16秋浙大《语文教学研究》在线作业

浙江大学17春16秋浙大《语文教学研究》在线作业

一、单选题（共32 道试题，共64 分。）

1. 写作教学过程划分为四个阶段是（）

A. 教师引导，学生命题；教师指导，学生写作；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通

B. 教师引导，学生定向；教师指导，学生立意；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通

C. 教师引导，学生定向；教师指导，学生写作；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通

D. 教师引导，学生定向；教师指导，学生写作；教师指导，学生自改；交流评改，互相沟通

正确答案：

2. 网络阅读的优势表现在（）

A. 1、阅读资源的丰富性2、阅读方式的便捷性3、阅读活动的主体性

B. 1、阅读资源的单一性2、阅读方式的便捷性3、阅读活动的主体性4、阅读过程的互动性5、阅读环境的开放性

C. 1、阅读资源的丰富性2、阅读方式的便捷性3、阅读活动的主体性4、阅读过程的互动性5、阅读环境的开放性

D. 1、阅读资源的丰富性2、阅读方式的便捷性3、阅读活动的主体性4、阅读过程的双向性5、阅读环境的开放性

正确答案：

3. 语文课程目标的作用（）

A. 导向作用、促进作用、控制作用、评价作用、管理作用

B. 导向作用、推进作用、控制作用、应用作用、管理作用

C. 导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用

D. 指导作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用

正确答案：

4. 语文课程的基本特点（）

A. 是人类文化的重要组成部分

B. 工具性与人文性的统一

C. 语文是最重要的交际工具

D. 语文是生活必不可少的一部分

正确答案：

5. 新课程的价值转型必然导致目标重建，主要表现在哪三个方面（）

A. 确立新的知识观、确立新的学生观、确立新的教学观

B. 确立新的知识观、确立新的学生观、确立课程与社会生活的联系

C. 确立新的知识观、确立新的教师观、确立课程与社会生活的联系

D. 确立新的学习观、确立新的学生观、确立课程与社会生活的联系

正确答案：

6. 口语交际教学的主要特点是（）

A. 创造性、互动性、综合性

B. 情境性、单一性、综合性

C. 情境性、互动性、复杂性

D. 情境性、互动性、综合性

正确答案：

7. 开展对外汉字教学与研究的意义是（）

A. 1、增强汉字魅力,促进民族交流。2、可以为我国小学识字教学提供参照系，使二者互相促进。3、通过内外汉字教学差异的对比，拓展视野，帮助我们站在更高的角度重新审视汉字与其它文字，促进文字学理论的研究

B. 1、可以直接为对外汉语教学服务，为弘扬民族文化，让汉语走向世界服务。2、可以增强汉语的国际影响力。3、通过内外汉字教学差异的对比，拓展视野，帮助我们站在更高的角度重新审视汉字与其它文字，促进文字学理论的研究

C. 1、可以直接为对外汉语教学服务，为弘扬民族文化，让汉语走向世界服务。2、可以为我国小学识字教学提供参照系，使二者互相促进。3、有助于汉字的科学化与艺术化发展

D. 1、可以直接为对外汉语教学服务，为弘扬民族文化，让汉语走向世界服务。2、可以为我国小学识字教学提供参照系，使二者互相促进。3、通过内外汉字教学差异的对比，拓展视野，帮助我们站在更高的角度重新审视汉字与其它文字，促进文字学理论的研究

正确答案：

8. 立意要努力达到的要求是（）

A. 鲜明、深刻、新颖

B. 正确、深刻、新颖

C. 正确、有说服力、新颖

D. 正确、深刻、求异

正确答案：

9. 世界上最早的教学论专著是（）

A. 《大教学论》

B. 《礼记.学记》

C. 《爱弥儿》

D. 《灵魂计》

正确答案：

10. 网络阅读的形式有（）

A. 1、主题性网络阅读2、延伸性网络阅读3、定向阅读4、交互性网络阅读5、随意性网络阅读

B. 1、主题性网络阅读2、延伸性网络阅读3、创造性网络阅读4、交互性网络阅读5、随意性网络阅读

C. 1、主题性网络阅读2、延伸性网络阅读3、创造性网络阅读

D. 1、主题性网络阅读2、延伸性网络阅读3、创造性网络阅读4、消遣性阅读5、随意性网络阅读

正确答案：

11. 语文教学中培养和训练想象力的主要方法有（）

A. 口语训练、设置场景、设置悬念

B. 语言描述、加强引导、设置悬念

C. 语言描述、设置场景、提高兴趣

D. 语言描述、设置场景、设置悬念

正确答案：

12. 语文教学内容设计的基本原则是（）

A. 1、语文内容和语文形式统一的原则2、语文教学中发展美育的原则3、识字与写字、阅读、写作、口语交际全面训练，各种语文能力协调发展的原则

B. 1、语文内容和语文形式统一的原则2、语文教学中发展智力的原则3、识字与写字、阅读、写作、口语交际全面训练，各种语文能力协调发展的原则

C. 1、语文内容和语文形式统一的原则2、语文教学中发展智力的原则3、提高学生语文素养的原则

D. 1、语文内容简易的原则2、语文教学中发展智力的原则3、识字与写字、阅读、写作、口语交际全面训练，各种语文能力协调发展的原则

正确答案：

13. 识字教学的科学化艺术化与信息化的基本目标，就是使汉字教学做到教师一语道破，学生终生不忘,基本方法是（）

A. 形象展示法、字理讲析法、音义归纳法

B. 形象展示法、字理讲析法、系统归纳法

C. 字型展示法、字理讲析法、系统归纳法

D. 形象展示法、拼音讲析法、系统归纳法

正确答案：

14. 口语交际有两个突出的特点（）

A. 实践性、情感性

B. 综合性、实践性

C. 综合性、情感性

D. 综合性、随机性

正确答案：

15. 语文教学中学生非智力因素有（）

A. 动机、思维、感情、意志

B. 记忆、兴趣、感情、意志

C. 动机、兴趣、感情、观察

D. 动机、兴趣、感情、意志

正确答案：

16. 我国现存最早的诗文总集是（）

A. 《唐诗三百首》

B. 《昭明文选》

C. 《文章正宗》

D. 《古文观止》

正确答案：

17. 良好的口语交际的态度是一个人文明素养的表现,主要表现有（）

A. 一心两用的倾听、自信负责的表达、语音辨识力、话语记忆力、话语理解力、话语评判力、口语表达能力

B. 耐心专注的倾听、随意的表达、语音辨识力、话语记忆力、话语理解力、话语评判力、口语表达能力

C. 耐心专注的倾听、自信负责的表达、语音辨识力、话语理解力、话语评判力

D. 耐心专注的倾听、自信负责的表达、语音辨识力、话语记忆力、话语理解力、话语评判