幼儿园托班七步洗手法教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的步骤，能独立完成洗手动作。
3. 养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，养成主动洗手的习惯。
重点：了解洗手的重要性，能独立完成七步洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、病菌模型。
2. 学具：每人一个病菌模型、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示病菌模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这些小怪物是什么吗？”讲解病菌的危害，引导幼儿思考如何防止病菌进入身体。
2. 例题讲解（5分钟）展示七步洗手图示，逐一步骤讲解，让幼儿跟随教师一起做动作。
针对每个步骤，教师进行详细讲解，让幼儿理解每一步的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行七步洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
每组挑选一名代表进行洗手比赛，其他幼儿观察并评价。
鼓励幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：步骤一：湿手步骤二：取洗手液步骤三：揉搓掌心步骤四：揉搓手背步骤五：揉搓指缝步骤六：揉搓指尖步骤七：冲洗干净七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示七步洗手法，并帮助他们改正洗手动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成七步洗手动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对七步洗手法的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：环境教育：组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的作用，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与家园共育的衔接6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿能掌握七步洗手法的步骤，并养成主动洗手的习惯。
小班健康《七步洗手法》微教案
小班健康《七步洗手法》微教案小班健康活动——七步洗手法赵思语一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。
二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
（二）基本环节：1.了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.了解洗手步骤。
教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。
——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。
所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动在饭前便后、玩完玩具后等情况下洗手。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，并能正确进行操作。
三、教学难点与重点重点：掌握七步洗手法的具体步骤和要领。
难点：正确进行七步洗手操作，并能在日常生活中养成洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、玩具熊。
学具：每人一份七步洗手图示、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍医生在给病人看病前需要洗手，引导幼儿讨论为什么医生要洗手。
请幼儿说出自己在什么情况下需要洗手，例如：饭前便后、玩完玩具后等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示七步洗手图示，讲解每一步的具体操作要领。
邀请一名幼儿到台前，与教师一起演示七步洗手法，其余幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行七步洗手操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行洗手比赛，评选洗手小能手。
教师带领幼儿一起回顾七步洗手法，强调洗手的重要性。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤常见洗手场景七、作业设计饭前便后玩完玩具后外出回家后2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家庭与幼儿园的卫生教育。
3. 拓展延伸：结合生活实际，开展“我是卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中养成良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的家园共育环节一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
教师应充分利用教具和角色扮演，营造生动的情境，引导幼儿积极参与讨论。
1. 教师扮演医生时，可穿着白大褂、佩戴口罩，增强角色代入感。
2. 通过提问方式，引导幼儿思考洗手的重要性，如：“医生为什么要洗手呢？洗手可以防止什么？”3. 邀请幼儿分享自己的洗手经历，增强互动性，为后续学习打下基础。
幼儿园七步洗手法教学教案
幼儿园七步洗手法教学教案一、教学目标本教案的教学目标旨在让学生掌握正确的七步洗手法，从而养成良好的个人卫生习惯。
通过本教案的教学，幼儿将能够了解七步洗手法的重要性，并能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力，为今后的身心健康打下坚实的基础。
二、教学重点和难点1. 教学重点：本教案的教学重点在于让学生掌握七步洗手法和养成良好的个人卫生习惯。
2. 教学难点：本教案的教学难点在于如何让学生理解并掌握七步洗手法，并在日常生活中实践这些步骤。
同时，针对不同年龄段的幼儿，需要根据其认知水平和兴趣爱好进行差异化教学。
三、教学过程1. 课前准备：教师需要提前了解幼儿的基本情况，包括年龄、性别、家庭背景等，以便更好地开展教学。
同时，需要准备好教学所需的道具和器材，如洗手液、洗手盆、毛巾等。
2. 课程开始：教师通过生动有趣的方式引入教学主题，例如通过讲解洗手的重要性来激发幼儿的兴趣。
3. 知识点讲解：教师详细讲解七步洗手法，包括七个步骤：湿、搓、冲、捧、揉、扭、擦。
同时，展示七步洗手法的教学图片或视频，让幼儿有更直观的了解。
然后教师让幼儿进行模拟练习，自己巡回指导、纠正。
4. 重点难点解析：教师针对七步洗手法中的重点和难点进行详细讲解，如手心、手背、手腕的清洁方法等，让幼儿能够完全掌握每个步骤。
最后教师再次强调良好的个人卫生习惯的重要性，例如饭前便后要洗手、不乱摸鼻子和眼睛等。
5. 课堂练习、作业与评价方式：教师安排适当的课堂练习，例如让幼儿在模型手上进行洗手练习，并及时评价幼儿的完成情况。
最后布置相关练习题，要求幼儿在家中实践七步洗手法并记录自己的洗手过程。
教师可以在下次上课时对幼儿的完成情况进行检查和评价。
四、教学方法和手段1. 教学方法：本教案采用情境教学、演示教学和互动教学等方法。
通过教师的讲解和演示，引导幼儿学习和掌握七步洗手法。
同时通过互动教学，让幼儿参与其中，提高其学习兴趣和自我成就感。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的七步洗手法。
2. 技能目标：通过实践操作，使幼儿能够熟练运用七步洗手法进行清洁双手，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
2. 教学重点：培养幼儿在生活中主动洗手的习惯，提高幼儿生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：小玩具、沙包等，用于模拟实践情景。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参与户外活动，如沙坑游戏。
活动结束后，教师提出问题：“我们的小手变得这么脏，应该怎么办？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师通过挂图或卡片，详细讲解七步洗手法的具体步骤，边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿进行现场演示，针对每个步骤进行详细讲解，让其他幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤（2）洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助观察幼儿在家中是否主动洗手，并记录下来。
（2）根据七步洗手法，画出洗手步骤的简笔画。
2. 答案：（1）观察记录表，由家长填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，对教学效果进行评估，针对幼儿在洗手过程中出现的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观幼儿园的洗手间，了解卫生设施。
（2）开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿理解洗手的重要性并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
小班七步洗手法教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着疫情的持续，个人卫生习惯的重要性愈发凸显。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。
七步洗手法作为一种有效的手部清洁方法，对于预防疾病传播具有重要意义。
为了提高小班教师对七步洗手法教学的认识和实践能力，我们特此开展了小班七步洗手法教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识。
2. 学习和掌握七步洗手法的基本步骤和技巧。
3. 探索和总结七步洗手法在幼儿园教学中的有效应用方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 小班全体教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请相关卫生保健专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 观摩示范4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结反馈7. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞活动开始，幼儿园园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了七步洗手法在幼儿园卫生教育中的重要性，并对教师提出了期望和要求。
2. 专家讲座邀请卫生保健专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）七步洗手法的基本步骤和技巧（2）七步洗手法在预防疾病传播中的作用（3）幼儿园如何开展七步洗手法教学活动3. 观摩示范邀请有经验的教师进行七步洗手法教学示范，展示如何将七步洗手法融入日常教学活动中。
4. 分组讨论将参与教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将七步洗手法与幼儿园课程相结合？（2）如何激发幼儿学习七步洗手法的兴趣？（3）如何确保幼儿正确掌握七步洗手法？5. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享小组讨论成果和心得体会。
6. 总结反馈教研组长对本次教研活动进行总结，对教师们的发言和讨论给予肯定，并提出了改进建议。
7. 闭幕式园长对本次教研活动进行闭幕式讲话，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的工作提出了要求。
八、活动效果1. 教师对七步洗手法重要性的认识得到了提高。
小班健康《七步洗手法》教案
小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1. 学习并掌握正确的洗手方法，增强卫生习惯；
2. 培养学生保持卫生的意识，提高自我保护能力；
3. 增强学生对健康的关注，加强卫生教育。
【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。
【教学步骤】
Step 1 引入新课
学生们，我们每天都要洗手，但是你们知道什么是正确的洗手方法吗？今天我们将学习一下《七步洗手法》。
Step 2 学习洗手方法
1. 十五秒内使用清水湿润双手；
2. 翻动洗手液瓶盖，取适量洗手液于双手心；
3. 双手反覆搓揉，由指向腕搓揉约10秒钟；
4. 清洗手，保持水流流向手腕，让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走；
5. 善加搓揉每一个手指，以及保垫和手背；
6. 将手臂向上伸，利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心，由指向腕搓揉约10秒钟；
7. 用清水冲洗手腕，用清洁纸巾擦干手部水分。
Step 3 大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。
Step 4 练习洗手
老师将洗手方法示范给学生，让学生在洗手池旁练习洗手。
Step 5 绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔，让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手
步骤图。
【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动，学生学到了正确洗手的方法，加强了卫生习惯。
在练习洗手时，老师还可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。
同时，通过绘制自己的洗手
步骤图，学生可以更加深入地理解并巩固所学内容，加强对健康的
关注，提高自我保护能力。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
“七步让你更健康——七步洗手法教案”一、教学目标1.让学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生习惯。
2.培养学生自觉洗手的意识，预防疾病传播。
3.增强学生的团队合作能力，提高课堂参与度。
二、教学重点1.七步洗手法的具体步骤。
2.洗手的重要性及正确洗手的好处。
三、教学难点1.让学生真正理解并掌握七步洗手法的步骤。
2.培养学生自觉洗手的习惯。
四、教学准备1.PPT课件2.洗手液3.毛巾五、教学过程第一步：导入1.老师出示一张手上有细菌的图片，引导学生思考：手上为什么会有细菌？第二步：讲解七步洗手法的步骤1.老师通过PPT课件，展示七步洗手法的步骤，并逐一讲解。
2.学生跟随老师一起学习七步洗手法的步骤。
第三步：互动环节1.老师邀请一位学生上台，模拟洗手过程，让学生判断其洗手步骤是否正确。
2.学生判断后，老师进行点评，并指导学生如何正确洗手。
第四步：分组练习1.学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行洗手练习。
2.各小组按照七步洗手法的步骤，进行洗手练习。
3.老师巡回指导，纠正学生洗手过程中的错误。
第五步：比赛环节1.老师宣布比赛规则：各小组在规定时间内，完成洗手过程，评委将根据洗手步骤的正确性、洗手速度等方面进行评分。
2.各小组展开比赛，评委进行评分。
3.老师公布比赛结果，并对获奖小组进行表彰。
1.老师引导学生回顾七步洗手法的步骤，让学生复述。
2.学生分享自己在练习洗手过程中的感受，以及如何将洗手习惯应用到日常生活中。
第七步：课后作业1.学生回家后，向家人分享七步洗手法的步骤，并监督家人正确洗手。
2.家长协助孩子完成课后作业，拍照记录孩子的洗手过程，并发送到班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、互动、练习、比赛等多种形式，让学生掌握了七步洗手法的步骤，培养了学生自觉洗手的习惯。
在今后的教学中，老师应继续关注学生的洗手习惯，及时纠正错误，确保学生真正掌握正确的洗手方法。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
小班七步洗手方法教案
小班七步洗手方法教案教案标题：小班七步洗手方法教案教学目标：1. 了解洗手的重要性以及正确洗手的七个步骤。
2. 学会正确使用肥皂和水进行洗手。
3. 培养学生良好的卫生习惯，以预防疾病传播。
教学准备：1. 洗手盆和水槽。
2. 肥皂和纸巾。
3. 图片或卡片，展示洗手的七个步骤。
4. 洗手液或食用色素，用于演示。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生讨论洗手的重要性。
可以提问：“你们知道为什么我们要洗手吗？洗手有什么好处？”鼓励学生积极回答。
探究洗手的正确步骤：2. 展示图片或卡片，依次介绍洗手的七个步骤：（1）用清水将双手湿润；（2）取适量肥皂；（3）搓揉手心；（4）搓揉手背；（5）搓揉手指缝；（6）清洗手腕；（7）用清水冲洗干净。
实践操作：3. 引导学生一起进行洗手操作。
将洗手盆放在教室或洗手间，为每个学生准备一份肥皂和纸巾。
演示正确洗手方法：4. 在洗手盆中加入一些洗手液或食用色素，并示范正确的洗手方法。
强调每个步骤的重要性和持续的时间。
实践巩固：5. 让学生按照演示的步骤进行洗手，教师逐个观察并纠正错误。
鼓励学生互相帮助，确保每个学生都能正确掌握洗手的技巧。
讨论总结：6. 引导学生讨论洗手的好处和重要性。
可以提问：“你觉得洗手对我们有什么好处？我们应该在什么时候洗手？”鼓励学生积极参与讨论，并总结出正确洗手的重要性。
拓展活动：7. 鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手的习惯。
可以设计一些小活动，如洗手歌曲或洗手日记，以帮助学生巩固并养成良好的卫生习惯。
评估方式：- 观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手。
- 参与讨论的积极程度和回答的准确性。
教学延伸：- 鼓励学生将正确洗手的知识传达给家人和朋友，以帮助更多人养成良好的卫生习惯。
- 在日常生活中不定期提醒学生洗手，并加强对卫生习惯的教育。
注意事项：- 确保洗手盆和水槽的清洁和卫生。
- 确保每个学生都有机会参与洗手操作，避免排除任何学生。
小班七步洗手法的教案保健活动
小班七步洗手法的教案保健活动教案标题：小班七步洗手法的教案保健活动教案目标：1. 使幼儿了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 通过互动和实践，激发幼儿的兴趣和参与度。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习如何正确地洗手。
- 提问：你们知道为什么要洗手吗？有哪些时候需要洗手？- 引发思考：如果我们不洗手会发生什么事情？2. 讲解洗手的重要性（5分钟）- 通过图片或实物展示细菌和病毒的概念。
- 讲解细菌和病毒会引发疾病，而洗手可以帮助我们预防疾病。
- 强调洗手是保持身体健康的重要举措。
3. 介绍小班七步洗手法（10分钟）- 使用图片或手势演示小班七步洗手法的步骤。
- 逐步解释每个步骤的含义和目的。
- 强调每个步骤的重要性，例如：用肥皂搓手可以清除细菌和病毒。
4. 实践操作（15分钟）- 准备洗手盆、肥皂、水和毛巾。
- 引导幼儿按照小班七步洗手法的步骤进行洗手。
- 观察和指导幼儿正确操作每个步骤。
- 提醒幼儿洗手时要仔细搓洗双手的每个部位，特别是指缝和指甲。
5. 游戏活动（10分钟）- 进行洗手歌曲或儿歌的唱唱跳跳活动，让幼儿在娱乐中巩固洗手的步骤和顺序。
- 创设角色扮演的场景，让幼儿模拟在不同场景下进行洗手，例如：在厨房、在公园等。
6. 洗手实验（10分钟）- 准备一些不同颜色的涂料或食品染色剂。
- 让幼儿在洗手前涂抹涂料或染色剂在手上。
- 引导幼儿按照小班七步洗手法进行洗手。
- 观察幼儿洗手后手上是否还有残留物。
7. 总结（5分钟）- 提醒幼儿洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯。
- 结合幼儿的实际情况，提供一些建议和方法来帮助他们记住洗手的步骤。
教案评估：- 观察幼儿在实践操作和洗手实验中的表现，看是否能正确地按照小班七步洗手法进行洗手。
- 听取幼儿对洗手重要性的理解和洗手方法的描述。
教案拓展：- 在日常生活中，教师可以经常提醒幼儿洗手，并鼓励他们正确操作。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“七步洗手法”进行教学。
教学内容包括教材第3章第2节，详细内容如下：1. 学习正确的洗手步骤；2. 了解洗手的重要性；3. 掌握七步洗手法；二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯；2. 掌握七步洗手法，并能正确进行操作；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高卫生防护能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯。
教学重点：洗手的重要性，七步洗手法的具体操作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT、视频等；2. 学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论：什么时候需要洗手？洗手有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示七步洗手法，边讲解边示范；（2）讲解每一步洗手的具体方法及注意事项；（3）引导幼儿跟着教师一起练习七步洗手法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行洗手练习，互相监督、纠正；（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问；（3）评选出洗手小能手，给予表扬和鼓励。
（2）引导幼儿思考：除了洗手，还有哪些卫生习惯可以帮助我们保持身体健康？六、板书设计1. 板书七步洗手法2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 七步洗手法的具体步骤c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍七步洗手法，并帮助他们改正洗手方法。
2. 答案：正确完成七步洗手法的操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，但部分幼儿在操作过程中仍存在细节问题，需要进一步巩固；2. 拓展延伸：a. 教师可组织家长座谈会，向家长宣传洗手的重要性，共同培养幼儿的卫生习惯；b. 开展健康主题活动，如制作洗手宣传画、编写洗手儿歌等，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯；2. 教学过程中幼儿的操作细节；3. 课后反思及拓展延伸的实施。
七步洗手法 幼儿园教案
七步洗手法幼儿园教案一、前言幼儿园是儿童的第一个集体，往往容易引起传染病的爆发。
而洗手是预防病毒传染的重要方法之一。
为了保障幼儿的健康及生命安全，在日常教育活动中，重点教育幼儿如何正确洗手。
本文主要介绍如何使用七步洗手法教导幼儿。
二、教学目标1.能正确掌握七步洗手法流程。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
三、教学过程1. 导入（2分钟）教师可以先通过一段简短的视频、图片、故事或者音乐来引导幼儿了解洗手的重要性。
2. 讲解洗手步骤（5分钟）介绍洗手的七个步骤，分别为：1.洗手前打湿双手。
2.取适量肥皂液于手心，揉搓至起泡沫。
3.掌心相对，手指交叉揉搓。
4.掌心相对，手指交叉搓指腹。
5.两手相对，掌心交叉搓手心。
6.掌心相对，转圈搓手指尖。
7.冲洗干净，用干净毛巾擦干。
通过细致讲解每一个步骤，确保幼儿掌握每一步的正确操作。
3. 手部清洁示范（5分钟）教师可以通过展示视频或自己的实际操作来演示七步洗手法的正确操作。
4. 幼儿自我练习（15分钟）让幼儿按照正确的步骤练习洗手，引导幼儿注意每个步骤的细节，纠正错误的操作。
5. 小组活动（20分钟）把幼儿分成小组，让他们互相协作，在同时操作的情况下，相互给与帮助和鼓励，并通过小组比较来发现不足，补充完善。
6. 总结（3分钟）好的洗手习惯是预防传染病发生的基础，因此教师可以总结一下七步洗手法的作用和优点。
7. 课后练习（2分钟）让幼儿每天坚持使用七步洗手法，并鼓励幼儿将这种好的卫生习惯带回家，让父母一起来帮助实施。
四、注意事项1.教师要耐心，用语简单明了。
2.保持活动现场的卫生，避免交叉感染。
3.辅导幼儿操作时，注意协助调整技巧。
4.针对不同年龄的幼儿制定不同的教学计划。
五、结语七步洗手法是一种简易易学的卫生习惯，可以有效预防传染病的发生。
通过教育幼儿使用七步洗手法，既可以保证幼儿的健康安全，也可以促进幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案教学目标：1.了解洗手的重要性并认识到洗手对身体健康的益处。
2.掌握幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
教学内容：1.洗手的重要性。
2.幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.洗手的时间、场合和重要性。
4.良好卫生习惯的培养。
教学准备：1.洗手用具：水龙头、肥皂、毛巾。
2.图片、视频或模型展示洗手的正确姿势和步骤。
3.相关课件或教具。
4.幼儿园卫生习惯宣传单。
教学步骤：引入活动：1.用一段引人入胜的故事激发幼儿对洗手的兴趣和好奇心。
例如，讲述一个关于脏手引发疾病的故事，或者讲述一个关于洗手后获得健康的故事。
导入新知：2.向幼儿介绍洗手的重要性和好处。
解释洗手可以预防疾病、保持身体健康、避免传染病等。
呈现新知：3.展示洗手的正确姿势和步骤的图片、视频或模型，让幼儿观察、模仿和记忆。
探究活动：4.外出活动前或进食前组织实际的洗手活动，让幼儿亲自体验洗手的七个步骤。
教师示范一遍，然后引导幼儿一起操作。
教师要注意观察和纠正幼儿的错误动作和习惯。
巩固实践：5.安排幼儿在日常生活中进行洗手，特别是在进食前、接触脏物后等特定场合。
教师每天提醒幼儿洗手，并监督幼儿按照正确的步骤洗手。
深化活动：6.开展游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对七步洗手法的记忆。
例如，带领幼儿玩“快速洗手比赛”或“洗手表演”，让幼儿通过游戏体验洗手的乐趣和重要性。
总结反思：7.引导幼儿回顾今天的学习内容，重点提醒幼儿每天要坚持洗手，并解答幼儿提出的问题。
鼓励幼儿通过洗手保持身体健康。
拓展延伸：8.发放卫生习惯宣传单给家长，鼓励家长和幼儿一起营造家庭卫生习惯。
教学反思：通过本教案，幼儿可以了解洗手对身体健康的重要性，并且从实际操作中掌握七步洗手法的步骤和正确方法。
同时，通过游戏和亲身体验，幼儿还能形成勤洗手的良好习惯。
希望通过本教案的实施，能够增强幼儿对洗手的认识和意识，培养良好的卫生习惯，保持身体的健康。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会并掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并能熟练运用。
教学重点：了解洗手的重要性，培养幼儿洗手的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的故事引入洗手的重要性，如小熊不洗手吃零食，导致肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七步洗手法的挂图或卡片，逐一向幼儿讲解每个步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实操练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 游戏巩固（5分钟）设计一个洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在游戏中巩固七步洗手法的步骤。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：① 洗手的重要性② 七步洗手法的具体步骤③ 培养良好洗手习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍七步洗手法的步骤，并演示给家人看。
答案：七步洗手法的步骤如下：① 湿手② 涂抹洗手液③ 双手互搓④ 洗手背⑤ 洗手指尖⑥ 洗拇指⑦ 冲洗2. 作业要求：家长签字确认，并记录幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学情况，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中七步洗手法的具体步骤和示范细节。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和纠错方法。
4. 小结与讨论环节对洗手重要性的强调和良好洗手习惯的培养。
5. 游戏巩固的设计和实施。
6. 作业设计中的家长参与和家庭实践活动的延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节的故事选择要贴近幼儿生活，能够引起他们的共鸣，如小熊肚子疼的故事。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案教案：幼儿园七步洗手法一、教学目标：1. 让幼儿掌握正确洗手的七个步骤。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1. 七步洗手法的步骤2. 讲解洗手的重要性和正确的洗手方法三、教学准备：1. 幼儿园洗手盆和肥皂2. 洗手液或消毒液3. 图片或卡片，用以展示七步洗手法的步骤四、教学步骤：步骤1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆平时洗手的经验和感受，询问他们洗手时有没有遗漏的地方。
2. 引导幼儿讨论为什么洗手是重要的。
步骤2：展示七步洗手法（10分钟）1. 展示图片或卡片，向幼儿介绍七步洗手法的每个步骤。
2. 解释每个步骤的目的和注意事项，例如：用清水湿润双手，涂抹肥皂揉搓双手等。
3. 强调每个步骤的重要性。
步骤3：模仿演示（15分钟）1. 教师示范正确的七步洗手法。
2. 团体模仿演示，引导幼儿一起做出正确的动作。
3. 观察幼儿的操作，并给予指导和肯定。
步骤4：分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们依照七步洗手法的步骤进行洗手。
2. 老师在每个小组之间巡视，给予指导和帮助。
步骤5：总结提问（10分钟）1. 让幼儿总结七步洗手法的每个步骤，并解释其重要性。
2. 提问幼儿如何在日常生活中应用这些洗手步骤。
步骤6：扩展活动（15分钟）1. 分成小组，给每个小组发放一些小物品，例如橡皮，铅笔等。
2. 让幼儿在洗手后用放大镜观察物品上的细菌，并鼓励他们描述观察结果。
五、教学评价：观察幼儿在练习中的表现，并提供反馈和肯定。
可以根据幼儿的理解和熟练程度，对他们的洗手技巧进行评价。
六、教学延伸：之后可通过游戏、歌曲、绘画等形式加深幼儿对洗手重要性和正确洗手方法的理解。
同时可在日常生活中不断提醒幼儿，帮助他们养成良好的洗手习惯。
小班手指舞七步洗手歌教案
小班手指舞七步洗手歌教案教案标题：小班手指舞七步洗手歌教案教案目标：1. 学生能够通过参与手指舞七步洗手歌，掌握正确的洗手步骤。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强对洗手重要性的认识。
3. 通过手指舞的方式，提高学生的音乐感知能力和协调性。
教学准备：1. 洗手台和洗手液。
2. 音乐播放器和音乐录音。
3. 五彩纸片和颜色笔。
4. 图片或卡片展示洗手步骤。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生坐在圆形的地毯上，与他们分享洗手的重要性，并解释为什么我们需要洗手。
2. 展示图片或卡片，向学生介绍正确的洗手步骤。
例如：打开水龙头，涂抹肥皂，揉搓双手，冲洗双手，用毛巾擦干双手等。
手指舞七步洗手歌教学：1. 播放手指舞七步洗手歌的音乐。
2. 向学生展示五彩纸片和颜色笔，解释每个颜色代表一个洗手步骤。
3. 请学生用颜色笔在纸片上画出每个步骤的符号，以帮助他们记忆。
4. 教师带领学生一起唱歌，并进行手指舞动作。
在每个颜色的部分，学生应该做出相应的手指动作，模拟洗手步骤。
5. 反复练习，确保学生掌握了每个步骤和手指舞动作的顺序。
巩固与评估：1. 让学生分成小组，每个小组轮流表演手指舞七步洗手歌。
2. 观察学生的表演，评估他们是否能够正确地完成每个步骤和手指舞动作。
3. 鼓励学生互相给予反馈和鼓励。
拓展活动：1. 与学生一起制作洗手海报，展示正确的洗手步骤和手指舞动作。
2. 邀请学生在家中与家人分享手指舞七步洗手歌，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。
教案总结：通过手指舞七步洗手歌教案的实施，学生将能够通过参与活动来掌握正确的洗手步骤，并培养良好的卫生习惯。
这种互动的方式能够提高学生的音乐感知能力和协调性，同时也能够加深他们对洗手重要性的认识。
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03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
谢谢大家
沉闷的寂静，无声而强硬地与我的情绪对抗。不自觉地，手中的笔已经在草稿纸上狠狠划下几道。焦灼的情绪终于有些许的减轻。我伸手去够一张新的草稿纸，手臂无意中蹭到含羞草的叶片，连带着 整株植物都开始摇晃。叶片纷纷蜷缩闭合，蔫蔫的下垂。纤细的茎还在颤动，像是经历过一场大变故，仍后怕不止似的。平时学习的闲暇，我总爱去拨弄这含羞草。看着它因为自己的触碰而合拢，觉 得非常神奇。然而此刻，它蔫头蔫脑的样子在我眼中俨然是一副懦弱的姿态。我不想再看它，将视线转回作业本上。任它在一边哆嗦去吧！专注的演算中，时间流逝的飞快。一抬头看到眼前的钟，十 点了！作文明天还要上学呢。;要不别做了，反正老师明天会评讲的。;这样的想法在心
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行
第六步
弯曲各手指关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
0Hale Waihona Puke 微小, 有生命的02太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
七步洗手法
幼儿园托班七步洗手法教 案
班主任：某某某 班级：五三班
放；而我，也要美丽地绽放！汗水挥洒在跑道上，太阳依旧毒辣，但我却学会了在它的熔炉里历练。夕阳斜斜的照着跑道，我疲惫的影子被拉得很长很长。最后一百米冲刺，沉重的腿仿佛被灌满了铅， 但我攥紧了拳头，心中那团火越燃越旺，向前奔跑，我要绽放！哨音响起，我大口大口地喘气，看到老师难以置信却欣慰的目光，开心地笑了。又见蔷薇花开，又见自己绽放。【篇二：美丽的绽放作 文】晚上九点半。一盏台灯，一摞作业。一小株含羞草呆在我手边，静静观望。我在书桌前埋头奋战。又用完了一张草稿纸，得出的结果与正确答案似乎仍大相庭径。时钟的指针滴答滴答，我内心的 烦躁像暴雨前的密云般越聚越多，翻涌冲撞着，急切地想寻找一个出口。偏偏周遭一片