大气的受热过程(优秀)导学案

高中地理必修1导学案

第二章地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动

第1课时大气的受热过程

学习目标

1．了解大气的热源。

2．理解大气的两种热力作用，学会分析昼夜温差大小。

3．理解大气受热过程原理，掌握其原理在生产、生活中的应用。

学习重点

运用图示说明大气的受热过程。

学习难点

1．理解大气的热力作用：削弱作用和保温作用。

2．应用大气的热力作用原理。

教学过程

※预习案※（约10分钟）

<一>、预习思考（各小组长检查完成情况）

一、大气的受热过程

1．大气的热源

（1）地球大气最重要的能量来源：________

（2）近地面大气主要、直接的热源是：________

2．受热过程

(1) A在穿过大气过程中，部分被大气或反射，大部分到达地面，使地面增温。

(2) 地面升温后，又以B 辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。 (3) C 补偿了地面辐射损失的热量。

<二>、预习自测（展示并评价：由学生讲解） 1．读辐射转换图，完成下列要求：

（1）说明图中字母的含义；

（2）大气对太阳辐射有什么作用？

2.【活动】完成P29页活动题（2），分析月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈主要与什么因素有关？（提示：月球自转的周期为27.32天）

<三>、疑问存档

探究问题1昼夜温差大小的分析

晴天的昼夜温差大还是阴雨天的昼夜温差大？为什么？

探究问题2 大气受热过程原理在生产、生活中的应用

请解释以下农业生产现象：

①利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②利用烟雾防霜冻。

第小组姓名成绩组平均分评卷人

一、单项选择题：请把答案写在相应的括号内，每题1分，共5分

读下图（图中e、f、g 表示不同作用，a、b、c、d 表示不同辐射），回答1--3题。

1．在图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是（）

A 箭头a

B 箭头b

C 箭头c D箭头d

2．对地面起保温作用的是（）

A 箭头a 表示的辐射 B箭头b 表示的辐射

C 箭头c 表示的辐射

D 箭头d 表示的辐射

3．当大气中的云量和水汽含量增加时（）

①箭头f 可能增强②箭头e 可能增强③箭头c 可能增强④箭头a 可能增强

A ①②④

B ②③④

C ①③④

D ①②③

4．与同纬度的长江中下游平原相比，青藏高原气温日较差大的原因为（）

①青藏高原距离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大③地势高，空气稀薄④白天太阳辐射强⑤云层厚⑥夜晚大气逆辐射弱

A．①②③B．④⑤⑥ C．③④⑥D．②⑤⑥

5．撒哈拉大沙漠地区气温日较差较大的原因是（）

A．沙漠地区太阳辐射热量少 B．沙漠地区水汽少，大气对太阳辐射的削弱和保温作用差

C．沙漠地区人类活动少 D．沙漠地区的风沙大

参考答案

<一>、教材通读 1.太阳辐射能；地面

2.

(1)太阳短波辐射 吸收 (2)地面长波 (3)大气逆辐射 <二>、预习自测 1．（1）

（2

2. 有大气的地球，白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收，到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面，使地面温度不致上升太高。夜间大部分地面辐射被近地面大气吸收，然后以辐射和对流的方式层层上传，使大气温度不至于降得太低。更重要的是大气在吸收热量的同时，又以大气逆辐射的方式，把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射热量的损失，使地表夜间的降温速度减慢。正是由于大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，使得地表温度变化比较缓和。

没有大气的月球，白天太阳辐射全部达到月面，使月面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月面的保温作用，温度下降速度很快。所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。 探究案： 探究问题1

晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 探究问题2

（1）温室气体

(CO2、CH4等)→排放增多→吸收地面辐射增多→气温升高 →全球变暖。（2） 训练案:

1．A 2。C 3。D 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B