幼儿园大班数学活动《有趣的测量》
大班数学游戏活动教案《有趣的测量》（二篇）
大班数学游戏活动教案《有趣的测量》教案名称：有趣的测量教案目标：1. 学会使用标尺进行长度测量。
2. 认识各种长度单位，并能够进行换算。
3. 发现长度测量在生活中的应用，并理解其重要性。
教学内容：1. 长度的概念与认识。
2. 长度的测量工具——标尺。
3. 长度单位的认识与换算。
教学准备：1. 标尺。
2. 各种长度单位的图示。
3. 游戏活动所需的物品：纸板、铅笔、绳子等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引导学生回顾并复习上节课学过的长度概念。
2. 出示一些日常生活中常见的长度物品的图片，鼓励学生讨论这些物品的长度，并与自己的身体进行对比。
3. 引导学生思考：如何准确地测量物体的长度？Step 2：观察与实践（15分钟）1. 出示标尺的图片，并解释其使用方法和单位。
2. 向学生展示实际的标尺，并让学生自主观察和摸索。
3. 让学生分小组，每个小组自带一把标尺，让他们互相借用标尺来测量各自身体的长度，并将结果记录下来。
4. 学生再次回到全班，用三人一组的方式，互相测量并比较自己和其他同学的身体长度。
Step 3：游戏活动（25分钟）1. 准备游戏活动所需的物品：纸板、铅笔、绳子等。
2. 第一轮活动：设计一个游戏环节，让学生使用标尺进行各种物体的测量，并将结果以图示的形式展示出来。
3. 第二轮活动：给学生一张纸板、一支铅笔和一段绳子，让他们设计一个可以用来测量物体长度的创意测量工具，并与其他小组进行比较，看谁的测量工具最准确。
4. 第三轮活动：请学生将自己的班级排成一列，每个同学依次用标尺测量自己和前一个同学的身高，并记录下来。
然后学生再将测量结果绘制成柱状图，进行对比和分析。
Step 4：总结与拓展（10分钟）1. 让学生回顾本节课学习的内容，并解答相关问题。
2. 引导学生思考：生活中还有哪些场景需要使用长度测量？3. 鼓励学生思考和探索更多的长度单位，并尝试将不同单位进行换算。
教学评价：1. 观察学生在测量活动中的参与度和表现。
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《有趣的测量》。
具体章节和内容如下：1. 第一章：认识长度单位，学习使用尺子进行测量。
2. 第二章：认识面积单位，学习使用面积尺进行测量。
3. 第三章：认识重量单位，学习使用称重工具进行测量。
二、教学目标1. 让学生了解并认识长度、面积、重量单位，知道它们在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识长度、面积、重量单位，学会使用测量工具进行测量。
难点：长度、面积、重量单位之间的换算。
四、教具与学具准备教具：尺子、面积尺、称重工具、测量道具。
学具：测量本、彩笔、橡皮泥、小物品。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个场景，比如两个小朋友在比身高，引发学生对长度的认识。
2. 讲解长度单位：教师讲解尺子的使用方法，引导学生认识厘米、米等单位。
3. 动手测量：学生分组进行测量活动，比如测量教室的长度、桌子的高度等。
4. 观察与思考：教师引导学生观察测量结果，发现长度单位的作用。
六、板书设计板书内容：长度单位（厘米、米）、面积单位（平方厘米、平方米）、重量单位（克、千克）。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用尺子测量家里的床的长度和宽度，并记录下来。
（2）用面积尺测量教室的面积，并记录下来。
（3）用称重工具测量一颗苹果的重量，并记录下来。
2. 答案：（1）床的长度：厘米，宽度：厘米。
（2）教室的面积：平方米。
（3）苹果的重量：克。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对长度、面积、重量单位的认识程度。
2. 学生在测量活动中的参与度和合作意识。
3. 教学内容是否适合学生的认知水平，有何改进意见。
拓展延伸：1. 引导学生探索其他测量单位，如温度、时间等。
2. 组织学生进行测量竞赛，提高学生的测量技能。
3. 邀请家长参与测量活动，增进亲子关系。
《有趣的测量》大班教案（通用13篇）
《有趣的测量》大班教案《有趣的测量》大班教案（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《有趣的测量》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《有趣的测量》大班教案篇1活动目标：1、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。
2、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
活动重难点：1、重点：按照正确的步骤用工具测量2、难点：（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动准备：铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。
活动过程：一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了比赛。
你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。
1、（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？2、师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）3、师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。
在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4、师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。
幼儿园大班数学游戏活动教案《有趣的测量》含反思
幼儿园大班数学游戏活动教案《有趣的测量》含反思一、活动简介本次活动的主题是测量，旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习测量相关的概念和技能。
活动适用于大班幼儿，时长为1个小时。
1.1 学习目标1.了解长度和重量的概念；2.通过游戏学习如何使用尺子和秤；3.发展观察能力、推理和解决问题的能力。
1.2 教学策略本次活动采用“探索式学习”和“游戏化学习”教学策略，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿的自主学习和自我发现。
1.3 教学资源和准备工作1.测量工具：尺子、秤；2.测量对象：幼儿带来的水果、小玩具等；3.游戏道具：卡片、图案、筐子等；4.教师备课：复习测量相关知识点，组织好游戏道具。
二、活动步骤2.1 热身教师为幼儿分享一些有趣的测量小知识，例如：1个手掌长约为10cm，1个苹果重约200g等。
通过故事、图片等形式让幼儿感受测量可以为生活带来什么乐趣。
2.2 游戏1：规格分类教师用不同的图案和颜色画在卡片上，让幼儿按颜色或图案等规格分类，初步训练幼儿的观察能力和归类能力。
2.3 游戏2：尺子测量1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表；2.用尺子测量：将教师提供的不同长度的物品放在桌上，让代表用尺子测量物品长度，选出最长的和最短的物品；3.验证结果：教师让幼儿把物品按长度排成一列，验证代表的测量结果是否准确。
2.4 游戏3：秤量重物1.蒙眼比重量：将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表，让代表闭上眼睛，轮流在秤上称出不同重量的物品；2.测量水果重量：让幼儿带来的水果按组排好，让代表使用秤称出每组中最重的和最轻的水果；3.验证结果：教师将秤上的物品使用小盘子放置在一起，让幼儿感受一下物品重量的大小差别。
三、反思本文档所介绍的《有趣的测量》教案活动在幼儿大班得到了成功的实践。
通过探索式学习和游戏化学习的策略，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的自主学习和自我发现能力。
同时，活动还能发展幼儿的观察能力、推理和解决问题的能力。
大班数学公开课教案《有趣的测量》（三篇）
大班数学公开课教案《有趣的测量》课程名称：有趣的测量课程时间：60分钟课程对象：大班学生（年龄4-5岁）教学目标：1. 通过亲身参与测量活动，培养学生对测量的兴趣和能力。
2. 了解常见的测量单位及其用途。
3. 培养学生的观察、比较、分类和推理能力。
4. 学会使用测量工具进行简单的测量，并能正确解读测量结果。
5. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 黑板、白板、教学画、站立计、计时器等教学工具。
2. 测量工具：尺子、天平、温度计等。
3. 适当数量的各种物品：水杯、书、橙子、小球等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 创设情境：老师拿着一把尺子出现在教室中，向学生们询问：“大家知道尺子有什么用吗？”2. 学生回答后，老师展示尺子，并介绍尺子的作用和用途。
3. 老师提出一个问题：“我们如何使用尺子来测量一本书的长和宽？”指导学生使用尺子进行测量并记录结果。
4. 结果讨论：请学生回答测量结果，并进行比较和简单的推理，引导学生发现测量的重要性和乐趣。
二、探究（20分钟）1. 引导学生参与测量活动：老师分发一些物品（如水杯、橙子、书等）给学生，并要求学生用尺子等工具进行测量。
2. 学生进行测量后，老师带领学生一起讨论和比较不同物品的大小、长短等等，引导学生发现测量的规律和特点。
3. 天平测量活动：老师介绍天平的作用和使用方法，然后让学生用天平来测量不同物品的重量，并记录测量结果。
4. 温度测量活动：老师介绍温度计的作用和使用方法，然后让学生用温度计来测量室内和室外的温度，并记录测量结果。
三、操练（20分钟）1. 小组合作：将学生分为几个小组，每个小组拥有一套测量工具和若干物品。
要求学生在小组内合作，用测量工具进行测量，并将测量结果记录在纸上。
2. 展示和分享：每个小组选一名代表，上台展示他们的测量结果，并与全班分享他们的测量经验和问题。
四、总结（5分钟）1. 导出概念：通过学习，引导学生总结测量的重要性和测量所涉及的单位（长度、重量、温度等）。
幼儿园大班《有趣的测量》精品教案5篇
幼儿园大班《有趣的测量》精品教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的测量》。
主要内容包括：第一章“测量是什么”，详细讲解测量的概念，引导幼儿了解测量的基本方法；第二章“测量工具”，介绍常见的测量工具，如直尺、卷尺等；第三章“动手测量”，通过实践操作，让幼儿学会使用测量工具进行简单测量。
二、教学目标1. 知道测量的概念，了解测量的基本方法。
2. 学会使用常见的测量工具，如直尺、卷尺等。
3. 能够通过测量活动，培养动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解测量的概念，掌握测量方法。
教学重点：学会使用测量工具，进行简单测量。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、卷尺、米尺、测量板等。
2. 学具：学生用直尺、卷尺、测量板。
五、教学过程1. 实践情景引入：请幼儿帮忙测量教室的长和宽，引发幼儿对测量的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示测量工具，讲解测量的概念。
（2）以测量桌子长度为例，讲解测量的步骤和方法。
3. 随堂练习：分组进行测量活动，测量桌子、椅子、窗户等物品的长度和宽度。
六、板书设计1. 板书《有趣的测量》2. 内容：（1）测量的概念（2）测量工具介绍（3）测量步骤与方法七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己书包的长度和宽度。
（2）测量家中电视机的长度和宽度。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在测量活动中的表现，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中哪些地方需要测量，如何进行测量。
（2）组织幼儿进行户外测量活动，如测量树干的高度、操场的长度等。
（3）鼓励幼儿与家长一起进行家庭测量活动，分享测量成果。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置是教学设计的关键，应针对幼儿的认知水平和兴趣进行合理设置。
大班数学公开课教案有趣的测量
大班数学公开课教案有趣的测量大班数学公开课教案有趣的测量11篇作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班数学公开课教案有趣的测量，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班数学公开课教案有趣的测量1活动目的1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
活动准备1、教具：黑白序列的排序图样。
2、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。
3、环境创：小动物的家。
活动过程(一)以小朋友为"小动物布置新家"引入课题。
(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1、幼儿分组操作。
a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。
b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。
在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。
]2、自主探索活动内容的交流：1、取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?2、引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。
3、针对幼儿的疑惑进行讨论。
4、师生共同归纳小结。
排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
(三)出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;第二张蝴蝶不变，小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多)。
[评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的'规律。
这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。
](四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。
2024年幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇
2024年幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种测量工具，掌握测量长、宽、高、容积、重量和面积的基本方法。
2. 培养幼儿动手操作、观察、比较、合作等能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 激发幼儿对测量活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现和探索的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：测量方法的理解和运用。
教学重点：认识测量工具，学会使用直尺、量杯、天平等进行实际测量。
四、教具与学具准备教具：直尺、量杯、天平、砝码、积木等。
学具：每组一份直尺、量杯、天平、砝码、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于测量的小故事，引导幼儿关注测量活动，激发幼儿对测量兴趣。
2. 讲解测量工具和测量方法（10分钟）（1）展示直尺、量杯、天平等测量工具，让幼儿认识并了解其用途。
（2）讲解测量长、宽、高、容积、重量和面积的方法，并通过举例进行说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）使用直尺测量积木的长、宽、高。
（2）使用量杯测量水的容积。
（3）使用天平测量物体的重量。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行测量实践，教师巡回指导。
（1）让幼儿分享测量过程中的发现和收获。
（2）教师点评幼儿的操作，强调测量方法和注意事项。
六、板书设计1. 《有趣的测量》2. 内容：（1）测量工具：直尺、量杯、天平、砝码等。
（2）测量方法：长度、宽度、高度、容积、重量、面积等。
（3）注意事项：保持测量工具干净、整洁，注意安全等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）使用直尺测量家中一件物品的长、宽、高，并记录下来。
（2）使用量杯测量一杯水的容积。
（3）使用天平测量一个苹果的重量。
2. 答案：（1）物品的长、宽、高数据。
（2）水的容积数据。
（3）苹果的重量数据。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些地方需要测量，如何运用测量知识解决问题。
（2）开展家庭测量活动，让幼儿将测量知识应用到实际生活中。
大班数学活动《有趣测量》精品教案
大班数学活动《有趣测量》精品教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《有趣的测量》。
教学内容主要包括认识测量工具、学习使用直尺进行测量以及了解测量的单位。
二、教学目标1. 让学生掌握直尺的使用方法，并能运用直尺进行简单物体的测量。
2. 培养学生通过测量来比较物体长短的能力，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与学习活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：直尺的使用方法和测量单位的换算。
教学重点：学会使用直尺进行测量，并能用测量结果进行比较。
四、教具与学具准备教具：直尺、尺子、教学课件。
学具：直尺、彩笔、测量记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有不同长度线条的图片，引导学生观察并猜测线条的长度。
学生自由发表观点，教师引导学生通过测量来验证答案。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍测量的概念，引导学生认识直尺和尺子。
教师示范直尺的使用方法，讲解测量单位（厘米、毫米）。
学生跟随教师一起学习直尺的使用方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，引导学生使用直尺测量例题中的物体长度。
教师讲解测量步骤，提醒学生注意测量单位。
学生独立完成例题测量，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立使用直尺进行测量。
教师选取部分学生作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
学生分享测量过程中遇到的问题及解决方法。
教师出示拓展题目，引导学生进行思考和讨论。
六、板书设计1. 板书《有趣的测量》2. 内容：测量工具：直尺、尺子测量单位：厘米、毫米测量步骤：放平直尺、对齐物体、读取数值、记录结果七、作业设计1. 作业题目：测量课桌、椅子、书本等物品的长度，记录在测量记录表上。
比较测量结果，将最长的物体、最短的物体分别用彩笔标记出来。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行检查，指导学生正确填写测量记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度调整教学策略。
大班数学活动《有趣的测量》（通用9篇）
大班数学活动《有趣的测量》（通用9篇）大班数学活动《有趣的测量》篇1活动目标：1、尝试运用故事中的“一寸虫”进行测量，了解首尾相连的测量方法。
2. 通过观察、操作，学习直线的测量方法。
3.体验进行测量活动的乐趣活动重点：了解首尾相连的测量方法。
活动难点：学会直线测量方法的基础上，对动物身体的某个部位进行测量。
活动准备：一寸虫图片幼儿两次操作的测量材料。
活动过程：1.谈话导入，激发幼儿的兴趣（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一个神秘的朋友，它就躲在我的身上，你们猜猜看，它在哪里呢？（2）师：你们知道这是什么虫吗？幼：毛毛虫（3）师：可是它说它不叫毛毛虫，叫一寸虫，什么是一寸虫呢？我们用手来比划一下，它有多大呢？（4）师：哦，原来一寸虫长的这么大，对人类来说，这么长就是一寸，所以我们叫它一寸虫。
2.运用故事，引出测量（1）教师出示图片，讲述故事：在一片大森林里，住着很多大大的动物，比如说？可是还住着小小的一寸虫，但是，还住着爱吃一寸虫的知更鸟。
有一天，知更鸟要吃一寸虫，一寸虫赶紧说：“不要吃我，不要吃我，我会测量。
”（2）师：小朋友，你们知道什么是测量吗？幼：测量就是量一量有多长（3）师：你会测量吗？小朋友的小椅子上也有一寸虫，每个小朋友可以拿下来看看，你想用它来测量什么？我们先从自己身上来量一量，试试看。
（幼儿用一寸虫在自己身上测量）（4）师：好了，现在我们把一寸虫贴在自己的身上，老师看见我们小朋友还不怎么会测量，那我们先来看一看一寸虫是怎么测量的吧。
3.幼儿尝试初次测量，学习直线的测量方法。
（1）师：我们来看，一寸虫爬到了知更鸟的尾巴上，它要帮知更鸟的尾巴测量了，那谁来说一说，一寸虫是怎么测量的呢？幼：一个一个连起来的（2）师：一个一个是怎么连起来的？教师小结：一个跟着一个拍在一起，中间不能有空隙，也不能有重叠。
（3）师：那一共爬了几条？（3条），师：一只一寸虫是一寸长，量出来用了3只一寸虫，那是多长呢？幼：3寸长（4）师:一寸虫真厉害，一会儿就测量出了知更鸟的尾巴有3寸长，那小朋友你们想试一试，学习一寸虫测量的方法呢？（想）师：（出示一张纸）在这张纸上，有一条线，看看上面有什么？（一个红点）这个红点就是起点，是一寸虫开始摆放的地方。
幼儿园大班《有趣的测量》优质教案5篇
幼儿园大班《有趣测量》优质教案5篇一、教学内容本节课我们将要学习是幼儿园大班数学活动《有趣测量》。
教学内容主要来自于教材第四章第三节，详细内容包括认识测量工具，解测量方法，以及学会使用简单测量工具进行实际操作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并解常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等。
2. 培养幼儿运用测量工具进行简单测量能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿在测量活动中团结合作、积极探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用测量工具进行实际操作。
教学重点：认识测量工具，解测量方法。
四、教具与学具准备教具：尺子、直尺、卷尺、教学图片等。
学具：幼儿用尺、测量卡片、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，我准备一个小故事，告诉孩子们小熊要过生日，它想测量一下自己身高，可是不知道用什工具，怎办？通过这个故事，引导孩子们认识到测量工具重要性。
2. 讲解测量工具（5分钟）向孩子们介绍常见测量工具，如尺子、直尺、卷尺等，并展示这些工具实物，让孩子们观察、解。
3. 测量方法学习（5分钟）通过教学图片，让孩子们观察并学习测量方法，如直尺使用方法、如何读取测量结果等。
4. 例题讲解（10分钟）以测量桌子长度为例，演示如何使用直尺进行测量，并引导孩子们学习如何记录测量结果。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行测量练习，测量教室里物品，如桌子、椅子、窗户等。
六、板书设计1. 板书有趣测量2. 板书内容：（1）测量工具：尺子、直尺、卷尺等。
（2）测量方法：直尺使用方法、如何读取测量结果等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己尺子测量一下家里桌子、椅子等物品长度，并记录下来。
2. 答案：（1）桌子长度：80厘米（2）椅子长度：50厘米八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握测量工具使用方法和测量方法。
课后，我将对孩子们作业进行批改，解他们在家庭测量活动中表现，并对表现优秀孩子给予表扬。
幼儿园大班教案《有趣的测量》含反思完整版
幼儿园大班教案《有趣的测量》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节《有趣的测量》。
内容包括：认识尺子、了解尺子的使用方法；通过实践活动，学习用尺子测量物体的长度；探索测量方法，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解尺子是测量长度的工具，知道尺子的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿运用尺子测量物体长度的能力，提高幼儿的观察、比较和动手操作能力。
3. 激发幼儿对测量活动的兴趣，培养幼儿合作、探究的精神。
三、教学难点与重点重点：学习使用尺子测量物体长度。
难点：正确使用尺子进行测量，理解长度单位。
四、教具与学具准备教具：尺子、教学课件、实物（如铅笔、书本、桌子等）。
学具：每组一把尺子、测量卡片、铅笔、橡皮、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一些实物（铅笔、书本、桌子等），引导幼儿观察并说出它们的长度。
2. 例题讲解（1）教师介绍尺子的基本结构（刻度线、数字、单位等）和使用方法。
（2）教师示范使用尺子测量铅笔长度，讲解测量方法。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发放一把尺子和测量卡片。
（2）幼儿合作测量卡片上的物体，记录长度。
（3）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
（2）教师评价幼儿的表现，强调正确使用尺子的重要性。
六、板书设计1. 尺子的基本结构：刻度线、数字、单位2. 测量步骤：放尺子、对齐物体、读数、记录3. 实物长度记录七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用尺子测量家中任意三个物体的长度，记录在白纸上。
答案：根据实际情况记录，如：铅笔长度为15厘米，书本长度为20厘米，桌子长度为100厘米。
2. 家长评价：请家长签字并评价幼儿测量作业的完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在测量过程中对尺子的使用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他测量工具，如卷尺、直尺等，拓展幼儿的测量知识。
大班数学游戏活动教案《有趣的测量》
大班数学游戏活动教案《有趣的测量》教案名称：有趣的测量适用年级：大班教学目标：1.能够通过游戏认识一些简单的测量工具和测量单位。
2.培养学生的观察能力和测量的兴趣，提高学生的操作技能。
教学准备：1.测量工具（如尺子、秤、天平等）2.测量物品（如瓶子、球、书等）3.绳子或标尺4.活动卡片（写有不同的物品和测量单位，每个卡片一个物品或单位）5.游戏道具（如奖品或小纪念品）教学过程：引入活动：1.教师与学生互动，问学生他们是否知道测量是什么，以及测量有什么用途。
2.教师提供简单的例子，让学生认识到测量对于我们日常生活的重要性。
活动一：认识测量工具和测量单位1.教师出示不同的测量工具，如尺子、秤、天平等，让学生观察并说明它们的用途。
2.引导学生讨论测量单位的概念，并提供简单的示例，如厘米、克等。
活动二：测量物品的长度1.教师出示一些不同长度的物品，如绳子、书等，让学生观察并猜测它们的长度。
2.教师让学生使用尺子或绳子进行测量，然后交流结果。
活动三：测量物品的重量1.教师出示一些不同重量的物品，如球、瓶子等，让学生观察并猜测它们的重量。
2.教师让学生使用秤或天平进行测量，然后交流结果。
活动四：测量物体的容量1.教师出示一些不同容量的容器，如杯子、瓶子等，让学生观察并猜测它们能装多少水。
2.教师让学生使用容器和标尺进行测量，然后交流结果。
活动五：游戏环节1.将活动卡片随机分发给学生，每个学生手中都有一个卡片。
2.学生根据卡片上的物品或单位，找到相应的测量工具进行测量，并报出答案。
3.每次答对的学生都可以得到一个游戏道具，最后拥有最多道具的学生获胜。
总结：1.教师与学生一起回顾本节课学到的知识点，如测量工具和测量单位。
2.教师鼓励学生分享自己在活动中的收获和体会。
3.教师可以赞扬学生的表现，以及对他们积极参与活动给予奖励。
延伸活动：1.教师可以与学生一起参观或观察一些与测量相关的场所，如体重计、计时器等。
2.教师鼓励学生在日常生活中运用测量知识，如测量食物的重量或量取水杯中的水量等。
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇(2)
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量与比较》，详细内容包括：认识尺子、认识厘米和米的单位、学习使用尺子进行测量、实践活动——测量身边物品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识尺子，知道尺子是用来测量长度的工具，了解厘米和米的概念，学会使用尺子进行简单测量。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作能力，使幼儿能运用尺子测量身边物品的长度。
3. 情感目标：激发幼儿对测量的兴趣，培养幼儿勇于探索、积极思考的学习态度。
三、教学难点与重点重点：认识尺子、厘米和米，学会使用尺子进行测量。
难点：正确使用尺子进行测量，理解厘米和米的概念。
四、教具与学具准备教具：尺子、教学课件、实践测量物品。
学具：每组一把尺子、测量卡片、实践活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过故事引入，讲述一个关于测量的小故事，引发幼儿对测量的兴趣。
2. 讲解：讲解尺子的结构、用途，让幼儿认识尺子，了解厘米和米的概念。
3. 示范：演示如何使用尺子进行测量，边讲解边示范，让幼儿直观地了解测量方法。
4. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿运用尺子测量身边物品的长度，教师巡回指导。
5. 例题讲解：讲解一道测量题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让幼儿独立完成测量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书有趣的测量2. 内容：尺子的结构、厘米和米的概念、测量方法、实践活动。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用尺子测量一件自己喜欢的玩具的长度，并记录下来。
2. 答案：待幼儿完成测量后，家长协助记录测量结果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了测量长度，尺子还可以用来测量哪些物品？激发幼儿对测量的好奇心，培养其探索精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织和指导3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握尺子的使用方法、厘米和米的概念，并能够运用尺子进行实际测量。
大班数学《有趣的测量》活动设计及反思
大班数学《有趣的测量》活动设计及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班精品教案《有趣的测量》含反思完整版
幼儿园大班精品教案《有趣测量》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味数学》第四章第一节“有趣测量”。
教学内容详细包括认识尺子、解尺子使用方法，通过实践活动，让孩子掌握基本测量技能，如测量长度、宽度等，并在实际操作中理解测量概念。
二、教学目标1. 让幼儿认识尺子，解尺子基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作能力。
3. 让幼儿能够运用尺子进行简单长度、宽度测量，并学会记录测量结果。
三、教学难点与重点重点：认识尺子，掌握尺子使用方法，进行简单测量。
难点：理解测量概念，正确使用尺子进行测量，记录测量结果。
四、教具与学具准备教具：尺子、教学课件、实物测量对象（如铅笔、书本等）。
学具：每组一把尺子、记录用纸张和笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述一个关于小兔子测量菜园故事，引发幼儿对测量兴趣。
2. 讲解与示范（1）展示尺子，介绍尺子基本结构，如刻度、数字等。
（2）示范如何使用尺子进行测量，并强调测量时要对齐、用力要均匀等注意事项。
3. 互动环节（1）请幼儿观察并描述尺子特点。
（2）邀请幼儿上台示范使用尺子测量实物长度，并给予鼓励和评价。
4. 例题讲解讲解如何测量铅笔、书本等物品长度，并引导幼儿观察尺子上刻度和数字，学会记录测量结果。
5. 随堂练习（1）分组进行测量活动，让幼儿亲自动手测量铅笔、书本等物品长度。
（2）记录测量结果，引导幼儿进行分享和交流。
六、板书设计1. 尺子基本结构：刻度、数字、单位等。
2. 测量步骤：对齐、用力均匀、记录结果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用尺子测量家人鞋子长度，并记录下来。
答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿初步解尺子使用方法，并能够进行简单长度测量。
课后反思发现，部分幼儿在测量过程中对齐和记录结果方面存在困难，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿解其他测量工具，如卷尺、测量筒等。
大班数学活动《有趣的测量》教案(精选)
教学内容
知识点讲解清晰
在讲解测量的基本知识时，教师能够用简单易懂的语言解释概念，使孩子们容 易理解。
实践操作丰富
通过各种有趣的测量活动，孩子们能够亲手操作，加深对测量知识的理解和掌 握。
教学方法
多媒体教学
教师运用多媒体课件演示测量工具和方法，使孩子们更加直 观地了解测量过程。
小组合作
教师组织孩子们分组进行测量活动，培养他们的合作意识和 协作能力。
教学反思
教学效果良好
通过本次活动，孩子们对测量有了初步的认识和兴趣，教学效果良好。
改进建议
在未来的教学中，可以进一步增加实践操作环节，让孩子们更加深入地了解测量 的实际应用。
THANKS
[ 感谢观看 ]
学习使用测量工具， 掌握正确的测量方法 。
能力目标
培养幼儿动手操作能力，能够独 立完成测量任务。
培养幼儿的观察力和判断力，能 够比较测量结果，判断大小、长
短等。
培养幼儿的语言表达能力，能够 清晰地描述测量结果和比较过程
。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养其主动学习和探索的 精神。
培养幼儿的团队合作精神，鼓 励幼儿互相交流、互相帮助。
培养幼儿的耐心和细心，养成 科学严谨的学习态度。
CHAPTER 02
活动准备
物质准备
01
02
03
测量工具
提供各种测量工具，如直 尺、卷尺、木棍等，供幼 儿选择和使用。
记录表
设计适合大班幼儿记录的 表格，让幼儿记录测量结 果。
教学PPT
包含有趣的测量实例和操 作步骤，帮助幼儿理解测 量的概念。
经验准备
加强教师指导
在活动过程中，教师应更加关注幼儿的反应和需求，给予更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细致 的指导和帮助。
大班数学活动《有趣的测量》教案
大班数学活动《有趣的测量》教案一、教学内容本节课为大班数学活动《有趣的测量》，教材选自《幼儿园大班数学活动指导手册》第五章第三节，主要内容有：认识长度单位（米、厘米、毫米），学习使用尺子进行测量，通过实际操作，培养幼儿的测量意识和能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识长度单位米、厘米、毫米，知道它们之间的换算关系；2. 技能目标：培养幼儿使用尺子进行测量，能准确地测量物体的长度；3. 情感目标：通过测量活动，让幼儿体验数学的趣味性，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识长度单位，学会使用尺子进行测量。
难点：掌握长度单位之间的换算关系，能准确地进行测量。
四、教具与学具准备教具：尺子、测量工具、PPT课件。
学具：每人一份尺子、测量卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一根绳子，提问：“这根绳子有多长？”引导幼儿思考并猜测。
然后，教师用尺子测量绳子的长度，告诉幼儿实际长度。
2. 认识长度单位（5分钟）教师向幼儿介绍长度单位米、厘米、毫米，并通过实物演示，让幼儿理解它们之间的换算关系。
3. 学习使用尺子进行测量（5分钟）教师示范如何使用尺子测量物体长度，并指导幼儿进行实际操作。
幼儿两人一组，用尺子测量身边的物体，如桌子、椅子等。
4. 课堂练习（5分钟）幼儿独立完成测量卡片，教师巡回指导。
测量卡片包括不同长度单位的换算题目，以及实际物体的测量题目。
六、板书设计板书内容：长度单位换算关系（米、厘米、毫米）七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：1米等于____厘米，1厘米等于____毫米。
（3）测量题：用尺子测量身边的一个物体，记录其长度，并写出测量结果。
2. 答案：（1）1米等于100厘米，1厘米等于10毫米。
（2）米（3）略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对长度单位有了初步的认识，并能使用尺子进行简单测量。
但在换算关系方面，部分幼儿仍需加强练习。
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇
幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的测量》章节，详细内容包括：认识长度单位，学习使用直尺进行测量，探索测量方法，以及通过实践活动培养孩子们的观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识长度单位，掌握使用直尺进行测量的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对测量活动的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：使用直尺进行测量的方法。
重点：认识长度单位，掌握测量方法。
四、教具与学具准备教具：直尺、测量卡片、教学图片等。
学具：每组一把直尺、测量卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小猴量身高》引入测量主题，让幼儿了解测量在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 讲解长度单位（5分钟）介绍长度单位厘米和米，让幼儿观察直尺上的刻度，认识1厘米和1米。
3. 学习测量方法（5分钟）（1）教师演示使用直尺进行测量的方法。
（2）幼儿分组讨论测量方法，并进行实践操作。
4. 例题讲解（10分钟）讲解测量图片中的物体长度，引导幼儿使用直尺进行测量。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行测量练习，教师巡回指导。
让幼儿分享测量过程中的收获，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画一条直尺，标出1厘米和1米的刻度。
2. 在旁边附上测量图片，标注物体长度。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，使用直尺测量家中的一件物品，记录长度，并画出测量过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在测量过程中的操作方法，针对不正确的测量方法进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了直尺，还有哪些工具可以进行测量？鼓励幼儿探索其他测量方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的生动性和吸引力；3. 教学过程中的分组讨论与实践操作；4. 例题讲解的清晰与易懂；5. 作业设计的实践性与拓展性；6. 课后反思与拓展延伸的深入性。
2024年幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇
2024年幼儿园大班《有趣的测量》教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中“有趣的测量”章节进行设计。
详细内容包括：认识测量工具（尺子、直尺）、学习基本测量单位（厘米、米）、探索测量方法以及运用测量知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练使用尺子、直尺等测量工具。
2. 帮助幼儿掌握基本的长度单位，如厘米、米，并能够进行简单的长度测量。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们对测量活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：长度单位的认识与换算，以及测量方法的掌握。
教学重点：尺子的使用方法，以及如何进行简单的长度测量。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、直尺、教学图片、测量游戏道具。
2. 学具：幼儿用尺子、直尺、测量游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小兔子的长尾巴》引入测量话题，引导幼儿关注长度测量。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解尺子、直尺的使用方法，以及长度单位厘米、米的概念。
并进行示范操作。
3. 互动探索（10分钟）分组进行测量游戏，让幼儿在游戏中实践测量，加深对测量方法的理解。
4. 例题讲解（10分钟）结合教学图片，讲解如何使用尺子测量物体长度，并解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成测量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书有趣的测量2. 内容：测量工具：尺子、直尺测量单位：厘米、米测量方法：直尺对齐，从0刻度开始测量七、作业设计1. 作业题目：测量自己的手指长度，记录下来并分享给同伴。
家长协助，测量家中某一物品的长度，记录下来并带来幼儿园。
2. 答案：手指长度：以厘米为单位，记录数值。
家中物品长度：以米或厘米为单位，记录数值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子测量活动，让家长参与进来，共同探索测量乐趣。
引导幼儿观察生活中的测量现象，激发他们的求知欲。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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教学资料参考范本
幼儿园大班数学活动《有趣的测量》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、尝试探究及学习准确的测量方法，并能将测量的结果记录在表格中。
2、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测量的结果也不同。
3、对生活中的事物感兴趣，激发幼儿的求知欲望和探究精神。
活动重、难点：
1、重点：按照正确的步骤用工具测量
2、难点：同样的距离，使用的测量工具不同，工具越短，测量的次数越多，测量工具越长，测量的次数也越少。
活动准备：
铅笔、路线图每人一份。
测量工具：回形针、火柴、吸管。
音乐活动过程：
1、故事导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天是小狗的生日，它邀请了很多好朋友。
小狐狸也想参加。
小狗说：“小狐狸只要你量出你家到我家有多长，我就让你参加。
”小狐狸说：“行。
”小狐狸它会量，你们会量吗？
2、幼儿尝试操作，教师观察。
（1）师讲解操作要求：请小朋友不要搬动小椅子，用盒子里的回形针去测量一下小狐狸到小狗家的距离，看看你用了几个回形针。
记在心里，呆会儿告诉大家好吗？
（2）交流：你的测量结果是多少？你是怎么测量的？你来示范给大家看好吗？（强调：一个紧挨着一个测量，用投影仪展示测量方法，首尾相接。
）
3、探究方法，表达见解。
（1）小狐狸高高兴兴地参加了小熊的生日聚会。
别的小动物听说后也很感兴趣。
它们说要是只有一根回形针能不能测量出准确的距离呢？你们说能不能？请小朋友搬好小椅子用你的方法去测量一下吧。
测量完后别忘了在记录表上记下你用了几根回形针?
（2）师巡回指导，隐形提示：盒子里老师还准备了白纸、铅笔，你需要的话可以用上去。
）
（3）引导孩子交流操作情况，统计测量结果。
提问：你是怎么测量的？测出来的距离是多少呢？你是用什么方法来测量的？（先找到起点，从起点开始放回形针，在末尾处做好标记，第二次测量的时候就从做标记的地方开始量，每量一次都要做上标记，最后看看量了几次。
（4）引导幼儿探究最准确的一种测量方法，你认为什么方法测量最准确呢？
4、运用方法，再次测量。
（1）我们帮助了小动物，他们都很开心。
小熊也很想知道自己家到小狗家有多长。
这次测量就要用上我们刚刚学到的正确的方法来测量。
今天我还为你们准备了火柴棒、吸管。
看看这两条一样长的路，用两种不一样的工具来测量结果如何呢？测量完后，别忘了把结果记录在上面。
（2）引导幼儿用刚刚学到的准确的方法测量。
（3）引导幼儿交流测量结果。
教师展示在黑板上。
你测出来的结果是多少呢？两条路都是一样长的，为什么吸管测出来是2，火柴棒测出来的是3呢？原来这两根东西怎么样呢？（吸管长，火柴棒短）。
两样测量工具长短不同，测出来的次数也不同。
测量工具越短，测量的次数就越多，测量工具越长，测量的次数就越少。
5、认知冲突，激发欲望。
小朋友，如果让你来量一下我们的教室有多长，你会选择回形针吗？为什么？你觉得用什么工具比较合适呢？下次我们来量一下我们的教室吧。