三年级成语大赛活动方案完整版
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一成语大赛策划书范文一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，我们决定举办一场成语大赛。
二、活动主题感受中华文化，传承经典成语三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力。
2. 增强同学们的团队合作意识，培养竞争精神。
四、参赛对象[具体班级]全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参赛对象，并通知到各个班级。
2. 邀请语文老师或成语专家担任评委，并准备好奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和报名方式。
4. 准备成语题库和比赛道具，如成语卡片、计时器等。
5. 安排工作人员负责现场布置、计时、计分等工作。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队展示：每个参赛队伍进行团队展示，展示方式不限，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。
3. 比赛环节：比赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
必答题：每个队伍依次回答成语填空题，答对加 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各队伍进行抢答，答对加 20 分，答错扣 10 分。
风险题：题目分为三个难度等级，各队伍根据自己的分数选择相应的难度等级进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与答题，答对者可获得小礼品。
5. 统计分数：工作人员统计各队伍的分数，排名前三的队伍进入决赛。
6. 决赛环节：决赛分为两个环节，分别是成语接龙和情景表演。
成语接龙：三个队伍依次进行成语接龙，不能重复前面的成语，先完成接龙的队伍获胜。
情景表演：三个队伍根据抽到的情景题目进行表演，要求用成语表达出情景中的含义，评委根据表演的准确性和创新性进行打分。
7. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
成语大赛活动方案
成语大赛活动方案1. 活动背景成语是汉语中的一种特殊词组，具有丰富的文化内涵和深远的历史渊源。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力，本文将介绍一个成语大赛的活动方案。
2. 活动目的•增加学生对成语的了解和掌握程度；•培养学生关注社会热点、头脑灵活思维的能力；•激发学生学习汉语的热情，提高对汉语的运用能力；•培养学生团队合作和竞争意识。
3. 活动时间与地点•活动时间：规划为2个月的活动周期，在周末或课余时间进行。
•活动地点：学校教室或多媒体中心。
4. 活动步骤第一阶段：成语学习（1个月）•组织学生自愿报名参加活动，每个参赛组最多5人，每个班级可报名多个组，•组织成语学习小组，邀请语文教师担任指导老师；•每个小组自主选择并学习5个成语，包括成语的意义、出处、用法等；•小组通过研读资料、讨论学习的方式，相互帮助，提高学习效果；•指导老师定期组织成语学习交流会，让学生展示学习成果。
第二阶段：答题选拔（2周）•组织成语答题比赛，采用抢答形式；•每个小组选派一名代表参加答题比赛；•通过一定数量的答题关卡，选拔出各个班级的决赛选手；•确定决赛的时间和地点，并通知决赛选手。
第三阶段：决赛（1周）•决赛采用团队赛制，每个小组派出两名选手参加；•决赛题目将以填空、解释、造句等形式出现；•决赛现场设有计分板和计时器，增加竞技性和紧张感；•每支小组根据答题正确率和用时进行评分，最终决出冠军组。
5. 活动奖励个人奖励•冠军组的成员获得个人奖杯和奖状；•亚军组的成员获得奖状和奖品；•季军组的成员获得奖状和纪念品；•参与决赛的选手均获得参与奖。
小组奖励•冠军组的成员获得奖杯，并代表学校参加区级成语大赛；•亚军组和季军组的成员获得奖状和团队奖品。
6. 活动宣传•制作海报，张贴在学校的公告栏和班级教室；•学校官方网站和微信公众号发布活动通知；•通过班级会议向学生宣传活动，并鼓励积极参与。
7. 活动效果评估•制定评估表，对活动过程进行评估；•定期召开活动组织者会议，总结活动进展和问题；•收集学生和教师的反馈意见，及时优化活动方案。
最新实验小学三年级成语积累竞赛活动方案
实验小学三年级成语积累竞赛活动方案
一、活动目的
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2、帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣。
3、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
二、参赛对象
学校三年级所有学生
三、比赛时间和地点
1、时间：11月19日（周一）中午14：50——16：55
2、地点：待定
四、比赛要求
三年级全体学生参与，班级答卷，在此基础上，各班各推荐4名同学混合编组，组队参加校级成语擂台赛。
五、比赛形式：
分为四个环节：听写成语，记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜六、评比原则
评比等级：分设一、二、三等奖。
七、活动形式与评分办法：
每班派四名选手参赛，分别进行以下环节比赛。
（一）第一环节——听写成语
每班听写全对的选手1个加5分，有错的不加分，分数最高的为赢。
（二）第二环节——记忆大比拼
记忆大比拼，每组代表抽取题号，分别说出带有动物名称、数字、大自然、和人的成语。
说得最多的为赢加5分。
（三）第三环节：看图猜成语
每班派1名选手上台猜，猜对1个加1分。
（四）第四环节：你说我猜
比赛规则
1.每班派2个队员参赛，一人说话一人猜。
2.比赛计时三分钟，猜对一个计一分。
3.说的同学不可以说出成语中出现的字，如说出则不计分。
以四个环节总分得分高低评选出集体第一、二、三名。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案活动主题：成语大比拼一、活动背景成语是汉语中的一种独特表达方式，它简练、形象且富有哲理。
通过学习成语，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和人文素养。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的成语运用能力，我们组织了这次名为“成语大比拼”的活动。
二、活动目标1. 提高学生对成语的认知和理解能力；2. 激发学生对成语的兴趣，培养学生对成语的敏感度；3. 培养学生的语言表达能力和思维能力；4. 培养学生的团队合作意识。
三、活动内容1. 成语学习阶段(1周)在此阶段，学生将通过老师的讲解和研究成语词典等方式，了解成语的基本知识和使用方法，并每天背诵几个常用成语。
2. 成语拼写竞赛(1周)通过成语的字谜、填空等游戏形式，让学生参与成语拼写竞赛。
每人限时填写尽可能多的正确成语，答题正确并快速者获胜。
3. 成语接龙比拼(1周)学生将组成小组，进行成语接龙比拼。
每个小组根据老师的要求，用成语接龙的方式进行比拼。
比拼规则为，每个小组依次说出一个成语，前一个成语的最后一个字要与后一个成语的第一个字相同。
如此轮流进行，直到小组中有成员说不出成语为止。
4. 成语故事表演(1周)每个小组将选择一个有趣的成语，编写一个小故事，并通过表演形式来展示出来。
评委将根据故事的创意、表演的精彩程度给予评价和打分。
5. 成语综合应用(1周)学生将根据老师给出的题目，灵活运用成语进行语文游戏。
题目可以是填空题、猜谜等形式，要求学生在规定时间内完成并发挥自己的创意。
四、活动安排1. 成语学习阶段：老师使用多媒体课件、故事讲解和成语词典等方式进行教学，学生自主学习成语的基本知识和认识成语的方法。
2. 成语拼写竞赛：每天安排一段时间进行成语拼写竞赛，采用个人赛和集体赛相结合的方式，既注重个体能力的培养，也重视团队协作能力的发展。
3. 成语接龙比拼：利用分组活动的形式，让学生进行成语接龙游戏，通过团队合作来提高学生对成语的理解和应用能力。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一《成语大赛策划书模板》一、活动主题妙语连珠，尽显成语风采二、活动目的1. 丰富同学们的课余文化生活，激发大家对成语的学习兴趣。
2. 提高同学们的语言表达能力和文化素养。
3. 增强团队合作意识和竞争意识。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定活动主持人，进行相关培训。
2. 收集整理各类成语，按照不同难度和类型进行分类。
3. 准备活动所需的道具，如计分牌、奖品等。
4. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让同学们了解活动详情。
5. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 成语接龙比赛参赛队伍分成若干组，每组人数相等。
主持人说出一个成语，各小组依次进行成语接龙，接不上的小组淘汰，剩下的小组获胜。
比赛过程中设置一定的时间限制和规则，确保公平公正。
3. 看图猜成语展示一些与成语相关的图片，各小组在规定时间内猜出成语。
猜对数量多的小组获胜。
可以增加难度，如图片中只显示成语的一部分等。
4. 成语故事演讲各小组推选一名同学进行成语故事演讲。
演讲内容要求生动有趣，能够体现成语的含义和文化内涵。
评委根据演讲表现打分。
5. 颁奖典礼统计各小组的得分，宣布比赛结果。
为获奖小组和个人颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保活动现场的安全，避免发生意外事故。
2. 工作人员要认真负责，做好各项服务工作。
3. 尊重参赛选手的权益，保证比赛的公平公正。
4. 如遇突发情况，及时调整活动方案。
通过本次成语大赛，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习和传承中华优秀传统文化，提高自身的综合素质。
我们相信，这将是一次精彩纷呈、令人难忘的活动。
成语大比拼活动方案模版（3篇）
成语大比拼活动方案模版活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案一、活动背景成语作为汉语的瑰宝，代表着中国文化的深厚底蕴。
然而，在当今社会，许多人的成语运用能力却不尽人意，对于成语的理解和应用常常存在一些误解和困惑。
因此，为了提高广大群众对成语的认识和运用能力，增进对中国文化的了解，我们特举办成语大比拼活动。
二、活动目的1. 提高参与者对成语的认识和运用能力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 增进对中国文化的了解和认同，弘扬传统文化的魅力。
3. 促进社交交流，增强群众活动的参与和凝聚力。
三、活动形式1. 成语知识大赛：通过成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2. 成语故事分享会：邀请专家学者和优秀选手分享成语故事和背后的文化内涵，让大家更深入地了解成语的起源和发展。
3. 成语配对游戏：通过成语的配对游戏，增加参与者对成语的记忆和理解。
4. 成语接龙比赛：参与者可以根据给定的成语，进行成语接龙比赛，考察他们的成语运用能力和反应速度。
5. 成语猜谜大赛：以成语为题材，设计成语猜谜比赛，考察参与者对成语的理解和灵活运用。
四、活动策划1. 活动时间：选择一个适宜的时间进行活动，可以是周末或节假日，让更多的人有时间参与。
2. 活动地点：根据参与者人数进行场地选择，可以选择学校、社区或公共场所。
3. 参与方式：可以以个人或团队的形式参与，提供报名通道，鼓励广大群众积极参与。
4. 活动宣传：制作海报、传单、宣传视频等多种宣传方式，通过社交媒体、学校、社区、企事业单位等渠道广泛宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 奖励设置：为参与者设置丰厚的奖品和荣誉，激发他们的参与热情，同时也可以增加活动的竞争性和吸引力。
6. 组织团队：成立活动策划团队，包括活动负责人、工作人员、裁判和志愿者等，确保活动的顺利进行。
五、活动流程1. 开场仪式：主持人宣布活动正式开始，进行开场致辞，并介绍活动的规则和流程。
2. 成语知识大赛：进行成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2023年成语大比拼活动方案
2023年成语大比拼活动方案活动名称：2023年成语大比拼活动目的：1.增加学生对于成语的了解和应用能力，提高语言表达能力；2.培养学生对于中国传统文化的兴趣和热爱；3.激发学生学习成语的积极性和主动性。
活动时间：2023年3月至5月活动地点：学校图书馆、多功能教室活动对象：全校中小学学生活动流程：第一阶段：选拔赛（3月）在每个年级中选拔10名学生参加成语大比拼的复赛。
选拔赛采取闭卷考试形式，内容涵盖成语的意思、搭配和用法。
第二阶段：复赛（4月）复赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：每个年级从选拔赛中晋级的学生参加初赛，形式为现场答题。
根据答题情况，评选出前10位晋级到决赛。
决赛：选手分为小学组和初中组，进行现场比拼。
比赛环节包括成语接龙、写出成语的解释和用法以及成语填空等。
通过比赛，评选出小学组和初中组的前三名。
第三阶段：总决赛暨颁奖典礼（5月）总决赛采用小组对抗的形式进行，由小学组和初中组各自的前三名组成队伍进行较量。
比赛环节包括成语挑战赛、成语故事串讲和成语联想等内容。
在颁奖典礼上，将对各环节比赛的前三名选手进行表彰，并颁发奖状和奖品。
活动宣传：为了更好地宣传活动，吸引更多学生的参与，我们将采取以下措施：1.海报宣传：在学校的公共区域、教室和图书馆等地方张贴活动宣传海报，内容包括活动时间、地点、参与对象和奖品等。
2.班级宣传代表：每个班级选出一名宣传代表，负责将活动信息宣传给班级同学，可以通过班级群、班会等方式，提醒同学们参加活动。
3.学校广播站：在学校广播站播放活动宣传广告，以增加宣传效果。
4.班级竞赛：为了增加班级之间的竞争氛围，可以在学校刊物或学校节目中开展班级成语大比拼，将获胜的班级视为优胜班级，并进行表彰。
活动奖励：为了激励学生积极参与，我们将提供如下奖励：1.优胜班级：表彰参与度高，成绩优秀的班级，颁发奖状和奖杯。
2.个人奖项：对于选拔赛和复赛阶段的前三名，颁发奖状和奖品；总决赛前三名的选手将分别获得一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖状和奖品。
小学成语大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案
活动名称：小学成语大比拼
活动目的：通过比拼成语，培养小学生对成语的认识和运用能力，提升语言表达能力和对文化传统的了解。
活动对象：小学低年级（三年级以下）和高年级（四年级以上）学生
活动时间：根据实际情况安排，一般为1-2小时
活动地点：学校教室或礼堂
活动流程：
1. 开场介绍（5分钟）
主持人简要介绍活动的目的、规则以及奖励，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
主持人通过多媒体、板书等形式讲解成语的定义、来源和基本意义等知识，让学生对成语有一个基本的了解。
3. 热身游戏（15分钟）
设计成语句子填空、接龙等游戏，让学生在轻松的氛围中感受成语的乐趣，并提高对成语的敏感度。
4. 分组比拼（30分钟）
将学生随机分成若干小组，每组选派一名学生代表，进行成语接龙比拼。
每名学生在规定时间内说出一个合适的成语，如果说重或不能接上，则淘汰；直到只剩下一名学生的小组为胜利，并给予奖励。
5. 个人挑战（30分钟）
对于年级较高的学生，可以设置个人挑战环节，要求学生在规定时间内写下尽可能多的成语，写错淘汰，写对可以获得奖励。
6. 总结与奖励（10分钟）
主持人与学生一起回顾活动过程，总结学到的成语知识，评选出表现优异的学生和小组，并给予奖励和鼓励。
7. 活动结束
备注：
-活动中可以邀请语文教师或成语专家参与，进行讲解和点评。
-准备各类奖品，如小奖章、小礼物等，增加活动趣味性。
以上是一份小学成语大比拼活动方案，你可以根据实际情况进行适当调整和修改，以更好地适应学生和学校的需要。
希望你的活动能取得圆满成功！。
成语大赛活动策划方案
成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是汉语中的一种特殊语言现象，代表着中国古代智慧和文化底蕴。
为了弘扬中华传统文化，激发学生学习成语的兴趣，我校计划开展一场成语大赛活动。
通过这次活动，希望激发学生对成语的研究与应用，提高他们的语文素养和综合能力。
二、活动目的1.增强学生对成语的理解和运用能力；2.培养学生对传统文化的热爱和传承意识；3.提升学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间安排•活动启动：xx年xx月xx日•报名阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•初赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•决赛阶段：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日•颁奖典礼：xx年xx月xx日四、活动流程1.报名阶段：–宣传推广：通过校内广播、班会通知等渠道宣传活动，鼓励学生踊跃报名；–报名方式：学生自愿组队报名，每队3-5人，填写报名表格提交给活动组委会。
2.初赛阶段：–题目设置：由活动组委会精心设计，包括选择题、解释题、搭配题等，内容涵盖常用成语和典故；–答题方式：团队合作，限时答题，考察学生的团队配合能力和应变能力。
3.决赛阶段：–答题形式：舞台展示形式，增加趣味性，吸引更多师生观众参与；–决赛题目：增加难度和挑战性，考察学生成语的深层理解和运用能力；–评审方式：专业评委评分，同时加入现场观众互动评选环节。
4.颁奖典礼：–颁发证书：对初赛脱颖而出的队伍进行表彰，颁发优胜证书；–颁发奖品：对决赛获奖队伍进行颁奖，鼓励学生继续学习成语，提高自身水平。
五、活动需准备的资源1.主持人：活动现场的主持工作，保证活动的顺利进行；2.观众座位：为来宾和观众提供舒适的就坐环境；3.设备支持：活动所需的灯光、音响等设备保障；4.奖品：决赛阶段获胜队伍的奖品；5.花絮拍摄：活动过程中的录像摄影，为活动留下珍贵的回忆。
六、活动效果评估1.调查问卷：请参与活动的学生和老师填写活动评价问卷，收集意见和建议；2.结果汇总：根据问卷反馈和活动情况，总结活动的优点和不足，为下一届活动提供参考。
成语大赛的策划书3篇
成语大赛的策划书3篇篇一成语大赛策划书一、活动主题“弘扬成语文化，传承中华文明”二、活动目的成语是汉语言中的璀璨瑰宝，是中华民族的文化传承。
通过举办成语大赛，旨在激发同学们对成语的兴趣，提高对成语的理解和运用能力，弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）比赛环节1. 初露锋芒本环节为必答题，各参赛队依次回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
题目主要考察选手对成语的掌握程度。
2. 眼疾手快本环节为抢答题，各参赛队通过抢答获得答题机会，答对一题得 20 分，答错扣 10 分。
题目难度逐渐增加，考验选手的反应速度和成语积累。
3. 智勇双全本环节为风险题，各参赛队根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
题目具有一定难度，需要选手具备扎实的成语知识和较强的分析能力。
4. 一决高下本环节为附加题，若出现平局，则进行附加赛，各参赛队通过抢答决定答题权，答对者获胜。
题目为难度较大的成语谜题或典故。
（二）互动环节1. 观众互动在比赛过程中，设置观众互动环节，邀请观众参与答题，答对者可获得小奖品。
2. 成语接龙邀请现场观众参与成语接龙游戏，接出成语最多的观众获胜，获得小奖品。
（三）颁奖环节根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
六、活动规则1. 各参赛队需在比赛开始前 10 分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 观众需遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
4. 工作人员需认真负责，确保比赛的公平、公正、公开。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 班级群内发布活动通知。
3. 邀请校广播台进行宣传。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：活动策划：[负责人姓名]宣传推广：[负责人姓名]比赛组织：[负责人姓名]后勤保障：[负责人姓名]十、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。
小学成语大赛实施方案
小学成语大赛实施方案一、赛事背景。
小学生是国家的未来，他们的语文水平的提高对于国家的发展至关重要。
而成语是汉语中的精华，通过学习成语可以提高学生的语言表达能力和文化素养。
因此，为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平，我们决定举办小学生成语大赛。
二、赛事目的。
1.激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平；2.促进学生之间的交流和学习，增强团队合作意识；3.培养学生的创新思维和表达能力；4.弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
三、赛事时间和地点。
时间，每年的5月份。
地点，各参赛学校。
四、参赛对象。
小学三年级至六年级的学生。
五、赛事形式。
1.初赛，各参赛学校进行校内选拔，选拔出优秀选手代表学校参加复赛；2.复赛，各参赛学校选拔出的学生进行区域性比赛，选拔出优秀选手参加决赛；3.决赛，各区域选拔出的优秀选手进行总决赛，角逐小学成语大赛的冠军。
六、赛事内容。
1.初赛，笔试形式，测试学生对成语的理解和运用能力；2.复赛，口语表达形式，要求学生现场展示成语的应用能力和表达能力；3.决赛，综合表演形式，学生可以通过朗诵、演讲、表演等方式展示成语的魅力和文化内涵。
七、奖励设置。
1.冠军，奖金1000元，获奖证书，荣誉奖杯；2.亚军，奖金800元，获奖证书，荣誉奖杯；3.季军，奖金500元，获奖证书，荣誉奖杯；4.优秀奖，获奖证书，荣誉奖杯。
八、组织保障。
1.赛事组委会将成立专门的工作小组负责赛事的策划、组织和执行；2.各参赛学校需配合赛事组委会的工作，做好学生的选拔和培训工作；3.赛事组委会将邀请专业的语文老师和文化名人组成评审团，确保比赛的公平公正；4.赛事组织方将提供必要的赛事物资和奖励，并对获奖学生进行宣传和表彰。
九、总结。
小学成语大赛是一个促进学生语文学习的有效途径，通过比赛的形式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
希望各参赛学校和学生能够积极参与，共同努力，让小学成语大赛成为学生们展示自己才华的舞台，也让成语这一宝贵的文化遗产得到更好的传承和发展。
小学成语大比拼活动方案知识大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案知识大比拼活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，一摞摞成语故事书映入眼帘。
突然，一个念头闪过：何不举办一场小学成语大比拼活动，让孩子们在游戏中感受成语的魅力？于是，这个活动方案就在我的脑海中逐渐成形。
一、活动背景成语是汉语的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。
通过成语大比拼活动，可以激发孩子们学习成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，同时增强团队协作精神。
二、活动目标1.增强学生对成语的理解和应用能力。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4.营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动主题成语大比拼，智慧闯关赢未来四、活动时间2023年10月1日五、活动地点学校操场六、活动对象全校小学生七、活动内容1.成语知识竞赛（1）比赛形式：分组进行，每组5人。
（2）比赛内容：成语接龙、成语解释、成语造句等。
（3）比赛规则：每轮比赛限时3分钟，答对题目数量最多的小组获胜。
2.成语表演秀（1）比赛形式：个人或小组表演。
（2）比赛内容：成语故事表演、成语情景剧等。
（3）比赛规则：评委根据表演内容、创意、表演技巧等方面评分，选出最佳表演奖。
3.成语游戏环节（1）成语猜猜猜：学生根据提示猜出成语。
（2）成语接力赛：学生分成若干小组，用成语进行接力。
（3）成语拼图：学生合作拼出成语图案。
八、活动流程1.开幕式：校长致辞，介绍活动背景和意义。
2.成语知识竞赛：分组进行比赛，评委现场评分。
3.成语表演秀：选手依次上台表演，评委现场评分。
4.成语游戏环节：学生自由参加，现场互动。
5.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品。
九、活动奖励1.成语知识竞赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.成语表演秀：设最佳表演奖1名，优秀表演奖2名。
3.成语游戏环节：设最佳参与奖若干名。
4.所有参赛选手均颁发荣誉证书。
十、活动组织1.主办单位：学校德育处2.承办单位：学校语文教研组3.协办单位：学校学生会、家长委员会4.活动策划：张老师5.活动筹备：李老师6.活动现场：王老师7.活动宣传：赵老师8.活动摄影：孙老师9.活动志愿者：学生志愿者十一、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.活动道具制作：500元3.奖品及证书制作：800元4.活动宣传费用：300元5.活动志愿者补贴：200元总计：2800元让我们携手共进，为孩子们打造一场精彩纷呈的成语大比拼活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受成语的魅力，传承中华民族的优秀文化！注意事项：1.活动安全问题解决办法：提前检查活动场地，确保场地安全，无安全隐患。
小学成语词语比赛方案
一、比赛背景成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲理和智慧。
为了激发小学生对成语的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，增强文化自信，特举办本次小学成语词语比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对成语的学习兴趣，提高他们的成语积累量。
2. 增强学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、比赛对象全市所有小学在校学生。
四、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30。
五、比赛地点市实验小学多功能厅。
六、比赛形式本次比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
1. 个人赛：每个参赛学生在规定时间内完成一份成语测试卷，测试卷包括选择题、填空题、判断题等形式，考察学生对成语的掌握程度。
2. 团体赛：以班级为单位进行，每个班级选派5名学生组成代表队。
比赛分为三个环节：成语接龙、成语猜猜乐、成语故事讲述。
七、比赛内容1. 个人赛内容：包括成语的读音、意思、出处等。
2. 团体赛内容：（1）成语接龙：参赛队伍依次说出一个成语，下一个队员需以该成语的最后一个字作为新成语的首字，依次类推，限时2分钟。
（2）成语猜猜乐：主持人说出一个成语，参赛队伍需在规定时间内猜出成语，猜对一题得一分，限时3分钟。
（3）成语故事讲述：参赛队伍选派一名队员讲述一个成语故事，要求故事内容完整、生动有趣，限时5分钟。
八、评分标准1. 个人赛：满分100分，选择题、填空题、判断题各占三分之一。
2. 团体赛：（1）成语接龙：满分10分，以接龙速度和正确性为评分标准。
（2）成语猜猜乐：满分10分，以猜对数量为评分标准。
（3）成语故事讲述：满分20分，以故事内容、表达方式和时间控制为评分标准。
九、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：5名（2）二等奖：10名（3）三等奖：15名（4）优秀奖：若干名2. 团体赛：（1）一等奖：3个班级（2）二等奖：5个班级（3）三等奖：7个班级（4）优秀组织奖：若干个班级十、比赛组织1. 比赛筹备组：负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一成语大赛策划书模板一、活动名称“趣味横生，谁‘语’争锋”成语大赛二、活动目的本次活动旨在丰富同学们的成语词汇量，提高语言表达能力，加强对中国传统文化的理解。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、班级群、宣传栏等渠道进行宣传，吸引同学们的关注和参与。
2. 物资准备：准备活动所需的道具、礼品、证书等，如成语卡片、计时器、奖品等。
3. 场地布置：根据活动形式和参与人数，合理布置活动场地，确保活动的顺利进行。
4. 人员培训：对活动工作人员进行培训，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地组织和引导活动。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 比赛环节：个人必答题：每位选手依次回答一道成语填空题，答对得 1 分，答错不扣分。
团队抢答题：主持人念完题目后，各团队进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
风险题：根据难度分为不同分值的题目，各团队可选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
观众互动题：主持人向现场观众提出问题，观众回答正确可获得小礼品。
3. 互动环节：设置成语接龙、成语猜猜猜等趣味游戏，邀请观众参与，增加活动的趣味性和互动性。
4. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元。
2. 物资费用：成语卡片[X]元，计时器[X]元，奖品[X]元，其他道具[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 工作人员酬金：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保安全：在活动过程中，要注意选手和观众的安全，特别是在进行抢答和风险题等环节时，要防止意外发生。
2. 公平公正：比赛环节要严格按照规则进行，确保公平公正，避免出现争议。
成语比赛方案
成语比赛方案一、活动背景成语是汉语言文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华传统文化，提高大家对成语的理解和运用能力，丰富大家的语言积累，特举办此次成语比赛。
二、活动目的1、激发大家对成语的兴趣，增强对传统文化的热爱。
2、提高大家准确运用成语的能力，提升语言表达水平。
3、培养团队合作精神和竞争意识。
三、参赛对象＿____全体成员四、比赛时间和地点时间：具体日期地点：详细地址五、比赛流程1、初赛（1）形式：笔试（2）内容：设置一份包含填空、选择、判断等多种题型的试卷，主要考查常见成语的含义、用法、典故等基础知识。
（3）时间：具体时长（4）晋级规则：根据笔试成绩，选取前X名选手进入复赛。
2、复赛（1）形式：分组对抗（2）内容：将晋级选手随机分成若干小组，进行小组间的成语接龙比赛。
每个小组依次派出一名选手进行接龙，接龙的成语首字必须与上家所说成语的尾字相同（同音亦可），限时X秒内回答，回答不出或答错的小组淘汰，最后剩下的小组晋级决赛。
（3）时间：具体时长3、决赛（1）形式：个人抢答（2）内容：主持人说出一个成语的含义或典故，选手进行抢答，说出对应的成语。
答对得分，答错扣分，累计得分最高者获胜。
（3）时间：具体时长六、比赛规则1、参赛选手需遵守比赛时间，迟到X分钟以上视为弃权。
2、比赛过程中，选手应独立思考，不得使用任何辅助工具或与他人交流。
3、回答问题时，声音清晰、准确，回答完毕后不得更改答案。
4、如有争议，由评委组进行裁决。
七、奖项设置1、一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，颁发荣誉证书及奖品。
2、优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、评委组成邀请语文老师、语言文化专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
九、宣传方案1、在_____内张贴宣传海报，宣传比赛的时间、地点、流程和奖项设置。
2、利用_____官方网站、微信公众号等平台发布比赛信息，吸引更多人参与。
3、组织班级或部门内部宣传，鼓励大家积极报名参赛。
2024年成语大比拼活动方案
2024年成语大比拼活动方案一、活动背景2024年成语大比拼活动旨在传承和弘扬中华文化，提高学生对成语的理解和运用能力，培养学生的语言表达能力和创造力。
通过比拼活动，激发学生学习中华文化的热情，加深对成语的记忆和理解，提高语文学科的学习效果。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣：通过比拼活动，激发学生对成语的学习兴趣，使学生能够在趣味中学习，通过参与活动的方式提高对成语的记忆和理解。
2. 提高学生的成语运用能力：通过比拼活动，拓宽学生对成语的运用范围，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够巧妙地运用成语，在语文学科中展现出更高的水平。
3. 培养学生的团队合作能力：通过比拼活动，组织学生进行团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神，让学生在比拼中学会团结合作，共同追求卓越。
三、活动内容1. 成语学习阶段在活动正式开始前，组织学生进行成语学习阶段，教授常见的成语及其意义，激发学生对成语的兴趣和学习积极性。
通过有趣的故事和实例，帮助学生理解和记忆成语。
2. 成语拼图比拼在成语学习阶段之后，组织学生进行成语拼图比拼。
每个小组由3-5名学生组成，每组发放一套成语拼图。
比拼的规则是：学生根据提示，拼接出完整的成语，并解释成语的意义和用法。
时间限制为30分钟。
比拼结束后，评选出最快完成且解释准确的小组，并进行表彰。
3. 成语接龙比拼成语接龙比拼是本次活动的重头戏。
在成语拼图比拼之后，学生进行成语接龙比拼。
每个小组轮流接龙，学生需要用成语接上一个成语，接龙的规则是：第一个小组给出一个成语，第二个小组接着给出以第一个成语结尾的成语，以此类推。
每小组有30秒的思考和回答时间，超时或回答错误则淘汰。
最后，剩余的组别通过接龙环节中存活的组数和时间来评选胜出组别。
4. 成语故事编写比拼在成语接龙比拼结束后，学生进行成语故事编写比拼。
每个小组根据所给的成语，创作一个小故事，要求包含所给成语的用法和意义，并进行表演。
每个小组有一周的时间来准备。
成语比赛方案
成语比赛方案【方案一】成语比赛方案一、比赛目的和意义成语比赛是一种旨在提高学生成语应用能力和文化素养的活动。
通过比赛，可以激发学生对成语的兴趣，培养学生运用成语进行语言表达和写作的能力，以及加深对中国传统文化的理解。
此外，成语比赛还可以促进学生之间的交流与合作，增强团队合作意识。
二、比赛参赛人员1. 参赛对象：全校所有学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛。
三、比赛形式与流程1. 海选赛：根据学生的自愿报名情况，以及班级选拔赛成绩，选出每个年级的代表队。
2. 决赛赛前备战：每个代表队将选定3名选手进行决赛备战。
在此期间，学校将安排相关成语知识辅导和语言表达训练。
3. 决赛：决赛包括个人表演环节和团队对抗环节。
a. 个人表演环节：每位选手需要背诵并解释10个成语，结合造句进行现场表演。
b. 团队对抗环节：每支代表队派出3名选手进行对抗，现场抽取成语进行造句和解释，回答与成语相关的问题，以团队分数累积的方式进行比拼。
四、比赛评分标准1. 个人表演环节评分标准：a. 成语解释的准确性和丰富度。
b. 成语的语音、语调以及演绎的准确程度。
c. 造句的连贯和准确性。
d. 口头表达的流利程度和仪态。
2. 团队对抗环节评分标准：a. 回答问题的准确性和思维敏捷度。
b. 成语的运用是否得当。
c. 团队的合作默契和氛围。
五、比赛奖项设置根据个人表演环节和团队对抗环节的综合分数，评选出以下奖项：1. 个人奖：根据每个年级的个人表演环节得分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。
2. 团队奖：根据团队对抗环节的团队总分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各一个。
六、比赛的宣传和组织1. 宣传：学校将通过学生会、校报、班会等多种形式进行比赛的宣传。
2. 组织：学校将成立成语比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排。
七、比赛后的活动安排1. 单元学习：在比赛结束后，学校将安排专题课程，帮助学生深入学习和理解与成语相关的知识点。
小学成语大比拼活动方案
小学成语大比拼活动方案小学成语大比拼活动方案一、活动介绍小学成语大比拼活动是针对小学生开展的一种趣味性比赛活动，通过比拼学生的成语能力，激发学生的语文兴趣，提高学生的语文水平。
该活动旨在通过寓教于乐的方式，增加孩子们对成语的了解与运用能力，提升他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 设计器材：类似记分牌、成语卡片等素材。
2. 活动规则：确立比赛的目的、赛制、时间和成语来源，确保活动的规范和公正。
3. 计分规则：可以根据活动目的而设计例如熟练度得分、发音得分、简明表述得分等多个方面得分。
4. 报名规定：规定比赛的报名时间、参赛要求、人数限制等，鼓励多样性报名。
5. 活动宣传：通过多种渠道宣传，例如校内广播、班级通讯等，加强同学之间的分享，提高参与度。
三、活动流程第一步：赛前准备和宣传1. 活动发布：在学校内张贴海报、班级通讯中发布活动宣传，并向学生们介绍如何参加活动。
2. 报名通知：组织老师向学生们宣传比赛，并发放报名表，让有兴趣参与的学生可以自由报名。
3. 分组与策划：通过报名人数确定比赛的小组数以及小组内人数，仔细策划比赛的内容，以期达到活动的目的。
第二步：比赛1. 第一轮笔试：每个小组内的每位选手随机抽取成语卡片，在30秒的时间内填写成语解释，并选出与该成语意思相适应的词语，得一分。
2. 第二轮口试：每个小组推荐一名选手参与口试，依次回答出题者出示的成语，并解释其含义，答对得1分。
3. 第三轮创新表达：每个小组随机得到一个主题，十分钟创意时间后要在两分钟内表达出成语，得三分。
第三步：颁奖和总结1. 颁奖：按照小组名次，颁奖证书并奖励优胜小组的成员。
2. 总结：提供机会让学生们分享活动中的感受和收获，并介绍提交的好的备注，并为下一次活动提供参考。
四、注意事项1. 活动时间不宜过长，应掌握学生的注意力和情绪、保证比赛的公正性；2. 活动设计要有趣味性，既考验学生的语文能力和实践能力，也要鼓励学生的想象力和创造力；3. 教师要细心，在比赛之前进行充分策划，并对比赛规则做好说明，确保比赛自始至终的顺畅进行。
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，丰富校园文化生活，特举办此次成语大赛。
二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，提高成语运用水平。
2. 增强同学们对传统文化的认知和热爱。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段通过海报、班级通知等方式宣传活动，鼓励同学们以团队形式报名参赛，每队[X]人。
2. 初赛阶段组织参赛队伍进行笔试，内容包括成语填空、解释、接龙等，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人出题后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：各队根据自身情况选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。
（4）成语表演：各队通过表演的方式让其他队伍猜成语，猜对得分，猜错不扣分。
4. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并进行颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，维持秩序，确保比赛顺利进行。
2. 比赛题目要难易适中，具有一定的挑战性和趣味性。
3. 严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。
篇二《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬成语文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次成语大赛。
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三年级成语大赛活动方
案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
弘扬中华文化，品味成语经典
——三年级成语大赛活动方案
一、活动目的
1.为了引导自觉主动地学习、积累、运用，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。
3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。
4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
5、培养学生认真倾听行为习惯。
二、活动时间
4月15日周五
三、活动地点
五楼微格教室
四、活动对象
华山中学小学三年级全体学生及老师
五、比赛要求
各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
六、评分标准
比赛采用累计加分制，评委现场打分。
七、奖项设置
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：4名
八、活动安排
1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显
2.摄影负责人：赵秀玲
3.主持人：王晓云
4.计时人员：石莉
5.奖状打印：王晓云
6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
九、活动流程
开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。
尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。
今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！
现场嘉宾介绍
成语接龙展示
第一轮成语听写
比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。
每轮5个成语，一共两轮。
（主持人根
据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）
赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。
人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。
讲一个成语故事
评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩
第二轮看图猜成语
比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。
（每个班3张共有21张图片）
第三轮我来描述你来猜
比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。
人员安排：石莉计时
第四轮谁是火眼金睛（抢答）
比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学举手抢答并说出正确的内容，给答对同学的所在班级加分。
一个一分。
成语故事表演：《守株待兔》
评委将各班分数汇总到总表上，填写奖状。
王素梅老师公布最终总成绩并为各班颁发奖状
邀请老师总结：
结束语：
同学们，老师们，中华文化，博大精深，中华成语，妙趣无穷。
今天我们三年级师生一起度过了一段愉快而有意义的时光，虽然我们的成语大赛已接近尾声，但我们读书的乐趣永无止境，还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手，希望同学们多多积累成语，并能灵活运用成语，使我们的汉语语言更加丰富多彩！今天“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛到此结束。
策划人：王晓云。