幼儿园大班美术活动：《我的理想》 课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《画出我的梦想》，详细内容为让幼儿通过绘画表达自己的理想，引导幼儿发挥想象力，运用色彩、线条等元素创作出富有个性特色的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用绘画技巧，表达自己的理想和愿望。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表达自己的理想。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、白板、绘画材料（水彩笔、油画棒、彩铅等）。
2. 学具：绘画纸张、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿谈论自己的理想。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）结合教材内容，向幼儿介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以一名幼儿的理想为例，现场演示绘画过程，并讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动交流（5分钟）每组选一名代表展示自己的作品，分享自己的理想，其他幼儿给予评价和鼓励。
7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享自己的理想，并尝试用绘画表达。
六、板书设计1. 板书《我的理想》2. 内容：各种职业的图片、绘画技巧、绘画步骤、互动交流环节的评价与鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想，并写下对未来的期望。
答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的理解和表达为主。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动进行自我反思，分析教学效果，查找不足，为下次教学活动提供借鉴。
《我的梦想》大班艺术设计
《我的梦想》大班艺术设计
《我的梦想》大班艺术设计
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想。
2、培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。
活动准备：
1、全开纸6张，画笔，色笔若干。
2、音乐。
活动过程：
1、谈话导入课题：
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点地长大，长大后你们想做什么？（请6个幼儿讲述）
2、提出要求，进行示范：
过度：大家的理想很远大，怎样让大家一看就知道这是你的理想？对把理想画在纸上。
不过，今天我想请小朋友合作。
一组的小朋友先推选一个人，问问他长大后想做什么？然后让他躺在这张大纸上，两手分开，其他小朋友用记号笔（同一颜色）描出他的身形。
等画好后，这个小朋友起来，大家一起在他的身形上进行装饰，一定要将他长大后做的职业表现出来。
:如：当医生的给他画上一个听筒。
比一比，哪组小朋友画得最好。
3、幼儿合作操作，教师指导。
（1）推选一个小朋友当模特。
（2）描出他的`身形。
（3）进行装饰。
4、作品讲述：
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么？
5、总结：
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的。
《我的理想》课件
《我的理想》课件一、教学内容本节课我们将探讨的主题是“我的理想”。
教学内容选自《小学语文》第五册第四章《我有一个梦想》。
具体内容包括：理解文章主旨，分析作者如何表达自己的理想；学习通过写作来描绘个人的梦想；探讨理想与现实的关系。
二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵课文，掌握文章的基本框架和表达方式。
2. 培养学生独立思考、表达个人理想的能力。
3. 引导学生认识到实现理想需要付出努力，培养他们为实现梦想而奋斗的意志。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生表达自己的理想，并学会运用适当的语言和方式。
重点：理解课文内容，掌握表达个人理想的方法。
四、教具与学具准备1. 课件：《我的理想》2. 黑板、粉笔3. 学生用书：《小学语文》第五册4. 作业本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想图片，引发学生对梦想的思考。
2. 新课内容：讲解课文《我有一个梦想》，分析文章结构和表达方式。
a. 学生自读课文，理解文章大意。
b. 分组讨论，让学生谈谈自己的梦想。
3. 实践环节：让学生运用所学方法，写一篇关于自己理想的短文。
4. 例题讲解：分析一篇关于理想的例文，让学生了解如何具体、生动地描绘自己的梦想。
5. 随堂练习：让学生根据例文，修改自己的短文，使之更加具体、生动。
六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：a. 理解课文，掌握表达方法b. 独立思考，描绘个人梦想c. 理想与现实，努力实现梦想七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇短文。
2. 答案要求：内容具体、生动，结构清晰，表达自己的真实想法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加与理想相关的社会实践活动，如访谈、志愿者服务等，将理想付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的要求与答案标准4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：表达个人理想的能力并非一蹴而就，需要学生在理解课文的基础上，学会运用恰当的语言和方式。
幼儿园大班美术活动《我的理想》精品课件
幼儿园大班美术活动《我理想》精品课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《梦想世界》，详细内容为第一节《我理想》。
通过本节课学习，让孩子们运用绘画方式，表达出自己对未来理想憧憬。
二、教学目标1. 让孩子们解和认识到各种职业特点，丰富他们生活经验。
2. 培养孩子们绘画表现能力，提高他们审美观念。
3. 激发孩子们想象力，培养他们创新意识。
4. 增强孩子们语言表达能力，让他们学会用绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们将自己理想用绘画方式表现出来。
教学重点：培养孩子们绘画表现能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：绘画工具、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种职业图片，让孩子们观察并说出他们特点，引发他们对职业兴趣。
过程细节：展示图片，让孩子们观察，引导他们用语言描述图片内容。
2. 讲解：讲解绘画基本技巧，引导孩子们用绘画方式表达自己理想。
过程细节：讲解绘画技巧，现场示范，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 实践：让孩子们动手绘画，表达自己理想。
过程细节：孩子们在画纸上绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示：让孩子们展示自己作品，分享自己理想。
过程细节：孩子们将自己作品贴在黑板上，轮流分享自己理想，其他同学认真倾听，互相学习。
过程细节：老师针对每个孩子作品进行点评，强调他们在绘画过程中优点，对不足之处给予改进建议。
六、板书设计1. 《我理想》2. 内容：展示各种职业图片，绘画技巧讲解，孩子们作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍自己理想，并尝试用绘画方式表现出来。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们兴趣点和绘画水平，及时调整教学策略，提高教学效果。
拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于职业知识，激发他们对未来憧憬。
幼儿园大班我的理想
幼儿园大班我的理想
活动目标：
1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。
2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。
活动准备：
1、不同职业的人工作时的部分录像。
2、纸、笔。
3、各种职业的人物图片若干。
活动过程：
1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质。
2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣。
3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？
（1）小组内交流。
（2）全班交流。
4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。
启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的`动态。
5、幼儿创作，教师巡回指导。
6、作品展览及交流。
活动延伸：
布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
教学策略设计
教师需要设计适合大班幼 儿的美术教学策略，如引 导幼儿观察、启发幼儿想 象等。
幼儿准备
经验准备
幼儿需具备基本的绘画经验，能 够独立完成绘画作品。
心理准备
幼儿应具备良好的参与意愿和兴趣 ，愿意表达自己的想法和感受。
培养幼儿的职业兴趣
增强幼儿的自信心
通过绘画和表达，增强幼儿的自信心 和自尊心，让他们更加自信地面对未 来的挑战。
通过了解各种职业，培养幼儿对不同 职业的兴趣和爱好。
02 活动准备
教师准备
教学目标明确
教师需明确《我的理想》 美术活动的目标，确保活 动内容与大班幼儿的年龄 特点和发展水平相符合。
知识储备更新
能力目标
01
02
03
绘画技能
通过让幼儿自己动手绘画 ，培养他们的绘画技能和 创造力。
表达与交流
鼓励幼儿在活动中表达自 己的想法和理想，提高他 们的语言表达和沟通能力 。
观察与思考
引导幼儿观察各种职业的 特点和要求，培养他们的 观察力和思考能力。
情感目标
激发幼儿的理想意识
通过活动，激发幼儿对理想的向往和 追求，培养他们的自主性和进取心。
请家长评价教师的专业素养和教育方法，以 提高教师的教学水平。
THANKS
感谢观看
技能准备
幼儿需掌握基本的绘画技能，如线 条、色彩、构图等。
材料准备
画纸
为幼儿提供足够大的画 纸，以便他们能够充分
表达自己的想法。
画笔
提供不同种类和颜色的 画笔，满足幼儿对不同 绘画风格和色彩的需求
。
颜料
提供安全、易清洗的颜 料，支持幼儿进行自由
幼儿园艺术活动《我的梦想》微课件.
幼儿园艺术活动《我的梦想》微课件.一、教学内容《我的梦想》微课件主要围绕幼儿园艺术活动展开，涉及教材的第三章节“多彩梦想”相关内容。
详细内容包括：引导幼儿表达自己的梦想，学会用色彩、线条等元素进行绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦想的含义，学会表达自己的梦想。
2. 培养幼儿运用绘画形式表现自己梦想的能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿表达自己的梦想，运用绘画形式进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同职业的工作场景，引导幼儿观察并说出自己感兴趣的职业。
邀请幼儿分享自己的梦想，鼓励他们大胆表达。
2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩在画纸上描绘自己的梦想，如成为一名医生、教师、消防员等。
教师现场演示绘画技巧，强调线条、色彩的使用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始绘画自己的梦想。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们讲述作品中的梦想。
全班幼儿互相欣赏、交流，学会尊重和欣赏他人的作品。
对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《我的梦想》2. 板书内容：梦想的含义绘画技巧：线条、色彩梦想作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并用绘画形式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展相关主题活动，如“我的梦想演讲比赛”、“梦想职业体验活动”等。
《我的理想》ppt课件
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四、给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理 想”为中心的，而结尾既要体现出 “理想”，又要结合自己的具体的 职业。
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结尾方法
“头难开，尾难结”
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1、画龙点睛
指在文章结尾处用简洁的叙 述或议论收束全文，可以起到点 明中心、深化主题、引发思考等 作用。
（排比、比喻）
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2、引用名人名言开头
培根说：“毫无理想而又优柔寡断， 是一种可悲的心理。”每个人都要有理 想，这才有奋斗的目标、前进的方向， 一旦梦想成真，回首以前的奋斗历程， 该是何等的欣慰呀！
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3、以对话开头
小的时候，如果有人问我：“你的理想是 什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是什么？ 我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好 穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在， 我听到同学们各种各样的理想：工程师、科 学家、解放军、画家、医生……五花八门， 应有尽有。于是，我也开始构筑心中的理想 大厦。
各部分写作要求：
凤头：优美的开头 猪肚：丰富的主体 豹尾：有力的结尾
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开头的要求（怎样的开头才算好呢？）
一、简短，尽快进入主题 二、精美，吸引读者目光
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1、以修辞开头
理想，是人生的精神支柱，是人生的指 南和动力，是人生的航标，是对明天的信 念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它 能照亮生活中的每一条路。既然理想在生 活中扮演这一个如此重要的角色，又岂能 缺少它呢？
例：《詹天佑》“这条铁路不满四年就
全线竣工了，比原计划提早了两年。这件 事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的 回击。”
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幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本次美术活动的教材章节为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节，活动内容为《我的理想》。
活动旨在让幼儿通过观察、思考、表达和创作，描绘出自己的理想和愿望。
二、教学目标1. 培养幼儿观察生活、想象和创作的能力，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的自信心和自主学习能力，让他们在绘画过程中感受到成就感和快乐。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在小组讨论和分享中互相学习和帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和思考，表达自己的理想和愿望，培养他们的创造力和想象力。
难点：让幼儿在绘画过程中，运用适当的颜色和线条，表现出自己的理想和愿望。
四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、教学图片、故事书、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个简短的故事，引发幼儿对理想的思考，让他们意识到每个人都有自己的理想和愿望。
2. 观察与讨论：让幼儿观察一些与理想相关的图片，引导他们思考自己的理想是什么，并鼓励他们分享自己的想法。
3. 创作与实践：让幼儿根据自己的理想，选择适当的颜色和线条，进行绘画创作，表现出自己的理想和愿望。
4. 分享与展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容：我的理想板书形式：采用图片和文字相结合的形式，展示幼儿的理想和愿望。
七、作业设计作业题目：我的理想作业要求：请幼儿回家后，与家长一起思考自己的理想，并画出一张关于自己理想的作品。
答案示例：幼儿可以画出自己理想的职业、理想的生活场景、理想的自己等，通过绘画表达出自己的理想和愿望。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学效果良好，大部分幼儿都能通过观察和思考，表达出自己的理想和愿望。
在创作过程中，他们积极运用颜色和线条，展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，通过分享和展示，幼儿们互相学习和鼓励，培养了他们的团队协作能力。
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我心中的理想》，详细内容为让幼儿通过绘画的形式表达自己的理想，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“理想”的含义，认识到每个人都有自己的理想。
2. 培养幼儿运用绘画的方式表达自己的理想，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿与人分享、交流自己理想的能力，增进同伴间的了解。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表达自己的理想。
难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，画出有个性的理想画卷。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、挂图。
学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出自己的理想。
（2）教师邀请几名幼儿分享自己的理想，让其他幼儿倾听并鼓掌。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于自己理想的绘画作品，讲解绘画技巧。
（2）教师分步骤讲解绘画过程，强调色彩搭配和画面布局。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，开始绘画自己的理想。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别指导。
4. 分享与交流（5分钟）（1）幼儿完成绘画作品，教师组织幼儿互相分享、交流自己的理想。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：教师用挂图展示不同职业的绘画作品，旁边标注职业名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈介绍自己的理想，并尝试用绘画的方式表达出来。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，家长可以了解幼儿的理想，并对幼儿进行鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在表达理想方面的需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我的理想”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校共同营造的理想氛围中茁壮成长。
大班美术我的理想教案
大班美术我的理想教案大班美术《我的理想》教案一、教学目标1、引导幼儿大胆地表达自己的理想，激发幼儿对未来的向往和追求。
2、鼓励幼儿通过绘画的形式展现自己的理想，培养幼儿的想象力和创造力。
3、提高幼儿的绘画技巧和表现能力，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿清晰地表达自己的理想，并将其转化为绘画作品。
2、教学难点：如何帮助幼儿在绘画中体现出理想的独特性和创意。
三、教学准备1、经验准备：在活动前，与幼儿进行交流，了解他们对理想的初步认知。
2、物质准备：绘画工具（画笔、颜料、画纸等）、展示板、相关理想职业的图片或视频。
四、教学过程1、导入（约 5 分钟）通过播放一段关于不同职业的视频，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对理想的兴趣。
师：小朋友们，刚才我们看到了很多不同的职业，有医生、警察、消防员等等。
那你们长大了想做什么呀？2、讨论与分享（约 10 分钟）组织幼儿分组讨论自己的理想，并邀请个别幼儿上台分享。
师：现在请小朋友们和身边的小伙伴说一说自己的理想，为什么会有这样的理想呢？幼儿 1：我想当警察，因为警察可以抓坏人，保护大家。
幼儿 2：我想当老师，能教小朋友们很多知识。
3、启发与引导（约 10 分钟）展示一些与理想职业相关的图片，引导幼儿观察并思考如何用绘画来表现自己的理想。
师：小朋友们，我们来看这些图片，想想如果要画自己的理想，应该怎么画呢？比如，如果想画医生，可以画什么？幼儿 3：可以画医生拿着听诊器给病人看病。
幼儿 4：还可以画医生穿的白大褂。
4、绘画创作（约 20 分钟）为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
师：现在请小朋友们开始画自己的理想吧，老师相信你们一定能画得很棒！在幼儿创作过程中，教师关注幼儿的绘画进展，及时给予鼓励和帮助。
对于不知道如何下笔的幼儿，教师可以通过提问引导他们思考，如：“你理想中的工作环境是什么样的？”“你会穿什么样的衣服？”5、作品展示与分享（约 10 分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的理想。
幼儿园大班社会活动《我的理想》
幼儿园大班社会活动《我的理想》初步了解理想的含义，并能大胆表达自己的理想。
培养幼儿用完整连贯的语言表述自己的想法，并能倾听、交流。
激发幼儿对美好未来的憧憬，培养积极乐观的人生态度。
小朋友们，你们知道什么是理想吗？你们有没有自己的小理想呢？今天，我们一起来谈谈理想。
（教师出示“理想”二字）播放幻灯片一：小朋友们，你们看，这是谁啊？他小时候想成为一个什么样的人？（教师帮助幼儿理解“理想”的含义）播放幻灯片二：你们猜猜，这位小朋友长大后真的成为警察了吗？为什么？播放幻灯片三：还有谁也来说说自己小时候的理想？（教师引导幼儿发现理想与现实之间的差距）教师：小朋友们，你们有没有自己的小理想呢？请你们大胆地告诉大家。
教师：老师知道，每个小朋友都有自己的小理想。
现在，请你们把自己的小理想写在奖牌上吧。
（幼儿自由表达，教师巡回指导）教师：谁愿意来分享一下自己的小理想？（幼儿分享完毕后，教师给予鼓励和表扬）教师：今天，我们还邀请了几位老师来和我们一起分享他们的理想。
小朋友们，你们想知道老师们小时候的理想吗？（请嘉宾老师讲述自己的理想）教师：小朋友们，听了老师的理想，你们有什么想说的吗？（幼儿自由表达，教师鼓励幼儿大胆发表自己的看法）教师：现在，请你们和客人老师一起分享一下你们的小理想吧！（幼儿自由表达，教师给予鼓励和表扬）教师：小朋友们，今天我们谈论了什么是理想以及如何实现自己的理想。
每个人都有自己的理想，有的想成为警察，有的想成为医生，有的想成为老师等等。
但是，要想实现自己的理想，我们需要付出努力和汗水。
只有不断地学习和进步，我们才能实现自己的理想。
教师：希望小朋友们能够珍惜自己的小理想，并且为了实现它们而努力奋斗。
让我们一起朝着美好的未来前进吧！在中国的广袤土地上，生活着无数华夏儿女，他们在这片土地上辛勤劳作，繁衍生息。
为了让大班的孩子们更加了解自己的祖国，我们开展了一次以“我的祖国”为主题的大班社会活动。
活动开始时，我们向孩子们展示了中国地图，引导他们寻找地图上的不同颜色，以此找出祖国的海洋、高山、河流和陆地。
幼儿园大班社会活动《我的理想》
班级：大班活动名称：社会活动活动内容：《我的理想》设计思路：大班幼儿的个性开始形成，对事物有了比较稳定的态度。
同地情感地稳定性也增强。
他们对社会、未来充满了好奇。
他们崇拜英雄，喜欢模仿，处于社会情感的萌芽阶段。
针对这个时期，我设计了社会活动《我的理想》，让幼儿在对社会各类职业了解的基础上，设计自己的未来，引导他们有一个努力的目标，有一个属于自己的理想，并为之努力。
通过观看成功人士的努力和成功的录相，引导幼儿了解成功的背后有着辛苦的汗水和不懈的努力。
培养幼儿不怕困难、坚强不屈的品质。
活动目标：1 初步理解理想的含义，敢于大胆地说出自己将来想要做的工作。
2 进一步了解社会职业，懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。
重难点：1 重点：通过谈话、举例、和猜谜语的形式让幼儿进一步了解社会中的各种职业，并初步理解理想的含义，同时敢于大胆的用语言讲述自己的理想。
2 难点：通过谈话和观看录相的方式让幼儿懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。
活动准备：1 知识的储备：请家长帮助幼儿了解社会的各类职业。
2 制作录相---有关于奥运冠军、航天员等成功人士的训练和获得成功的录相。
活动过程：1 引导幼儿谈一谈各类社会职业。
(1)引导幼儿向大家介绍自己父母的工作。
教师：小朋友们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们工作的有哪些特点？(教师先说：我的工作是幼儿园教师，是带领幼儿园的小朋友学习、游戏的……) 幼儿讲述，教师在黑板上作简单的代表标记。
(2)引导幼儿谈一谈自己知道的社会职业。
教师：除了刚才我们说到的工作之外？你们知道社会中还有工作，他们的工作又有什么特点呢？幼儿讲述，教师在黑板上作简单的代表标记。
(3)引导幼儿了解更多的社会职业。
对于幼儿没有提到的职业，讲述其工作的特点，请幼儿猜一猜是什么职业。
如：“身穿桔黄色背心，环境卫生全靠他(环卫工人)”、“用笔和色彩给出美丽世界(画家)”……(要求教师灵活应变。
我的理想ppt
表达决心：
“人要立长志，不要常立志”，从没有白费 的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待，终 有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花，不怕 追求与梦想发生偏差，就怕没有了追求梦想的激 情与勇气。
加油！
的理想是什么 这样的理想 自己的理想 后的心情、感受
星光不负赶路人，你总会发光
晒晒自己的理想
思考：生活中自己喜欢干什么？将来你想从事什么 职业？为什么想成为这样的人？
救死扶伤的医生 遨游太空的宇航员 主持正义的律师 挥毫泼墨的书画 勇家敢正直的警察 无私奉献的教师 才华横溢的设计师
可以从以下两个方面去谈： 1、实现理想需要什么条件？ 2、为实现这个理想，你准备怎样
活而奋斗。
• 郝副营长：为子孙后代都能用上电灯。
• 钱学森：报效祖国，实现中华民族的伟大复兴。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底
• 周恩来总理：
• （童年时代）：为中华之崛起而读 书
• （战争年代）：解放全中国 • （和平年代）：实现共产主义
我的理想
自己
我为什么有 准备怎样实现 期待着理想实现
小时候的梦想是什么？
时
你实现了吗？
理想是什么？• 词典上说来自是对未来事物的想像或希望 （多指有根据的、合理的，跟空想、幻想 不同）。
托尔斯泰曾说过： 理想是指路的明灯，没有理想，
就没有坚定的方向，没有方向，就 没有生活！
平常的学习活动中，你感受到的别 人的理想：
• 李大钊：打倒反动势力，为全国人民的幸福生
幼儿园大班综合活动教案：我的理想(2)
幼儿园大班综合活动教案：我的理想(2)教学目标1.帮助幼儿更好地理解“理想”和“梦想”的概念。
2.引导幼儿表达自己的理想，培养他们的个性和自信心。
3.培养幼儿的良好思维习惯和创造力，从而促进幼儿的全面发展。
教学准备1.PPT课件、幼儿绘画用具。
2.相关故事和图片素材。
3.幼儿学习手册。
教学过程第一步：引入话题1.打开PPT，向幼儿介绍今天的主题：“我的理想”。
2.引导幼儿思考：“你们心中的理想是什么？你们有没有想过自己想要成为什么样的人呢？”之后，听取幼儿的答案。
第二步：讲解概念1.围绕“理想”和“梦想”这两个概念，向幼儿解释它们的含义和区别。
可以通过讲故事等方式进行讲解，让幼儿更好地理解这些概念。
2.引导幼儿思考：为什么要有理想和梦想？如果没有梦想，人会失去什么？第三步：绘画活动1.提供幼儿绘画用具，让幼儿开始画自己的理想场景。
2.老师可以提供一些图片素材供幼儿参考，同时鼓励幼儿自己创造和想象。
3.在活动过程中，老师可以根据幼儿的绘画情况与其进行沟通，引导幼儿更好地表达自己的理想。
第四步：分享与总结1.让幼儿逐一分享自己的绘画，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2.鼓励幼儿彼此欣赏和赞美对方的作品，提高幼儿的自信心和团队意识。
3.最后，老师可以对活动过程进行总结，让幼儿再次理解到拥有理想和梦想的重要性。
教学评价1.通过对活动的观察评价幼儿的参与度和对主题的理解程度。
2.通过幼儿绘画得出他们对理想的理解和表达能力，针对其表达程度和创造力进行评价。
总结通过本次活动，幼儿们更深入地理解了理想和梦想的概念，同时锻炼了自己的表达能力、创造力和团队合作精神。
在教学中，充分尊重幼儿的想象力和表达能力，引导他们自主、自我创造，使幼儿得到知识和情感的双重提升。
大班绘画：我的梦想
绘画：我的梦想
活动目标：
1、引导幼儿用绘画的形式表现未来的理想
2、培养幼儿的想象力及幼儿之间合作力
活动准备;
图画纸、画笔、水彩笔、音乐
活动过程;
一、谈话导入课题
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点
的长大，长大后你们想做什么？
二、提出要求，进行示范
比一比，哪组小组小朋友画得最好
三．幼儿合作操作，教师指导、
1、推选一个小朋友当模特
2、描出他的身影
3、进行装饰
四、作品讲述
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么？五、总结
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的
47。
我的理想创意大气风格通用授课课件ppt
8.重庆育才中学
9.重庆18中
10.重庆7中
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
清华大学（英文名：Tsinghua University），地处北京西北郊 繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华 大学的前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚 子赔款建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。 1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。1928年更名为国立 清华大学，并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展，虽然 渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化 瑰宝。
幼儿园大班综合活动：我的理想
幼儿园大班综合活动：我的理想活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。
我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→ 幼儿→ 小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。