班主任常用表格之家校联系本2
家校联系本家校沟通表
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校联系记录内容
时间：2016年3月17日联系方式：家长到校面谈学生姓名：吴轩联系内容：字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。
希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。
时间：2016年3月21日联系方式：家长到校面谈学生姓名：洪皓联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
时间：2016年4月7日联系方式：家长到校面谈学生姓名：吴涛联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
时间：2016年4月11日联系方式：家长到校面谈学生姓名：黄可欣联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
时间：2016年4月21日联系方式：家长到校面谈学生姓名：李唯开联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
时间：2016年4月29日联系方式：家长到校面谈学生姓名：吴琼联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
时间：2016年5月6日联系方式：家长到校面谈学生姓名：陈慧联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
家校联系记录表
学生姓名 学生姓名
联系对象 联系对象
联系方式 联系方式
效果 效果
事由与联系内容
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
班级：
*每学期家校联系不少于10次，期末交学校统计。
班主任：
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
序号
第__周 星期__
班级：
学生姓名
联系对象
班主任： 联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
联系对象
联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
由与联系内容 序号 第__周 星期__
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
家校联系本6--中小学学校教育篇
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系记录表
学校班级：班主任：
序号
第
周星期
学生姓名
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联系
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容
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第
周星期
学生姓名
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对象
联系
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容
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第
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学生姓名
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联系
方式
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容
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第
周星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式效
果
事
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联
系内容
家校联系记录表
学校班级：班主任：
序号
第
周
星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事由与联系内容
序号
第
周
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学生姓名
联
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对象
联系
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效
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联系内
容
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第
周
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学生姓名
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对象
联系
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第
周
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学生姓名
联
系
对象
联系
方式效
果
事
由与
联系内
容。
幼儿园家园联系表2
通知家长六一体检，请尽量都来园。
全体幼儿
5.6
短信
通知家长没有体检的，来园进行补体检
全体幼儿
5.8
通知家长孩子于明日需参加只是竞赛
全体幼儿
5.8
短信
通知家长明日来园参加家长开放日的活动
全体幼儿
比赛规则：创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看多肉的外型是否美观，让人眼前一亮 。
色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经 济：看制作的材料是否是经济实惠。
孩子参与：在活动中，家长要鼓励孩子大胆讲述自己制作的多肉作品。
作品尽量用废旧材料制作完成哦（如:旧雨靴、废旧盒子等做底座，再种上多肉）
XXX
.4
在园不好好午睡，请家长回家监督。
XXX
.5
短信
在学校欺负其他小朋友，请家长在家里进行说教。
XXX
.5
短信
中午不好好午睡，请家长在家帮忙监督改正。
XXX
.5
电话
中午午睡咳嗽厉害，请家长接回家休息。
XXX
.5
面谈
肚子不舒服，请家长接回家休息。
XXX
.5
在园表现不佳，请家长回家多多督促改正。
幼儿姓名
时间
形式
情况记录
全体幼儿
2.22
短信
与家长交流孩子在园使用筷子的情况，请家长鼓励孩子在家多练习。
XXX
2.27
电话
针对孩子不认识数字、对于数字练习也不熟练，与家长交流，希望得到家长的配合。
XXX
2.28
在QQ上上传宝宝今天独特的美术作品，表扬其创造能力。
精选3份家校联系本
家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容第__周语文数学其他家长签字星期一星期二星期三星期四星期五你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】家校联系表 班级：姓名： 第 周 星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！科目项目语文数学外语老师建议与签名课前预习检查听课状态积极发言课堂笔记课后笔记整理是否积极思考课堂情况是否积极参与小组讨论课堂纪律字迹工整与否作业布局是否美观正确率错题是否及时订正整理作业情况默写情况是否积极参加班体育活动在校生活与锻炼吃饭情况午休情况课间能否不追逐打闹是否逐项完成作业是否打游戏在家情况能否有计划复习学习与休息。
初中 中学 各年级各科教师 班主任 常用表格文档大全——学生家校联系册模板
有个老木匠准备退休，他告诉老板说要回家与妻孩共享天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但是大家都可以看出她的心已经不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好时，老板把大门钥匙递给他“这是你的房子，我送给你的礼物。
”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
孩子，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美，不后悔。
在墙上写着：“生活是自己创造的”。
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰。
“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗”？原来，是自己家的窗户脏了。
孩子，再挑别人毛病时，一定要先反查自己有没有问题哦！一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。
有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。
有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。
如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？于是问这个农民当时是怎样想的。
他答道：“我什么也没想。
洪水袭来，妻子在我身旁，我抓住她就往附近的山坡走。
当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。
”是的，所谓人生的抉择便是如此。
其实，原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的!。
小学班主任常用表格——家校联系本2
学校:
班级：
班主任：
序号
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学生姓名
联系
对象
联系
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事由与
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方式效果事由与联系内容序号第周
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联系
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家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
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对象
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对象
联系
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