《中国高校创新创业教育理论与发展研究》课题立项表

合集下载

创新创业教育：当代中国高等教育发展的新内容：—我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析

创业教育是指开发和提高青少年的创业精神和创业能力，是培养未来企业家的教育思想与教育实践。 “ 相对就业教育而言的一种教育理念，种教育模是一
黑龙江教育（教研究与评估）高
２００９年第１０期
创新创业教育：当代中国高等教育发展的新内容术
我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析
曾水英
（长春工业大学，吉林长春１０１）０２３
［摘
要】新创业教育主要是一种兼顾创新教育和创业教育并以创业教育为重点，创注重培养受教育者的创新
教育和素质教育既有区别，有联系。创新教育和素调教育应注重培养受教育者的创业意识、创业心理又质教育有共同的追求，都以健全人格和综合能力的品质、业能力和创业知识结构。人类社会的教育经创提升为目标。素质教育的对立面是 “ 试教育 ” 而创历了从守业教育到创业教育的伟大转变。守业教育应，新教育的对立面则是 “ 体教育 ” 客。游永恒认为，新 “ 指以保守的教育思想为指导，注重传统和维护创是以教育应以培养学生的创新精神和创新能力为教育目现有秩序为其宗旨的教育活动 ” 。与守业教育不同，问

我国大学创业教育的理论与实践研究

我国大学创业教育的理论与实践研究一、本文概述随着我国经济的快速发展和全球化趋势的深入，创业教育在大学教育中的地位日益凸显。

本文旨在探讨我国大学创业教育的理论框架与实践路径，分析当前创业教育的发展状况，以及面临的挑战和机遇。

通过深入研究，本文期望为提升我国大学创业教育的质量和效果提供理论支持和实践指导。

本文首先界定了创业教育的内涵，阐述了创业教育在大学教育中的重要性和必要性。

接着，从理论层面分析了创业教育的理论基础，包括创新理论、创业教育理论、素质教育理论等，为后续的实证研究提供了理论支撑。

在实践层面，本文梳理了我国大学创业教育的发展历程，总结了创业教育的主要模式和实践经验。

同时，通过对国内外大学创业教育的案例分析，揭示了我国大学创业教育的优势与不足，以及与国际先进水平的差距。

本文还深入探讨了影响我国大学创业教育发展的关键因素，包括政策环境、教育资源、师资力量、市场需求等。

通过对这些因素的分析，本文提出了促进大学创业教育发展的对策建议，以期为我国大学创业教育的健康发展提供有益参考。

本文展望了我国大学创业教育的未来发展趋势，强调了创业教育与创新人才培养、经济社会发展的紧密联系。

通过不断深化理论与实践研究，本文期望为我国大学创业教育的创新发展贡献智慧和力量。

二、我国大学创业教育的理论基础我国大学创业教育的理论基础主要源自两个方面：一是国内外创业教育的理论与实践，二是我国高等教育的改革与发展。

从国内外创业教育的理论与实践来看，我国大学创业教育深受西方国家创业教育的影响。

西方国家，尤其是美国，自20世纪60年代以来就开始重视创业教育，并逐渐形成了一套完整的理论体系和实践模式。

这些理论和实践为我国大学创业教育的兴起和发展提供了重要的参考和借鉴。

同时，随着我国经济的快速发展和创新创业环境的不断优化，国内学者也开始对创业教育进行深入研究，提出了一系列适合我国国情的创业教育理论和方法。

我国大学创业教育的理论基础还源于我国高等教育的改革与发展。

本科创新创业教育学项目题目

本科创新创业教育学项目题目
《2008年中国高校创新创业教育地理论与发展研究》课题立项表
研究内容课题申报人姓名所申报课题名称申报人单位
1 1 夏清华中国高校创新创业教育地网络组织模式研究:基于创业型大学地视角武汉大学经济与管理学院
2 石庆龙我国创新创业教育地人才培养发展方向研
究吉林农业工程职业技术学院管理科技系
3 孔祥文教学型高校创新创业教育体系建设研究沈阳化工学院教研室
4 孙洞箫我国高校创新人才培养研究与实践辽宁医学院
5 吴斌文化视野中地创业教育再思考中国计量学院法学院
6 王昕提升大学公信力，创新高等教育办学理念地研究中国医科大学社会科学部
7 潘炼创新创业教育与高素质应用型人才培养地研究与实践武汉科技大学信息科学与工程学院
8 宋文红我国创新创业教育地人才培养定位与发展模式研究中国海洋大学高教研究与评估中心
9 孙德峰创新创业教育地人才培养定位与发展模式研究辽宁经济职业技术学院科研处
10 仪建红我国高校创新创业教育模式研究中北大学材料科学与工程学院
11 杨军创新创业教育地研究与实践长春理工大学高等教育发
展战略研究所
12 呼艳芳民办高校创新创业教育模式研究辽宁对外经贸学院思想政治理论教研部
13 陈学峰综合大学创业教育地内容与方法北华大学教育科学学院
14 何伏林高职院校创业教育模式研究与实践浙江商业职业技术学院。

大学生科技创新基金立项课题一览表(共项)

从中韩对比角度看学习动机对中韩学生克服学习障碍的影响
张璐刘通
胡晓清
序号
课题名称
负责人
指导
教师
所在
学院
07W024
近十年驻烟韩资企业发展状况研究
孙明辉葛辰
程关亮
崔元萍
国际
交流
学院
07W025
中韩大学生价值取向对比研究
陈洁
于京宽
07W026
韩国大学生就业状况及启示
杨洪贺葛男
丁攀
崔莉
李义
高贤栋
历史
学院
07W014
裴秀新论
彭世亮
刘芳
07W015
母亲教育——和谐社会视野社区社会工作开展新途径
尹志超
高贤栋
07W016
对当今社会学龄前儿童盲目投入的分析及对策
齐玉秀张琳
李绍龙
政法
学院
07W017
宅基地使用权与农民利益的物权保护法
庄宏哲
于大水
07W018
农村和城市儿童教育投入的不同及其影响分析
安霞姚笑笑
邹娟
韦春喜
07E003
烟台高校不同院系男女比例调查及相关心理问题的调查
张涛孙岩
刘静臧世英
苏琦
07E004
中学到大学学习方法转变中的问题及对策
徐尚巧李群
张涛
苏琦
07E005
德育工作与校园文化建设
杨蕾
董志刚
体育
学院
07E006
论智慧型学生会的构建
刘执平
王业兵
政法
学院
张秋胜
07E043
嗜酸乳杆菌的细菌素对大肠埃希氏菌粘附和侵袭上皮细胞具有抑制作用

国内外高校大学生创新创业教育比较研究课题开题论证报告

国内外高校大学生创新创业教育比较研究课题开题论证报告1.1问题的提出在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务创新型国家建设的重大战略举措，是经济社会发展对教育工作提出的迫切要求，是高等教育自身改革发展的客观需要。

如何推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作，是提出本课题的动机。

1.2课题界定我国的教育改革任重道远，特别是在素质教育上我们与欧美等发达国家还有一定差距，所以本课题在比较研究国内外创新创业教育的基础上总结经验，对我国高校在实施鼓励创业的过程中给予科学客观的建议和启示。

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。

创新创业教育本质上是一种实用教育。

1.3国内外研究现状述评创业教育是目前国内外教育理论究研究和教育实践探索的一个崭新领域。

创业教育的概念最早提出于20世纪90 年代末。

从研究视角来看，基于教育学、社会学、经济学、管理学视角的研究较为多见。

跨学科多维度的研究不多，但前沿新颖。

王年军(2012)的《大学生创业团队的理论与实证研究》是其中的优秀代表。

他用产业组织理论的“结构一行为一绩效"(SCP)、系统动力学理论框架对大学生创业团队结构、创业行为和创业绩效以及相互的影响和作用进行探讨，富有开拓性。

创业主体层面的研究关注的是创业个体或团队的特征及其认知行为、智力资本，不同类型的创业者以及创业者与非创业者之间的比较等问题。

随着创业概念的延伸和扩展，创业主体层面的研究视角从个体或团队创业，到关注公司创业、非营利组织和公共机构创业以至社会创业。

对创业个体或团队，早期研究集中在谁是创业者以及创业者的基本职能、个性特征、行为特征等问题。

因为创业家与企业家之间的渊源关系，这种研究可以追溯到传统经济学里的企业家理论。

《2024年我国大学创业教育的理论与实践研究》范文

《我国大学创业教育的理论与实践研究》篇一一、引言随着全球化和知识经济的快速发展，创业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。

我国大学创业教育的实施，不仅为培养具有创新精神和创业能力的人才提供了平台，也推动了高等教育与经济社会发展的深度融合。

本文旨在探讨我国大学创业教育的理论与实践研究，分析其发展现状及存在的问题，提出相应的建议和对策。

二、我国大学创业教育的理论发展1. 理论框架我国大学创业教育的理论框架主要基于创新驱动发展和素质教育理念。

强调培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，使其具备在复杂社会中独立创业的能力。

同时，结合我国国情和文化背景，形成了具有中国特色的创业教育理论。

2. 理论特点我国大学创业教育理论具有鲜明的时代性和实践性。

它紧密结合国家发展战略和区域经济社会发展需求，注重培养学生的综合素质和创新能力，强调理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

三、我国大学创业教育的实践探索1. 实践模式我国大学创业教育的实践模式主要包括课堂教育、实践活动、校企合作等。

其中，课堂教育是基础，实践活动是关键，校企合作是拓展。

通过这些模式，学生可以系统地学习创业知识，提高实践能力，拓展人脉资源。

2. 实践案例以某大学为例，该校通过开设创业课程、举办创业竞赛、建立创业孵化器等方式，为学生提供了全方位的创业教育。

学生在学习过程中，不仅掌握了创业知识，还锻炼了实际操作能力。

该校的创业教育实践取得了显著成果，培养出了一批具有创新精神和创业能力的优秀人才。

四、我国大学创业教育存在的问题及挑战1. 问题分析虽然我国大学创业教育取得了显著成绩，但仍存在一些问题。

例如，部分高校对创业教育的重视程度不够，教育资源投入不足；师资力量薄弱，缺乏具有实战经验的教师；实践教学环节薄弱，学生缺乏实际操作机会等。

2. 挑战与机遇面对全球化和知识经济的挑战，我国大学创业教育需要不断更新理念和模式，以适应经济社会发展需求。

同时，随着国家对创新创业的重视和支持，大学创业教育也面临着前所未有的发展机遇。

全国教育科学规划2022年度课题立项名单公示

全国教育科学规划2022年课题立项名单公布AHA220021国家重点中小学地方课程教材定位与功能研究吴刚平华东师范大学AJA220022国家重点职业本科教育的推进路径及实施策略研究曾天山教育部职业教育发展中心AJA220023国家重点国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究祁占勇陕西师范大学AFA220024国家重点民办教育分类管理视域下的举办者行为规制研究王一涛苏州大学AFA220025国家重点教育经费投入的可持续性及合理分配研究曾晓东北京师范大学ACA220026国家重点智能技术赋能教育评价改革研究吴龙凯华中师范大学ACA220027国家重点人工智能教育场景应用的伦理与限度研究杨俊锋杭州师范大学ABA220028国家重点我国青少年社会与情感能力培养研究黄忠敬华东师范大学ALA220029国家重点校园足球实践与新型足球学校建设研究游松辉同济大学BKA220030国家一般企业技能教育管理体制研究鲍长生上海政法学院BKA220031国家一般家庭教育促进法实施背景下家庭教育生态系统重构机制研究海存福北方民族大学BKA220032国家一般韧性城市视域下社区教育推展机制研究胡啸天上海海关学院BDA220033国家一般义务教育阶段学生作业政策国际比较研究马健生北京师范大学BDA220034国家一般国际比较视野下中等教育普职分流模式研究王晓燕中国教育科学研究院BDA220035国家一般世界一流大学本科生批判性思维培养研究谢晓宇东北师范大学BDA220036国家一般百余年来国际教育发展进程中的意识形态问题研究杨启光福建师范大学BDA220037国家一般高校科技成果转化“协同共治”策略的国际比较与中国路径研究朱鹏举河北大学BKA220038国家一般中国成人教育百年学术史研究乐传永宁波大学（市管）BKA220039国家一般事实无人抚养儿童家庭教育补偿制度设计及追踪研究李少梅陕西师范大学BEA220040国家一般完善新时代思想政治工作体系研究冯刚北京师范大学BEA220041国家一般农村教师乡土情怀的失落与重塑研究胡恒钊江西农业大学BEA220042国家一般儒家伦理角色与女性道德人格的养成研究姜丽静曲阜师范大学BEA220043国家一般乡村学校道德教育的文化路径建构研究林丹东北师范大学BEA220044国家一般中国共产党领导的少年儿童组织发展百年成就与经验研究刘天广西师范大学BEA220045国家一般助人受屈经历与信息对儿童的影响及教育对策研究莫秀锋广西师范大学BEA220046国家一般新时代中国德育价值观变革的走向孙峰陕西师范大学BEA220047国家一般教师的道德教育力及其提升策略研究王向华山东师范大学BEA220048国家一般共生理念下国家认同教育融入港澳中小学课程的建构研究杨茜杭州师范大学BEA220049国家一般指向价值涵养:教材知识体系构建的本土经验研究叶波湖南师范大学BEA220050国家一般社会主义核心价值观教育的质量评估研究张宁娟中国教育科学研究院BEA220051国家一般新时代伦理教育的共同体间性与生态化实践研究郑富兴四川师范大学BEA220052国家一般师德评价的伦理困境、叙事路径及其行动研究朱水萍南通大学BIA220053国家一般知识生产模式变革下高校学科建设高质量发展的路径创新研究白强铜仁学院BIA220054国家一般新时代大学生学业获得感测评、生成机制及提升策略研究陈京军湖南科技大学BIA220055国家一般“强基计划”下基础学科拔尖创新人才培养模式优化研究程伟天津大学BIA220056国家一般新时代行业特色大学高质量转型发展战略与实施策略研究储祖旺中国地质大学（武汉）BIA220057国家一般长三角地区引导社会资本助力高校科技成果转化的瓶颈问题及对策研究戴智华上海交通大学BIA220058国家一般现代产业学院组织运行机制研究丁建洋盐城工学院BIA220059国家一般高等教育数字化资源供给模式研究冯新新内蒙古师范大学BIA220060国家一般地方本科院校建设创业型大学的中国道路研究付八军绍兴文理学院BIA220061国家一般生命历程视角下基础学科拔尖创新人才成长规律及政策介入研究高丽陕西师范大学BIA220062国家一般智能时代大学教学生态系统研究郭丽君湖南农业大学BIA220063国家一般我国现代大学书院制15年“本土化”探索的反思与重构何毅温州大学BIA220064国家一般普及化阶段区域高等教育系统生态承载力研究贺祖斌广西师范大学BIA220065国家一般学习素养导向的本科学业评价制度与实践研究洪志忠厦门大学BIA220066国家一般高质量发展视域下应用型本科教育评价指标体系构建研究侯佛钢河北大学BIA220067国家一般高等教育考试经济的发展逻辑与规制政策研究胡天佑湖北师范大学BIA220068国家一般欧美国家大学教师评价制度变迁研究黄厚明南昌大学BIA220069国家一般大学生学习成本认知的形成发展机制与干预策略研究姜怡华东师范大学BIA220070国家一般人类命运共同体视域下中国研究型大学可持续发展策略构建研究金帷中国农业大学BIA220071国家一般高校学术治理效能提升机理分析与实现路径研究金岳祥杭州师范大学BIA220072国家一般高等教育普及化背景下高职高专学生学业倦怠的生成机制及干预对策研究荆玉梅湖北师范大学BIA220073国家一般学位与发表脱钩政策对博士生教育质量的影响李澄锋厦门大学BIA220074国家一般高等教育促进区域经济协调发展研究李国年广州南洋理工职业学院BIA220075国家一般“非升即走”制度下高校青年教师的工作疏离感及缓解对策研究李晶广州大学BIA220076国家一般新发展阶段东北高等教育转型突破与振兴发展的整体策略研究刘国瑞辽宁大学BIA220077国家一般高校教师评价“破五唯”的运作机理与推进路径研究刘诗波赣南师范大学BIA220078国家一般“双一流”建设高校大学生高阶思维能力的增值性评价及培养路径研究刘燕国防科技大学BIA220079国家一般博士专业学位研究生教育的实践性问题研究马爱民华东师范大学BIA220080国家一般高质量发展背景下中国一流大学社会服务能力建设研究马星南京信息工程大学BIA220081国家一般现代产业发展背景下我国专业学位设置的优化机制研究钱国英浙江万里学院BIA220082国家一般教育博士专业学位UGS协同共育模式建构与实施研究秦春生东北师范大学BIA220083国家一般大数据背景下高等教育监测评估的社会风险与治理策略研究唐晓玲四川外国语大学BIA220084国家一般“破五唯”背景下高校科研成果的社会影响评价体系研究王楠新疆大学BIA220085国家一般历史制度主义视角下美国STEM教育政策的变迁机制和执行成效研究王璞厦门大学BIA220086国家一般新建本科院校“学困生”精准学习指导机制与政策支持研究王向红湖南师范大学BIA220087国家一般基于知识整合的交叉学科形成性评价与引导策略研究王晓玲大连理工大学BIA220088国家一般思政教育融入学科教学的大学课程变革研究王一军南京师范大学BIA220089国家一般普及化时代我国高校决策支持研究：基于院校研究的立场魏署光华中科技大学BIA220090国家一般人才培养视域下高校本科专业招生大类设置研究吴根洲江西科技师范大学BIA220091国家一般单位制变迁视野下西部地区大学教师流动治理机制研究肖京林云南大学BIA220092国家一般高质量建设背景下一流学科科教融合体系现状与运行研究徐丹湖南大学BIA220093国家一般高校内部治理现代化视域下研究型大学内部资源科学配置研究许超浙江大学BIA220094国家一般课程思政教学胜任力评价指标体系建构及提升策略研究闫守轩辽宁师范大学BIA220095国家一般基于深度学习的高校课堂有效合作学习研究杨春梅北京理工大学BIA220096国家一般新时代我国博士生学术创新能力的内涵、影响因素及提升路径研究叶映华浙江大学BIA220097国家一般大学与中小学合作机制研究：国际经验与本土构建尹小敏合肥师范学院BIA220098国家一般教师网络研修社区推动创新教学的作用机制和潜在条件研究于海琴华中科技大学BIA220099国家一般学术型研究生学术志趣：测量工具、影响因素与提升路径研究翟洪江东北农业大学BIA220100国家一般高校青年拔尖人才成长规律与创新潜力评价研究张剑东北师范大学BIA220101国家一般我国高校性骚扰防治机制的本土建构张冉北京大学BIA220102国家一般大学高水平学科交叉团队演进机制及培育策略研究张洋磊华中科技大学BIA220103国家一般美、英、加、澳、中五国一流大学联盟高校财务收支结构研究赵红卫河南财政金融学院BIA220104国家一般从精英到大众：高等教育普及化时期研究生教育结构调适与转型赵军三峡大学BIA220105国家一般质量文化视角下高校拔尖创新人才培养的实践逻辑及改革路径研究周廷勇中央民族大学BIA220106国家一般高质量教育背景下高校教师教学评价素养研究朱宁波辽宁师范大学BIA220107国家一般高校执行新时代教师评价改革政策的行为研究朱炎军上海对外经贸大学BHA220108国家一般教育帮扶服务乡村振兴的长效机制与策略研究蔡其勇重庆市教育科学研究院BHA220109国家一般县域普通高中高质量发展长效机制研究常宝宁西南大学BHA220110国家一般共同富裕进程中乡村教师多形式补充与稳定机制研究陈飞中国教育科学研究院BHA220111国家一般分布式动态学情的数字化测评机制及应用路径研究陈隆升台州学院BHA220112国家一般“普遍干预”理念下中小学校园欺凌治理体系研究陈琴中国教育科学研究院BHA220113国家一般“双减”背景下以学为本提升“发展性学习质量”的理论与行动研究陈佑清华中师范大学BHA220114国家一般我国义务教育阶段学生科学志向培育困境及优化路径研究陈云奔哈尔滨师范大学BHA220115国家一般少数民族教科书中华民族共同体意识的建构逻辑与实践研究崔珂琰西藏民族大学BHA220116国家一般幼儿园游戏质量评价体系研究丁海东福建师范大学BHA220117国家一般基础教育跨国吸引力研究：基于多国PISA媒体报道的分析何珊云浙江大学BHA220118国家一般我国当代中小学教学名师成长的本土路径与机制研究胡艳北京师范大学BHA220119国家一般基于生活史的优秀乡村教师教育情怀养成机理及培育路径研究虎技能南宁师范大学BHA220120国家一般残疾儿童适宜融合生态系统的构建及推进机制研究黄建辉江西师范大学BHA220121国家一般“双减”政策背景下补救教学的国际经验与本土建构吉标山东师范大学BHA220122国家一般中国基础教育教学方法的国际传播模式构建研究阚维北京师范大学BHA220123国家一般青少年科学高阶思维能力培养的国际经验与本土循证创新实践孔艺福建师范大学BHA220124国家一般教师使用国家统编教材过程的监测研究雷浩华东师范大学BHA220125国家一般中国共产党百年中小学教科书建构国家意识研究李新湖南师范大学BHA220126国家一般新型城镇化背景下传统村落文化记忆的教育传承研究李志超山东师范大学BHA220127国家一般新时代我国乡村教育在地化高质量发展的创新机理与路径研究刘万海渤海大学BHA220128国家一般新发展阶段县域普通高中振兴的协同机制与实现路径研究苗学杰河南师范大学BHA220129国家一般大数据的知识发现赋能中小学高阶思维课堂教学实施路径研究曲茜茜哈尔滨师范大学BHA220130国家一般马克思主义劳动观视域下大中小学劳动教育课程一体化建设研究曲霞中国劳动关系学院BHA220131国家一般“双减”政策下义务教育阶段学生作业变革策略研究任强湖州师范学院BHA220132国家一般“全面三孩”政策下基于人口预测的超大城市普惠性托幼资源供需及统筹配置研究沙莉首都师范大学BHA220133国家一般初中生学业增值评价的模型构建与监测研究沈霞娟扬州大学BHA220134国家一般情绪调节框架视角下中学生抑郁倾向的影响因素及干预策略孙岩辽宁师范大学BHA220135国家一般核心素养视域下可迁移学习的理论建构及其文化实践研究屠莉娅浙江大学BHA220136国家一般基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究王本华人民教育出版社BHA220137国家一般乡村振兴背景下乡村教师在地化教学能力提升研究王海英东北师范大学BHA220138国家一般教科书认知负荷指数的编制研究王小明华东师范大学BHA220139国家一般“双减”背景下义务教育阶段作业设计研究吴立宝天津师范大学BHA220140国家一般从技术赋能到文化育人：新时代中小学教学变革与发展研究辛继湘湖南师范大学BHA220141国家一般多主体视角下0-3岁婴幼儿托育服务质量观研究杨莉君湖南师范大学BHA220142国家一般学校课后服务的资源供给体系研究杨清中国教育科学研究院BHA220143国家一般中小学生数学建模中视觉化表征的作用及其训练研究杨涛北京师范大学BHA220144国家一般中小学课堂智能分析的标准建构与应用研究杨晓哲华东师范大学BHA220145国家一般素养导向的作业改革研究余闻婧江西师范大学BHA220146国家一般新时代中小学生劳动素养发展状况评估与提升路径研究张莉山东师范大学BHA220147国家一般“重大主题教育”融入中小学课程的机理与策略研究张良西南大学BHA220148国家一般“双减”背景下我国中小学生的课堂参与：理论模型、影响机制及干预策略研究周佩灵河南大学BGA220149国家一般面向优质均衡的基本公共教育服务测度与指向研究刘大伟中国教育科学研究院BGA220150国家一般国家海洋战略教育的理论阐释与实践推进研究刘训华宁波大学BGA220151国家一般技术赋能时代城乡教育共同体高质量发展的综合评价与推进路径研究陆雪莲通化师范学院BGA220152国家一般“双减”背景下校外培训治理逻辑演进与路径优化研究曲一帆对外经济贸易大学BGA220153国家一般随班就读教育质量监测与高质量发展研究石学云陕西师范大学BGA220154国家一般新时代国家教育开放战略下高层次国际化人才跨文化能力评价体系研究谭瑜中南民族大学BGA220155国家一般中国教育学术期刊数字化转型政策研究王森华东师范大学BGA220156国家一般“强基计划”下基础学科拔尖人才选拔-培养-评价机制研究阎琨清华大学BGA220157国家一般“两个大局”下提升中国参与全球教育治理的制度性话语权研究袁利平陕西师范大学BGA220158国家一般农村客籍教师乡土适应危机的预防与干预研究周丹盐城师范学院BGA220159国家一般我国国际传播人才培养的现状、问题与对策研究周建新中国传媒大学BGA220160国家一般“双一流”高校高质量发展的理论逻辑与实现机制研究周江林上海市教育科学研究院BAA220161国家一般现象学视野下的童年生活世界研究陈乐乐河南大学BAA220162国家一般追求生命的整全：先秦体育及其教化的哲学阐释樊杰湖南师范大学BAA220163国家一般新时代国家课程治理体制研究郝德永沈阳师范大学BAA220164国家一般教育认识论的话语演进与立场选择研究王澍东北师范大学BAA220165国家一般经典教育理论的论辩逻辑体系研究王占魁华东师范大学BAA220166国家一般中国家庭结构新变动及其教育功能的时代定位研究辛治洋安徽师范大学BAA220167国家一般中国教育人类学“三大体系”构建研究巴战龙北京师范大学BAA220168国家一般教育学如何回应文化自信：德国当代教育学原理研究彭正梅华东师范大学BAA220169国家一般我国教育法典编纂的框架体系研究任海涛华东师范大学BAA220170国家一般中国教学论话语体系建设的百年历程与基本经验研究杨晓陕西科技大学BFA220171国家一般新时代大学生劳动力市场景气监测与高校就业促进工作绩效评估研究邓峰北京理工大学BFA220172国家一般教育“双减”政策与家庭响应耦合的机制创新研究侯小兵绵阳师范学院BFA220173国家一般技能型社会职业教育助推共同富裕的长效机制研究候玉娜西南大学BFA220174国家一般乡贤型教师队伍建设的政策体系与落实机制研究祁型雨沈阳师范大学BFA220175国家一般基于复杂适应系统分析的县域中小学教师高质量发展模式转型研究乔雪峰南京师范大学BFA220176国家一般科技自立自强背景下理工科高校大学生创新创业绩效研究曲绍卫北京科技大学BFA220177国家一般“双一流”大学跨城市布局研究王猛陕西师范大学BFA220178国家一般中小学教师供给政策执行追踪与改进研究王智超东北师范大学BFA220179国家一般现代职业教育赋能乡村产业振兴的长效机制与政策研究韦吉飞西南大学BFA220180国家一般“县中振兴”政策执行阻滞的影响因素及其治理研究熊万曦华东师范大学BFA220181国家一般市域内县中与城区普通高中协调发展的统筹治理模式研究徐赟安徽师范大学BFA220182国家一般我国高校学科交叉融合的制度性困境及对策研究杨朔镔东北师范大学BFA220183国家一般县域交流轮岗教师在流入校教育教学状况调查及优化政策研究杨卫安东北师范大学BFA220184国家一般行业特色型大学超学科知识生产的动力机制及实施策略研究赵哲中国医科大学BFA220185国家一般“双减”背景下义务教育教师负担变化的发生机制及治理对策研究钟景迅华南师范大学BOA220186国家一般美国公共教育中的联邦战略研究陈露茜北京师范大学BOA220187国家一般基于一流学科生成的西方大学学派发展研究何振海河北大学BOA220188国家一般清末民国时期私立大学与政府、社会互动研究金国苏州大学BOA220189国家一般中国新民主主义教育事业发展史研究栗洪武陕西师范大学BOA220190国家一般想象与建构：近代教育的图像叙事研究（1884-1919）刘璐北京大学BOA220191国家一般中国百年识字教育现代化研究张心科华东师范大学BOA220192国家一般中国古代学校建筑的文化阐释张彦聪河南财经政法大学BBA220193国家一般教育过程公平感知对流动与城市中小学生积极发展的影响机制与干预研究陈陈南京师范大学BBA220194国家一般童年与当前社会经济地位对大学生国家认同的影响机制及提升策略研究耿耀国郑州大学BBA220195国家一般社交型机器人对幼儿亲社会行为的影响及干预研究李卉华中师范大学BBA220196国家一般幼儿类别学习的发展特征及促进刘万伦浙江师范大学BBA220197国家一般教育数字化转型下教师情感素养及提升研究汪海彬黄山学院BBA220198国家一般“双减”政策下家庭适应的影响机制及干预研究谢瑞波浙江师范大学BBA220199国家一般“健康中国”背景下青少年睡眠质量演化轨迹、影响因素及应对策略尹华站湖南师范大学BBA220200国家一般青少年受挫后学习动机缺失与恢复机制及干预对策研究袁宏西南大学BBA220201国家一般自闭症儿童的注意加工机制及注意力提升方法研究张功亮苏州大学BBA220202国家一般低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果张洁婷深圳大学BBA220203国家一般认知科学视域下线上多媒体教学设计的影响因素及效果提升研究张锦坤福建师范大学BBA220204国家一般基于具身认知的创造性思维促进及其教学应用研究张克河北大学BBA220205国家一般心智工具课程对幼儿执行功能和数感发展的促进及解释机制张丽锦陕西师范大学BCA220206国家一般人工智能视域下的教师画像及应用研究胡小勇华南师范大学BCA220207国家一般数据驱动下中小学教师智能教育素养提升路径与机制研究黄慕雄广东第二师范学院BCA220208国家一般基于大数据挖掘的学生智能评测和辅导研究贾积有北京大学BCA220209国家一般碎片化学习的深度学习机制和应用效果研究李葆萍北京师范大学BCA220210国家一般混合教学环境下的大学生学习投入智能评测与干预:基于多模态分析视角李卿华中师范大学BCA220211国家一般虚实融合学习空间的深度学习机制及有效支持研究刘敏曲阜师范大学BCA220212国家一般基于多模态数据的教师教研共同体研究刘向永江南大学BCA220213国家一般数字化转型视角下中西部高校教学系统性变革研究罗杨洋兰州大学BCA220214国家一般支持个性化学习的高校混合教学学生画像构建研究马婧郑州大学BCA220215国家一般协作知识建构会话智能化分析与反馈研究马志强江南大学BCA220216国家一般信息科技课程大概念谱系构建原理、方法及教学研究钱松岭吉林师范大学BCA220217国家一般学习分析技术支持下的中小学个性化作业设计研究魏雪峰鲁东大学BCA220218国家一般人工智能促进“三个课堂”应用质量提升的模式与机制研究郑旭东华中师范大学BCA220219国家一般面向学生跨学科创新能力培养的4C教学模式研究钟柏昌华南师范大学BCA220220国家一般在线学习者关键情绪状态非侵入测量研究朱晓亮华中师范大学BMA220221国家一般藏族学生数学学习行为投入测评模型构建及应用研究陈婷西南大学BMA220222国家一般“双减”政策下民族地区初中教师的教育环境负荷、现实效应与调适机制甘永涛汕头大学BMA220223国家一般民族院校各民族大学生“互嵌共同体”式交往交流交融机制构建高永辉西北民族大学BMA220224国家一般新时代高校铸牢中华民族共同体意识常态化机制研究李芳教育部民族教育发展中心BMA220225国家一般西部民族地区理科教师专业素养对学生学业成就的增值效应及干预实验研究杨新荣西南大学BMA220226国家一般民族地区中小学中华民族共同体意识教育成效、问题与对策研究钟志勇中央民族大学BLA220227国家一般核心素养视域下中小学生音乐素养评价标准体系构建的实证研究丁菲菲潍坊学院BLA220228国家一般构建人类卫生健康共同体背景下全球卫生教育的理论与实践研究侯建林北京大学BLA220229国家一般“具身化”美学视域下的美育研究胡泊福建师范大学BLA220230国家一般新时代师范院校面向人人的进阶式美育课程体系创新构建金波湖北第二师范学院BLA220231国家一般体态律动音乐教学体系的中国化实践研究李茉华东师范大学BLA220232国家一般建党百年体育教科书中的中华优秀传统文化探骊及当代传承研究刘斌湖南师范大学BLA220233国家一般健康中国背景下小学生近视防控路径的创新研究刘淑美杭州师范大学BLA220234国家一般身体行为对青少年体质的影响及综合干预模型的研究齐玉刚天津科技大学BLA220235国家一般基于加速追踪设计的幼儿身体成分科学发育及精准运动促进机制研究屈莎北京体育大学BLA220236国家一般国家文化安全观视域下中小学影视教育的模式创新与实践研究任晟姝北京师范大学BLA220237国家一般全生命周期视域下动作练习对0-3岁婴幼儿生长发育影响的研究任文君西安交通大学BLA220238国家一般新时代书法美育体系的构建与实施研究向彬中南大学BLA220239国家一般幼小儿童身体能力发育模型构建与共育路径研究尤洋中国石油大学（华东）BLA220240国家一般基于农村全科医生置信职业行为的医学教育创新研究朱纪明清华大学。

全国教育科学“十一五”规划2008年度立项课题名单

以教育生态理论促进区域教育现代化的实践研究班集体教育的理论与实验研究政府主导型农村社区教育共同体构建地方师范大学的使命与教师教育模式改革研究高等学校学术生态系统研究基于大学组织特性的现代大学管理制度取向研究高校教育纠纷解决机制创新研究社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究
11
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
待就业毕业生跟踪与支持体系建设研究精品课程资源共享与利用研究高校学生评教指标体系及模型构建研究现代高等教育发展的代价研究我国8年制医学博士与美国“4＋4”医学博士教育的比教研究粤港澳高等教育深化合作研究《高等教育法》实施效果评估研究国际创新型工程教育模式中国化的理论与实践研究我国研究生教育质量评价实证研究高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究杨建义廖晓明胡平波卢晓中范学工朱建成汪全胜康全礼李腊生李广平 DIA080106 DIA080107 DIA080108 DIA080109 DIA080110 DIA080111 DIA080112 DIA080113 DIA080114 DIA080115
4
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究农村中小学教师职业认同与专业发展的实证研究生态化虚拟学习环境的设计与开发研究信息技术课程发展研究中学超常儿童的创造力培养研究我国新型农民培训模式研究西部地区民族高等教育发展及特色研究社区教育与城市民生问题研究基于合作的学校组织再造研究中小学生学习能力及创新思维培养研究顾小清张丽萍张立新董玉琦刘彭芝赵帮宏陈达云秦钠孟繁华李红 BCA080038 BCA080039 BCA080040 BCA080041 BBA080042 BKA080043 BIA080044 BKA080045 BFA080046 BBA080047

全国教育科学“十三五”规划2016年度课题评审结果公布

BMA160024 BMA160025 BMA160026 BOA160027 BOA160028 BOA160029 BGA160030 BGA160031 BGA160032 BGA160033 BGA160034 BGA160035 BFA160036 BFA160037 BFA160038 BFA160039 BFA160040 BFA160041 BFA160042 BBA160043 BBA160044 BBA160045 BBA160046 BBA160047 国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般基于关系思维的民族教育政策研究留日蒙古族学生的跨文化适应问题与对策研究少数民族大学生创业支持体系研究中国课程史研究民国时期我国私立大学教师薪俸研究中国古代儒家教育生活及其演变研究基于协同的京津冀高等教育布局结构研究民办学校分类管理配套制度及过渡措施研究我国教育体系的公共性导向与保障机制研究西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究教育精准扶贫长效机制构建及实证研究当代卓越校长的个性特征与成长机制研究 ——基于全国首届领航班校长的实证研究新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究乡村困境儿童成长的教育精准支持研究我国研究型大学基本建设项目利用金融市场筹资模式与应用研究新时期我国中小学校园欺凌行为及其治理研究乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究西部城市群高等教育结构与产业结构协调度评价、影响因素及实现路径研究基于微观追踪数据的收入分配与教育作用机制研究心理传记学视角下杰出科学人才的成长特点与影响因素研究青少年概率推理的发展特点及其机制研究：基于“三重加工心智”模型新媒体对青年学生心理健康发展的影响研究情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究 3-6岁幼儿道德情绪发生心理机制及其培养研究

全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单

宋占美山东英才学院
潘洪建扬州大学
王江洋沈阳师范大学
王淑莲丽水学院
郭少榕
福建省教育科学研究所
田建荣陕西师范大学
叶平枝广州大学
资利萍湖南师范大学
刘徽浙江大学
国家一般国家一般国家一般
社会事件融入中小学教育的创新研究
图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的实验研究
我国学校生活中的儿童形象研究
儿童欺负判断发展研究
孙琳茂名市教育局黄向阳华东师范大学
BEA160075 BEA160076 BEA160077 BEA160078 BEA160079 BEA160080 BHA160081 BHA160082 BHA160083 BHA160084 BHA160085 BHA160086 BHA160087 BHA160088 BHA160089 BHA160090 BHA160091 BHA160092 BHA160093 BHA160094 BHA160095 BHA160096
广少奎曲阜师范大学
BGA160030 BGA160031 BGA160032 BGA160033 BGA160034 BGA160035 BFA160036
国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般
基于协同的京津冀高等教育布局结构研究
民办学校分类管理配套制度及过渡措施研究我国教育体系的公共性导向与保障机制研究西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究
高校青年教师领导力发展研究
组织发展理论视域下民办本科高校转型的要素构成及路径研究新型工业化进程中行业院校转型与特色再造研究生活场所转向教育场域：美国高校宿舍教育专业化发展研究大学卓越教师教学学术核心能力及其形成机制研究我国大学教学共享空间的建构及其影响研究 “以学生为中心”的人才培养模式国际经验分析和实践策略研究

2013年全国教育科学课题立项公示

余文森刘世清
3
附件一：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般国家一般民族地区农村幼儿教师培养机制研究优质公办幼儿园举办分园的模式研究 “化知识为智慧”：素质教育实践中的转化机制研究我国高中阶段教育普职融通模式研究构建区域发展性教育督导体系的实践研究促进区域教育发展的学业质量评价体系研究小、初、高一体化课程建设与育人模式变革研究基于云课堂的中学移动学习实践研究苗族、布依族聚居地中学课程社会化的研究智力发展障碍学生教育康复模式的实践研究区域课堂教学改革创新与实践研究大学理念与大学制度关系研究利益相关者视角下的高等教育质量评价研究来华留学生心理健康问题研究——以北京、上海、广州、武汉四市高校为例教师转型与创业型大学建设研究家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究冯季林江家发靖国平刘丽群杨飞华黄宪于会祥李静微蒋建军王淑琴刘光胜孙华刘春花李红付八军蔡连玉
9
附件一：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年国家青年青少年宽恕的发展特点及其生理心理机制研究当代青少年生命道德观的实证研究大学生微博政治参与的现状、问题与媒介素养教育研究大学生性价值观的发展现状与建构路径研究中小学教育集团内部管理模式研究城镇化进程中区域义务教育质量标准的建构义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究中学专任教师工作量状况及标准研究学前教育成本核算、成本分担与收费定价研究权力视阈下大学组织内部冲突机理及对策研究农村留守儿童情绪智力研究：量表问题、前因、后果及学校支持策略收入差距与中国的教育回报率：基于需求角度的分析义务教育资源配置的绩效评估及优化：模型构建与经验分析我国高等教育区域布局优化研究 “中国大学先修课程”的目标与实现— —政策评估的视角西北农村地区中小学教师队伍结构失衡问题与破解政策体系研究周炎根李霞王菁马川王刚沈伟陈学军李新翠张曾莲尤莉王树涛龙翠红樊慧玲赵晶晶马莉萍周晔

课题申报模板：3093-大学生创新创业教育研究——以艺术设计类专业为例

大学生创新创业教育研究——以艺术设计类专业为例1、问题的提出：2017年1月22日，教育部关于印发《教育部2017年工作要点》。

在第10点中指出：深化人才培养模式改革。

其中就提到了进一步深化高校创新创业教育改革的问题。

2017年3月5日上午，十二届全国人大五次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强代表国务院向大会作了政府工作报告。

李克强总理提出了2017年重点工作任务，其中“创业”一词出现了10次，“创新”出现了21次，总理强调要“持续推进大众创业、万众创新”。

新建一批“双创”示范基地，鼓励大企业和科研院所、高校设立专业化众创空间，加强对创新型中小微企业支持，打造面向大众的“双创”全程服务体系，使各类主体各展其长、线上线下良性互动，使小企业铺天盖地、大企业顶天立地，市场活力和社会创造力竞相迸发。

今年高校毕业生795万人，再创历史新高，就业形势十分严峻。

而针对大学生开展的创新创业训练计划项目，符合学以致用，服务社会的普通高校人才培养目标，为拓展学生的能力、增强学生的适应性起到了很好的前期铺垫效果，为毕业进入社会后的工作上岗、灵活就业和自主创业提供了宝贵的前期经验。

而作为高校能够对在校大学生进行的“双创”项目提供优秀的教师资源加以指导显得尤为重要，因为，学生毕竟还处于学习阶段，心智、心态、对专业、对事情的理解和认识还不很成熟，所以需要有实践经验的教师对其进行针对性的指导。

课题界定：创新型发展的大趋势下艺术设计专业的人才市场需求已经不再是传统的技艺型人才，而是创新型艺术设计人才。

社会对艺术设计类创新人才的要求从倾向上看不在局限于对知识的获取，更多的是对创新精神的培养。

所以艺术设计类专业大学生的创新创业训练培养自然就是国家“大创”项目工程中的重要组成部分，是推动艺术设计类专业学科发展的重要因素，是增强学生就业能力的有力保障，是推动人才强国的有效举措，对国家经济持续健康发展起着积极的作用。

艺术设计类专业的大学生，其所学知识结构和专业能力的素养上就要求其必须具备创新的思维和勇于开拓的创业潜力。

2015年高等教育科学研究课题立项通知及申请表格

重庆电讯职业学院关于开展高等教育科学研究课题立项工作的通知各系、部：重庆市高等教育学会决定从今年起启动重庆高等教育科学研究课题立项工作，并向市教委呈报了请示。

重庆市教委高度重视，给予了有力的政策支持：明确重庆市高等教育学会立项的高等教育科学研究课题享受市教委批准的市级课题相应的学术地位，与市教委科研课题、市教委教改项目、市教委人文社科课题同等对待。

为顺利开展和推进我院高等教育科研课题立项的宣传发动、组织申报等工作，请各系、部认真阅读《重庆市高等教育学会关于开展高等教育科学研究课题立项工作的通知》见附件1，按照相关要求做好申报工作。

申报课题指南见附件2，立项申报书见附件3。

我院课题立项提交截止时间为2013年9月5日，要求各系部各完成课题立项1-2个，由学院组织评审后统一申报。

重庆电讯职业学院教务处2013年7月9日附件1渝高学会发…2013‟4号重庆市高等教育学会关于开展高等教育科学研究课题立项工作的通知各会员单位：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：要大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究，提升科学研究整体水平。

我市的高等教育和全国一样，在经历了十年的大发展、大跨越后，正处在以质量提升为主旋律的内涵式发展的新起点、新阶段上，内涵发展和质量提升亟需高等教育科学研究提供更系统、更坚实的理论支撑、智力支持和咨询服务。

在重庆市高等教育学会第三次会员代表大会上，各会员单位迫切希望以课题立项的方式开展高等教育科学研究，从而形成学会组织开展群众性学术研究的长效机制。

新一届理事会在广泛征求会员单位意见的基础上，专门召开会长办公会和学术委员会议，进行专题研究，决定从今年起启动重庆市高等教育科学研究课题立项工作，并向市教委呈报了《重庆市高等教育科学研究立项的请示》（渝高学会…2013‟1号）。

重庆市教委高度重视，给予了大力支持。

5月24日，市教委印发《关于重庆市高等教育学会高等教育科研课题相关事项的批复》（渝教高 (2)013‟21号），认为我会计划开展的“高等教育科学研究课题立项工作具有咨询服务、推进改革、填补空白、促进质量提升的意义和作用”，原则上同意并支持开展立项工作。

中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项

河北省高等教育学会河北省高等教育学会河北省高等教育学会河北省高等教育学会河北省高等教育学会河北省高等教育学会辽宁省高等教育学会辽宁省高等教育学会辽宁省高等教育学会辽宁省高等教育学会辽宁省高等教育学会辽宁省高等教育学会吉林省高等教育学会
一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题
赵淑梅杨立军吴博、卢子洲林金辉庞海芍周晓林、雷晓蓉许杰蒋楠朱红赵震欧七斤贺向民姜钢
吉林省教育科学院南京邮电大学教学研究分会、教育信息化分会中外合作办学研究分会(筹) 大学素质教育研究分会档案工作分会国家教育行政学院中国计量大学北京大学上海交通大学上海交通大学外国留学生教育管理分会教育部考试中心
汪玲罗长坤郑庆华杨若凡张永洲
复旦大学第三军医大学西安交通大学上海电机学院黑龙江省高等教育学会武昌理工学院大学素质教育研究分会
医学教育专业委员会重庆市高教学会陕西省高等教育学会上海电机学院高教学会黑龙江省高等教育学会
重大攻关课题重大攻关课题重大攻关课题重大攻关课题重大攻关课题
立项类别
一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题一般课题
6
16YB009 16YB010 16YB011 16YB012 16YB013 16YB014 16YB015 16YB016 16YB017 16YB018 16YB019 16YB020 16YB021
学习拖延：根源、施测及其有效干预-以传统方法及大数据挖掘为视角基于思辨能力培养的大学英语阅读模式构建信息技术背景下高校多维度教育教学体系创新汽车专业人才培养与校企合作教学经验研究地方新建本科院校分类转型发展研究-以河北省为例工程管理类专业智慧教育体系研究与实践高等医学院校理论教学与实践教学深度融合的现状分析及发展策略研究基于器官系统课程模式的临床医学教育改革研究民办本科院校应用型人才培养模式的改革研究应用型高校人才培养与社会需求深度融合的路径与实践高职项目课程提高课堂教学质量的实证研究高职信息技术与教学深度融合教改经验综合研究——以 LED 封装与检测技术课程为例 “互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践

全国教育科学“十二五”规划立项课题名单

王万山
基础学科拔尖学生培养试验研究
付景川
高等教育质量保障的新障碍及破解路径研究
安心
大学生创业教育社会支持体系研究
赵薇
普通高等学校大学生核心职业技能教岗对接培养模式研究
宋争辉
以大学生创业教育为突破点改革高校人才培养模式问题研究
郭健
“逆城市化”现象下大学生就业状况与补偿教育机制研究----以冀、湘、皖三省为例杨会芹
张玉华
产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究
刘松林
我国体育教师专业标准构建研究
王健
舞蹈美育与人的全面发展研究
平心
关于软式垒球运动对我国中小学生身心健康影响的研究
尚大鹏
青海省藏汉双语教育生态系统研究
郭辉
跨境民族教育研究
钟海青
撒拉族教育特色研究
武启云
少数民族学生国家认同和文化融合研究
孙杰远
民族教育与武陵民族地区农村劳动力转移研究
பைடு நூலகம்
吴驰
促进中学生思维品质发展研究
邢红军
情绪一致性记忆编码和提取的发展研究
李芳
小学教师元认知教学的发展与干预研究
张振新
积极心理学视角下青少年抗挫折能力的研究
刘志军
基于学生发展的校本评估对教学有效性的促进研究
李凌艳
青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究
盖笑松
运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究
安宏
数字教育资源生态化建设和共享模式研究
王民
运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究
刘强
大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究高考加分政策研究城市养老女性护理人才培养的国际比较研究 90后农民工职业能力培养路径研究国际汉语教学评价标准研究公共教育财政适应国家财政体制改革研究中美高等职业教育内部治理机制比较研究城乡统筹背景下高等教育与区域经济协调发展研究义务教育阶段小规模学校合并的问题与对策比较研究现代西方道德教育的社会学基础研究学校社会工作视域下大学生弱势群体救助模式研究学前儿童品格教育实践模式研究—基于和合学习理念的探索中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究新疆高校哈萨克民族大学生思想政治教育研究宪法认同与公民教育实践模式研究大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究大学生志愿服务的公益性与利益补偿问题研究经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究残疾人高等教育院校教师专业化特色研究基于证据的教育舆情分析研究高考加分政策改革研究校长教学领导力发展的知识基础研究地方政府民办教育制度创新研究我国城乡居民教育支出与公共教育投入问题研究基于税收优惠政策的国家助学贷款最优担保机制研究新世纪国家支持农村义务教育的政策研究非洲区域教育发展战略研究我国发达地区构建现代化公共教育服务体系政策研究普通高等学校招生多元评价体系研究转型期中国大学办学定位的制度逻辑演进研究独立学院“浙江模式”研究新生代农民培养教育发展战略研究

高校创新创业教育及其课程的理论与实践研究

2018年4期创新创业教育高教学刊高校创新创业教育及其课程的理论与实践研究*闫宁宁，刘冰峰（景德镇陶瓷大学管理与经济学院，江西景德镇333403）一、高校创新创业教育的沿革与意义在我国，对于创业教育的研究是自上个世纪90年代初开始，最初从教育部在9所院校开始进行创业教育试点开始，伴随着与创业教育有关的研究逐年增多，且趋势越来越明显。

2006年，教育部高等教育司出版了《创业教育在中国：试点与实践》，其中上篇回顾了我国创业教育的产生历程，概述了当前现况，并从中外对比视角给出了创业教育概念界定和相关理论，其中下篇对试点院校的经验进行了总结性报告，分析了各试点院校的所开展创业教育的特色。

最近数年间，浙江教育出版社先后出版了多部相关著作，譬如《美国高校创业教育》（作者梅伟惠）、《中国高校创业教育》（作者徐小洲）、《日本高校创业教育》（作者李志永）等。

国外提到创新创业教育，并未能有统一的概念，但是受到文化、经济、政治以及教育制度等诸多因素的影响，创新理念如今已经较好地融入创业教育的现实实践以及相关理论体系中。

概括来讲，国外的创新创业教育研究内容主要有：第一，创业教育课程的研发。

譬如美国哈佛在很早就已经开展了创业教育，早在1947年其商学院就已经将《新创企业管理》课程纳入MBA课程体系；斯坦福大学则从1949年推出了相关课程；截至2003年，美国高校中已有1600所已经设立了创业课程（共计2200多门），并成立了上百个创业研究中心，还推出了学术刊物（44个）。

第二，创业教育教学方法的研究。

目前美国开展创业教育教学方法中最为常见的有商业计划教学法、讨论法、案例研究教学法以及专家讲座等。

随着研究的逐步深入，国外还提出了许多新型教学方法，譬如高校创业计划竞赛就已经在斯坦福大学、麻省理工等十余所院校举办。

第三，创业发展和相关教育的基础研究。

美国高校的创业研究目前已有诸多成果。

开展创新创业教育的最终目标是什么，要达到何种效果是所有推出创新创业教育的院校首先要明确的问题，这也是院校设置这一课程的关键根据。

关于2017-度拟立项校级科研课题公示通知

关于2017-度拟立项校级科研课题公示通知关于20177--20188年度拟立项校级科研课题公示的通知各部门、各分校：经校内外专家评审，现将南京城市职业学院（南京市广播电视大学）2017-2018年度拟立项校级科研课题予以公示，公示期为5月16日至5月22日。

如有异议，请于公示期内向科技处反映。

电话：82212116、82212117。

附件：南京城市职业学院（南京市广播电视大学）2017-2018年度拟立项校级科研课题一览表科技处2017年5月16日附件：南京城市职业学院（南京市广播电视大学）2017-2018年度拟立项校级科研课题一览表表序号课题编号课题负责人所在部门课题名称立项类别批准经费最终成果形式1KY201701陆勤社会管理系生源危机背景下高职普通高中职业生涯规划教育衔接实践探索与研究重点15000论文、校本教材、案例、研究报告2KY201702刘斌六合电大社区教育区域特色课程建设研究重点15000调研报告、乡土教材读本、论文、研究报告3KY201703蔡洁信息技术系基于OpenStack的云计算实训平台建设与应用资助8000论文、研究报告4KY201704褚志涛直属学院关联规则挖掘在开放教育教学管理中的应用研究资助5000论文、研究报告5KY201705董瑶社会管理系基于微课资源的网络管理与学习平台研究资助8000论文、研究报告、软件系统6KY201706高洋直属学院学习型社会建设中成人教育教师角色研究资助5000论文、研究报告7KY201707葛静组织部加强和完善高职院校中层干部考核机制的若干思考资助5000论文、研究报告8KY201708何芳工程技术系基于创新型人才培养的高职院校校园文化建设以南京城市职业学院为例资助5000论文、研究报告9KY201709侯寅社会管理系当前主流综艺节目结构模式在思政课堂教育中对青年学生认知与行为的影响以南京城市职业学院为例资助5000论文、调查报告、研究报告10KY201710胡荣星资源建设中心基于微信的学生管理服务系统研究与实现资助8000论文、软件、研究报告11KY201711李光衿人事处跨文化视域下高职院校非英语专业学生翻译能力的培养资助5000论文、研究报告12KY201712李海霞工商管理系全域旅游视角下旅游城市竞争力评价研究资助5000论文、研究报告13KY201713李莉信息技术系高职院校注册入学学生思想政治教育的困境与前瞻资助5000论文、研究报告14KY201714李鹦人事处面向提升高职院校教师双师素质的绩效考核研究资助5000论文、研究报告15KY201715李志刚技术处基于物联网技术的智慧校园应用研究资助8000论文、研究报告16KY201716孙佩瑜财会金融系基于职业生涯规划视角下的高职院校思想政治教育新载体研究资助5000调查报告、论文、研究报告序号课题编号课题负责人所在部门课题名称立项类别批准经费最终成果形式17KY201717唐青玉财会金融系高职院校财经类专业建设与自我评价体系研究以南京城市职业学院财经类专业建设为例资助5000论文、研究报告18KY201718唐毅敏技术处学校装备业务过程管理研究与设计资助8000论文、专利、研究报告19KY201719汪红玲工商管理系高职院校物流管理专业双导师制研究资助5000论文、研究报告20KY201720王俊社会管理系高职文科学生关键能力培养研究资助5000调查报告、论文、研究报告21KY201721肖嵘教务一处大数据在成人教育教学管理中的应用研究资助5000论文、研究报告22KY201722熊鹏艺术设计系基于虚拟现实技术的可视化空间设计资助5000论文、研究报告23KY201723徐山教务二处网络环境背景下交互式课堂的研究及实践资助5000论文、研究报告24KY201724严翔工程技术系高职院校学生党建工作研究以南京城市职业学院工程技术系为例资助5000论文、研究报告25KY201725杨国平工程技术系关于装配式建筑施工技术及其难点的研究资助8000论文、研究报告26KY201726杨曦娥组织部从两学一做维度思考如何推进高职院校学生党建工作以南京城市职业学院为例资助5000论文、研究报告27KY201727张淑静财会金融系以技能大赛驱动会计专业课程教学模式改革的探索与实践资助5000论文、研究报告28KY201728赵壮壮社会管理系大学生体力活动社会生态环境测量模型的构建及量表编制资助5000论文、研究报告29KY201729白阳人事处双轨制模式下高职院校人事档案管理问题研究以南京城市职业学院（南京市广播电视大学）为例一般论文30KY201730代利刚财务处高职院校合同管理现状及风险控制研究一般论文31KY201731戴文忠江宁电大开放大学教育资源开发、开放、共享机制研究一般论文32KY201732方莉莉财会金融系新媒体时代下高职思想政治教育信度危机原因分析及对策一般调查报告、论文、研究报告33KY201733桂超信息技术系多维信息安全检测技术研究与应用一般论文、研究报告34KY201734胡丽君工商管理系高职顶岗实习过程管理与质量评价研究一般论文、研究报告35KY201735贾静继续教育学院中国网络教育专业十年演变与人才培养实证研究以三所高校网络教育学院为例一般论文、调查报告序号课题编号课题负责人所在部门课题名称立项类别批准经费最终成果形式36KY201736蒋磊工程技术系基于慕课的翻转课堂教学模式构建研究以南京城市职业学院为例一般论文、慕课37KY201737刘义玲工商管理系高职院校创新创业教育的课程体系研究一般论文、研究报告38KY201738陆世尧技术处高校信息平台资源整合应用研究以南京城市职业学院为例一般论文、研究报告39KY201739马一梅社会管理系公办高职院校注册入学生源身份认同现状分析及教育对策以南京城市职业学院为例一般论文、调查报告40KY201740莫晓苏招生就业处高职院校学生职业生涯规划教育创新研究一般论文、研究报告41KY201741聂珊珊信息技术系从企业文化对接到高职生职业素质培养体系建设初探一般论文42KY201742浦婧社会管理系自媒体时代高校网络舆情应对研究以南京城市职业学院为例一般论文43KY201743强慧媛信息技术系生源多样化下高职院校教育及管理的现状及对策分析以服务外包软件群学生为例一般论文44KY201744施雯斐技术处教育信息化背景下高校微课创作平台建设与应用的研究一般论文45KY201745孙会荟工商管理系南京市高等教育生态承载力研究一般论文、研究报告46KY201746孙静静工商管理系众创空间视角下高职院校创业创新培育体系研究一般论文、研究报告47KY201747孙维佳学生处社会主义核心价值观视域下多维学生资助体系构建以南京城市职业学院为例一般论文48KY201748孙宇社会管理系高校体育文化对大学生成长的影响一般论文49KY201749谭凯督导与评估办公室高职院校教育质量评价指标体系初探一般论文50KY201750唐丽萍纪委办新媒体环境下高职院校党风廉政文化建设研究一般论文51KY201751万彤工程技术系高职院校大学生思想政治素质的现状调查及对策研究以南京城市职业学院为例一般论文52KY201752万雅莹资源建设中心南京城市职业学院多媒体教学资源评价指标体系构建研究一般论文、研究报告序号课题编号课题负责人所在部门课题名称立项类别批准经费最终成果形式53KY201753王文婷教务一处开放大学导学教师团队建设理论与实践研究一般论文54KY201754吴姗姗艺术设计系《图案基础》课程教学研究一般论文、研究报告55KY201755吴亚明技术处传媒艺术课程在高职公选课体系中的定位和创新发展策略研究一般论文、专利、研究报告56KY201756徐君教务二处基于混合式教学的高职院校公选课教学改革的探索以《风光摄影》课程为例一般论文57KY201757薛巍艺术设计系互联网+时代下教育资源的建设与管理研究以南京城市职业学院艺术设计系为例一般论文58KY201758严维红工商管理系网络环境背景下的高校教学变革研究以《供应链管理》课程为例一般研究报告59KY201759杨洁栖霞电大如何提高栖霞社区学院老年声乐课程的培训实效一般论文、研究报告60KY201760袁彩霞财会金融系精准扶贫视域下高职院校贫困生精准资助研究一般研究报告61KY201761张荣娟工商管理系基于创新创业视角下高职院校学生就业能力培养模式研究以南京城市职业学院为例一般论文、研究报告62KY201762张雯督导与评估办公室新形势下高职院校教学督导模式的研究与思考一般研究报告63KY201763周康工程技术系高职院校工程造价专业核心课程教学创新问题与研究以南京城市职业学院为例一般论文、研究报告64KY201764朱聂蓉财会金融系系统视域下高职院校思想政治教育诸要素协同模式研究以南京城市职业学院为例一般论文、研究报告（注：立项类别内排名不分先后。

2017年国家级大学生创新创业训练计划项目立项一览表

新时代创意餐厅
创业训练项目
胡心莲
张学谦
20
2
“徽韵”地域产品设计工作坊
创业训练项目
代立康
汪惟宝、王炳江
21
2
大学生社会实践O2O应聘服务平台
创业训练项目
许凌峰
唐叶剑
22
2
医疗美容咨询平台
创业训练项目
汪慧敏
谢鹏
23
2
“大家好”学生自营超市
创业训练项目
赵俊
朱小丽、周淑芳
24
2
私有衣橱·电子商务工作室
创业训练项目
教学团队
孙亮
一般项目
9
2017sjjd095
安徽师范大学皖江学院芜湖市安徒生幼儿园实践教育基地
校企合作实践教育基地
吴成龙
一般项目
10
2017jxcgj113
戏剧影视美术设计专业bapc模块化教学平台构建探索与实践
教学成果奖
孙亮刘玉龙刘力李智项雯
一般项目
11
2017jxcgj569
特色舞蹈表演专业的建设与研究
叶婷婷
32
2
“小饭桶”外卖分拣机
创新训练项目
时海波
33
2
“轻”生活畅游吧
创业训练项目
李斌
34
2
众创艺术设计广告公司
创业训练项目
陈祝
2017年省级优秀拔尖人才培育资助项目一览表
序号
项目编号
项目名称
项目类型
项目负责人
项目级别
1
gxfx2017154
国内访学
优秀青年骨干人才国内外访学研修项目
李茜
省级
2
gxfx2017155