大班美术活动说课稿《大老虎来了》公开课资料
大班美术教案大老虎来了
大班美术教案大老虎来了前言为了增强幼儿的创造性思维，发扬美术教育在日常教学中的作用，特别制定本教案，以期幼儿能够在愉快的氛围中，加强对美术创作的理解，增强生活中的美学感知，提高出色的审美情感和动手操作能力。
教学目标1.掌握基本的绘画技巧；2.学会了解常见的形状；3.增强对色彩和线条的理解和感性认为；4.提升创造力和审美情感。
教学内容本教案主要涵盖以下的几个方面的内容：1.绘画技巧：在教学内容中，我们将主要通过教学绘制动物的皮毛和花纹技巧，让孩子们在过程中学会运用不同的绘画方法，提高他们的动手操作能力和美学水平。
2.形状的了解：在教学过程中，我们将运用一些生动形象的材料，通过让孩子们观察和思考不同形状和颜色之间的联系，帮助他们对生活中的事物进行更深入和全面的理解。
3.色彩和线条的认知和感性理解：我们将教授幼儿如何通过不同的颜色和线条去表达自己的情感和意境，在这个过程中不断增强美学的感受力，增加审美体验和捕捉生活美的能力。
4.创造力和审美情感的培养：在教学的过程中，我们将通过提高孩子们的观察能力和思维多样性，帮助他们建立独立和原创性的思维方式和创意，教学过程第一步：教学基本绘画技巧通过实例来进行动物皮毛和花纹的绘画教学。
1.材料准备：架子纸、颜料、颜料调色盘、毛笔。
2.教学过程：–动物皮毛的绘制：我们将会以老虎为例，给孩子们讲解常见的绘制方法，指导他们如何在画虎的过程中利用不同材料和技巧来产生不同的质感和形态。
–花纹的绘制：我们的教学会以云纹、龙纹和花纹为例，让孩子们学习和掌握不同样式和形式的花纹绘制方法。
第二步：认知与感性理解在教学各种形状的认知过程中，我们会让幼儿通过不同的游戏和互动环节来探索不同的形状和色彩之间的关系。
同时我们也会为幼儿们提供一些形状的实例，示范如何色彩的运用与线条的变化让这些图案变得更加有趣和生动。
第三步：创造力和审美情感培养在教学这个环节中，我们将会让幼儿自由发挥他们的创造力：创新创造出属于自己的作品。
《大老虎来》大班美术活动教案
《大老虎来》大班美术活动教案教案：大老虎来一、教学内容：本节课我们将进行一个大班美术活动，主题是“大老虎来”。
通过绘画和创作，让孩子们了解和感受大自然中的动物和美丽的景色。
二、教学目标：1.学生能够了解和认识大老虎，了解它的外貌特征和习性；2.学生能够通过绘画表达对大自然和动物的热爱；3.学生能够培养一定的美术创作能力和想象力。
三、教学准备：1.教师准备大老虎的图片或模型供学生观看；2.准备一些色彩鲜艳的颜料、画笔和画纸；3.准备一些植物、花草的图片供学生观看。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师展示大老虎的图片或模型，让学生观看。
引发学生对大老虎的兴趣。
出示一些其他动物图片，让学生猜猜这是什么动物。
2.讲解大老虎（10分钟）教师简要地讲解大老虎的外貌特征和习性，例如它是一种大型食肉动物，毛色呈黄色和黑色相间；它喜欢生活在森林和丛林中，主要以其他动物为食等。
3.绘画大老虎（30分钟）教师给每一个学生发放一张画纸、一盒颜料和一支画笔。
让学生根据自己的想象和绘画能力，画出自己心目中的大老虎。
可以鼓励学生加入一些其他元素，例如大树、小鸟等。
4.分享和讨论（15分钟）学生完成绘画后，教师鼓励他们互相展示和分享自己的作品。
可以让学生说说自己画大老虎的时候的感受和想法。
同时教师引导学生观察和赞赏其他同学的作品。
5.创作大自然（20分钟）教师出示一些植物、花草的图片供学生观看。
鼓励学生用自己的想象力，在画纸上绘制一幅大自然的景色。
可以是一个花园、森林或者湖泊等。
6.展示和欣赏（10分钟）学生完成创作后，教师鼓励他们互相展示和分享自己的作品。
可以让学生说说自己画大自然的时候的感受和想法。
同时教师引导学生观察和赞赏其他同学的作品。
五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够了解和认识大老虎，还能够通过绘画表达对大自然和动物的热爱。
同时，通过观赏和分享其他同学的作品，学生能够培养一定的美术创作能力和想象力。
整堂课的活动重点在于培养学生的美术创作能力和想象力。
【幼儿园音乐教案】美术活动说课稿《大老虎来了》
【幼儿园音乐教案】美术活动说课稿《大老虎来了》一、说教材：本次活动是一次大班的遮挡画的绘画活动。
遮挡画的教学是要引导孩子在绘画过程中表现出物体之间的前后位置，以及相互遮挡的关系。
因为作为大班孩子来说，他们原先对物体之间的空间关系上是一种主观的想象的关系，对他们来说，每一件物体都是看得见的，所以，他们可以把前面的物体进行“透明”，把后面没有看见的部分也完整地画出来。
这就是大班孩子在空间知觉上的特点。
但是，我们需要引导孩子去发现物体之间的这种前后位置、相互遮挡的关系。
要引导孩子去发现“见”与“不见”的存在，看不见部分不需要画出来，帮组幼儿解决“知”与“见”的矛盾，这就是我们遮挡画需要完成的教学目标。
这本教科书是我们互助小组的基础大班孩子们的年龄特点，以及目前孩子们在这个班的水平，都是自己设计的绘画活动。
因为大班幼儿已经学会了画动物，表现大树。
所以我们本次活动的重点可以放在表现遮挡关系上。
另外，原先我们设计画类似于《捉迷藏》这样的画，但是考虑到那种画的构图一般会有散点式构图的可能，为了使画面的美观，构图的艺术性，所以我自己设计了一次《大老虎来了》的活动。
这是一个近景的表现。
大树可以一直画到画面的顶端，又能将动物画大，更容易表现遮挡关系。
同时画面也更好看。
二、讨论活动目标、重点和难点根据活动的性质，以及本班孩子的绘画水平，我们设计本次活动的目标为“1）仔细观察图片，了解物体之间的遮挡关系。
2)尝试用跳线法和添画法表现物体之间的遮挡关系。
3）大胆而仔细地画。
本次活动的重点是理解物体之间的遮挡关系，在绘画中表现出遮挡关系。
该活动的难点在于用跳投法和添加绘图法显示遮挡关系。
三、说活动准备本次活动的准备分为材料准备和知识准备物质准备主要是我们通过四个人的研讨，精心制作了教具。
我们的教具有一幅演示的画面，主要是帮助幼儿理解老虎和大树，大树和猴子之间的遮挡关系。
这幅画的背景也是我们通过精心挑选的，主要是让幼儿感受到森林的景色，可以激发幼儿表现出森林的情景。
《大老虎来了》美术教案：运用线条塑造形态
《大老虎来了》美术教案：运用线条塑造形态运用线条塑造形态的美术教案一、教学背景本篇美术教案适用于小学三年级至五年级，主要在于教授学生如何利用线条进行形态塑造的基本技巧以及简要的动物构造知识。
本篇教案的主题围绕着大老虎来了，是一个以虎为主要灵感构造的画作教案。
虎大概是最具有威风和力量的动物之一，可以让孩子们在学习中得到启发。
同时，在画其它动物的时候，也可以参照虎的结构。
本篇教案将会分为三部分，分别是任务和学习目标，教学内容和教学过程，老师应重点教导学生们如何运用线条进行形态塑造。
同时，孩子们还应该了解一些动物的基本结构知识，如四肢的交叉和身体长度的比例等等。
二、教学内容和教学过程任务和学习目标：任务：通过本篇教案，学生们应该能够：1.了解如何运用线条进行形态塑造。
2.掌握一些基础的动物构造知识。
3.利用虎结构来创作其它动物。
学习目标：1.学会观察和分析事物的模型，并反映在自己的创作中。
2.学会运用线条进行形态塑造。
3.理解动物构造基础知识，如四肢交叉和身体长度比例等。
教学内容：本篇教案包括以下内容：1.体现虎的特征，如强壮结构，有力四肢和尾巴，有斑的皮毛等。
2.了解如何运用线条进行形态塑造。
明确的线性结构是把形体从简单到复杂，从轮廓到细节一步一步增加的必要手段。
3.提供了一些基础的动物构造知识，如四肢交叉和身体长度比例等。
教学过程：1.介绍大老虎来了的主题。
学生们应该了解这幅美术作品所表达的意义，并知道如何将其运用到自己的创作中。
2.给每个学生一张实际的虎的图片，让孩子们观察其外形，仔细了解其身体每个部分的结构。
3.让学生们开始绘画。
让学生们掌握一些基础的绘画知识和技能，如线性构造、颜色遮盖和形态塑造。
4.教授学生们如何运用线条进行形态塑造。
强调运用线条的方法和线条的长度等方面的问题，这有助于孩子们建立起稳定的形态验收观。
5.继续探讨动物构造知识，如四肢交叉和身体长度比例等。
让孩子们明白这些基础构造知识对于创作的重要性。
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》一、教学目标1.了解大老虎的相关知识2.发现、体验色彩、形状、线条的美感3.培养学生对艺术的兴趣和审美能力4.锻炼学生的手工创作能力二、教学重点1.发现色彩、形状、线条的美感2.锻炼学生的手工创作能力三、教学难点1.激发学生的艺术兴趣和创造欲望2.发掘学生的创新和想象力四、教学准备1.视频或图片资料2.彩色建议用卡纸纸及颜料3.制作工具4.布置好的课堂环境五、教学方法1.情景教学法通过视频或图片或讲解，让学生与大老虎结合起来，感受大老虎的性格特点，描绘其形象特征与情感表达，比如，大老虎的爪子、头、嘴巴、身体、尾巴等。
2.示范教学法通过老师的示范，教给大班早教小朋友，学生们按照自己的创意和想象，自由发挥手中的颜料和工具，完成自己心目中的大老虎。
六、教学步骤1.引导学生认识大老虎，让孩子们看图、看视频、听故事，了解大老虎的形象、特点、性格等。
2.让学生围绕大老虎的形象和特点，以色彩、形状、线条等元素开始进行画画。
3.老师可以在桌子上摆放上一事先准备好的材料，包括在油纸上描出大老虎头部特征，再把油纸用起泡胶或螺丝钉等固定在卡纸上。
4.要求学生在看到作业之前，观察老师示范的短片，然后展示自己的创作成果，并且自己对画面给出意见和点评。
七、课后作业完成大老虎的图画创作。
八、教学反思这是可以引导大班幼儿进行美术创作的活动。
通过策划，设计，让学生有所获得。
在教学过程中，可以引导学生了解艺术和生活的联系，增强美术鉴赏、美术创作的兴趣，有利于发展学生的艺术素质和创新思维能力。
以下是一些心得体会：1.教学前，制定好普遍准则和教学流程，让教学更有序。
2.教师应根据学生的兴趣和特长，在教学中注重引导学生自主创造和表现。
3.要注重课程系统化，通过课后反思和复习，及时总结复盘教学中存在的问题。
4.注重唤起幼儿的美感和审美能力，鼓励他们大胆尝试和勇敢创造，这样才能激发幼儿的兴趣和潜能。
以上就是本次幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》的全部内容，希望对幼儿园老师的幼儿美术创作活动有所帮助。
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》
教学目标：
1. 培养幼儿欣赏音乐的能力，增强其审美能力；
2. 培养幼儿用音乐表达情感的能力；
3. 培养幼儿合作交流的能力。
教学准备：
1. 录音机；
2. 《大老虎来了》音乐；
3. 老虎的图片；
4. 彩色纸、剪刀、胶水等材料。
教学过程：
引入活动：
1. 由老师播放《大老虎来了》音乐，让幼儿闭眼倾听，感受音乐带来的感觉和想象里的场景。
然后请幼儿描述他们听到的声音和想象的场景。
2. 老师出示老虎的图片，让幼儿自由发表对老虎的看法和感受。
主体活动：
1. 老师问幼儿们知道怎么画老虎吗？引导幼儿描述老虎的特点，如什么颜色、什么样子的眼睛等等。
2. 老师向幼儿们展示老虎的样本，并简单地教授幼儿画老虎的步骤。
例如先画老虎的头部，然后画身体和四只脚。
3. 幼儿们在纸上画出自己的老虎，并在老师的指导下用彩色纸剪下老虎的眼睛、耳朵等部位，并粘贴在自己的画作上，使其更加生动。
4. 幼儿们完成画作后，每位幼儿轮流向全班展示自己的作品，并进行互动交流。
其他幼儿可以发表对画作的看法和感受。
结束活动：
1. 老师请幼儿围成一个圈，共同回顾并欣赏今天的美术活动。
让幼儿谈谈自己最喜欢的作品是哪幅，为什么喜欢。
2. 老师放一段音乐，让幼儿们按照音乐的节奏做动作，活动身体，释放活动中累积的能量。
板书设计：
《大老虎来了》
老虎的特点：颜色、眼睛、样子等等
教学要点：
1.培养幼儿欣赏音乐的能力；
2. 培养幼儿用音乐表达情感的能力；
3. 培养幼儿合作交流的能力。
《大老虎来了》大班美术活动教案
《大老虎来了》大班美术活动教案教学目标：1.通过参与美术活动，开发大班幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
3.促进幼儿在绘画过程中的观察、思考和表达能力。
教学准备：1.《大老虎来了》绘本2.彩色纸、颜料、彩色笔等绘画工具3.幼儿绘画作品展示区教学步骤：引入活动：教师拿起《大老虎来了》绘本，激发幼儿的兴趣，询问幼儿是否听说过这个故事。
通过简单的讲述，介绍绘本中的故事情节和角色。
展示绘画作品：教师准备一些与绘本故事相关的绘画作品，放在展示区。
鼓励幼儿观察和欣赏绘画作品，并引导幼儿表达自己对作品的感受和想法。
讨论绘画主题：教师与幼儿一起讨论，邀请幼儿提出与《大老虎来了》故事相关的绘画主题。
例如，绘画大老虎、绘画动物园场景等等。
收集幼儿的意见，最终确定一个绘画主题。
绘画准备：教师提供绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、彩色笔等。
引导幼儿选择合适的工具和颜色，准备开始绘画。
绘画实践：教师向幼儿展示一些绘画技法和方法，如用颜料画大老虎的轮廓、用彩色纸剪出动物形状等。
鼓励幼儿自由发挥创造力，绘制自己想象中的画面。
作品展示：绘画完成后，教师将幼儿的绘画作品展示在展示区。
鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，分享自己的创作过程和想法。
总结：教师引导幼儿回顾整个绘画活动，与幼儿一起总结、回顾绘画主题并分享个人收获。
鼓励幼儿表达自己对绘画活动的喜爱和认同。
扩展活动：对于表现出绘画兴趣和潜力的幼儿，可以提供更多个性化的指导和练习机会，如绘制自己喜欢的动物、复制绘本中的插图等。
评估：观察幼儿在绘画活动中的参与度、创造力和表达能力，并进行记录和评估。
幼儿园大班美术欣赏优质教案《大老虎来了》
幼儿园大班美术欣赏优质教案《大老虎来》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《动物世界》，详细内容为引导幼儿观察、欣赏大老虎特点，学会用线条和色彩表现大老虎形象。
二、教学目标1. 让幼儿解大老虎外形特征，培养他们观察能力和审美能力。
2. 引导幼儿运用线条、色彩等绘画技巧，创作出自己心中大老虎形象。
3. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画技巧表现大老虎形象。
2. 教学重点：观察、欣赏大老虎特点，培养幼儿绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大老虎图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于大老虎故事，引导他们关注大老虎特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示大老虎图片，引导幼儿观察、讨论大老虎外形特征，如：身上条纹、牙齿、爪子等。
3. 绘画指导（10分钟）示范如何用线条、色彩表现大老虎形象，并提醒幼儿注意绘画过程中细节。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们开始绘画，我在一旁巡回指导，及时纠正错误，鼓励他们发挥自己想象力和创造力。
5. 展示作品（5分钟）孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上，大家一起来欣赏、评价。
六、板书设计1. 《大老虎来》2. 内容：大老虎外形特征、绘画步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己画大老虎涂上漂亮颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对大老虎形象有更深刻认识，绘画表现能力也有所提高。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条、色彩掌握还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物特点，尝试用绘画方式表现其他动物形象，提高他们绘画技巧。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 绘画指导4. 作业设计一、实践情景引入1. 语言表达：用生动、形象语言描述大老虎特点，让孩子们对大老虎产生浓厚兴趣。
《大老虎来了》美术教案：探索光影表现
《大老虎来了》美术教案：探索光影表现探索光影表现在艺术世界的创作中，不少艺术家都会用到光影表现来塑造形象、刻画场景和讲述故事。
光影的运用可以使画面更加立体和生动，并且能够加强画面的氛围和情感。
在美术教学中，教师可以通过课程教授和实践操作等方式来帮助学生掌握光影的表现方法。
本文将以《大老虎来了》美术教案为例，探讨探索光影表现的教学内容和方式。
一、教案内容1.课程目标通过本课程学习，学生将会：1）了解光影表现在美术创作中的作用和应用场景；2）学会使用不同颜色和明暗度的笔触来表现光影；3）掌握光影运用的基本技能，如暗部、高光、反光等；4）使用光影表现方法来画出自己的创作。
2.教学内容1）光影的基本知识和运用方法；2）明暗度及色彩的表现；3）运用不同的材料和工具进行光影表现；4）综合运用光影表现方式进行创作。
3.教学方式1）理论教学：讲解光影表现的基本知识和方法，介绍明暗度和色彩的表现；2）示范教学：教师进行现场示范，展示不同材料和工具的光影表现效果；3）实践操作：学生使用不同的材料和工具进行实践操作，练习掌握光影表现的技能；4）作品展示：学生可以展示自己的作品，并互相交流和学习。
二、教学案例以《大老虎来了》为例，通过探索光影表现的方法来描绘老虎和森林场景，让学生在实践中掌握光影表现的技能和方法。
1.理论教学教师可以向学生介绍光影表现在艺术中的作用和应用场景。
然后讲解使用不同颜色和明暗度的笔触来表现光影，在营造画面氛围方面具有重要作用。
并且，光影表现可以使画面更加立体和生动，加强画面的情感和情绪。
2.示范教学接下来，教师可以进行现场示范，展示不同材料和工具的光影表现效果。
比如，可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩等不同材料和炭笔、擦除笔等不同工具进行演示。
3.实践操作学生可以根据示范教学的方法和技巧进行实践操作，练习掌握光影表现的技能。
通过实践，学生可以更好地理解和掌握光影表现的技巧和方法。
4.作品展示学生可以展示自己的作品，并互相交流和学习。
大班美术教案《大老虎来了》
《大班美术教案《大老虎来了》》一、教学目标1.通过观察和描绘老虎的形象，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2.培养学生运用色彩、线条表现动物特征的能力。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察老虎的外形特征，学会用线条和色彩表现老虎。
2.教学难点：描绘老虎的细节部分，如花纹、表情等。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.老虎的图片、视频等教学资源。
3.挂图、黑板等教学设备。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生观看一段关于老虎的视频，引导学生关注老虎的外形特征。
2.邀请学生分享他们知道的关于老虎的知识。
（二）观察与讨论1.展示老虎的图片，引导学生观察老虎的外形特征，如身体结构、颜色、花纹等。
2.邀请学生用语言描述老虎的特征，教师适时给予指导。
3.讨论老虎的生活习性、生活环境等。
（三）绘画实践1.学生在画纸上描绘自己心中的老虎形象，教师巡回指导。
2.学生尝试运用不同的线条和色彩表现老虎的特征，如斑纹、表情等。
3.学生在绘画过程中，教师鼓励他们发挥创意，尝试不同的绘画方法。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在黑板上。
2.邀请学生互相欣赏、评价作品，教师适时给予指导。
（五）课堂小结2.鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养自己的绘画兴趣。
五、课后作业1.学生回家后，尝试用其他绘画工具（如水彩笔、油画棒等）绘制老虎。
2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，与同学分享。
六、教学反思1.部分学生在绘画过程中，对老虎的细节描绘不够细致。
2.课堂氛围较为紧张，学生发言机会较少。
在今后的教学中，教师需要针对这些问题进行调整，以提高教学效果。
重难点补充：在教学过程的观察与讨论环节，可以这样设计对话和活动来强化重点和难点：（一）观察与讨论1.教师展示老虎的图片，提问：“谁来说说老虎有哪些特别的地方？”学生可能会说：“老虎有条纹”，“老虎很大很凶”，“老虎的爪子很厉害”等。
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材，对应章节为《动物世界》。
详细内容包括：认识老虎的特点，了解老虎的生活习性，学会用线条、图形和颜色表现老虎的形象，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解老虎的特点和生活习性，认识老虎的形象，学会用线条、图形和颜色表现老虎。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形和颜色表现老虎的形象。
难点：如何引导幼儿观察老虎的特点，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师出示老虎图片，引导幼儿观察老虎的特点。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形和颜色表现老虎的形象。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行展示，讲解其优点和需要改进的地方。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，要求幼儿独立完成一幅以老虎为主题的作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《大老虎来了》2. 内容：（1）老虎的特点：身形庞大、四肢强壮、条纹明显等。
（2）老虎的生活习性：生活在森林中，以肉类为主食。
（3）绘画步骤：①观察老虎特点；②用线条、图形描绘老虎；③上色。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的大老虎》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的想象力，完成一幅表现老虎的作品。
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来》
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来》Art appreciation lesson plan of kindergarten big class "big tigercomes"幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】1、仔细观察画面，理解物体之间的遮挡关系。
2、尝试用跳线法、添画法的绘画方式表现物体之间的前后遮挡关系。
3、大胆作画，细心的画出遮挡部分的画面。
【活动准备】活动教具（大树、猴子、老虎）、森林背景图一副、幼儿作画工具。
【活动过程】一、故事导入，引出课题。
1、教师讲故事。
在美丽的森林里，老虎是这个森林里的大王，大家都很敬畏他。
有一天中午，小动物们都午睡了，有一只调皮的猴子在森林里快乐快乐的玩耍，它在树上跳来跳去。
突然，一只凶猛的大老虎睡醒了，他伸伸懒腰大摇大摆的走了出来，猴子看见了吓得“吱溜”一声钻进了树叶中，这只猴子胆子有点大，还伸出脑袋来偷偷的张望。
这个情景正好被路过的摄影师看见了，他“喀嚓”一声拍了下来，我们一起来看看这张照片。
2、教师揭开完整的画面。
指导语：这张照片好看吗?想不想来画一画?二、引导孩子理解画面中物体之间的遮挡关系。
1、理解物体的先后关系。
先把问题抛给孩子：那我们该怎么画呢?先画什么?再画什么?最后画什么?幼儿猜测回答：提升：那我们再来仔细看一下这副画，谁在最前面?大老虎的后面是什么?猴子藏在哪里?小结：我们要先画最前面的老虎，然后再画大树，最后画猴子。
2、理解物体的遮挡关系。
大树的变化：那我们怎么画大树呢?大老虎走出来后，你看到的大树跟刚才的大树都什么不同?大树的一部分树干被什么遮住了?猴子的变化：猴子藏在哪里?它的身体什么部分被遮住了看不见?（中间）露出了身体的什么部分?（头和尾巴）三、讲解示范。
（提醒幼儿将纸竖着画）1、教师用添画法、跳线法演示遮挡画的画法。
大班美术欣赏教案《大老虎来了》
大班美术欣赏教案《大老虎来了》
一、教学目标
1.学生能够分辨画作的色彩搭配和光影效果；
2.学生能够用简单的语言描述画中的情境；
3.学生能通过模仿画作中的线条和色彩，营造出自己的场景或情境；
4.培养学生对于美术欣赏的兴趣和热爱。
二、教学内容
1.画作欣赏：《大老虎来了》
2.画作模仿：营造丛林狩猎场景
三、教学过程
1. 画作欣赏
1.指导学生认真观看画作《大老虎来了》；
2.询问学生对于画作的感受和理解，并引导学生通过语言描述画面中的情境；
3.通过提问引导学生分辨画作中的色彩搭配和光影效果，帮助学生理解画作构成；
4.针对学生的理解程度，可适当增加画作分析的深度。
2. 画作模仿
1.提醒学生观察丛林场景中的各种特征和元素，比如树木、草丛、动物等；
2.配合学生的年龄和能力，为学生提供一些简单的技巧和方法，生动易懂的演示和解释；
3.按照学生的理解和创意，引导学生进行创作，并给予充分的指导和帮助。
四、教学反思
通过本次教学，我反思到了自己教学中存在的不足。
首先，我发现自己在指导学生欣赏画作时，可能存在着过于简单或者过于深入的问题，需要对教学方法进行再加深或者调整。
另外，在画作模仿的过程中，需要考虑到学生的实际能力和创意，做好有针对性的引导和帮助。
在今后的教学过程中，我将注重反思自己的教学，针对存在的问题进行调整和改进，帮助学生更好地理解和欣赏美术作品。
2024年幼儿园大班美术欣赏精彩教案《大老虎来了》
2024年幼儿园大班美术欣赏精彩教案《大老虎来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《可爱的动物》中的第三节《大老虎来了》。
详细内容包括：认识老虎的外貌特征，了解老虎的生活习性；学习运用线条、颜色等表现手法，创作一幅以老虎为主角的美术作品。
二、教学目标1. 了解老虎的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
2. 学会运用线条、颜色等表现手法，创作出富有个性化和创意的美术作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、颜色等表现手法，创作出富有个性化和创意的美术作品。
重点：认识老虎的外貌特征，了解老虎的生活习性；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：老虎图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老虎图片和视频，引导幼儿观察老虎的外貌特征和生活习性。
邀请幼儿分享观察到的老虎特点，讨论老虎的习性和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用线条、颜色表现老虎的特征，讲解绘画技巧。
针对不同绘画水平的幼儿，给予适当指导和建议。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用画纸、画笔、颜料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《大老虎来了》2. 内容：老虎的外貌特征：条纹、四肢、尾巴等。
老虎的生活习性：生活在森林、草原，捕猎等。
绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以《大老虎来了》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：运用线条、颜色等表现手法，展现老虎的特征和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次动物园实地观察活动，让幼儿近距离接触老虎，激发创作灵感。
开展家庭作业：邀请家长参与，共同完成一幅关于老虎的美术作品，增进亲子关系。
大班美术欣赏教案《大老虎来了》
大班美术欣赏教案《大老虎来了》教学目标1.通过观察和欣赏图画，让学生感受大自然的美丽和鲜活的生命力2.培养学生观察、想象、创造和表现的能力3.培养学生的审美意识和良好的情感和修养教学准备1.教师准备：《大老虎来了》图画幻灯片、彩色笔、水彩笔、画笔、颜料、山水、湖泊、树木、光影等素材图片2.学生准备：准备好纸张、彩色笔和水彩笔教学过程1.导入阶段Step 1：使用幻灯片放映《大老虎来了》图画，帮助学生进入自然山水画的美丽世界。
Step 2：引导学生观察图画中的大老虎、林荫道、山水、湖泊、石桥等元素，通过听、看、想三结合，启发学生寻找图画中的美和生命之美。
2.操作训练阶段Step 3：向学生解释彩色笔、水彩笔的运用方法和画画的步骤，鼓励学生自由发挥，根据自己的想象画出自己心目中的大老虎。
Step 4：鼓励学生在画面中添加山水、湖泊、树木、光影等元素，让画作更生动、形象。
3.评价反馈阶段Step 5：学生自评、互评和评价教师的作品，交流各自的画作所表达的情感和自己对大老虎、自然山水的认识和理解。
Step 6：通过评价活动，使学生明确自己的画画所表达的感情和思想，进一步增进对自然之美的认识和理解。
教学效果通过这一课的学习，学生将会：1.了解大自然中的美丽与生命之美2.培养具有观察力、发散思维和创新能力3.体现自己的情感，提高自己的绘画技巧4.提高对自然之美的认识和理解结语自然之美，是进行美术欣赏教学的一个重要主题，也是让学生发现和体验美的一个重要起点。
让学生通过欣赏和创作自然山水画，能够更加深入地认识和理解自然，提高自己的审美水平和绘画技巧。
希望本次教学活动能够取得圆满成功，让学生在美丽的画中沉醉，感受自然之美的鲜活生命力。
大班美术教案大老虎来了范本
大班美术教案：大老虎来了教学背景本次教学针对的是大班学生，目的是让孩子们在绘画中培养观察力、创造力以及耐心和毅力。
在教学过程中，可以让孩子们画出自己心中的大老虎，从而锻炼其想象能力和表达能力。
教学目标•培养学生的观察力、创造力以及耐心和毅力•帮助学生在创作中发挥想象力和表达能力•给学生提供一个自由发挥的机会，培养其自信心和对美术的兴趣教学过程1. 教师引导在开始教学之前，教师应向学生介绍本次课的主题“大老虎来了”，并带着学生们讨论如何画出一个有力、有气势的大老虎。
在引导中可以让学生们看一些老虎的照片或者视频，让孩子们对老虎的形态和特征有更深入的了解。
可以让孩子们看到老虎的毛皮、牙齿和爪子等细节的位置和形状，这些都能帮助孩子更好地创作。
2. 素描练习在引导完毕后，让学生进行素描练习。
这一步骤是为了让学生更好地掌握基本绘画技能，这有助于提高他们的绘画水平。
教师可以提供一些素描练习的画面或者形状供学生模仿。
让学生从一些基本的形状和线条开始，逐渐加深和丰富线条和形状，从而培养孩子们的观察力和创造力。
3. 创作大老虎在学生完成素描练习后，可以引导他们开始创作自己的大老虎。
教师可以为学生提供一些不同的画面，让学生在自己的画纸上，创作自己心中的大老虎。
在创作的过程中，教师可以时常通过画面的细节、线条和形状提醒学生，让他们更好地掌握画大老虎的技巧，并不断鼓励他们自由发挥，发挥自己的想象力和创造力。
4. 学生互评在学生完成画作后，让他们互相观看和点评，在场的教师可以从画面的角度提出更多的建议和指导，让孩子们在互动中共同提高。
5. 教学总结在教学结束后，教师应对本次教学进行总结回顾。
可以总结大班的画作，给出评价和点评。
也可以在总结中引导孩子们参与，让孩子们告诉教师自己觉得做的最好的细节和自己觉得需要提高的地方。
教学评价在本次教学中，孩子们通过观察、素描和创作大老虎，取得了一些成果。
在素描的过程中，学生通过逐渐加深和丰富自己的线条，帮助他们掌握了基本绘画技巧。
大班美术活动：大老虎来了
大班美术活动：大老虎来了在幼儿园大班的美术课堂上，一场充满趣味与创意的活动——“大老虎来了”拉开了帷幕。
活动开始前，老师精心准备了各种材料，有色彩鲜艳的画纸、五颜六色的水彩笔、油画棒，还有一些制作老虎模型的卡纸和剪刀等。
在教室的墙壁上，老师张贴了许多老虎的图片，有威风凛凛的森林之王，有憨态可掬的小老虎，还有一些老虎的卡通形象。
这些图片不仅为孩子们提供了丰富的视觉参考，也激发了他们的创作欲望。
老师先引导孩子们观察老虎的外形特征。
“小朋友们，你们看，老虎的头上有什么呀？”老师指着图片问道。
孩子们纷纷举手回答：“有王字！”“对啦，那老虎的身上是什么颜色的呀？”“有黄色，还有黑色的条纹！”孩子们七嘴八舌地说着。
老师微笑着点头，继续启发孩子们：“那老虎的眼睛是什么样子的呢？”“大大的，很凶！”一个小男孩大声说道，逗得大家哈哈大笑。
在孩子们对老虎有了一定的了解后，老师开始示范如何画老虎。
老师先在画纸上画了一个大大的圆形作为老虎的头，然后在头上画了一个“王”字，接着画出老虎的眼睛、鼻子和嘴巴。
“小朋友们，看，老虎的眼睛要画得大大的，这样才能显得很威风哦。
”老师一边画一边讲解。
画完头部，老师又画出了老虎的身体、四肢和尾巴，还不忘在老虎的身上画上黑色的条纹。
不一会儿，一只栩栩如生的老虎就出现在了画纸上。
接下来，轮到孩子们动手创作啦。
孩子们迫不及待地拿起画笔，开始在画纸上描绘自己心中的大老虎。
有的孩子画的老虎张牙舞爪，十分凶猛；有的孩子画的老虎则温顺可爱，像是在和小伙伴们玩耍；还有的孩子发挥自己的想象力，给老虎穿上了漂亮的衣服，戴上了帽子。
在孩子们画画的过程中，老师在教室里巡回指导，鼓励孩子们大胆表现，提醒孩子们注意色彩的搭配和线条的流畅。
“小朋友，你的老虎画得很棒，如果能再给它多画几条条纹，就更像啦。
”“宝贝，你可以试着用不同的颜色来画老虎的眼睛，让它看起来更有神。
”老师的鼓励和指导让孩子们更加自信，创作的热情也更加高涨。
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》
幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《动物世界》，详细内容为《大老虎来了》。
通过欣赏和绘画大老虎，让幼儿了解老虎的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性，培养他们对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：老虎的毛发、斑纹的表现。
重点：掌握老虎的外形特征，学会用线条和色彩表现老虎。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、多媒体设备。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于大老虎的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们关注本节课的主题。
2. 欣赏与分析（10分钟）（1）展示老虎图片，让幼儿观察老虎的外形特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
（2）引导幼儿讨论老虎的特点，如：斑纹、毛发、颜色等。
3. 示范与讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现老虎，边示范边讲解绘画步骤。
（2）强调绘画时的注意事项，如：线条流畅、颜色搭配等。
4. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的大老虎形象。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导幼儿关注动物保护，课后可进行相关实践活动。
六、板书设计1. 板书《大老虎来了》2. 板书内容：（1）老虎的外形特征：头、身体、四肢、尾巴等。
（2）老虎的特点：斑纹、毛发、颜色等。
（3）绘画步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大老虎。
2. 答案：幼儿自行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
优秀大班语言说课教案《老虎来了》
优秀大班语言说课教案《老虎来了》一、教学内容本次教学内容为《老虎来了》。
二、教学目标1.了解故事中的人物和情节；2.理解故事情节，掌握故事中的语言表达；3.能够模仿故事中的语言表达，并能够正确使用。
三、教学重难点1.教学重点：让学生掌握故事情节，理解故事中的语言表达；2.教学难点：让学生能够正确运用故事中的语言表达。
四、教学准备1.教学课件；2.故事相关的图片资料；3.提前准备好课堂上需要使用的语言表达。
五、教学方法1.探究式教学；2.情境教学；3.合作学习。
六、课程安排1.上课前：教师展示故事图片，介绍故事题材和背景；2.第一步：播放故事视频；3.第二步：让学生自己试图用话语简述这个故事；4.第三步：教师与学生一起校对学生的语言表达；5.第四步：回顾故事情节，教师示范用“老虎来了”这个句子练习；让学生模仿；6.第五步：设计游戏环节，让学生能够根据故事情节进行游戏，巩固语言表达的运用；7.第六步：总结上课内容，评价学生表现。
七、教学活动设计活动一活动名称：感知故事情节活动目标：让学生通过观看故事视频，理解故事情节。
同时，引导学生能够简述故事情节。
活动步骤：1.教师介绍故事背景；2.播放故事视频；3.让学生自己尝试通过语言表达把故事情节简述出来。
活动二活动名称：优秀语言表达演示活动目标：让学生观察教师演示优秀语言表达，理解故事中常用的语言表达方式。
活动步骤：1.教师示范用“老虎来了”这个句子练习，让学生跟读；2.让学生根据示范，再次尝试模仿。
活动三活动名称：游戏环节活动目标：让学生能够根据故事情节进行游戏，巩固语言表达的运用。
活动步骤：1.教师设计一系列游戏环节；2.游戏中要求学生能够根据故事情节使用相关语言表达。
八、教学实施1.教师先引导学生看故事中的图片，了解故事背景；2.播放故事视频，让学生根据自己的理解简述故事情节；3.教师与学生一起校对语言表达；4.让学生通过模仿教师的演示，练习故事中的语言表达；5.设计游戏环节，巩固学生的语言表达运用；6.评价学生的表现，并给予相应的反馈和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动说课稿《大老虎来了》公
开课资料
展示课资料一、说教材：本次活动是一次大班的遮挡画的绘画活动。
遮挡画的教学是要引导孩子在绘画过程中表现出物体之间的前后位置，以及相互遮挡的关系。
因为作为大班孩子来说，他们原先对物体之间的空间关系上是一种主观的想象的关系，对他们来说，每一件物体都是看得见的，所以，他们可以把前面的物体进行“透明”，把后面没有看见的部分也完整地画出来。
这就是大班孩子在空间知觉上的特点。
但是，我们需要引导孩子去发现物体之间的这种前后位置、相互遮挡的关系。
要引导孩子去发现“见”与“不见”的存在，看不见部分不需要画出来，帮组幼儿解决“知”与“见”的矛盾，这就是我们遮挡画需要完成的教学目标。
本教材是我们互助组根据大班幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的现有水平自己设计出来的一个绘画活动。
因为大班幼儿已经学会了画动物，表现大树。
所以我们本次活动的重点可以放在表现遮挡关系上。
另外，原先我们设计画类似于《捉迷藏》这样的画，但是考虑到那种画的构图一般会有散点式构图的可能，为了使画面的美观，构图的艺术性，所以我自己设计了一次《大老虎来了》的活动。
这是一个近景的表现。
大树可以一直画到画面的顶端，又能将
动物画大，更容易表现遮挡关系。
同时画面也更好看。
二、说活动目标及重难点
根据活动的性质，以及本班孩子的绘画水平，我们设计本次活动的目标为“
1）仔细观察画面，理解物体之间的遮挡关系。
2）尝试用跳线法和添画法表现物体之间的遮挡关系。
3）大胆作画，细心画出遮挡部分的画面。
本次活动的重点是理解物体之间的遮挡关系，在绘画中表现出遮挡关系。
活动的难点是用跳线法和添画法表现出遮挡关系。
三、说活动准备
本次活动我们的准备分为物质准备和知识准备
物质准备主要是我们通过四个人的研讨，精心制作了教具。
我们的教具有一幅演示的画面，主要是帮助幼儿理解老虎和大树，大树和猴子之间的遮挡关系。
这幅画的背景也是我们通过精心挑选的，主要是让幼儿感受到森林的景色，可以激发幼儿表现出森林的情景。
另外是一张现场示范的画，现场示范的画，我们在研讨中也考虑到大树的画法，叶子的表现方法，大老虎的画法（头朝左比较好画）、猴子到底遮住多少孩子才易于表现等等问题。
以及作画的纸用竖着画的方式比较合适。
幼儿的知识准备主要是事先已经学会动物（老虎和猴子）
的画法，初步会画大树。
在知识准备上，更主要的是执教者自己对幼儿遮挡画的理解。
为此我们也特别进行了相关的理论学习，在网上找了很多有关幼儿遮挡画的心理发展研究的文章。
比如西南发展与人才资源研究院，西南师范大学心理学系高雪梅等老师撰写的《幼儿遮挡绘画的发展研究》、《幼儿遮挡绘画的表征策略与其内在机制的探讨》、其他幼儿园教师撰写的《解决幼儿美术中“知”与“见”矛盾的策略研究》、《幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析》等。
通过这些文章的学习，建立了对遮挡画的理论，从而可以更好的指导自己的遮挡画教学。