人教部编版2020-2021学年一年级下册道德与法治7 可爱的动物课件

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道德与法治《可爱的动物》PPT课件-完美版1

人教版一年级下册《道德与法治》第二单元
可爱的动物
可爱的动物
可爱的动物
动物王国
狼雀
说说自己与动物相处的一个小故事。（可以一边说，一边展示图片等。）
小任务
课后查一查、问一
问，人们还根据动物的特征发明了什么？
1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。

【部编版】一年级下册道德与法治《可爱的动物》优质课件1

《在北京野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》
点击图片播放视频
小猫、小狗也有脾气，别去招惹他们！
看到成群的马蜂，要绕行。
流浪动物身上带有细菌，别亲近。
在和动物亲密接触的过程中，如果我们不小心，很容易受到伤害。轻的可能只是破一点皮，重的可能会失去生命。因此，与动物相处时要
有自我保护意识
学会避免被动物伤害
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
母子雨衣
夹子
脚蹼
活动六：怎样才是真喜欢
我和小蜻蜓的故事
动
物
需
要
自
2 由爱
它
就
要
保
4
护
它
1.想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？ 2.和同桌交流。
不虐待
公共场所按规定方式相处
饲养动物要了解习性
有困难时要帮助
善待动物保护动物
活动七：别让自己受伤害
活动八：受伤怎么办
点击图片播放动画
遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。
活动九：拓展延伸
课下和家人说说或上网查询还有可能受到哪些动物的伤害，该如何处理？

人教版一年级下册道德与法治《可爱的动物》课件PP T模板

动物和我们人类生活在同一个地球上。你和哪些动物有过亲密的接触？
可爱的动物给你带来过哪些快乐？
奶奶养只大母鸡，我经常帮奶奶捡鸡蛋，真开心！
我的烦恼
同学们，可爱的小动物给你闯过祸吗？讲讲它的调皮事吧。
03 合作探究
动物是我们的朋友。说一说你自己或身边的人是怎样关爱动物朋友的。
我喜欢陪在狗狗身边和它一起玩。
同学们，动物朋友也爱你吗？说说理由。
小明家养的小鹅送小明去上学。
草原姑娘阿古拉最心爱的小马驹会陪着她在草原上行走。
亲密的知心朋友
在明明的爸爸和妈妈出差这几天里，有小喵咪陪伴，明明就不感到孤单了。
同学们，如果有一天你的动物朋友生病了，或者因其他原因离开了你，你会有怎样的感受？
生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。
第二单元我和大自然
可爱的动物
人教版一年级下册道德与法治课件CONTENT背景绍新知导入合作探究
拓展延伸
01 背景介绍
可爱的动物
小朋友，你喜欢可爱的动物吗？读一首动物儿歌、唱一首动物歌或跳一个动物舞蹈来表达对它的喜爱吧。
02 新知导入
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
12 34
我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。它一看到我，就跑过来对我喵喵叫，像是在和我说话……
同学们，请你们讲讲和动物朋友在一起时发生
的故事加吧！标题文字内容楷体32号
04 拓展延伸
共享同一片蓝天，拥有同一个地球，人和动物都有家，和谐相处成朋友。
第二单元我和大自然
可爱的动物
人教版一年级下册道德与法治课件

新部编版一年级下册道德与法治全册全套课件

读书写字的姿势敷衍了事想一想,怎样坚持每天都认真
做好。
活动五：快乐小智囊
佟芳老师我的烦恼
我是一名学生家长，我经常看见我的孩子常耷拉着脑袋，跑跳着走路，这样是非常不安全的，我很担心。
想一想，怎样能够提示自己养成习惯。
活动五：快乐小智囊
交流：怎么做才能每天都有精神。分享：保持好精神面貌的小智囊。制作：好方法归类。
想一想这些不精神样子的原因是什么呢？
活动二：健康小体验
观察：两两同学比身高。看一看，谁的姿势很标准。
活动二：健康小体验
体验：摸一摸不同姿势时，脊柱发生的变化。脊柱
弯腰，再摸一摸，你发现脊柱有什么变化？坐直，再摸一摸，又发现了哪些变化？
活动二：健康小体验
通过两次触摸脊柱，你知道了什么？
医博士有话说
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元我的好习惯
第二单元我和大自然
第三单元我爱我家
第四单元我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
ห้องสมุดไป่ตู้
2套 13 我想和你们一 2套起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
同学们，让我们从现在开始，从点滴做起，养成科学的用眼习惯，保护眼睛，预防近视，永远都有一双健康明亮的大眼睛！
我的手儿真干净
小明饭前把手洗的干干净净。
他们有什么好习惯？
洗手歌
肥皂抹一抹，手儿搓一搓，洗掉了病菌，我们乐呵呵。
小明经常洗头发、理发。
你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。

道德与法治一年级下《可爱的动物》课件

道德与法治一年级下《可爱的动物》课件一、教学内容本节课选自道德与法治一年级下册教材第五单元《大自然的礼物》中的第一课《可爱的动物》。

详细内容主要包括认识各种动物，了解动物的生活习性，以及如何与动物和谐共处。

二、教学目标1. 让学生认识并了解不同种类的动物，提高学生对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养学生关爱动物、与动物和谐相处的情感，增强环保意识。

3. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解人与动物和谐共处的重要性。

教学重点：认识各种动物，了解动物的生活习性和保护动物的方法。

四、教具与学具准备教师准备：课件、图片、视频、动物玩具等。

学生准备：彩笔、画纸、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出这些动物的名称，激发学生对动物的兴趣。

2. 新课导入：教师呈现课件，讲解各种动物的特点和生活习性，引导学生了解动物世界的多样性。

3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解的动物知识，增强课堂互动。

4. 例题讲解：讲解如何与动物和谐共处，呈现相关案例，引导学生学会关爱动物。

5. 随堂练习：让学生列举身边常见的动物，并说明它们的特点和生活习性。

6. 情景模拟：设置不同的场景，让学生扮演动物，体验动物的生活，提高学生保护动物的意识。

六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：（1）认识动物：图片、名称、特点（2）动物的生活习性（3）与动物和谐共处的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和生活习性，并思考如何与它们和谐共处。

2. 答案示例：身边的小狗，特点：忠诚、可爱；生活习性：喜欢玩耍、需要关爱；和谐共处方法：定期喂食、陪伴玩耍、不虐待。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的课件、实践活动和情景模拟，学生对动物的认识有了更深入的了解，但在引导学生在实际生活中关爱动物方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与环保活动，关注动物保护，提高道德素养。

道德与法治《可爱的动物》ppt课件-优质课4

谢谢！
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交流平台
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1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
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A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”
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（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）
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B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”
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（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）
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“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
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“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
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“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
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“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西一刻也不能改。
青蛙——蛙泳
蛇——蛇拳
鸟——飞机
鱼——潜水艇
你拍一, 我拍一, 保护动物要牢记。你拍二, 我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。你拍三, 我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天。你拍四, 我拍四, 天空雁群会写字。你拍五, 我拍五, 丛林深处有老虎。你拍六, 我拍六, 黄鹂百灵唱不休。你拍七, 我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。你拍八, 我拍八, 大小动物都有家。你拍九, 我拍九, 人和动物是朋友。你拍十, 我拍十, 保护动物是大事。
一年级下册道德与法治教学课件-7《可爱的动物》人教部编版 (共25张PPT)
部编版《道德与法治》一年级下册
7、可爱的动物
彭山二小南校区张艺
一年级下册道德与法治教学课件-7《可爱的动物》人教部编版 (共25张PPT)

部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)

3.三次观察，练说长句。（1）过渡：运用词语，让句子更生动、具体。（2）学生练说长句，教师相机板书：想象（3）请你们来比一比这两句话，你认为哪个句子更好呢？（4）请展开想象的翅膀，选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察，串句成段。（1）把两三个句子串起来，变成一段话。（2）小组之间互相说一说，推选优秀同学代表小组来说。（3）师生评价。
环节三、学生习作写动物
1.过渡：把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式？端正写字的姿势。
3.拿出写话纸，把喜欢的动物写下来吧！
4.自己修改作品，同桌互评。环节四、当堂评价分享可爱
1.展示学生作品，师生互评。
2.小结：我们不仅观察了动物的样子，展开想象，而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你的作品交给老师修改后，重新誊抄，装订成册，放到学校的图书室，供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
7可爱的动物有序可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜欢动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，三次闯关给学生创作情境能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣！既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后，将知识点编成儿歌，成为板书，潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。关注学生，从学生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩子们就"有法可依"。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改进。一，利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究做好准备。二，教学设计减少环节，突出重点，不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，重视每一回交流，引导每一组合作，给予每一句鼓励....让有声的教育变成春风化雨，这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法，绽放于勤处！

部编版小学道德与法治7可爱的动物第二课时课件

不喜欢它的新家，它对斌斌说“我想回自己的家”。
斌斌打开了瓶子，让蜻蜓回到它自己的家。
小小评论员
你认为斌斌做得怎么样？对不对？
这样做对吗？
➢泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还
可爱的动物
这样做对吗？
➢两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。
可爱的动物
这样做对吗？
➢王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟214只，，并将猎杀的鸟类销售给浦城多家餐馆，从中非法获利11万余元。
可爱的动物
我们要保护动物，与动物和谐共处，既不能错误放生、好心办坏事，也不能用残忍的手段伤害、捕杀动物。
我们不仅要保护动物，不让动物受到伤害，我们也要学会保护自己，不让动物伤害到自己。
了解宠物的天性，更好的理解动物的动作，明白它的需求，这样能帮助我们更好地和它相处。
爱护动物，绝对不能虐待、殴打小动物。
斌斌看到隔壁的林叔叔给燕子搭了一个小窝，于是他也想着给小蜻蜓做一个温馨的家。我们一起去看看，他是怎么做的吧！
斌斌在田野上捕捉了一只蜻蜓。
他把小蜻蜓放进了玻璃瓶里，还在瓶盖上做了个呼吸孔。
课堂小结
可爱的动物第二课时
1、怎样才是真喜欢 2、别让自己受伤害 3、我和小蜻蜓
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？
✘
金鱼贪吃，不要过度喂食。
思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？
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为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨，这是爱护动物的表现。
与动物和睦相处小贴士
了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜欢做什么等，这样才能把动物养好。
饲养/收养宠物注意事项

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我们在爱护动物的时候也要懂得保护自己。
讨论：我们还要
注意些什么呢？
活动三：别让自己受伤害
活动三：别让自己受伤害
活动三：别让自己受伤害
活动三：别让自己受伤害
活动三：别让自己受伤害
• 当我ห้องสมุดไป่ตู้不小心被小猫、小狗咬伤了应该怎么做呢？
受伤之后怎么办？
播放视频《被动物咬伤怎么办》
在这节课中，你学到了什么？
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的孩子们：你们好！今天
我们动物王国要举行舞会，我将邀请你们来和我们一起跳舞。要求你们必须模仿我们动物的动作进行舞蹈。我们期待你们的到来！
哎呀！！我怎么飞不动了，这里是哪儿？这里好窄好黑，我感觉呼吸困难，我好害怕······
你会对小男孩说什么？
同学们，怎样做才是正确的喜欢动物的方式呢？
你拍一我拍一，我和动物是朋友。你拍二我拍二，保护动物是大事。你拍三我拍三，蜻蜓像架小飞机。你拍四我拍四，蝴蝶跳舞真好看。你拍五我拍五，海洋底下有鲨鱼。你拍六我拍六，竹林熊猫在玩耍。你拍七我拍七，小猫小狗别招惹。你拍八我拍八，看到马蜂要绕行。你拍九我拍九，流浪猫狗别亲近。你拍十我拍十，学会自护很重要。