初中生物会考知识点练习空白版
中考会考生物认识生物知识点练习题
10. (2017益阳)按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分 析，对下列问题你不认可的是( B ) A. 鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？ B. 为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？ C. 蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗？ D. 月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？
(1)除病毒外，生物都是由细胞构成的。
(2)生物还具有衰老、死亡、适应环境和影响环境等特征。
下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？
1.野火烧不尽，春风吹又生。 ___生__物__能__生___长__和__繁__殖___________________________________。 2.猎豹发现猎物后迅速追击。 __生__物___能__对__外__界___刺__激__作__出___反__应__________________________。 3.秋风吹渭水，落叶满长安。 __生__物__能___排__出__体__内___产__生__的__废___物__________________________。 4.木耳从朽木中获取有机物。 ___生__物__的___生__活__需__要__营___养________________________________。
①普查法：对于精确度要求高的调查或事关重大的调查往往采用普查法， 如人口普查。 ②抽查法：当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整体中选取部分 对象作为样本进行调查，即进行抽样调查。抽样调查时应做到随机取样， 保证样本全面且具有代表性，样本大小要合适，以减少误差。如了解某 市中学生的身体状况应采用抽样调查法。 (3)实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤的操作、 观察、记录和分析，发现或验证科学结论。主要包括对照实验和模拟实 验。
初中生物会考复习资料
初中生物会考复习资料生物圈的X围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素，从地狱关系，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
玻片必须薄而透明的。
细胞壁：最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形, 含有遗传物质。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。
（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）植物细胞模式图7上P45动物细胞模式图7上P48细胞中有哪些物质：许多物质都由分子组成的。
八年级生物会考空白知识点
八年级生物会考空白知识点生物学作为一门基础学科，是八年级生物会考的必考科目之一。
历年的八年级生物会考中，题型形式各异，实际难度不容忽视。
在备考期间，一些基础的知识点可能被忽视。
因此，本文将介绍八年级生物会考可能出现的空白知识点，以期对考生备考起到帮助作用。
一、细胞1.细胞质细胞质是细胞内的液体，由细胞器、小颗粒和有机物质组成。
它将细胞器连接起来，为细胞提供必要的物质输送，维持细胞内平衡。
2.粘液纤毛粘液纤毛是一种由纤毛叶片和糖蛋白组成的细胞器，广泛存在于动、植物体表、呼吸道、消化道和泌尿生殖系统等组织中。
它们主要作用是移动、保护和吸收物质等。
二、遗传1.染色体染色体是存储遗传信息的基本单位。
人类的染色体分为22对自体染色体和1对性染色体，其中性染色体由X和Y两种类型组成。
2.遗传代码遗传代码是指基因中被编码的信息，由四个碱基即腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤组成的序列，通常用缩写A、T、C、G 表示。
三、人体生理1.呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉部、气管、支气管和肺组成。
它负责将空气引入人体，交换氧气和二氧化碳，并将二氧化碳排出人体。
2.循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
它的主要功能是将氧气和营养物质输送到身体各个部位，同时将代谢废物排出体外。
四、生态环境1.生态系统生态系统是地球上各种生物和非生物因素相互作用的物质和能量的总和，由生态群落和生态位组成。
生态系统的稳定性和平衡性对地球生态环境具有重要意义。
2.物种多样性物种多样性是指地球上不同种类生物的数量与多样性。
它反映了整个生态系统的生态平衡状态和生态能力。
综上所述，生物学作为八年级生物会考的必考科目，基础的知识点十分重要。
希望本文所述的生物学空白知识点能对考生备考起到一定的帮助作用。
人教版初中生物会考复习资1
人教版初中生物会考复习资料〔全部内容〕第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1〕生物需要营养：植物绝大多数通过光合作用制造有机物；动物从外界获取现成的营养。
2〕生物能进展呼吸。
3〕生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。
4〕生物能对外界刺激做出反响。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反响。
5〕生物能生长和繁殖。
6〕除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
3、生物圈为生物的生存提供的根本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1〕提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2〕作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3〕制定方案：检验假设是否正确，需通过实验进展探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都一样。
4〕施行方案5〕得出结论6〕表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1〕生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上局部长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2〕生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生物圈是最大的生态系统。
组成：包括生物局部和非生物局部。
生物局部包括消费者、消费者和分解者。
非生物局部包括阳光、水、空气、温度等。
常见的生态系统有：农田生态系统、湖泊生态系统、草原生态系统、森林生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
初中生物会考总复习知识点
初中生物会考总复习知识点初中生物会考复习知识点（七年级上）第一单元生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、影响生物生活的环境因素可以分成非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。
生物因素就是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常用的就是猎食关系；此外除了竞争关系(例如稻田里的杂草和水稻争夺战阳光、水分)和合作关系(例如蚂蚁等群体生活的动物)。
3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。
生物包括生产者、消费者、分解者。
植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。
植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。
动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。
随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成直观的物质（即为无机物，包含二氧化碳、水和无机盐），交还土壤，可供植物光合作用再次利用，被称作分解者。
4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
多条食物链形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。
5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占到比例就是相对平衡的，叫做生态平衡。
这表明生态系统具备一定的自动调节能力，但这种调节能力就是存有一定存有限度的。
如果外界阻碍少于了这个限度，生态系统就可以遭毁坏。
第二单元生物和细胞1、采用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和放置；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜，右眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
初中生物会考复习知识点总结（完整版）
初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生物会考复习知识点总结（完整版）初中生地会考是对同学们学习的一种总结，那么你知道初中生物会考知识点有哪些吗。
以下是小编准备的一些初中生物会考复习知识点总结，仅供参考。
初中生物会考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有：(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异;(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构。
(除病毒外，生物都由细胞构成。
)3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件)这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间(环境)。
2、环境对生物的影响(1)生态因素：影响生物生活的环境因素(2)生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者)3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响)(1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦)：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病(2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦)：例如：青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
完整版)初二生物会考知识点汇总
完整版)初二生物会考知识点汇总1.所有生物都是由细胞构成的，除了病毒。
2.细胞是生物结构和功能的基本单位。
3.生物圈提供了生物生存所需的基本条件，包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境因素对生物生活的影响可以分为生物因素和非生物因素两类。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
6.生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分则包括阳光、空气、水等。
7.生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这形成了食物链。
食物链相互交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
8.生物圈是最大的生态系统。
9.使用显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察、清洁和收镜。
10.目镜看到的是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.如果在视野中看到物像偏左下方，需要将标本朝左下方移动，以使物像移到中央。
如果标本朝右上方移动，则在视野中看到的物像会朝左下方移动。
12.如果载玻片上写着‘上下’，但视野中看到的是‘下上’，可以将写着‘上下’的纸片左旋或右旋180度。
13.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，需要准备、制作和染色三个步骤。
具体步骤包括擦干净、滴清水，撕下内表皮、展平，盖盖玻片，滴碘液，吸水。
14.染色可以使细胞结构更清晰，但会影响活细胞的生物活性，甚至导致细胞死亡。
因此，在观察活细胞及其生物活性时，不应该进行染色。
15.制作人口腔上皮细胞的临时装片，需要准备、制作和染色三个步骤。
具体步骤包括擦干净、滴生理盐水，刮几下、涂抹，盖盖玻片，滴碘液，吸水。
16.与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18.细胞膜控制物质的进出，叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质，蛋白质和DNA组成染色体。
初中生物会考知识点总结归纳
初中生物会考知识点总结归纳生物是我们初高中必学课程之一，想要在中考高考中取得好成绩，不能不学好生物。
以下是分享给大家的初中生物会考知识点，希望可以帮到你!淀粉口腔，唾液、肠液、胰液葡萄糖小肠绒毛的毛细血管蛋白质胃胃液、肠液、胰液氨基酸脂肪小肠胆汁、肠液、胰液甘油+脂肪酸小肠绒毛的毛细淋巴管营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。
小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛(扩大小肠内表面积)③小肠内有多种消化液。
仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。
唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。
食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。
如：草兔狼13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别光合作用呼吸作用原料水和二氧化碳有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水进行时间有光才进行，只在白天进行与光无关，白天黑夜都要进行进行部位叶绿体所有活细胞(线粒体)气体变化吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳有机物变化合成有机物分解有机物能量变化贮存能量释放能量14、应用：空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。
人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。
新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。
(北方的苹果)人的呼吸系统包括：呼吸道(从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管);肺(是气体交换的主要场所)。
15、肺活量是指：肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。
静脉血：含氧少，颜色暗红。
肺动脉中流的是静脉血。
16、输血原则：同型血原则。
一个健康成年人一次献血200~400ml 不影响健康。
能接受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血;能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。
输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。
17.生命活动调节有神经调节和激素调节两种方式。
(完整版)初中生物会考复习资料
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2 ）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6 ）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
新人教版中考生物会考总复习全套习题(9套,有答案)
新人教版中考生物会考总复习主题一生物与环境习题新人教版中考生物会考总复习主题二生物体的结构层次习题新人教版中考生物会考总复习主题三生物圈的绿色植物习题新人教版中考生物会考总复习主题四生物圈中的人习题新人教版中考生物会考总复习主题五动物的运动和行为习题新人教版中考生物会考总复习主题六生物的生殖发育和遗传习题新人教版中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题新人教版中考生物会考总复习主题八降的生活习题新人教版中考生物会考总复习主题九生物技术习题1生物与环境一、核心知识：生物与环境的关系生态系统的组成保护生态平衡二、中考试题分析三、核心知识一、生物与环境的相互关系：（一）环境（非生物因素）对生物的影响:非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：生物对环境的适应有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。
初中生物会考 复习知识点及题集(无答案)
复习知识点及题集第一单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。
2、有生命的物体叫做生物。
4、生物的生命现象：（6点）1）、生物有一定的结构。
除病毒外，生物都是有细胞构成的；细胞是生物体生命活动的基本单位。
2）、生物体能由小长大。
（既生长发育）3）、生物体具有新陈代谢现象。
从外界不断的获取物质和能量，并把体内的代谢废物等排出体外。
4）、生物体具有繁殖，遗传和变异现象。
5）、生物体具有应激性。
生物能对外界刺激作出一定反应。
6）、生物能适应一定的环境，也能影响环境。
练习题1．把下图中的植物归位：水杉桫椤睡莲（1）属于蕨类植物的是；属于裸子植物的是；属于被子植物的是。
（2）属于我国一级保护植物的是。
2．植物类群中种类最多的是（）A．被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物3．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应3、生物植物：地球上的植物大约有30多万种。
动物：种类最多，约有150 多万种。
微生物病毒细菌真菌C ．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸第二节生物与环境的关系1、 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
3、 生物对环境的适应和影响；1）、适应：生物的生存能够适应一定的环境。
生物都有适应环境的形态特征和生活方式。
比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失；②、蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
2）、影响：生物的生存也会影响环境。
比如：蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。
4、 生物和环境之间相互影响，相互作用。
一、填空题1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做________。
它分为________和______。
2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括_______、___________、_____________、___________、__________。
初中生物会考复习资料
二、血液循环系统
血细胞 血液
_红__细__胞____：RBC,主要成分是__血__红__蛋__白__Hb，缺 少会引起__贫__血__
_白__细__胞____：WBC，当血液中WBC含量突然增多， 说明人 体 _有__炎__症_
_血__小__板____：PLT,当血液中PLT不足，会引起_____
水
2、描述人体内消化系统的组成：
消化道： _口__腔__ _小_肠___
__咽___ _大__肠__
_食_道___ _肛_门___
__胃___
消化腺： 唾液腺——分泌唾液（唾液淀粉酶） 胃腺——分泌胃液（胃蛋白酶） 肝脏——分泌胆汁（不含消化酶） 胰腺——分泌胰液（多种消化酶） 肠腺——分泌肠液（多种消化酶）
• 公式：__有_机__物_____+___氧__气____ 二__氧__化_碳____+__水_______+__能_量______
第四单元 生物圈中的人
一、消化系统
1、人体所需的六大类营养物质：
有机物
__糖__类__：人体内最主要的能源物质 __脂__肪__：人体内的储备能源 _蛋__白__质__：生长发育、受损细胞的修复和更新
3、各种消化器官的作用：
淀__粉_____在口腔内开始消化， _蛋__白__质__在胃内开始消化， _脂__肪____在小肠内开始消化， 人体内最重要的消化吸收器官是_小__肠___， 最大的消化腺是___肝__脏____， 含有最多消化酶的消化液是___肠__液____。
例如：下图中的曲线表示食物通过消化道 时，糖类、蛋白质和脂肪被消化的过程中 数量的变化，请分析并回答下列问题： （6分）
第一单元 生物体的结构和层次
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初中生物会考常考知识点精简版（通用），赶紧收藏！1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。
2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（比植物多系统这个层次）系统由器官构成，器官由组织构成。
人与动物的四大组织：上数；5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b 生物成分：生产者（指绿色植物）、消费者（指人和动物）、分解者（指细菌、真菌）6、建立自然保护区（最为有效的措施）——就地保护；迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。
7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫；可可西里：藏羚羊。
8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。
②煤是由古代蕨类植物形成的。
③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。
含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。
④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。
⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。
海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度生长。
9、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。
四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
③河蚌：软体动物；④青蛙：两栖动物；⑤爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。
⑥家鸽：鸟类、恒温动物。
⑦昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部；⑧蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。
距环带较近的一端是前端。
10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。
生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
人体内含量最多的物质是：水。
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与 所形成的统一整体称为生态系统。
主要是指
，
功能：
制造的有机物不仅养活
自身，还为
生存提供了食物
作用：是生态系统最关键、最
、数量最 的生物组成部分，他的数量决定了生态系统
中动物的数量
主要是指
，
功能：动物不能自己制造
，他们直接或间接的以
为食
作用：通过
作用
生态系统物质循环
组成：
主要是指腐生
、还有一些腐生动物，如 、
。燃烧后剩下的灰烬是
。
23、单细胞生物
常见种类：
、
、
、、
、
生活环境：大多生活
中
运动： （靠它摆动螺旋前进 ）
呼吸： ：摄入
排出
排泄
：收集多余的水、无机盐和废物到伸缩泡
：交替舒缩
草履虫
消化
：它吃的细菌和微小浮游植物由此进入
：随细胞质流动越来越小，原因是其中的食物被消化
排遗：
（排出食物残渣 ）
遗传：细胞核
等
功能：
作用：通过
作用
生态系统物质循环
：阳光、空气、水等。
7、生态系统的营养结构（指
和
）
食物链：概念：在生态系统中，各种生物之间由于
关系而形成的链状结构，
表示
和生产者之间的关系，食物链中没有
也没有
食物链的起始端是
。（如螳螂捕蝉，黄雀在后食物链为
）
是第一营养级，
是第二营养级，以此类推
是 初级消费者， 是次级消费者，以此类推
和
有关。
④ ：控制着生物的
和
。是
库，细胞核中的
包含指导生物发育和遗传所有的指令
细胞器 ③
是
的场所，将 能转化成 能储存在有机物里，即是生产车间，又是 转换器
⑦
是
的场所，将 能释放出来，供细胞生命活动需要
特别提醒
（1）并非所有的植物细胞都有
，如
细胞、
细胞、
细胞等没有叶绿体。
动物细胞内的能量转换器只有
，大部分植物细胞内既有
生态因素
如：沙漠中的不毛之地和绿洲
概念：影响某种生物生活的其他
举例
关系：七星瓢虫捕食蚜虫
关系：稻田中的杂草与水稻竞争阳光、养料和水分
关系：蚂蚁蜜蜂大家庭成员之间分工合作
关系：蛔虫寄生在人的肠道里
4、生物和环境之间的关系
生物
环境 现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的
和
，说明生物的是适应性具有
。
做洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴的清水太多容易 ，太少容易出现 。
在显微镜下看的材料必须是
的，比如手指放显微镜下 观察。
：如叶片横切面切片
据制作方法不同分
：如人血涂片
19、玻片标本的种类
：如洋葱鳞片叶临时装片
据保存的时间不同分
玻片和 玻片
20、植物细胞结构和功能
① ：透明的薄壁，起
作用
极 ，紧贴
故在显微镜下看不清楚
，提高了 。朝着有利于人的方向发展
生物圈 II 号失败原因是生物种类和数量太 ，不稳定
11、
甲
乙
丙
（1）甲图中树与草属于生态系统中的
，这是因为它们能
。
（2）如图甲中，过程 b3 是营
生活的生物，通过
作用实现的，是影响大气碳氧平衡的因素之一。
（3）据甲图分析，要长时间维持大气中的碳氧平衡，过程 a 与过程 b1、b2、c 中 CO2 流动量的关系是
数量最多， 的数量最少
能量是沿着
和
流动的。
10、生态系统种类
生态系统（地球之肺）
自然生态系统 陆地生态系统
生态系统
生态系统（环境最为恶劣）
种类
生态系统（沼泽植物占优势，净化水源、蓄洪抗旱、地球之 ）
水域生态系统
生态系统
生态系统
生态系统
人工生态系统
生态系统
生态系统（消费者主要是人类
桑基鱼塘（六上课本 35 页）实现了对能量的
价值。
（4）青蛙和蜘蛛之间有
关系，在此食物网中具有该关系的生物还有
和
。
（5）对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X 既可以代表青蛙，也可以代表
。
（6）图三表示生态系统生态系统中生物部分和非生物部分相互 ，生产者消费者分解者之间的关系是
、
13、生物多样性内涵：生物多样性包括
、
、
举例：我国苔藓植物、蕨类植物、种子植物种数局世界第三位
，也有
。，
（2）细胞的生活需要 和 ，细胞核中 包含指导细胞中物质和能量变化的一系列指令，生命活动大部分都是在
完成的，所以，细胞的生活是
、
和
变化的
，
21、动物细胞和植物细胞的相同点和不同点
相同点：都有
、
、
、
。
不同点：
、
、
是植物细胞所特有的结构。
22、构成细胞的物质
无机物：
和
构成细胞的物质
有机物
一般来说能燃烧的为 ，不能燃烧的为
、动物园、水族馆和濒危物种繁育中心进行特殊保护和管理
建立濒危物种的种质库（植物的
库、动物的
库）
图1
图2
图3
15、显微镜构造
(1) 观察时，为了使物像更清晰，应调节图 1 中[ ]
，由低倍镜换高倍镜，不需要调节[ ] 准焦螺旋
(2 )视野过暗，应调节图 1[ ] 和[ ] ，观察草履虫或未染色的口腔上皮细胞时，应把光线调 些。
的。当外界干扰超过此限度，
生态系统就会遭到破坏并难以恢复原样。
草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是：草原生态系统的
、
。
9、生态系统的功能：一个生态系统要成功，是因为实现
和
，需要不断的往生态系统输入 。
特点：
循环
物质循环 过程：在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境中开始，经生产者、
和
，
又回到
范围：以海平面为标准，向上 千米，往下 千米，包括
、
、
。
从地域上讲，各类生态系统是相互
的
生物圈是 从生态系统中的生物来说 微小的生物、花粉、 、果实能够随大气运动，达到不同的生态系统。
一个统一
的迁徙、
的洄游会经过不同的生态系统。
的活动可以把生物带到不同的地方
整体
从非生物因素来说：
、
、水会影响所有的生态系统
。
25、
提供例证， 丰富。
⑴图①到②的过程称为
，在分裂过程中， 先一分为二， 分成两份，各含一个 ，A
，
（4）图乙中各生物的角色是：甲
乙
丙
丁
（5）图丙表示生物之间的关系。图 1 表示
关系、图 2
关系、图 3
关系、
12、
（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是
。
（2）图二中的甲对应图一中的生物是
。其中鹰获得能量最多的一条食物链是
。
（3）塞罕坝森林公园成为了著名的风景旅游区，体现了生物多样性
1、生物的基本特征
生物的生活需要
绿色植物从外界吸收 、 和 ，通过
制造自身所需要的有机物
动物不能自己制造有机物，它们以
或别的
为食，从中获得营养物质
生物能进行 。 绝大多数生物呼吸时，吸入 ，呼出 。有些生物呼吸不需要氧，比如
植物也能吸入 ，呼出
。
生物能排出身体内产生的 。 动物排出废物的方式：
、
、
。
5盖 6染 18、
用镊子夹起盖玻片,使它的
先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下面出现
把一滴 滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使结构显示清晰
甲
乙
丙
⑴图甲在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是
，（写序号）
⑵甲中①步骤往载玻片上滴加的液体是 ，如果滴清水，细胞会
②
它将
与
的环境分隔开，使细胞有一个较稳定的
。能让营养物质、氧气 等物质
进入细胞，把有些物质挡在细胞外，同时把细胞产生的
、 等排到细胞外。如海水中碘浓度是
一些海洋中的植物细胞的碘浓度的好几倍，根毛细胞对无机盐的吸收是细胞膜的
性决定的
功能：
、
⑥ ：透明、粘稠、缓缓流动，能
。
⑤ ：含 溶解着 、 等物质。在液泡的细胞液内含有酸、甜、苦、辣、咸涩等物质，还与细胞
生物圈是地球上最 的生态系统 ，是一个
的整体。是所有生物的共同家园。
3、什么是生态因素？生态因素分为哪些类别？
影响生物生活和分布的因素，叫
。分为两类，如影响一棵小麦生活和分布的因素既有光、温度、水等这样
的 因素，也有鸟、蛇、蚯蚓等这样的
因素。
如：海洋里不同水层的植物分布不同、春兰秋菊
如：高山上植物垂直分布、 清明前后，种瓜点豆、南橘北枳、
⑶甲中②步骤往载玻片上滴加的液是 ，其目的是使细胞 。
⑷图乙中，a 是
b是
，出现 a 的原因是图甲中的
(填序号)步骤操作不当引起的。
⑸显微镜下观察到的视野中染色最深的细胞结构是
。
⑹图丙视野中
，按
、
、 顺序逐一排除。用 擦拭目镜或物镜上的污物。
⑺制作装片过程中注意的几个问题
画图时要在图的下方写上图的 ，不同结构的明暗用铅笔点上点 不同的细点来表示，越暗的地方细点越
草→兔→狐→鹰 数量最多的是
，营养级别越高，生物数量越 。