幼儿园中班社会领域教案最新范文
关于幼儿园中班社会教案模板锦集9篇
关于幼儿园中班社会教案模板锦集9篇幼儿园中班社会教案篇1【设计思路】动物和水果,似乎有着天然的联系。
也都是幼儿非常喜欢,特别是喜欢小动物是每一个孩子的天性,尤其是小班孩子。
小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
动物的世界总是千变万化的,孩子们对不同的动物充满了好奇心与探索兴趣。
因此,我选择了数学"动物吃水果"这一活动。
将小动物设想为幼儿的好朋友出现,引发幼儿对活动兴趣。
同时,因此我选取了幼儿喜欢的、机灵的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小猪)动物形象,并创设了一个极富有浓厚游戏色彩(ppt)、幼儿感兴趣的"动物吃水果"的游戏情景,又根据不同发展水平的幼儿提供了人手一份形象直观、易操作、层次性的操作材料(苹果、桃子、香蕉、西瓜),使每位幼儿有了大量实践操作的机会。
【内容与要求】活动目标:1、尝试将动物与水果一一对应连线,连好后说一说动物多还是水果多,在更多东西旁边的'圆圈里涂色。
2、体验成功后的乐趣,增强对水果的喜爱之情。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】童心玩数学操作材料P48、P49、PPT、蜡笔【活动过程】一、创设情景引起兴趣,说说数数小动物。
师:秋天是丰收的季节,许多小动物来到了草地上找吃的,看看它们各有几只?出示背景图和四种动物—4只刺猬、4只猴子、5只小猪、6只猩猩。
二、给小动物吃水果师:时间不早了,小动物们肚子饿了,请小朋友想想这些小动物爱吃的水果吗?小刺猬爱吃什么?(小猴子、小猪、猩猩分别爱吃什么呢?)师:请小朋友数一数有几只刺猬,几只苹果,是不是上去一样多呢?幼:1、2、3……师:请小朋友一起喂一喂小刺猬(教师示范连线:一只刺猬吃一只苹果)师:有什么办法让小刺猬和苹果变得一样多呢?(去掉一只刺猬,或加一只苹果等)幼:在买一个给他......以此类推:师:4只猴子要送它几只桃子?6只猩猩送给他送给它吃几串香蕉?5只小猪送它吃几只西瓜。
中班社会领域教案【优秀29篇】
中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念:分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计:(一)活动目标乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
(二)活动准备各种好吃的食物若干(三)活动过程1、心理前测:让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?3、第一次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?7、鼓励:幼儿与他人分享自己的`食物,体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思:由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。
中班社会领域活动教案2活动目标:1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。
中班社会领域教案(20篇)
中班社会领域教案(20篇)中班社会领域教案第1篇:活动目标:1、明白耳朵能够听见声音,明白耳朵的重要性。
2、经过教师的讲解以及团体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、构成必须的自我保护意识。
活动准备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自我的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样貌的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎样样呢?三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵能够听见声音,耳朵很重要,我们应当怎样保护自我的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自我的生活经验大胆交流已有的经验。
)2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意挖耳朵,轻轻和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自我的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,能够让说话的人变换声调,加深游戏的难度。
)中班社会领域教案第2篇:中班社会活动教案《我的“个人小档案”》【活动目标】1、经过制作档案,帮忙幼儿更明确更全面认识自我的喜好。
2、经过交流档案,引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处,学习接纳、尊重他人。
【活动准备】1、档案记录表人手一份;铅笔一人一支。
2、每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。
【活动过程】一、谈话:我的喜好。
1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好;师:今日我和大家在一齐玩,真的十分开心。
我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园,还异常想明白你们最喜欢的是什么。
幼儿园中班社会教案100篇(优秀3篇)
幼儿园中班社会教案100篇(优秀3篇)作为一名教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心为大家整理的幼儿园中班社会教案100篇(优秀3篇),希望能够帮助到大家。
幼儿园中班社会教案100 篇一1、理解故事资料,明白故事发展情节。
2、学会与家人走散后几种自救的方法。
3、体会故事里人物的心境,学会遇事不乱,冷静思考。
1、经验准备:明白地铁站人很多。
2、物质准备:ppt,笑脸与哭脸卡片。
一、观看图片,认识故事里的主要人物。
出示图片,认识主要人物。
师:小朋友们,今日我给大家介绍一位新的朋友,穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞,站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。
二、了解情境,初步感受故事人物心境。
观看图片,说一说小兔子和爸爸一齐坐车的心境。
师:小兔子和爸爸一齐去坐车,车上的人可真多呀,小朋友们你们说小兔子此刻是什么样的心境?是怎样看出来的?幼儿根据图片资料回答。
教师总结:小兔子有一点儿紧张,害怕,因为人很多,小兔子怕和爸爸走散了,所以拽着爸爸的衣服站着。
三、倾听故事,了解人物心理变化过程。
1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。
(1)观看图片,猜测小兔子和爸爸走散的心境。
师:由于人太多,小兔子和爸爸走散了,小朋友们说说小兔子此刻是什么心境?(幼儿回答)(2)观看图片,说出车开走后小兔子心境变化。
师:小兔子发现爸爸没有和自我在一齐,赶快大声地喊爸爸,爸爸,可是人来人往的站台前全是陌生的身影,列车很快飞驰而去。
小朋友们说一说小兔子此刻是什么样的心境?(幼儿回答)教师小结:小兔子发现和爸爸走散后心里异常地着急,害怕,等车都开走了还是没有找到爸爸,小兔子就更加着急害怕了,从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。
2、帮忙小兔子想出找到爸爸的方法。
启发幼儿认真思考,车都开走了小兔子还是没有找到爸爸,他应当怎样办?师:小朋友们帮忙小兔子想一想找到爸爸的方法!(幼儿回答)教师小结:小兔子能够找警察,能够打电话,能够找售票员阿姨等方法找到爸爸。
幼儿园中班社会领域活动教案5篇
幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。
2.学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点与难点重点:尝试修补破损的图书。
难点:学习爱护图书的方法。
活动准备1.收集班级图书角破损的图书。
2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。
(1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书,请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2.为图书“治病”。
(1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3.图书“笑”了。
(1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。
引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。
这样图书就不会生病了,就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标:1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3、参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备:幼儿用书人手一册。
活动过程:一、观察图片,推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
幼儿园中班社会活动教案【7篇】
幼儿园中班社会活动教案【7篇】现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理实力,依靠性很强。
作为老师的我们应当找机会熬炼他们,让他们学会自己的事情自己做,在我们身边有些挚友却享受不到这样的欢乐。
他们有的不能够快乐地唱歌,有的不能够想蹲下就蹲下,想站起来就站起来……请小挚友们猜一猜,这些挚友是些什么人呢?一起看看幼儿园中班社会活动教案!欢迎查阅!下面是白话文整理的幼儿园中班社会活动教案【7篇】,假如对您有一些参考与帮助,请共享给最好的挚友。
篇一:中班社会领域教案篇一活动目标1、知道好挚友不快乐时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他兴奋起来。
2、当好挚友不兴奋时,能劝慰和简洁的帮助好挚友。
3、体验让别人欢乐自己也欢乐的愉悦心情。
4、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。
5、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。
活动打算1、小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不兴奋的生活情景图片。
如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难受。
情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不当心摔倒,哭起来。
还可以打算幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不开心事务的图片或视频。
2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。
3、歌曲《华蜜拍手歌》。
4、幼儿学习资源①第30页。
活动过程1、老师出示手偶“哭泣的小鸡”,激励幼儿想方法让小鸡兴奋起来,引出活动内容。
2、老师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你快乐》,使幼儿知道让小鸡兴奋的几种方法。
提问:为了让小鸡兴奋起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡兴奋了,小鸭心里感觉怎样?老师小结:好挚友不快乐时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他兴奋。
3、出示幼儿生活情境图片,了解好挚友不快乐的缘由,扩展劝慰好挚友兴奋的更多方法。
(1)老师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的小挚友为什么难受?假如你是他的好挚友你怎样做让他兴奋一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
幼儿园中班社会教案20篇
幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案(一):幼儿园中班社会教案:小工具一、活动目标1、明白人的本领大,能创造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。
2、能斗胆尝试,培养他们的控制潜力。
3、透过观察和控制小工具,明白小工具的名称及用处。
二、活动豫备1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
3、小工具展览会。
三、活动进程(一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思量解决的方法。
1、这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才干让它画出画来呢?2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?(二)控制、讨论1、幼儿分组进行控制,由徒手引起寻觅工具帮忙。
2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师控制示范。
(1) 哟,这张纸变成为了漂亮的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用?(2)这本小画书用什么方法钉成为了?钉书机还有什么用?(3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?(4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还能够做些什么?(5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。
3、幼儿再一次控制,尝试刚才没实用过的小工具。
4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。
5、启示幼儿想想平时还见过哪些小工具?它们都是谁创造的?人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮忙大家做不少事情,人的本领真大呀!(三)参观小工具展览四、活动结束1、总结2、评价五、活动延伸由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展,对人的本领大的熟悉,他们首先是从四周简单的事物开始的,随着幼儿熟悉的进步,明白人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展创造出了新一代用品,以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
幼儿园中班社会领域主题公开课教案7篇
幼儿园中班社会领域主题公开课教案7篇幼儿园中班社会领域主题公开课教案(精选篇1)活动目标:1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容,并能与同伴大胆想象故事情节。
2、引导幼儿学说句式:大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨。
同时体验帮助别人带来的快乐。
3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。
活动流程:创设“雨中散步”的情境——讨论“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想办法——各种形式练说对话——延伸活动、自由表演。
活动准备:实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。
活动过程:一、幼儿两两撑一把小花伞,创设“雨中散步”的情境。
1、师:春天到了,下起了小雨,让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧!(播放轻音乐)2、打开实物投影仪。
师:看,森林里的小动物也撑着小花伞出来散步了,我们一起跟它们打个招呼吧。
咦!我的好朋友大象怎么没有出来?谁看见大象了?二、观察故事图片(一):1、师:哎呀,大象为什么不出来玩呢?(请幼儿大胆讲述理由)2、师:这个小秘密藏在一个故事里面,大家一起来听一听。
(故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上)3、提问:究竟是什么原因?(可以多请几位幼儿回答)三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。
1、师:大家快帮大象想个办法吧!2、幼儿自由讨论时,教师可以巡回指导、倾听。
3、个别幼儿在集体面前讲述。
4、教师小结,出示“笑脸”的大象。
师:看,小朋友帮助了大象,现在它的表情是怎样的?你帮助了大象,心里也感到怎样?四、观察故事图片(二):1、师:现在大象出来玩了吗?它有没有雨伞呢?假如你是小动物,会对大象说些什么?会怎么做?2、准备一把小花伞,幼儿轮流撑伞、轮流说,教师扮演大象。
(边表演边播放轻音乐,让幼儿感受一种“关爱”的美。
)3、师:那故事里的小动物会怎么说呢?我们继续来听。
五、利用动物纸偶,学说句式“大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨”。
1、幼儿个别说、集体说。
幼儿园中班社会领域教案(精选14篇)
幼儿园中班社会领域教案(精选14篇)幼儿园中班社会领域教案篇1序动画片是孩子们非常喜欢的艺术表现形式,它是孩子们生活中不可缺少的组成部分。
孩子们从动画片中学知识,学做人的道理。
我们这些成年人也是在不同种类的动画片中成长起来的。
把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来,这是我们正在大胆尝试的内容,通过动画片孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高。
活动名称:白雪公主年龄班:中班教学目标:1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物,了解人物的性格特点和外形特征;2、听辩小三、大二、减三和弦,并与“白雪公主”中的人物相联系,感受各种和弦的特点;3、培养幼儿的.动手操作能力和表现能力。
教学准备:1、“白雪公主”的录像带;2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等教育过程:一、启发提问1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物?幼儿1:老师,我知道有“白雪公主和王子”。
幼儿2:有王后。
幼儿3:有七个小矮人。
2、老师:那王后是个什么样的人?她穿什么样的衣服?教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点?请幼儿用词语来形容一下这些人物幼儿1:王后有点像女巫。
幼儿2:是个邪恶的人。
老师:你从什么地方看出她邪恶了?幼儿2:女巫给白雪公主毒苹果的时候,她的眼睛。
幼儿3:王后总穿黑色的衣服。
老师:那皇后为什么总穿黑色的衣服呢?幼儿4:因为黑色让人觉得心里不舒服。
幼儿5:黑色的衣服,在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。
3、老师:白雪公主是什么样的人?幼儿1:让人觉得很美幼儿2:善良幼儿3:我觉得白雪公主像雪花一样。
4:老师:七个小矮人长的什么样呀?他们是一群什么样的人?幼儿1:带着小帽子。
幼儿2:每种帽子的颜色还不一样。
幼儿3:六个小矮人有胡子,一个年轻的没有胡子。
幼儿4:我觉得他们有点爱开玩笑。
二、听音辩人物1、老师:今天,老师把“白雪公主”中的人物请到了班里,在他们出来之前,都会有一段音乐,咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)幼儿园中班社会教案精选篇1活动目标:1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:图片,多媒体,铅笔,剪刀活动重难点:本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。
所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中;难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
活动过程:1、导入环节:老师:小朋友们,今天老师发现了一个问题,有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说,小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明,哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语,你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答,老师总结幼儿的回答)2、活动环节:(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错,原来呀,我们的生活中有这么多礼貌用语,现在我们来看一段视频,看完之后,请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你们说了你们看到的、听到的,小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了,当我们与他人见面时要问好,哪与他人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明,小朋友发现没有,当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯,宝贝们说的都很好,现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
(情景表演)(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害,当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
2023年幼儿园中班社会教案(精选15篇)
2023年幼儿园中班社会教案(精选15篇)幼儿园中班社会教案1活动目标:1、懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。
2、能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
3、养成垃圾分类投放的好习惯,懂得爱护环境。
活动重点:懂得乱扔垃圾会污染环境,危害身体。
活动难点:能按照可回收与不可回收的特点,对垃圾进行简单分类。
、活动准备:1、《小小清洁工》教学ppt。
2、垃圾桶、透明盒子两个。
3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物若干。
活动过程:1、谈话形式引入主题。
教师:小朋友,你家住在哪个小区?你的小区漂亮吗?干净吗?2、出示《小区怎么了》图片,了解垃圾给人们的生活带来的危害。
教师:小朋友这是小熊居住的小区,他的小区是什么样子的?你觉得他生活在这样的环境里,会有什么感受?那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害?如果这些垃圾扔进了大海里面,对大海有什么影响?扔进土里面又会怎样?使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤,危害人们的健康。
3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些,了解它们的特征。
(1)、出示《垃圾制作的工艺品》图片。
教师:小朋友,小熊夸赞你们懂的知识太多了,他特别喜欢和你们做朋友,想要邀请你们去他家做客,你们想去吗?小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么?是用什么做成的?哦,原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。
那老师告诉你们,因为这些物品能被人们重复利用,制作成其他物品,所以叫做可回收垃圾。
(2)、午饭时间到了,哇,熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果,赶快谢谢熊妈妈。
嗝,哎呀王老师吃的好撑呀,你们吃饱了没有,那我们吃完的鱼剩下了什么?吃完的水果剩下了什么?这些东西还能回收回去做成其他物品吗?小结:不能被人们重复利用,在自然条件下容易分解的垃圾,叫做不可回收垃圾。
4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志,能将垃圾正确分类。
(1)、小朋友们,熊妈妈给我们做了这么多好吃的饭菜真是辛苦了,我们来帮熊妈妈收拾一下餐桌好不好?刚才我们说过了我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾?(2)、出示垃圾桶,教师:小朋友们看这有两个垃圾桶我们应该扔进哪个垃圾桶?垃圾桶上面的标志又代表着什么意思呢?我们和小熊一起来认识一下吧。
幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)
幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)幼儿园中班社会领域教案 1活动目标:1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点:重点:体验残疾人朋友的困难,激发孩子们的同情心和爱心。
难点:萌发帮助残疾人朋友的意识,学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程:一、歌曲导入:老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们,大家一起开心地唱歌、玩游戏,开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌,有的不能够想蹲下就蹲下,想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜,这些朋友是些什么人呢?二、体验残疾人朋友生活的不易,对幼儿进行安全教育,并引导幼儿帮助身边的.残疾人朋友。
1.观看残疾人生活的视频,了解残疾人,体验残疾人生活的不容易。
师:对了,这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想,残疾人朋友,他们的生活方便吗?观看盲人生活视频,这是盲人朋友,他们的生活和我们有什么区别呢?幼儿:他们看不见东西。
1)体验盲人:全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师,并让幼儿说一说自己的感受。
师:这是眼罩,下面请每个小朋友都戴上它,听铃声来找老师,看谁能找到。
师:戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。
2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师:这是什么残疾人朋友,失去腿或手的残疾人朋友,他们的生活方便吗?请小朋友们互相讨论一下,谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师:只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。
师:看来,只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
幼儿园中班社会领域教学方案2024(三篇)
幼儿园中班社会领域教学方案2024一、教学目标1. 培养幼儿正确的价值观和社会观念,使他们能够理解并遵守社会规则;2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识,使他们能够融入幼儿园大家庭并与同伴和睦相处;3. 培养幼儿的自理能力和自主性,使他们能够学会独立完成一些简单的日常活动;4. 培养幼儿的环境保护意识,使他们懂得如何爱护和保护自然环境;5. 培养幼儿的感恩心和乐于助人的品质,使他们懂得感恩父母和老师,并乐于助人。
二、课程内容1. 自我认识:通过游戏和故事,引导幼儿认识自己的姓名、性别、家庭成员和自己的特点等;2. 社会规则:通过游戏和角色扮演,教授幼儿社交礼仪和基本的社会规则;3. 合作与分享:通过小组活动和合作游戏,培养幼儿的团队合作意识和分享精神;4. 自理能力:通过模仿和示范,引导幼儿养成良好的个人卫生习惯,并鼓励他们尝试自己完成一些简单的日常活动;5. 环境保护:通过观察和体验,让幼儿明白环境保护的重要性,懂得如何节约用水和保护动植物;6. 感恩与乐于助人:通过故事和游戏,让幼儿体会到父母和老师的辛勤付出,懂得感恩并乐于帮助他人。
三、教学方法1. 游戏教学法:通过各种游戏活动引导幼儿参与到教学中,激发他们的学习兴趣和积极性;2. 角色扮演法:通过角色扮演,让幼儿亲身体验社会生活中的各种情境,培养他们的社交能力和解决问题的能力;3. 故事教学法:通过精心挑选的故事,向幼儿传递正确的价值观和道德理念,培养他们的品德修养和正确的世界观;4. 体验教学法:通过实际的观察和体验,让幼儿亲近自然,了解环境保护的重要性。
四、评估方法1. 日常观察评估:教师通过观察幼儿在集体活动中的表现和表达,评估他们的社交能力和合作意识;2. 个别交流评估:教师与幼儿进行个别的交流,了解他们对自己的认知和理解;3. 作品展示评估:教师鼓励幼儿通过绘画、手工等形式展示自己的学习成果,评估他们的学习效果。
五、教学资源1. 教具:游戏道具、角色扮演服装、故事书等;2. 环境:搭建适合游戏和角色扮演的场景,如角色扮演角落、游戏区等;3. 外部资源:邀请家长和专业人士来园开展相关讲座和培训。
幼儿园中班社会活动教案(9篇)
幼儿园中班社会活动教案(9篇)活动目标:1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。
2、运用情景表演,把握帮忙他人的方法。
3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验,有主动关怀他人的意识。
活动预备:1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具,图书4、老花眼镜一副活动过程:一、出示大象图片,通过语言引出主题。
1、教师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各局部的名称。
2、最近,大象不快乐,他为什么不快乐呢?3、听教师叙述故事,初步了解动物们是怎样关怀大象的。
4、提问:森林里的动物喜爱什么天气?谁不喜爱下雨天呢?为什么大象不喜爱下雨天?后来小动物是怎样帮忙大象的?你喜爱森林里的这群小动物吗?为什么?二、引导幼儿结合生活实际进展争论和表演,感受雨天被人帮忙和帮忙别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
教师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)假如你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演状况,教师查找她们表演精彩的地方加以表扬,如:学会说关怀别人的话、声音洪亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。
一半幼儿没有,请她们表演两两关怀别人的情景三、拓展幼儿思索:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮忙你的?他是怎么帮忙你的?你的心情怎样?四、请小朋友依据教师说的事情表演怎样关怀,帮忙别人。
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)2、一个小朋友不会玩嬉戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入教师预备好的娃娃家表演)3、奶奶走路不便利,她想拿桌上的书,你该怎么做?4、你帮忙了别人,心情怎样?5、小朋友,以后我们比比谁做的关怀别人的好事最多,好吗?幼儿园中班社会活动教案一:心情温度计篇二活动目标:1.对心情有初步的熟悉,知道人的心情会变化,会用心情温度计记录自己的心情。
2.懂得保持良好的心情对身体的好处。
最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)
最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)中班社会活动教案40篇一现状分析:本组有教师10人,大部分教师都是执教多年的老教师,有丰富的教育教学经验,但有时创新意识不够强,容易受传统教育模式的影响,同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师,她们刚从学校步入课堂,各方面经验比较缺乏。
这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时,应关顾、帮助年轻教师逐步成长。
为此,特制订计划如下:一、指导思想。
以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,大力开展园本教研,组织系列教研活动。
加强理论学习与研讨,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,大胆进行教改,全面提高本组教师的教育教学水平。
使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。
二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动,丰富幼儿的一日活动内容。
2、加强教研组建设,组织集体备课,形成特色、常规。
时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的安全排查。
2、认真做好开学的各项准备工作,整理各用具。
3、稳定幼儿情绪,进行常规训练,优化幼儿一日活动。
4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》,制订好各项计划。
三月份1、加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。
2、召开各班家长会。
3、开展庆祝“三八”妇女节活动。
4、组织教师集体备课,准备人人上好一节公开课。
四月份1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。
2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
3、优化环境创设,准备迎接评比。
4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。
5、发放家长问卷调查,接受家长的评价。
五月份1.组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。
2.教师“教育反思”笔记交流。
3、集体研讨“如何开展区域活动”。
4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。
六七月份1、做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食中中毒。
2、做好期末各项总结工作。
3、做好教师考核工作。
中班社会领域教案15篇
中班社会领域教案15篇中班社会领域教案篇一【活动目标】1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。
有同情和爱护小动物的情感。
2、有初步的环保意识,明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美,人们也会生活得更幸福。
3、养成良好的卫生习惯,树立初步的职责感。
【活动准备】多媒体课件。
【活动过程】一、出示动画一(清清的小河里,小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去),请幼儿欣赏。
提问:你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)提问:你们看,小鱼怎样啦?它们怎样会哭了呢?小河里的水怎样会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水,乱扔脏物,工厂排出污水,引来苍蝇、蚊子)。
请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。
提问:小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样?它们会怎样做呢?四、欣赏动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。
提问:鱼妈妈说了什么?它们是怎样做的?五、欣赏动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。
提问:鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢?(幼儿讨论回答,说出鱼儿喜欢干净的水)六、出示两条小河(一条脏,一条清)。
提问:你喜欢哪条小河?为什么?小鱼喜欢住在哪条小河里?怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾,工厂不乱排污水等)七、欣赏动画七(小鸟在树桩中哭着找家)问:你看到了什么?你觉得开心吗?我们有什么办法能够帮忙小鸟呢?(多种树,爱护小鸟等)八、欣赏动画八(公园里到处是垃圾,散发阵阵臭味)问:公园里漂亮吗?怎样做才能使公园变漂亮?师:小朋友都能一齐来关心小鱼,帮忙小鸟,不乱扔垃圾,多种花草树木,懂得保护环境卫生,我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心?九、欣赏动画九(美丽的画面,蓝天,白云,绿树,小鱼欢乐地游,小鸟自由地飞,小朋友高兴地玩)问:那里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?看到这么美的地方,你心里觉得怎样样?这么美的环境是怎样来的呢?(大家一齐努力换来的。
中班社会领域教案(19篇)
中班社会领域教案(19篇)中班社会领域教案篇1活动目标:1、感受集体生活的乐趣,喜爱去春游。
2、了解春游中的留意事项,初步建立环境爱护意识。
3、能在春游活动中知道哪些可以做哪些不能做。
活动预备:1、歌曲磁带《郊游》。
2、幼儿用书:《我们要春游了》。
3、和郊游相关的图片。
活动过程:1、谈话导入,激发幼儿对活动的兴趣。
(1)教师:你知道春游是什么意思吗?是去做一件什么事情?(2)幼儿自由争论,依据幼儿的争论出示和春游相关的图片了解和春游相关的信息。
(3)小结。
春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴们带上好吃的一起去感受大自然里春天的气息,可以看风景,也可以玩泡泡水、还可以玩游乐设施等等。
2、创设情境,引导幼儿争论在郊游需留意的事情。
(1)教师组织幼儿争论:刚刚图片里面小朋友们去春游做的是什么交通工具,你知道坐车需要留意些什么吗?(2)教师小结:要宁静的坐在座位上;不能把头、手伸出窗外;不大声喧哗,不能在车里跑来跑去要等车停稳以后再上下车。
(3)幼儿再次随《郊游》的音乐做坐汽车和走路的动作,引导幼儿观看图片。
教师:草地上,大树上,大型玩具上的这些标志告知我们什么?(4)教师小结:不能采摘公园里的花及叶子,还要爱惜公园里草坪,如有“制止入内”的标志牌,就不能用脚踩。
在欣赏植物花卉时还要留意花枝和花刺,要爱护好自己不被划伤。
(5)幼儿再次随《郊游》的音乐做欣赏和走路的动作,教师用语言将幼儿带入情境。
教师:快到中午了,我们找了一块空地预备吃午餐,吃午餐时要留意什么?(6)教师小结:食物包装袋及瓜果皮不能乱丢,要放垃圾袋里;尽量不带和不吃带棒子的食物,如棒棒糖、肉串。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《我们要春游了》,并推断画面的行为的对错。
(1)幼儿观看画面,区分对错。
(2)请幼儿说出自己的想法,并说说理由。
4、在歌曲《郊游》中完毕活动。
活动延长:春游归来后,将幼儿的相关作品和照片布置成主题墙装饰。
中班社会领域教案篇2活动目标:1、回忆过生日的阅历,能用语言表述过生日的情景。
中班社会活动教案方案范本(6篇)
中班社会活动教案方案范本一、教育目标1. 提升幼儿的社交技能,促进其与他人的互动与协作能力。
2. 加深幼儿对社会环境的理解,塑造其社会公民的意识。
3. 锻炼幼儿的观察力、专注力、创新思维和想象力。
二、教育内容1. 社会环境的认知与探索2. 社交技巧的训练3. 环保观念的培养4. 科学探索活动三、教育重点1. 社交技巧的训练2. 环保观念的培养四、教育流程第一阶段:社会环境的认知与探索1. 利用观察、讨论和实地考察,使幼儿熟悉并理解周围的社会环境,如幼儿园、家庭、社区等。
2. 实施模拟小城市的角色扮演活动,让幼儿了解不同角色的职责和工作内容。
3. 带领幼儿参观社区,了解社区结构和公共设施。
第二阶段:社交技巧的训练1. 通过小组合作活动,如拼图游戏、团队建设活动,培养幼儿的团队合作精神和沟通技巧。
2. 鼓励幼儿分享感受,讨论如何与他人友好交流和礼貌待人。
第三阶段:环保意识的培养1. 通过阅读环保故事和讨论,引导幼儿理解环保知识。
2. 根据幼儿的实际生活,组织垃圾分类和节约用水等实践活动。
第四阶段:科学探索活动1. 进行科学小实验,如浮沉实验、颜色混合实验,提升幼儿的观察力和分析能力。
2. 组织探索自然环境的活动,如户外观察、植物调查等。
五、教育方法1. 观察法:通过观察幼儿对环境的反应,增进其对社会环境的认知。
2. 游戏式学习法:通过角色扮演、游戏等,使幼儿在玩耍中学习,提升社交技能。
3. 案例引导法:通过故事、实例引导幼儿思考环保问题,培养环保意识。
4. 实践体验法:通过实地考察、探索活动,让幼儿亲身体验社会环境,锻炼观察力和创新能力。
5. 合作研究法:通过小组合作活动、科学实验,培养幼儿的合作精神和探索能力。
六、教育评估1. 观察记录:教师记录幼儿在社会活动中的行为和进步。
2. 评价讨论:教师引导幼儿回顾活动过程,进行自我评估和同伴互评。
七、教育资源1. 社会环境图片、儿童图书2. 小组合作游戏材料、拼图3. 环保主题故事书、环保图片4. 科学实验设备、观察工具八、教育计划本教学方案覆盖整个学期,可根据实际情况进行适当调整。
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幼儿园中班社会领域教案最新范文
在教学课堂上要,幼儿园教师要利用孩子们平时很喜欢的游戏轻松、快乐地结束活动。
以下是整理的幼儿园中班社会领域教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园中班社会领域教案范文一:电话礼仪
活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。
体会与人正确愉快地交往。
活动准备:
电话机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。
活动过程
一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。
1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。
2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)
教师小结:刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
1、你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。
教师小结:根据孩子的讨论结果进行小结。
三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:喂,您好,请问你找谁?……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?再见!
2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师)
教师小结:在接打电话时,主动拨电话的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接电话;打错了电话时,要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”,挂电话时都要说“再见”。
4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
引导幼儿说出:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了,那我们现在就把自己的一只手当做小电话,和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。
五、制作“电话”。
1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手学做电话呢?
教师小结:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!电话就这样做好了。
小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。
六、结束活动。
1、电话是方便人们相互联络的工具。
在接打电话时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。
活动延伸:
引导幼儿在区域活动时学做电话。
幼儿园中班社会领域教案范文二:各种各样的车
活动目标
1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.掌握三种特殊车辆的用途:警车、救护车、消防车。
3.知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。
重点:掌握三种特殊车辆的用途。
难点:知道在有困难时拨打相应的求助电话。
活动准备
1.知识准备:幼儿对马路上各种车辆的基本认识如:名称。
2.课件PPT《各种各样的车》。
3.带声音的警车、救护车、消防车模型。
活动过程
(一)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣
提问
①宝贝们是如何来幼儿园的?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)
②除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等。
)
评析:因此环节与生活贴近,孩子们各抒己见,大胆表述了自己的观点,使语言表达能力得到了充分的锻炼。
但个别比较沉默的孩子说的较少。
(二)出示课件,认识、掌握生活中常见车辆及用途
1.听声音,辨别车辆。
(1)自行车铃铛声。
提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;自行车要用脚蹬才能走。
) 模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。
(2)摩托车加油门声。
提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样,但要加上油才能走。
)
模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。
(3)汽车喇叭声。
提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成,和摩托车一样要加油才能走。
)
(4)火车鸣笛声。
提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出火车由很多节车厢组成,有些火车是烧煤才能走。
)
师小结:生活中有各种各样的车,有脚蹬的如自行车;有用电的如电瓶车;有用油的如摩托车汽车等。
评析:此环节中听声音辨别车辆和模仿骑或开各种车动作,都引起了幼儿强烈的兴趣。
尤其是模仿骑或开各种车动作时,孩子们更是乐在其中,学得津津有味,课堂气氛达到了高潮。
2.特殊车辆的认识与掌握。
(1)情境引入:警车、救护车、消防车。
利用故事引入三种特殊车辆,并播放声音,让幼儿大胆猜测车辆的种类。
(2)出示三种车辆模型,强调三种特殊车辆的用途。
幼儿仔细观察,发现其特征——三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难时及时拨打相应电话。