《如歌的行板》优秀课件5
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《如歌的行板》ppt课件
柴科夫斯基生活的年代正处于沙皇专制制度腐 朽没落的时期。他热爱祖国，关心俄国人民的 命运，但他又看不到俄国社会的出路。他从生 活中深深感受到俄国政治的黑暗与腐败，但他 的政治态度却又是保守的王朝拥护者。这种无 法克服的矛盾不断促使柴科夫斯基对祖国的前 途、社会的出路、人生的意义进行深刻的思考， 并把这种生活感受融化到他的创作中去。
1、旋律表达了怎样的情绪？
旋律委婉、给人忧郁、沉思的印象， 情绪十分压抑。
2、使用什么乐曲演奏的？ 小提琴、中提琴、大提琴
知识链接：第一小提琴和第二小提琴的区别
1、小提琴的摆放位置不同 从乐队的摆放位置而言，第一小提琴与第二小提琴区别在于前后了。 一般来说，第一小提琴是放在乐队最外边的两排小提琴，醒目又中心 ，直接面对着观众。从字面来说，”一”是”首”的意思，这就决定 了第一提琴的首席位置，是无可替代的。自然是摆放在中心首要位置 。而第二小提琴摆放的位置就在其次了，老二嘛。要不要那么醒目， 不重要，不能抢眼。
哼唱主题音乐
分析乐曲
《如歌的行板》采用复 三部曲式写成； 演奏时，4件乐器通常都 加上弱音器，使音色带有 朦胧、暗淡的色彩。 情绪： 哀伤，忧郁，无 奈。
复三部曲式
A B A’
aba
a
b a’ b’
小结：
《如歌的行板》旋律 深沉婉转凄美，体现 了作者对人生艰辛的 感悟，对劳动人民苦 难生活的深切同情和 无可奈何，一首音乐 能让我们感受如此深 刻，带给我们这么多 震撼，这就是音乐的 魅力。
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
柴可夫斯基，1840年5月7日诞生 于一个贵族家庭里。他的父亲是一个 矿山工程师，他的母亲是一个颇有修养 的音乐爱好者。童年的柴可夫斯基从母亲 那里听到了许多动人的俄罗斯歌曲。
《如歌的行板》PPT课件6
1862年鲁宾斯坦音乐教室升格为 圣彼得堡音乐院，柴科夫斯基辞去司 法院工作，正式成为音乐院学生。柴 科夫斯基在作曲方面进步很快，这一 段时期他完成了一些管弦乐及室内乐 小品的习作。
1887年年底至来年间 柴科夫斯基到欧洲各地旅 行演出，在莱比锡、柏林、 汉堡、布拉格、巴黎、伦 敦等地巡回指挥自己的作 品并获得广大回响，此行 并会见了布拉姆斯、德弗 乍克、查理‧史特劳斯、葛 利格及佛瑞等作曲家。
整个作品色彩忧郁、朦胧、暗淡，旋律淳朴 优美而又婉转凄恻，似诉说、似哭泣、似叹息。 这首《如歌的行板》，以轻吟低回、如泣如诉的 琴声传达了沙俄时代专制统治下人民的悲惨生活 与难言的苦楚。
作品分析：
《如歌的行板》为复三部曲式，第一乐段混合 拍子(2/4、3/4)。
主题悠长缓慢的民歌音调（加弱音器）、抒 发了内心世界的情感，而多次的下行四度进行， 形成了俄罗斯民歌中通常表现沉郁、痛苦的典型 音调。当主题第二次在小提琴声部完全重复时， 其它声部作了不同的复调处理。
作 《如歌的行板》是柴科夫斯基1871
品 年创作的D大调《第一弦乐四重奏》的 第二乐章，是这部作品中最动人的乐
介 章。主题采用俄罗斯民歌《凡尼亚坐
绍
在沙发上》。这首民歌是1869年作者 在基辅附近卡明卡他妹妹的庄园里听
泥瓦匠唱的歌。记录后，立即配上和
声，收入改编为钢琴二重奏的《俄罗
斯民歌五十首》内。两年后，他写
《鱼美人》的故事情节：海底的鱼美人每天早晨都上岸 来欣赏人间的生活，眺望她爱慕的青年猎人。但是，人参与 他结成友谊，表示他需要时给他帮助。
深夜，猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭， 鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌，而她则感谢 猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没
1887年年底至来年间 柴科夫斯基到欧洲各地旅 行演出，在莱比锡、柏林、 汉堡、布拉格、巴黎、伦 敦等地巡回指挥自己的作 品并获得广大回响，此行 并会见了布拉姆斯、德弗 乍克、查理‧史特劳斯、葛 利格及佛瑞等作曲家。
整个作品色彩忧郁、朦胧、暗淡，旋律淳朴 优美而又婉转凄恻，似诉说、似哭泣、似叹息。 这首《如歌的行板》，以轻吟低回、如泣如诉的 琴声传达了沙俄时代专制统治下人民的悲惨生活 与难言的苦楚。
作品分析：
《如歌的行板》为复三部曲式，第一乐段混合 拍子(2/4、3/4)。
主题悠长缓慢的民歌音调（加弱音器）、抒 发了内心世界的情感，而多次的下行四度进行， 形成了俄罗斯民歌中通常表现沉郁、痛苦的典型 音调。当主题第二次在小提琴声部完全重复时， 其它声部作了不同的复调处理。
作 《如歌的行板》是柴科夫斯基1871
品 年创作的D大调《第一弦乐四重奏》的 第二乐章，是这部作品中最动人的乐
介 章。主题采用俄罗斯民歌《凡尼亚坐
绍
在沙发上》。这首民歌是1869年作者 在基辅附近卡明卡他妹妹的庄园里听
泥瓦匠唱的歌。记录后，立即配上和
声，收入改编为钢琴二重奏的《俄罗
斯民歌五十首》内。两年后，他写
《鱼美人》的故事情节：海底的鱼美人每天早晨都上岸 来欣赏人间的生活，眺望她爱慕的青年猎人。但是，人参与 他结成友谊，表示他需要时给他帮助。
深夜，猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭， 鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌，而她则感谢 猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没
人教人音版七年级音乐上册《如歌的行板》课件(优选)
已 错
与无些都 夜能什能 怎为么飞 么力 回 交的 故
木不些
怎 么
能 了
什 么
都解
会的
行 板
过替
乡循
得
序
席
第十页，共十页。
第四页，共十页。
红场的东侧是国立百货商场（古姆百货商场，GUM department store），正对着克里姆林宫。建成于1893年，由波梅兰 兹夫设计，今天已成为世界知名的十家百货商店之一。与其说它是商店，不如说它更像宫殿，极具欧洲古典风格 的米黄色建筑和旁边色彩瑰丽的教堂和谐地组成红场上一道亮丽的风景。“古姆”分为三层，由一千多间专卖店 组成，既有俄罗斯特色的瓷器、工艺品、服装、百货等精品，又荟萃了琳琅满目的进口商品。多年来，“古姆” 一直以它的巨大和齐全立于不败之地，即使经历了经济萧条，也坚韧地挺了下来。
人教人音版七年级音乐上册《如歌的行板》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
如歌的行板
第一页，共十页。
伏尔加河又译窝瓦河，位于俄罗斯西南部，全长3690公里，是欧洲最 长的河流，也是世界上最长的内流河，流入里海。伏尔加河在俄罗斯 的国民经济中，在俄罗斯人民的生活中起着非常重要的作用。因而， 俄罗斯人将伏尔加河称为“母亲河”。
第五页，共十页。
第六页，共十页。
如 歌 的 行 板
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的 家里。一天忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠 在哼唱一支动人的民歌，柴可夫斯基立即被 这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸引住了， 第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录 下来，配上和声，收进了他在这一年中编成 的《俄罗斯民歌五十首》。两年以后，他在 写作《D大调弦乐四重第七页奏，共十页》。 的时候，又用这首
与无些都 夜能什能 怎为么飞 么力 回 交的 故
木不些
怎 么
能 了
什 么
都解
会的
行 板
过替
乡循
得
序
席
第十页，共十页。
第四页，共十页。
红场的东侧是国立百货商场（古姆百货商场，GUM department store），正对着克里姆林宫。建成于1893年，由波梅兰 兹夫设计，今天已成为世界知名的十家百货商店之一。与其说它是商店，不如说它更像宫殿，极具欧洲古典风格 的米黄色建筑和旁边色彩瑰丽的教堂和谐地组成红场上一道亮丽的风景。“古姆”分为三层，由一千多间专卖店 组成，既有俄罗斯特色的瓷器、工艺品、服装、百货等精品，又荟萃了琳琅满目的进口商品。多年来，“古姆” 一直以它的巨大和齐全立于不败之地，即使经历了经济萧条，也坚韧地挺了下来。
人教人音版七年级音乐上册《如歌的行板》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
如歌的行板
第一页，共十页。
伏尔加河又译窝瓦河，位于俄罗斯西南部，全长3690公里，是欧洲最 长的河流，也是世界上最长的内流河，流入里海。伏尔加河在俄罗斯 的国民经济中，在俄罗斯人民的生活中起着非常重要的作用。因而， 俄罗斯人将伏尔加河称为“母亲河”。
第五页，共十页。
第六页，共十页。
如 歌 的 行 板
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的 家里。一天忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠 在哼唱一支动人的民歌，柴可夫斯基立即被 这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸引住了， 第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录 下来，配上和声，收进了他在这一年中编成 的《俄罗斯民歌五十首》。两年以后，他在 写作《D大调弦乐四重第七页奏，共十页》。 的时候，又用这首
《如歌的行板》 精选优质课件
• 夜曲一般指由爱尔兰作曲家菲尔德首创
的一种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌
唱，常用慢速或中速，总的表现意境是 夜的沉静与人的内心抒发。
《夜曲》取材 于俄罗斯民歌 《凡尼亚坐在沙发 上》，由章连启填 词的《夜曲》，着重 表现游子思念故 乡的情怀。
分析歌曲
• 《夜曲》—单乐段曲式结构 • 歌词的前半部分：用写景的手法来铺垫
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。
• 《佛罗伦萨的回忆弦乐六重奏》
• 室内乐：原指室内演奏的“家庭式”的小型 重奏曲，后引伸为在比较小的场所演奏的音 乐
• 弦乐四重奏是室内乐的重要形式,由第一小提 琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各1件组成；
• 弦乐重奏与管弦乐合奏不 同,前者每一声部由1人 演奏，后者每一声部则 由多人演奏。
分析乐曲
经过广泛的口头传 唱逐渐形式和发展 起来的，和人民生 活紧密地联系着的 歌曲艺术。
人音版音乐七上《如歌的行板》课件
04
在评价学生的表现时，应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面 客观地评价学生的学习成果和进步情况。
06 知识拓展与相关文化链接
西方古典音乐发展历程简述
巴洛克时期
约1600-1750年，音乐风格表 现为对比强烈、华丽繁复，代
表人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义时期
约1750-1820年，音乐追求简洁、 平衡和秩序，海顿、莫扎特和贝多 芬是这一时期的代表人物。
• 学生在拓展延伸环节中表现出积极的参与态度和一定的创 意能力。
评价标准制定及反思改进方向
01
反思改进方向
02
在教学过程中，应更加注重学生的情感体验和审美感受，引导学生深 入理解乐曲所表达的情感内涵。
03
针对学生的个体差异，应采用更加灵活多样的教学策略和方法，确保 每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
观众心得体会分享
情感共鸣
许多观众在欣赏《如歌的行板》时，会被其深沉、悠扬的旋律所打 动，产生强烈的情感共鸣。
音乐启迪
对于学习音乐的学生来说，《如歌的行板》也是一首极具启迪性的 作品，能够帮助他们更好地理解音乐创作的精髓和演奏技巧。
跨界感受
除了音乐领域，许多其他领域的观众也能从《如歌的行板》中获得灵 感和启示，比如艺术家、文学家等。
拓展延伸环节
引导学生欣赏不同版本的《如歌的行板》，比较不同演奏 家的表现风格；鼓励学生运用所学的音乐技巧，创作或改 编简单的乐曲片段。
评价标准制定及反思改进方向
评价标准制定 学生能够准确地演唱或演奏《如歌的行板》的旋律和节奏。
学生能够运用恰当的音乐技巧来表现乐曲的情感内涵。
评价标准制定及反思改进方向
03
乐曲采用了丰富的音乐表现手法，如旋律的起伏、节奏的 变化、和声的层次等，营造出一种如歌般的音乐氛围。
在评价学生的表现时，应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面 客观地评价学生的学习成果和进步情况。
06 知识拓展与相关文化链接
西方古典音乐发展历程简述
巴洛克时期
约1600-1750年，音乐风格表 现为对比强烈、华丽繁复，代
表人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义时期
约1750-1820年，音乐追求简洁、 平衡和秩序，海顿、莫扎特和贝多 芬是这一时期的代表人物。
• 学生在拓展延伸环节中表现出积极的参与态度和一定的创 意能力。
评价标准制定及反思改进方向
01
反思改进方向
02
在教学过程中，应更加注重学生的情感体验和审美感受，引导学生深 入理解乐曲所表达的情感内涵。
03
针对学生的个体差异，应采用更加灵活多样的教学策略和方法，确保 每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
观众心得体会分享
情感共鸣
许多观众在欣赏《如歌的行板》时，会被其深沉、悠扬的旋律所打 动，产生强烈的情感共鸣。
音乐启迪
对于学习音乐的学生来说，《如歌的行板》也是一首极具启迪性的 作品，能够帮助他们更好地理解音乐创作的精髓和演奏技巧。
跨界感受
除了音乐领域，许多其他领域的观众也能从《如歌的行板》中获得灵 感和启示，比如艺术家、文学家等。
拓展延伸环节
引导学生欣赏不同版本的《如歌的行板》，比较不同演奏 家的表现风格；鼓励学生运用所学的音乐技巧，创作或改 编简单的乐曲片段。
评价标准制定及反思改进方向
评价标准制定 学生能够准确地演唱或演奏《如歌的行板》的旋律和节奏。
学生能够运用恰当的音乐技巧来表现乐曲的情感内涵。
评价标准制定及反思改进方向
03
乐曲采用了丰富的音乐表现手法，如旋律的起伏、节奏的 变化、和声的层次等，营造出一种如歌般的音乐氛围。
弦乐四重奏《如歌的行板》片段课件1共19页PPT
弦乐四重奏《如歌的行板》片段课件
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关7、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
1
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关7、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
1
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
如歌的行板课件
现在却常是忧郁. 一切/都是瞬息, 一切/都将会过去, 而那/过去了的, 就会成为/亲切的/怀恋.
在音乐的伴奏下，用肢体动作来感 受和表现音乐的旋律线条分句；
用颜料色彩表现音乐情绪的变化；
谢谢再见
如歌的行板
授课教师：杨栋礼
勃鲁盖尔 《农民的婚礼 》
莫奈《草地上的晚餐 》
列宾《伏尔加河上的纤夫》
听赏：
如歌的行板
柴科夫斯基
创编：
在第一主方的 朋友”
.在主题音乐背景下创作抒发内心情 感的优美散文，进行配乐朗诵；
假如生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要镇静； 相信吧,快乐的日子/将会来临. 心儿/永远/向往着未来；
在音乐的伴奏下，用肢体动作来感 受和表现音乐的旋律线条分句；
用颜料色彩表现音乐情绪的变化；
谢谢再见
如歌的行板
授课教师：杨栋礼
勃鲁盖尔 《农民的婚礼 》
莫奈《草地上的晚餐 》
列宾《伏尔加河上的纤夫》
听赏：
如歌的行板
柴科夫斯基
创编：
在第一主方的 朋友”
.在主题音乐背景下创作抒发内心情 感的优美散文，进行配乐朗诵；
假如生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要镇静； 相信吧,快乐的日子/将会来临. 心儿/永远/向往着未来；
《小夜曲》课件PPT
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
另外海顿将奏鸣曲式从原来 的简单的“两步式”改进成 为一种精巧灵活的风格。海 顿还发明了奏鸣回旋曲式， 一种带有两个主题的曲式。 他还是第一个将赋格和对位 法引进古典音乐的杰出作曲 家。
音乐特点：
海顿音乐的最主要的特点是
把细微简单的音乐主题扩展
成宏大的结构。他的音乐通 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
化学课件：/kejian/huaxueห้องสมุดไป่ตู้ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
常浓烈饱满，在一个乐章中
的关键情节经常迅速展开。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
海顿被公认为交响曲和弦乐 四重奏之父，并且是钢琴协 奏曲和钢琴三重奏的开创者。 尽管一些早期古典派如卡 尔·菲利普·埃曼努埃尔·巴赫 （约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的 儿子）之于钢琴协奏曲，以 及约翰·克里斯蒂安·巴赫 （同是约翰·塞巴斯蒂安·巴 赫的儿子）和雷欧波得·莫札 特（莫扎特的父亲）之于交 响曲，都有重要的贡献，但 海顿的地位是无人可及的。
《如歌的行板》PPT课件5
交响曲
器乐作品
《g小调第一交响曲-冬日浮想》 《c小调第二交响曲-乌克兰》 《f小调第四交响曲》 《曼弗雷德交响曲》 《e小调第五交响曲》 《b小调第六交响曲-悲怆》 《降E大调第七交响曲》
《忧伤小夜曲》 《洛克克变奏曲》
管弦乐组曲
《D大调第一管弦乐组曲》 《C大调第二管弦乐组曲》 《G大调第三管弦乐组曲》
音乐风格特点
旋律优美，通俗易懂，其中又不乏深刻性，他的音 乐是社会的真实写照。 沙皇统治下的无奈，哀伤，忧郁，消极的音乐情绪。 前期—表现对光明欢乐的追求和信心。 后期—表现深刻的悲剧性。
柴科夫斯基作品
柴科夫斯基创作体裁十分广泛，包括：交响曲、 芭蕾舞剧、歌剧、交响序曲、协奏曲、声乐浪 漫曲、音乐会序曲、 管弦组曲、室内乐等等。
《如歌的行板》
——柴科夫斯基
俄罗斯的民歌即是俄罗斯劳动人民世代传唱 的歌曲,它的旋律深沉、质朴，具有丰富深刻 的音乐内涵。 夜歌一般指由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一 种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌唱，常用 慢速或中速，总的表现意境是夜的沉静与人 的内心抒发。
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
1、浪漫乐派作曲家，是俄国民族乐派的代 表人物 。 2、在父亲影响下，早年从事律师工作。 3、22岁时辞职，进入圣彼得堡音乐学院，跟随安 东·鲁宾斯坦学习音乐创作，毕业后在莫斯科 音乐学院任教。 4、梅克夫人经济资助13年，音乐创作达到鼎盛时 期。 5、1893年死于一场突发的疾病。
其他交响乐作品
交响序曲
《命运交响诗》 《暴风雨交响幻想曲》 《斯拉夫进行曲》 《诙谐圆舞曲》 《弦乐小夜曲》 《意大利随想曲》 《音乐会幻想曲》
《如歌的行板》PPT课件5 (共17张PPT)
室内乐
《D大调弦乐四重奏第一号》（《如歌的行板》）
《F大调弦乐四重奏第二号》
《a小调钢琴三重奏—为纪念一位伟大艺术家而作》
《降e小调弦乐四重奏第三号》
《佛罗伦萨的回忆弦乐六重奏》
室内乐：原指室内演奏的“家庭式”的小型 重奏曲，后引伸为在比较小的场所演奏的音 乐。 弦乐四重奏是室内乐的重要形式,由第一小提 琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各1件组成； 弦乐重奏与管弦乐合奏不同,前者每一声部由 1人演奏，后者每一声部则由多人演奏。
其二：
力度加强，层层递进； 音乐情绪显得悲伤而不安，中提琴对第一小提琴的 模仿、交替增强了感染力，并带来祈求，疑问的音 调。
乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。 音乐情绪激愤，就好像有说不完的痛苦，又好像在 千方百计地寻找解脱痛苦的方法。 最终，在长大的尾声中，祈求的旋律再次出现，好 像人们把希望寄托在了宗教上，以两个平静的和弦 结束。
交响曲
器乐作品
《g小调第一交响曲-冬日浮想》 《c小调第二交响曲-乌克兰》 《f小调第四交响曲》 《曼弗雷德交响曲》 《e小调第五交响曲》 《b小调第六交响曲-悲怆》 《降E大调第七交响曲》
《忧伤小夜曲》 《洛克克变奏曲》
管弦乐组曲
《D大调第一管弦乐组曲》 《C大调第二管弦乐组曲》 《G大调第三管弦乐组曲》
分析乐曲
《如歌的行板》采用复
三部曲式写成； 演奏时，4件乐器通常都 加上弱音器，使音色带有 朦胧、暗淡的色彩。 情绪： 哀伤，忧郁，无 奈。
复三部曲式
A
a b a a
B
b
A’
a’ b’
湘教版八年级上册音乐课件 第六单元 如歌的行板 (共24张PPT)
第六单元
七彩管弦（三）
想一想，你认识它们吗？
圆号
小号
小提琴 中提琴
大提琴
双簧管
长笛
大鼓
镲
刚才我们所看到的的这些乐器它们都统称为： 西洋管弦乐器
西洋管弦乐器按材质和演奏方式的不同大致可以分 为四类，它们是
木
铜
管
管
乐
乐
器
器
拉
打
弦
击
乐
乐
器
器
刚才我们所欣赏的这段视屏是著名芭蕾舞 剧《天鹅湖》中的第二幕舞剧。 你知道《天鹅湖》这部舞剧的作者是谁吗？
• 想一想 • 下列图中哪一种演奏形式是我们所认识的交响乐？
A
B
交响乐队是一种大型的 管弦乐队，一般包括四组乐器，即：
木管乐器、铜管乐器、拉弦乐器、 打击乐器。编制一般在80-100人
室内乐
• 原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐 和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用邵苏乐器伴奏的独唱曲、 重唱曲。
柴可夫斯基
《如歌的行板》
• 《如歌的行板》是一首脍炙人口的名曲。在1869年 ， 29岁的柴可夫斯基住在乌克兰他妹妹的庄园里。一天，他 正在写歌剧《女妖》，忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠哼 唱的一支民歌《夜莺》（又名《凡尼亚坐在沙发上》）。 那悠长缓慢，淳朴美丽，又婉转凄凉的歌声深深地吸引了 他。第二天，柴可夫斯基找到到唱歌的泥水匠，把民歌的 曲调和歌词记录了下来，并于1871年取其《夜莺》的主 弦律写成《第一弦乐四重奏》。
• 室内乐重奏，每一声部由一人演奏。按声部或人数的多少，可分为二 重奏、三重奏、四重奏直至九重奏等多种形式。因所用乐器种类的不 同，又有单纯弦器演奏的重奏，弦乐器与钢琴、管乐器等混合演奏的 重奏之别。其中以“弦乐四重奏”和“钢琴三重奏”最常见。
七彩管弦（三）
想一想，你认识它们吗？
圆号
小号
小提琴 中提琴
大提琴
双簧管
长笛
大鼓
镲
刚才我们所看到的的这些乐器它们都统称为： 西洋管弦乐器
西洋管弦乐器按材质和演奏方式的不同大致可以分 为四类，它们是
木
铜
管
管
乐
乐
器
器
拉
打
弦
击
乐
乐
器
器
刚才我们所欣赏的这段视屏是著名芭蕾舞 剧《天鹅湖》中的第二幕舞剧。 你知道《天鹅湖》这部舞剧的作者是谁吗？
• 想一想 • 下列图中哪一种演奏形式是我们所认识的交响乐？
A
B
交响乐队是一种大型的 管弦乐队，一般包括四组乐器，即：
木管乐器、铜管乐器、拉弦乐器、 打击乐器。编制一般在80-100人
室内乐
• 原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐 和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用邵苏乐器伴奏的独唱曲、 重唱曲。
柴可夫斯基
《如歌的行板》
• 《如歌的行板》是一首脍炙人口的名曲。在1869年 ， 29岁的柴可夫斯基住在乌克兰他妹妹的庄园里。一天，他 正在写歌剧《女妖》，忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠哼 唱的一支民歌《夜莺》（又名《凡尼亚坐在沙发上》）。 那悠长缓慢，淳朴美丽，又婉转凄凉的歌声深深地吸引了 他。第二天，柴可夫斯基找到到唱歌的泥水匠，把民歌的 曲调和歌词记录了下来，并于1871年取其《夜莺》的主 弦律写成《第一弦乐四重奏》。
• 室内乐重奏，每一声部由一人演奏。按声部或人数的多少，可分为二 重奏、三重奏、四重奏直至九重奏等多种形式。因所用乐器种类的不 同，又有单纯弦器演奏的重奏，弦乐器与钢琴、管乐器等混合演奏的 重奏之别。其中以“弦乐四重奏”和“钢琴三重奏”最常见。