国开大《教育学》形考一题库及答案知识讲解
国开大《教育学》形考一题库及答案
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
正确答案是：循序渐进原则马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案是：劳动起源论标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确答案是：《大教学论》启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确答案是：《学记》现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
正确答案是：布鲁纳教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确答案是：夸美纽斯从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能教育与政治的关系是（）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素教育现代化的最高目的是实现（）。
正确答案是：人的现代化以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
正确答案是：社会生产在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段（）。
正确答案是：感知运动阶段认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
正确答案是：华生人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：适用专业：小学教育。
课程考核：形考(比例50%、手段网络)；终考(比例50%、手段机考)。
形考任务一试题及答案[题目]教育[答案]从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
[题目]教育学[答案]教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
[题目]教育科学[答案]教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
[题目]教育思想[答案]泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
[题目]教育规律[答案]是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
[题目]义务教育[答案]是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：(2006年修订后的《义务教育法》中的定义)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
[题目]学制[答案]即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
[题目]终身教育[答案]从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
国开电大教育学(甘肃)形考任务1-4参考答案
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1.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A. 赫尔巴特
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 夸美纽斯
E. 苏格拉底
【答案】：夸美纽斯
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 生物进化论
E. 环境起源论
【答案】：劳动起源论
3.“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A. 《学记》
B. 《孟子》
C. 《说文解字》
D. 《尚书》
E. 《论语》
【答案】：《论语》
4.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (大作业)试题及答案.pptx
)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。
(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。 总字数不少于100。字。
答案：
(1)提倡课间活动的重要性
在青岛市李沧区虎山路小学的案例中,提倡课间活动是十分合理和必要的。以下是理由：
.促进身心平衡:长时间的课堂学习会使学生感到疲惫，课间活动可以有效转换他们的注意力，从而达到放松心理 、缓解压力的目的。通过身体活动，促进身体的血液循环,有益于身心健康。
.提高社交技能：课间活动为学生提供了与同伴交往的机会，他们可以在活动中学习如何合作、沟通和解决冲突 ，这些社交技能对他们的全面发展至关重要。
.促进学生健康发展：课间活动有助于学生释放体能，增强体质。通过延长课间时间，学生有更多时间参与各种 运
动和活动，有助于预防儿戴巴胖、促进身体健康。
.促进学生学习：经过适度的活动，学生在课堂上更加专注、精力充沛,有助于提高学习效率和学习成绩。研究表 明,适度的体育活动可以促进大脑功能的发展，提高学习记忆能力。
为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配 备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运 动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好 ，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安 全、有序。
与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以〃确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况 ，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各 有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心 教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规 模和活动空间受限,考虑到孩不门跑动不开，而不得不约束小课问的活动。
2022国开形考任务 《教育学》(4).docx
踱目：把一定数■的学生按年龄与知识程座址成固定的班级.根据周深友和作息时间表，安排教昨有计划地向全班学生上课的一并集体教学形式，就是C .选项A型式教学选I克B现级授潭利选项C ：小姐教学选项D个别教学选项E ：现场教学答案：班级授课制超目：教师运用语言渔费系统地向学生传递知识的方法，M于下面期一种赦学法O .选项A：讨论法选I页B：演示法选项U讲授法选项D谀书指导法选项E ：谈话法答案：济授法题目：历史上实质教官派与形式教R派之间的论争，是关于O的关系之争.选项A :间接经验与直接经验选项B智力因素与非智力因素选IR U教际主导与调动学生积极性选BSD：学独知识与提高潴力选项E#握知识与提高思想觉悟答案；掌是知识与提高能力Si目：熔育的实质在于().选项A :形成R好的校园文化选I页B尊重他人SiB C BS选项D培养全面发展的人选I页E ：孝敬父母答案:B⅛双目：在德育教育中，“抑R所短，扬其所长”是O德育原则的要求.选IRA ：教育和自我教育结合选IRB琉通引导选IRC：知行统一选项D.长善敕失选项E：产格要求与尊iS信任相结合答案：长总裁失立目：在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基批，辅之以经存' 及时的反馍,为学院提供所需的个别化帮助以及所需的球外学习时间，从而使大多数学生都能达到谟程目标的教学模式,是美国当代心理学家和数R家布•姆创立的O教学模式.选项A合作教白教学模式选项B非指导性教学模式选项C程序教学模式选项D:掌娓学习教学模式选项E概念获得教学模式答案：掌典学习教学模式题目：教师在教学中所遵况的，底面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地迸行教学，使每个学生都能扬长迎短，获得最佳的发展的数学段则是O .选项A:因材施教原则选项B.理论联系实际感则选项C ：启发性原则选项D循序渐进原则选IR E；直观性原则aiδ 6 :量力性原则答案：因材施教原则立目；以下内容中不属于隐性缪育内容的是O.选项A彷育班会选项B：校园环境选项C班同选项D宿舍文化选项E :教风答案：隹Hie会肽目：“严而有格,严而有方”峨含的寇育原则是。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考论坛1)试题及答案.pptx
这对莫朗奇来说是一个教训，使他认识到个人的成功和表现并不总是最重要的，团队的合作和共同努力同样重 要。这一经历帮助莫朗奇成长,并让他更加注重与他人的互动和合作。
(2)马修老师选择莫朗奇来维持班级秩序是因为莫朗奇在学生中有一定的影响力和威望。马修老师对莫朗奇说：" 你是班上的领袖,如果你选择做正确的事情,其他学生也会跟着你。"他之所以这样说,是因为他希望莫朗奇能够利用自 己的影响力来帮助改善班级的纪律和氛围。
马修老师选择依赖莫朗奇的原因可能是因为他认识到莫朗奇在班级中有一定的权威和领导能力。通过委任莫朗 奇来维持秩序，他能够赋予莫朗奇责任感和自信心，并激励他成为一个积极的榜样。这也是马修老师希望通过激发 学生内在的积极动力，而不是仅仅依靠惩罚或控制来改变他们的行为。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线 形考 (形考论坛1)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考 形考论坛1试题及答案
说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。
形考论坛1 试题及答案 论坛一:观影并讨论：谈谈你对教育意义与价值的认识与感受 通过观看后面推荐的三个视频，谈谈你对教育意义与价值的认识与感受。
《爱弥儿》的主要教育价值体现在以下三个方面：
a.自然教育：卢梭主张以自然为基础进行教育，让孩子通过亲身经历和自主探索来获得知识和技能。b.个体发展 ：卢梭强调每个孩子都有独特的个体差异，教育应该尊重并培养孩子的个性和潜能。c.心灵自由：卢梭主张培养孩 子的自由意志和自主性，鼓励他们独立思考、做出决策和承担责任。关于启示，请提供《爰弥儿》中具体的一段话 ，我将基于该摘录提供我的感受和思考。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考论坛2)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考形考论坛2 试题及答案说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。
形考论坛2试题及答案课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。
新课程改革的理念与指向是以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好道德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
请同学们观看北京十一学校课程改革视频《我们的一天》之后，就下面的问题进行思考,并与大家开展讨论。
思考：(1)〃上什么课学生做主"好不好？请你谈谈理由。
(2)关于新课程改革方面你有哪些思考？(1)”上什么课学生做主”好不好？请你谈谈理由：让学生在一定程度上参与决定他们所学的课程内容可以带来一些好处。
下面是一些支持这种做法的理由：是高学习动机：当学生有机会参与决策并选择自己感兴趣的课程时，他们更有动力去学习和探索。
这可以激发学生的学习热情和主动性。
b.个性化学习：不同的学生有不同的兴趣、天赋和学习需求。
让学生参与课程选择可以更好地满足他们的个性化学习需求,帮助他们发展自己的优势和兴趣领域。
c.培养自主学习能力：当学生有自主选择课程的机会时，他们需要学会做出理性的决策，学会管理时间和资源，以及对自己的学习负责。
这有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
然而,也需要注意平衡和限制。
学生参与课程选择的范围和程度应该有所限制，以确保他们获得全面的教育和必'要的基础知识。
(2)关于新课程改革方面的思考：新课程改革是一项重要的教育举措,旨在更新和改进传统课程模式，更好地适应当今社会和学生的需求。
以下是一些与新课程改革相关的思考：a.综合素质教育：新课程改革倡导综合素质教育,注重培养学生的综合能力,包括创新思维、问题解决、合作能力、社交情商等。
国开作业《教育学-形考任务》 (15)
题目：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选项A：《大教学论》选项B：《普通教育学》选项C：《教育论》选项D：《学记》选项E：《教育漫话》答案：《普通教育学》题目：赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选项A：使所有学生都得到一般发展的原则选项B：循序渐进原则选项C：理论知识起主导作用的原则选项D：高难度原则选项E：高速度原则答案：循序渐进原则题目：现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
选项A：杜威选项B：布鲁纳选项C：苏霍姆林斯基选项D：赞科夫选项E：皮亚杰答案：布鲁纳题目：启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
选项A：《尚书》选项B：《孟子》选项C：《学记》选项D：《说文解字》选项E：《论语》答案：《学记》题目：教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选项A：亚里士多德选项B：赫尔巴特选项C：柏拉图选项D：苏格拉底选项E：夸美纽斯答案：夸美纽斯题目：我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”选项A：孟子的《孟子：尽心上》选项B：庄子的《庄子》选项C：许慎的《说文解字》选项D：老子的《道德经》选项E：孔子的《论语》答案：许慎的《说文解字》题目：中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
选项A：教育与生活选项B：教育与经济选项C：教育与生产劳动选项D：教育与政治选项E：教育与文化答案：教育与生产劳动题目：以下哪项没有体现教育的经济功能（）。
选项A：促进经济增长选项B：推动科技发展选项C：提高劳动者素质选项D：提高人口素质选项E：产生新的科学知识答案：提高人口素质题目：一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）。
国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案
国开（中央电大）本科《现代教育原理》网上形考（任务一至五）试题及答案说明：适用专业：小学教育。
课程考核：形考（比例50%、手段网络）；终考（比例50%、手段机考）。
形考任务一试题及答案［题目］教育［答案］从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
［题目］教育学［答案］教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
［题目］教育科学［答案］教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
［题目］教育思想［答案］泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
［题目］教育规律［答案］是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
［题目］义务教育［答案］是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：（2006 年修订后的《义务教育法》中的定义）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
［题目］学制［答案］即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
［题目］终身教育［答案］从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考任务1)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考形考任务1 试题及答案说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。
形考任务1试题及答案一,单项选择题(从下列题库中抽取单项选择题18道题,每题2.5分，共45分)“不愤不启,不白坏发"〃学而不思则罔，思而不学则殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著. (B)A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》E.《说文解字》按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于(C)。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是______ o(B)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 _______ 。
(C)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能(E)。
A.教育基本功能B.教育的衍生功能C.教育的个体功能D.教育的正功能和负功能E.教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是(B)。
A.工具性相对主义定向B.普遍道德原则定向C.人际协调定向D.惩罚和服从定向E.尊重权威定向关于教育对象,我国最早提出了有教无类主张的是 __________ o（八）A.孔子B孟子C老子D.庄子E.墨子教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是—o(D)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯E.赫尔巴特教育现代化的核心是（八）。
A.教育观念的现代化B.教育内容的现代化C.教育管理的现代化D.教师素质的现代化E.国家政策的现代化教育现代化的最高目的是实现(B)。
国开作业《教育学-形考任务》 (7)
题目：在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（）教学原则。
选项A：理论联系实际原则选项B：直观性原则选项C：启发性原则选项D：量力性原则选项E：循序渐进原则选项6：巩固性原则答案：直观性原则题目：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是（）。
选项A：启发性原则选项B：直观性原则选项C：循序渐进原则选项D：理论联系实际原则选项E：量力性原则选项6：巩固性原则答案：量力性原则题目：教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。
选项A：理论联系实际原则选项B：量力性原则选项C：循序渐进原则选项D：启发性原则选项E：直观性原则选项6：因材施教原则答案：因材施教原则题目：在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。
选项A：注重集体教育与个别教育相结合选项B：严格要求与尊重信任相结合选项C：疏通引导选项D：长善救失选项E：教育影响的一致性和连续性答案：疏通引导题目：通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。
选项A：认知明理法选项B：实际锻炼法选项C：榜样示范法选项D：陶冶教育法选项E：心理咨询法答案：心理咨询法题目：利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。
选项A：长善救失选项B：教育和自我教育结合选项C：陶冶教育法选项D：教育影响的一致性和连续性选项E：严格要求与尊重信任相结合答案：陶冶教育法题目：德育的实质在于（）。
选项A：孝敬父母选项B：育德选项C：形成良好的校园文化选项D：尊重他人选项E：培养全面发展的人答案：育德题目：在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。
国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《现代教育原理》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：适用专业：小学教育。
课程考核：形考(比例50%、手段网络)；终考(比例50%、手段机考)。
形考任务一试题及答案 [题目]教育 [答案]从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
[题目]教育学 [答案]教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，或者说是研究教育特别是教师如何更科学的有效的培养人的科学。
教育学是在人类的教育活动进行相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的，先期仅仅是对教育经验的总结，随后才诞生具有初步体系的教育学。
[题目]教育科学 [答案]教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总称。
[题目]教育思想 [答案]泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。
[题目]教育规律 [答案]是教育现象与其他社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映，具有普遍性客观性和永恒性。
[题目]义务教育 [答案]是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
或者：(2006年修订后的《义务教育法》中的定义)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
[题目]学制 [答案]即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。
[题目]终身教育 [答案]从个人和社会的观点看，终身教育包括整个教育过程，教育的功能不再局限于按照某些预订的组织规划、需要和见解去训练未来社会的领袖，或想一劳永逸地培养一定规格的青年，而是要面向整个社会成员，受教育的时间也不再局限于某一个特定年龄而是向着个人终身方向的发展。
国开大《教育学》形考一题库及答案知识分享
国开大《教育学》形考一题库及答案赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
正确答案是：循序渐进原则马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
正确答案是：劳动起源论标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确答案是：《大教学论》启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确答案是：《学记》现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
正确答案是：布鲁纳教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确答案是：夸美纽斯从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能教育与政治的关系是（）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素教育现代化的最高目的是实现（）。
正确答案是：人的现代化以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
正确答案是：社会生产在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段（）。
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正确答案是：劳动起源论标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
正确答案是：《大教学论》启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。
正确答案是：《学记》现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
正确答案是：布鲁纳教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
正确答案是：夸美纽斯从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能教育与政治的关系是（）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素教育现代化的最高目的是实现（）。
正确答案是：人的现代化以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
正确答案是：社会生产在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段（）。
正确答案是：感知运动阶段认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
正确答案是：华生人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要学校教育在个体发展中起到什么作用（）。
正确答案是：主导作用教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。
依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为______________。
The correct answers are: 正规的教育和非正规的教育, 实体教育和虚拟教育, 家庭教育、学校教育和社会教育对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_____________。
The correct answers are: 生物起源论, 心理起源论, 劳动起源论下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________The correct answers are: 生活即教育, 社会即学校在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。
The correct answers are: 斯宾塞, 夸美纽斯社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（）。
The correct answers are: 人口, 生产力, 政治制度从作用方向上看，教育功能可分为（）。
The correct answers are: 正功能, 负功能人口制约教育的发展，主要是体现在（）。
The correct answers are: 人口数量的多少, 人口质量的高低, 人口的年龄结构, 人口的就业结构制约教育发展的规模与速度的因素有（）。
The correct answers are: 人口数量与增长率, 生产力发展水平学校教育的个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are: 引导个体发展的方向, 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
, 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能, 促进个体差异的发展，形成人的独特性皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（）。
The correct answers are: 同化, 顺应, 平衡人的素质有哪些特性（）。
The correct answers are: 基本性, 稳定性, 内隐性, 个体性人的素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are: 人的自然本性, 人的社会本性, 人的个性化活动教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。
对教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。
对教育学学科独立的标志是《普通教育学》。
错普通教育学是各门教育学科的总称。
错社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
错教育能推进一个社会的民主化进程。
错现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
错教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
错荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。
属于环境决定论的观点。
对美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。
”他的观点属于学校教育决定论的观点。
错在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著正确答案是：《论语》世界上最早的一部教育专著是____________。
正确答案是：《学记》在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
正确答案是：赫尔巴特提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
正确答案是：杜威被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
正确答案是：《普通教育学》中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
正确答案是：教育与生产劳动教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
正确答案是：生产力发展水平社会对教育事业的需求程度最终取决于（）。
正确答案是：生产力水平教育现代化的核心是（）。
正确答案是：教育观念的现代化以下哪项没有体现教育的经济功能（）。
正确答案是：提高人口素质一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）。
正确答案是：人口功能柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
正确答案是：道德两难法按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
正确答案是：具体运算阶段根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
正确答案是：普遍道德原则定向人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）。
正确答案是：有漫长的不成熟期一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
正确答案是：关键期我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（）。
正确答案是：个体差异性教育学研究的对象是____________ 。
The correct answers are: 教育现象, 教育规律教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：____________The correct answers are: 中国教育史, 外国教育史从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
The correct answers are: 教育要适应并促进人的身心发展, 教育要适应并促进社会的发展作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________The correct answers are: 教师中心, 教材中心, 课堂中心教育的人口功能主要体现在哪些方面（）。
The correct answers are: 教育是控制人口增长的重要手段之一, 教育是提高人口素质的重要手段, 教育可使人口结构趋向合理, 教育有利于人口迁移政治制约教育的发展，主要体现在（）。
The correct answers are: 政治制度制约教育的社会性质, 政治制度制约教育宗旨和目的, 政治制度制约教育领导权, 政治制度制约受教育权, 政治制度制约教育管理体制教育的个体功能主要体现在（）。
The correct answers are: 个体享用功能, 个体发展功能从结构上来看，教育功能可以分为（）。
The correct answers are: 基本功能, 衍生功能多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（）。
The correct answers are: 语言智能、逻辑—数学智能, 空间智能、肢体—动觉智能, 音乐智能、人际智能, 内省智能以及自然观察智能学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（）。
The correct answers are: 学校教育具有明确的目的性和方向性, 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性, 学校教育是特殊的实践活动学校教育的个体发展功能有哪些（）。
The correct answers are: 引导个体发展的方向, 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
, 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能, 促进个体差异的发展，形成人的独特性人的素质结构可以分为哪几部分（）。
The correct answers are: 人的自然本性, 人的社会本性, 人的个性化活动专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
错教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。
错教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。
对现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。
错教育能推进一个社会的民主化进程。
错社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
错我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
错人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
错教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
错关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
正确答案是：孔子我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。