2020中小学最新绩效考核制度

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小学绩效考核制度

小学教师绩效工资
考核细则（定稿）
序号
内容
分值
说明
1
师德
师风
15
爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，规范从教，树立学校及教师的良好形象。（本年度受上级部门处罚的将一票否决积0分）
2
工
作
量
30
以学校教学分工表为准,含教学工作量、岗位工作量。按网学开课科目时间先后分三等计算：
A等(30分)：第一阶段开始：语、数科（完成教学任务得30分，未完成教学任务按每课时递减１分计算，直至减到25分为止）
６
个人
荣誉
3
3分封顶，(指国家、省、市教育行政、业务部门组织的各类评选或在其主办的刊物上发表文章，以证书和学校登记为准，疫情期间尚未登记的于6月25日前到学校程主任处登记)，此项得分以学校上年度考核方案为依据。
７
奖励
2
对于工作有突出贡献，在本学期获上级各部门表彰的教师（此项得分以学校上年度考核方案为依据），2分封顶。
由两部分组成：
A：2019年秋季学期15分。
说明：此项以2019年秋季期末考试成绩进行核算，非考试科目按平均分计算）
B：2020年春季学期期中15分。
说明：此项因本学期未进行期中考试，所有教师都积15分
５
精准
扶贫
5
2——6月每月1分，包保责任人填好扶贫手册，2、3、4月以电话访问为准，5、6月以实地到访为准（以学校记载为依据）。
A等(15分)：已完成全册教学任务，并且每天按课程表认真完成网课教学任务，并开展教学知识点的讲解，按时批改作业并进行作业讲评、认真进行课外个别辅导及使用其它辅助教学的手段，教学效果好
B等(12分)：未按课程表完成网课教学任务、批改作业不及时（10次以内），或未进行作业讲评（10次以内）、未进行课外个别辅导（10次以内）

2020中小学最新教师绩效考核制度

2020中小学最新教师绩效考核制度一、总则第一条：为规范我校教育教学管理，激发广大教师的工作积极性，增强教师的工作竞争意识，为教师的评优晋级和竞争上岗提供重要依据，参照各级教育行政部门的有关政策文件特制定本制度。

二、细则第二条：师德师风。

由校委会领导成员对全体教师分别量分，去掉最高分和最低分取其平均分作为此项成绩。

第三条：考勤。

此项满分10分。

第四条：安全巩固工作。

全学期内出现安全责任事故，每人次扣相关人员2分（含蹲班教师），全学期内每流失（不含转出、休学等正常流失）1人扣相关人员1分。

以学籍档案和安全工作记录为考核依据。

第五条：专职工作。

此项标准分70分。

任课教师、财务人员、后勤人员、保卫科长分开考核。

任课教师：对所有任课教师的教学工作从兼职工作、教研工作、教学成绩四部分分别进行考核。

（1）教学常规工作得分由教务处按《沙口二小教育教学常规工作考核细则》进行考核，其考核成绩按20%计入此项成绩中。

（2）教研工作成绩由沙口二小教研室按《沙口二小教师教研目标》责任书进行考核，其成绩按20%计入此项得分。

（3）教学成绩得分由考核小组按《沙口二小教学成绩考核细则》进行考核量分。

（4）兼职工作由考核小组按各职能部门工作考核细则分别考核，此项标准分10分。

兼职工作得分在98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分， 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.1分,直至扣完为止。

（兼职工作指兼任教研室成员、仪器室管理员、图书室管理员、体育器材室管理员、少先队大队辅导员、实验室管理员、电教室管理员、广播室管理员等工作）。

兼任多项兼职工作者，分开量分，以其平均分作为此项得分。

其它无兼职工作的教学人员，1在学校安排的各项临时性工作中出现工作失误者或拒不承担临时性工作，每次扣考核分1分。

财务后勤、保卫等专职工作人员由考核小组按相关专职工作考核细则进行考核量分，此项标准分70分。

2024年小学教师绩效考核细则（二篇）

2024年小学教师绩效考核细则一、考核细则1. 班主任工作：依据县级考核框架，针对班主任工作另行设计详尽的考核方案，以确保评价的全面性与公正性。

2. 师表形象（满分____分）：强调个人品德修养，倡导高尚情操。

要求教职工衣着得体，举止文明，语言规范，并严格遵守社会公德。

任何采用非法手段表达诉求或损害教师形象的行为，将依据情节轻重扣除2至____分不等，且此扣分不设上限，不足部分将从总分中扣除。

3. 学校工作完成度（满分____分）：全体教职工均应承担并完成学校集体分配的任务。

对于未能及时或高质量完成学校安排工作的教职工，将视具体情况扣除1至____分不等；若造成较大负面影响，则扣除____分，且此项扣分若达上限，将从总分中继续扣除。

所有相关扣分均需学校领导签字确认并报校长批准。

4. 未涵盖工作考核：对于本方案中未明确提及的工作，若需进行考核，将由中心小学行政会议研究决定考核方法并实施，考核分数的增减将依据本方案执行。

二、现金量化激励1. 教学补贴：针对任一、六年级（班级人数达到省定标准____人）的语文、数学、英语教师，每学年提供____元/人的教学补贴；若学额不足，则补贴减半。

2. 教学质量奖励与惩罚：在____镇调研考试中，班级平均分高于镇均分的，每高出1分奖励____元；低于镇均分____分以下的，每低1分罚款____元。

学科成绩年级排名第一、第二的分别保底奖励____元、____元，并倾向于高值奖励。

3. 课题研究激励：成功主持并完成省、市、县级立项课题的，分别获得____元、____元、____元的奖励；若课题研究成果获得相应级别的省市县级奖项，则再分别追加____元、____元、____元的奖励；若成果公开发表，则奖励加倍；课题成功结题后，再额外奖励____元。

4. 教学成果奖励：在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖的，按篇计算奖励。

具体奖励标准为：县级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；市级一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元；省级（含以上）一、二、三等奖分别奖励____元、____元、____元。

中小学2019-2020绩效工资考核工作措施

**中学2019-2020学年度奖励性绩效工资实施方案一、基本原则实施奖励性绩效工资遵循以下原则：注重实绩,多劳多得，公平公正，简便易行。

二、考核对象本校全体教职工三、考核时限:当年度两个学期四、奖金来源学校统筹全校绩效工资总数的10%五、项目设置奖励性绩效工资分为津贴类、补助类、奖金类三大类（一）津贴类设校干津贴、班主任津贴、课时津贴。

1、班主任津贴：40人以下的班级每人每月100元，40人以上（含40人）的班级每人每月150元（按10个月计算）,。

另外学校对班主任设立平均100元的班级工作考核奖，每个班主任在“四项检查评比”和学校随时安排的班级工作综合考核中，进入前30%的班主任分别奖励150元、中间50%的奖励100元，后20%奖励50元。

（凡在检查中出现严重失职造成不良影响的或班级学生出现安全事故的除扣完奖金外，相关班主任须辞去班主任职务，出现重大安全事故的，依法追究相关责任。

）2、校干津贴：校长津贴、中层校干津贴每月分别按班主任的1.2倍计算。

其他要求见绩效工资项目设置说明。

3、课时津贴：班级学生人数超过45人（含45人，以下等同）的教师每周加2节工作量，超过55人的班级教师每周加4节工作量。

（标准随绩效工资的增加而酌情增加），跨年级教师以最高年级计算，不带语、数、外科目的教师不在加工作量之列。

（二）补助类信息员每周加4课时工作量，各专用教室负责人每周累加1课时，（图书室计为2课时）。

（三）考勤类考勤：迟到或早退一次扣2元，病假一晌扣3元，事假一晌扣5元，旷工一晌扣50元（每学期共200元计于考核）（四）奖金类：1、教师在质量调研或抽测中获得的奖金，集体奖励奖金的50%奖给个人，奖金的50%奖给集体；如果罚款，罚金的50%出自个人，罚金的50%出自集体。

个人奖奖自个人，新接手班级在上学年最末次考试为后20%的，本学期第一次考试每进步一个名次奖励20元，如未脱离后20%所扣100元出自集体。

2020年小学教师绩效考核方案精编版

小学绩效工资实施方案根据《义务教育学校绩效工资实施办法》（征求意见稿）精神，结合我校实际，对教师工作进行量化考核：常规工作、教学工作量。

方案如下：组织机构组长：副组长：组员：教学常规方案（60分）一、教学过程（60分）（1）、备课（10分）：语、数、外圆满完成导学案设计任务(可作为全校通用的教案)的记10分，科学、品德、体、音、美按要求完成教案记10分。

使用通用导学案的必须根据本班实际进行合理增删，赋予自己的教育思想、教育理念，无增删内容的每课时扣1分，扣完为止。

对设计的导学案在学期检查受到表彰的一次加1分，导学案缺一课时扣1分，教学反思（写在单元备课后面）每单元一次，缺一次或雷同扣2分。

不按要求完成备课任务，使用他人备课或旧备课的此项为0分。

（2）、批书（10分）：教师必须结合导学案设计认真批注教材，理清教学思路，注明知识点、传新点，对教材内容的批注要使用双色笔或多色笔。

教师批注教材要全面（复习和百花园必须批注），缺1课时数的量扣1分，批注过简，没1课时数扣0.2——0.5分。

对批注教材在学期检查受到表彰的一次加1分。

（3）、作业（15）：语文每篇课文一次（语文园地除外），大作文每单元一次，小作文按教材规定次数做，缺一次扣1分，上级检查通报批评一次扣2分。

数学每周5次（实践操作课、复杂表格制作课除外）缺一次扣1分，批改学校规定的资料，未批改资料的每节扣1分，资料未让学生做扣2分。

做了没纠正错误的扣1分。

英语每周2次作业，思品每篇课文一次，缺一次扣1分。

对作业质量在学期检查受到表彰的一次加1分。

（4）、教研活动（5分）：按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，记5分。

无故缺席活动一次扣1分，听课节次（每学期15节），缺一节扣0.5分。

执行教研活动讲课或讲座的教师组内每次加2分，校内每次加3分。

（5）、校本培训（5分）：按时参加校本培训，每学期完成5000字以上的学习笔记，记5分。

小学绩效工资考核制度

小学绩效工资考核制度
一、绩效工资考核制度的原则
1.以考核教师以学生学习及教学业绩为主要依据；
2.以考核教师专业能力及作风为重点；
3.以提高教师职业素养、自我修炼及职业技能为目标；
4.以增强教师职业担当精神及责任感为宗旨；
5.以促进学校教育教学发展为核心。

二、绩效考核体系
1.年度绩效考核：按学期审核学校老师的教学绩效，并由学校评定教
师的年度考核等级；
2.教学能力评价：根据教师授课情况，及时考核教师的教学能力，按
评价结果对教师给予鼓励或惩罚；
3.工作能力评价：及时考核教师的工作能力，包括课外活动组织能力
及思想见解，结合个人学术特长，进行指导和鼓励；
4.研修能力评价：根据教师参加各类研修活动情况，以及取得的成绩，衡量教师的专业水平，为其他教师提供学习借鉴；
5.教师形象评价：考核教师的外貌形象、精神状态及学习观念，以督
促老师提升自身文化修养，形成良好的教师形象；
6.教学情况评价：根据教学质量，及时考核教师的教学情况，对比学
生学习及考试成绩，按照学习进步及教学质量进行考核；
7.专业素养评价：考核教师的专业素养及行为规范，有效提升教师的职业素养。

小学教师绩效工资考核方案2020年

小学教师绩效工资考核方案一、指导思想：按照X市教师绩效工资的有关文件规定，为科学有效地实施教师绩效考核，结合我校实际，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能，特制定本考核方案。

二、实施对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。

三、考核原则：1、删繁就简，考核内容体现可操作性；务实重本，考核方法体现过程性。

2、坚持“统筹兼顾、科学合理、正确导向”的原则，全面考核，综合评价，体现多老多得、优老优酬，力求公正、公平、公开。

3、坚持实事求是，在公平分配的原则上，向责任重，工作量大，工作压力大，成绩突出的岗位倾斜。

坚持效果主导，兼顾品质主导和行为主导，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。

四、考核项目、标准及部门。

（一）、师德奖（XX元/年）师德奖包括师德表现、出勤、遵守校纪校规、安全工作，具体考核见《XX小学师德奖考核细则》具体由校长室负责考核。

（二）、育人奖（XX元/月、XX元/月、XX元/月）育人奖包括班主任工作奖、副班主任工作奖、协助管理学生奖。

（1）、履行班主任工作职责，分等级按人均XX元/月发放。

（2）、履行副班主任职责，分等级按人均XX元/月发放。

（代理班主任一月内累计超出一周部分享受班主任补贴）（3）、其他教师完成学校分配的相关教师值日及替它管理学生工作任务的，分等级按人均X元/月发放。

（具体考核见《XX小学育人奖考核细则》）具体考核由德育处负责。

（三）、质量奖1、一线教师上好常态课，执行教学五认真和五严规定，上好预约课、邀请课、展示课、公开课，并做好相关电教工作X元/月，其他教师按学校要求履行好本岗位工作职责X元/月。

2、设立质量调研奖（平均分相差5分以上不奖）（1）月随机质量调研（X 元、X元、X元）。

（2）学期质量调研（X元、X元、X元）。

（3）全市质量调研（平均分高出全市平均分3分以内每分奖X元，3分以上超过部分每分奖X 元）。

2020年学校教师绩效考核方案

XXXXXX小学教师绩效考核方案为有效推动学校工作的开展，提高教育教学质量，激发全体教师的工作热情，特制定本实施方案。

一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。

2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。

3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。

4、促进学校健康和可持续发展。

二、考核对象、时间和权限1、全校所有在编教师，不包括支教教师。

2、考核以学期为周期，按照考核方案，每学期末核算每位教师的考核成绩。

3、支教教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。

三、考核内容及量化标准（一）、考勤（10分）病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。

考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。

（二）、工作量（30分）1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。

学科工作量系数：语数英系数是1.2，其它为1。

2、管理量折合成学科工作量，教务主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量。

3、教师替课量。

教师请假一周以内，由校长批准，教务处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由乡中心校批准，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。

教师的替课量期末算周平均替课量。

4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。

5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。

（三）、教育教学过程（30分）1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，学校采取平时抽查和期末综合检查的方式进行，期末检查每缺一课时扣0.1分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分，无教案和使用旧教案者本项不得分。

小学绩效工资考核细则

小学绩效工资考核细则根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改变，充分调动教师的工作积极性，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。

下面是我给大家整理收集的小学绩效工资考核细则，内容仅供参考。

小学绩效工资考核细则1为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。

一、说明：本《细则》分三个部分：1、师风师德20分为平时月考核分。

2、教师教育教学80分为平时月考核分。

3、教育教学效果(20分)为学期考核分二、考核办法：按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。

学期考核分为平时月考核分的平均分按80%和学期奖励性加减分占20%。

奖励性绩效工资的计算为：依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩效工资总额。

各项扣分依据绩效工资考核组提供。

奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。

凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。

每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止在27日下午5：00过期一律不再处理。

考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。

绩效考核等次分为：A、B、C、D四等。

三、实施标准第一部分：师德规范(20 分)(文虎、伟红负责)(1)、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。

小学学校绩效考核管理制度

第一章总则第一条为了规范学校管理，提高教育教学质量，激发教职工工作积极性，促进学校持续健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展。

第二章绩效考核内容第四条绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 职业道德：包括师德师风、遵纪守法、团队合作、廉洁自律等方面。

2. 业务能力：包括专业知识、教学能力、科研能力、创新能力等方面。

3. 工作态度：包括工作责任心、工作积极性、勤奋敬业、乐于奉献等方面。

4. 工作实绩：包括教育教学成果、科研成果、社会服务成果、学生评价等方面。

5. 考勤情况：包括出勤率、请假、迟到、早退等情况。

第三章绩效考核方法第五条绩效考核采用定量与定性相结合的方法，主要包括以下几种：1. 自我评价：教职工根据考核内容，对自己的工作进行自我评价。

2. 同行评议：由教职工相互评议，对彼此的工作进行评价。

3. 领导评价：由学校领导对教职工的工作进行评价。

4. 学生评价：通过学生满意度调查，了解教师的教学效果。

5. 第三方评价：邀请家长、社区代表等对学校工作进行评价。

第六条绩效考核采取年度考核与平时考核相结合的方式，每年进行一次年度考核。

第四章绩效考核结果运用第七条绩效考核结果作为教职工晋升、聘任、奖惩、培训、调整工资待遇等方面的依据。

1. 晋升：根据绩效考核结果，优先晋升考核优秀的教职工。

2. 聘任：考核优秀的教职工优先聘任。

3. 奖惩：对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，对考核不合格的教职工进行批评教育。

4. 培训：针对考核结果，对教职工进行有针对性的培训。

5. 调整工资待遇：根据绩效考核结果，对教职工的工资待遇进行调整。

第五章附则第八条本制度由学校绩效考核工作领导小组负责解释。

第九条本制度自发布之日起施行。

第十条本制度如有与国家法律法规及上级政策相抵触之处，以国家法律法规及上级政策为准。

小学班级绩效考核细则

小学班级绩效考核细则
一、考核目的
本细则旨在全面评估小学班级的绩效，促进班级管理和学业水平的提升。

二、考核指标
1. 学业水平：评估学生的研究成绩、学科知识掌握情况和研究态度。

2. 班级氛围：评估班级内部的团结、秩序、合作等情况。

3. 班级管理：评估班级纪律、组织管理、教学部署等方面的表现。

4. 班级活动：评估班级组织的各类活动效果和参与程度。

5. 家校合作：评估班级和家长的沟通、合作情况以及家长对班级工作的支持。

三、考核流程
1. 考核周期：每学期末进行一次绩效考核。

2. 考核方式：结合定期考试、学科活动评价、考勤纪律记录、家长反馈等多种方式进行综合评估。

3. 考核评定：根据考核指标进行评分，分级评价班级绩效。

- 优秀：90分以上
- 良好：80-89分
- 合格：60-79分
- 不合格：60分以下
4. 考核结果通知：将考核结果通知给班主任及相关教师，并与
家长进行沟通。

四、考核结果应用
1. 班级评比：将班级绩效作为评比的参考指标，评选班级文明班、研究先进班等荣誉称号。

2. 教育改进：根据班级绩效结果，对教学管理、班级活动等方
面进行改进和提升。

3. 家校合作：通过班级绩效结果向家长反映学生在学校的表现，促进家校合作共同关注学生发展。

五、考核细则修订
本细则修订由校方教务处和班主任共同进行，并征求家长和学
生的意见和建议。

以上为小学班级绩效考核细则，望各位班主任和教师认真执行。

关于义务教育阶段学校教师绩效考核办法(20201209124116)

安陆市中小学教师绩效考核细则（试行）
一级指标
二级指标
目标要求
评分标准
评分
理论
按要求积极参加各级组织的
迟到一次扣0.5分，无故缺席一次
学习
理论学习，遵守学习纪律，有
扣1分，无学习笔记或笔记不全的
2分
学习笔记。
扣1分，扣完为止。
政治
关心国家大事，拥护党的路线
有严重违反现行政策言论的记0
态度
方针政策，不参与非法组织及
负担
作量工作。
分，每增加（减少）1%加（扣）
工作
20分
0.
量
课一节扣2分，请事假一天扣1
(30
工作
遵守学校考勤制度及作息时
分，病假一天扣0.5分，法疋假不
分）
纪律
间等。
扣分。迟到、早退一次分别扣0.2
10分
分，超过规定时间作事假处理。不
保底。
常规
按照教学常规管理的要求，以
面向
学生，面向学生成长的全过
次现象的扣2分；歧视差生扣2
全体
程，建立民主、和谐的师生关
分；流失1名学生负直接责任者扣
5分
系。
2分。扣满10分为止。
学历不达标扣1分；普通话水平文
学历达标，有符合要求的普通
工作
学识
话等级证书和计算机等级证
科教师未达到二甲以上、理科教师
能力
（14分）
水平
书等。
未达到二乙以上、行管人员未达到
2分
三甲以上的扣0.5分；教学用语不
能坚持用普通话的扣0.5分（53
年12月31日前出生的除外）；没
有计算机等级证书的扣0.5分。非

中小学教师绩效考核细则

中小学学校教师年终（绩效）考核标准及其实施细则说明：满分100 分。

分师德师风（10分）；教育教学过程（25分）；教学业绩（30 分）；工作量（20）；出勤（10 分）；加分项（5 分）。

学校对教师进行年终（绩效）考核，是逐步实行教师聘任制的基本组成部分，是学校管理工作的重要基础工作，是激励教师积极进取，认真履行岗位职责，搞好专业工作的有力措施。

同时也为教师的续聘、解聘、晋升、奖惩提供依据。

绩效考核主要从教师的师德师风、教育教学过程、工作业绩、工作量、出勤等为主要内容，个人评价与集体评价相结合，定量考核和定性考核相结合，过程考核和年终考核相结合，做到公开公正、准确透明、科学合理。

一、师德师风（10 分）1. 民主测评（3 分）每学期统一组织全体教师测评一次，按甲100分，乙85 分，丙70 分，丁60分折算计分，得分为测评总分的百分之三，（甲票X 100+乙票X 85+丙票x 70+丁票X 60）-总票数X 3%得分。

（由办公室与语、数教研组统计）2. 政治学习（2 分）能坚持政治理论学习，能贯彻执行党和国家的教育方针和教育法规，积极参加学校组织的政治学习，有政治学习笔记，每学期不少于5000字，每位教师必须至少订阅一份教育教学报刊杂志。

（由党支部与办公室负责考核）有下列情形者按要求扣分：①各项集体政治学习缺席一次扣0.2分；②无政治学习笔记扣1分，每少写500字扣0.2分；③未订阅有关报刊杂志的扣1分。

3. 工作态度，职业道德（3 分）能严格遵守教师职业道德规范，履行教师岗位职责，工作态度端正，忠诚教育事业，师德高尚，爱岗敬业，责任心强，为人师表。

（由考核小组根据—1—学校记载、校长抽查和教师实际表现评定成绩）有下列情形者按要求扣分：①出现教学事故一次扣0.5分；②无故不参加学校集体活动的一次扣0.5分；③无正当理由不接受或完不成学校交给的工作任务的一次扣1分；② 4 考核学生成绩（包括出题、监考、阅卷、总分）有作弊或工作不认真造成影响的一次扣1 分；② 5 体罚学生或变相体罚学生造成恶劣影响的一次扣 1 分；②6 办公时间上网聊天、打游戏、打扑克、酗酒等每发现一次扣0.5 分；4. 学生（家长）评价（2 分）每学期组织学生或家长对教师师德师风、教育教学水平、教学管理等进行一次问卷调查或测评，学生或家长评价中出现不良反应者扣1—2 分。

2024年小学实施绩效工资考核方案

2024年小学实施绩效工资考核方案
内容如下：
在教育体制改革的大背景下，为进一步激励教师积极参与教育教学工作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，我们制定了绩效工资考核方案。

考核方案的实施将有助于建立激励机制，促进教师群体的素质提高和工作质量的持续改进。

首先，绩效工资考核方案将充分考虑学校的整体发展目标，并将个人业绩与学校整体目标紧密结合起来。

教师的工作表现将通过多维度评价，全面客观地反映在绩效考核中。

其次，绩效工资考核方案将注重结果导向，以学生学习效果为核心指标之一。

教师的教学质量和学生学习进步将直接关系到绩效工资的发放，激励教师积极探索、创新教学方法，提高教育教学质量。

绩效工资考核方案还将考虑学生和家长的满意度评价，借助外部评估以及同行评价等方式，为教师提供全方位的评价反馈。

通过不断改进工作方式和方法，教师可以获得更高的绩效工资。

最后，绩效工资考核方案将建立完善的奖惩机制，对绩效优秀的教师给予奖励，激励他们继续努力；对绩效较差的教师给予相应的处罚，促使他们改进工作。

这样的机制将有利于提高教师的绩效意识，促进全体教师的共同进步。

总之，2024年小学实施的绩效工资考核方案是一个全面考虑教师工作实际情况的制度安排，旨在推动教师的专业成长和改善教育教学质量。

希望通过这一考核方案的实施，激发教师的工作积极性，提高整体教学水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

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小学实施绩效工资考核方案(二篇)

小学实施绩效工资考核方案一、实施范围我校在职正式工作人员、退休（职）人员均属这次绩效工资实施的范围。

二、绩效工资的相关政策绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的___%，具体标准依岗位设置，依照上级规定按月发放。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的___%，依考核结果分配。

退休（职）人员生活补贴标准按上级规定执行。

实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。

三、在职工作人员奖励性绩效工资具体考核办法1、学校年度奖励性绩效工资以市教育局测算的人年均数_在职正式工作人员总人数为奖励性绩效工资总和。

2、奖励性绩效工资分上下两学期两次考核（1～___月；7～___月），由学校造册汇总，报教育局人事股审核，送市财政局审定发放。

3、岗位津贴（除班主任、担任两个班数学教师、计生干事外，其他不重复）（1）班主任：每月___元____个月（2）年级副主任、教研组长、办公室负责人、年级辅导员（不重复）:每月___元____个月（3）担任两个班数学教师、校委会成员、微机教师（不重复）:每月___元____个月（4）计生干事:每月___元____个月4、超课时津贴：每课时___元（周标准课时：语文教一个班、数学教一个班兼___节课、英语教___个班、音体美___节、微机___节、科学社会___节。

注：担任两个班数学教师和微机教师除外。

）5.教学成果及综合绩效考核（1）优秀班级考核：合计约___万元（2）单项奖:合计约___万元（3）安全奖:合计约___万元（4）全勤奖:合计约___万元（5）年度考核:合计约___万元（6）绩效考核:合计约___万元（7）代课时补贴:合计约___万元四、几点说明1、此方案自教代会讨论通过之日起实施，如有变化以教育__文件精神为准。

小学绩效工资考核细则

小学绩效工资考核细则小学绩效工资考核细则：一、具体考核实施细则绩效工资考核细则及分配比例1、德(20分)(扣分不超过本项总分)A、扣分项目(1)具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。

出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。

(2)出现下列情形的，视情节扣5—10分：①因排斥差生导致学生流失的;②工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的③在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的(3)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。

(4)任意换课、混课，发现一次扣1分。

(5)合作意识差，无团结协作精神，扣1分。

(6)不服从学校工作安排作如下处理：①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分②未经学校同意，拒聘者，扣5分③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣2分(7)工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分(8)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)(9)上课抽烟、酒后上课、上课打手机，发现一次扣5分(10)违反下列规定的出现一次扣1分：①不说有损于教师形象的语言;②行为习惯堪为学生表率;③工作场所衣着仪表规范;④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言;B、加分项目(1)除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。

(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分(3)表彰加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。

2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分) (1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神，准确体现大纲精神要求的评2分。

②基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的评1.5分③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。

④用旧教案或无教案的评0分 (2)课堂教学(5分)①课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。