对联基础知识--词、词性和结构

对联基础知识--词、词性和结构

对联的两个要素:字数相等内容相关(基础要素)

节奏相应平仄相谐(声律要素)

词性相当结构相称(语法要素)，也就是词、词性和结构在对联中的应用。

这是对联格律的语法要素，而且是对联格律最关键的要素。因此，也可以称之为对联的核心要素。因为在网络上有2种门派，一是沿袭旧的词性分类，即古代的分类。一种是按照现在新的也就是现代汉语词性分类。我倾向于后者，因为根据《楹联通则》第五条规定：原则上按现代汉语语法学体系的词性分类属对。所以我们还是以了解现代汉语词性分类等有关的知识为基础。这是需要相当的汉语词学基础。而且由于中国的词汇词性在具体的句子里也会发生变化，比如：“春风又绿江南岸”，绿应该是形容词，但在这句里却是动词，而且成了诗眼，很生动。所以这第三个要素知识性很强。

一、词性相当

所谓词性相当,指上下联相对的词语性质应当尽可能相同或相近。具体说来，就是每个词的词性应属同一类别。即名词对名词，动词对动词,形容词对形容词。

要对仗得好，就必须要明确以下几点，或者说具有以下的常识。一、现代汉语词性分类：首先分为两大类----实词和虚词.

1、实词：意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六大类。

2、虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六大类。

二、词组、句式结构对应规则。

词组按语法结构共分为五类：主谓、并列（也称联合）、偏正、动宾（也称述宾）、动补（也称述补）。各类词组举例：

主谓结构：前边词素或词如同主语，后边词素或词如同谓语；前者是被陈述的对象，后者是陈述的对象。如 : 面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、水流、虎啸、胆怯、年轻、春风得意、鸟兽飞腾等。并列结构：一般是由同义（包括近义）或反义的词素或词所构成。如:声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、土地、学习、攻击、贫穷、美丽、天地、恩怨、兴亡、难易、山欢水笑、山明水秀、红男绿女、沉浮高低等。

偏正结构：前一个词素或词修饰后一个词素或词。前是偏义，后是正义。前也叫修饰词、后也叫中心词。如：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、艰苦创业、大江、佛门、疾弛等。动宾结构：又称支配式。前后词素或词组间有支配与被支配的关系。前者如动词谓语，后者如宾语。如：司令、革命、联系实际、治国、恨谁等等。

动补：又称补充式。一前偏后正的偏正结构比较而言，也叫前正后偏式前后词素或词间有补充与被补充、说明与被说明的关系，经常

以后者来补充说明前者。如：鼓足、提高、好得很、交代清楚、看清、费尽、耗完等等

此外，词组还可以按词性分类。举例：

名词性词组：地震（主谓）、声音（并列）、铁路（偏正）、红男绿女、炎黄子孙等。

动词性词组：祖传（主谓）、飞腾（并列）、歌唱（并列）等等。

形容词性词组：面熟（主谓）、性急（主谓）、山欢水笑、山明水秀等等。

三、结构对应规则：

上下联每个词组的结构和整个联句的句式结构应相同，简称为“结构相称”。这是词性相当要素扩展到词组、语句结构上的规则。具体说就是上下联在句法结构上互相照应，彼此对称。也即是说，句型要一致：即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构。如果上联是主、谓、宾结构，下联是主、谓、补结构，就没有对好。也叫做句式失对。

在要求大的句法结构对称的同时，小的词组也要做到句法一致，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语、补语对补语、定语对定语、状语对状语。如：送祥和旧岁；迎幸福新春。此联大结构属动宾结构。又如：风和日丽；鸟语花香。此联属并列结构。又如：笔挥千古；文汇五洲。上下联都是主谓补结构。

大家看看这联：春艳百花开满地；时祥万事喜盈门。此联结构有问题。问题主要出在后三个字上，“开”、“喜”两个字，一个是动词，一个

是形容词，词性不类；在整个结构上，“开满地”是动宾结构，而“喜盈门”是属于主谓宾式短语，结构不一致。再看：春回大地诗行绿；日耀长天九万里，问题也是后三字上，再看：春回大地诗行绿；彩笔喜描画卷红。问题出在前四字上，春回大地，主谓宾结构，彩笔喜描，主谓结构。

现在用一名联分析一下它的结构，看是如何进行对仗的：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

名方名名形名形名方形

偏正偏正主谓主谓偏正形

偏正结构联合结构主谓结构

主语部分谓语部分

它们的结构都是对称的我们可以看到：这副对联无论从词性和句式结构上来说，上下联都是对得非常工稳的。

四、对联中的词性变化

引下面一副对联：春到草先绿；风来花已知。乍一看，联中有形容词对动词情况，绿与知，这是不是“词性不对仗”呢? 我们说这是对仗的。因为汉语中有很多词在使用中发生了“变性”。如：

表示颜色的形容词红、绿、黄、蓝、白等，后面加上一个“了”字，就成动词了，形容词作动词，“草原绿了”、“花红了”、“麦子黄了”等中的形容词都变成了动。

表示形状的形容词宽、长、短、高、肥、窄等，后面加“了”字也

可变成动词。

另外，一些动词后面加了“的”字或“着的”字，也可以变成形容词。如：断的、碎的、破的、裂的、开的、熟的、生的等，都成了形容词性的词了。由于对联用语是很精炼的，往往省去了“了”、“的”、“着的”，然而，还是变了性的词。如：新壶蒸绿片；破笔绘枯枝。就是这样。如空字，兼名动形的词性，也应注意运用恰当，这里不作叙述。

由上所述，在评价对联的词性对仗问题时，一定要弄清楚词的变性问题。

再就是要注意概念相当。这是在词性相当基础上的进一步的修辞要求，指的是上下联不但词性要相当，而且词语所代表的概念或者说词义也要相当，要尽可能相近或相反。这是涉及到对仗的宽工问题。若上下联两个词语共同所属概念的范畴越小,对仗就越工,反之则越宽。如: “中国”对“雄鸡”,其共同范畴是事物; “晓日”对“雄鸡”,就缩小为自然物; “小草”对“雄鸡”,就缩小为生物; “骏马”对“雄鸡”,就缩小为动物;“老鸭”对“雄鸡”,就缩小为鸟纲以至家禽。

其次,若上下联两个词语之间, ,概念关系越互相矛盾(即所谓“矛盾概念”), 对仗就越工, 如“有”对“无”、“真”对“假”、“生”对“死”、“聪慧”对“愚痴”等,就属于工对。

但必须注意：对联按其对仗的严格程度可分为两类：

1、工对：指对仗严格的对联，也叫严式对。