四年级美术《蔬果的剖面》PPT教案
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人教版美术四年级(上册)3蔬果的剖面-人教新课标(2014秋)(共21张PPT)
再
选
择 用 冷 色 或 者
中 性 的 黑 白 色
先 用 线 描 画 青
暖 色 着 色 。
描 绘 。
椒 的 基 本 型 ，
然
后
用
紫甘蓝
用不同色彩表现的方法
当我它紫 成们的甘 一画剖蓝 颗的面用
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把树法 它，，
•
想一想
• 1采用什么蔬果剖面进行创作？ • 2怎样描绘剖面？ • 3如何表现画面色彩冷暖的效果？
1、同种水果拼图 2、不同种水果拼图
同种蔬果拼图的表现形式
• 这是用切开的橘子重 叠摆放所形成的图案
不同蔬果的拼图方法
张 用
第 一
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绘制蔬果剖面的方法
以青椒为例
•
•
•
欣赏学生作品
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• 用的是多种水果拼 图 跟第一幅图比画面 较简单一些。。
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作业要求：
• 将蔬果的剖面进行想象概括成一张图案画。 • 构图准确，大胆创新 • 利用冷暖色着色
小结：
• 今天这节课我们复习了第一课的知识----色彩的冷 暖，不但认识了许多蔬果的剖面，还学会了怎样 去画它，怎样用点，线，色彩来进行装饰。
人教版美术四上第3课《蔬果的剖面》课件1
品和创作经验，学生可以通过浏览这些作品和经验，深入了解蔬果剖面
的艺术价值和创作技巧。
相关问题思考
问题1
蔬果剖面的表现形式有哪 些？
问题2
蔬果剖面在艺术创作中有 哪些应用？
问题3
如何通过观察和创作蔬果 剖面来表达自己的艺术观 念？
THANK YOU
感谢观看
人教版美术四上第3 课《蔬果的剖面》 ppt课件大纲
contents
目录
• 课程导入 • 蔬果剖面的基础知识 • 蔬果剖面的绘画技巧 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与作业布置 • 拓展阅读与思考
01
课程导入
课程简介
适用年级：四年级上册
课程名称：《蔬果的剖面》
01
02
03
课程时长：2小时
课程类型：美术课
练习（40分钟）
学生动手绘画，教师巡回指导。
讲解（30分钟）
讲解蔬果剖面的特点、绘画技巧和注意事项 。
展示与评价（20分钟）
展示学生作品，进行互评和教师点评。
02
蔬果剖面的基础知识
蔬果剖面的定义
• 蔬果剖面是指将蔬果切开后所呈现的内部结构。 通过对蔬果剖面的观察，可以了解其内部特征和 生长特点。
深入刻画
根据草稿，逐步深入刻画蔬果 剖面的细节，如纹理、颜色、 质感等，使画面更加生动真实 。
调整完善
完成深入刻画后，对整个画面 进行检查和调整，确保构图、
线条和色彩都符合要求。
绘画技巧
线条运用
使用流畅、自然的线条来表现蔬果剖 面的轮廓和结构，注意线条的粗细、 虚实变化。
色彩搭配
根据蔬果的实际情况选择颜色，注意 色彩的明暗、冷暖和饱和度，以增强 画面的层次感和立体感。
人教版美术四上第3课《蔬果的剖面》课件3
D
绘画技巧解析
笔触运用
根据不同蔬果剖面的质地和纹 理，选择合适的笔触来表现， 如短促的线然色彩，进 行合理的色彩搭配，使画面更 加自然、协调。
明暗处理
通过调整颜色的深浅和明暗关 系，表现出蔬果剖面的立体感 和空间感。
透视技巧
运用透视原理，处理好画面中 的远近关系和空间感，使画面
02 蔬果剖面的基础知识
蔬果剖面的定义
• 蔬果剖面是指将蔬果进行切割后所呈现出的内部结 构。通过对蔬果剖面的观察，可以了解蔬果的内部 特征和生长情况。
蔬果剖面的特点
蔬果剖面具有丰富的纹理和色彩，呈 现出独特的视觉效果。不同的蔬果具 有不同的剖面特征，如苹果的圆形纹 理、西瓜的红与白相间的色彩等。
点评2
教师评价学生B的作品时，肯定其创 意和细节处理，但建议在剖面层次的 表现上可以更加深入，以更好地展现 蔬果的质感。
学生自我评价与反思
反思1
学生A表示，通过这次绘画，他更加深入地了解了蔬果的剖面结构，并学会了 如何运用色彩和线条来表现。对于构图上的不足，他表示将在今后的作品中加 以改进。
反思2
蔬果剖面的绘画技巧
03
观察方法
多角度观察
观察蔬果的剖面时，应从 不同角度进行观察，以便 更全面地了解其内部结构 。
细节观察
注意观察剖面中的纹理、 颜色和质地等细节，这些 都将影响绘画的表现效果 。
比较观察
将不同蔬果的剖面进行比 较，找出它们之间的共性 和差异，有助于更好地理 解和表现。
绘画步骤
更加真实、生动。
04 学生作品展示与评价
学生作品展示
作品1
展示学生A的蔬果剖面绘画作品 。该作品色彩丰富，线条流畅， 能够清晰地表现出蔬果的剖面特 征。
四年级美术《蔬果的剖面》 ppt课件
说一说你最喜欢吃的水果
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》 济微中怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
放 大 后 猕 猴 桃 的 切 面
点
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
线
四年级美术《蔬果的剖面》
面
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
1.
绘 制 线 描 稿
用中性的黑白色描绘
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
说一说你喜欢吃的蔬菜
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
切水果、蔬菜
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
不同的切割 不同的剖面
四年级美术《蔬果的剖面》
想一想 1.你想用什么水果剖面进行创作？ 2.怎样描绘剖面呢？ 3.如何让画面表现出冷暖色？
四年级美术《蔬果的剖面》
用 暖 色 描 绘
四年级美术《蔬果的剖面》
用 冷 色 描 绘
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
作业要求： 将蔬果的剖面经想象概括成一
张图案画。细致观察，抓住特征， 注意色彩的搭配。
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》 济微中怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
放 大 后 猕 猴 桃 的 切 面
点
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
线
四年级美术《蔬果的剖面》
面
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
1.
绘 制 线 描 稿
用中性的黑白色描绘
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
说一说你喜欢吃的蔬菜
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
切水果、蔬菜
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
不同的切割 不同的剖面
四年级美术《蔬果的剖面》
想一想 1.你想用什么水果剖面进行创作？ 2.怎样描绘剖面呢？ 3.如何让画面表现出冷暖色？
四年级美术《蔬果的剖面》
用 暖 色 描 绘
四年级美术《蔬果的剖面》
用 冷 色 描 绘
四年级美术《蔬果的剖面》
四年级美术《蔬果的剖面》
作业要求： 将蔬果的剖面经想象概括成一
张图案画。细致观察，抓住特征， 注意色彩的搭配。
四年级美术《蔬果的剖面》
【美术】新人教版4四年级上册课件：3蔬果的剖面课件(28张)
点
线
面
动手画一画
• 观察蔬果的剖面结构，画一种或几种你 喜欢的蔬果的剖面 （1）画出蔬果剖面的外形 (2)找出水果剖面图形的主干或中心， 用点或线条概括 （3）画出剖面线条的走向。 • 先绘出线描稿 • 再为其填充颜色
谢 谢4
蔬果的剖面
• 苹果大家都吃过，它是圆圆的，有绿有红，那切 开后苹果里面会是怎样的？
• 原来水果里面是这样的。那我们把物 切开后呈现的这个面就叫做剖面。
说一说： 你最喜欢吃的水果？ 看看它们的剖面什么样子
说一说： 你最喜欢吃的蔬菜？
不同的切割 不同的剖面
观察它们的剖面， 和点线面有什么关系？
小学美术《蔬果的剖面》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蔬果剖面在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《蔬果的剖面》教案
一、教学内容
小学美术《蔬果的剖面》教案，本节课内容依据人教版小学美术教材四年级下册第七课《蔬果的剖面》相关内容进行设计。教学内容主要包括以下三个方面：
1.让学生了解不同蔬果的内部结构和剖面特征，掌握基本的剖面绘画方法。
2.指导学生通过观察、分析和描绘，表现蔬果剖面的美感，培养他们的观察能力和绘画技巧。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蔬果剖面的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蔬果剖面的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.强化学生的美术表现技巧，运用线条、色彩等绘画语言，准确描绘蔬果剖面，展现个性创意。
3.激发学生的创新意识，鼓励尝试不同表现手法，培养解决问题的能力和审美评价能力。
4.增强学生对自然美的热爱和尊重，培养环保意识，提高社会责任感。
本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使他们在掌握知识技能的同时，全面提升人文素养和综合能力。
3.引导学生运用丰富的色彩和创意，创作出具有个性化的蔬果剖面作品，提高他们的审美素养和创新能力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蔬果剖面在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《蔬果的剖面》教案
一、教学内容
小学美术《蔬果的剖面》教案，本节课内容依据人教版小学美术教材四年级下册第七课《蔬果的剖面》相关内容进行设计。教学内容主要包括以下三个方面：
1.让学生了解不同蔬果的内部结构和剖面特征，掌握基本的剖面绘画方法。
2.指导学生通过观察、分析和描绘，表现蔬果剖面的美感，培养他们的观察能力和绘画技巧。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蔬果剖面的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蔬果剖面的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.强化学生的美术表现技巧，运用线条、色彩等绘画语言，准确描绘蔬果剖面，展现个性创意。
3.激发学生的创新意识，鼓励尝试不同表现手法，培养解决问题的能力和审美评价能力。
4.增强学生对自然美的热爱和尊重，培养环保意识，提高社会责任感。
本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使他们在掌握知识技能的同时，全面提升人文素养和综合能力。
3.引导学生运用丰富的色彩和创意，创作出具有个性化的蔬果剖面作品，提高他们的审美素养和创新能力。
人教版四年级上册《蔬果的剖面》课件
谢谢观看
3
作品欣赏
作品欣赏
学生作品
4
尝试探究
画一画
要求：
画出我们的水果
观察自己的蔬果，找出主色和相近色。 用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。
画一画
将蔬果的剖面想象成一张图案画，用录
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
蔬果的剖面组合
课外延伸
制作一幅蔬果的剖面组合画
竖剖面
横剖面
判断
判断横切面还是纵切面
像小星星
像小心心
里面有很多籽
看一看
点
看一看
线
看一看
面
说一说
瓜果蔬菜的剖面是线条与图案构成的，线条很流畅， 图案也是多种多样的。
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画一画
瓜果蔬菜的剖面也可以变 成非常漂亮的美术作品
绘制线描稿
画一画
用中性的黑白色描绘
画一画
用暖色描绘
画一画
用冷色描绘
人教版四年级上册
蔬菜的剖面
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
说一说你喜欢吃的蔬菜
导学
说一说你喜欢吃的水果
2
课堂讲授
返回目录
看一看
果蔬不同，剖面不同
看一看
果蔬相同，横切面和竖切面的形状也不同
看一看
不同的切割 不同的剖面
四年级美术上册《蔬果的剖面》优质课件
好看的蔬果的剖面线条表现蔬果颜色表现蔬果颜色表现蔬果将任意蔬果的剖面用点线面的形式表现出来并应用冷色和暖色
青椒和它的剖面
西瓜和它的剖面
草莓和它的剖面
视频：好看的蔬果的剖面
线条表现蔬果
颜色表现蔬果
颜色表现蔬果
自由创作
将任意蔬果的剖面用点、线、面的形式表现出来，并应用冷色和 暖色分别来进行表现。注意色彩的美观和和谐。
要求：构图准确，颜色大胆创新。
展示评价
作品展示，相同的蔬果放在一起进行展示。 相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。
谢 谢 观 看！
青椒和它的剖面
西瓜和它的剖面
草莓和它的剖面
视频：好看的蔬果的剖面
线条表现蔬果
颜色表现蔬果
颜色表现蔬果
自由创作
将任意蔬果的剖面用点、线、面的形式表现出来，并应用冷色和 暖色分别来进行表现。注意色彩的美观和和谐。
要求：构图准确，颜色大胆创新。
展示评价
作品展示，相同的蔬果放在一起进行展示。 相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。
谢 谢 观 看！
人教新课标四年级上册美术蔬果的剖面 课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /12021 /4/1202 1/4/14 /1/2021
想一想 形容一下它的颜色和外形特点！ 你最喜欢的蔬菜或水果是什么？
比一比
这些蔬果你都 认识吗？
蔬果的剖面
线
点
面
作业要求：
将蔬果的剖面经想象概括成 一张图案画。细致观察， 抓住特征，注意色彩的搭配。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/1
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/14/ 1/2021 8:48:58 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
四年级上册美术课件-3《蔬果的剖面》 人教新课标(2014秋) (共18张PPT)
小朋友的画
好大的橙子
小朋友的画
超级火龙果
小朋友的画
蔬果的畅想
小朋友的画
蔬果小宇宙
小结：用线点线面表现果蔬的剖面
1.看一看：小心切开水果，仔细观察蔬 果剖面的结构。 2.说一说：小组讨论蔬果的剖面结构特 征及色彩特点。 3.画一画：将蔬果的剖面想象成一张图 案画。用所学的冷暖色进行绘制（恰当 的使用色彩搭配可使画面对比强烈，效 果更佳）
趣味拓展：剖面的联想
趣味拓展剖面的联想
观察水果
炎炎夏日，最美不过一个可口的西瓜了。你仔细观察过切开的西瓜吗？
蔬果的剖面
观察水果
动手操作：切水果
动手操作：切水果
点线结合排列
线的排列
线的排列
点的排列
小结：用线点线面表现果蔬的剖面
绘画方法
1.仔细观察蔬果的剖面，用线概括出轮廓； 2.装饰蔬果的剖面； 3.选用合适的色彩（冷色、暖色、中性色等）涂色。
四年级美术上册《蔬果的剖面》教案、教学设计
2.难点：引导学生观察并理解蔬果剖面的结构特点，将之准确地表现在绘画作品中。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示蔬果剖面实物和精美图片，引发学生对本节课的兴趣，为新课的学习打下基础。
2.引导观察，发现特点：组织学生观察实物蔬果，引导学生发现剖面结构的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
3.分层教学，关注每位学生都能在原有基础上得到提高。
6.交流评价，共同提高：组织学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，引导学生从多角度评价作品，提高审美鉴赏能力。
7.总结反思，拓展延伸：对本节课的学习进行总结，强调观察、实践、创新的重要性。同时，布置相关的课后拓展作业，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
8.关注情感，培养价值观：在教学过程中，注重培养学生对自然界的热爱，提高他们对食物的珍惜意识，以及审美情趣和创新精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一颗切开的水果，如苹果或橙子，引导学生观察其剖面结构，并提出问题：“大家看看这个切开的蔬果，发现了什么有趣的现象？”让学生自由发言，激发他们对蔬果剖面的好奇心。
2.邀请学生分享在生活中见过的蔬果剖面，如切开的西瓜、洋葱等，讨论它们的特征和美感。
3.通过多媒体展示一组蔬果剖面的精美图片，让学生欣赏并发表自己的看法，为新课的学习营造良好的氛围。
四年级美术上册《蔬果的剖面》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解蔬果的种类、特点和生长过程，认识不同蔬果的剖面结构，如种子、果肉、果皮等。
2.学会使用绘画工具，如铅笔、彩笔、水粉等，进行蔬果剖面的绘画表现。
3.掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、光影等，能够运用到蔬果剖面的绘画中。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示蔬果剖面实物和精美图片，引发学生对本节课的兴趣，为新课的学习打下基础。
2.引导观察，发现特点：组织学生观察实物蔬果，引导学生发现剖面结构的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
3.分层教学，关注每位学生都能在原有基础上得到提高。
6.交流评价，共同提高：组织学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，引导学生从多角度评价作品，提高审美鉴赏能力。
7.总结反思，拓展延伸：对本节课的学习进行总结，强调观察、实践、创新的重要性。同时，布置相关的课后拓展作业，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
8.关注情感，培养价值观：在教学过程中，注重培养学生对自然界的热爱，提高他们对食物的珍惜意识，以及审美情趣和创新精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一颗切开的水果，如苹果或橙子，引导学生观察其剖面结构，并提出问题：“大家看看这个切开的蔬果，发现了什么有趣的现象？”让学生自由发言，激发他们对蔬果剖面的好奇心。
2.邀请学生分享在生活中见过的蔬果剖面，如切开的西瓜、洋葱等，讨论它们的特征和美感。
3.通过多媒体展示一组蔬果剖面的精美图片，让学生欣赏并发表自己的看法，为新课的学习营造良好的氛围。
四年级美术上册《蔬果的剖面》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解蔬果的种类、特点和生长过程，认识不同蔬果的剖面结构，如种子、果肉、果皮等。
2.学会使用绘画工具，如铅笔、彩笔、水粉等，进行蔬果剖面的绘画表现。
3.掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、光影等，能够运用到蔬果剖面的绘画中。
四年级上册美术课件- 3 蔬果的剖面 ｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
二·说一说！
说一说这些蔬果的剖面和我们平时见 到的完整的蔬果有什么不一样。
完整蔬果： 表皮结构 单一，颜 色单一
蔬果的剖面： 结构丰富， 颜色多彩
三·绘制方法
1·绘出最外面的轮廓 2·绘制内部细节 3·分析颜色，选择出比色：画面 色彩感强烈
类似色：画面 色彩感柔和
四年级（上）
一·看一看都是什么水果？
紫甘蓝
草莓
洋葱
榴莲
猕猴桃
橙子
总结：
我们把切开的这个面叫剖面
同学们观察一下水果蔬菜切开后 颜色有什么变化？
肉色会比果皮颜色更浅……
石榴
仔细观察，除了颜色发生了变化，还 有什么特别之处？
1.颜色（冷、暖） 2.线条 3.结构
西红柿
杨桃
学生作业：
.以《蔬果的剖面》为题，以任意蔬果以点、 线、面的形式表现出来。
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放 大 后 猕 猴 桃 的 切 面 点
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四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
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绘 制 线 描 稿
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用中性的黑白色描绘
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四年级美术《蔬果的剖面》
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用 暖 色 描 绘
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四年级美术《蔬果的剖面》
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用 冷 色 描 绘
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四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
Dr.Feng
四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
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说一说你喜欢吃的蔬菜
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四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
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切水果、蔬菜
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四年级美术《蔬果的剖面》
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四年级美术《蔬果的剖面》
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不同的切割 不同的剖面
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四年级美术《蔬果的剖面》
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想一想
1.你想用什么水果剖面进行创作？ 2.怎样描绘剖面呢？ 3.如何让画面表现出冷暖色？2020-12-06
四年级美术《蔬果的剖面》
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2020-12-06
四年级美术《蔬果的剖面》
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作业要求： 将蔬果的剖面经想象概括成一张图案画。细致观察，
抓住特征，注意色彩的搭配。
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四年级美术《蔬果的剖面》
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Dr.Feng
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四年级美术《蔬果的剖面》
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