人教版一年级下册数学第3课时 找规律(3)课件

三 对应练习
知道了什么？
这串手链是由红、蓝 两种珠子穿成的。
三 对应练习
怎样解答？
①找规律： 按 ②补珠子
重复排列的。
三 对应练习
怎样解答？
所以掉了1颗蓝珠 子，2颗红珠子。
试着摆出小英穿的手链，看看答案是否正确。
四 课堂小结
找物体的摆放规律，先观察物体是按 照什么特征的规律排列的，如按照物体的 大小、颜色、形状等，然后从一端确定几 个物体为一组循环。
二 探优究翼文新化知
5 小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
知道了什么？
但掉了2颗珠子。
是按2颗 、1颗 重复排列的规律。 问掉的是哪2颗。
二 探优究翼文新化知
5 小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
怎样解答？ 所以掉了 1 颗黄珠 子，1 颗蓝珠子。
二 探优究翼文新化知
5 小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
怎样解答？ 你还有别的思路吗？ 还所可以以掉从了右1边颗开黄始珠找子规，律1。颗蓝珠子。
二 探优究翼文新化知
5 小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
解答正确吗？
摆出她穿的手链，看看符 不符合她穿的规律。
百度文库 五 巩固练习
你可以接着再画5颗珠子吗？
21 22 2 3 2 4
六 拓展练习
第10面旗是什么颜色的？在后面圈出来。
红黄红黄红黄
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
六 拓展练习
在右图方格中画 、 、 ，使每行、每
列都有这三种图形。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
7 找规律
第3课时 找规律（3）
一 复习导入
这些都是什么规律呢？
猜猜 后面藏着谁？
真棒重！复现规在律我，们找去准帮一组重复 助问小题部红吧分同。就学行解了决。她的
二 探优究翼文新化知
5 小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠 子，掉的是哪 2 颗？
知道了什么？
是按2颗 是、按1颗什么规律呢？ 重复排列的规律。