小学二年级的语文期中考试试卷分析总结计划标准表.doc

小学二年级语文春期期中考试试卷分析表

年级

龙兴乡中心小学二（1）语文学科

统计

应考数实考数良好率及格率优秀率

项目

本班

434318% 1

状况

本张试卷共七大题。紧扣新课程标准，难易适度。共分三大部分，分别是应会应知、阅读理解、表达。满分为 100 分，第一部分占 35 分，第二部分

占 40 分，第三部分占 25 分。考试时间为 90 分钟。

第一部分分两大题，第一题是识字与写字，分三个小题：分别是考察

试题

学生的基础知识，如找正确的读音，看拼音写词语，给字加偏旁。这几题学

生做的较好，基本上没有错的，正确率为 98%。第二题是词语积累，分

分析

四个小题，考查学生的词语积累情况，学生大部分做的较好，错的最多的

是第四小题，写出两个表现专心认真的成语，学生有的写成两字词语了，

主要原因是没有读清题意。

（包括

第二部分阅读表达分三大题，第三题考查学生对课文的理解能力，学

特点、

生正确率为99%。第四题是背默古诗，并写出前两句的诗意，正确率为95%，

难度、第五大题阅读短文回答问题，这一题失分较多，原因在于学生没有读清题意，第一小题选文第一段作者要表达的意思是，第二句描写的内容

区分度、

主要说明 ---------------- 这一特点。（ 8 分）分值较大，有些学生写成武夷山

的水的特点，第二小题仿写句子，大部分学生做对了。第三小题写武夷山

覆盖面

溪水的特点 :------------------- ,-------------------.这一段最后一句描写的内容说明等）的问题： ------------------------ 。学生在这一题失分较多。

第三部分表达，分两大题。分别考查学生的阅读表达能力，有以前对阅读表达本的阅读，学生基本上正确率为 80%。

题目最好不要跟单元考试的题目重复，因为对学生没挑战，对教师来说也不好更准确地检测学生。

命题

建议

1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维

设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学

会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。

2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，

更要完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。

平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养

学生的阅读和写作能力。

3、要求教师必须具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使

用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色。教师

要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视

教学

范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，

并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，

建议

增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书，帮助学生拓

宽积累的途径。

4、素质成于习惯中。没有培养过程，就没有教育结果。教

师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上

要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中

逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，

从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。

纵观语文试卷，我们感到：教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识，但教师

没有站在系统性的教学高度来审视。在阅读教学中就文解文，

教师重“教”不重“导”（教材选学内容中带“*或”“△”的训练，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问），学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力。在以后的语文教学

中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。根据本次期末考试试卷分析情况，下学期我将

作出如下改进措施 1、夯实基础知识，做到准确扎实，继续加强字词句的训练，同时不忘拼音的练习，给学生打下扎实的基本功。2、认真教研，扎实工作，向四十分钟要质量，从课文入手，培养学生的语言感悟能力，积累语言，丰富语言。 3、在充分阅读课外书基础上培养学生用丰富连贯语言表达图意的能

力。4、以鼓励为主，开展比、争、竞、学活动，充分调动积极性，使学生爱学习、主动学习，鼓励后进生的一点点进步，辅

导好后进生。