趣味游戏作文课
趣味跳橡皮筋游戏作文
趣味跳橡皮筋游戏作文
《趣味跳橡皮筋游戏》
“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”每当听到这首熟悉的歌谣，我的脑海中就会浮现出小时候和小伙伴们一起跳橡皮筋的欢乐场景。
跳橡皮筋是一项充满趣味的游戏，它不仅能锻炼身体，还能增进小伙伴之间的友谊。
那时候，我们只要一有空，就会在学校的操场上或者家门口的空地上，拿出橡皮筋，开始愉快的游戏。
跳橡皮筋的道具很简单，只需要一根长长的橡皮筋就可以了。
我们通常会把橡皮筋的两端系在一起，形成一个圆圈，然后由两个小伙伴分别站在两端，将橡皮筋撑起来，其他小伙伴就可以开始跳了。
跳橡皮筋的规则也很简单，但是需要一定的技巧和节奏感。
小伙伴们需要按照歌谣的节奏，在橡皮筋上做出各种动作，比如踩、勾、跨、绕等。
如果有人跳错了或者没有跟上节奏，就会被淘汰，直到剩下一个人为止。
记得有一次，我们几个小伙伴在操场上跳橡皮筋，吸引了很多其他同学的围观。
大家都为我们加油助威，气氛十分热烈。
我们跳得非常投入，忘记了时间，忘记了烦恼，只沉浸在游戏的快乐中。
那时候，我们的脸上洋溢着纯真的笑容，仿佛整个世界都变得美好起来。
如今，随着科技的发展和生活节奏的加快，孩子们的游戏方式也发生了很大的变化。
但是，我相信像跳橡皮筋这样的传统游戏，依然会在人们的心中留下深刻的印象，成为我们童年记忆中最宝贵的财富。
六年级趣味游戏作文
六年级趣味游戏作文1有趣的猜词游戏今天的作文课，高老师带我们玩了一次有趣的猜词游戏，真是紧张又兴奋呀！老师将我们分成两组，我和马嘉跃一组，先闯关。
马嘉跃表演我和赵学铮来猜。
我俩跃跃欲试。
比赛开始了，老师给他看了第一个词。
只见马嘉跃脸露惊喜，张开双臂，做出撞人的样子冲过来。
学铮急忙喊道：“左冲右撞。
”“不是，‘左’和‘右’对了！”马嘉跃喊道。
他又赶紧做了一遍刚才的动作，我心想，横冲什么撞来着，到底是什么呀？时间一秒一秒地过去，我真想有孙悟空的火眼金睛，看看马嘉跃的眼睛里有没有这个词。
这时心急如焚的马嘉跃提示我：“‘弯’的反义词是什么？”我恍然大悟，脱口而出：“横冲直撞！”“对了对了！”马嘉跃跳了起来，我和学铮也忍不住击掌庆贺。
二组的郭宇轩不屑一顾地说：“这么慢，才猜对一个，兄弟们，这次我们赢了啊！”此时的马嘉跃脸上的汗珠沁了出来，那都是急的呀！“我们一定要赢，给他点厉害瞧瞧！”接下来的猜词，我们越战越勇，越来越默契，最终猜对了九个词。
我们三个欢呼雀跃，美极了。
该二组上场了，郭宇轩表演，刘宏宇和王嘉惠猜。
开始他们很顺利，但是到第四个词“面红耳赤”就卡壳了。
郭宇轩使出浑身解数，“你在操场上跑了一大圈，回到教室会怎样？”刘宏宇大声说：“面如土色。
”我们听后哈哈大笑，有的前仰后合，有的合不拢嘴，高老师笑得眼泪都出来了。
郭宇轩急了：“不对，再猜！看着我。
”他狠狠地揪自己的耳朵，王嘉惠急中生智：“面红耳赤！”他们过关斩将，最后猜对了六个词。
九比六，我们组胜利了，我们手舞足蹈，大声欢呼，他们组呢，只能甘拜下风了。
这次游戏虽然我们赢了，但友谊第一，比赛第二，它增进了我们的友谊，也让我们其乐无穷。
2一次有趣的游戏今天一上课，老师笑容可掬的走上了讲台。
神神秘秘地说：“同学们，今天我们来玩一个小游戏。
”听到这里，我简直不敢相信自己的耳朵，是真的吗？上作文课怎么还玩起了游戏？再看看同学们，同学们有的惊讶地瞪大了眼睛；有的按捺不住自己内心的喜悦，左顾右盼，想看看是不是真的。
关于写作文的互动游戏
关于写作文的互动游戏1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
使每个人在穿上眼罩前将他们的名字写下在纸的另一面。
在他们顺利完成图画后，将所有的图片拉到墙上，使学员从中挑选出他们自己图画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）2猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏扮成时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上图画一个小的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出；2、打听三个人分别饰演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面排好一每排（特别注意就是背向白板或墙壁，扮演者看不出时钟模型）；3、主持人任一讲出一个时刻，比如说现在就是3小时45分后15秒，必须三个分别饰演的人快速的将代表指针的道具指向恰当的边线，命令错误或命令快的人重罚4、可以重复玩玩多次，一般会存有一人同时饰演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
评测：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间展开，可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
猜五官游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须对着自己鼻子以外的任何其它五官。
《记一次游戏》四年级作文(10篇)
《记一次游戏》四年级作文（10篇）《记一次游戏》四年级作文篇1作文课上，老师组织我们玩了一个有趣的游戏。
游戏名称是击鼓传花。
首先，老师给我们介绍了游戏规则：大家围成一个圈，然后选其中一位同学蒙眼击鼓，另一位同学拿着道具花。
当老师喊“开始”的时候，游戏正式开始，同学们开始依次传花。
当鼓声停止时，花传在谁手里，就要给大家表演节目。
游戏正式开始了，击鼓者是一位穿粉色裙子的女生，传花者是一位男同学。
我们都非常开心，男同学把花传给了我，我迅速把花传给旁边的同学。
突然，鼓声停止了，花落在了常珂涵的手里。
他上来给大家表演了做鬼脸，把大家逗得哈哈大笑。
游戏继续进行，第二轮“幸运者”是牛若妍，她给大家表演了舞蹈动作。
就这样，我们在欢笑声中结束了游戏。
这节课真有意义。
《记一次游戏》四年级作文篇2哈哈……一阵阵笑声从教室里传出来，这是怎么回事？原来是我们在玩传话游戏！游戏规则是：每六人为一组，老师给每组第一个同学发一个纸条，让他熟背纸条上的内容，其他同学带上耳机，第一个同学传话给其他同学，哪对同学回答得又快又准就为胜利。
比赛开始了，一共两组，我是第二组。
看着第一组同学一个接一个传话的滑稽表情，我忍不住哈哈大笑，第一个同学背完纸条上的内容赶快给老师，接着迅速往后传话……到我们小组了，当传到我时，不知道因为耳机声音太大，还是我太紧张了，听得不太清楚，我就把我能听到的字都写到纸条上交给了老师。
到了宣布结果时，老师说第二组胜利，比第一组多对5个字，快了2。
5秒，我们高兴得一蹦三尺高，老师也露出了满意的笑容。
这次游戏让我明白了：无论何时何事都不能道听途说。
《记一次游戏》四年级作文篇3今天下课，我和我的好朋友张淼一起在操场上玩转圈圈的游戏。
我们的游戏规则是：两个人手放在一起，抓住对方的手，身体往后挺，就开始转，等到其中一人叫"一二三"的时候我们就松开，看谁先倒谁就输。
我们开始玩了，我们手拉手在草地上一边转一边口里念着：爱的魔力转圈圈……越转越快，我们的手越拉越紧，我喊了一声"一二三"松，只见张淼一下子就坐在地上了，我在旁边真是哭笑不得。
有趣的课间活动作文(15篇)
有趣的课间活动作文(15篇)有趣的课间活动作文1随着欢快的乐曲，同学们一窝蜂的(地)涌到了操场上，开始了大课间活动。
他们欢呼雀跃，笑声在操场上回荡。
同学们各自选择自己喜欢的活动，(快乐地玩起来。
)操场中间，几个同学在玩“老鹰抓小鸡”游戏。
几个女生当小鸡，一位女生当鸡妈妈，一个男生当老鹰。
老鹰向左边走，小鸡就向右边跑，最后有一只小鸡被抓住了。
操场的东面，同学们在玩跳皮筋，两个女生把皮筋绑在了腿上，三个女生跳着皮筋，她们玩得非常开心。
操场的南面，一些同学在抖空竹，周围站满了同学，抖空竹的同学在数着，当数到40个数时，就把空竹往天上一抛，“腾”的一声空竹转着飞到了空中，大家仰头看喊着：“高，真高呀!”我们的好朋友(田倩倩)在树荫下画起了素描，还吹牛(嘘)说自己还能画国画。
大家不信，都围了过来看，有的人还窃窃私语地说：“这个人可真能吹牛!”几个不会画素描的同学都非常羡慕，说她真厉害呀!我和几个同学在一起玩“一二三木头人”。
我宣布了规则：“当我说完一二三木头人，不许说话，不能动。
谁说话，谁动，就罚下场。
(游戏)开始了，我说：“”二三木头人”，可我一回头有一个人动了，她(就是王某某，他被罚)出局了。
这时，上课的铃声响了，我们有点失落，恋恋不舍地离开了操场。
过了五分钟，操场上静悄悄的。
有趣的课间活动作文2永远不会忘记，这个不同寻常的大课间。
像往常一样，出操的音乐响起来了。
我们排着队下楼做操。
阳光透过云彩，把天空割成几块，有些美得不太自然。
我们从从布袋里取出乱糟糟的麻绳，谁知刘老师却要我们跑步。
班级中立刻有人怨声载道。
我的心里也忍不住抱怨起来：“无缘无故叫我们跑什么步嘛！”我双脚无力地在跑道上磨来磨去，塑胶在脚下发出不满的“唧唧”声。
一圈，两圈，三圈，脚步变得缓慢起来。
刘老师从主席台向我们走来，说：“是在教室里读书好，还是跑步好啊？”我们一致回答：“读书好！”“你们下来跑步，都是你们自己选择的。
”队伍里又一阵骚动。
手忙脚乱趣味游戏作文
手忙脚乱趣味游戏作文
“哈哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑声，我们正在玩一个有趣的游戏——手忙脚乱。
上课铃一响，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一堆卡片和一个眼罩。
大家都好奇地盯着老师，心里琢磨着这是要干啥呀？老师笑着说：“今天咱们
来玩个手忙脚乱的游戏！”同学们一听，立刻兴奋起来，七嘴八舌地讨论着。
老师先介绍了游戏规则：把同学们分成几个小组，每个小组派一名代表上台，戴上眼罩，然后根据老师给出的卡片指令，在规定时间内做出相应的动作。
做错或者超时就算输。
游戏开始啦！第一组派的是小明同学。
他戴上眼罩后，那模样可真逗，活
像个“盲人”。
老师拿出一张卡片，大声说道：“左手摸右耳朵！”小明一听，顿时手忙脚乱起来，左手不停地在脑袋上摸索，却怎么也摸不到右耳朵，那滑
稽的样子把大家逗得前仰后合。
好不容易摸到了，时间却到了，他只好垂头丧
气地走下了台。
接下来轮到我们组了，我自告奋勇地上去。
眼罩一戴，眼前顿时一片漆黑，心里还真有点小紧张。
这时，老师说：“右手拍左腿！”我赶紧伸出右手，朝
左腿拍去，还好，顺利完成。
老师又接着说：“抬起右脚，左手摸后脑勺！”
这可难倒我了，我手忙脚乱地抬起右脚，左手却怎么也够不着后脑勺，急得我
直冒汗。
台下的同学们不停地给我提示，可我还是乱了方寸，最后也以失败告终。
游戏在欢声笑语中结束了，虽然我们组没有赢得比赛，但大家都玩得特别开心。
通过这个游戏，我明白了做事情不能慌张，要冷静沉着，才能把事情做好。
怎么样，这个手忙脚乱的游戏有趣吧？你们也快来试试吧！。
一堂有趣的活动课作文（通用22篇）
一堂有趣的活动课作文一堂有趣的活动课作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的一堂有趣的活动课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的活动课作文篇1“叮叮叮”上课铃响了,同学们坐在教室里等待老师到来,一段快乐时光即将开始。
黄老师来了，他走上讲台说：“今天，我们玩‘我演你猜’的游戏……”同学们没等老师说完就兴奋地喊起来：“耶！太好了。
”“游戏规则是这样的，”黄老师说，“一个人来演，另一个人来猜，我会出示一张成语卡片给那名演的人和坐在椅子上的各位同学看，猜的人是不许看的，等演的同学记住卡上的成语，我就收回卡片，我会叫猜的同学转过来，就可以开始猜，好，游戏开始。
”“老师，请我。
”同学们争先恐后地喊着，最后，老师海选了锐扬、恩沛上来，让他们尝试一下，陈恩沛被选为猜的人，而锐扬就是演的人喽，老师从一叠成语卡中抽出了上面写着“抓耳挠腮”的卡片，尤锐扬看了看后，老师立刻把卡片收到讲台桌上，“转过来。
”老师说。
陈恩沛连忙转过来，游戏开始了，尤锐扬像小猴一样，在头上抓了起来，一会儿上抓抓，一会儿下抓抓，本来，尤锐扬是个文静的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓来抓去，陈恩沛看着尤锐扬的动作大声说道：“抓耳挠腮。
”“哇！太棒了。
”同学们赞不决口。
最好笑的组合要数叶俊儒和许书睿了，他们的安排是这样的，由叶俊儒来演，许书睿来猜，这回老师给他们抽了个最难演的成语—“挤眉弄眼”，黄老师把成语卡拿给叶俊儒看了看，马上又收回去，“转过来。
”老师说。
叶俊儒的腰稍稍弯了点，像是做好了表演的准备，许书睿转过来了，叶俊儒开始表演，他动了动眉毛，挤了挤眼，许书睿说：“目瞪口呆。
”“不对！”同学们喊道，许书睿很着急，叶俊儒都急疯了，好像要把答案告诉他，叶俊儒无奈，只好再做一次，黄老师开了个玩笑说：“他们好像西班牙的斗牛士。
最新课余最爱玩的游戏作文10篇
最新课余最爱玩的游戏作文10篇数学趣味游戏:雏菊游戏。
我们在乡下遇到一个收集雏菊的小女孩。
为了逗孩子开心，我教她如何通过采摘花瓣来预测自己未来的婚姻。
她老公会是什么样的人:有钱人，穷人，乞丐，还是贼骨？她说，乡下的姑娘们早就知道这个游戏了，但游戏规则略有不同:这个游戏要两个人玩，每人轮流自由摘一瓣或相邻两瓣。
游戏以这种方式继续，直到最后一片花瓣被一个人摘下，这个人就是赢家。
把一支叫做军队的光秃秃的脊梁留给另一方，谁是这场游戏的输家。
小女孩打败了所有人，无论谁先挑，再挑，每一局她总是赢。
在一朵有13片花瓣的雏菊中，两个人可以轮流在花瓣上做一个小标记，一次一片花瓣或者两片相邻的花瓣。
谁做出最后的标记，谁就是胜利者，另一方必须接受一方的军队。
电脑可以用来查资料，看电影，看视频，制作和玩游戏……我最喜欢的游戏是《我的世界》。
我的世界充满了广场，可以用来建造房屋、堡垒和城堡...也可以一个人玩，也可以多人玩。
真是两全其美！其内容模拟现实生活，但也加入了僵尸、骷髅弓箭手、苦力等怪物，但一点也不恐怖。
当你发现一个新世界或者一个村庄的时候，你会感到非常的开心和兴奋！你必须砍树，盖房子，打猎...因为晚上很危险，你可以用木板、泥和石头建造房子...有那么多材料可以盖房子，就等你去探索。
在《我的世界》里，单人游戏里的英雄叫史蒂夫，而多人游戏里，你可以随意命名。
游戏有三种模式:生存模式、极端模式和创意模式。
生存模式可以随意调整难度，极限模式只有一次生命，难度只能是难度，而创造模式就像上帝，资源丰富，可以由你创造。
游戏里还可以挖煤矿，包括红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱，那里有恶鬼和僵尸猪……我最喜欢的游戏是《我的世界》，它能让我们开动脑筋，发挥好奇心，所以我最喜欢。
我喜欢玩《我的世界》。
你呢？今天是周六，妈妈同意玩一会儿游戏。
我太开心了，做完作业就赶紧拿起手机。
充电，准备玩游戏。
我玩的游戏叫王者荣耀，很有意思。
有趣的游戏作文(15篇)
有趣的游戏作文(15篇)有趣的游戏作文(精选15篇)有趣的游戏作文1今天，蔡老师带领我们做了一个非常有趣的游戏――吹气球。
规则是：谁先把气球吹破，谁就是吹气球大王。
男生组先吹，三位男同学都深吸了一口气，鼓起腮帮子使劲儿吹起了气球。
陈祖益的'气球又大又快。
再看看阮江旭吧！他的气球刚开始的时候很小，但到后面越吹越大，我们都屏住了呼吸，默默地看着他。
突然，江旭手中的气球飞了出去，大家都哈哈大笑起来。
轮到我和林咨含了，林咨含吹得比我大多了，我怎么也吹不大。
我好着急，心想：这场比赛我肯定赢不了了。
想到这儿，我更加用力地吹气球，吹得满脸通红，气球还是吹不大。
又过了一会儿，我突然发现气球上有一个小洞，连忙告诉了老师，老师便多给了我一次机会，让我和陈祖益、咨含一起参加总决赛。
总决赛开始了，今天谁会得第一呢？大家都想知道，用那期待的目光望着我们。
刚开始，我们三个都吹得差不多大。
但很快，我的气球越来越大，活像个葫芦。
突然，陈祖益的气球破了，他赢了！我和咨含都失望而归。
今天虽然我没有得到冠军，但我依然很开心，因为我明白，玩游戏重在参与。
有趣的游戏作文2我每次玩游戏的时候，感觉自己像一只自由的小鸟，想飞到哪里就飞到哪里，可开心了。
袁老师今天带我们玩猜猜在哪只手的'游戏。
看来又要用我们聪明的大脑和一双会发现的眼睛。
游戏是这么玩的，首先把一个大小合适的东西放在手掌中间，接着把它握在手里，然后偷偷地把手放在背后，然后再互相交换，最后再把拳头伸出去，让别人猜猜东西在哪只手。
老师先跟我们玩一局，老师拿出一颗糖果，她把糖果往天上一抛，好像演起了杂技。
我们还没来得及看，糖果就落到了老师手中，老师把糖果在手中快速地交换，我觉得我们没有人能猜到糖果在哪只手里。
老师的眼珠转来转去，像一只狡猾的狐狸。
老师终于把手伸出来了，我觉得是右手，因为有东西的手肯定会握得紧。
还有很多人认为是左手。
老师突然说：要公布答案了！我们心里特别紧张，好像紧张得都要停止呼吸了。
击鼓传花作文400字(优秀7篇)
击鼓传花作文400字（优秀7篇）击鼓传花篇一肖皓骞今天下午的作文课。
一走进教室，我大吃一惊，桌子都拼在一起，讲台上还放着一只鼓。
哈哈，这节课要玩击鼓传花的游戏。
我心中暗自窃喜。
覃老师宣布游戏的规则是：把击鼓人的眼睛蒙起来，然后开始击鼓，同学们开始传花。
鼓声停，花在谁的手上谁便来表演节目。
“咚咚咚……”鼓声响起来了，小张不慌不忙的把花扔给了小嫒，小嫒迅速地扔到我的手上。
小顾最搞笑，花到他的手上，他立马要扔出去，仿佛他手上拿的是炸弹一样。
我特别担心花最后会落在我的手上。
因为我不喜欢表演节目，我担心表演得不好让人笑话。
所以，我很紧张。
最后花落在了小苏和小张的手里，我心中暗自庆幸。
紧接着，小书表演脑筋急转弯。
小张不会表演“鸡飞狗跳”。
于是，小顾上台。
只见小顾双手不停地扇，双脚不停地跳，他说这是“鸡飞”。
他又趴在地上学狗叫，他说这是“狗跳”。
他的样子逗得大家笑个不停。
这节课大家都非常开心。
击鼓传花作文300字篇二下午老师和我们一起玩“击鼓传花”的游戏。
啊，开始传花了！我心里一直默念：不要传到我，不要传到我！可是怕什么就来什么。
到我传的时候用力过猛，把花扔到了地上。
原本还算安静的教室，刹时间变得热闹非凡起来。
同学们都看着我，我只好硬着头皮走上讲台，心里想我该表演什么呢？实在想不出来，我学一声猪叫就行了吧！我叫完了一声准备回座位，可又被老师叫住了，同学们说我学得有一些不像。
这是要整我吧？无奈，我又走上讲台，学了三声猪叫。
这次叫完我真的有一些不好意思了。
花又开始传了起来，同学们的传递速度越来越快了。
这次又传到了张同学的手上，正好老师说"停”。
只见这位同学拿着乒乓球和球拍走上讲台，用拍子一拍，球就在拍子上蹦了一下，然后就偷偷溜走了。
游戏继续，教室里一片欢声笑语。
击鼓传花作文300字篇三今天是个特别的日子。
因为我们要玩个游戏一一击鼓传花。
同学们听到这个消息都兴奋不已。
老师交代清楚游戏规则。
游戏开始了一个同学＂咚咚咚＂敲起鼓来，我的心里怦怦直跳。
有趣的游戏作文20篇
有趣的游戏作文20篇趣味的游戏作文（一）：游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下头我就介绍一下我喜欢的游戏吧在一个风和日丽的午时，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一向没有找到，最终他垂头丧气地说：哥哥你出来吧，我找不到了我说：好吧，那我们在来一次吧第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。
弟弟高兴地跳起来说：哈哈哥哥我最终找到你啦哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了我们俩都哈哈大笑起来这就是我欢乐的游戏。
趣味的游戏作文（二）：今日，教师在教室里让我们玩了一个叫贴鼻子的游戏。
首先，曾教师在黑呼呼的黑板上画上了一个俊俏的娃娃头，这个娃娃五官不齐，除了没有鼻子其它什么都有。
哦原先教师是要蒙住我们的眼睛让我们拿着粉笔上去给这个怪娃娃添鼻子呀游戏开始了，大家都争先恐后地举起手，有些人在说：教师真不公平，为何光请他们，不请我呀？首先被教师选到的人是杨卓。
他信心十足地走上去，一双水汪汪的大眼睛闪烁着必胜的光芒。
可不料，那水汪汪的眼睛却一下子被教师的毛巾蒙住了。
那时的杨卓并没有灰心而是勇往直前。
杨卓左摸摸，右摸摸就是没有选中适宜的地方画上一个鼻子。
不一会儿，他灵机一动在娃娃的脸上画了一个像C的鼻子，我们大家笑得前俯后仰。
杨卓听了我们的笑声可想而知，他画错了地方。
他把毛巾拿下来一看，果然画错了，这个娃娃就显得更丑了。
整个教室都洋溢着欢声笑语。
过了一会儿，游戏结束了。
教室中的欢声笑语将永远地留在我的记忆中。
啊这真是一个令我们难以忘怀的游戏啊我永远也忘不了这趣味的一节作文课。
趣味的游戏作文（三）：今日上课的时候，教师教我们玩了一个游戏，叫心有灵犀。
教师给我们讲了游戏规则：她先请两名同学上来，一名同学对着黑板，一名同学背对黑板，教师在黑板上写一个词，应对黑板的同学做动作，背对黑板的同学猜这个词。
优秀精选：瞎子摸鱼游戏精选作文
《瞎子摸鱼游戏作文》“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢快的笑声，我们正在玩瞎子摸鱼的游戏呢。
瞎子摸鱼，这是一个充满趣味和挑战的游戏。
它不仅能让我们在紧张的学习之余放松身心，还能锻炼我们的反应能力和团队协作精神。
游戏开始前，老师先向我们介绍了游戏规则。
首先，选出一个人当“瞎子”，用红领巾蒙上眼睛。
然后，“瞎子”在规定的区域内摸索，试图抓住其他同学，被抓住的同学就成为下一轮的“瞎子”。
在游戏过程中，其他同学可以在区域内自由移动，但不能跑出规定的范围。
如果“瞎子”抓住了一个人，那么这个人就要蒙上眼睛，继续当“瞎子”。
同学们都兴奋不已，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师通过抽签的方式选出了第一轮的“瞎子”——小明。
小明用红领巾蒙上眼睛后，顿时失去了方向感，他小心翼翼地伸出双手，在空气中摸索着。
其他同学则在一旁嬉笑打闹，故意发出各种声音来干扰小明。
小明慢慢地向前走着，他的双手在空中挥舞着，试图抓住一个同学。
同学们纷纷躲避着他的抓捕，有的同学悄悄地绕到他的身后，准备偷袭他；有的同学则躲在角落里，静静地观察着他的一举一动。
小明似乎感觉到了同学们的存在，他突然转身，朝着一个方向快速地冲过去。
同学们吓得四散逃窜，有的同学不小心撞到了一起，引起了一阵哄堂大笑。
在混乱中，小明终于抓住了一个同学。
这个同学无奈地蒙上眼睛，成为了新的“瞎子”。
第二轮游戏开始了，新的“瞎子”更加谨慎，他慢慢地移动着脚步，仔细地倾听着周围的声音。
同学们也更加机灵了，他们不再发出声音，而是悄悄地移动着位置，试图躲避“瞎子”的抓捕。
游戏在紧张而又欢快的气氛中进行着。
每一轮都有不同的同学成为“瞎子”，他们各自展现出了不同的抓捕技巧。
有的同学凭借着敏锐的听觉，能够准确地判断出同学们的位置；有的同学则善于利用地形，躲在角落里或者桌子下面，让“瞎子”难以找到他们。
而其他同学也在不断地想出各种办法来干扰“瞎子”，让游戏变得更加有趣。
随着游戏的进行，同学们的笑声和欢呼声越来越高。
四年级趣味游戏作文：一锤定音(24篇)
黄凯琳虎外四年级加油！加油！左侧点！右侧点！敲！敲！教室里传来一阵阵呐喊声。
今天，老师让我们玩了一个游戏一锤定音。
游戏规则是：参加游戏的同学手握小木棒，站在离锣三米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地顺时针旋转三圈，再逆时针旋转三圈，然后上前击锣，锣响则获胜。
同学们争先恐后地举手，老师让苏同学先来。
他顺时针转了三圈，逆时针转了三圈，便南辕北辙走向老师，敲！哈哈！大家眉开眼笑，原来苏同学敲得不是锣，而是老师。
到我了，我转了几圈后，就蒙头转向了，摇摇摆晃地走向了前方，顿时，教室里人声鼎沸，欢声雷动，左侧，左侧！前！前！敲！太吵了，我不知听谁的，只好向前走。
啊！我敲到墙壁了，同学们大失所望。
第二轮，万同学转圈后，便胸有成竹地向前走，教室里鸦雀无声，可是调皮的锣却手舞足蹈，连蹦带跳。
万同学一敲铛！教室里喝彩雀跃。
啊！赢了！听起来很简单的事情，实在做起来却很难。
黄俊焱东华小学四年级我玩过很多游戏，比如说：捉迷藏、击鼓传花、木头人但我印象最深的还是今天玩的一锤定音。
老师说：游戏规则是：参加游戏的同学手握小木棒，站在离锣三米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地顺时针旋转三圈，再逆时针旋转三圈，然后上前击锣，锣响则获胜。
说完，同学们不谋而合地举起手，老师把我们分成了两组，我们组首先出场的是小飞，他戴上眼罩，一直转来转去，而且还乱敲，害得我这走走，那走走，忽然，不知谁说了一句：向左转！然后，小飞很听话的向左一转，大力的敲了一下，铛的一声，是甚么响声呢？原来，小飞敲到了墙壁，同学们一阵欢笑。
第二轮我出场，我紧张地戴上眼罩，转了六圈以后，便有点蒙头转向了，一分钟过去了，我还是没有敲响锣，我鼓起勇气，一直往前走，不知谁说：敲！我信以为真，敲了一下，惋惜被骗了，我还剩两次机会，最后，我不知怎的，一头撞到了锣，犯规了，真惋惜！这次游戏真好玩，我明白了一个道理：不能轻易相信他人的话！梁恩健松山湖实验小学四年级今天，我在欣赏作文班玩了一个有趣的游戏，叫一锤定音。
记一次游戏作文300字(20篇)
记一次游戏作文300字(20篇)记一次游戏作文300字第1篇：“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。
游戏刚开始：第一局，XXX就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的主角。
XXX还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最终面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。
第二局开始了。
XXX像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。
我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。
第三局又开始了。
我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就这时“小鸡”群中的XXX放了个屁。
我们大笑起来，说是迟，那是快，XXX扑上去，捉住了一只“小鸡”。
我气愤地说：“你耍赖！”，XXX得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。
趣味的游戏活动还继续着，我们沉浸一片紧张、欢乐的气氛中……。
记一次游戏作文300字第2篇：“哈哈哈……”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。
我们正玩一个趣味的游戏――对着干呢！游戏规则是教师说一个动作，你做动作时，要跟教师说出的动作相反。
游戏入手下手了，我们几个人坐成一排。
我的心扑扑直跳，担心自我做错了。
教师说：“坐下！”我们就赶紧站起来。
教师说：“站起来。
”我们就齐刷刷地坐下来。
教师叫我们“退一步”我们就前进一步。
教师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。
这时，我们退回到凳子旁边，教师故意说“坐下”，XXX和XXX乖乖地听话坐下来了。
XXX哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：“你们到一边凉快去吧！”游戏继续进行，教师说：“此刻举左右手。
”只听教师说“举左手”，我们就举右手；教师说“举右手”我们就举左手。
有趣的摸人游戏400字作文(22篇)
有趣的摸人游戏400字作文(22篇)有趣的摸人游戏400字作文1今天晚上，刚下完雨，天气变得非常凉爽，地上湿漉漉的。
我和爸爸还有弟弟到了小区的一片空地上来玩摸人游戏。
我带上了眼罩，把手使劲往前伸，因为我害怕会撞到人或者摔倒了。
刚开始我摸到的是一些扎手的草，然后不知道怎么回事，好像又撞到了一个高高的硬梆梆的东西，原来是路灯呀！忽然，我听见一个声音说道：“姐姐，有本事你来抓我呀！”听到这么嚣张的口气，想都不用想就知道是弟弟了。
可是我眼前一片朦胧，根本搞不清楚他到底在哪里。
我想到了一个好主意：用小狗的姿势去抓住他，这样就不用担心摔倒了。
但我不是用鼻子闻，而是用头去顶。
我双膝着地，两手撑住地面，像一只猎狗一般向弟弟爬去。
弟弟在一旁嘻嘻哈哈地笑着，好像很藐视我的样子，我一时愤怒了起来，快速地爬了起来，爬的时候我的膝盖上沾满了泥土，感觉黏糊糊的，但是没费多少功夫我毫不犹豫就一把抓住了弟弟。
游戏结束了，弟弟的眼神里还有一丝幽怨的神情，好像很不服气的样子。
在这次游戏当中我觉得带着眼罩的生活可真困难啊，在没有光明的盲人眼中，连走路都无比艰辛！有趣的摸人游戏400字作文2这个“摸人游戏”，是我最爱玩的游戏了，又有趣，又激烈，最主要是靠着大家的智慧来玩好这个游戏。
我就来讲讲我是怎么玩的吧！每当大家猜“单独就幸运”的时候，总会有人开心的笑或哭丧着脸，因为总有人要来“闭眼摸人”。
我、方媛和冰冰都一样爱玩这个游戏，要抓的人是冰冰。
首先，我们先来定好一个区域，大家是不能超过这个区域里，谁超过了，谁就犯规。
冰冰呢，她先闭上眼睛转三圈，让后就来摸人，我和方媛呢，就已经商量好了我们“天衣无缝”的计划。
开始了，冰冰这里撞撞，那里撞撞，有时还把东西都给撞倒了，她那笨拙的跌跌撞撞的样子，害得我和方媛都要笑出声来，冰冰就凭这我们发出的声音到处找我们，于是我们便想到了一个办法，我先是站在她后面，悄悄的拍了拍她，喊了一声“我在你的后面！”我刚说完就悄悄的从她身边钻过去，只见冰冰立马转了过来，手在抓空，一直在那抓呀抓呀抓，那傻样子真好笑，我便和方媛悄悄的边看着她边商量东西，于是只听方媛大声叫起来：“冰冰啊，叶雨欣在你后面，哦，现在她在你的前面，快抓呀！”我又假装又着急又生气的喊道：“臭方媛，你出卖我！我也知道你在哪！冰冰，她在你的前面，现在在沙发上，哦，在你的左边呢……”就这样我们瞎指挥，把冰冰弄得头都晕了，其实我们两个都在厨房里呢。
【小学作文】最新小学语文六年级习作课精选范文：趣味游戏
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【小学作文】最新小学语文六年级习作课精选范文：趣味游
戏
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周日我去天才作文班上课，到了教室里，我发现角落里多了一袋乒乓球和一个筐子，我倒要看看老师葫芦里到底要卖什么药。
上课了，老师说：“这讲作文是怎么写好活动，为了让大家亲身体验活动场面，我们就举行一个小小的趣味游戏活动。
”大家一听做游戏，全都兴奋起来。
老师宣布了游戏的规则：二人一组，两人相距四米，一人投球，一人抱筐，一分钟内，筐中入球多者胜。
一共五组，看那组投得多，有奖品。
我是第一组，和一个小胖子分在了一起，他投球，第一个就砸在了我的脸上，“能配合一下吗，看准了扔，稳中求准。
”听我这么一说，小胖子开了窍，先瞄准目标再投，虽说速度没那么快了，可磨刀不误砍柴工，进球率随着我们节奏
第二组是班里的大魔王张秦瑞和另一个同学扔，呀！也许是吸取了我们的经验，他们配合的天衣无缝，中球率超级高，最后一数筐里的球，哈！十个，太厉害了，看来我们惨了。
之后依次进行了三、四、五组，比赛结果也公布了，张秦瑞一组第一，我们一组竟然是第三。
最后我们领到了老师发的奖品，我挑了一袋四支装得铅笔，小胖子挑了一个甲虫模型的转笔刀，大家都很高兴。
可是在高兴之余，我发现一个问题，那就是小胖子投球的时候手在脑袋的一侧投，而张秦瑞投球时，胳膊伸直抻向了前方，自然就缩
短了距离，进球也容易。
我真佩服他们会琢磨找技巧，增加自己的成功率，看来处处留心皆学问呀！。
有趣的游戏二年级作文4篇
有趣的游戏二年级作文4篇有趣的游戏二年级作文篇1今天体育课上，体育老师胡老师教我们玩了一个特别好玩儿的游戏——用脚来石头剪子布。
游戏规则是：两队女同学为一组，两队男同学为一组，五局三胜，输掉的那一队要绕后操场跑两圈，而且如果有一方同学出的不一致，那么即使其它同学获胜，也要被判失败。
比赛开始了，我们这一组是由我来当组长，那一组女生是由朱梓楦当组长，我们两个组长互相看了一眼，那眼神充满了挑战：“我一定要赢了你！”小伙伴们都问我第一局出什么，我仔细地想了一下，征求大家的意见：“我妈妈说过，出剪刀最好赢，他们说不定也知道，那他们就一定会出石头，而我们就偏偏出布，怎么样？”“没问题！”大家都同意了。
不一会儿，她们那队也商量好了，于是我们面对面地站好，大家都跃跃欲试，等着胡老师发令。
只听胡老师一声大喊：“准备——开始！”我们异口同声地喊着：“石头、剪刀、布！”只见她们那队果然出的是石头。
“耶，我们赢喽！”我们这队的同学都欢呼起来，比分变成了1:0。
轮到第二局了，第二局可就没那么简单了，我们要动脑筋好好想想了。
正在大家商量的时候，我的秘书曹潇麒偷偷向我汇报：“她们组可能出剪刀，我看到陆娅霓一边说着话一边还用脚做了一遍呢。
”“好！”我下定决心，“咱们就出石头，碰碰运气嘛。
”我们又站到了原来的位置上。
果然她们队这次出的是剪刀，我们又赢了一局，嘻嘻，谁让她们保密工作做得不严的。
谁知骄兵必败，接着的两局，一局我们输，另一局我们虽然赢了，可是有两个同学出的不一致犯规，也被判输，唉，白白丢掉两分，比分变成了2:2。
最后一局开始了，随着“石头、剪刀、布！”的喊声，我们一看，糟糕，输了！她们那组已经有人要欢呼了，我们突然又发现那队的张昕阳和张宝妍居然“胸有成竹”地出错了！“耶！”我们一下子跳了起来，笑着，欢呼着；而朱梓楦她们那一组的同学只好一边责怪张昕阳和张宝妍，一边垂头丧气地跑步去了。
有趣的游戏二年级作文篇2星期天的下午，我和几个小伙伴去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。
趣味毛毛虫游戏作文
趣味毛毛虫游戏作文
今天，我和我的家人一起玩了一个有趣的游戏叫做“趣味毛毛虫游戏”。
这个游戏可以让孩子们感受到大自然的神奇。
这款游戏很简单，只需要准备好一些毛毛虫就可以开始了。
我们用各种材料革等制了一些毛毛虫，每只毛毛虫都有一只眼睛和许多浓密的触角。
玩家可以用风扇将毛毛虫吹向一定的目标洞穴，有趣的是，每只毛毛虫会发出一种特殊的声音，而声音的大小会根据毛毛虫掉落的距离而变化。
每组需要选一只毛毛虫作为“赢家”，谁最先扔到洞穴里，谁就是赢家。
然后，我们可以一起去收集这些毛毛虫，把它们放回原处，为下一次游戏做准备。
游戏结束后，我们发现，毛毛虫游戏不仅有趣，而且还有许多有益的教育价值。
首先，可以让孩子们感受到大自然的魅力，并增加他们对自然的了解。
其次，孩子们可以学习细心思考，仔细观察，并以游戏的形式加深对生物学知识的理解。
最后，它还能锻炼孩子们的协作能力，让他们学会如何与他人相处。
玩趣味毛毛虫游戏的过程中，我的家人和我都感受到了大自然的魅力，也体会到了游戏中教育价值的美妙。
也希望每个人都能够拥有和我们类似的经历，去体会大自然带来的美好。
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