经典绘本《猜猜我有多爱你》儿童情景剧剧本
小班语言《猜猜我有多爱你》教案
小班语言《猜猜我有多爱你》教案小班语言《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景音乐。
活动过程：一、说一说1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。
（跟音乐用节奏语言说唱）二、做一做1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉“妈妈我爱你，妈妈我爱你”小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？三、唱一唱1、游戏“妈妈我爱你”（跟音乐哼唱乐曲）2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3、介绍歌曲“猜猜我有多爱你”（播放歌曲，幼儿欣赏）4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱四、结束活动师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）小班语言《猜猜我有多爱你》教案2活动背景：我在小班设计、实施《猜猜我有多爱你》这样一个语言教学活动主要有以下几个方面的原因：1、活动取材贴近幼儿生活。
这是一个以爱为题材的语言教学活动。
爱是一种极为美好的情感。
生活中人人都向往爱与被爱。
同样生活中的孩子们也十分渴望得到来自别人的关爱。
同时天真的他们也想毫不吝色的向别人表达自己的爱。
所以，我们有必要在孩子幼年时就帮助他们学会怎样去爱。
因此，这一活动的诞生是孩子爱的需要的必然产物。
2、活动内容富于童趣、易于理解。
活动中孩子们学习的儿歌内容以比拟的手法生动再现了小兔子对妈妈的爱。
儿歌的语言显得极为生动和浅显深受小班孩子们的喜爱。
如：我爱你有大山那么高，我爱你有小河那么长，我爱你有糖果那么甜。
通过这一系列的比拟把似乎无法用语言表达清楚的爱诠释的感性而又稚拙。
创设了一种极为符合幼儿需要的爱的表达形式。
猜猜我有多爱你全文
小兔子想，那真是好远啊。他快要睡过去了，什么 也想不起来了。这时，他看看树丛前方，无边的黑
夜中，在没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上 了眼睛。“噢！那可真远。”大兔子说，“真的是
非常非常远了。”
于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个 微笑，小声说道：“我爱你，从这儿一直到月亮上
面，再——绕回来。”
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出
来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容 易衡量的东西。
小兔子要上床睡觉了，他紧紧ห้องสมุดไป่ตู้住大兔子长 长的耳朵。
他要大兔子认认真真地听他说。“猜猜我有 多爱你？”
“噢，我想我猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿 吧两只手臂张得大大的。
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子 说着，把小兔子跑起来，一下子抛过了他的
头顶。
小兔子咯咯笑着说：“我爱你，和我跳得一 样高。”他跳来，又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得 一样高。”跳得真高，小兔子想。要是我也
能跳得和他一样高，那该多好啊。
小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的 河那边。”大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，
大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是， 我爱你有这么多。”
小兔子想：嗯，这确实很多。
“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以
和他一样，该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。 一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿第一篇：《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
” 这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。
四年级童话剧剧本------《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》童话剧剧本人物：大兔子——小兔子——背景：一片草地，一棵大树，有月亮的大屏幕背景。
【旁白】故事发生在一个和寻常无异的夜晚，小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的长耳朵。
大兔子：乖，别闹，该睡觉了！小兔子：（撒娇着说）嗯嗯，不想睡嘛！妈妈，猜猜我有多爱你？大兔子：噢，宝贝，这个我可猜不出来。
小兔子：（小兔子伸开双臂，拼命往两边张）妈妈，我爱你，这—么—多。
大兔子：哦，是吗，宝贝？（大兔子张开双臂）可是，我爱你这么多。
小兔子：（动动耳朵）嗯，这真的很多。
【旁白】小兔子把手臂用力向上举。
小兔子：妈妈，我爱你像我举得这么高，高得不能再高。
大兔子：（笑着也举起胳膊说）恩，宝贝儿，我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
小兔子：啊，这真得很高，希望我的手臂也可以像大兔子一样。
【旁白】小兔子又有了一个主意，他把头顶在树干上，倒立了起来。
小兔子：妈妈，我、我爱你，一直到我的脚趾头这么多。
【旁白】一把抱起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还要高。
大兔子：哦，宝贝儿，我爱你，一直到你的脚趾头这么多。
小兔子：（咯咯地边笑边上下跳）妈妈，我爱你，像我跳得这么高，高得不能再高。
大兔子：（也边笑边跳地说）宝贝儿，我爱你，像我跳得这么高，高的不能再高。
【旁白】大兔子往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
小兔子：呀，跳得真高呀！真希望，我也能跳得那么高。
小兔子：（大喊道）妈妈，我、我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。
大兔子：宝贝儿，我爱你，一直到过了小河，越过山的那边。
小兔子：恩，那真的很远。
【旁白】小兔子揉揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了。
它抬起头，看看树丛后边的一大片黑夜，觉得没有什么东西比天空更遥远的了。
小兔子缓缓闭上眼睛，在进入梦乡前，喃喃地说。
小兔子：我爱你，从这里一直到月亮。
（说完，就闭上了眼睛）大兔子：（抱着小兔子轻轻地摇着）噢，这么远呐，真得非常非常远。
【旁白】大兔子把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头，亲亲它。
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案小班绘本课《猜猜我有多爱你》意在感受故事所传递的浓浓爱意，好的教案才能体现好的教学效果。
下面是店铺为大家整理的关于小班绘本《猜猜我有多爱你》的教案设计，希望对你们有帮助。
《猜猜我有多爱你》绘本教案篇一活动目标：1、理解故事内容，感受故事所传递的浓浓爱意。
2、结合生活经验展开想象，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。
活动过程：一、谈话导入引出课题。
1、出示PPT。
师：图片上有谁?他们在干什么?小兔为什么要拉大兔子的耳朵?2、师：老师这有一个故事的题目就叫《猜猜我有多爱你》，我们一起来听一听。
二、看图完整欣赏故事。
教师配乐有感情的朗诵。
三、逐页欣赏故事，感受故事中浓浓的爱。
1、看图感受故事中小兔子是用什么动作来表达他的爱，而大兔子又是怎么做的。
2、学一学这些动作，感受一下两只兔子间的爱。
3、跟着老师有感情的阅读书中关于比爱的句子。
4、理解兔子之间的爱，感受从小小的爱到越来越大的爱。
四、发散思维，一起来比爱。
教师示范，引导幼儿展开想象模仿故事中从短距离的爱到远距离的爱。
五、再次欣赏故事。
教师配乐有感情的朗诵，并引导幼儿一起朗诵。
《猜猜我有多爱你》绘本教案篇二活动目标：1、在情景中欣赏故事内容，感受大兔子对小兔子的爱。
2、乐意用比喻的形式来表达自己对别人的爱。
活动准备：1、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。
2、图片若干张(如：房子、海、围巾、柳树、星空)。
活动过程：一、谈话引入师：今天和老师听听故事，说说心里的话。
PPT(猜猜我有多爱你)1、带来一本书，叫什么名字?2、故事里讲什么故事?哪里看出来?3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?4、这些字里有一个字必须认识“爱”。
二、故事引导片段一：用张开手表示爱1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)2、妈妈的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多?3、为什么要把手张到无法再张开?片段二：用举手、跳跃表示爱1、再看看用了什么动作表示爱。
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿(标准版)
独立儿童故事写作者——李浩然
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿（标准版）
使用方法：
1.小学绘本课上，可以将文稿打印，分发给孩子，让孩子仅根据文字稿，来创作绘本故事，绘本老师辅助指导。
先从最熟悉的绘本开始，增加孩子的画面感和想象力。
这是一种孩子独立创作绘本前的基础练习。
2.故事讲稿，当对这个绘本很熟悉了，再讲故事的时候，只需要看文字就可以。
3.很多孩子喜欢这个故事，也听过很多次了，但是如果你一页一页的给孩子讲故事，那孩子能想象出来绘本上的画面吗？试一试吧，会很有意思的。
P1
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住，大栗色兔子的长耳朵不放。
P2-P3
他要大兔子
好好地听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。
”
P4-P5
“这么多。
”小兔子说，
他把手臂张开，
开得不能再开。
P6-P7
大兔子的手臂要长得多，。
故事1《猜猜我有多爱你》
猜猜尔有多爱您之阳早格格创做
兔子该上床睡眠了，但是他紧紧天抓住兔妈妈的少耳朵不搁.他要兔妈妈佳佳听他道，“妈妈，猜猜尔有多爱您”，他道.
兔妈妈道：“喔，那尔可猜不出去.”
小兔子道：“那样多”，他把脚弛启，启得不克不迭再启了.
兔妈妈的脚臂要少得多，“尔爱您有那样多”
哦，那实是很多呀，小兔子念.
“妈妈您瞅尔的脚举得有多下，尔便有多爱您.”小兔子道.
“尔的脚举得有多下，尔便有多爱您.”兔妈妈又道.
那可实下，小兔子心念，尔假如有那么少的脚臂便佳了.
小兔子又有了一个佳主意，那会她又有什么主意了呢？让咱们瞅一下.
他倒坐起去，把足撑正在树搞上.而后大声的对于妈妈道“妈妈妈妈，尔爱您，尔爱您向去爱到尔的足趾头.”.
大兔子把小兔子抱起去，甩过自己的头顶，道到“尔爱您向去到爱到您的足趾头.”
“妈妈妈妈尔跳得多下尔便有多爱您”，小兔子笑着跳上跳下.
“尔跳得多下便有多爱您”兔妈妈也笑着跳起去，她跳得那样下，耳朵皆快遇到树枝了.
那实是太棒了，小兔子心念，尔假如能跳得那样下便佳了.
“妈妈妈妈您瞅尔爱您，像那条小路伸到小河那么近”小兔子喊起去.
“尔爱您，近到跨过小河，再翻过山丘”兔妈妈又道.
那可实近呀，小兔子心念.
他挨了一个哈短果为他太困了，念不出更多的物品去了.他视着灌木丛那边的夜空，心念：不什么比乌重重的天空更近
了吧.
“妈妈，尔爱您向去到月明何处”道完，小兔子关上了眼睛睡着了.
“哦，那实是很近恩”兔妈妈道，“非常非常的近.”
兔妈妈把小兔子搁到用叶子铺成的床上.他矮下头去，亲了亲小兔子，对于他道早安.而后他躺正在小兔子的身边，微笑着沉声天道到：“尔爱您向去到月明何处，再从月明上回到那里去.”。
猜猜我有多爱你
《猜猜我有多爱你》绘本全文
小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来。
”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。
”他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高我就有多爱你。
”小兔子说。
“我的手举得有多高我就有多爱你。
”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上……小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。
”他跳来，又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一样高。
”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得真高，小兔子想。
要是我也能跳得和他一样高，该多好啊.小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。
大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。
他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。
”小兔子说着，闭上了眼睛。
“噢于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：
“我爱你，从这儿一直到月亮上面，再——绕回来。
”
！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常远了。
”。
中班绘本《猜猜我有多爱你》教案
优质课中班绘本活动《猜猜我有多爱你》活动目标：1、倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动内容：中班绘本活动《猜猜我有多爱你》活动准备：1、绘本课件；2、图片（大海.柳树.围巾.月亮.星星.巧克力.太阳.乡宁）；3、故事背景音乐。
活动过程：一、谈话导入师：今天张老师给小朋友带来了一本图书。
（出示图书封面）这本书的名字叫什么？你认识上面的哪个字？（幼儿回答）。
师：刘老师告诉小朋友，上面两个蓝色的字念“猜猜”，下面几个字念“我有多爱你”。
这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。
不过这个故事上面有那么多字，那么多字都没关系，只要认识一个字就可以了，哪个字？“爱”。
爱字在哪里？(幼儿回答）。
那么多字当中一定要认识这个字，念什么？（爱）。
因为这是一个关于爱的故事。
师：小朋友，你们仔细看看，这是关于谁和谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）小兔子和兔妈妈到底怎么爱的呢？现在开始讲故事。
二、教师讲述故事（PPT）1、师：这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。
晚上，天黑了，小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧拉着兔妈妈的长耳朵不放，他要听她听他说话，小兔子说，妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：哦，这我可猜不出来。
小兔子就把手臂张开，张到无法再张开说，妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，哦,我爱你也有这么多。
小兔子一看，哦，那真是很多啊。
提问：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱的呀？（幼儿做动作）师：用了一个什么动作？（把手张开）对，把手张开，张得怎么呀？张到无法再张开。
张到无法再张开，做了动作以后，还要对妈妈说一句话：“猜猜我有多爱你，我爱你有这么多。
”这是小兔子说的对吗？（对）妈妈也把手张开，张得无法再张开说：“我爱你，也有这么多。
”提问：小朋友们看看，兔妈妈爱得多，还是小兔子爱得多？（幼儿回答）请一个小朋友上来当小兔，老师当兔妈妈。
儿童动画故事--猜猜我有多爱你(中英)
爱你这么多。」
小兔子想：嗯，这真的很多。
Big Nutbrown Hare had even longer
arms.“But I love you this much,” he said. Hmm, that is a lot,
thought Little Nutbrown Hare.
「我爱你，像我举的这么高，来自anymore.他看着树丛后面那一大片的黑夜。没有任何东西比 天空更远的了。 Then he looked beyond the thorn bushes,out into the
big dark night. Nothing could be farther then the sky.
小兔子闭上了眼睛说：「我爱你，从这里一直到月亮。」 「噢！那么远，」大兔子说，「真的非常远、非常远。」 “I love you right up to the moon,” he said,and closed his eyes.”Oh, that’s far,”said big Nutbrown Hare.
大兔子笑着说：「可是，我爱你，像我跳的这么高，
高得不能再高。」他往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
“But I love you as high as I can hop,” smiled Big Nutbrown Hare
－and he hopped so high that his ears touched the branches above.
「我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。」
大兔子说。
这真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一样。
小兔子又有一个好主意。他把脚顶在树干上，倒立 起来了。他说：「我爱你到我的脚趾头这么多。」
小班语言-绘本故事《猜猜我有多爱你》_《猜猜我有多爱你》+幼儿园小班+西咸新区沣西新城+x幼儿园+x
J彼语言-偿本故事《狷狷盛花多爱他》执教教师：XXX一、设计意图“爱”是现实生活中的主题，如今幼儿大都是独生子女, 他们尽情地享受着父母及其他长辈的宠爱。
3〜5岁的幼儿已形成了初步的自我意识，此时他们不能感悟“爱”，认为是理所当然的只是一味地享受，不懂去关爱他人，也不能够大胆表达自己的情感。
《纲要》中强调，“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机, 积极引导“，因此我设计了这一节绘本故事活动《猜猜我有多爱你》，对幼儿进行“爱”的教育，让幼儿学会感受父母及周围人对自己的爱，并能够爱家人、爱同伴。
引导幼儿发现爱，表达爱，塑造幼儿良好、健康的心理品质。
二、活动目标1.倾听故事，理解故事内容，能够感知大兔子和小兔子之间真挚深切的爱。
2.能用动作表达多少。
并尝试运用句式“（）有多（），我就有多爱你。
”3.懂的发现爱，感受和回报唉，积极的表达爱。
三、活动重点幼儿能够感受到兔子之间的爱，并愿意表达自己的爱。
四、活动难点掌握和运用句式”（）有多（），我就有多爱你五、活动准备《猜猜我有多爱你》视频，PPT六、活动过程（一）开始部分：谜语导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师要和小朋友们玩一个好玩的谜语游戏，我来说，小朋友们来猜老师说的是什么哦！谜语：长耳朵、三瓣嘴、爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
它是谁呢？（小兔子）（二）基本部分：1.观看封面，引导幼儿进一步感知画面内容，展开想象。
师：那我们一起把小兔子请出来吧，看看他在做什么？他为什么揪住大兔子的耳朵呢，他们在说什么呢？你们想知道吗？2.教师有感情的讲故事，幼儿欣赏并感知故事内容。
师：大兔子和小兔子在睡觉前讲了很多的悄悄话，很有意思。
小朋友们跟着老师一起来听听他们讲了什么有意思的话吧。
3.说一说：小兔子是如何表达他的爱的呢？他是怎么说的？师：刚才小兔子用了很多方式来表达他对妈妈的爱，你们还记得吗？能模仿他的语气给老师说一说吗？（我的手臂张的有多开，我就有多爱你。
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本
第一章：小兔子的问答游戏
1.1 小兔子提出问题：我有多爱你？
1.2 大熊回答：我有比天空更广阔的爱。
1.3 小兔子继续提问：我有多爱你？
1.4 大熊回答：我有比大山更高的爱。
第二章：四季的爱
2.1 春天的爱：小兔子和大熊一起在花海中嬉戏。
2.2 夏天的爱：小兔子和大熊一起在河边捉鱼儿。
2.3 秋天的爱：小兔子和大熊一起在果园采摘水果。
2.4 冬天的爱：小兔子和大熊一起在雪地里打雪仗。
第三章：无论何时何地的爱
3.1 白天的爱：小兔子和大熊一起玩耍、探险。
3.2 黑夜的爱：小兔子和大熊一起观赏星星、聆听大自然的声音。
3.3 家的爱：小兔子和大熊一起分享温暖的家庭时光。
3.4 旅行的爱：小兔子和大熊一起去远方旅行、探索世界。
第四章：永远的爱
4.1 小兔子问大熊：什么时候停止爱我？
4.2 大熊回答：永远不会停止，我会一直爱你。
第五章：我们的约定
5.1 小兔子和大熊一起画下永远不变的约定。
5.2 我们的约定是：永远在一起、相互关爱、共同成长。
附件：
- 猜猜我有多爱你-绘本封面设计稿
- 猜猜我有多爱你-绘本插图
法律名词及注释：
1、爱：指人与人之间的深情、亲密的情感。
2、继承权：法律规定的个人财产在其死后分配给继承人的权益。
3、合同：双方或多方当事人为了明确权利和义务而达成的协议，具有法律约束力。
中班语言《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》——“故事妈妈”绘本阅读【活动目标】1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，天黑了，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？【提问】：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？【明确】用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！【提问】：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？【明确】①举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
②跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
经典绘本《猜猜我有多爱你》儿童情景剧剧本
经典绘本《猜猜我有多爱你》儿童情景剧剧本原创制作：独立儿童故事写作者——李浩然前言：在如今的时代，孩子的童年不能没有绘本（图画书），而在众多的绘本故事中，不能不提《猜猜我有多爱你》，这个绘本特别形象地展现了孩子和父母之间无比深厚的爱，其中的亲子互动像极了生活中的实际情景，其中的语言对白像极了孩子纯真的话语。
绘本不仅能读，如果我们把它变成一场情景剧或者童话剧，那孩子和家长会更加喜欢。
时间+地点+角色+道具+音乐时间：有弯月和星星是晚上（灯光调暗）。
场景（故事只发生在一个地方）：野外兔子家，青青的草地上有一个最柔软的叶子铺成的小床，小床旁边是一个树桩（后面小兔子会跳到上面），旁边不远处是一颗大树，大树有三两个粗壮的枝条（后面大兔子跳的时候，头会挨着）；还有一处灌木丛，以及一条小路延伸向远方。
注意：布置场景的时候，可以根据容易找到的道具进行场景搭建。
人物角色：孩子（可以是男孩，也可以是女孩）大人（可以是爸爸，也可以是妈妈）旁白（可以是男声，也可以是女声）。
道具：兔子耳朵道具，或者兔子服装。
环境音乐：The promise [secret garden]，或者1967[Gontiti]——剧本开始——音乐起。
大栗色兔子牵着小栗色兔子的手上场，小栗色兔子还兴奋地一蹦一跳走着。
他们走到小床边，大栗色兔子蹲下来整理小床。
旁白：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住、大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
小兔子（从后面抓着大兔子的长耳朵兴奋地）：猜猜我有多爱你。
大兔子（回头回答）：喔，这我可猜不出来。
小兔子（一下子跳到旁边的木桩上，夸张地伸开双臂，伸了又伸）：这么多！大兔子（站起来，也伸开双臂，笑着）：我爱你，有这么多！小兔子（认可，萌萌哒）：嗯，这真是很多！小兔子（举高双手，继续调皮地）：我的手举得有多高，我就有多爱你！大兔子（学小兔子的动作和说话）：我的手举得有多高，我就有多爱你！小兔子（小希望地）：这可真高啊，我要是有那么长的手臂就好啦。
猜猜我有多爱你剧本
猜猜我有多爱你演员名单：小花：刘鲁豫、王怡欢、苏颐黛、朱可欣、朱悦宁、辛昱菡小蝴蝶：胡天语、李程果、龙雪晴斑马：沈黎坤猴子：邹佳运、张宸浩熊：杨海宸、左欣潼乌龟：付宇谦、高浩哲、刘书铭小兔子：王思又、李沐璇、程羽欧、史以清兔妈妈：臻宝妈妈情景一：清晨的森林（背景图1清晨）旁白：大家好，我们是西京医院幼儿园苹果一班的小朋友。
我们表演的绘本故事是《猜猜我有多爱你》。
旁白：美丽的大森林里，花儿苏醒了，小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，美好的一天开始了。
（音乐1起，小花和动物们舞蹈3分钟）小树：快看呀，森林里的小动物们全来了。
情景二：小兔子们在森林里做游戏（音乐2起，小兔子跳舞进场1分钟）兔子1：伙伴们，我们一起做游戏吧。
兔子们：大家快来呀。
动物们：我们来了。
兔子1：我们玩老鹰捉小鸡好吗？动物们：好呀好呀。
猴子1：我来当老鹰。
（音乐2起，动物们玩游戏1分钟）猴子1：哎，我总是抓不到。
旁白：小兔子们在森林里玩得真开心啊。
天色已近黄昏，小兔子们该回家了。
情景三：黄昏时分，兔妈妈带小兔子们回家睡觉（背景图2黄昏）兔妈妈：宝贝们，回家了。
动物们：小兔子，再见。
兔子们：再见。
兔妈妈：宝贝们，天色不早了，我们回家吧。
兔子们：不嘛不嘛，妈妈再陪我们玩一会儿吧。
兔妈妈：好的，我们玩捉迷藏的游戏好吗？兔子们：太好了。
兔妈妈：我来数数，你们快藏起来啊。
1、2、……宝贝们，你们藏好了吗？妈妈来了。
咦？宝贝们藏到哪里去了？我怎么找不到他们呢？小朋友们，你们看到我的兔宝宝了吗？（四处寻找）兔妈妈：我找到了红眼睛和长耳朵。
还有短尾巴和跳跳。
（音乐3起，兔妈妈带小兔子们回家）情景四：兔妈妈和小兔子们的谈话（背景图3夜晚）旁白：小兔子们该上床睡觉了，可是他们紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。
兔妈妈：宝贝们，该睡觉了。
小兔子们：不嘛，不嘛。
兔子1：妈妈，妈妈，你听我说：“猜猜我有多爱你。
”兔妈妈：哦，这我可猜不出来。
兔子1：这么多。
（伸开手臂）旁白：小兔子把手臂张开，开得不能再开。
猜猜我有多爱你教案
猜猜我有多爱你教案猜猜我有多爱你教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的猜猜我有多爱你教案，希望对大家有所帮助。
猜猜我有多爱你教案1活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、绘本PPT2、图片：按蠛！⒘树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。
他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。
"妈妈说："这我可猜不出来。
"小兔子把手张开，张到无法再张开说："妈妈，我爱你有这么多。
"妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说："我爱你有这么多。
"小兔子一看："哦，真多啊！"疤嵛湿：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作，嘴里说："我爱你有这么多，"八来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？因为她爱妈妈，小兔子说："我爱你一直到我的手指头。
"妈妈说："我爱你一直到我的手指头。
"小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"妈妈说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，"我跳得有多高，我就有多爱你"举手指头的方法，说："我爱你一直到我的手指头。
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。
小二班家长开放日《猜猜我有多爱你》
语言《猜猜我有多爱你》语言《猜猜我有多爱你》活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备：故事内容PPT活动过程：一、谈话活动师问：今天我们有谁来小二班做客呀？幼答：爸爸妈妈。
（等其他回答）。
那我们欢迎爸爸妈妈们到来吧！（鼓掌）你们爱爸爸妈妈吗？幼：爱师问：你们爱爸爸妈妈的时候会怎么做呀？幼：抱抱爸爸妈妈，亲亲爸爸妈妈。
是呀，我们多爱爸爸妈妈呀。
老师的好朋友小白兔，它也非常爱自己的妈妈，它是用什么方式来爱妈妈的呢，我们一起来听听这个关于爱的故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》二、教师讲述故事（播放ppt）1、（第一段）师：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：“喔，这我可猜不出来。
”“这么多”小兔子说，它把手臂张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？师问：小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼答：边说边用了一个张开的动作。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
2、（第二段）师：小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头。
妈妈一看，也把手举的高高的说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你。
”妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”她跳的这么高，耳朵都碰到树枝了，这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是跳的真么高就好了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经典绘本《猜猜我有多爱你》儿童情景剧剧本
原创制作：独立儿童故事写作者——李浩然
前言：
在如今的时代，孩子的童年不能没有绘本（图画书），而在众多的绘本故事中，不能不提《猜猜我有多爱你》，这个绘本特别形象地展现了孩子和父母之间无比深厚的爱，其中的亲子互动像极了生活中的实际情景，其中的语言对白像极了孩子纯真的话语。
绘本不仅能读，如果我们把它变成一场情景剧或者童话剧，那孩子和家长会更加喜欢。
时间+地点+角色+道具+音乐
时间：
有弯月和星星是晚上（灯光调暗）。
场景（故事只发生在一个地方）：
野外兔子家，青青的草地上有一个最柔软的叶子铺成的小床，小床旁边是一个树桩（后面小兔子会跳到上面），旁边不远处是一颗大树，大树有三两个粗壮的枝条（后面大兔子跳的时候，头会挨着）；还有一处灌木丛，以及一条小路延伸向远方。
注意：布置场景的时候，可以根据容易找到的道具进行场景搭建。
人物角色：
孩子（可以是男孩，也可以是女孩）
大人（可以是爸爸，也可以是妈妈）
旁白（可以是男声，也可以是女声）。
道具：
兔子耳朵道具，或者兔子服装。