幼儿园一日活动教案

合集下载

一日生活教案模板幼儿园

一日生活教案模板幼儿园

一、教案名称:(例如:《快乐早餐时光》)二、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解早餐的重要性,知道各种食物的营养价值。

2. 技能目标:培养幼儿良好的进餐习惯,学会使用餐具。

3. 情感目标:激发幼儿对早餐的兴趣,培养他们热爱生活的情感。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会正确使用餐具,养成良好的进餐习惯。

2. 教学难点:培养幼儿对早餐的兴趣,使其愿意主动进食。

四、教学准备:1. 物质准备:食物(水果、面包、牛奶等)、餐具(碗、勺子、叉子等)、桌布、清洁工具。

2. 经验准备:幼儿已有基本的进餐经验。

五、教学过程:(一)导入活动(5分钟)1. 教师出示各种食物图片,引导幼儿观察并说出食物的名称。

2. 提问:“小朋友们,你们知道什么是早餐吗?早餐对我们有什么作用呢?”(二)基本活动(20分钟)1. 认识食物的营养价值- 教师讲解不同食物的营养成分,如蛋白质、维生素、矿物质等。

- 通过图片或实物展示,让幼儿了解食物的营养价值。

2. 学习使用餐具- 教师示范如何正确使用餐具,包括勺子、叉子、碗等。

- 幼儿跟随教师一起练习使用餐具,教师个别指导。

3. 进餐活动- 教师组织幼儿进行早餐进餐活动,引导他们按照顺序进行进餐。

- 鼓励幼儿互相交流,分享自己喜欢的食物。

(三)巩固活动(10分钟)1. 餐具整理- 教师引导幼儿将餐具整齐地摆放在指定位置。

- 强调餐具的清洁和卫生。

2. 分享感受- 教师组织幼儿分享进餐过程中的感受,如喜欢的食物、餐具使用心得等。

(四)结束活动(5分钟)1. 教师总结本次活动的收获,强调早餐的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后与家人分享今天的早餐时光。

六、教学反思:1. 教师应关注每个幼儿的进餐情况,及时给予个别指导。

2. 通过游戏、故事等形式,激发幼儿对早餐的兴趣。

3. 注重培养幼儿良好的进餐习惯,为他们的健康成长奠定基础。

七、家园共育建议:1. 家长应与幼儿园保持沟通,共同关注幼儿的进餐情况。

幼儿园一日活动教案

幼儿园一日活动教案

幼儿园一日活动教案一、活动目标通过一日活动的设计与实施,旨在促进幼儿的全面发展,培养其动手能力、合作精神、表达能力和学习兴趣,提升幼儿的综合素养。

二、活动内容1. 晨间活动(30分钟)- 唤醒幼儿的精神,提高注意力;- 游戏活动,如早操、游戏辨识画等。

2. 语言活动(30分钟)- 通过绘本、故事、诗歌等形式拓展幼儿的语言表达能力;- 培养幼儿的听说能力和理解能力;- 开展语言游戏,如猜谜语、对话练习等。

3. 数学活动(30分钟)- 进行数学探究活动,如数数游戏、形状辨认等;- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力;- 利用教具进行数学操作,如珠算、拼图等。

4. 科学活动(30分钟)- 拓展幼儿对自然和科学的认识;- 进行简单的科学实验,如水的不同状态、物体的浮沉等; - 观察自然现象,如天气、季节变化等。

5. 美术活动(30分钟)- 培养幼儿的审美意识和创造力;- 开展绘画、手工等美术活动;- 创作个人作品,如手抓痕迹画、剪纸等。

6. 体育活动(30分钟)- 锻炼幼儿的身体素质和运动技能;- 进行体育游戏,如跳绳、接力等;- 引导幼儿体验体育活动的乐趣。

7. 户外活动(30分钟)- 借助自然环境,进行户外探索和观察;- 探究自然现象,如花草植物的生长变化;- 进行户外游戏,如捉迷藏、足球等。

三、活动实施1. 制定详细的时间表,确保每个环节的时间掌控;2. 设计多样化的活动任务,符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好;3. 营造积极活跃的氛围,鼓励幼儿参与到活动中;4. 采用互动式的教学方法,引导幼儿思考和表达;5. 配置适当的教具和材料,以满足幼儿的学习需求。

四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与情况、表达能力、合作精神等方面,对活动效果进行评估。

评估结果可作为制定下一次活动的参考,以不断提升活动的质量和效果。

结束语:幼儿园一日活动教案是幼儿教育中非常重要的环节,通过科学的设计和实施,可以促进幼儿全面发展。

幼师一日备课教案模板范文

幼师一日备课教案模板范文

一、活动名称:《幼儿园一日生活环节教学活动》二、活动目标:1. 培养幼儿良好的生活自理能力,使其学会独立完成日常生活中的基本事务。

2. 增强幼儿的自我保护意识,使其懂得如何安全地参与各类活动。

3. 提高幼儿的团队合作精神,使其学会与同伴互相帮助、共同进步。

三、活动准备:1. 物质准备:水杯、毛巾、玩具、书籍等。

2. 经验准备:了解幼儿在生活自理、自我保护、团队合作等方面的能力现状。

四、活动过程:(一)晨间活动1. 教师带领幼儿进行晨间锻炼,如跑步、做操等,增强幼儿体质。

2. 教师组织幼儿进行简单的自我介绍,让幼儿互相认识,培养团队意识。

(二)早操时间1. 教师带领幼儿做早操,锻炼幼儿身体,培养良好的生活习惯。

2. 教师讲解早操动作要领,确保幼儿动作规范。

(三)生活自理环节1. 教师讲解如何正确使用水杯、毛巾等生活用品。

2. 教师示范如何独立完成洗手、洗脸等生活自理动作。

3. 幼儿分组进行生活自理练习,教师巡回指导。

(四)游戏活动1. 教师组织幼儿进行团队游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,培养幼儿的团队合作精神。

2. 游戏过程中,教师关注幼儿的安全,确保活动顺利进行。

(五)阅读时间1. 教师为幼儿挑选适合的书籍,引导幼儿阅读。

2. 教师与幼儿一起分享阅读心得,激发幼儿的阅读兴趣。

(六)午休环节1. 教师提醒幼儿保持安静,有序进入午休室。

2. 教师协助幼儿整理床铺,确保幼儿午休舒适。

(七)下午活动1. 教师组织幼儿进行户外活动,如跳绳、踢毽子等,锻炼幼儿身体。

2. 教师引导幼儿进行角色扮演,培养幼儿的想象力和表达能力。

(八)离园环节1. 教师提醒幼儿整理个人物品,确保物品归位。

2. 教师组织幼儿进行离园队列训练,培养幼儿的纪律性。

五、活动总结:1. 教师对幼儿在一天活动中的表现进行总结,肯定幼儿的优点,指出不足之处。

2. 教师对幼儿提出期望,鼓励幼儿在今后的生活中继续努力。

六、家园共育:1. 教师与家长沟通,了解幼儿在家的生活情况,共同关注幼儿的成长。

幼儿园一日流程教案大班

幼儿园一日流程教案大班

幼儿园一日流程教案大班一、入园环节。

小朋友们呀,早上来到幼儿园的时候呢,就像开启了一天的快乐之旅。

老师会站在门口,脸上带着超级灿烂的笑容迎接每一个小宝贝。

这时候呀,小朋友们要跟爸爸妈妈说再见,要勇敢哦。

然后呢,自己把小书包放到小柜子里,可不能乱丢呢。

接着呀,去晨检处,张开小嘴巴,让医生阿姨看看喉咙,再伸出小手来检查一下。

这就像是一个小小的健康关卡,通过了就能开开心心地进教室啦。

进了教室,老师会带着大家一起做个简单的晨练小游戏。

可以是像小兔子跳一跳呀,或者是像小飞机那样伸伸胳膊。

这样做呀,能让我们的小身体一下子就充满活力,就像给小身体里装了一个小马达。

二、早餐时间。

玩了一会儿,小肚皮就开始咕咕叫啦,那就是早餐时间到喽。

老师会把香喷喷的早餐端出来,可能是小面包、小馒头,还有温热的牛奶或者米粥呢。

小朋友们要排队去洗手,用小香皂把小手洗得干干净净的,就像小香皂在给小手做按摩。

洗完手就坐在小桌子前,要坐得端端正正的。

吃早餐的时候呀,不要挑食,每一样食物都有它的营养。

小面包香香甜甜的,牛奶能让我们长得高高的。

如果不小心把食物弄洒了,也不要害怕,老师会来帮忙清理的,但是下次要小心一点哦。

三、学习活动。

早餐吃完啦,就到了学习活动的时间。

老师会拿出好玩的教具,像是彩色的拼图或者有趣的故事书。

我们可以一起做数学游戏,数一下小卡片上有几个小动物。

或者听老师讲故事,故事里有勇敢的小王子,还有善良的小公主呢。

小朋友们要积极地回答问题,就算答错了也没关系,老师会耐心地给我们解释。

在这个过程中呀,我们的小脑袋瓜就像小海绵一样,不断地吸收着新知识。

四、户外活动。

学习了一会儿,我们就要出去活动活动啦。

到了操场上,就像小鸟飞出了笼子一样自由。

可以玩滑滑梯,从上面嗖地一下滑下来,感觉自己就像超级飞侠。

还可以跳绳,看谁跳得最多。

不过呢,在玩的时候要注意安全,要排队轮流玩,不能推挤其他的小朋友。

要是有小朋友不小心摔倒了,大家要一起把他扶起来,拍拍他身上的土,说一声“没关系”。

一日安全教育教案幼儿园(3篇)

一日安全教育教案幼儿园(3篇)

第1篇一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解安全的基本概念,认识到安全的重要性。

2. 技能目标:培养幼儿的安全意识和自我保护能力,学会在日常生活中如何避免危险。

3. 情感目标:增强幼儿的安全感,让他们在遇到危险时能够保持冷静,寻求帮助。

二、教学内容1. 安全常识教育:包括交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。

2. 自我保护教育:如何应对陌生人、如何处理紧急情况等。

3. 行为规范教育:在园内、户外活动时的行为规范。

三、教学过程(一)导入(5分钟)1. 热身活动:组织幼儿进行简单的身体运动,如“模仿动物走路”、“模仿飞机飞行”等,让幼儿在轻松愉快的氛围中开始课程。

2. 引入主题:教师以故事或提问的方式引入安全教育的主题,例如:“小朋友们,你们知道什么是安全吗?”(二)安全教育内容(30分钟)1. 交通安全教育:- 讲解过马路时的注意事项,如“红灯停,绿灯行”、“走人行道”等。

- 演示如何正确使用交通工具,如自行车、滑板车等。

- 通过图片或视频展示交通事故的案例,让幼儿了解交通事故的危害。

2. 消防安全教育:- 讲解火警电话号码和报警方法。

- 演示如何使用灭火器。

- 教育幼儿不玩火,不触碰电器。

3. 用电安全教育:- 讲解电器的基本知识,如插座、开关等。

- 教育幼儿不要随意触碰电器,不要将手指伸进插座孔。

- 演示如何正确使用电器。

4. 饮食安全教育:- 讲解食品卫生的基本知识,如不吃过期食品、不吃陌生人给的食物等。

- 教育幼儿不挑食,不浪费食物。

5. 自我保护教育:- 讲解如何应对陌生人,如不跟陌生人走,不告诉陌生人自己的信息等。

- 演示如何处理紧急情况,如摔倒、烫伤等。

(三)行为规范教育(15分钟)1. 园内行为规范:- 教育幼儿在园内活动时要注意安全,不奔跑、不推搡。

- 强调上下楼梯时的安全,如靠右行走、不拥挤等。

2. 户外活动行为规范:- 教育幼儿在户外活动时要注意安全,不靠近危险区域,如池塘、水沟等。

小班一日活动流程教案

小班一日活动流程教案

小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案(通用6篇)教材是死的,不能随意更改。

但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。

以下是店铺整理的小班一日活动流程教案(通用6篇),欢迎阅读参考。

小班一日活动流程教案篇1一、入园,晨间活动1、热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早(用英语)。

2、鼓励幼儿自选体育器械,进行晨间锻炼。

3、及时观察幼儿的情绪变化,安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

二、生活活动目标:1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。

2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水,及时补充水分;提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕;3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

4、帮助幼儿挽袖子洗手,提醒幼儿不能将袖子弄湿。

5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物;6、离园活动时整理幼儿衣物,提醒幼儿将自己的物品带回家,能主动向老师道别。

三、集体活动活动一:小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图:在“动物乐园”主题实施过程中,孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈;了解哪些小动物会生蛋;平时吃鸡蛋时,也要将鸡蛋玩一玩,有的把蛋滚一滚,有的把蛋转一转,有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩,很少能与周围材料互动,幼儿的探索欲望不强。

为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣,所以设计了本次活动,从而满足幼儿的好奇心和求知欲。

活动目标:1、体验探索活动带来的喜悦。

2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。

有帮助和保护蛋宝宝的愿望。

3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。

准备:熟鸡蛋人手一个,各种材料(积木、瓶盖、沙包、棉花)前期准备:学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈,了解哪些动物会下蛋。

预设过程:(见备课本)延伸活动(幼儿带蛋宝宝进行下一个活动,体验做“妈妈”的辛苦)。

活动二:体育游戏:保护蛋宝宝活动目标:1、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。

2、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。

3、有保护自己的意识避免碰撞。

准备:垫子若干预设过程:(见备课本)游戏活动娱乐游戏:猜猜我是谁?活动目标:1、有积极参加游戏活动的兴趣。

幼儿园大班一日生活教案

幼儿园大班一日生活教案

幼儿园大班一日生活教案教学主题:幼儿园大班一日生活教学对象:幼儿园大班教学目标:1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯;2.通过模拟一日生活,培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力;3.进一步提高幼儿的自理能力,增强自信心和独立性。

教学过程:一、温暖的早晨1.1 导入:老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景,让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。

1.2 教学重点:(1)起床:起床后要把床整理好,洗脸、漱口、穿好衣服等;(2)早餐:早餐要吃实惠、营养的饭菜。

1.3 活动设计:① 模拟早晨场景,准备早餐并共同分享;② 联合家长录制短视频,记录幼儿的起床与早餐过程,鼓励幼儿和家长共同完成。

二、愉快的上课2.1 导入:老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景,让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。

2.2 教学重点:(1)遵守纪律,按时上课;(2)注意听讲、认真完成作业。

2.3 活动设计:① 设计小课程,让幼儿模拟上课场景,分角色表演;② 开展书法绘画活动,将上课内容搬到画纸上,能够提高幼儿的观察能力,促进幼儿对人文的理解。

三、丰富的课余生活3.1 导入:老师使用图片展示娱乐健身的场景,鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。

3.2 教学重点:(1)TV,在室内游戏和绘画;(2)TA,在室外活动和体育健身。

3.3 活动设计:① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身,组织幼儿在教室内和操场外轮流玩;② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好,安排适合年龄的故事、游戏等,充分展示大班幼儿的时代特点。

四、品味的午餐4.1 导入:老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述,让幼儿养成良好饮食习惯。

4.2 教学重点:(1)吃午餐时要有规矩;(2)午餐要吃实惠、营养饭菜,遵循健康饮食之路。

4.3 活动设计:① 带动大家一起做饭,让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素;② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品;③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。

大班观察幼儿一日流程教案

大班观察幼儿一日流程教案

大班观察幼儿一日流程教案篇 1一、教学目标1. 帮助幼儿清晰了解一日流程的各个环节,包括入园、早餐、集体活动、游戏时间、午餐、午睡、点心时间、户外活动、离园等。

2. 培养幼儿的时间管理意识,让他们初步认识到合理安排时间的重要性。

3. 引导幼儿养成良好的生活习惯,如按时作息、整理物品等。

二、教学重点与难点1. 重点(1)让幼儿熟悉一日流程的具体环节和顺序。

(2)通过活动,增强幼儿对时间概念的理解。

2. 难点(1)如何引导幼儿将时间管理意识运用到日常生活中。

(2)帮助幼儿克服不良生活习惯,形成良好的行为规范。

三、教学方法1. 直观演示法:通过图片、视频等直观展示一日流程的各个环节。

2. 故事讲述法:讲述有趣的故事,吸引幼儿注意力,引出主题。

3. 游戏教学法:设计角色扮演游戏,让幼儿亲身体验一日流程。

四、教学过程1. 故事导入(10 分钟)老师:“小朋友们,今天老师要给大家讲一个有趣的故事。

有一群可爱的小动物,它们每天都过得非常有序和快乐。

小兔子早上早早起床,自己刷牙洗脸,然后去吃美味的早餐。

小猴子吃完早餐后,和小伙伴们一起开心地做游戏。

大象中午吃得饱饱的,然后睡了一个甜甜的午觉。

小朋友们,你们想知道它们是怎么度过一天的吗?”幼儿:“想!”老师开始讲述故事,在讲述过程中,引导幼儿关注小动物们的活动顺序和时间安排。

2. 认识一日流程(15 分钟)老师展示一日流程的图片,依次介绍每个环节,并提问:“小朋友们,这是什么时候呀?我们应该做什么呢?”引导幼儿回答,加强他们对一日流程的认识。

3. 角色扮演(20 分钟)老师将幼儿分成小组,每个小组选择一个一日流程的环节进行角色扮演。

比如,有的小组扮演入园,有的小组扮演午餐等。

让幼儿在表演中进一步熟悉流程。

4. 讨论交流(15 分钟)老师:“小朋友们,我们刚刚了解了幼儿园的一日流程,那你们在家的时候,一天是怎么过的呢?”鼓励幼儿积极发言,分享自己在家的一日流程。

老师:“那你们觉得自己在家的一日流程有没有可以优化的地方呢?”引导幼儿思考,提出改进的想法。

幼儿园中班一日生活教案

幼儿园中班一日生活教案

幼儿园中班一日生活教案幼儿园中班一日生活教案教学目标:1.通过活动和游戏,让幼儿学会日常生活技能,如梳头、穿衣服、洗手等。

2.培养幼儿的观察力、注意力和想象力。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

教学内容:1.早晨活动:早晨活动时间,老师和幼儿一起唱儿歌,跳操。

2.晨间活动:幼儿会穿衣服、梳头、刷牙等日常生活技能。

3.课堂活动:老师会讲解并展示如何洗手,让幼儿也动手试一试。

4.运动游戏:老师安排幼儿参加孔雀比赛和跳绳比赛。

教学步骤:1.早晨活动时间,老师和幼儿一起唱儿歌,跳操,活跃气氛。

2.晨间活动,老师会一步步演示如何穿衣服、梳头、刷牙等日常生活技能。

然后,让幼儿模仿老师的动作,动手试一试。

3.课堂活动,老师会向幼儿讲解如何洗手的正确方法,并让幼儿亲自体验。

老师会在洗手池旁边准备好肥皂和纸巾,并一步步示范。

4.运动游戏,老师会把孔雀比赛和跳绳比赛安排在室内空旷的地方。

老师会先向幼儿展示比赛规则和注意事项,然后让幼儿自由参与。

教学评估:1.早晨活动和晨间活动的表现:评估幼儿对日常生活技能的掌握情况。

2.课堂活动的表现:评估幼儿是否正确掌握洗手的正确方法。

3.运动游戏的表现:评估幼儿的协作精神、注意力和体能。

教学反思:1.本节课中,幼儿对日常生活技能的掌握情况很好。

但是,还需在平时多次练习。

2.在洗手课堂活动中,老师的示范操作有点快,后续应该放慢速度,让幼儿更好地掌握方法。

3.孔雀比赛和跳绳比赛的时间太长,有些幼儿体力不支。

后续应该减少比赛时间,保证幼儿的健康和安全。

总结:通过这节课的教学活动,幼儿学会了日常生活技能,掌握了洗手的正确方法。

同时,运动游戏让幼儿放松身心,体现了合作精神和体育运动的重要性。

这是一节非常成功的生活教学课。

大班幼儿园一日生活流程教案

大班幼儿园一日生活流程教案

大班幼儿园一日生活流程教案《大班幼儿园一日生活流程教案》一、方案名称“快乐成长在大班——幼儿园一日生活全解析”二、活动目标1.帮助幼儿建立良好的生活习惯和秩序感,适应幼儿园的集体生活节奏。

2.促进幼儿身体、认知、语言、社交等多方面的全面发展。

3.引导幼儿学会自我管理、自我服务,增强幼儿的自信心和独立性。

三、活动时间按照幼儿园正常作息时间,从入园到离园全天四、活动地点幼儿园园内各个场所,包括教室、操场、餐厅、午睡室等五、参与人员大班全体幼儿及教师六、方法流程与实施步骤(一)入园环节(8:00 - 8:30)1.教师提前到岗,在班级门口迎接幼儿。

以热情的微笑和亲切的问候迎接每一位幼儿,如“宝贝,早上好,欢迎你来到幼儿园!” 让幼儿感受到老师的关爱和幼儿园的温暖。

2.幼儿自主签到。

在班级门口设置签到台,放置签到表和彩笔。

幼儿在签到表上找到自己的名字或照片,用彩笔在旁边画上简单的标记,如一个小太阳、一朵小花等,表示自己已经入园。

这有助于培养幼儿的自我意识和前书写能力。

3.晨间检查。

教师仔细检查幼儿的身体状况,包括体温测量、口腔检查、手部检查等,查看幼儿是否有发热、咳嗽、手部疱疹等异常情况。

同时,观察幼儿的精神状态和情绪,如有异常及时与家长沟通并进行相应处理。

4.晨间活动。

幼儿完成签到和晨检后,进入教室进行自主晨间活动。

教师在教室的各个活动区域投放丰富多样的材料,如建构区的积木、拼图区的拼图、阅读区的绘本等。

幼儿可以根据自己的兴趣选择活动区域进行游戏,教师在旁观察并适时给予指导和帮助,鼓励幼儿与同伴合作交流,培养幼儿的自主探索能力和社交能力。

(二)早餐环节(8:30 - 9:00)1.教师组织幼儿有序洗手,采用正确的洗手方法,如七步洗手法,边洗边念口诀:“手心搓搓,手背搓搓,手指缝里搓一搓……” 让幼儿养成良好的洗手习惯,预防疾病传播。

2.洗完手后,幼儿分组坐在餐桌前。

教师和保育老师将早餐端到餐桌上,向幼儿介绍早餐的食物名称和营养价值,如“今天的早餐有香喷喷的小米粥,它可以让我们的小身体暖暖的;还有美味的豆沙包,甜甜的豆沙可好吃啦!” 激发幼儿对食物的兴趣,培养幼儿不挑食的好习惯。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容8优秀教案

幼儿园小班一日工作安排及教案内容8优秀教案

幼儿园小班一日工作安排及教案内容8优秀教案一、工作安排1.早晨入园(1)热情迎接幼儿和家长,询问幼儿身体状况,做好晨检工作。

(2)组织幼儿进行晨间活动,如唱歌、做游戏等。

2.早餐(2)关注幼儿进餐情况,适时给予帮助和鼓励。

3.上午教学活动(1)组织幼儿进行主题教育活动,培养幼儿良好习惯和品质。

(2)开展幼儿感兴趣的实践活动,提高幼儿动手能力和创造力。

4.午餐(2)关注幼儿进餐情况,适时给予帮助和鼓励。

5.下午教学活动(1)组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿身体,增强抵抗力。

(2)开展幼儿感兴趣的实践活动,提高幼儿动手能力和创造力。

6.放学(1)整理幼儿衣物,确保幼儿安全离园。

(2)与家长沟通幼儿在园情况,了解幼儿家庭需求。

二、教案内容主题:认识颜色教学目标:1.让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色,并能正确说出颜色名称。

2.培养幼儿观察力、表达力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识,学会分享。

教学重点:1.认识红、黄、蓝三种颜色。

2.能正确说出颜色名称。

教学难点:1.学会分享,培养合作意识。

教学准备:1.红色、黄色、蓝色卡片各若干。

2.彩色画纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程:1.导入(1)教师展示红色、黄色、蓝色卡片,引导幼儿观察并说出颜色名称。

(2)教师与幼儿互动,巩固颜色认知。

2.教学活动(1)教师分发彩色画纸、画笔,引导幼儿画出自己喜欢的颜色。

(2)教师组织幼儿交流,分享自己的作品。

(3)教师引导幼儿剪下自己喜欢的颜色,粘贴在指定的位置。

(4)教师与幼儿共同完成一幅彩色拼图,展示在班级展示墙上。

3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“颜色猜猜猜”游戏,巩固颜色认知。

(2)教师组织幼儿进行“颜色接力”游戏,培养合作意识。

(2)教师鼓励幼儿表达自己的感受,培养幼儿表达能力。

教学延伸:1.组织幼儿进行颜色搭配活动,提高幼儿审美能力。

2.家园共育,引导家长关注幼儿颜色认知,共同培养幼儿良好习惯。

注意事项:1.在教学活动中,关注每个幼儿的参与情况,确保每个幼儿都能参与其中。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容4优秀教案

幼儿园小班一日工作安排及教案内容4优秀教案

幼儿园小班一日工作安排及教案内容4优秀教案一、工作安排1.早晨入园(1)热情迎接幼儿和家长,了解幼儿在家的情况。

(2)组织幼儿进行晨间活动,如唱歌、跳舞、做游戏等。

2.早餐(1)组织幼儿有序排队领取早餐。

3.上午教学活动(1)开展主题活动,培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

(2)组织幼儿进行手工制作,锻炼幼儿的动手能力。

4.午餐(1)组织幼儿有序排队领取午餐。

5.下午教学活动(1)开展户外活动,锻炼幼儿的体能。

(2)组织幼儿进行音乐、舞蹈、绘画等艺术活动。

6.晚餐(1)组织幼儿有序排队领取晚餐。

7.放学(1)与家长沟通幼儿在园的情况。

(2)组织幼儿有序离开幼儿园。

二、教案内容主题活动:认识春天教学目标:1.了解春天的季节特点,知道春天里的变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学重点:1.春天的季节特点。

2.春天里的变化。

教学难点:1.春天的季节特点。

2.春天里的变化。

教学准备:1.图片素材:春天的景色、动植物图片。

2.画纸、画笔。

教学过程:1.引导幼儿观察春天的景色,了解春天的季节特点。

(1)展示春天的图片,让幼儿观察并说出春天的特点。

(2)引导幼儿发现春天的变化,如天气、动植物等。

2.分组讨论,让幼儿分享自己了解到的春天信息。

(1)将幼儿分成若干小组,每组选出一个代表。

(2)代表向其他组员分享自己了解到的春天信息。

3.画春天(1)发放画纸、画笔,让幼儿画出自己心中的春天。

(2)鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的春天画作。

4.展示画作,让幼儿互相欣赏、交流。

(1)将幼儿的画作展示在教室里。

(2)让幼儿互相欣赏、交流,分享自己的创作心得。

(1)回顾春天的季节特点,巩固幼儿的知识。

(2)教育幼儿要爱护大自然,保护环境。

教学反思:本节课通过观察、讨论、绘画等形式,让幼儿了解春天的季节特点,培养了幼儿的观察力、想象力、创造力。

在分组讨论环节,幼儿积极参与,乐于分享自己的见解。

幼儿园一日生活计划方案 幼儿园教案

幼儿园一日生活计划方案 幼儿园教案

幼儿园一日生活计划方案一、晨间活动1.1 晨间接待在家长送孩子到幼儿园的时候,安排专门的老师进行晨间接待,询问孩子的身体状况和情绪状态,了解家庭情况,并与家长进行简要的交流。

1.2 晨间游戏安排适合幼儿的晨间游戏活动,例如自由活动或集体游戏等,让孩子在欢乐的氛围中开始新的一天。

二、早晨活动2.1 早餐时间安排孩子在统一的食堂或教室内进行早餐,保证孩子吃饱吃好。

2.2 早晨游戏在早晨课前安排一些亲子游戏或瑜伽操等,让孩子锻炼身体,激发注意力和活力。

三、上午活动3.1 清晨集会在上午的第一堂课开始之前,进行清晨集会,老师与孩子们进行问候和情绪引导,为上午的学习做好准备。

3.2 语言活动安排丰富多样的语言活动,包括故事阅读、歌曲唱跳等,培养孩子的语言表达和听说能力。

3.3 科学探索开展简单的科学探索活动,例如植物种植、实验观察等,让孩子在实践中探索科学知识。

3.4 手工创作安排手工创作活动,促进孩子的手眼协调能力和创造力发展。

四、中午活动4.1 午餐时间安排孩子有规律地进行午餐,餐后做好口腔卫生和午睡准备。

4.2 午休时间为孩子们提供足够的午休时间,保证他们的睡眠质量和身体健康。

五、下午活动5.1 清醒活动在午休后,进行清醒活动,例如伸展操、小游戏等,让孩子们恢复精力。

5.2 数学活动安排丰富多样的数学活动,包括数学游戏、计算练习等,培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。

5.3 阅读活动进行丰富多彩的阅读活动,包括课外阅读、图书角自由阅读等,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

5.4 艺术表现进行各种艺术表现活动,如音乐舞蹈、美术创作等,培养孩子们的艺术素养和审美情感。

六、放学准备6.1 放学整理安排孩子清理自己的物品和教室环境,培养他们的自理能力和协作精神。

6.2 放学接待在家长接孩子的时间,与家长进行简要交流,了解孩子一天的表现和情况。

七、托管时间7.1 阅读、自由游戏为需要托管的孩子安排阅读时间和自由游戏时间,保证他们的娱乐和学习。

幼儿园一日活动教案(通用20篇)

幼儿园一日活动教案(通用20篇)
午餐、散步、午睡
午睡时能主动平放枕头,把手平放两侧或体前,安静入睡。
下午
起床、整理
户外活动
起床时能主动穿好自已的鞋衣等。
游戏名称:1.切西瓜2.户外自由活动。
指导要点:培养幼儿动作的灵活性,提高幼儿手眼协调能力。
生活活动
户外活动后知道主动去喝水,喝水时速度适中,不能太快。
离园时光
与同伴一起聊聊一天在园的快乐事情,安静等待放学。
离园时光
手指操,安全、礼貌道别等教育,组织幼儿有序离园
幼儿园一日活动教案
日期:x月x日
午别
活动内容及重点指导
调整与反思
上午
晨间接待
主动与幼儿礼貌问好,观察幼儿健康与情绪,安抚情绪不稳定幼儿。提示幼儿进班后做好各项常规活动。
晨间锻炼
早操
生活活动
跑跳区:揪尾巴 跳圈等
指导要点:锻炼幼儿大脑反应能力和身体协调能力 。
生活活动
户外活动结束后及时清洗小手,自主上厕所和喝水等
离园时光
手指操,安全、礼貌道别等教育,组织幼儿有序离园
幼儿园一日活动教案
日期:x月x日
午别
项目
活动内容及重点指导
调整与反思
上午
晨间接待
主动与幼儿礼貌问好,观察幼儿健康与情绪,安抚情绪不稳定幼儿。
晨间锻炼
早操
生活活动
自由区:学多种小动物走路 指导要点:锻炼双脚的协调能力
第二层次:尝试照镜子观察自已,愿意画自已的头像。
第三层次: 对画自已的头像感兴趣,愿意试着画头像。
2.喜欢自已,体验画自已头像的乐趣。
区域游戏
游戏名称: 阅读区 交通规则我知道
指导要点: 能根据画面简单描述自已知道的交通规则。

幼儿园一日生活彩排教案

幼儿园一日生活彩排教案

幼儿园一日生活彩排教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解一天中幼儿园的生活安排和活动内容。

2. 帮助幼儿培养良好的生活习惯和自理能力。

3. 提高幼儿的团队合作能力和社交能力。

二、教学重点。

1. 一天中幼儿园的生活安排和活动内容。

2. 培养幼儿的自理能力和团队合作能力。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解一天中的生活安排和活动内容的顺序和重要性。

2. 帮助幼儿克服自理能力和团队合作能力中的困难。

四、教学准备。

1. 幼儿园日程表。

2. 幼儿园生活用品和日常用品。

3. 教学图片和教具。

五、教学过程。

1. 早晨活动。

a. 晨间操,播放晨间操音乐,让幼儿跟着音乐做晨间操。

b. 自我介绍,让每个幼儿轮流自我介绍,包括姓名、年龄、喜欢的事物等。

2. 早餐时间。

a. 洗手,教导幼儿正确洗手的方法和步骤。

b. 就餐,让幼儿自己端盘子、拿餐具,学会自己吃早餐。

3. 上午活动。

a. 课堂活动,进行一些简单的认知游戏和手工活动,如拼图、剪纸等。

b. 小操,进行一些简单的小操活动,让幼儿活动活动筋骨。

4. 午餐时间。

a. 就餐,让幼儿自己端盘子、拿餐具,学会自己吃午餐。

b. 整理,教导幼儿用餐后的自我整理和清洁。

5. 午休时间。

a. 整理,让幼儿整理自己的床铺和个人物品。

b. 安静活动,进行一些安静的活动,如听故事、画画等。

6. 下午活动。

a. 游戏时间,进行一些团队游戏和合作游戏,培养幼儿的团队合作能力。

b. 自由活动,给予幼儿一定的自由活动时间,让他们自由选择自己喜欢的活动。

7. 下午茶时间。

a. 就餐,让幼儿自己端盘子、拿餐具,学会自己吃下午茶。

b. 整理,教导幼儿用餐后的自我整理和清洁。

8. 放学准备。

a. 整理书包,教导幼儿整理自己的书包和个人物品。

b. 离园准备,让幼儿整理好自己的物品,做好离园准备。

六、教学反思。

通过一天的生活彩排教案,幼儿能够了解一天中幼儿园的生活安排和活动内容,培养了良好的生活习惯和自理能力,提高了团队合作能力和社交能力。

幼儿园一日常规教案

幼儿园一日常规教案

幼儿园一日常规教案教学目标1.让幼儿学会礼貌用语,如请、谢谢、对不起等。

2.培养幼儿良好的习惯,如整理书包、清理活动区域、排队等。

3.向幼儿介绍新的语言材料,如数字、字母、颜色等。

4.让幼儿了解身体各部位及其功能,如眼睛、鼻子、耳朵、手等。

5.培养幼儿的协作精神,如合作完成小游戏、合作完成手工制作等。

教学内容一、早上例行活动1.早上集合:老师会提前在教室门口等待幼儿,然后领着孩子一起到教室门口进行开口唱歌欢迎活动开始当天活动。

2.手部协调:教师指导孩子们进行手指操,以锻炼手部协调能力。

3.自我介绍:教师会让每个孩子自我介绍,接着老师会介绍今天的活动计划。

二、课间活动1.合作游戏:教师会安排孩子们分组进行合作游戏,以培养幼儿协作精神。

2.手工制作:教师会向孩子们介绍一种手工制作,帮助孩子们发挥想象力进行手工。

三、学习内容1.礼貌用语:教师会向幼儿介绍常用的礼貌用语,并模拟情境让幼儿练习。

2.身体部位:教师会向幼儿介绍身体各部位及其功能,并进行游戏让幼儿练习。

3.数字:教师会向幼儿介绍简单的数字,并进行游戏让幼儿练习认识数字。

四、午间活动1.睡眠时间:所有幼儿都需要午休,老师会帮助孩子们放松身心,进入睡眠状态。

五、下午活动1.合作活动:老师会安排合作活动,如合作制作画册等,以培养幼儿协作精神。

2.语言材料:老师会向幼儿介绍新的语言材料,如字母、颜色等,并进行游戏让幼儿练习。

六、放学活动1.解散活动:老师会带领幼儿一起唱歌,表示一天活动的结束。

2.安全注意:老师会提醒幼儿注意安全,如上下楼梯、过马路等。

教学方法1.游戏教学法:通过游戏让幼儿更好地接受语言材料、认知身体各部位及其功能、培养协作精神等。

2.体验式教学法:通过实践让幼儿更好地学习,如让孩子们自己制作东西、完成任务等。

3.故事教学法:通过讲故事的方式向幼儿介绍语言材料、身体各部位及其功能等。

教学评价1.通过观察孩子们的表现,如参与度、理解度、表现等,来评价幼儿的掌握程度。

幼儿园一日生活教案

幼儿园一日生活教案

幼儿园一日生活教案幼儿园一日生活教案目标:1. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

2. 引导幼儿学会与人交往,提高其社会适应能力。

3. 培养幼儿的学习兴趣和良好品质。

活动一:晨间接待1. 热情接待每个幼儿,与幼儿进行亲切的交流,并鼓励他们自我介绍。

2. 引导幼儿学会观察自己的仪表,注意个人卫生。

3. 组织幼儿进行晨间活动,如看书、听故事等。

活动二:早操1. 带领幼儿排队做早操,动作要规范、整齐。

2. 培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 鼓励幼儿积极参与,与同伴合作完成动作。

活动三:教学活动1. 根据幼儿年龄特点设计不同的教学内容,如故事、歌曲、绘画等。

2. 通过游戏的形式进行教学活动,提高幼儿的学习兴趣。

3. 培养幼儿积极思考、主动探索的精神。

活动四:区域活动1. 根据幼儿的兴趣爱好设置不同的区域,如图书角、玩具角等。

2. 鼓励幼儿自由选择区域,并指导他们进行活动。

3. 培养幼儿的合作能力和创造力。

活动五:午餐和午休1. 组织幼儿洗手、排队取餐,培养良好的进餐习惯。

2. 鼓励幼儿自己动手吃饭,不挑食、不浪费食物。

3. 引导幼儿安静午休,养成规律的作息习惯。

活动六:户外活动和体育游戏1. 组织幼儿进行户外活动,如跳绳、踢毽子等。

2. 设计有趣的体育游戏,培养幼儿的体能和协调能力。

3. 鼓励幼儿积极参与,与同伴共同完成游戏任务。

活动七:离园活动1. 与家长进行简短交流,了解幼儿在家情况。

2. 组织幼儿整理自己的物品,培养他们的责任感。

幼儿园一日教案(精选5篇)

幼儿园一日教案(精选5篇)

幼儿园一日教案(精选5篇)幼儿园一日教案1一、晨间活动(一)晨间接待1、热情接待每一位家长与幼儿,提醒幼儿使用礼貌问语,表扬自己扶楼梯上楼的幼儿,并发给他们五角星。

2、学会正确搬椅子的方法。

(二)室内游戏玩积木、毛毛虫、雪花片二、创造性游戏内容:娃娃家、建筑角、图书角、重点指导:建筑角要求:1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体(如楼房、城墙等),并初步给建构物命名。

2、听到游戏结束的信号,能将积木放回原处。

三、美味小点内容:豆浆、饼干要求:坐在小椅子上,独立的喝完自己的豆浆。

四、集体活动:歌曲《小老鼠打喷嚏》五、户外活动(一)早操、律动内容:《大茶壶》、《动物模仿操》要求:1、幼儿学习跟着音乐一起做操。

2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。

(二)晨间锻炼锻炼内容:玩球、小兔跳圈、钻山洞重点指导:小兔跳圈锻炼要求:(1)跳时膝盖弯曲,手臂摆动,用力向前。

(2)愿意参加体育锻炼,喜欢和小朋友一起运动。

六、营养午餐餐前要求1、介绍食谱,引起幼儿的食欲。

2、能够安静的听故事保持良好,安定的心情准备进餐。

用餐要求提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。

七、散步散步幼儿园,观看幼儿园的环境。

八、甜蜜梦乡午睡要求1、安静的`听故事,保持良好的心情准备午睡。

2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。

幼儿园一日教案2上午活动:(一)晨间活动目标:巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。

(二)户外体育活动踢球目标:1.尝试小组合作踢球,提高小组活动的协调性。

2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。

(三)生活活动:小便洗手喝水目标:洗完杯子不将水倒在地上。

(四)集体教学活动:动物过冬目标:1.理解故事内容,初步了解动物过冬的基本特征。

2.培养幼儿认真倾听的好习惯。

(五)课间操目标:天冷不怕冷,做操不将手缩在衣服里。

(六)生活活动吃点心目标:吃完点心的幼儿不在教室中打闹。

(七)集体活动剪贴过冬的小动物目标:1.锻炼幼儿的手部小肌肉。

幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文

幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文

幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文下面是我收集的幼儿园一日教案表格模板4篇幼儿园一日教案的标准格式范文,以供参考。

幼儿园一日教案表格模板1晨间接待:1.热情接待来园幼儿,对幼儿进行安全检查。

2.引导幼儿自主进行桌面游戏,引导幼儿乐意和他人交往。

户外活动:妙妙探索员活动目标:1.积极参加晨间活动,喜欢和同伴一起游戏,体验晨间活动的乐趣。

2.练习攀爬、跨跳等的动作,发展手臂力量和腿部力量。

活动准备:沙包、飞盘活动过程:一、教师带领幼儿做热身运动要求:1.可以一个人玩也可以多人一起合作。

2.玩时要注意安全,保护自己。

3.自己的玩具要自己整理。

4.教师观察幼儿游戏二、整理器械。

1.师幼一起做放松操。

早操1.排队有序进行出操、收操,拿皮球、放皮球。

2.听着音乐,有节奏的有精神的跟着老师做操。

自我服务1.安静吃完属于自己的一份水果,保持衣服、桌面、地面的干净。

2.自主进行同伴之间的小游戏,自主进行喝水,使用“七步洗手法”洗手。

主题活动艺术(手工)《蚂蚁王国》活动目标:1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。

2.了解蚂蚁的特点活动准备:手工人手一份、剪刀、固体胶活动过程:一、了解蚂蚁的身体结构 1.回忆身体结构特点师:请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点2.分步骤出示蚂蚁身体结构图讨论:师:蚂蚁的脚长在身体的什么部位?二、制作蚂蚁王国。

1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。

教师注意观察,在幼儿需要时给予协助或提出建议。

三、蚂蚁王国的故事。

1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。

3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上,请幼儿互相观看、交流。

区域活动活动目标:1.喜欢和同伴一起做游戏,学会分享,等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力3.乐意分享自己和别人的快乐。

活动准备:蚂蚁拼图活动过程:一、导入主题1.谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领)2.要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

晨间接待:
1.热情接待来园幼儿,对幼儿进行安全检查。

2.引导幼儿自主进行桌面游戏,引导幼儿乐意和他人交往。

户外活动:妙妙探索员
活动目标:
1.积极参加晨间活动,喜欢和同伴一起游戏,体验晨间活动的乐趣。

2.练习攀爬、跨跳等的动作,发展手臂力量和腿部力量。

活动准备:
沙包、飞盘
活动过程:
一、教师带领幼儿做热身运动
要求:
1.可以一个人玩也可以多人一起合作。

2.玩时要注意安全,保护自己。

3.自己的玩具要自己整理。

4.教师观察幼儿游戏
二、整理器械。

1.师幼一起做放松操。

早操
1.排队有序进行出操、收操,拿皮球、放皮球。

2.听着音乐,有节奏的有精神的跟着老师做操。

自我服务
1.安静吃完属于自己的一份水果,保持衣服、桌面、地面的干净。

2.自主进行同伴之间的小游戏,自主进行喝水,使用“七步洗手法”洗手。

主题活动艺术(手工)《蚂蚁王国》
活动目标:
1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。

2.了解蚂蚁的特点
活动准备:手工人手一份、剪刀、固体胶
活动过程:
一、了解蚂蚁的身体结构
1.回忆身体结构特点
师:请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点
2.分步骤出示蚂蚁身体结构图
讨论:
师:蚂蚁的脚长在身体的什么部位?
二、制作蚂蚁王国。

1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。

教师注意观察,在幼儿需要
时给予协助或提出建议。

三、蚂蚁王国的故事。

1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。

3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上,请幼儿互相观看、交流。

区域活动
活动目标:
1.喜欢和同伴一起做游戏,学会分享,等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力
3.乐意分享自己和别人的快乐。

活动准备:蚂蚁拼图
活动过程:
一、导入主题
1.谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领)
2.要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。

遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

3.介绍新增设的区域:今天在益智区放置了蚂蚁拼图,等会请小朋友动脑筋把拼图拼出来,好吗?
二、幼儿自主活动;
1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3.发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

三、师生交流共享:
1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

2.让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

3.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。

鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

4.共同收拾各类教玩具。

餐前安静活动:
1.请幼儿进行歌曲歌唱表演
2.幼儿自主进行歌唱表演或手指游戏
进餐活动:
1.吃完属于自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净整洁。

2.继续学习整理自己的碗筷盘子,将餐具有序摆放。

餐后活动:
1.幼儿自主进行玩具分享活动
2.引导幼儿学会分享的好品质。

午睡:
1.倾听故事创造良好的午睡环境
2.幼儿养成独立生活的能力
3.注意幼儿睡眠的姿势
起床整理:
1.自主独立的穿衣服和叠被子
2.整理好自己的床铺后在离开午睡室。

户外活动:拓展小基地
活动目标:
1.勇敢地在拓展基地上探索
2.发展动作协调性,体验成功的快乐
活动准备:
拓展小基地场地
活动过程:
一、热身运动
师幼一起做热身运动
二、讲明规则
1.注意安全,学会保护自己
2.眼睛要时刻观察,注意别推别挤
三、幼儿游戏,教师指导
1.注意幼儿玩时的安全
2.观察幼儿行为及时介入指导
四、放松运动
师幼一起做放松运动。

主题活动:语言《蚂蚁和西瓜》
活动目标:
1.感受、欣赏绘本画面的趣味性,能用自己的语言表述画面情节。

2.尝试用语言和肢体表现蚂蚁的动态。

活动准备:
绘本《蚂蚁和西瓜》
幼儿用书第23-24页
活动过程:
一、引发幼儿想象
师:几只蚂蚁发现了一块大西瓜,你们猜猜他们会发生什么有趣的事情呢?
我们一起来看看蚂蚁和西瓜的故事吧。

二、观察并讲述画面情节
画面一:
提问:请小朋友们想一想有几只蚂蚁在搬西瓜,它们搬得动吗?
1.引导幼儿按照画面顺序逐一讲述:“一只蚂蚁……两只蚂蚁……三只蚂蚁……四只蚂蚁……”
2.师:这块西瓜实在太重了,你们有什么好办法可以帮帮蚂蚁的。


3.师:那蚂蚁想了一个什么好办法呢?(请更多的蚂蚁来帮忙)
画面二:
提问:看看这些忙碌的蚂蚁,请你找找其中一只你觉得最有趣的蚂蚁,说说它在干什么?
1.引导幼儿关注画面细节,发挥想象,用自己的语言来讲述画面内容。

2.追问:蚂蚁会发出怎样的声音?会和同伴说些什么?会想些什么?以丰富幼儿的讲述。

3.教师将部分幼儿的讲述串起来总结性讲述,用“有的……有的……还有的……”句式。

注意是教师总结性讲述,而非孩子讲述。

画面三:
提问:小蚂蚁把西瓜运回家,它们都是怎么运回家的?用了什么动作/
1.引导幼儿用语言和动作加以说明。

教师及时提炼孩子表述时运用的动词,如推、拉、抬、抗等,并请个别幼儿用动作表现某个动词,加深理解。

提问:小蚂蚁把西瓜肉都运回了家,剩下的西瓜皮还可以做什么呢?
2.引导幼儿展开联想,进行创造性的讲述。

画面四:
1.引导幼儿观察西瓜皮上蚂蚁们快乐的样子。

三、引发阅读兴趣
1.教师完整讲述绘本《蚂蚁和西瓜》
提问:你觉得故事里的蚂蚁是一群怎样的蚂蚁?你喜欢它吗?为什么?
小结:我们也要像蚂蚁一样团结、合作,碰到困难要一起合作想办法解决。

离园活动:椅子玩具
1.对家长没有及时来接的幼儿,应把他们继续留园,并组织他们参加适当的活动
2.幼儿全部离园后,教师要把东西收拾整齐,做好卫生工作
(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。

可复制、编制,期待你的好评与关注)。

相关文档
最新文档