区级师德标兵评选方案

“最美教师”评选活动实施方案(3篇)

“最美教师”评选活动实施方案（3篇）“最美教师”评选活动实施方案（通用3篇）“最美教师”评选活动实施方案篇1一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、评选范围全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。

每校推荐1名。

三、评选条件（一）基本条件1、从事教育教学工作5周年（即20__年9月前任教）以上；2、职业道德高尚。

忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（20__年9月—20__年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀；3、坚守教学第一线。

积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量；4、教学业务精湛。

教学理念先进，教学效果优良。

讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。

注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。

（二）业绩条件1、积极参与教学研究。

教科研成果在区域内具有一定的影响力。

个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表；2、教学业绩突出，成绩显著。

个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。

近五年来（20__年9月—20__年7月学年度）：（1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；四、评选组织与评选办法（一）组织领导成立__区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。

师德标兵评选推荐工作报告

师德标兵评选推荐工作报告篇一：师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。

2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。

自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。

师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。

3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。

4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。

5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。

从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据20XX-20XX学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。

确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。

最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。

四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20XX---20XX学年的量化考核结果。

2、征求广大学生及社会等各方面的意见。

确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。

3、组织审核。

评审委员会成员审查候选人的相关材料。

最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。

经公示无异议后方可向上级汇报。

篇二：师德标兵评选推荐工作报告本着民主、规范、公开的原则，在全校教师的大力支持下，我校20XX年南通市通州区师德标兵的评选工作圆满结束。

长沙市教育局、长沙市教育工会关于表彰长沙市师德楷模、师德标兵的通报

长沙市教育局、长沙市教育工会关于表彰长沙市师德
楷模、师德标兵的通报
文章属性
•【制定机关】长沙市教育局,长沙市教育工会
•【公布日期】2013.07.30
•【字号】长教通[2013]147号
•【施行日期】2013.07.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
长沙市教育局、长沙市教育工会关于表彰长沙市师德楷模、
师德标兵的通报
（长教通〔2013〕147号）
各区、县（市）教育局，市直属各单位：
近年来，我市广大教育工作者以振兴长沙教育为己任，立足岗位，兢兢业业，精心育人，涌现了一大批师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的先进典型，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。

经层层推荐评选、公示及市教育局党委研究决定，授予缪昌联等10位同志“长沙市师德楷模”称号，授予饶美丽等95位同志“长沙市师德标兵”称号。

希望受表彰的同志珍惜荣誉，再接再厉，积极进取，再创佳绩。

同时，号召全市广大教育工作者以受表彰的同志为榜样，深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强师德修养，立德树人，为办好人民满意教育做出新的贡献。

附：长沙市师德楷模、师德标兵名单
中共长沙市教育局委员会
长沙市教育局
长沙市教育工会
2013年7月30日附件：
长沙市师德楷模、师德标兵名单。

“岗位标兵”评选标准

附件1全市“岗位标兵”评选标准一、师德标兵1.热爱教育事业，长期工作在教育教学第一线，为人师表，关爱学生，遵纪守法，爱岗敬业，有良好的师德风范，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

师德事迹特别突出，工作成绩更加显著，在当地或单位具有较大影响。

2.有大局意识和主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3.有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4.有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5.学校各项活动积极参加，按规定参加继续教育并经审验合格，校本研修成绩优异，制定有符合实际的个人专业成长规划。

6.精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

7.中等职业学校师德标兵除具备上述条件外，还应具有“双师型”教师资格和从事过班主任工作经历。

二、班主任标兵1.现任班主任且班主任工作累计三年（含）以上。

2.具有强烈的责任心、责任感，热爱班主任工作，有正确的人才观、教育观和学生观，注重修养，品行端正，为人师表，廉洁从教。

3.认真履行班主任职责，具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，所带班级在学校各项活动中成绩名列前茅。

4.注重班集体建设，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组和各种文体活动，认真指导班级团队组织建设，充分调动和发挥学生的积极性、主动性，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好思想道德品质和行为习惯。

热爱学生、尊重学生，帮助潜能生取得明显成效，深受学生爱戴，家长普遍反映良好。

5.注重与家庭的沟通协调，积极开展家访，指导家长用正确的方法教育子女，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。

6.积极申报或参与德育课题研究，参加全市班主任工作案例、班会优质课评选活动或在CN刊物上发表过1篇以上学生管理方面的研究论文者，同等条件下优先。

“岗位标兵”评选标准

附件1全市“岗位标兵”评选标准一、师德标兵1.热爱教育事业，长期工作在教育教学第一线，为人师表，关爱学生，遵纪守法，爱岗敬业，有良好的师德风范，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

师德事迹特别突出，工作成绩更加显著，在当地或单位具有较大影响。

2.有大局意识和主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3.有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4.有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5.学校各项活动积极参加，按规定参加继续教育并经审验合格，校本研修成绩优异，制定有符合实际的个人专业成长规划。

6.精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

7.中等职业学校师德标兵除具备上述条件外，还应具有“双师型”教师资格和从事过班主任工作经历。

二、班主任标兵1.现任班主任且班主任工作累计三年（含）以上。

2.具有强烈的责任心、责任感，热爱班主任工作，有正确的人才观、教育观和学生观，注重修养，品行端正，为人师表，廉洁从教。

3.认真履行班主任职责，具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，所带班级在学校各项活动中成绩名列前茅。

4.注重班集体建设，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组和各种文体活动，认真指导班级团队组织建设，充分调动和发挥学生的积极性、主动性，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好思想道德品质和行为习惯。

热爱学生、尊重学生，帮助潜能生取得明显成效，深受学生爱戴，家长普遍反映良好。

5.注重与家庭的沟通协调，积极开展家访，指导家长用正确的方法教育子女，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。

6.积极申报或参与德育课题研究，参加全市班主任工作案例、班会优质课评选活动或在CN刊物上发表过1篇以上学生管理方面的研究论文者，同等条件下优先。

师德标兵表彰决定

师德标兵表彰决定一年来，我校不断加大师德师风建设力度，积极营造以德修身、以德育人的良好氛围，涌现出了一大批品德高尚、无私奉献的先进个人。

为表彰先进、树立榜样，推动学校师德师风建设工作深入开展，根据区教体局关于师德师风建设的相关文件精神，结合本学年度我校《德育工作计划》，学校决定开展十佳师德标兵评选活动。

参考各年级根据教师个人师德及工作表现推荐结果，经校委会全体班子成员投票选举并报经校长室批准，决定授予陈孝明等10位同志2015年度“十佳师德标兵”荣誉称号，并进行表彰奖励。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、发扬成绩，在师德师风建设和教育教学工作中不断取得新的成绩。

希望老师们以受表彰的同志为榜样，进一步加强师德修养，刻苦钻研教育理论和业务知识，不断提高自身综合素质，为白沙埠中学的跨越式发展作出更大的贡献。

附：十佳师德标兵名单如下：陈孝明张荣宝杨恩军王自涛刘超超滕祥云姜良席张玮朱孟启阎桂真临沂白沙埠中学2015年12月31日师德标兵表彰决定 [篇2]近年来，我校不断加大师德师风建设力度，积极营造以德修身、以德育人的良好氛围，涌现出了一大批品德高尚、无私奉献的先进个人。

为表彰先进、树立榜样，推动学校师德师风工作深入开展，我校制定《师德标兵评选方案》，经民-主推荐、学生评教、教师互评、领导评价，决定授予许忠玮等4名同志“师德标兵”荣誉称号。

师德标兵是我校教师模范遵守职业道德规范的代表。

他们爱岗敬业、甘为人梯，具有良好的师德风范和职业素养；他们兢兢业业、勇挑重担，教育教学成绩突出；他们热爱学生、关心学生，深受学生的爱戴。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、发扬成绩，在师德师风建设和教育教学工作中不断取得新的成绩。

广大教师要以师德标兵为榜样，进一步树立育人为本、德育为先的思想，大力弘扬高尚师德，不断提高教书育人本领，为学校各项事业的发展做出新的更大的贡献。

石井镇中心完小2015-9-10附师德标兵名单：刘洪凤许忠玮贾瑞美张向慧师德标兵表彰决定 [篇3]近年来，学校突出抓好“师德和师能”两个方面的建设，努力办人民满意的学校，成效显著，涌现出一大批爱岗敬业、严谨笃学的好老师。

师德先进集体评选方案范文

师德先进集体评选方案范文根据学校发展需求和教师队伍建设的要求，为激励广大教师积极进取、团结协作，充分发挥出教师在教育教学工作中的模范作用，特制定本评选方案。

一、评选目的通过评选，激励广大教师努力做到师德先进，提升教师的教书育人水平，营造浓厚的教书育人氛围，提高教师个体和集体的整体素质。

二、评选标准1. 遵纪守法，廉洁奉公，积极配合学校管理；2. 热爱教育事业，精益求精，教书育人取得显著成绩；3. 乐于奉献，关心学生，尽心尽力帮助学生成长；4. 团结协作，乐于助人，积极参与学校各项活动。

三、评选程序1. 集体推荐：学校各教研组推荐1个先进集体；2. 个人申报：有自荐资格的集体成员也可向学校提交申请；3. 组织评审：学校专门成立评选委员会，对推荐材料进行评审，确定候选名单；4. 公示投票：将候选名单公示，让全校师生进行投票选举，确定最终获奖名单；5. 颁奖表彰：在学校教师大会上进行颁奖，为获奖集体授予荣誉证书和奖金。

四、奖励措施对获奖集体给予荣誉证书和奖金，并在学校网站和校园宣传栏上进行公示，展示先进事迹，树立典范。

同时，学校将组织对获奖集体进行表彰活动，以示庆祝。

五、注意事项1. 要求严明，评选过程公开、公正，避免出现任何不正当行为；2. 对于获奖集体，要及时宣传、宣扬，激发更多教师的积极性；3. 要重视集体奖励，鼓励教师团队共同成长、共同进步。

六、结语师德先进集体评选活动的开展，将有力激发广大教师的工作热情和创造力，形成教师互相学习、共同进步的良好氛围，有利于提高学校整体教育教学水平，使每位教师都能够在教书育人的道路上不断前行。

愿每一位教师都能以先进集体为榜样，努力成为一名师德高尚的教育工作者。

幼儿园师德标兵评选方案及流程

幼儿园师德标兵评选方案及流程
幼儿园师德标兵评选方案旨在提升教师职业道德素质，营造良好的师德师风环境。

评选流程一般包括以下几个阶段：
1. 制定指导思想与目标：依据国家和地方教育部门相关文件精神，明确评选目的，强调师德的重要性，弘扬爱岗敬业和教书育人的优良风尚。

2. 制定评选标准：确定涵盖职业道德、教育教学能力、关爱幼儿成长、家园共育等方面的具体评价指标。

3. 组织实施：
- 发放家长和同事的师德调查问卷，收集各方评价；
- 开展师德教育和实践活动，记录教师表现；
- 园长及管理层依据评选标准对教师进行全面考核。

4. 申报与初选：符合条件的教师提交申报材料，由评审小组进行初步筛选。

5. 评审与公示：组成专家或教师代表评审团，对候选人事迹进行审议，评选出师德标兵人选，并在全园范围内公示结果。

6. 表彰与宣传：对当选师德标兵的教师进行表彰奖励，通过园内活动、媒体报道等形式广泛宣传其先进事迹，起到示范引领作用。

2024年优秀教师评分细则（二篇）

2024年优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条评选范围与比例1、评选范围。

在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。

2、评选比例。

由学校行政会____研究确定或根据有关文件确定。

第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国____;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。

第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有黄赌毒邪等严重违____公德等行为的;(8)工作懒散慢，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违____律法规的。

第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真____有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。

(2)成立优秀教师评选工作领导小组，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。

优秀教师评选领导小组由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。

其成员为优秀教师候选人时应当回避。

(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。

教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。

表决工作由工会主持。

第六条奖励办法由颁奖单位确定。

第七条本细则适用于师德标兵、优秀班主任等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条件。

师德标兵评选方案

为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。

根据区教育局关于评选xx精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：一、评选对象、额度师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。

教书育人模范：评选额度1名。

二、评选条件1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。

“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。

2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。

“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。

三、评选办法1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

组长：唐xx 成员：秦xx。

2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。

3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。

四、表彰办法1、学校进行表彰，并发放奖金。

五、评选要求1、高度重视，认识意义。

评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。

2、加强宣传，扩大影响。

要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

教师师德评比活动方案

教师师德评比活动方案引言:在这个知识经济时代,教师的言传身教对学生的成长至关重要。

教师不仅要有扎实的专业知识,更要具备高尚的师德修养。

为了弘扬师德师风,激励广大教师勤恳执教、为人师表,特举办本次"教师师德评比活动"。

活动目标:1. 树立教书育人、潜心问道的良好师德师风;2. 发掘优秀教师典型,宣传师德力量;3. 营造尊师重教的社会氛围,提高教师职业待遇。

参与对象:全体教职工(含在职和退休教师)评选流程:1. 启动仪式伴随振奋人心的校歌,隆重拉开活动序幕。

校长致辞,阐述活动意义,号召大家积极参与和推荐。

2. 教师自荐或他荐老师们可以自荐或推荐其他优秀教师典型,填写《师德先进个人事迹材料》,内容包括师德师风、教书育人实践等方面的事迹。

3. 初审推荐由校级教师发展中心组织初审小组,对申报材料进行认真审阅,选拔出初审入围名单。

4. 校园投票利用校园网络平台,对初审入围的老师进行校园公示和投票,广纳学生和家长的意见建议。

5. 终审评选校领导、教师代表、学生代表组成终审委员会,结合网络投票情况,评选出年度"师德之星"。

6. 总结表彰在隆重的师德先进表彰大会上,对获奖教师进行隆重表彰。

校长为每位获奖者颁发荣誉证书和奖金,并作典型发言。

活动影响:本次活动旨在最大限度体现教师职业的神圣和崇高,充分彰显教师高尚的师德精神。

优秀教师的事迹将成为全校师生的学习楷模,极大地激发了广大师生的工作热情,为学校持续发展注入了强大动力。

活动也向社会传递了正能量,展现了教育工作者无私奉献的精神风貌,必将在全社会营造尊师重教的良好氛围,进一步提高教师职业的社会地位。

结语:让我们共同弘扬师德师风,用行动和实际成绩展现教师这一神圣职业的无上光环。

相信通过大家的共同努力,定能为教育事业的发展注入更多正能量。

836-五星幼园级骨干教师、师德标兵评选标准及评选程序

五星幼园级骨干教师、师德标兵评选标准及评选程序为了加强我园教师队伍建设，发挥骨干教师、师德标兵的带头、示范、辐射作用，提高教师整体素质，推动素质教育的实施，现制定我园园级骨干教师的评选条件如下：一、参评对象：教龄5年以上。

特别优秀的可适当放宽到3年。

二、评选原则：评选园级骨干教师坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行。

三、申报条件：1．热爱教育事业，能模范遵守职业道德规范，在群众中有较高的声誉。

2．申报教师必须在本园教研组有一定影响，在本学科有一定知名度。

3．凡旷工及不服从幼儿园工作安排的；一年内未举行园级以上公开课的，不得参加园级骨干教师评选。

4．申报条件及细则见附表。

四、评选组织与工作程序：1．幼儿园成立领导小组、工作小组。

工作小组负责组织教师申报并对申报人员提交的材料进行审核，公布评选本园骨干教师的名额（教师总数的30%左右）、相关评选条件、政策及程序。

2．符合条件的教师报名，同时上报相关证件，幼儿园领导、工作小组对拟报名教师进行条件审核。

3．符合条件的教师准备一次公开活动（说课—活动展示—反思）。

4．幼儿园对参加报名且符合条件的教师进行民主测评。

5．幼儿园将本单位拟上报骨干教师名单在本单位进行公示。

五、管理办法：（一）骨干教师：1．骨干教师实行动态管理，每年评选一次，任期一年，一年后荣誉自行终止，需重新参加评选。

2．每届骨干教师在任期内，每学年能完成一篇区级及以上教科研论文，2次园级观摩活动，教育教学上至少帮带一名年轻教师，制作一个精品教案。

记入骨干教师管理档案。

3．骨干教师是晋升高一级职称的必备条件，在评优、考察、进修等相关待遇方面给予优先考虑。

4．骨干教师在工作中若有重大错误、不服从工作分配且造成不良影响的，幼儿园应取消其荣誉称号，两年内不得参加该项评选。

（二）师德标兵：1．师德标兵每学年评选一次。

2．可自愿报名或由班组推荐。

上交关于事迹的材料（不少于2000字）。

师德师风评选方案（精选6篇）

师德师风评选⽅案（精选6篇）为了保障事情或⼯作顺利、圆满进⾏，就需要我们事先制定⽅案，⽅案属于计划类⽂书的⼀种。

那么你有了解过⽅案吗？以下是店铺为⼤家整理的师德师风评选⽅案（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风评选⽅案1 加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨⾼素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进⼀⽴师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中⼩学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进⼀步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬⾼尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施⽅案》制定本考核⽅案。

⼀、师德考核领导⼩组组长：郭xx 副组长：冯xx 成员：李xx 师德考核⼯作⼩组组长：⽶xx 副组长：倪xx 成员：路xx ⼆、考核原则 1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全⾯考核的原则。

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学⽣评议、教师互评和组织考核相结合的原则。

三、考核对象本单位在编在岗教师四、考核内容和评分细则（⼀）、⽇常⼯作表现（60%）（抽样问卷测评） 1、学⽣评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学⽣情况，有偿家教情况，有⽆体罚学⽣情况。

2、学校活动情况（40%）（1）、活动参与（20%）每次按时参加学校⼤型活动记1分，不参加不得分。

取最⾼分折算为满分。

（2）、完成⼯作（20%）按学校⼤型活动安排及时完成⼯作记1分，否则不得分。

取最⾼分折算为满分。

（⼆）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分） 1、教师互评（20%）全体教师参与互评 2、学校师德考核⼩组评价（20%）五、组织考核 1、成⽴师德考核领导⼩组和⼯作⼩组我校成⽴师德师风考核领导⼩组，校长为考核领导⼩组组长。

考核领导⼩组下设考核⼯作⼩组，具体负责我校师德考核⼯作的组织实施。

通知1：关于评选表彰2015年度“烟台市师德标兵”的通知 (1)

关于评选表彰2015年度“烟台市师德标兵”的通知各学校,实验幼儿园：为进一步加强教师职业道德建设工作，引导广大教师牢固树立“以人为本”的教育理念、自觉加强职业道德修养，努力造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，市教育局决定于教师节期间，在全市教育系统开展“烟台市师德标兵”评选表彰活动。

现将莱山区评选有关事项通知如下：一、评选范围全区各中小学、实验幼儿园在编在岗专任教师。

二、评选名额全区评选表彰3 名“烟台市师德标兵”，主要面向教育教学一线的教师、班主任。

兼任学科教学的副校（园）长可以申报，但要严格控制在推荐数额总量的10%以内。

三、评选条件（一）具有较高的政治素质，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。

（二）爱岗敬业，教书育人，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，廉洁从教，自觉抵制有偿- 1 -补习等各种不正之风，在教育教学中树立“以人为本”的教育理念，努力培养学生的创新能力和实践能力，实施素质教育，钻研教材和教学方法，工作业绩突出，受到师生广泛好评。

（三）模范遵守《教师职业道德规范》，近三年师德考核均为优秀，并曾获得过区级及以上荣誉称号。

（四）符合以下情形之一者，在同等条件下，给予优先推荐：1.在区级以上媒体公开宣传报道并获得广泛赞誉者；2.支援西部教育和城区（含县城）教师支援农村教育工作一年以上，成绩突出者。

（五）有下列情形之一者，不得推荐：1.师德表现不良者；2.廉洁自律发生问题被查处者；3.从事有偿补习或向学生推销各种教辅材料谋利者；4.利用工作时间从事个人经营性活动者。

四、评选推荐办法（一）各学校要把通知精神传达到全体教职工，由学校组织进行民主推荐，每所学校（幼儿园）推荐一名教师。

各学校按通知要求将有关材料加盖公章报区教体局政工科。

上报材料包括：《烟台市师德标兵推荐审批表》一式2 份；学校推荐工作报告（含推荐程序、办法、公示结果等情况）1 份；推荐人选事迹材料1份（不少于2000 字）；《烟台市师德标兵推荐人选情况一览表》- 2 -1 份。

2024年学校优秀教师评比方案(2篇)

2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。

二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。

三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。

2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。

3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。

4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。

5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。

四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。

2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。

3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。

4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。

5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。

6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。

五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。

2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。

3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。

六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。

2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。

七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。

武清区中小学教师职称评审基层单位组织推荐评分细则

武清区中小学教师职称评审基层单位组织推荐评分细则行）一、资历（占25％）1.教龄年限：满分10分。

计分方法：用满分除以参评人员中最长教龄年限得出一个参数，再用每位参评人员教龄年限乘以参数，计算出教龄年限得分。

2.任职年限：满分7分。

计分方法：用满分除以参评人员中最长任职年限得出一个参数，再用每位参评人员任职年限乘以参数，计算出任职年限得分。

3.班主任年限：满分8分。

（1）校长、副校长、中层领导干部年限与班主任年限合并计算，但不重记。

每年0.25分，最高不超过8分。

（2）年级组长、团支部书记、大队辅导员每年0.15分，但不重记。

（3）指导兴趣小组每年0.1分。

说明：（1）一学年内，同时从事上述三类工作的不交叉重记。

任教以来各学年分别从事过上述三类工作的，可连续计算，累加得分。

（2）幼儿园班长年限相当于班主任年限，保育组长年限相当于年级组长年限。

二、教育业绩（占9％）说明：（1）个人荣誉包括优秀教师（教育工作者）、师德标兵（先进个人）和其他评优荣誉三类。

其他评优荣誉包括：优秀思想政治工作者；学习型先进个人；百名优秀中学体育教师；体育优秀工作者、先进个人；优秀教练员；艺术优秀工作者、先进个人；新长征突击手；十佳青年教师、优秀青年教师；“五一”劳动奖章；劳动模范；三八红旗手；教工先锋岗；建功先进个人；巾帼建功标兵；三育人标兵（先进个人）。

（2）以证书为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。

（3）幼教师德标兵、优秀中心幼儿园园长参照“其他评优荣誉”给分。

说明：（1）以证书、证章、奖牌、奖杯等为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。

（2）单位荣誉给分方法：依据相关人员在单位任领导职务、任教期间，单位工作取得优异成绩、为单位争得集体荣誉的，校长、教办主任得全分，中层领导干部得分乘以1/2,其他人员得分乘以1/4。

单位荣誉不受《评奖项目统计表》中的66项荣誉限制，以获奖证书、奖牌、奖杯为准。

（3）区级及以上三好班集体班主任得全分，科任教师得分乘1/5，文明班集体、雏鹰中队科任教师不得分。

教师节表彰活动方案策划案例(优秀20篇)

教师节表彰活动方案策划案例（优秀20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师节表彰活动方案策划案例（优秀20篇）策划方案的执行过程中，需要及时跟踪和评估，以便及时调整和改进方案。

开展优秀教师评选活动方案

开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。

通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。

二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。

2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。

3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。

4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。

三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。

四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。

2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。

3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。

4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。

5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。

六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。

2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。

3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。

七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。

2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。

兰州市教育局关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知

兰州市教育局关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.03.22•【字号】兰教师〔2018〕108号•【施行日期】2018.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》的通知各区县教育局、兰州新区教育文化体育局、兰州高新区社农局、市属各学校、各事业单位中小学、市管民办中学：根据市政府2018年度全市教育系统重点任务安排，经市教育局研究，决定在全市教育系统深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”）。

现将《兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》印发给你们，请结合各自实际，认真执行。

附件：兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案兰州市教育局2018年3月22日兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强师德师风建设，创新师德教育，规范师德管理，推动师德建设常态化和长效化，培育师德高尚的教师队伍，市教育局决定在全市教育系统深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”）。

现制定兰州市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，深入开展师德师风建设“五师四有”主题活动，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、目标任务通过深入持续开展师德师风建设“五师四有”主题活动，进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德建设长效机制，优化教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的师德建设方式方法，着力解决当前教师队伍师德师风建设中存在的突出问题，修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为我市教育优质均衡发展和建设区域教育中心提供强有力的人才支持。

师德评选方案

师德评选方案
引言概述：师德评选方案是评价教师道德品质和专业水平的重要工具，对于提高教师的教育教学质量和培养学生的综合素质具有重要意义。

本文将从师德评选方案的制定目的、评选标准、评选程序、奖励措施和监督机制等方面进行详细阐述。

一、制定目的
1.1 促进教师道德修养
1.2 提高教师专业水平
1.3 激励教师积极进取
二、评选标准
2.1 遵守法律法规
2.2 尊重学生个性
2.3 热爱教育事业
三、评选程序
3.1 提名阶段
3.2 审核阶段
3.3 公示结果
四、奖励措施
4.1 表彰奖励
4.2 绩效考核加分
4.3 职称晋升
五、监督机制
5.1 学校内部监督
5.2 教育主管部门监督
5.3 社会监督
结语：师德评选方案的实施对于培养优秀教师队伍、提高教育质量、促进教育事业的发展具有积极意义。

希望各级教育管理部门能够重视师德评选工作，建立健全评选机制，不断完善评选标准，激励广大教师为教育事业作出更大贡献。