电工技术实际中常见故障分析与探讨
电工技术实验装置常见故障分析
电工技术实验装置常见故障分析摘要：由于电学自身的特殊性与复杂性，在电工技术实验工作中，要保持严谨的工作态度，避免实验装置出现故障。
电工技术实验结构复杂，在使用的过程中经常会出现故障现象，常见的实验装置故障主要有直流稳定电源和三相电源，只有明确故障原因，才能更好的进行维修。
文章主要对电工技术实验装置常见的故障及维修方法进行研究。
关键词：电工技术实验装置；故障；维修1引发故障的原因电工技术实验装置发生故障的原因有很多，相关元器件、电源、线路都会对实验装置造成影响，要针对具体故障情况采取维修措施。
如果因为电源问题引发故障，应对电源的输出电流和输出电压进行检查，确定输出的电流及电压在额定值范围之内；如果是线路问题引起故障，应该对线路进行检查，查看是否有短路或断开的情况，以免线路接触不良带来安全隐患；如果实验装置的相关器件发生故障，要检查设备上的所有元器件，找到出现问题的部位，做好故障排除工作。
2电工技术实验装置常见的故障及维修方法在电工技术实验的过程中，经常会出现实验装置故障问题，严重影响电工技术实验工作的正常进行。
只有对故障类型及原因进行系统的分析，才能采取有效的措施进行故障维修[1]。
文章从以下几方面对电工技术实验装置常见的故障及维修方法进行分析。
2.1直流稳压电源电工技术实验装置的电源一般有两种：电压源、电流源。
电流源可以对输出的数值进行调节，从而稳定电流；电压源通过调节输出值，对电压进行控制。
这两种电源都可以运用到电路实验中。
发生的故障主要表现在直流电流无法供电、直流稳定压不能向外界供电两个方面[2]。
产生故障的原因有两个：没有接入电阻、两个输出端短路。
想要解决这两种故障，需要断开实验装置的总电源，待设备冷却、内部记忆消失后，再将电源接通。
2.2直流毫安表电工技术实验的电流表基本选用直流毫安表，这种电流表对线路正负极的要求不够严格，即使线路的正负极出现接反的现象，也不会对设备造成损坏。
直流毫安表共有三个接线柱，其中两个正极，一个负极。
电工实验中常见故障分析与维修
2.3.2负载连接线路故障
在三相电路实验过程中，通常会用到三组灯泡，而且最常用的接法有星型及三角型，同时也应该针对对称及不对称情况下的电压及电流状况进行测量和分析。再加上负载连线中需要接的线路很多且复杂，所以线路连接工作中稍有不注意便会发生接错的情况，进而会使得保险管或灯泡被烧坏，也会出现跳闸现象，这种情况下就要及时把保险管和灯泡换掉，同时也要确保线路连接的正确性。
造成此故障出现的原因主要是保险管烧断或插座接触不良。因此发生此故障后，因及时万用表对保险管进行检查分析，若是保险管烧断坏掉引起的，则要及时更换保险管。而若保险管检查可以正常工作，则要对插座接触部位进行检测，若有接触不良的现象，则要及时重新焊接好插座，确保插座的接触良好。
2.2.2功率表使用故障
在电工实验中要确保功率表连接正确（如图1所示），即电流线圈要和负载进行串联，电压线圈要和负载进行并联，并将电流线圈及电压线圈的同名端（标*的位置）都连到电源同一侧。电压线圈并联前的连接方式应参考图a，而功率表在电路内的连接线路及测试端钮的外部连接方式应参考图b。因为电工实验中技术人员的疏忽大意，时常会出现电流线圈并联或是同名端接反的现象，这样就会使保险管或功率表出现烧坏现象。这个时候要及时把保险管取出来，用万用表进行细致的检查及测量，若是保险管烧坏了，就要及时更换。若保险管没问题，就再对功率表的损坏情况进行细致检查，若是功率表被烧坏就及时更换新的功率表。
1.2故障排查的一般方法
电工实验中故障的排查方法一般包括直观感官判断和仪器测量。其中，直观感官判断就是利用看、听及闻等人体感官来判断故障。仪器测量是指利用万用表对故障部位的电压进行测量，结合测量结果确定故障位置。在电工实验中通常设备离得比较近，所以采取电位测量的方式就能明确故障位置。
电工技术实践中常见故障分析与维修方法
电工技术实践中常见故障分析与维修方法摘要：近年来，电气设备在各行各业中的应用越来越广泛。
加强电气控制电路建设与管理，对于整个社会经济的发展都发挥着十分重要的作用。
但是受到各种因素的影响，依然无法完全避免电路故障的发生。
一旦发生电路故障，轻则影响人们的正常生产与生活，重则危及人们的生命财产安全。
所以，必须要通过先进而科学的电路故障检修方法与技术，对电路故障进行全面、详细而高效的查找，并采取一定的措施恢复电气设备的正常运行。
关键词：电工技术实践中常见故障分析维修方法引言受惠于工业技术与现代电气行业的持续发展，电工技术人员在实践中可用的实验装置、设备工具越来越多样化，为其工作活动带来了极大便利。
但与此同时，各类不确定性故障也随之产生，对电工技术人员造成了一定困扰。
一、常见电路故障的分类1.电源类故障电源是所有线路中最基础的构成，也是电路运行过程中出现故障频率最高的部位。
所以当维修电工排查电路故障的时候，首先就要进行电源故障的排查。
一般情况下，电路电源的常见故障主要包含以下3种:①由于电压异常而引起的电源故障。
②由于缺项问题而引起的电源故障。
③由输送损耗异常而引起的电源电压过高或者过低问题。
1.线路类故障所谓线路类故障，其实就是电路本身的故障，这是电路故障中最不容易发现和排查的一种故障。
常见的线路类故障主要包含以下4种:①电路接触不良故障。
②导线断路故障。
③导线接地故障。
④短路以及漏电故障。
其中，尤以第1种线路故障的发生频率最高，且常见于导线连接部位，尤其是不同材质导线的连接部位。
二、电工技术实践中常见故障的分析1.实验分析法当调查、逻辑等分析方法均无法达到理想效果时，相关人员可采取实验分析法，对故障设备、线路进行全部性或局部性的通电实验，以此确定故障发生的来源。
需要注意的是，在实验分析法的实践应用中，相关人员应遵循先易后难的实验原则，并确保电源本身并未存在故障问题。
1.经验判断法对故障范围以及故障部位进行问、听、看、摸、闻等是每个维修电工最常用的排查电路故障的方法。
电工技师专业技术工作中常见问题及解决方法
电工技师专业技术工作中常见问题及解决方法电工技师是负责各种电力设备的安装、维修、调试以及故障排除的专业技术人员。
随着社会的发展和技术的变革，电工技师的工作也面临着不断变化和更新。
为了更好地开展专业技术工作，电工技师需要认真思考常见问题并寻找合适的解决方案。
一、设备维护常见问题及解决方法1、电力设备老化电力设备的老化对技术人员的安全和工程进度都会造成很大的影响。
在实际工作中，电工技师需要认真检查设备是否存在老化问题。
如果存在问题，需要及时进行维护和更换。
选择符合规定的正规保养品牌是一个常见但有效的方案，可以帮助技术人员节省时间和保证设备的质量。
2、电线接触不良电线接触不良是一个常见的电力设备故障，通常是由电线上缺乏紧固松动等因素引起的。
解决办法是要认真检查电线的接头部分，确保每个连接处都在进行紧固，同时要对整台设备进行全面检测，以防这种问题再次出现。
3、电力设备电气故障电气故障是电力设备最严重的问题之一。
在出现电力设备故障时，选择正确的维修方案是电工技师的责任。
基于现代化的商标品牌和专业的设备维修技能是重要的，同时经验丰富的技术人员应该能够快速在不影响健康、安全和设备的情况下对设备进行维修。
二、电工技师在工作中需要注意的其他问题1、工具锈蚀、损坏等问题电工技师的工具和设备是工作的基石，所以技术人员应该认真对待它。
注意保存和维护工具、设备，比如正确的存放、定时清洗、及时更换磨损的工具等做法都可以提高技术人员的效率同时保护设备。
2、抗压能力不足电工技师的工作环境不断变化，可能会受到很大的压力或影响。
因此，抗压能力是一项非常重要的技能。
人们需要学会逐步缓解压力，可以逐步的开展沉浸式的工作、合理进行自我调节等方法，来为自己的工作和生活带来更多的支持和动力。
3、技术更新不及时由于科技不断发展，可能会发生某些技术过时的情况。
因此，电工技师应该保持对新技术的关注和学习，及时更新自己的技术。
通过学习会议、在线资源库和定期调整技术等做法，可以提高技术人员专业技能并使其更加适应现代社会的需求。
电工技术实验中常见故障分析与探讨
电工技术实验中常见故障分析与探讨摘要：在学校里针对电工专业专门设置了专门的电工技术实验室。
电工技术实验室，这也是为电工专业的学生提供培训的基地，老师可以在实验室里进行相应的实验教学任务。
值得注意的是学校需要培训的人员数目是比较大的，而电工实验设备的使用频率不断的上升，如果没有得到很好的休息，在设备方面就会出现机械疲劳的问题，或者是一些专业的学生在使用电工技术实验室中的设备的时候，对这些设备的操作不够了解，就会对这些设备造成损失，从而产生各种问题。
在电工技术实验室里开展实验教学任务离不开设备的支持，如果设备出现损坏的问题，那么就会对这些学校的教学产生直接影响。
这时候就需要对它们进行维修，而在维修的过程中可以总结出现的问题，并且对问题提出有效的解决办法，不断地总结经验，在解决故障之后还可以记录常见的故障，并写下相对应的处理办法，从而提高实验教学在设备管理维护方面的水平，降低设备的维护成本，提高实验效率。
关键词：电工技术；实验；常见故障引言电工学实验室是电工技术的重要培训场所，是教学生电工学相关理论课程的基地，学生在这里不仅学习到理论知识，还可以进行实践操作，提高技术操作水平。
但在实验室授课，由于学生的人数比较多，很有可能存在设备短缺的问题，加之学生的实验设备操作不够规范，或者对实验的操作过程不是很熟悉，就会存在操作失误的问题，导致实验失败。
电工技术教学的效率要有所提高，对于电工实验中所存在的各种问题要逐一消除，提高电工技术实验质量和效率。
一、电工技术实验装置故障类型在电工技术实验装置使用过程中故障是无法规避的，如果无法及时判断故障的类型以及导致故障的原因，必然会导致故障持续存在无法解决，从而影响实验的顺利实施[1]。
目前来看，故障的发生主要涉及到三种类型，分别为电源故障、线路故障以及元器件的故障。
电源方面的故障属于电工技术实验装置在使用过程中相对比较常见的一种故障表现，其主要的故障表现在于电压的不稳定，同时交流的电源还会出现无法满足使用需求的现象。
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨电工技术是一门涉及电气、电子基础与应用技术的学科，它在现代社会中有着广泛的应用。
随着科技的不断发展，电工技术实验也变得越来越重要，它是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。
在进行电工技术实验时，常常会遇到各种故障问题，这不仅需要我们具备丰富的理论知识，更需要我们具备一定的实践经验和故障分析能力。
本文将从实验故障的常见原因和解决方法入手，浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨。
一、实验故障的常见原因1. 设备故障在进行电工技术实验时，设备故障是最常见的问题之一。
设备故障可能是由于设备老化、使用不当或者元件损坏等原因引起的。
比如电源线路老化或者断路、实验仪器的接触不良等，都会导致实验无法正常进行。
对于实验设备的维护和日常检查是非常重要的，只有确保设备的正常运作，才能保证实验的顺利进行。
2. 电路连接错误实验电路的连接错误也是导致实验故障的常见原因。
一些实验电路的连接方式比较复杂，如果连接顺序或者接线方式出现错误，就会导致实验无法正常进行。
电路连接过程中也可能出现接触不良、短路等问题，这些都会导致实验结果的准确性受到影响。
3. 实验条件不符合要求在进行电工技术实验时，要保证实验条件的准确性和稳定性。
比如要求实验环境的温度、湿度、压力等参数，如果这些条件不符合要求，就会导致实验结果的出现偏差，甚至无法得到有效的实验数据。
4. 操作失误操作失误也是导致实验故障的常见原因之一。
一些实验操作要求比较复杂，需要严格按照实验要求进行操作，如果出现操作失误就会导致实验无法正常进行。
比如实验操作过程中未能注意到仪器的报警信息、误操作导致元件损坏等，都会导致实验出现故障。
二、实验故障的解决方法1. 仔细检查设备状态在进行电工技术实验之前，需要仔细检查实验设备的状态，确保各项设备正常运行。
特别是对于一些老化设备或者长时间未使用的设备，更需要加强检查。
一旦发现设备有损坏或者老化的情况，要及时更换或修理，确保实验能够正常进行。
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨电工技术实验在学生学习过程中起着重要的作用。
通过实验，学生可以更加清晰地了解电工技术的基本原理和操作技能，进一步提高其操作能力和应变能力。
然而，电工技术实验中常常会出现各种问题，如电路故障、仪器故障等问题，这些问题的出现会严重影响学生的实验效果，因此必须采取有效措施进行故障分析和解决。
一、电路故障电路故障是电工技术实验过程中常见的问题，如果不及时处理，会导致实验数据出现误差，甚至无法完成实验。
常见的电路故障有以下几种。
1.接触不良接触不良是导致电路故障的主要原因之一。
在实验过程中，由于接线不严密或接头松动等原因，电路连接处会发生接触不良现象，导致电路中断或出现干扰，严重影响实验结果。
处理方式是：查找出问题的连接处，并重新连接。
2.开路或短路电路中如果出现开路或短路现象，会使电流无法通过，影响实验的进行。
处理方式是：通过多次实验确定具体问题所在，重新连接电路或更换元件。
3.电源电压不稳定电源电压不稳定是实验中常见的问题，主要原因是电源的电压波动。
处理方式是：使用调压器或稳压器，监测电源电压，保持电压稳定。
二、仪器故障仪器故障也是影响实验进行的主要原因之一。
在实验中，如果出现仪器故障，会影响实验数据准确性，严重影响实验结果。
常见的仪器故障有以下几种。
1.测量精度不高在实验中，测量的精度是十分重要的，如果测量精度不高，会影响实验数据的准确性。
处理方式是：通过更换具有更高精度的仪器或重新调校仪器等方式，提高测量精度。
2.仪器指针不稳定如果仪器指针不稳定，会导致测量结果出现误差。
处理方式是：检查仪器有无损坏或老化或重新校准仪器，确保指针稳定。
3.仪器出现漂移仪器的漂移指的是仪器的指示值在实验进行中不断变化的现象。
处理方式是：对仪器进行调节或更换仪器，确保仪器测量结果准确性。
总体来说，电工技术实验中的故障问题都存在一定的规律性，例如接触不良、开路或短路等电路故障都与电路连接处的问题有关；仪器故障可能与仪器的老化、损坏、设置不当等问题有关。
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨电工技术实验是电气工程专业学生进行实践操作的重要环节。
在实验中，常常会遇到各种故障，例如电路短路、断路、元器件损坏等。
正确的故障分析和解决方法对于学生的能力培养和实践经验的积累都具有重要意义。
一、电路短路故障电路短路是指电路中两个节点之间的导线接触不良或者元器件被损坏，导致电流绕过原来的路径，形成新的回路。
电路短路会引起电路异常运行、设备损坏甚至发生火灾等严重后果。
在实验中，常常会出现电路短路的情况。
短路的原因有很多，常见的有导线接触不良、元器件烧坏等。
对于电路短路故障，我们可以通过以下步骤进行分析和解决：1. 检查电路连接：首先仔细检查电路的连接情况，包括导线接触是否良好、插头是否插好等。
如果发现接触不良的情况，及时修复。
2. 检查元器件烧坏：如果电路短路是由于元器件损坏引起的，可以通过查看元器件外观是否有异常、使用万用表测量元器件的电阻等方法进行判断。
如果发现元器件损坏，需要及时更换。
3. 排查其他可能的原因：如果以上两步没有找到问题的原因，可能是其他未知因素引起的短路。
这时可以通过逐一排查电路中的元器件和连接来定位故障原因。
电路断路是指电路中的某一导线或者元器件的连接断开，导致电流无法通路。
电路断路会导致电路无法正常工作、电器设备停止工作等。
在实验中，电路断路故障比较常见，常见原因包括导线连接脱落、焊点脱落等。
三、元器件损坏故障在电工技术实验中，元器件的损坏是比较常见的故障情况。
元器件损坏可能是由于操作不慎、超负荷使用等原因造成的。
元器件损坏会导致电路无法正常工作且可能对其他元器件造成损害。
2. 使用测试仪器检测：可以使用万用表等测试仪器进行测量，判断元器件的性能是否正常。
如果发现元器件的参数与标准值相差较大，说明元器件可能已经损坏。
3. 更换元器件：对于损坏的元器件，需要及时更换。
在更换元器件时，需要注意选择与原器件相同规格的元器件，并注意正确连接。
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨电工技术实验是电工专业学习中重要的一环，通过实验来巩固理论知识，提高技能水平。
然而，在实验中常常会遇到各种故障，如仪器设备故障、电路接线错误、测量值与理论值差异较大等问题。
本文将从常见故障原因分析和对应解决方法两个方面进行探讨。
一、测量值与理论值差异较大在电路结构和参数测量实验中常遇到测量值与理论值差异较大的情况，原因有以下几点：1.仪器误差过大：仪器误差是指测量仪器本身所带的误差，如万用表的误差级别等。
要避免仪器误差的影响，应将万用表或数字万用表的误差级别确定好，并在实验中进行修正。
2.元器件参数误差过大：元器件参数误差主要来自于元器件的制造工艺和外部环境的影响。
要避免元器件参数误差的影响，应先进行元器件品质检验，确保元器件参数稳定，再安排实验任务。
3.电路接线错误：电路接线错误是导致测量值与理论值差异的主要原因之一。
在实验前，应仔细排查电路接线是否正确，确保电路连接正确后再进行实验。
解决方法：1.根据仪器的证书或制造厂商提供的误差表来确定仪器误差级别。
2.进行仪器初始校准和相应的修正，在实验过程中对测量值进行修正。
3.根据实验要求，进行元器件品质检验，确保元器件参数稳定。
4.在实验中严格按照电路图进行接线，避免因接错线导致测量值误差的影响。
二、仪器设备故障在电工技术实验中，仪器设备故障可能会带来实验结果失准或实验无法正常进行的问题，主要原因有以下几点：1.电源异常：电源异常包括电源电压不稳定、电源电压过高或过低等情况，导致实验结果失真。
2.仪器老化：仪器老化是指仪器使用时间过长，导致性能下降，甚至无法正常工作。
3.脏污度高：使用寿命较长的仪器，长期使用会导致仪器表面积聚污垢，降低仪器的灵敏度和精度，从而与实际结果发生偏差。
1.一般情况下，电源异常可以通过更换稳压电源或升级电源解决。
2.及时更换老化或无法正常使用的仪器，并进行相关修理工作。
3.将仪器清洗干净或更换新的仪器，并及时进行日常维护，保证仪器使用寿命。
电工实习中的常见问题及解决方法
电工实习中的常见问题及解决方法电工实习是培养学生动手能力和实际操作技能的重要环节。
然而，在实习过程中，常常会遇到一些常见问题。
本文将就一些常见问题及其解决方法进行探讨。
第一，安全问题是电工实习中必须重视的一环。
电工实习过程中，如何保障自身的安全是非常关键的。
首先要做好个人防护，如佩戴好安全帽、防护手套、眼镜等。
其次，要熟悉操作规程，严格按照操作流程进行，避免擅自行动。
同时，还要加强对电气设备、线路和工具的检查，确保其正常运行和使用。
第二，电路故障是电工实习中常见的问题之一。
电路故障可能导致电器无法正常工作，甚至引发火灾、触电等安全事故。
在实习中，遇到电路故障时，应首先检查设备是否插牢固，电源是否正常，线路是否接触良好等。
如未能解决，需要及时报告实习指导老师或相关工作人员，以避免事故的发生。
第三，技术问题是电工实习中的常见难题之一。
电工实习涉及电路连接、电器安装和维修等方面的技术操作。
对于初学者来说，往往会遇到很多难以解决的技术问题。
在这种情况下，可以多向实习指导老师请教，与同学们进行技术交流，还可以在实习结束后，自主学习相关方面的知识，提高自己的技术水平。
第四，时间安排是电工实习中需要考虑的问题之一。
实习时间一般较为有限，因此在实习过程中需要合理安排时间，尽可能多地进行实际操作。
实习前要提前规划好时间，确保能够充分利用实习时间，提高实际操作能力。
第五，团队合作是电工实习中非常重要的一环。
在实习过程中，往往需要与同学们一起合作完成实验或项目。
良好的团队合作氛围可以提高工作效率，促进成员之间的相互学习和交流。
因此，要积极与同学们进行沟通，充分发挥团队的力量。
总之，电工实习中会遇到一些常见问题，但我们可以通过加强安全意识，提高技术水平，合理安排时间，加强团队合作等方式来解决这些问题。
通过正确的方法和态度，电工实习将成为我们学习和成长的重要机会。
电工实习中的问题解决与技能提升总结
电工实习中的问题解决与技能提升总结一、引言电工实习是学习阶段中的关键环节，通过实践操作，我不仅对电气系统有了更加深入的了解，还积累了丰富的问题解决经验和技能提升。
本文将总结我在电工实习中所遇到的问题，并分析解决方法，同时探讨了通过实习所获得的技能提升。
二、问题与解决方法1. 电路故障排查：在实习过程中，我遇到了一些电路故障问题，如突然断电、电路短路等。
针对这些问题，我首先通过观察电路线路图、确认电源是否正常，检查设备是否连接正确等。
如果没有发现问题，就会使用万用表测量电压和电流，逐步缩小故障范围，最终定位问题并解决。
2. 设备维护保养：在实习过程中，我还接触到了一些设备故障，例如机器运行时出现异常声音、设备无法正常启动等。
对于这些问题，我学会了定期进行设备的清洁和润滑，同时注意设备使用规范，及时替换磨损的零部件。
此外，还要保持良好的沟通，及时向上级报告并请教经验丰富的同事，以便更好地解决问题。
3. 安全操作意识：实习过程中，我逐渐意识到安全操作的重要性。
在高压电气设备操作时，我始终保持警惕，确保操作前设备处于断电状态，并采取必要的个人防护措施。
同时，我也学会了正确使用安全装置，如熔断器和漏电保护器等。
这些安全措施帮助我预防了潜在的事故风险，并保障了我的人身安全。
三、技能提升1. 电气系统维修技能：通过电工实习，我深入了解了各类电气设备的工作原理和维修方法，掌握了常见故障排除与维修技巧。
例如，学会了替换损坏的电容器、电阻器和开关等。
这些技能的提升不仅增强了我的维修能力，还提高了解决问题的效率。
2. 数据分析与处理：在实习过程中，我遇到了大量关于电路参数的数据，通过对这些数据的收集和分析，我学会了如何评估电路的工作状态和效率。
通过利用Excel等工具，我能够对数据进行处理和图形化展示，以便更好地理解电路的运行情况和问题所在。
3. 团队合作与沟通能力：在实习中，我参与了一些团队项目，与其他实习生和员工共同完成工作任务。
电子电工技术常见问题解析与解决方法
电子电工技术常见问题解析与解决方法电子电工技术在现代社会中扮演着重要的角色，几乎涉及到我们日常生活的方方面面。
然而，由于技术的复杂性和多样性，常常会遇到一些问题。
在本文中，我们将探讨一些常见的电子电工技术问题，并提供解决方法。
1. 电路板焊接问题电路板焊接是电子电工技术中常见的一项工作。
然而，有时候焊接不良会导致电路板的故障。
解决这个问题的一个方法是使用显微镜来检查焊接点。
如果发现有焊接不良的地方，可以使用烙铁重新焊接，确保焊接点牢固可靠。
2. 元件损坏问题在电子电工技术中，元件的损坏是常见的问题之一。
这可能是由于元件老化、过载或其他原因引起的。
解决这个问题的一个方法是使用万用表来检查元件是否正常工作。
如果发现元件损坏，可以更换新的元件。
3. 电源问题电源问题是电子电工技术中常见的故障之一。
这可能是由于电源线松动、电源过载或电源损坏引起的。
解决这个问题的一个方法是检查电源线是否连接牢固，如果松动可以重新连接。
如果电源过载，可以考虑更换更高功率的电源。
如果电源损坏，需要更换新的电源。
4. 电路设计问题电路设计是电子电工技术中的关键环节。
有时候，电路设计不当会导致电路无法正常工作。
解决这个问题的一个方法是仔细检查电路设计，确保元件的参数和连接方式正确。
如果电路仍然无法正常工作，可以尝试使用仿真软件进行模拟，找出问题所在。
5. 电磁干扰问题电磁干扰是电子电工技术中常见的问题之一。
这可能是由于电源线和信号线之间的干扰引起的。
解决这个问题的一个方法是使用屏蔽线缆来减少电磁干扰。
此外，还可以使用滤波器来过滤掉干扰信号。
6. 温度问题温度问题是电子电工技术中常见的故障之一。
过高的温度会导致元件老化和损坏。
解决这个问题的一个方法是使用散热器来降低元件的温度。
此外，还可以调整电路的功率和电流，以减少发热。
以上是一些常见的电子电工技术问题及其解决方法。
当遇到这些问题时，我们可以按照上述方法逐一排查，并找出问题所在。
电工实习中的常见问题与解决方法
电工实习中的常见问题与解决方法电工实习是电子工程专业学生在校期间进行的一项重要实践活动。
通过实习，学生可以了解电工工作的基本知识和技能，并将所学应用于实际工作中。
然而，在实习过程中，常常会遇到一些问题，这些问题需要我们注意并及时解决。
接下来，我将介绍一些电工实习中常见问题及其解决方法。
首先，一个常见的问题是电路连接失败。
在电工实习中，我们经常需要进行各种电路的连接和调试。
然而，由于操作不当或材料质量问题，导致电路无法正常工作。
解决这个问题的方法是首先仔细检查电路是否连接正确，检查元件是否损坏或接触不良。
同时，我们还可以借助专业的仪器设备进行测试和排除故障。
其次，电工实习中常常会遇到安全问题。
电工工作涉及高压、大电流等危险因素，如果不注意安全措施，可能会导致意外事故的发生。
为了增加电工实习的安全性，我们应该时刻保持警惕，穿戴合适的劳动保护用品，并遵守相关的安全规定。
遇到紧急情况时，要冷静应对，迅速采取适当的救援措施，并及时向相关人员报告。
另外，电工实习中也常常会遇到设备故障的问题。
有时设备可能会出现故障，影响我们的实习进程。
解决这个问题的方法是我们可以先检查设备是否操作正确，是否因为操作不当而导致故障。
如果是设备本身的问题，那么我们应该及时向老师或实习指导员寻求帮助，避免自行修理，以免造成更大的损失或安全隐患。
此外，电工实习中还可能出现电路设计不合理的问题。
有时候，我们在进行电路设计时可能会遇到一些难题，比如电路的稳定性、抗干扰性等问题。
解决这个问题的方法是我们可以参考相关的教材和文献，向老师或同学寻求帮助，或者借助计算机软件进行仿真和优化设计。
同时，我们还可以通过尝试不同的电路拓扑结构和参数组合，来寻求更好的解决方案。
最后，电工实习中还常常会遇到工作量较大的问题。
电工实习既需要进行实验和调试，又需要进行数据分析和报告撰写。
这对我们的时间和能力都是一种挑战。
解决这个问题的方法是我们需要合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨
浅谈电工技术实验中常见故障分析与探讨电工技术实验是电工专业学生的重要实践环节，通过实验可以让学生更好地理解和掌握电工技术的理论知识。
在实验中常常会遇到一些故障，这给实验的顺利进行带来了困扰。
本文将就电工技术实验中常见的故障进行分析与探讨。
实验设备故障是常见的问题之一。
由于设备使用不当或者设备本身存在缺陷，会导致实验无法进行。
以电压表为例，如果电压表的指针不能移动或者显示不准确，可能是指针卡住或者仪表内部存在故障导致。
解决这类故障的方法就是检查设备的连接是否正确，确认设备是否可靠工作，或者更换新的设备。
电路连接故障也是实验中常见的问题。
电路连接故障可能导致电路无法正常工作或者工作异常。
实验中要组装一个简单的串联电路，但是发现电路无法通电，可能是因为连接器没有插好或者接线的位置选择不正确。
解决这类故障的方法就是检查电路连接是否正确，确保电路连接的牢固可靠。
实验条件不符合要求也可能导致实验无法进行或者结果不准确。
实验条件包括环境温度、湿度以及电源稳定性等。
某个实验要求在恒定的温度下进行，但是实验室的温度不稳定或者温度超出范围，会导致实验结果偏离预期。
解决这类故障的方法就是调整实验条件，确保实验条件符合要求。
操作不当也是实验中常见的问题。
由于操作不当，例如未按照实验要求进行操作、操作步骤不当等，可能导致实验无法成功或者结果不准确。
解决这类故障的方法就是严格按照实验要求进行操作，注意操作步骤和安全事项。
电工技术实验中常见故障的分析与探讨主要包括设备故障、电路连接故障、实验条件不符合要求以及操作不当。
针对这些问题，我们应该进行仔细的检查和分析，并采取相应的措施解决故障，以确保实验的顺利进行和结果的准确性。
通过对故障的分析与探讨，能够提高学生解决实际问题的能力，促进他们对电工技术的理解和掌握。
电工电子实训教学常见问题及应对
电工电子实训教学常见问题及应对电工电子实训教学是电气类专业的重要课程之一，通过实践操作和实验验证，帮助学生提高实际动手能力和解决问题的能力。
在实践教学过程中，常常会遇到一些问题，本文将结合实际问题，探讨电工电子实训教学中常见问题及应对措施。
一、设备故障问题在实训教学中，由于设备长时间运行或者操作不当，会出现一些设备故障问题，影响教学正常进行。
实验箱部分器件故障、电源设备短路、电路板连接松动等。
这种情况下，教师应当具备一定的维修能力，对设备进行及时的检修和维护，保证设备的正常运行。
学生在实验操作中也应该提高自我保护意识，遵守操作规程，避免对设备造成不必要的损坏。
教师还可以组织学生一起参与设备的维护和保养工作，培养学生的实际动手能力。
二、教材不合理问题有些实训教学的教材内容可能比较陈旧或者脱离实际，难以引起学生的兴趣和学习的主动性。
这种情况下，教师可以根据自己的实际教学经验，结合最新的技术发展，对教材进行必要的更新和调整。
可以增加一些实用的案例分析和工程应用，让学生更好地理解和掌握知识。
教师还可以引入一些国外先进技术和理念，进行国际化的教学内容设置，激发学生学习的兴趣，提高学生的综合素质。
三、实训环境不足问题有些院校的实训环境可能比较简陋，设备不齐全，缺乏实际的工程项目模拟。
这种情况下，教师可以积极争取更多的实训资源投入，争取更好的实训环境，为学生提供更好的学习条件。
可以加强与企业的合作，开展一些产学研结合的实训项目，为学生提供更广阔的实践平台。
四、学生动手能力不足问题在电工电子实训教学中，学生的动手能力往往是一个需要重点关注的问题。
一些学生由于平时缺乏实践机会或者自身动手能力不足，导致在实验操作中出现一些问题。
这种情况下，教师可以采用“以学生为主体”的教学理念，引导学生参与到实验操作中，激发学生主动学习的热情。
教师可以设计一些与实际工程项目紧密结合的实训内容，让学生在实践中提高动手能力，增强问题解决能力。
电工工作中的技术难题总结
电工工作中的技术难题总结一、背景介绍电工是一个关键职业，他们负责安装、维护和修理各种电气设备。
在实际工作中，电工经常会面临各种技术难题，需要通过解决这些难题来保证电气设备的正常运行。
本文将对电工工作中的一些常见技术难题进行总结和讨论。
二、电气线路故障检修1. 线路短路问题在电气线路中，短路是一个常见的问题。
当线路中的导线之间发生短路，会导致电流异常增大，可能引发火灾和其他安全隐患。
电工需要通过排查问题区域，检查导线、开关等设备的连接情况，消除短路故障。
2. 线路断路问题与线路短路相反，线路断路是指线路中的导线之间出现断开，导致电流无法正常流通。
电工需要通过测量电线的电阻来判断断路位置，并及时修复或更换故障导线。
三、电动机故障诊断与维修1. 电动机过载问题电动机过载是电工在日常工作中较为常见的问题之一。
电动机过载可能是由于电流过大或工作环境异常导致的。
电工需要通过调整电动机的负载、检查电源电压和频率等方式来解决过载问题。
2. 电动机启动故障电动机启动故障可能是由于启动电流过大、起动器故障或电源问题引起的。
电工需要通过检查电源供电、维修或更换起动器来解决电动机启动故障。
四、电气设备维护与保养1. 电气设备绝缘损坏电气设备绝缘性能的损坏会导致电流泄露、电气击穿等问题。
电工需要通过定期检测绝缘电阻来判断绝缘状态，并进行必要的绝缘性能修复。
2. 电气设备接触不良电气设备的接触不良会导致电流流失，影响设备的正常工作。
电工需要通过清洁接触点、检查接线情况等方式来解决接触不良问题。
五、电气安全问题处理1. 电气火灾风险电工在工作中需要面对电气火灾风险。
他们需要严格遵守相关安全规范，确保电气设备的可靠性和安全性。
在发生电气火灾时，电工需要按照应急预案进行处理，并采取适当的灭火措施。
2. 电气触电风险电工在接触电气设备时，可能会面临触电风险。
他们需要做好个人防护措施，如佩戴绝缘手套、使用安全工具等，并保持良好的工作习惯，以降低触电风险。
青岛城阳电工家庭电路中常见故障分析
青岛城阳电工家庭电路中常见故障分析青岛城阳电工家庭电路中常见故障分析：
第一种：照明电路灯光闪烁
第二种：室内的灯泡不亮
第三种：家中没电
第四种：灯泡不亮，接触不良
第五种：灯泡发暗，亮度不够
第六种：室内线路断线
第七种：插座不能使用
照明电路灯光闪烁
照明电路灯光闪烁的故障，多是由接触不良引起：
①铜线铝线连接接线头氧化引起接头松动，引发接触不良，电源插座内的铜片松动变形，引起的接触不良。
照明电路的灯头接线端子连接松动，引起的接触不良，这时，如果是在用灯照明，可发生灯泡忽明忽暗现象。
②灯头里电线与接线端子没有连接好，也可以出现灯泡闪的问题
③灯泡的控制开关线路连接端子松动，接触不良，也可以出线灯泡闪的问题。
④灯光闪：低电压引起，当电压低与灯泡额定工作电压时，老式灯泡发暗，新型节能灯，亮度降低，灯光闪烁。
⑤灯泡灯光闪烁，灯泡已损坏，请更换新的灯泡。
⑥灯泡暗闪，开关关了，灯泡不发微光，有时闪烁，如果是卧室灯，影响休息，可能是开关控制的是零线，改控制火线就可以解决了。
电工维修过程中排除故障问题探讨
电工维修过程中排除故障问题探讨随着工业化的发展，电力已经成为了现代社会不可或缺的重要能源。
在各种各样的设备和机器中，电力都发挥着至关重要的作用。
由于各种原因，电力设备往往会出现故障，这就需要电工进行维修。
本文将探讨在电工维修过程中如何排除故障问题，以及如何提高维修效率和质量。
电工在维修过程中需要对故障进行准确定位。
出现故障时，很多时候并不是所有的电工都能准确地掌握故障的根本原因。
电工在维修过程中需要有一定的专业知识和经验，对常见的故障现象有所了解，从而更加便于准确地进行故障排除。
现代科技的快速发展也为电工提供了更多的工具和设备，比如红外线测温仪、电工仪表等，这些设备可以帮助电工快速而准确地找出故障点，提高维修效率。
电工在维修过程中需要善于分析问题，找出故障的原因。
有时候，一个电气设备出现故障，并不一定是因为设备本身的质量问题，有时候也可能是由于外部环境的影响，或者是其他设备的故障导致的。
电工在进行故障排除的时候，需要耐心细致地分析问题，找出故障的根本原因，而不是仅仅针对表面现象进行维修。
只有找出了真正的原因，才能够做到彻底解决问题，避免类似的故障再次出现。
电工在维修过程中需要注意安全问题。
电力设备在工作时会产生高压、大电流，如果电工在没有足够的安全保护措施的情况下进行维修，那么可能会造成人身伤害甚至生命危险。
电工在维修过程中必须严格遵守相关的安全操作规程，配戴好必要的个人防护用具，确保自身的安全。
还需要注意维护设备的安全，避免因为维修过程中的操作失误导致设备遭受到二次损坏。
电工还需要善于沟通协作。
在工业生产中，很多设备都是由多个电气部件组成的复杂系统，如果其中的一个部件出现故障，就需要多个电工共同协作来进行维修。
在这种情况下，电工之间需要通过电话、对讲机等方式进行有效的沟通，进行信息的共享，协同作战，从而提高维修效率。
在维修过程中，很多时候可能需要与设备制造厂家或者其他专业技术人员进行沟通和协作，共同找出故障的原因，从而更快速地解决问题。
电工维修过程中常见故障以及解决方法
电工维修过程中常见故障以及解决方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1电工维修过程中常见故障以及解决方法1、电压断路器故障2、触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。
此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。
3、通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。
检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。
检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。
此故障一定要注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。
4、2、接触器的故障5、触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。
应立即停车检修。
6、触点熔焊，接“停止”按钮，电动机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。
此类故障是二相或三相触点由于过载电流大而引起熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。
7、通电衔铁不吸合。
如果经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动部分沿有卡住，只是线圈断路的故障。
可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。
8、3、热继电器故障9、热功当量元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断丝烧断。
此类故障的原因是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。
排除故障后，更换合适的热继电器、注意后重新调整整定值。
10、热继电器“误”动作。
这种故障原因一般有以下几种：整定值偏小，以致未过载就动作；电动机启动时间过长，使热继电器在启动过程中动作；操作频率过高，使热元件经常受到冲击。
重新调整整定值或更换适合的热继电器解决。
11、热继电器“不”动作。
这种故障通常是电流整定值偏大，以致过载很久仍不动作，应根据负载工作电流调整整定电流。
12、热继电器使用日久，应该定期校验它的动作可靠性。
当热继电器动作脱扣时，应待双金属片冷却后再复位。
电工技术在具体实验操作中的故障分析与解决措施分析
电工技术在具体实验操作中的故障分析与解决措施分析摘要：本文与电工技术具体实验教学实践相集合，详细的分析了电工技术在具体实验操作中的常见故障，并且结合常见故障提出了一些具有针对性的解决措施，期望能够在使实验设备损坏得到减少的同时，使实验操作的效率得到提高，希望能够在发展电工技术的过程中发挥一定的促进作用，为相关的研究人员提供一定的参考价值。
关键词：电工技术；实验操作；故障分析；解决措施在电工培训的过程中电工技术实验室是其主要场地，需要电工具有较强的实践操作水平。
由于电工的数量较多，致使使用实验设备的效率相对低下，在进行实际操作时经常有操作不当的情况出现，会导致各种各样的问题发生，在很大程度上影响了实验教学的顺利进展。
为了使实验中可能出现的各种问题得到尽快解决，必须对出现问题的原因进行深入分析，并且制定一些具有针对性的解决措施。
一、具体实验操作中的常见故障在电工技术的具体实验操作中包含较多的内容，需要达到不同的操作要求。
本文主要以电工技术中的主要实验为例，对实验操作中存在的问题进行详细分析，并且对解决措施进行阐述。
（一）三相交流电路实验在日常生活中，此实验得到了较为广泛的应用，由于其拥有较为繁琐的实验内容以及较难的操作要求，所以，必须为设备状态和电路连接提供保障。
在实验操作过程中以下几个故障比较常见：1、三项电源缺相或者电压异常。
实验室操作大部分都是使用三相制的方式，常常需要控制调压器的三相电压，使其处在0～380V的范围之间。
在电工技术维修中三相电源缺相是最严重的故障，在实验操作的过程中很难发现[1]。
供电电源自身存在问题和电源接触不良是三项电源产生故障的主要原因，所以应该对检查三项电源故障的力度进行加强，通过对万用表针进行合理利用检测设备的外部，如果没有异常的情况出现，应该继续检测插座或者电源的插头。
2、负载问题。
灯泡组就是三相电路的负载，其主要采用星型连接或者三角型连接的方式。
如果操作人员无法使操作要求得到满足，不能对星型连接与三角型连接的区别进行正确理解，将会导致连接方式常常出现错误。
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电工技术实际中常见故障分析与探讨
在工业技术取得显著进步的时代背景下，电工技术的实践也得到了较大程度的发展，但其中难免出现一些无法事先预知的故障，为了确保电工技术在实践中能发挥应有的效用，有必要对其在实践中常出现的故障进行分析，并给出具体的维修方案。
文章主要就实践中电工技术常出现的故障进行分析，并提出一定的维修意见，以供参考。
标签：电流表;电工技术;常见故障
引言
为确保生产和生活有序进行，维修电工的主要职责就是确保电力系统当中的运行系统和控制系统等正常运作，这就要求维修工必须具有专业的技能，可以迅速及时地发现系统故障并顺利解决，只有这样才能确保电力系统正常运行。
在职业学校的教学实践中，教师要注重培养学生排除故障的技能。
1维修电工掌握故障排除技能的重要意义
在维修工开展维修工作的过程中，故障排除技术具有非常重要的作用。
其一，电力故障会导致生产设备无法正常工作，这直接影响生产效率，严重时会给企业带来严重的经济损失。
若因电力故障影响生产进度，导致生产合约无法正常履行，其后果是非常严重的。
其二，电工在维修的时候，系统的故障范围通常是非常广的，导致故障的种类多样化，不同故障在系统中的表现现象也不同，同一种故障在不同部位的表现不一样，同一种故障表现也可能是不同故障原因引起的。
这给维修工提出了非常高的要求，要求其必须具有过硬的故障排除技术，还要具有分析故障原因、排除故障的能力。
其三，故障排除技术不仅直接反映了维修电工的专业水准，是维修电工的职业技能和职业综合水平的直接反映，也是维修电工职业能力考核的重要标准。
维修人员如果可以及时发现电力系统出现的故障，分析导致故障的具体原因并能有效解决故障，这样可以保证生产效率，使安全生产有保障。
2电工技术故障类型与诊断
从电工技术各种实践经验与实验经验出发，在电工技术实践中常出现的故障主要表现为三种类型：第一种是元器组件故障。
这是由于电工技术在实践中，运用需要使用大量工具和设备，其中包含着大量的元器件，元器件自身随着时间的流逝会出现一定的消耗和损坏，加之在实践中使用不合理的情况，很容易诱发元器件的故障。
第二种是电源故障。
这是电工技术实践中最常见的一种故障，一旦发生这种情况，电压会随之产生不稳定和剧烈波动的情况，影响到交流电流相位运用，导致电工技术实践无法顺利进行，影响到项目的推进。
第三种是线路故障。
这一类问题的出现，容易影响到相关工具和设备的运用，并且使相关的线路或导线出现短路、接触不良的问题，更严重甚至会导致漏电，严重影响到电工技术实
践现场施工人员的人身安全。
3电工技术实际中常见故障及应对措施
3.1直流毫安表故障及应对措施
电压表有读数，电流表无读数。
出现这一问题主要是由于工作人员操作失误，在对线路进行连接时，由于操作不当，将正极线端子连接到了错误的位置，才导致电压表显示读数，而电流表无法显示读数，这一问题在实践中并非个例，是一种较为常见的现象。
这也从侧面显示出来，在电工技术实践环节，许多工作人员对待相关工作态度不够认真，导致实践中出现种种故障。
为解决这一问题，在故障发生之时，首先需要将电源切断，然后找出线路连接错误之处，进行调整改正，将线路匹配到正确的位置，确保电压表和电流表都能正常工作。
除此之外，为了预防相关问题的频繁发生，需要加强对工作人员的培训，增强责任感和职业道德，以减少此类故障的发生频率。
3.2强化理论知识学习
维修人员在进行电器维修时必须具有扎实的基础能力，这些基本能力主要源于理论知识、源于日积月累的工作经验。
理论知识的扎实程度对于维修人员的工作能力具有直接影响，理论是顺利开展实践工作的前提。
当系统出现故障时，维修电工不仅要明确系统故障，还要明确导致电力故障的深层原因。
学生在课堂学习过程中必须仔细地观察各种电气现象，明确现象背后的原理和相关专业知识，熟练掌握电气理论，将理论与实践结合起来，通过故障检修实践验证理论知识。
3.3学生要牢固掌握电气工作原理
不同类型的电气设备的运行模式不同，工作原理各异。
因此，维修电工必须熟知不同类型的设备的运行原理，这样在遇到故障时才能准确的找出问题。
学生在学习中，要明确设备的负荷控制系统及电气控制相关技术的一系列内容。
只有熟知电气原理，在检修故障的实践中，处理问题才能得心应手。
遇到复杂的故障时，分析问题和解决问题才能有理有据，也能够举一反三的应对各种电力系统故障。
有时系统中的一个部分出现故障会形成连锁反应，导致其他部分也出现问题，导致故障范围扩大。
如果维修电工不熟悉电力系统的工作原理，就無法迅速排除系统中的故障，这不仅影响生产活动的正常进行，也会使设备受损，缩短了设备的使用寿命。
此外，学生还要明确电器元件在整个设备当中的具体位置，明确设备当中线路的布局。
为保证排除电路故障的效率，学生要将电路原理和设备的实际电路一一对应。
这样，检修时才能准确而迅速地发现故障，进而明确导致故障的原因，提升电路检修的效率。
3.4设置合理的排除故障的流程
科学而合理的故障排除流程能够现出提升网络检修的工作效率，使故障排除的准确性大大提升，使维修工作更具有针对性，尽快回复电力系统的运行能力，
将故障对电力系统的带来的不良影响控制在最低水平。
电力系统一旦出现故障，会给生产带来很大影响。
因此，检修和故障排除要防止类似的故障再度发生。
教师在教学中要设置合理的故障排除流程，指导学生学会定期检查电路网络。
系统当中的故障排除以后，还需要话费定的时间监控四按力系统的运行情况，确保电路故障被彻底排除。
同时，还要分析出现故障的原件的性能，并采取有效的措施进行控制，保证电力系统稳定运行。
3.5电阻法故障排除方式
电阻法故障排除方式是借助万能表来并联电路或者是电力设备从而测试电力线路和电力设备是否正常运行的技术，为了简化测量时间也使用万能表和测量线圈。
测试设备的电阻值在规定范围内可以使用兆欧表检测地线和绝缘电阻值，观察数值是否处于正常状态。
检测过程中需要合适的量程和参数，检修人员可以选择数字万能表，数字万能表有良好的测量显示可以精准的检测出实际的电阻值。
在使用的时候检修人员要详细阅读说明书和熟悉电源开关、量程开关等等，知道插孔和特殊插口的作用。
结语
受施工环境以及施工人员等各种因素的影响，电工技术在实践中，容易出现各种各样的故障，表现出复杂的问题。
因此，为了保障电工技术实践施工的正常开展，这是为应对各种故障做好充分的准备，及时找出引发故障的原因，采取行之有效的维修方法，从而在最大程度上解决故障对于电工技术实践的负面影响，为电工技术实践提供坚实保障。
参考文献：
[1]庞永清，李世良.电工技术实验中常见故障分析与探讨[J].科教导刊：电子版，2017，10（4）：63.
[2]鲁克强.关于电工技术实验中常见故障分析与探讨[J].西部皮革，2016，39（16）：4.
[3]靳军德.电工技术实际中常见故障分析与探讨[J].科学技术创新，2019，33（20）：138-139.
[4]綦洪滨.关于电工维修过程中排除故障的相关问题分析.黑龙江科技信息，2014（25）.
[5]姜忠平.探析中职电子电工教学中理实一体化的应用[J].科学技术创新，2016（1）：75-75.。