得其他校区学习和借鉴。

教学督导简报

教学督导简报•相关推荐教学督导简报范文（精选10篇）在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教学督导简报范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

教学督导简报1期末将至，教学督导室听课工作即将结束，教学督导室专、兼职督导专家共听课33人次，基本对所有任课教师都进行了一次以上的听课。

教学评价结果优于去年，90分及以上15人次，占45.45%；80～89分17人次，占51.51%；70～79分1人次，占3.03%。

尤其涌现出一批优秀青年教师，他们的进步为我校教学质量的提高提供了保障。

我校教师队伍后继有人，为学校升本奠定了坚实的基础。

教学督导室除常规听课外，主要将副科及以上领导干部听课情况进行了汇总，现将有关情况总结如下：一、副科及以上领导干部听课工作情况全校副科及以上领导均按要求开展了听课工作，各位领导对该项工作比较重视，大多数领导都做到了保证听课时间，按时听课，认真填写了“领导干部听课评价表”。

均客观、公正地对所听教师及班级进行了等级评价，大部分领导听课评价表填写规范，对教师授课的优缺点以及所听班级学生情况及教室的卫生、公物等情况给予了恰当的点评，部分领导对教师及学生提出了非常中肯的意见与建议。

领导深入课堂，对教师的授课情况给予了肯定，认为我校教师整体授课情况良好，绝大多数教师备课充分，教案完整，教学目的明确，讲授条理清楚，重点突出。

但也提出了一些问题，如个别教师授课内容案例较少；与学生互动少；有的学生上课睡觉、玩手机；口腔班学生，听课率低，课堂纪律差，令人担忧；有的班级教室环境卫生差，不利于学生学习。

很多领导提出了这样的建议：①增加与学生互动，激发学生学习兴趣；②密切联系临床实际，增加相关内容的案例；③加强对课堂纪律的管理，多组织教学；④学生听课应记笔记，增强学习效果，利于以后巩固复习。

教学督导简报(30篇)

教学督导简报（30篇）教学督导简报（精选30篇）教学督导简报篇1由于疫情原因，西安翻译学院师生暂时无法实现在校园里教学，在该校董事长丁晶和校长韩江水以新学期寄语和公开信的形式举办了特殊的开学典礼后，西安翻译学院以“立德树人”为宗旨，以学生学习为中心，落实“停课不停学、停课不停教”工作安排,如期实现了“云”端教学。

这是贯彻落实党中央作出的“毫不放松抓紧抓实抓细防控工作，统筹做好经济社会发展各项工作”指示精神，贯彻落实教育部“继续严抓疫情防控，有序推进教育工作”要求的重要举措。

西安翻译学院决心在疫情防控阻击战中坚决做到一手抓防控，一手抓教学，两手抓，两手都要硬，两个战场都要赢。

相聚“云端”，以“立德树人”为根本任务该校始终坚持以“立德树人”为根本任务，结合疫情防控需要，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。

马克思主义学院李晓楠老师在云端课堂向同学们讲述了《送瘟神——党领导人民进行的抗疫斗争》，结合思政课程的`视角，展示了建国70年来全国各族人民在党的领导下同心抗疫的自信和力量，阐明中国特色社会主义制度的优越性，坚定“四个自信”，弘扬爱国主义精神，号召同学以实际行动在同心抗疫中展现青春力量。

英文学院于20__年3月23日早上7点50分，举行了一场特殊的“云升旗”仪式，共计400余名师生参加，学生代表、教师代表、英文学院院长分别发言，为所有参加升旗仪式的师生上了一堂生动的爱国主义主题教育课。

加强引导，以强化学生自主学习为着力点针对线上教学“以教师为引导、强化学生自主学习”的特点，教务处要求所有任课教师重构教学设计，以提高学生自主学习能力为目标，加强课堂教学互动，引导学生主动学习。

截止第六周，学校共开课592门、13495门次（不含通识教育选修课），发布课程资源总数76339个，其中视频25831个，占比34%；音频5215个，占比7%；图片13961个，占比18%；文档23812个，占比31%；其他资源7520个，占比10%。

教育督导简报范文（精选14篇）

教育督导简报教育督导简报范文（精选14篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。

想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的教育督导简报范文（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育督导简报1一、督导工作概况教学督导组在认真学习评估体系中督导工作具体内容的基础上，结合丁院长对督导工作的具体指示，开展了本年度的督导工作，概况如下：1、教学督导。

在以往认真听课的基础上，加大了对授课教师备课笔记的检查。

在下半年的听课中突出了对新任教师的重点听课，今年共听了400多人次的授课，并检查了备课笔记。

通过督教感到在总体上教师的教学态度是认真的，备课也是认真的，尤其是2020年新进的教师中有一些人的教学给我们留下了良好的深刻印象，是一些极具潜力的好教学苗子。

当然也有一些存在着不同的问题，甚至可以说是教学不合格的个别现象。

2、专题调研。

遵照丁院长的指示，本年度教学督导组应完成三个专题调研报告，即“两课”挂牌教学试点、“大外”教改试点、数学教学三个专题调研报告。

此三门课均为重要的公共基础课，对学生的成才质量和学生的后续发展有着重要作用。

由于相关课程的教师和领导的支持配合，督导组顺利完成了三个专题调研报告，并分呈院领导及相关部门的领导。

除此以外，督导组旨在促进评建工作的开展和推动教学系部对教学质量的主动监控，对各教学系部2020年下半年的听课记录及教研室活动记录进行了一次专题检查，形成了专题调研报告，呈送给院领导，由此本年度共完成了四个专题调研报告。

3、协助参与专题检查。

按院领导和相关部门领导的要求，今年参加了两次全院性的对十三个教学系部评建工作、教学实践工作的专题检查与调研。

同时还参与了对20届本科毕业生毕业论文答辩工作的检查、考试的巡视等工作，以及参与了青年教师教学基本功大赛的评委工作。

4、利用多种形式参与学风建设。

高校教学督导简报范文

高校教学督导简报范文一、引言。

各位老师和同学们！咱们又到了教学督导简报的时间啦。

这就像是一场教学大舞台背后的“小秘密”分享会，让大家看看最近学校教学这片大森林里都发生了些啥有趣又有意义的事儿。

二、教学亮点。

# （一）精彩课堂秀。

1. [教师姓名1]老师的魔法课堂。

不得不说，[教师姓名1]老师的[课程名称1]课简直就是一场魔法表演。

他一走进教室，那气场就像自带光环一样，一下子就把同学们的注意力都吸过去了。

讲课的时候，那叫一个绘声绘色，复杂的概念到了他嘴里就像变成了一个个有趣的小故事。

比如说讲到[具体知识点]的时候，他把这个知识点比喻成了一场超级英雄拯救世界的任务，每个环节都对应着超级英雄的一个技能，同学们听得津津有味，笑声和惊叹声在教室里此起彼伏。

2. 小组讨论的热火朝天。

在[教师姓名2]老师的[课程名称2]课上，小组讨论环节简直绝了。

老师抛出一个问题后，同学们就像一群小蜜蜂发现了大花园一样，迅速分组讨论起来。

每个小组都像是一个小小的智囊团，大家你一言我一语，争得面红耳赤，又互相启发。

而且[教师姓名2]老师还穿梭在各个小组之间，一会儿像个军师给点小建议，一会儿又像个好奇的小伙伴加入讨论，整个课堂充满了活力和激情。

# （二）创新教学法。

1. 游戏化教学的魅力。

[教师姓名3]老师在[课程名称3]这门课上玩起了游戏化教学，可把同学们乐坏了。

他把课程内容设计成了一个个小游戏关卡，像什么知识问答大冒险、概念拼图挑战赛之类的。

同学们要想通关，就得掌握相应的知识点。

这一下，大家的学习积极性像火箭一样飙升。

原本枯燥的理论学习变得像打游戏一样刺激，每个同学都摩拳擦掌，生怕自己落后。

而且在游戏过程中，同学们不仅学到了知识，还学会了团队合作，因为有些关卡是需要小组协作才能完成的。

2. 线上线下混合的魔法。

还有些老师玩起了线上线下混合教学的新模式。

就像[教师姓名4]老师的[课程名称4]课，课前老师会在网上发布一些有趣的预习资料，像是短视频讲解、互动小测试之类的。

教学督导工作简报

教学督导工作简报第2 期仲恺农业工程学院本科教学督导委员会 2015年5月18日2015年3月～4月督导教学检查通报根据《仲恺农业工程学院本科教学督导工作暂行规定》（仲教字[2014]52号）第六条“督导委员会权利”第（一）、（三）、（四）点，从本学期开学第2周到第8周，督导委员会的5位督导员各尽其职，开展随机教学检查，检查内容包括师生上课情况、课堂纪律、教学硬件等，期间发现了许多教学亮点和存在的问题。

一、做得好的方面1．授课在2个月的听课过程中，我们发现凡教师对学生要求严格的，课堂纪律和学习气氛都比较好；老教师授课比年轻教师总体情况好，其中包括责任心、授课经验、课堂的掌控能力、教学内容的熟练程度等；小班教学效果远优于大班教学。

大多数老师能提前做好上课准备，课堂教学热情高，备课充分，能熟练使用多媒体与板书结合教学，善于调动学生学习的积极性，课堂氛围好，在课堂教学中做到既传授知识又教书育人。

做得比较好的老师有：《西方行政学说史》课程谢万贞老师；《有机化学》课程龚圣老师；《数学分析》课程的黄业辉老师；《通用化学实验》课程的丁姣老师；《大学信息技术基础》课程的鄢琼老师；《画法几何与工程制图》课程的陈赛克老师；《动物学》课程的李红梅老师；《猪生产学》课程的李仕新老师；《公司理财》课程的马雄华老师；《包装装潢设计》课程的梁淑敏老师；《多元统计分析》课程的孙红英老师。

2.对使用教具建议采用激光教鞭、天线式教鞭时，授课效果较好，学生视线注意力能随教师的指引、讲解而集中；移动式小型无线扩音器可以让老师灵活走动式授课。

二、检查中发现的主要问题1. 教师方面（1）老师的课堂管理差，没有尽到教书育人的责任部分老师课堂考勤不到位，课堂纪律不与平时成绩挂钩，不对课堂乱象进行管理和教育。

（2）老师的教学态度方面①部分老师上课没有激情，整堂课不与学生进行交流；②有些老师在讲课过程中一直都在低头“念课”，明显备课不足；③个别老师在课堂上讲一些对学校的形象等方面不够客观而偏颇的评论；④部分老师在教学方面的投入不够，有的声称教学科研无法兼顾；⑤有的则担心“严格要求”会令学生评教给分低；⑥极个别老师随意调停课。